Đang tải... (xem toàn văn)
KL: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày cần tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác.. Như vậy thì mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến.?[r]
(1)TuÇn S¸ng: Tập đọc- Kể chuyện: Thø hai, ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 Bµi tËp lµm v¨n I Mục tiêu: 1- Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lời nói cña häc sinh phải đôi với việc làm, đã nói là phải làm gì mình nói (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) 2- Kể chuyện: - Sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự câu chuyện và kể lại đoạn chuyện dựa vào tranh minh hoạ KNS: Giáo dục HS đức tính trung thực ,thẳng thắn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học A- TẬP ĐỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: Đọc bài: Cuộc họp chữ viết 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Luyện đọc * GV đọc mẫu: Chú ý phân biệt lời các nhân vật - Giọng “tôi”: hồn nhiên, nhẹ nhàng - Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng * HD luyện đọc kết hợp giải nhĩa từ - Đọc câu và luyện phát âm từ khó - Đọc đoạn và giải nghĩa từ ? Viết lia là viết nào? ? Em hiểu nào là ngắn ngủn? - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm c- Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc bài ? Người kể lại câu chuyện này là ai? ? Cô giáo đề văn nào? ? Vì Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn? - Đọc đoạn ? Thấy các bạn viêt nhiều, Cô-li- a đã Lop3.net -3 HS đọc và TLCH.( TiÕn, NG Thương, Thái) -HS nghe -HS đọc nối tiếp -Đọc em đoạn nối tiếp -Đọc theo nhóm -Thi đua 2-3 nhóm -1 HS đọc- Cả lớp đọc thầm -Cô- li- a -Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ -Vì mẹ thường làm việc HS đọc thầm Viết việc đã làm và việc chưa (2) TuÇn làm cách gì để bài viết dài ra? - Đọc đoạn ? Vì mẹ bảo giặt quần áo Khi đầu Cô- li- a ngạc nhiên sau đó vui vẻ nhận lời? ? Em học điều gì Cô- li- a GV: Lời nói cần đôi với việc làm d- Luyện đọc lại: - §äc mÉu - Đọc nối tiếp nhóm - Yêu cầu học sinh đọc nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt làm -1 HS đọc- Lớp theo dõi -Ngạc nhiên vì việc đó Cô- li- a chưa làm bao giờ.Vui vẻ vì việc đó đã viết bài làm văn -HS phát biểu theo suy nghĩ mình - Hoïc sinh theo doõi - HS luyện đọc theo đoạn , bài - Học sinh đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm đọc nối tiếp – học sinh nhaän xeùt B KỂ CHUYỆN 1- Yêu cầu: - Đọc yêu cầu -2 HS đọc- Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn: + Cần quan sát kĩ tranh và xác định nội - Nghe dung mà tranh đó minh hoạ là đoạn nào để xếp đúng thứ tự + Chọn đoạn để kể lời mình ? Kể lời mình là kể nào? -Chuyển lời Cô- li- a thành lời kể - Sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu em N2- Lớp T-hứ tự đúng: 3, 4, 2, chuyện 2- Kể trước lớp HS kể, em kể đoạn 3- Kể theo nhóm -Kể nối tiếp 4- Kể trước lớp -N4 - HS thi kể chuyện 5- Củng cố: - HS thi kÓ - Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ? - Nèi tiÕp nªu ý kiÕn Toán (Tiết 26): LuyÖn tËp I Yêu cầu: Giúp học sinh: - Thực hành tìm các phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số Lop3.net (3) TuÇn II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Bài cũ: ? Muốn tìm phần số, ta làm thÕ nào? 2- Bài tập lớp: Bài 1- Đọc yêu cầu bài a ?Muốn tìm 12 cm ta làm nào? ?Tìm 18 kg, 10 lít -Lấy số đó chia cho số phần.