Số học sinh của trường đó là : 115 x6 = 690 học sinh Đáp số :690 học sinh 1HS làm vào bảng phụ cả lớp làm vào vở GV chấm một số bài HS chữa nhận xét GV nhận xét cho điểm C.Củng cố dặn d[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc - kể chuỵện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Giộng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen *Kể chuyện: kể lại đoạn câu chuyện cho phù hợp với nội dung theo tranh II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại bài tập đọc - hs nhắc lại đã học B/ Bài mới: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài - nghe b) Hướng dẫn luyện đọc * Đọc câu: lần - HS tiếp nối câu - GV đưa tiếng khó, dễ lẫn lên bảng - HS đọc nối tiếp đoạn bài * Đọc đoạn: - HS giải nghĩa số từ( chú giải) - Yêu cầu HS giải nghĩa từ + Xin lỗi,//tôi thật chưa nhớ ra/ anh - GV hướng dẫn cách ngắt câu dài là //( kéo dài từ là) * Đọc đoạn nhóm: - HS đọc cặp - GV nhận xét -Đại diện các nhóm đọc và nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’ - HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi -Thuyên và Đồng vào quán gần đường -Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường làm gì? và để ăn cho đỡ đói -Thuyên và Đồng cùng ăn quán với -Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ai? ba niên -Không khí quán có gì đặc biệt? -Bầu không khí quán ăn vui vẻ lạ thường -1 học sinh đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo -Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng -Lúc hai người lúng túng vì không ngạc nhiên? mang theo tiền thì niên cùng quán ăn với họ đến gần xin trả tiền giúp người -Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì? -Thuyên bối rối vì không nhớ người niên này là Lop3.net (2) -Anh niên trả lời Thuyên và Đồng -Anh niên nói bây anh nào biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với người -1 học sinh đọc đoạn trước lớp, lớp thầm đọc theo -Vì anh niên cảm ơn Thuyên và -Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho Đồng? Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì? anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý anh.Quê bà miền Trung và bà đã qua đời tám năm -Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha -Người trẻ tuổi cuối đầu, đôi thiết các nhân vật quê hương? môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ -Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng - Học sinh thảo luận cặp đôi và trả quê hương? lời:Giọng quê hương gợi cho người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn với kỉ niệm thân thương đời./ Giọng quê hương giúp người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi Luyện đọc lại:7’ - HS phân biệt lời người dẫn chuyện và - GVđọc diễn cảm đoạn lời nhân vật - Tổ chức thi đọc - Thi đọc chuyện phân vai -GV nhận xét đánh giá - Bình chọn lớp nhóm đọc hay *Kể chuyện:20’ -1 HS nêu yêu cầu: GV nêu nhiệm vụ - HS quan sát tranh minh hoạ, ứng - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung câu với đoạn câu chuyện, HS giỏi nêu chuyện nhanh việc kể tranh Hướng dẫn HS kể theo tranh + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn, quán đã có niên ăn - Yêu cầu HS nêu việc tranh + Tranh 2: Một niên( anh áo xanh) xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và xin làm quen + Tranh 3: người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí vì muốn làm quen - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn - HS tiếp nối kể theo tranh - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS - HS kể toàn câu chuyện - HS nhận xét bình chọn bạn kể hay đọc bài tốt, kể chuyện hay C Củng cố dặn dò:3’ - Giọng quê hương có ý nghĩa - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình