Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập SGK GV: Các em phải đọc kỹ từng câu văn, sắp xếp lại các câu cho đúng thứ tự các sự việc xảy ra, ghi thứ tự đúng vào bảng con.. - Các nhóm trao đổi, làm bài[r]
(1)Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 TuÇn Thứ hai Ngày soạn: 12/9/10 Ngày dạy : 13/9/10 Tập đọc: BẠN CỦA NAI NHỎ ( tiết) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn KN đọc thành tiếng: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng rõ ràng Rèn KN đọc hiểu; - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn HDHS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A.KIỂM TRA BÀI CŨ HS đọc bài Làm việc thật là vui ? Mọi vật và người xung quanh ta làm việc gì? ? Bé làm việc gì? B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bµi: - Giới thiệu chủ điểm: - Giới thiệu bài: …Bạn Nai nhỏ Luyện đọc * GV đọc mẫu, HDHS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài văn - HD HS cách đọc toàn bài văn * GVHD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu đoạn, chú ý đọc đúng các từ khó - Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt nghỉ đúng chỗ VD: Sói tóm Dê Non / thì bạn đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc khoẻ / húc Sói ngã ngửa // Con trai bé bỏng cha / có người bạn / thì cha không phải lo lắng chút nào // - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – chú giải SGK Gv: Lý Thị Hương 45 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (2) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc theo nhóm đôi, - Thi đọc các nhóm: HS đọc đoạn, đọc bài, Lớp và GV nhận xét - Cả lớp đọc đồng TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS đọc thầm bài, trả lời các câu hỏi sau: ? Nai Nhỏ xin phép cha đâu ?(Đi chơi xa cùng bạn) ? Cha Nai Nhỏ nói gì ?(cha không ngăn cản Nhưng hãy nói cho cha nghe bạn con) ? Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe hành động nào bạn mình ?(HS trả lời theo lời mình, không đọc nguyên văn SGK) - Hành động 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối - Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ rình bụi cây - Hành động 3: Lao vào gã sói, dùng gạc húc sói ngã ngửa để cứu Dê Non ? Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào ?(Cho nhiều HS nêu ý kiến, kèm theo lời giải thích) ? Theo em, người bạn tốt là người nào?(HS thảo luận nhóm đôi, trình bày ý kiến trước lớp) - Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt, đáng tin cậy Chính vì vậy, cha Nai Nhỏ yên tâm bạn biết bạn dám lao tới, dùng đôi gạc khoẻ húc Sói, cứu Dê Non Luyện đọc lại: - Một số em thi đọc lại câu chuyện, lớp và GV nhận xét, bình chọn người đọc hay C CỦNG CỐ- DẶN DÒ ? Em biết vì cha Nai Nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng mình chơi xa ? -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ nội dung, để chuẩn bị cho tiết học kể chuyện Toán KIỂM TRA I YÊU CẦU: * Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - Vẽ đoạn thẳng theo số đo cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Chuẩn bị đề kiểm tra - HS : Chuẩn bị giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Gv: Lý Thị Hương 46 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (3) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 A ĐỀ BÀI Bài 1: Điền số? 60 61 64 70 71 91 93 95 99 Bài 2: Số ? a Số liền trước số 11 là b Số liền sau số 99 là Bài 3: Đặt tính và tính: 54 + 42; 84 + 31; 78- 77; 66 - 16; + 23 Bài 4: mẹ và chị hái 48 cam, riêng mẹ hái 22 cam Hỏi chị hái bao nhiêu cam? Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm B .BIỂU ĐIỂM Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: điểm Bài 5: điểm Chính tả: (Tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Cheùp laïi chính xaùc, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai Nhỏ - HS làm đúng các bài tập 3(a,b); II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép - Phiếu cỡ to viết sẵn ND bài tập 2, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ : - 2,3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng : tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh - chữ cái đứng sau chữ cái r theo thứ tự Bảng chữ cái (s, t, u, ư, v, x, y) B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng HS nhìn trên bảng đọc lại - Hướng dẫn HS nắm ND bài chính tả - GV hỏi: Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn? - HS tập viết vào bảng chữ khó: chơi, mạnh khỏe, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng Gv: Lý Thị Hương 47 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (4) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn; chấm chữa bài, nhận xét: - Chấm bài, nhận xét HD làm bài tập CT: BT2: HS nêu y/c bài(Điền vào chỗ trống ng hay ngh?) - GV chép từ lên bảng, mời em lên bảng làm mẫu: điền vào chỗ trống ( …ày tháng viết đúng là ngày tháng) - Cả lớp làm vào bảng con, GV phát bút cho 3,4 HS làm bài - Những HS làm bài trên giấy to dán giấy lên bảng GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp BT3:1HS nêu y/c BT: Điền vào chỗ trống : b Đổ hay đỗ? - HS làm bài vào VBT, chữa bài Đáp án đúng: đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai, học thuộc bảng chữ cái Thứ ba Ngày soạn: 10/9/10 Ngày dạy : 14/9/10 Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MUÏC TIEÂU: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng gài, que tính - Mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - Nhaän xeùt bài kiểm tra B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Phép cộng cĩ tổng 10 Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiệu + = 10 Gv: Lý Thị Hương 48 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (5) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - Chúng ta đã biết cộng 10, bây chúng ta làm quen với cách cộng theo cột (đơn vị, chục) sau: - GV yêu cầu HS lấy que tính đồng thời GV gài que tính lên bảng gài - GV yêu cầu HS lấy thêm que tính đồng thời cài thêm que tính lên bảng gài và nói: Thêm que tính - HS gộp đếm xem có bao nhiêu que tính.(10 que tính) - Hãy cho cô phép tính.(6 + = 10) - Hãy viết phép tính theo cột dọc - Tại em viết vậy?(6 cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục) Thực hành Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS tự làm bài, chữa bài - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu gì? (Tính.) - HS tự làm bài và đổi chéo để kiểm tra bài cho Bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - HS thi đua tính nhẩm nhanh và nêu miệng kết nhẩm - Nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi: Đồng hồ giờ? - GV sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ Chia lớp thành đội chơi đội đọc các mà GV quay trên mô hình Tổng kết, sau đến lần chơi đội nào nói đúng nhiều thì thắng C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV hệ thống lại nội dung tiết học và nhaän xeùt - Về nhà ôn tập và làm bài tập VBT - Chuaån bò baøi : 26 + 4; 36 + 24 Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ I MUÏC TIEÂU: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 - HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện) - Giáo dục HS biết giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv: Lý Thị Hương 49 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (6) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - Tranh minh hoạ SGK - Băng giấy ghi tên nhân vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: - 3HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện Phần thưởng + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B BAØI MỚI :: Giới thiệu bài: … Bạn Nai Nhỏ 2.Hướng dẫn HS kể chuyện: a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình: - HS quan sát kỹ tranh minh hoạ SGK, nhớ lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh - HS khá giỏi làm mẫu, nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ - HS tập kể theo nhóm Từng em nhắc lại lời kể theo tranh - Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ - GV nhận xét khen HS làm bài tốt b Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - HS nhìn lại tranh, nhớ và nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ - HS tập nói theo nhóm - Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với - Lớp và GV nhận xét, bình chọn HS nói tốt c Phân các vai dựng lại câu chuyện: - HS dựng lại câu chuyện nhóm - Các nhóm trình diễn trước lớp - Lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm thể hay C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Gọi em bình chọn kể hay kể lại chuyện cho lớp nghe - Nhận xét tiết học, khen ý thức học tập HS - Dặn HS nhà KC cho người thân nghe Tập đọc : GỌI BẠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc đúng các từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu nghĩa các từ đã chú giải bài: sâu thẳm, hạn hán, lang thang - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng.(trả lời các câu hỏi SGK; học thuộc khổ thơ cuối bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu thơ để HD HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 50 Gv: Lý Thị Hương Trường Tiểu học Gio Phong Lop2.net (7) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 A KIỂM TRA - HS đọc bài Bạn Nai Nhỏ ? Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói kên điểm tốt bạn Em thích điểm tốt nào nhất? ? Theo em, người bạn tốt là người nào? - Nhận xét, ghi điểm B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: …Gọi bạn Luyện đọc - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc dòng thơ: - HS nối tiếp đọc dòng thơ * §äc tõng khæ th¬: - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài GV HD HS ngắt nghỉ đúng chỗ: - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn thơ để HD HS luyện đọc Bª Vµng ®i t×m cá/ Lang thang / quªn ®êng vÒ/ Dê Trắng thương bạn quá/ Ch¹y kh¾p nÎo / t×m Bª/ §ến b©y giê Dª Tr¾ng/ Vẫn gäi hoµi : " Bª !// Bª !"// - Giải nghÜa c¸c tõ (chó gi¶i SGK) * Đọc khổ thơ nhóm: + HS nhóm đọc bài cùng nhau, chú ý đọc đúng * Thi đọc các nhóm: - Đại diện các nhóm đọc bài trước lớp, lớp, GV nhận xét, đánh giá HD tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng bài thơ, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? §«i b¹n Bª Vµng, Dª Tr¾ng sèng ë đ©u?( …Trong rõng xanh s©u th¼m ) ? Vì Bê Vàng tìm cỏ?(…Trời hạn hán, cỏ cây héo khô, không còn gì để ăn) ? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gỡ?(Dê trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm gäi b¹n) ? Vì đến bây Dê Trắng kêu "Bê ! Bê!"? - HS trao đổi nhóm đôi, phát biểu ý kiến: Đến bây Dê Trắng còn nhớ thương bạn cò / §Õn b©y giê Dª Tr¾ng vÉn chung thuû kh«ng quªn ®îc b¹n /… Häc thuéc lßng bµi th¬ - Từng cặp HS đọc thuộc bài, Một số em lên bảng đọc thuộc bài C CỦNG CỐ- DẶN DÒ ? Bµi th¬ gióp em hiÓu ®îc ®iÒu g× tình bạn Bê Vàng và Dê Trắng?(Ph¶i thuû chung với tình bạn /Dê Trắng là người bạn chung thuỷ…) 51 Gv: Lý Thị Hương Trường Tiểu học Gio Phong Lop2.net (8) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - VÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ Tập viết: CHỮ HOA : B I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa B(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) - Viết đúng kiểu chữ, nét, viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách các chữ, các chữ - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ B đạt khung chữ (như SGK ) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Bạn ( dòng ), Bạn bè sum họp ( dòng ) Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - 2HS viết vào bảng lớp, lớp viết vào bảng chữ Ă, Â, Ăn B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS viết chữ hoa B: * HDHS quan sát và nhận xét - GV giúp HS quan sát và nhận xét chữ: ? Chữ B hoa cao li?(cao li- đường kẻ) ? Chữ B hoa gồm nét?(2 nét )- nét 1giống móc ngược trái, phía trên lượn sang phải, đầu móc cong hơn; nét là kết hợp nét bản: cong trên và cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu: + Nét 1: ĐB trên ĐK6, DB trên ĐK2 + Nét 2: từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ, DB ĐK2và ĐK3 - GV viết mẫu chữ B lên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết * HDHS viết bảng con: - HS tập viết chữ (B) 2, lượt trên bảng con, GV nhận xét, uốn nắn thêm HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Cho HS đọc cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp đông vui - HS quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét độ cao các chữ cái, cách đặt dấu các chữ, khoảng cách các chữ cái - GV viết chữ mẫu lên bảng Gv: Lý Thị Hương 52 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (9) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 * HD HS viết chữ Bạn vào bảng : - HS tập viết chữ Bạn 2,3 lượt GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết vào : - dòng chữ B cỡ vừa, 1dòng chữ B cỡ nhỏ, dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - GV theo dõi, giúp HS yếu, kém viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung Chấm, chữa bài - GV chấm bài , sau đó, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập viết thêm TV Thứ tư Ngày soạn :12/9/10 Ngày dạy :15/9/10 Luyện từ và câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ các vật SGK - Bảng phụ viết ND bài tập Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GÌ? A KIỂM TRA - KT số HS làm BT1, BT3 tiết LTVC trước - Nhận xét, ghi điểm B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HDHS làm bài tập: Bài tập 1.(HS làm miệng) - GV nêu yêu cầu BT1: Tìm từ vật… - Cả lớp quan sát tranh, suy nghĩ, tìm từ, phát biểu ý kiến - Lớp và GV nhận xét, GV ghi bảng các từ đúng: đội, công nhân, ôtô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập: Tìm các từ vật có bảng(SGK) - HS làm bài cá nhân vào BT HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, chữa bài: Các từ vật: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáp, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? 53 Gv: Lý Thị Hương Trường Tiểu học Gio Phong Lop2.net (10) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - GV nêu yêu cầu bài tập, viết mẫu lên bảng: - HS đọc mô hình câu và câu mẫu - GV cùng HS phân tích mẫu: Bạn Vân Anh trả lời cho phận câu hỏi nào?; là học sinh lớp 2A trả lời cho phận câu hỏi nào? - HS làm bài vào BT - HS nối tiếp đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét, sửa chữa cho em VD: Bố em là đội Mẹ em là nông dân Lan là bạn thân em C CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhắc lại kiến thức đã học - Tìm từ người, đồ vật, loài vật, cây cối - Đặt câu theo mẫu : Ai là gì ? - Yêu cầu HS nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiệu bạn bè, người thân Toán 26 + 4; 36 + 24 I MUÏC TIEÂU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4;36+24 - Biết giải bài toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bó que tính và 10 que tính rời - Bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA : - HS đặt tính tính: 12 + = ; + 15 = ; + 10 = ; + = - Nhận xét chữa bài B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: 26 + 4; 36 + 24 Hướng dẫn a Giới thiệu phép cộng 26 + - Nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm que Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - HS thao tác trên que tính và trả lời: 26 que tính thêm que tính là 30 que tính - Ngoài cách dùng que tính để đếm chúng ta còn có cách nào nữa? (Thực phép cộng 26 + 4) Hướng dẫn thực phép cộng 26 + 4: + GV vừa thao tác vừa yêu cầu HS làm theo - GV hướng dẫn HS đặt tính: 26 Gv: Lý Thị Hương 54 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (11) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 + - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính Các HS khác ghi nháp - Theo dõi kiểm tra, nhận xét b Giới thiệu phép cộng 23 + 24: - GV hướng dẫn HS hoạt động học tập với các bó và các que tính tự tìm theo các bước đã làm với 26 + - Cho HS thực hành đặt tính và tính Luyện tập: Bài : - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, và các bạn khác vào Hỏi thêm cách đặt tính: 42 + 8; 63 +27 - HS và GV nhận xét Bài : (SGK) - HS đọc đề, lớp đọc thầm - GV nêu, Gv ghi tóm tắt bài toán: - Hỏi bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Làm nào để biết hai nhà nuôi bao nhiêu gà? - HS làm bài cá nhân, HS chữa bài - Nhận xét C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Bài học hôm nay, các em biết thêm kiến thức gì?( Cộng só có chữ số với số có chữ số- qua 10) - Các em cần lưu ý điều gì đặt tính và tính? - Dặn HS học, làm các bài tập VBT và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe- viết) GỌI BẠN I MUÏC TIEÂU - Nghe- viết lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài Gọi bạn - Làm BT2 ; BT(3) a / b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to viết ND bài tập 2, bài tập3 bài tập III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA : - GV đọc cho 3HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nghe ngóng, nghỉ ngơi, đổ rác, thi đỗ - Nhận xét, chữa bài B BAØI MỚI Gv: Lý Thị Hương 55 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (12) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe - viết: a HD HS chuẩn bị - GV đọc đầu bài và khổ thơ cuối - Giúp HS hiểu ND bài: ? Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải khó khăn nào?(Trời hạn hán, suối cạn hết) ? Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì?(Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn, đến gọi hoài “Bê! Bê!”) - Hướng dẫn HS nhận xét: ? Bài CT có chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu gì? - GV viết lên bảng: suối cạn, nẻo đường, gọi hoài, quên đường b Đọc cho HS viết: - GV đọc bài cho HS viết vào - HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GVđọc bài CT cho HS soát lại c Chấm, chữa bài: - GV chấm bài bài, nhận xét bài: ND, chữ viết, cách trình bày HD làm BT chính tả: Bài 2: GV nêu yêu cầu BT: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Cả lớp suy nghĩ, làm bài vào bảng - 1HS lên bảng làm bài Đáp án: nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon - HS đọc lại quy tắc CT với ng/ngh Bài 3: GV nêu yêu cầu BT: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - HS làm bài, chữa bài Đáp án: cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, cửa mở C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết chính tả với g / gh - Nhận xét tiết học, khen em học có tiến bộ, nhắc nhở em chưa nhớ luật chính tả g/ gh Tự nhiên và Xã hội: HỆ CƠ I MUÏC TIEÂU: - Nêu tên và vị trí các vùng chính; đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân - Biết co duỗi bắp thể hoạt động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để rắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ hệ Gv: Lý Thị Hương 56 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (13) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA : - Để tránh cột sống bị cong vẹo ta phải làm nào? - Nhaän xeùt B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Hệ Hướng dẫn tìm hiểu bài a.Hoạt động 1: Quan sát hệ Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên số thể * Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát tranh vẽ hệ cơ, trả lời câu hỏi: - Chỉ và nói tên số thể - HS thảo luận GV theo dõi, giúp đỡ * Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ hệ lên bảng - Gọi HS lên bảng và nói tên các - GV nhận xét bổ sung - GV chốt lại: Trong thể chúng ta có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khuôn mặt hình dạng định Nhờ bám vào xương mà ta có thể thực cử động như: chạy, nhảy, ăn, uống b Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay Mục tiêu: Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể cử động * Bước 1: HS làm việc cá nhân và theo nhóm - HS quan sát hình 2; quan sát sờ nắn và mô tả bắp cánh tay co Sau đó duỗi tay và tiếp tục quan sát, sờ nắn và mô tả bắp duỗi xem nó thay đổi nào so với bắp co * Bước 2: Thực hành theo nhóm - Gọi số nhóm lên trình diễn trước lớp vừa làm động tác vừa nói thay đổi bắp co duỗi Kết luận: Khi co, ngắn và Khi duỗi(dãn ra) dài và mềm Nhờ co và duỗi mà các phận thể cử động c Hoạt động 3: Làm gì cho rắn Mục tiêu: Biết vận động tập thể dục thường xuyên, giúp cho rắn HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi - Chúng ta nên làm gì để rắn chắc?(Tập thể dục thể thao, vận động ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ) Kết luận: SGV C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Gọi vài HS nêu lại các - GV nhận xét tiết học 57 Gv: Lý Thị Hương Trường Tiểu học Gio Phong Lop2.net (14) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - Dặn nhà vận động, tập thể dục phát triển Thứ năm Ngày soạn:12/9/10 Ngày dạy :16/9/10 Toán LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: - Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS lên bảng + Nêu cách tính và thực phép tính: 35 + 5; 42 + 38; 53 +7; 26 + 24 + Nhận xét, chữa bài B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài : Tính nhẩm - HS yêu cầu bài - Gọi HS đọc kết - Nhận xét Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS đặt tính thực phép tính: + 33; 25 + 45 - Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì? - Ta thực tính nào? - HS làm bài - Nhận xét - Chữa bài Bài 3: - HS yêu cầu bài(Đặt tính