( ) -Lấy 12 chia -HS làm nháp -Nêu kết quả, giải thích cách làm -Nhận xét -HS đọc -HS làm -3 HS lên bảng làm bài- Nhận xét - Đọc yêu cầu bài b -HS làm bài Bài 2: Đọc bài toán ?Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Làm nào để tìm số hoa Vân tặng bạn? - HS làm bài Bài 4: Giới thiệu hình vẽ SGK ? Hình nào đã tô màu Hoạt động học số ô vuông hình - 30 : - HS làm và đổi chéo ktra -1 HS lên bảng làm bài.(Lan) Giải Số hoa Vân tặng bạn là: 30 : = (bông) Đáp số: bông -HS quan sát hình vẽ -HS nêu miệng kết quả- Giải thích §A: H×nh vµ h×nh đó 3- Nhận xét học: Dặn dò: Làm bài tập vµ BT ë in sẵn ChiÒu: ÔL chính tả: Trình bày đẹp: Cuộc họp chữ viết( Đ1) I Yêu cầu: - HS nghe đọc viết đúng chính tả ®o¹n 1bài: Cuéc häp cña ch÷ viÕt - Viết đỳng: hoàn toàn, mũ sắt, chân, trên trán… - Luyện chữ viết và rèn kĩ viết chính tả cho học sinh - GD ý thức cẩn thận, biết giữ viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (4) TuÇn Bài cũ: Nhận xét bài viết trước hs Bài mới: * Giới thiệu bài * HD viết chính tả - GV đọc bài viết ? C¸c ch÷ c¸i vµ dÊu c©u häp bµn viÖc g×? -HS nghe -HS đọc bài viết- TLCH - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Baïn naøy khoâng bieát duøng daáu chấm câu nên đã viết câu vaên raát kyø quaëc ? Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? - Cuoọc hoùp ủeà nghũ anh Daỏu Chaỏm Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn lần - Hướng dẫn viết từ khú: dõng dạc, giúp đỡ, hoµn toµn, - GV đọc từ khó cho HS viết - Phân tích sửa sai cho HS - GV đọc bài cho hs viết -HS viết bảng -NhËn xÐt ch÷a sai - HS viết vào -HS tự dò bài mình - Đọc cho HS dò bài Chấm bài- Nhận xét Dặn dò: Luyện viết chính tả nhà GDBDto¸n: LuyÖn nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè I Yªu cÇu: - LuyÖn cñng cè cho HS nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè thµnh th¹o - VËn dông lµm sè bµi tËp II Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn: HD HS lµm sè bµi tËp: Bµi 1: TÝnh 54 43 32 36 x x x x 6 Hoạt động học x 62 - Cñng cè nh©n kh«ng nhí, cã nhí Lop3.net -HS nªu yªu cÇu -2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - HS nªu c¸ch nh©n - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi (5) TuÇn - ChÊm bµi sè hs Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 48 x = 62 x 4= 34 x6 = 15 x = 16 x = 30 x = - ChÊm bµi sè hs Bµi 3: Mét hép bót cã 12 c¸i bót Hái hép bót nh thÕ cã tÊt c¶ bao nhiªu c¸i bót? ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - Yc hs lµm bµi - GV chÊm sè bµi- NhËn xÐt - HS nªu y/c -3 em lªn b¶ng lµm -C¶ líp lµm vµo vë NhËn xÐt - HS đọc bài toán- Tóm tắt - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Sè c¸i bót hép bót cã tÊt c¶ lµ: 12 x = 72 ( c¸i bót) đáp số : 72 cái bút Cñng cè – DÆn dß: Thø ba, ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 S¸ng: Toán : (Tiết 27): Chia sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các phần số II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- HDHS thực phép chia 96 : - Ghi bảng phép tính: 96 : - Quan s¸t ? Em có nhận xét gì vè phép chia này? -Số có hai chữ số chia cho số có chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện: - HS theo dõi + Đặt tính: 96 -Thực phép tính GV vừa nói vừa viết SGK -Khi thực phép chia ta thực theo thứ tự nào? 2- Thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu - HS làm bài - ChÊm bµi sè hs Bài a: -Đọc yêu cầu Lop3.net - Nhắc lại cách thực -Tư trái sang phải - HS làm và đổi chéo ktra - HS lên bảng làm bài -Chữa bài, nêu cách thực -HS đọc (6) TuÇn -HS làm bài a -Củng cố cách tìm các phần số - ChÊm bµi sè hs Bài 3: Đọc bài toán -HS làm bài - ChÊm bµi sè hs -Làm -3 HS lên bảng làm, nhận xét -HS đọc thầm -HS làm vở- 1HS lên bảng làm: Giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 3- Bài tập nhà: Bài 2b Chính tả:(nghe- viết): Bµi tËp lµm v¨n I Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện: Bài tập làm văn, tr×nh bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền đúng eo/oeo (BT2) - Làm đúng BT3 (a/b) II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: -Viết: cái kẻng, lời khen, nhìn thấy HS viết nháp- HS lên bảng viết -Nhận xét, ghi điểm ( Cương, Thành, Nam) 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài viết -HS nghe- em đọc lại ? Cô- li- a đã giặt quần áo chưa? - Cha - Vì Cô - li – a đã viết bài văn ? Vì Cô- li- a vui vẻ giặt quần áo? - c©u Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng ? Bài viết có câu? Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? Coâ -li -a ? Tên riêng nước ngồi viết nào? -Viết hoa chữ cái đầu tiên; đặt gạch nối các tiếng - Hướng dẫn viết từ khó ? Em thường sai chữ nào viết? -HS nêu từ khó: giÆt quÇn ¸o, ng¹c nhiªn, bµi v¨n -Viết từ khó vào bảng -2 HS lên bảng viết -HS nghe viết bài vào -Phân tích sửa sai cho HS - GV đọc bài cho HS viết - Đọc bài cho HS dò Lop3.net (7) TuÇn - Chấm bài: Chấm 5- bài Nhận xét c- Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Nêu yêu cầu -HS làm bài -HS tự dò bài soát lỗi -HS làm vở- Nêu bài làm: Khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay Bài 3: Nêu yêu cầu HS làm miệng -Nêu chữ, dấu cần điền -Đọc bài hoàn chỉnh 3- Nhận xét học: Dặn dò: Làm bài Tự nhiờn xó hội: (Tiết 11) Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: - Học sinh biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp và cách phòng tránh - KNS: HS Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ quan bài tiết nước tiểu - Tranh vẽ hình2 5 SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Nêu tên và trên sơ đồ các phận -2 HS chỉ(Cường, Thanh)- lớp theo quan bài tiết nước tiểu? dõi - Nêu tác dụng các phận trongcơ -1 HS nờu( T Phương) quan bài tiết nước tiểu Nhận xét, đánh giá HĐ2: Ích lợi giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Thảo luận về: -HS thảo luận theo N2 (Mỗi nhóm thảo + Tác dụng thận, bàng quang, luận tác dụng phận) ống dẫn nước tiểu, ống đái -Nêu kết thảo luận + Nếu phận đó bị hỏng bị nhiễm -Nhận xét, bổ sung