người, gợi nhớ quê hương, đến người câu chuyện thân, đến kỉ niệm thân thiết - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài tập đọc sau: “ Thư gửi bà” Lop3.net (3) Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu - HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần giũi với hsnhư độ dài cái bút , chiều dài mép bàn ,chiều cao bàn học -Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác II Đồ dùng dạy - học GV : Thước cm- Thước mét III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV A.Kiểm tra:5’ - Kiểm tra đồ dùng HT B Bài Giới thiệu bài HD HS thực hành: 27’ * Bài GV cho hs làm việc cá nhân - HD vẽ Hoạt động HS - HS để đồ dùng trên bàn HS làm việc vào - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm A 7cm B C - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HD đo - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m - Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt C Củng cố- dặn dò - Chấm bài, nhận xét - Thực hành đo độ dài giường ngủ 12cm D E 12cm G - HS theo dõi - HS thực hành đo: a) Chiều dài cái bút em b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em - HS báo cáo KQ - HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao b) Chân tường lớp em dài HS nêu kết ước lượng Lop3.net (4) CHIỀU Đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) I.Mục tiêu -Luyện tập thực hành giúp hs phân biệt hành vi đúng sai bạn bè có chuyện vui buồn - Qua bài học hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn II Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập đạo đức, phiếu học tập, các câu chuyện gương, ca dao, tục ngữ đã sưu tầm III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định tổ chức:1’ - Hát B Kiểm tra bài cũ:4’ C Bài mới:25’ Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, - HS làm bài tập trên phiếu, viết chữ đ sai vào bài tập đúng, chữ s vào bài tập sai - GV phát phiếu học tập và yêu cầu học - Vài hs đọc chữa bài - HS giải thích vì việc làm e lại sai sinh làm bài tập cá nhân - GV KL: việc làm a,b,c,d,đ,g đúng 2.Hoạt động 2: Liên hệ - HS tự liên hệ nhóm các nội dung: - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho hs liên +Em đã biết chia sẻ với bạn bè hệ và tự liên hệ nhóm lớp, trường vui buồn chưa? chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ vui - GV KL Bạn bè tốt cần phải biết cảm buồn chưa? hãy kể lại cho bạn nghe, em thông chia sẻ vui buồn cùng cảm thấy nào? Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - số hs trình bày, lớp theo dõi nhận xét - Hướng dẫn hs cách chơi - HS lớp đóng vai phóng - GV nhận xét tuyên dương HS đã viên và vấn các bạn lớp các có câu hỏi vấn và trả lời hay câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học D Củng cố dặn dò:3’ ? Vì phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn - GV nhận xét tiết học Toán (BS) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, đỏi các đơn vị đo độ dài - Rèn kỹ giải toán có lời văn - Phát triển óc tư cho HS II Các hoạt động dạy và học Lop3.net (5) Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra B Bài 1.GT bài 2.HD HS làm bài tập a.Bài1 : Viết số thớch hợp vào chỗ HS đọc bài tập HS làm nhỏp 4HS lờn bảng làm chấm 4m 5cm = cm 9m 2dm= dm 5m 3dm = dm 7m 12cm = cm HS chữa nhận xột GV nhận xét cho điểm 2HS đọc yc bài tập b Bài : Tính Cả lớp làm vào GV nêu bài tập 25dm +42dm = 672m +314 m = 13km x = 475dm -65dm = GV nhận xét cho điểm 1HS lên bảng chữa nhận xét c.Bài 2HS đọc bài toán GV nờu bài toỏn : HS tóm tắt giải Ba bạn An, Bình ,Cường thi ném bóng Bài giải An ném xa 4m 52cm, Bình ném xa Đổi :4m 52cm =452cm ,4m6dm=460 cm a.Bạn Cường ném xa 450cm, Cường ném xa 4m 6dm Hỏi : a/Ai ném xa ? b.Bạn Cường ném xa bạn An là; b/Cường ném xa An bao nhiêu cm ? 