tính) - HS nêu cách đặt tính, cách thực tính - HS làm bài vào vở; HS lên bảng chữa bài, nhận xét Bài 4: - Bài toán yêu cầu cần tìm gì? - Bài toán cho biết gì số học sinh? - Muốn biết tất bao nhiêu học sinh ta làm nào? Gv: Lý Thị Hương 58 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (15) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - HS làm bài (Viết tóm tắt và trình bày bài giải) - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chữa bài C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Trò chơi: Trả lời nhanh kết các phép tính: 15 + 5; 17 + 3; 25 + 15; 42 + 8; 43 + 21 - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) - Xếp đúng thứ tự các câu truyện Kiến và Chim Gáy(BT2) ; lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3) - HS đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trước làm BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ BT1 SGK Giấy A 4, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS nối tiếp đọc tự thuật đã viết tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài GV nêu yêu cầu BT: Sắp xếp các tranh theo thứ tự dựa theo ND các tranh ấy, kể lại câu chuyện Gọi bạn - HS thực nhiệm vụ: Sắp xếp lại thứ tự tranh Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm KC trước lớp Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập (SGK) GV: Các em phải đọc kỹ câu văn, xếp lại các câu cho đúng thứ tự các việc xảy ra, ghi thứ tự đúng vào bảng Lời giải: Thứ tự đúng truyện là: b- d- a- c Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu - Các nhóm trao đổi, làm bài trên phiếu - HS dán phiếu lên bảng, chữa bài: - Lớp và GV nhận xét - HS làm bài vào BT C CỦNG CỐ- DẶN DÒ Gv: Lý Thị Hương 59 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (16) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - Đọc lại các câu văn đã xếp bài tập 2( CN- ĐT) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các bài tập đã làm lớp Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ ( 2tiết ) I MUÏC TIEÂU: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu TL nhóm HĐ1- tiết - Vở bài tập đạo đức III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC SỬA LỖI TIẾT A.KIỂM TRA : - Học tập và sinh hoạt đúng có ích lợi gì? - Gv nhận xét B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi Dạy bài mới: * HĐ1: Phân tích truyện Cái bình hoa - GV kể chuyện Cái bình hoa với kết cục để mở - HS TL nhóm đôi phần kết cho cốt chuyện: Câu hỏi ghi vào phiếu và phát cho HS: 1/ Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì xảy ra? 2/ Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo luận GV: Các em thích đoạn kết nhóm nào hơn? Vì sao? - GV kể nốt đoạn cuối câu chuyện ? Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì mắc lỗi? (… nhận lỗi và sửa lỗi) ? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?(… mau tiến và người yêu quý) - GV KL: Trong sống, có mắc lỗi, là các em nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quý * HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình: Quy định: Tán thành thì đánh dấu +, không tán thành thì đánh dấu - ,còn không đánh giá thì ghi số - GV đọc ý kiến từ ý kiến a đến ý kiến e Gv: Lý Thị Hương 60 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (17) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - HS bày tỏ ý kiến và giải thích lý - GVKL: Ý kiến a, d, đ là đúng Ý kiến c, e là sai Ý kiến b là cần chưa đủ Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến và người yêu quý C HƯỚNG DẪN TTHỰC HÀNH Ở NHÀ - Chuẩn bị kể lại trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi người khác đã nhận và sửa lỗi với em - Nhận xét học- Dặn dò Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC( tiết ) I MUÏC TIEÂU - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khéo tay: Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy bay phản lực gấp giấy thủ công ; Hình vẽ minh hoạ quy trình gấp ; Giấy thủ công - HS: giấy thủ công III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A.KIỂM TRA : - Kiểm tra CB HS B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Gấp máy bay phản lực Dạy bài mới: 2.1 GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực: + Cho HS quan sát mẫu máy bay PL, nêu nhận xét hình dáng, các phần máy bay PL + HS so sánh mẫu gấp máy bay PL với mẫu gấp tên lửa bài 1có gì giống nhau, khác 2.2 GV hướng dẫn mẫu: Bước 1:Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay PL: - Gấp giống gấp tên lửa.