trùng thì điều gì xảy ra? KL:Các phận quan bài tiết nước tiểu quan trọng Nếu bị hỏng ảnh hưởng tới sức khỏe HĐ3: Trò chơi: Nên hay không nên - GV nêu các việc -HS nghe và cho biết việc đó nên hay không nên làm Lop3.net (8) TuÇn - Nhận xét HĐ4: Liên hệ thực tế -Giới thiệu hình vẽ trang 25 ? Bạn nhỏ tranh làm gì? ? Việc làm đó có ích lợi gì? ? Em đã làm việc đó chưa? KL: Cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để đảm bảo sức khỏe HĐ5: Củng cố ? Cần phải làm gì để bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? Dặn dò: Vận dụng bài học vào thực tế -Nên chọn màu xanh K-hông nên chọn màu đỏ -HS quan sát tranh- TLCH ChiÒu: Ôn luy ện T ập vi ết : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA I Yêu cầu - Giúp học sinh củng cố cách viết chữ hoa C( C - Học sinh viết đúng chữ viết hoa C và từ, câu ứng dụng - Luyện chữ viết, giáo dục ý thức cẩn thận cho học sinh II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi cò: Nhận xét bài viết trước hs chữ viết, cách trình bày Bµi míi: a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn viết chữ hoa - Trong bài viết có chữ nào viết hoa? - Treo bảng các chữ cái viết hoa - Nhắc lại quy trình viết - GV viét mẫu kết hợp nhắc lại quy trình viết - HS viết - GV theo dõi, sửa sai cho hs Lop3.net - 2- hs nhắc - HS viết bảng (9) TuÇn - GV cho HS vi ết ti ép ph ần c òn l ại c b - HS viết v ào v t ập vi ết ài Thu vµ chÊm bµi: Chấm 1/4 lớp Nhận xét DÆn dß: Luyện viết nhà - BDTo án Th ực h ành (Ti ết 1) I Mục tiêu: - C ủng cố kiến hức đã học củng cố kĩ thực phép tính, - VËn dông gi¶i bµi to¸n t×m mét phÇn mÊy cña mét sè II Đồ dùng dạy học: -Vë thùc hµnh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp làm Bài 1: Nêu yêu cầu: TÝnh 68 : , 44 : 4; 93 : ;80 :2 ; B ài 2: Viết vào chỗ chấm theo mẫu.(trang43 -HS nêu miệng ,sau đó làm vào ) Bµi 3: Mét b¨ng giÊy dµi 48m,c¾ ®I 1/6 Băng giấyđó.Hỏi đã cắ đI bao nhiêu băng giấy -1HS l ờn bảng l àm, c ả l úp l àm v ào v Bµi gi¶i §· c¾t ®I sè mÐt v¶I lµ: 48 : = 89 (mÐt) §¸p sè: 89 mÐt Bài Nêu yêu cầu - HS thùc hµnh xÕp « vu«ng - HS làm bài -HS neu kết NhËn xÐt – D¨n dß: Về nhà tiếp tục đọc thuộc bảng nhân , chia Thø t, ngµy 28th¸ng n¨m 2011 S¸ng: Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Lop3.net (10) TuÇn I Mục tiêu: - Bước đầu đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Bài văn là hồi ức cảm động nhà văn buổi đầu học KNS:Giáo dục HS tình cảm yêu quê hương,luôn nhớ vế hồi ức tuổi thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - Đọc bài: Bài tập làm văn -HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài -HS nghe b- Luyện đọc GV đọc mẫu -Đọc nối tiếp Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó Hướng dẫn chia đoạn: + Đ1: Từ đầu quang đãng + Đ2: Buổi mai tôi học -Mỗi em đọc đoạn nối tiếp + Đ3: Cũng tôi trong cảnh lạ -2 em đọc- Lớp đọc thầm - Đọc đoạn trước lớp - N2 luyện đọc - Đọc chú giải SGK -Đại diện nhóm đọc- Nhận xét - Đọc đoạn nhóm - Thi đua các nhóm -1 HS đọc- Lớp đọc thầm c- Hướng dẫn tìm hiểu bài -HS đọc thầm - Đọc lại toàn bài -Vào cuối thu, lá ngoài đường - Đọc đoạn rụng nhiều ? Điều gì gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm -So sánh cảm giác với cánh buổi tựu trường hoa tươi ? Tác giả so sánh cảm giác mình -1 HS đọc, lớp đọc thầm nảy nở lòng với cái gì? -HS trả lời theo suy nghĩ mình - Đọc đoạn ? Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi -1 HS đọc- lớp đọc thầm lớn? -Đứng nép bên người thân,đi - Đọc đoạn bước nhẹ ? Hình ảnh nào nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò mới? - Anh Phương đọc bài d- Học thuộc lòng đoạn văn - HS lựa chọn và tự đọc thuộc - Đọc diễn cảm toàn bài - hs đại diện tổ thi đọc 10 Lop3.net (11) TuÇn - Đọc thuộc đoạn mà em thích - Thi đua đọc thuộc - Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt 3- Củng cố: ? Câu văn nào bài có hình ảnh so sánh -Dặn dò: luyện đọc nhà Luyện từ và câu: “T«i quªn thÕ nµo ®îc bÇu trêi quang đãng” Từ ngữ trường học I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ trường học qua trò chơi ô chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy - HS vận dụng tốt vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học: - Ô chữ bài tập - Cờ nhỏ cầm tay - Chép bài tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: Tìm các từ ngữ so sánh để -HS làm nháp- HS lên bảng làm thêm vào chỗ các câu sau: - Trung thu trăng sáng gương -Nhận xét - Anh em chân với tay - Nhanh gió - Đẹp tiên GV đánh giá ghi điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Trò chơi ô chữ - Quan s¸t - Giới thiệu ô chữ SGK - Hướng dẫn cách chơi: + Chia lớp thành nhóm + Khi GV đọc nghĩa các từ, các nhóm phất cờ để giành quyền trả lời + Mỗi câu trả lời đúng 10 điểm + Trả lời câu hàng dọc trước trả lời 10 câu hàng ngang thì 20 điểm + Đội nào có số điểm nhiều thắng -Chơi theo hướng dẫn - HS tiến hành chơi Đáp án: - Tổng kết chơi Hàng dọc: Lễ khai giảng - Tuyên dương đội thắng Hàng ngang: 1- Lên lớp; 2- Diễu hành; 11 Lop3.net (12) TuÇn 3- SGK; 4- Thời khóa biểu; 5- Cha mẹ; 6- Ra chơi; 7- Học giỏi; 8- Lười học; 9- Giảng bài; 10- Thông minh; 11- Cô giáo -HS làm vở- Chữa bài trên bảng - Ông em, - Các bạn ngoan, trò giỏi - Nhiệm vụ Bác Hồ dạy, b- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - Đọc yêu cầu - HS làm bài 3- Nhận xét học: Dặn dò: Tìm các từ nói nhà trường Toán (Tiết 28) LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép chia hết đã học - Tìm số và giải bài toán có liên quan đến tìm phần mấycủa số - HS ham thích môn học và vận dụng tốt vào thực tiễn II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: a- Đặt tính tính HS lên bảng làm.(Duy) 46 : 84 : 1 HS lên bảng làm(S¬n) b- Tìm : 69 kg, 93 cm Cả lớp làm nháp Nhận xét, ghi điểm 2- Bài tập lớp Bài a: Nêu yêu cầu -HS làm bài -HS làm vở- HS lên bảng làm -Nhận xét- Vài em nêu cách làm 1b: Hướng dẫn mẫu - Lưu ý: Một chữ số số bị chia - Quan s¸t không chia nên ta lấy hai chữ số để chia - HS thực các phép tính còn lại - ChÊm bµi sè hs -HS làm - Nêu cách thực Bài 2: Đọc yêu cầu - hs lªn b¶ng lµm ? Làm nào để tìm 20 cm? - 20 : - HS tiếp tục làm bài -HS làm vở, hs lªn b¶ng lµm Bài 3: Đọc bài toán -Chữa bài- Nhận xét 12 Lop3.net (13) TuÇn ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? ? Làm nào để