460-452 =8 (cm) GV chấm số bài, nhận xét cho điểm Đáp số :a Cương ném xa C Củng cố dặn dò b cm Nhận xột học nhà xem lại bài HS nhận xét Tiếng Việt (BS) LUYỆN ĐỌC –QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu -Rèn kỹ đọc cho, HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch Học thuộc lòng bài Thơ -Đọc phát âm đúng các từ ngữ: Trèo hái, rợp bướm vàng bay, nón lá, - Ngắt đúng nhịp 2/4 4/2 - Nhấn giọng các từ gợi tả: Chùm khế ngọt, đường học, rợp bướm vàng bay, - Hiểu số từ ngữ: Cầu tre, nón lá -Giáo dục HS thấy đẹp giản dị, thân thuộc cảnh vật quê hương II Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra B.Bài GT bài 2.HD luyện đọc - GV đọc lần - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp Lop3.net (6) - HD đọc đúng số từ ngữ (mục 1) - GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HD đọc ngắt nhịp, nhấn giọng - GV giảng khế để HS hiểu, nón lá - Yêu cầu HS đọc thi khổ thơ 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho đọc thầm khổ thơ đầu (GV hỏi câu 1) - GV cho đọc thầm khổ thơ cuối (GV hỏi câu 2) - GV cho HS đọc dòng cuối - Em hiểu ý dòng thơ đó nào C.Củng cố dặn dò Về nhà đọc lại bài - HS đọc - lớp đọc - HS đọc Quê hương / là biếc/ Tuổi thơ / đồng / Quê hương / nhỏ / Êm đềm nước / sông / - HS đọc thi, nhận xét - HS đọc thầm - HS trả lời, nhận xét - HS đọc thầm - HS trả lời, nhận xét - HS đọc to - HS giải thích theo ý hiểu Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Thể dục HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu -Ôn động tác vươn thở động tác tay, thực động tác tương đối đúng -Bước đầu biết thực ĐTchân ,lườn - GD tính kỷ luật tập luyện II Địa điểm, phương tiện -Sân trường -Chuẩn bị còi kể đường đi, kẻ sân cho trò chơi III Hoạt động dạy và học Nội dung và phương pháp TG Đội hình tập luyện A Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu học 6-10 - GV cho HS khởi động phút GV B Phần Ôn động tác vươn thở động tác tay -GV cho HS tập lớp 18- 22 -GV cho HS tập theo tổ phút C/S hô lớp tập lần nhịp/1 ĐT -GV bao quát – giúp đỡ HS yếu 2.Học động tác chân,lườn - Giáo viên nêu tên động tác GV - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học Lop3.net (7) sinh nắm lần tập x nhịp - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác -Giáo viên theo dõi học sinh tập uốn nắn động tác -GV cho HS tập động tác đã học - Cả lớp thực C Phần kết thúc Đi vòng tròn vừa vỗ tay và hát 4- - Hệ thống lại toàn bài phút nhà ôn động tác thể dục đã học GV Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I Mục tiêu - Biét cách đo ,cách ghi ,đọc số đo độ dài So sánh số đo độ dài - Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳmg.liên hệ thực tế -Phát triển óc tư cho HS II Đồ dùng dạỵ - học GV : Thước cm, Thước mét III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra - Hát B Bài GT bài HD HS thực hành * Bài 1: - HS nối tiếp đọc - GVđọc mẫu dòng đầu - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với Nam? - Đổi tất các số đo đơn vị xăng- timét và so sánh Bạn Hằng cao: 120cm Hai bạn nào có số đo Bạn Tú cao: 120cm - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao ( 132cm) GV nhận xét + Bạn Nam thấp (115cm) Vài em nêu nhận xét * Bài 2: - HS thực hành theo nhóm - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có HS.Nhóm cử thư kí ghi kq Lop3.net (8) - HD làm bài: + ứơc lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt C.Củng cố- Dặn dò:4’ - GV nhận xét - Biểu dương em làm tốt bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết Chính tả Nghe -viết: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I.Mục tiêu - Nghe - viết chính xác bài quê hương ruột thịt.Trình bày đúng bài văn xuôi - Tìm, viết đúng tiếng có vần oai/ oay và thi đọc nhanh - Viết tiếng có phụ âm đầu l/n II.