(H1và H2) - Gấp H3, H4, H5, H6 Bước 2:Tạo máy bay PL và sử dụng: - Làm theo hướng dẫn H7, H8 Gv: Lý Thị Hương 61 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (18) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - HS lên bảng thao tác các bước gấp máy bay PL - GV nhận xét, bổ sung - Cả lớp tập gấp máy bay PL giấy nháp C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhắc HS thu lượm giấy nháp lớp - Ra chơi không dược xé giấy gấp ném lung tung - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành gấp máy bay PL Thứ sáu Ngày soạn:12/9/10 Ngày dạy :17/9/10 Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA : - HS làm bài sau : 62 + 28 ; 43 + 27 ; 52 + 27 - Nhaän xeùt B BAØI MỚI Giới thiệu bài: cộng với số + Dạy bài mới: a Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán: Có tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - HS dùng que tính để tìm kết - Hỏi em làm nào 14 que tính? - HS đếm que tính vào que tính, đếm thêm que tính vào que tính: gộp que tính với que tính đếm, tách que tính thành và 4, với là 10, 10 với là 14 que - Em có cách tính nào khác?( + ) - Sử dụng bảng gài, que tính Hướng dẫn HS thực phép cộng que tính theo các bước đã giới thiệu dạy phép cộng 26 + - Nêu: que tính thêm que tính là 10 que tính bó lại thành chục chục que tính với que tính rời là 14 que tính Vậy cộng 14 - Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính - Yêu cầu HS khác nhắc lại Gv: Lý Thị Hương 62 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (19) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 b Lập bảng công thức: cộng với số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kiếm kết các phép cộng phần bài học HS lên bảng lập công thức cộng với số - HS tự lập công thức + = 11 + = 14 + = 17 + = 12 + = 15 + = 18 + = 13 + = 16 - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức - GV xóa dần các công thức trên bảng, yêu cầu HS đọc để học thuộc + = 12 + = 12 - HS nhận xét kết phép tính c Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nêu lại công thức vừa học - HS tự làm bài, sau đó đổi để kiểm tra bài - Gọi HS nêu miệng Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài tập - Bài toán yêu cầu tính theo dạng gì? Ta phải lưu ý điều gì? - Học sinh làm bài, HS chữa bài Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết tất có bao nhiêu cây ta làm nào? - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà học thuộc công thức cộng với số - Về nhà làm bài vào bài tập SINH HOẠT LỚP I MUÏC TIEÂU - Đánh giá lại tình hình học tập tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới Gv: Lý Thị Hương 63 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (20) Giáo án lớp Năm học: 2010- 2011 - Giáo dục HS ý thức tự giác nhận khuyết điểm để mau tiến II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU A ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN - Lớp trưởng điều khiển tổ chức sinh hoạt - HS tự nhận xét ưu khuyết điểm mình - GV nhận xét: * Ưu điểm: - HS ngoan, biết vâng lời, lễ phép, đoàn kết, thương yêu nhau, giúp đỡ học tập - Sách tương đối đầy đủ, bao bọc, dán nhãn cẩn thận, số em viết chữ đẹp, trình bày đúng theo quy định - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ có xin phép - Có thói quen nhặt rác bỏ vào giỏ rác - Thường xuyên chăm sóc cây cảnh lớp học * Nhược điểm: - Một số em còn thiếu thước, bút chì, bảng - Đọc còn yếu chưa cố gắng: Quang Phương, Quang Huy, Huế, Võ Quyến - Viết còn sai nhiều: Như, Long, Tuyên, Huy B HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI - Duy trì nếp hoạt động tập thể, học chuyên cần đúng giờ, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc - Thi đua học tốt đẩy mạnh phong trào chữ đẹp - Tăng cường rèn chữ, rèn đọccho em viết, đọc còn yếu - Viết bài, làm sản phẩm để dán lên không gian lớp C BÌNH BẦU CÁ NHÂN XUẤT SẮC TONG TUẦN Cho HS tự bình bầu Gv nhận xét phân tích và lựa chọn em tiêu biểu để nêu gương cờ Gv: Lý Thị Hương 64 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (21)