tìm số trang đã đọc? -HS làm bài - ChÊm bµi sè hs 3- Củng cố- Dặn dò: -HS đọc HS làm vở- 1em lên bảng làm Giải Số trang My đã đọc lµ: 84 : = 42 (trang) Đáp số: 42 trang Ôn luyện Tiếng Việt: T ngữ trường học – Dấu phẩy I Yêu cầu: Củng cố cho HS : - Biết thêm các từ ngữ so sánh vào các hình ảnh so sánh - Ôn kiểu câu: Ai là gì? - Vận dụng dïng dÊu phÈy lµm BT3(vë thùc hµnh trang 41) II Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học Thùc hµnh -HS làm nháp- HS lên bảng làm Bài 1: Thêm các từ so sánh thích hợp -Nhận xét vào các hình ảnh so sánh sau: Ngày khai trường vui ngày hội Nước biển xanh ngọc thạch Hoa cúc vàng nắng mùa thu Bé chạy chú cún nhỏ - HS làm - Nêu từ so sánh vừ điền - Quan s¸t - Đọc câu hoàn chỉnh Bài 2: Dựa vào bài tập đọc: Ông ngoại; Người lính dũng cảm VD: - Ông ngoại là người thầy đầu tiên Đặt câu theo mẫu : Ai lã gì? cháu - Thảo luận N2- làm bài vào - Ông ngoại là người giúp cháu - Đọc câu đặt chuẩn bị thứ để học - Nhận xét, bổ sung - Chú lính nhỏ là người dũng cảm - Bµi :Ôn luyện cách dùng dấu phẩy -HS lµm BT ë vë thùc hµnh - Đọc yêu cầu - HS làm bài 3- Nhận xét học: Dặn dò: Tìm các từ nói nhà trường 13 Lop3.net (14) TuÇn HD học sinh làm bài tập kết hợp ôn kiến thức liên quan Bài 1: Xếp các câu tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp - HS làm bài vào in sẵn Tuần - Nêu miệng bài làm - Nhận xét- bổ sung III Nhận xét học- Dặn dò ChiÒu: S¸ng: Toán (Tiết 29): Thø n¨m, ngµy 39 th¸ng n¨m 2011 PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia - Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập II Đồ dùng dạy học: Các bìa có các chấm tròn (như SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - GV ghi bảng: -2 HS lờn bảng( Q hương, L Tuấn)Lớp làm nhỏp - HS thực -HS nêu cách thực ? Hai phép tính có gì khác nhau? -Phép chia hết và phép chia có dư ? Em có nhận xét gì số dư? -Số dư bé số chia 2- Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu - Giới thiệu mẫu a - HS thực các phép tính khác -HS làm và đổi chéo ktra - HS lên bảng làm: 20 15 24 20 15 24 0 20 : = 15 : = 24 : = - Giới thiệu mẫu b -HS làm 14 Lop3.net (15) TuÇn -Tiến hành tương tự bài a Bài c- HS làm - ChÊm bµi sè hs Bài 2: Nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhãm -3 HS lên bảng làm bài -HS làm -3 HS lên bảng làm bài - Th¶o luËn nhãm -Nêu lựa chọn, giải thích lí ĐA: câu a, c đúng, câu b, d là sai -2 hs sinh lªn b¶ng thùc hiÖn l¹i c©u b, d - HS nêu miệng kết quả- giải thích §A: h×nh Bài 3: Đọc yêu cầu 3- Bài tập nhà: Bài 1a, 1b Tập viết: ¤n ch÷ hoa D, § I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dßng) vµ c©u øng dông (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá II Các hoạt động dạy học - Mẫu chữ viết hoa: D, Đ, K - Tên riêng, câu ứng dụng viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: -Viết: Chu Văn An; cầu Chương Dương -HS viết nháp- HS lên -Nhận xét- Đánh giá bảng(Tâm, Ph Thương) 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát và nêu quy trình nét chữ hoa - Quan s¸t D, Đ, K ? Tìm chữ viết hoa có câu ứng dụng -2- HS nêu ? Nhắc lại quy trình viết chữ hoa đó? -HS quan sát - GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết -HS viết bảng - HS viết chữ hoa - GV chú ý sửa sai cho HS c- Hướng dẫn viết từ ứng dụng -HS đọc - Đọc tõ ứng dụng -Kim Đồng quê Cao Bằng Tên thật ? Em biết gì anh Kim Đồng? là Nông Văn Dền là người đội viên đầu tiên.Anh đã anh 15 Lop3.net (16) TuÇn - Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ cụm từ, các cụm từ - HS viết từ: Kim §ồng - GV theo dõi, sửa sai cho HS d- Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng ? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Viết chữ: Dao 3- Thực hành: - Viết bài - GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Thu bài, chấm và nhận xét 4- Củng cố- Dặn dò: - Luyện viết đẹp Tự nhiên xã hội: Tiết 12: dũng hi sinh lúc 15 tuổi -HS nhận xét -HS viết bảng con- HS lên bảng viết - hs đọc - Con người có học khôn ngoan trưởng thành - Nhận xét độ cao các chữ - HS viết bảng -HS viết bài vào C¬ quan thÇn kinh I Yêu cầu: - Giúp HS nắm quan thần kinh và vai trò quan thần kinh - HS kể tên, vị trí và nêu dược vai trò các phận quan thần kinh - HS có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh II Đồ dùng dạy học: Hình minh họa trang 26, 27 (SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra bài cũ HS lên bảng trả lời cau hỏi.(Ng ? Tại cần uống đủ nước? Thương, Cường) ? Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn quan bài tiết nước tiểu? Nhận xét- Đánh giá HĐ2: Các phận quan thần kinh QS hình vẽ SGK để: - Kể tên các phận quan thần kinh -N2- Líp - Chỉ các phận đó trên hình vẽ KL: Cơ quan thần kinh có: não, tủy sống, các dây thần kinh HĐ3: Vai trò quan thần kinh 16 Lop3.net (17) TuÇn - Đọc mục : Bạn cần biết ? Cơ quan thần kinh có vai trò nào? KL: Não và tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển các hoạt động thể Dây thần kinh chia thành nhóm: -Nhóm dẫn luồng thần kinh từ từ các quan tủy sống não - Nhóm dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến các quan ? Nếu phận quan thần kinh bị tổn thương thì đièu gì xảy ra? KL: Cần bảo vệ, giữ gìn quan thần kinh HĐ4: Trò chơi: Tổ chức cần - HD cách chơi, luật chơi - HS chơi thử - HS tiến hành chơi Nhận xét,tổng kết trò chơi H®5: Củng cố- Dặn dò: -Vận dụng bài học vào thực tế sống Đạo đức: Bài 3: -N- Líp -Cơ thể hoạt động không bình thường, ảnh hưởng tới sức khỏe -Thi đua nhóm Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh (tiÕt 1) I Mục tiêu: - Củng cố cho HS Tự làm việc mình - HS biết tự làm lấy việc mình học tập, lao động - GD ý thức tự giác để làm lấy công việc mình II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập, đồ dùng cho đóng vai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: ? Thế nào là tự làm lấy việc mình? -HS trả lời câu hỏi.