Đồ dùng dạy - học - Bài tập chép lên bảng phụ III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định tổ chức:1’ - - Hát B Kiểm tra bài cũ.5’ - Gọi hs lên bảng - Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp - GV nhận xét ghi điểm - Tìm tiếng bắt đầu r/ d/ gi C Bài mớiI:27’ a HD viết chính tả - GV đọc bài - HS đọc bài trả lời câu hỏi -Vì chị Tứ yêu quê hương mình? - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hát ngày xưa - Bài văn có câu? - Bài văn có câu - Trong bài văn có dấu câu nào - Dấu chấn, dấu phẩy, dấu ba chấm sử dụng? - Trong bài có chữ nào phải viết - Chị " Tứ " phải viết hoa vì là tên riêng hoa Vì sao? người chữ đầu câu phải viết hoa chữ "Quê" là tên bài phải viết hoa * HD viết từ khó HS nêu các từ dễ viết sai - Yêu cầu hs đọc và viết lại các từ vừa - HS viết bảng con; HS lên bảng viết nêu nơi, trái sai, da dẻ, ngày xưa, - Nhận xét sửa chữa -HS nhận xét b Viết chính tả: - GV đọc cho hs viết - HS nghe- viết Lop3.net (9) * Soát lỗi - HS dùng bút chì soát, chữa lỗi c Chấm bài: 5- bài - Nhận xét d.HD làm bài tập Bài 2: - HSđọc yêu cầu SGK - Yêu cầu hs đọc lại các từ trên bảng và - HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm lên bảng làm làm vào - nhóm đọc các từ mình tìm được, các nhóm có từ khác bổ sung, - HS đọc bài làm và bổ sung GV chốt lời giải đúng -3 HS đọc lại Bài 3: - HS đọc yêu cầu SGK + Thi đọc - HS luyện đọc nhóm, sau đó cử - GV làm trọng tài đại diện thi đọc - Gọi HS sung phong lên thi viết, mỗi, - HS lên bảng thi viết, HS lớp viết lượt HS vào bảng Đ Củng cố - dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Biểu dương em viết đẹp Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu - Nắm các hệ gia đình - Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ - Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình II.Đồ dùng dạy - học -Các hình SGK phóng to - HS mang ảnh chụp gia đình mình - Giấy, bút vẽ III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Khởi động (1’) Kể tên thành viên gia đình em? 2-3 hs kể B.Bài (39’) Tìm hiểu gia đình - Trong gia đình em, là người nhiều - HS trả lời: tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? - KL: Như gia đình chúng ta có nhiều người lứa tuổi khác cùng chung sống - Những người các lứa tuổi khác - HS lắng nghe đó gọi là các hệ gia đình Lop3.net (10) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu nhiệm vụ cho nhóm trả lời các câu hỏi: + Tranh vẽ ai? Nêu người đó? - HS thảo luận nhóm 4: Nhận tranh và TLCH dựa vào nội dung tranh - Trong tranh gồm có ông bà em, bố mẹ em, em và em em - Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, và em em là người ít tuổi - Gồm thê hệ + Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét nhất? - Nghe, ghi nhớ + Gồm hệ? - KL: Trong gia đình có thể có nhiều ít người chung sống Do đó, có thể nhiều hay ít hệ cùng chung sống b) Gia đình các hệ - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS cùng bàn thảo luận - GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình SGK - Đại diện nhóm lên trình bày kết và TLCH: + Đây là gia đình bạn Minh Gia đình có + Hình vẽ trang 38 nói gia đình ai? Gia người: ông bà, bố mẹ, Minh và em gái đình đó có người? Bao nhiêu hệ? Minh Gia đình Minh có hệ + Hình trang 39 nói gia đình ai? Gia + Đây là GĐ bạn Lan, gồm có người: đình đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu Bố mẹ Lan và em trai Lan GĐ Lan có hệ? hệ - GV tổng kết ý kiến các cặp đôi - KL: Trang 38, 39 đây giới thiệu gia đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có