( Dung, Linh) ? Tự làm lấy việc mình giúp ích gì? -Nhận xét, đánh giá 2- Bài HĐ1: Liên hệ thực tế - Nêu yêu cầu bài tập - HS kể công việc mình tự làm, làm -N2- Líp việc đó nào? cảm giác làm xong công việc GV: Khen ngợi HS đã biết tự làm lấy công việc mình 17 Lop3.net (18) TuÇn HĐ2: Đóng vai - Nêu tình (SGK) - HS thảo luận đóng vai theo tình -Thảo luận theo nhóm -Từng nhóm trình bày trò chơi đóng vai -Nhận xét Kết luận: - Cần khuyên bạn nên tự quét nhà vì đó là công việc đã giao - Nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi HĐ3: Thảo luận nhóm Thảo luận làm bài tập - N2- Líp KL: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày cần tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như thì mau tiến và người quý mến S¸ng: Tập làm văn: Thø s¸u, ngµy 30 th¸ng n¨m 2011 KÓ l¹i buæi ®Çu ®i häc I Mục tiêu: - HS kể lể lại buổi học đầu tiên mình - Viết lại điều vừa kể thành doạn văn ngắn từ 5- câu - Giáo dục HS sử dụng ngôn ngữ nói viết thành thạo, lưu loát II Đồ dùng dạy học: Câu hỏi gợi ý ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - Nêu trình tự buổi họp tổ thông thường - HS nờu (T Phương) - Nhận xét, ghi điểm 2- Bài a- Giới thiệu bài b- Kể lại buổi đầu học * HD HS nhớ lại buổi đầu tiên học - Nèi tiÕp tr¶ lêi c¸c c©u hái mình để kể lại: - Buổi đầu học là buổi sáng hay chiều? - Em đã chuẩn bị gì cho buổi học đầu tiên? - Ai đưa em đến trường hôm đó? 18 Lop3.net (19) TuÇn - Không khí trường học hôm đó nào? - Cảm giác em sao? - Buổi học kết thúc nào? - Em có suy nghĩ gì buổi học đó? * HS kể: - HS khá kể mẫu - Thực hành kể lại buổi đầu tiên học mình - Nhận xét c- Viết đoạn văn - Đọc yêu cầu - HS làm bài - Chấm bài- Nhận xét 3- Nhận xét học -Dặn dò -HS nghe- Nhận xét N2- Líp -HS làm Chính tả: (Nghe- viết) Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc I Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác đoạn: Cũng tôi cảnh lạ bài: Nhớ lại buổi đầu học - Làm đúng bài tập chính tả: phân biệt eo/ oeo, tìm đúng các từ có tiếnchứa x/ s.g - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: HS viết: lẻo khoẻo, xanh xao HS viết bảng con- em lên viết Nhận xét bảng(NguyÖt) 2- Bài a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài viết -HS nghe- học sinh đọc lại ? Tâm trạng đám học trò - bỡ ngỡ, rụt rè nào? ? Hình ảnh nào cho em biết điều đó? -Đứng nép bên người thân,đi bước - Hướng dẫn cách trình bày nhẹ ? Đoạn văn có câu? - c©u ? Trong đoạn văn có chữ nào phải - Ch÷ ®Çu c©u: Còng, viết hoa? 19 Lop3.net (20) TuÇn - Hướng dẫn viết từ khó ? Nêu các từ khó bài? - qu·ng trêi, e sî, rôt rÌ, - Viết từ khó vào nháp -HS viết - Viết chính tả -GV đọc bài cho HS viết -Đọc cho HS dò bài - Chấm bài: Chấm 1/4 lớp -Nhận xét bài viết HS c- Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Nêu yêu cầu HS làm bài -HS tự dò bài mình -HS làm vở- Chữa bài: -Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, Cười ngặt ngoẽo, ngoẹo đầu Bài 3a: Thi tìm nhanh -GV nêu nghĩa từ -HS tìm từ có nghĩa tương ứng: -Siêng năng, xa, xiết -Nhận xét, đánh giá 3- Bài tập nhà: Bài 3b Toán (Tiết 30): LuyÖn tËp I Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư - HS có kỷ làm tính - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu HS làm bài -HS làm nháp- HS lên bảng làm -Nhận xét ? Em có nhận xét gì số dư? -Số dư bé số chia Bài 2: Đọc yêu cầu HS làm bài -Làm cột 1.2 -Chữa bài, nhận xét Bài 3: Đọc bài toán -HS đọc ? Muốn biết số hs giỏi ta làm nào? HS làm bài -HS làm Giải Số HS giỏi lớp đó là: 27 : = (HS) - ChÊm bµi sè hs Đáp số: HS 20 Lop3.net (21)