hệ cùng sống, gia đình Lan có hệ chung sống - Theo em gia đình có thể có bao nhiêu hệ? c) Giới thiệu gia đình mình: - Khen bạn giới thiệu hay, đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo C Củng có, dặn dò:4’ - Về nhà vẽ tranh gđ mình - Học bài, CB bài sau: Họ nội, họ ngoại - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Có thể có: 2, 3, hệ cùng sống, có thể có hệ - HS gt ảnh, tranh - Các bạn nghe, nhận xét VD: GĐ mình có người: Bố mẹ và mình, em Lan mình GĐ mình sống hạnh phúc CHIỀU Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G , Ô ,T - Viết đúng tên riêng Ông Gióng và câu ứng dụng: - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Lop3.net (11) -GD ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ hoa G, Ô, T, - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi hs lên bảng viết từ Gò Công B.Bài mới:30’ Giới thiệu bài Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa: GV cho hs nhắc lại qui trình cách viết các chữ hoa Gv cho hs viết vào bc - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Ông Gióng - Trong từ Ông Gióng các chữ có chiều cao nào? Khoảng cách ? - Yêu cầu hs viết bảng từ Ông Gióng - Gv uốn nắn hs viết - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? -Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Gió, Tiếng chuông - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs Hướng dẫn viết vào vở: - GV kiểm tra uốn nắn hs viết - Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét C Củng cố dặn dò:2’ - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Hát - hs lên bảng viết - HS viết chữ hoa G, T, V, Ô, X - HS quan sát - Vài HS nhắc lại cách viết - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhận xét - HS đọc từ: - HS nêu - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhận xét - HS đọc câu tục ngữ - HS nêu - HS nêu - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhận xét - HS ngồi đúng tư viết bài - Một số HS nộp bài Toán (BS) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Lop3.net (12) - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài - Rèn kỹ giải bài toán có lời văn - Phátt triển óc tư cho HS Hoạt động thầy A.Ổn định B.Bài 1.HDHS làm bài tập a.Bài1: Điền vào chỗ trống GV nhận xét chốt lời giải đúng b.Bài : Tìm x Hoạt động trò 3m 6dm = dm 8dm 4cm = cm 8hm 5m = m 2m 7cm = cm 15cm 5mm = cm 8dm 14mm= mm HS làm bảng HS chữa nhận xét X: =121 X x =978 HS làm vào 2HS lên bảng chữa HS nhận xét GV nhận xét cho điểm c Bài Học sinh cửa trường tiểu học xếp thành hàng ,mỗi hàng có 115 2HSđọc bài toán học sinh Hỏi trường đó có bao nhiêu HS tóm tắt giải Bài giải học sinh? Số học sinh trường đó là : 115 x6 = 690 (học sinh ) Đáp số :690 học sinh 1HS làm vào bảng phụ lớp làm vào GV chấm số bài HS chữa nhận xét GV nhận xét cho điểm C.Củng cố dặn dò Nhận xét học , biểu dương em làm tốt bài tập Tiếng Việt (BS) LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu - Rèn kỹ viết đúng ,viết nhanh, viết đẹp - Viết đoạn bài Giong quê hương -GD tính kiên trì học tập cho HS II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Ổn định lớp B Giơí thiệu bài HD HS viết chính tả -GV đọc đoạn viết -2 hs đọc lại đoạn viết Từ đầu đến vui vẻ lạ thường Lop3.net (13) - Đọạn viết nói lên điều gì? -HD HS viết từ khó Tác giải nhớ quê hương HS viết bảng con: -luôn miệng, HS nhận xét GV nhận xét *HS viết bài GV đọc HS viết bài HS soátt lỗi chính tả 2.Chấm chữa bài Thu bài chấm chữa nhận xét HD HS làm bài tập a.Chọn l hay n điền vào chỗ trống .ũng trắng Quai ún ỏi xe 2hs lên bảng làm HS chữa nhận xét .ũng sỳng GV nhận xét chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò Biểu dương em làm tốt bài tập , viết đẹp Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 ÂM NHẠC: GV CHUÊN DẠY Tập đọc THƯ GỬI BÀ I.Mục tiêu: - Bước đầu bộc lộ tình cảm qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu -Nắm bắt thông tin chính xác thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, lòng quí mến bà người cháu II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài học - phong bì thư và thư HS gửi người thân III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi HS đọc bài “ Giong quê hương” - HS đọc đoạn và TLCH nội dung bài - GV nhận xét đánh giá B/ Bài mới: Luyện đọc: a) GV đọc bài:28’ - HS lắng nghe b) Luyện đọc cho HS: * Đọc câu: - HS tiếp nối câu lần - GV ghi tiếng khó lên bảng * Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc nối tiếp đoạn - GV chia thành đoạn - HS đọc đoạn: Lop3.net (14) + Đoạn 1: Mở đầu thư( câu đầu) Hải Phòng; ngày6 tháng11 năm2004(Đọc + Đoạn 2: Nội dung chính( Dạo rõ các số) Dạo này bà có khoẻ không ạ?( Giọng ân này ánh trăng) + Đoạn 3: Kết thúc( Còn lại) cần) Cháu nhớ năm ngoái quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê, và - Gọi HS đọc đêm đêm/ ngồi nghe bà kể chuyện cỏ tích ánh trăng.//( Giọng kể chậm rãi) * Đọc đoạn nhóm - Đọc bài nhóm 3( HS đoạn) - Tổ chức thi đọc thư - HS đọc thi toàn thư - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn đọc tốt Tìm hiểu bài: - GVgọi HS đọc thầm bàivàTLCH: ? Bài văn viết thư gồm phần? - HS lớp đọc thầm bài Gồm phần: phần đầu thư, phần chính, ? Phần đầu thư viết gì? phần cuối ?Phần chính thư viết gì thư viết gi? Phần đầu: Địa điểm, thời gian viết thư Phần chính: Nội dung chính thư Thăm hỏi Thông báo tình hình gia đình, thân… ?Phần cuôi gì thư viết gi? Phần cuối: Lời chúc, lời hứa, ký tên ? Bài tập đọc nói lên điều gì? -Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà người cháu Luyện đọc lại: - HS khá giỏi đọc lại toàn thư - Yêu cầu HS đọc bài - Thi đọc thư trước lớp Gv cho hs đọc diễn cảm C Củng cố dặn dò:4’ - GV giúp HS nhận xét cách viết + Đầu thư ghi nơi viết, ngày, tháng, năm + Phần chính: Kể gia đình, thân, thư? - Yêu cầu HS nhà luyện đọc, hỏi thăm sức khoẻ chuẩn bị bài: “ Đất quí, đất yêu” + Cuối thư: Lời hứa, chúc, kí tên Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết nhân chia phạm vi bảng tính đã học Biết đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Phát triển óc tư cho HS II Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ, -HS : SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Hát Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ HS nêu dài ? Lop3.net (15) B.Bài : 1.Luyện tập: 30’ * Bài 1:- Đọc đề? GV cho HS chơi trò chơi truyền điện Những phếp tính bài tập nằm bảng nhân chia nào ? * Bài 2: Tính GV cho hs làm b/c Gv củng cố cách thực phép nhân , chia cho hs * Bài 3: Gv cho hs làm việc cn SGK GV hd hscách tính - Chữa bài, nhận xét * Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - Chấm , chữa bài * Bài 5: - Gọi HS đo độ dài đoạn thẳngAB C.Củng cố dặn dò - Nhận xét - Biểu dương em làm tốt bài tập Cả lớp chơi Cả lớp làm b/c- HS lên bảng Cả lớp làm – HS làm bảng lớp - Làm - Gấp số lên nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần Bài giải Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75( cây) Đáp số: 75 cây - HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng A 12cm Luyện từ và câu SO SÁNH ĐẤU CHẤM I Mục tiêu - Biết kiểu SS : so sánh âm với âm bài - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn -GD ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng dạy - học: - Các câu thơ, câu văn, đoạn văn bài viết sẵn lên bảng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ B Bài - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HD HS làm bài tập Bài 1: Lop3.net B (16) - Gọi hs đọc đề bài Gv cho hs làm việc theo cặp Gv gọi đại diện trả lời - Hỏi: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? - Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? - Treo tranh minh hoạ rừng cọ và giảng: Lá cọ to, tròn, xoè rộng mưa rơi vào rừng cọ, đập vào lá cọ tạo âm to và vang Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài -Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài, gọi hs lên bảng gạch chân các âm so sánh với Gạch gạch đưới âm 1, gạch gạch âm - Gọi hs nhận xét bài - Gv nhận xét ghi điểm Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài - HD: Mỗi câu phải diễn đạt ý chọn vẹn, muốn điền dấu chấm đúng chỗ, các cần đọc đoạn văn nhiều lần và chú ý chỗ ngắt giọng tự nhiên vì đó thường là vị trí các dấu câu Trước đặt dấu chấm phải đọc lại câu văn lần xem đã diễn đạt ý đầy đủ hay chưa - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và ghi điểm C Củng cố dặn dò:3’ - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học - hs đọc đề bài, lớp đọc thầm Tiếng mưa rừng cọ tiếng, tiếng gió - Tiếng mưa rừng cọ to, mạnh và vang - hs đọc trước lớp - hs làm bài trên bảng, lớp làm vào a Tiếng suối tiếng đàn cầm b Tiếng suối tiếng hát c Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng - Hs nhận xét - hs đọc - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - HS đọc chữa bài: Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm - HS nhận xét CHIỀU Toán (BS) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố lại các đơn vị đo độ dài và cách đo độ dài - Rèn kỹ thực hành đo độ dài cho HS và vận dụng kỹ đó vào giải bài tập - Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Hoạt động dạy và học: Lop3.net (17) A.Kiểm tra bài cũ B.Bài 1.HD HS làm bài tập * Bài tập (55): - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thực hành theo nhóm - GV gọi các nhóm báo cáo - Trong nhóm các em có bạn nào có gang tay dài ? bạn nào có gang tay ngắn ? - Gọi HS nêu cách đo * Bài tập (55): - Gọi HS đọc đầu bài - GV cho các nhóm làm việc ngoài lớp để đo bước chân - Gọi HS nêu cách đo - Yêu cầu HS làm phần b * Bài tập 3: Vẽ các đoạn thẳng dài: a: cm b: 13 cm c: 10 cm mm d: dm cm - GV yêu cầu HS vẽ vào mình - Yêu cầu đổi bài kiểm tra chéo - GV cùng HS nhận xét và chữa bài C Củng cố dặn dò -GV nhận xét học -Biểu dương em làm tốt bài tập - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - bàn quay lại đo gang tay ghi kết vào bài - Đại diện các nhóm đọc kết - HS nêu, các HS khác theo dõi - HS nêu, HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS đo bước chân các bạn nhóm, ghi bảng kết quả, báo cáo trước lớp - HS nêu, HS khác bổ sung - HS trả lời, HS khác nận xét - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS thực hành vào mình - HS kiểm tra và nêu cách vẽ NGOẠI NGỮ: GV CHUYÊN DẠY Tiếng Việt (BS) ÔN TẬP TỪ NGỮ CHỈ ÂM THANH, SO SÁNH I.Mục tiêu -Củng cố từ ngữ âm -HS nắm so sánh âm -GD tính tự giác học tập II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ B.Bài 1.Gt bài 2.HD HS làm bài tập a.Bài1 Lop3.net Hoạt động HS (18) Nối từ ngữ âm ( cột A) với từ ngữ so sánh (cột B) : A B a.Lộp độp v.như tiếng kim khí chạm vào b.Róc rách x.như tiếng chuông reo c.Lách cách y Như tiếng mưa rơi d.Leng keng z Như tiếng nước chảy HS thảo luận nhóm GV nhận xét cho chốt lời giải đúng nhóm lên thi tiếp sức HS nhận xét b.Bài2 2HS đọc lại bài tập Hóy so sánh õm A.Tiếng chim nghe hótđâu đó Nghe ngào vị ổi đào các đoạn thơ sau, ghi lại kết B Bóo đến ầm ầm Như có đoàn tàu hoả C Có nước chảy khe Thỡ thào tiếng mẹ HS thảo luận theo bài Gọi các nhóm nêu kết HS nhận xét GV nhận xét chốt lại lời giải đúng c.Bài3 2HS đọc lại bài tập Đặt vào vị trí thích hợp dấu HS thảo luận nhóm làm vào bảng phụ chấm và viết hao sau dấu chấm các HS chữa nhận xét câu Cóc ngồi giếng nhìn trời buồn rầu dĩ lững thững bước ếch ộp rỗi lơ láo nhìn chúng từ trên 1HS đọc lại cao chim cắt lao bổ xuống ba chạy tán loạn GV chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò Về xem lại bài ,chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Thể dục ÔN BỐN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC I.Mục tiêu: - Ôn tập động tác bài thể dục.HS thựchiện tương đối dúng - Trò chơi: “ Chạy tiếp sức’’ HS biết cách chơi và tham gia chơi -GD tính kỷ luật tập luyện II Địa điểm, phương tiện -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Lop3.net (19) -Phương tiện : Chuẩn bị còi cho trò chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Định lượng A Phần mở đầu - Phổ biến nội dung bài học phút - Xoay các khớp B Phần * Ôn4 động tác đã học 18- 22 GV cho hs tập lại động tác 1,2,3,4 phút Mỗi động tác tập lần nhịp GV cho hs tập theo nhóm Giáo viên quan sát, uốn nắn sửa cho hs * Cho học sinh chơi trò chơi "Chạy tiếp sức - Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi GV cho HS lớp cùng chơi - Quan sát, nhận xét, đánh giá C Phần kết thúc -Hệ thống lại kiến thức - Nhận xét tiết học 3-4 phút Phương pháp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Cả lớp tập dưói điều khiển cán HS tập theo tổ x x x x x x x x x x x x x x x x x x HS tập trung lại Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮ KÌ I Sở đề Chính tả Nghe – viết: QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Nghe và viết đúng bài chính tả trình bày đúng theo hình thức văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt et/ oet Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu l/ n II.Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chính tả III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ:5’ - Hát - Gọi học sinh lên bảng viết số từ cần - HSviết, lớp viết nháp: xoài, xoáy chú ý bài trước - Gv nhận xét ghi điể nước, đứng lên B Bài - Hs nhận xét Giới thiệu bài: Lop3.net (20) - Nêu mục tiêu dạy và ghi tên bài HD viết chính tả - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài * Trao đổi nội dung - Gv đọc khổ thơ - CH: Quê hương gắn liền với - HS đọc lại chùm khế ngọt, đường học, diều hình ảnh nào? biếc,con đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm - Em có cảm nhận gì quê hương? trăng, hoa cau - Quê hương thân thuộc gắn bó với người - Các khổ thơ viết nào? - Các khổ thơ viết cách - Chữ đầu dòng thơ viết nào dòng - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi cho đúng và đẹp? * HD viết từ khó vào ô - GV đọc số từ khó - HS viết b/c - hs lên bảng viết: trèo hái, - GV sửa chữa lỗi rợp bướm vàng bay, cầu tre, nghiêng che * Viết bài - HS nhận xét - GV đọc chậm - HS nghe- viết * Soát lỗi: GV đọc chậm - HS dùng bút chì soát, chữa lỗi * Chấm điểm: 5-7 bài HD làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài - Em bé toét cười; mùi khét; cưa xoèn Gv gọi HS trình bày – nx? xoẹt, xem xét - HS đọc yêu cầu Bài 3a, Gọi hs đọc yêu cầu - HS thực hỏi đáp - Y/ C HS hoạt động cặp đôi + HS đọc câu đố - GV dán tranh lên bảng lớp + 1HS giải câu đố và vào tranh minh - GV nhận xét hoạ C Củng cố dặn dò - Lời giải: nặng - nắng - lá - là - Nhận xét học -Biểu dương em viết đẹp Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP CẮT, DÁN HÌNH (T2) I.Mục tiêu Ôn tập củng cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp cắ dán làm đồ chơi HS ít làm đồ chơi GD ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Giấy màu, kéo, hồ dán Mẫu bài 1,2,3,4,5 -Kéo thủ công, hồ dán, bút màu Lop3.net (21)