Thực hành : -GV lần lượt cho HS đọc đề toán và hỏi + Bài 1 : Không yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV ghi toùm taét leân baûng Toùm taét Hoøa coù : 4 boâng hoa Bình nhieàu hôn Hoøa : 2 boâ[r]
(1)Ngaøy thaùng naêm 2010 TUẦN TOÁN Tiết 21 Bài : 38 + 25 I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập Bài (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài (cột 1) Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: Que tính, baûng gaøi - HS: VBT, baûng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định tổ chức : Hát - HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết KTBC : - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu: + HS 1: Đặt tính tính: 48+ 5; 29+ 8.Nêu cách đặt tính và thực phép tính: 29+ + HS 2: Giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm hòn bi Hỏi có tất hòn bi? - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : Giới thiệu: Phép cộng có nhớ dạng 38+ 25 - GV ghi tựa bài lên bảng Ghi chú Hoạt động dạy Hoạt động học - Lắng nghe và phân tích đề a Giới thiệu phép cộng 38 + 25 Thực phép cộng 38+ 25 Bước Giới thiệu - GV nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta làm theá naøo? - GV ghi leân baûng 38+ 25 =? Bước 2: Tìm kết quả: GV yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết GV cầm bó que tính và que tính rời giơ lên - Thao tác trên que tính - Coù 38 que tính cho HS vaø hoûi: “Coâ coù bao nhieâu que tính?” GV cầm bó que tính và que tính rời gài vào baûng gaøi GV cho HS laáy boù que tính vaø que tính rời để trên bàn GV lấy tiếp bó que tính và que tính rời gài Lấy thêm 25 que tính lên bảng gài, bó đặt thẳng bó, que rời Lấy bó que tính để bó, que rời để que rời đặt dứơi que rời và hỏi HS: Coâ laáy theâm bao nhieâu que tính? - GV vào các bó que tính và các que rời Lop2.net (2) Hoạt động dạy hoûi: “Caùc em haõy tính cho coâ xem coù taát caû bao nhieâu que tính?” - GV gộp que rời với que tính rời là 10 que tính, boù thaønh moät boù moät chuïc que Hỏi: Các em đếm xem có tất bao nhiêu bó que tính? boù que tính laø maáy chuïc que tính? chục que tính với que tính rời là qtính? Bước 3: Đặt tính và tính: Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, thực phép tính sau đó nêu lại cách làm mình - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Goïi HS neâu laïi caùch tính b Thực hành: Baøi 1: Baøi yeâu caàu gì? - Các em làm bài vào bài tập - Goïi HS leân baûng laøm, moãi em laøm pheùp tính - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV nhaän xeùt Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Vẽ hình lên bảng và hỏi: Đoạn đường từ A đến C gồm có đoạn? Độ dài đoạn nào? Muốn biết kiến hết đoạn đường dài bao nhieâu dm ta laøm nhö theá naøo? Caùc em giaûi baøi tập vào vơ Gọi HS đọc bài giải mình Giaûi: Con kiến hết đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 dm Bài 4: Bài toán yêu cầu gì? Khi muốn so sánh các tổng này với ta làm gì trước tiên? HS làm bài vào Gọi HS lên bảng lớp làm Khi so sánh + và + ngoài cách tính tổng roài so saùnh ta coøn caùch naøo khoâng? Không cần thực phép tính hãy giải thích: +8=8+9 Hoạt động học Ghi chú HS gộp que rời và que rời thaønh boù Coù boù que tính Coù chuïc que tính Coù 63 que tính - Viết 38 viết 25 38 cho thẳng cột với 8, thẳngcột với Viết dấu “+ ” và kẻ vạch ngang.8 coäng baèng 13 vieát nhớ cộng bặng thêm 6, viết - Tính toång caùc pheùp coäng - HS làm bài vào bài tập và đổi chéo để kiểm tra HS nhận xét bài baïn veà caùch ñaët tính, keát quaû - Có hai đoạn đó là đoạn AB và BC - Đoạn AB dài 28 dm, BC dài 34 dm - Thực phép cộng: 28 dm + 34 dm HS nhận xét và tự sửa bài Ñieàn daáu:>, <, = vaøo choã thích hợp Tính tổng trước so sánh So saùnh caùc thaønh phaàn Vì = vaø > neân + > + Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi Lop2.net (3) củng cố ::Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học 5: Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Luyện tập - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH VAØ BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN TIẾT 22 BÀI :LUYEÄN TAÄP I Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức : - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép tính cộng Kĩ : Vận dụng kiến thức giải các bài tập Bài 1, Bài 2, Bài 3 Thái độ : Có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ , Đồ dùng phụcvụ trò chơi HS : VBT, Baûng III Hoạt động trên lớp: Ổn Định tổ chức : Hát KT bài cũ : GV gọi HS lên bảng thực các phép tính làm bảng 28+ 34 28 +15 38 +25 - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài :Giới thiệu: Trong học toán hôm chúng ta học ôn tập và củng cố lại cho các em các dạng toán + 5; 28 + 5; 38 + 25 Lop2.net (4) - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động dạy Luyện tập – thực hành Baøi 1: Yêu cầu HS nhẩm và nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2: Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Gọi HS leân baûng laøm baøi Goïi hai HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng Yeâu cầu HS tự kiểm tra bài mình Yêu cầu hai HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính: 48+ 24; 58+ 26 Hoạt động học Ghi chú HS laøm baøi mieäng Ñaët tính roài tính HS laøm baøi Nhaän xeùt baøi baïn veà caû caùch ñaët tính, thực phép tính HS 1: + Ñaët tính: Vieát 48 roài vieát 24 48 cho thẳng hàng với 8; thẳng cột với Viết dấu “+ ” và keû vaïch ngang + Thực phép tính từ phải sang trái: 8+ = 12, viết nhớ 1, cộng baèng 6, theâm laø 7, vieát Vaäy 48+ 24 = 72 - HS laøm pheùp tính 58+ 26 -Giải bài toán theo tóm tắt Bài 3:Gọi HS đọc đề bài Bài toán cho biết có 28 cái kẹo Dựa vào tóm tắt hãy nói bài toán cho biết gì? chanh và 26 cái kẹo dừa Bài toán hỏi số kẹo hai gói Bài toán hỏi gì? Goùi keïo chanh coù 28 caùi goùi keïo Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt dừa có 26 cái Hỏi hai gói có bao nhieâu caùi keïo Baøi giaûi: HS tự làm bài, HS làm bài trên bảng Soá keïo caû hai goùi coù laø: 28+ 26 = 54 (caùi keïo) Đáp số: 54 cái kẹo - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Củng cố : - GV nêu câu hỏi hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Troø chôi: Tính nhanh Caùch chôi: GV neâu pheùp tính, yeâu caàu HS tính nhaåm keát quaû nhanh HS naøo tính nhanh keùt thì tuyên dương GV neâu pheùp tính: 35 + 28 ; 29 + 25; 24 + 30; Dặn dò : Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết Toán tiếp sau: Hình chữ nhật – Hình tứ giác - Nhaän xeùt tieát hoïc IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Lop2.net (5) Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN Tieát 23: Bài: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài ( a,b) Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: Dùng ĐDHT ( các hình nhựa ) - HS: VBT, baûng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định tổ chức : Hát KTBC : -Gọi HS nêu cách thực phép tính 38 + 25 , - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - GV cho HS laøm laïi caùc pheùp tính 36+5; 45+25 Bài : Giới thiệu rút tựa bài , ghi lên bảng - HS nhắc lại tựa HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) HĐ1: GV cùng HS lấy các các hình ( chữ -HS cùng làm theo nhaät ) GV - GV nói đó là các hình chữ nhật , sau đó ghi tên vào -HS đọc lại tên các hình chữ nhật đó và đọc lên sau đó cho HS đọc lại hình Lop2.net (6) A B M N G H D C Q P K I HCN ABCD HCN MNPQ HCN ……… - GV cho HS laáy caùc hình boä ÑDHT caùc hình sau D P Q S E E C S R R S I K G Hình tgiác CDEG Hình t giác PQRS Hình tgiác………… HS đọc lại tên các - Cứ hình cho HS đọc lại tên hình hình 3.2) THỰC HAØNH : + Baøi : - GV cho HS laáy SGK vaø quan saùt - GV hỏi : Hình chữ nhật A thì ta vẽ qua điểm ? - HS trả lời Khoảng cách các điểm bao nhiêu ô li ? và tên hình chữ nhật đó có tên là gì ? + Hình tứ giác B vẽ qua bao nhiêu điểm? Khoảng cách các diểm bao nhiêu ô li? Tên hình đó có tên - HS vẽ vào laø gì ? - GV cho HS vẽ lại trên , GV theo dõi và thu và bài HS khaù, chaâm nhaän xeùt + Baøi : -Nhoùm thaûo luaän vaø gioûi: Baøi 2c Bài -GV chia lớp thành nhóm thảo luận và tìm số hình trả lời - GV cho các nhóm nêu các phần bài tập * a) có hình : hình tam giác , hình tứ giác b) coù hình : hình tứ giác , hình tam giác , hình tròn c) coù hình : hình tam giaùc + Baøi 3: Cuûng coá : -Hôm ta học bài gì? Em cho vật nào có hình chữ nhật ? vật nào có hình từ giác ? - HS trả lời và nêu số đồ vật có hình chữ nhật & từ giác Dặn dò : Về nhà tập vẽ các hình chữ nhật & hình tứ giác có độ rộng lớn khác và chuẩn bị bài “ Bài toán nhiều hơn” IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -6 Lop2.net (7) Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN Tieát 24: Bài: BAØI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều -Cuûng coá khaùi nieäm “nhieàu hôn “ -Rèn kĩ giải toán nhiều ( toán đơn có phép tính ) Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, ( cột 1,2,3) bài ( a,b) bài 3, bài 4, Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: -GV: Caùc hình quaû cam vaø baûng caøi -HS: VBT, baûng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định tổ chức : Hát KTBC :Hỏi hôm trước trước học bài gì ? - HS trả lời - Gọi HS viết và đọc tên các hình GV đã vẽ sẵn GV hỏi qua hai hình trên hình nào là hình chữ nhật - GV cùng lớp nhận xét và tuyên dương BAØI MỚI : Giới thiệu rút tựa bài ghi lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3.1) GT bài toán nhiều hơn: - GV gắn các cam lên bảng cài sau đó hỏi + Haøng treân ta gaén bao nhieâu quaû ? (5 quaû) +Hàng dười có nhiều hàng trên ( GV giải HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ - HS thực hành treân DCHT - HS trả lời Lop2.net (8) thíchsố hàng dười hàng trên và lại thêm )Vậy hàng dười bao nhiêu ? - GV cho HS nhắc lại đề toán ( lúc này GV ghi dấu chấm hoûi theo SGK ) -GV hỏi tiếp : Muốn biết hàng dười bao nhiêu ta nên làm tính gì ? Khi giải loại toán này ta phải có gì ngoài phép tính ? Ở đây bài toán hỏi ta điều gì ? - GV nhấn mạnh đó là phần ta nên trả lời qua cách trình baøy sau : Giaûi Số cam hàng có là : ( có nhiều cách ghi lời giải + = ( quaû ) Đáp số : - GV hỏi :Bài toán này ta làm tính gì ? Qua dạng toán này ( nhiều ) ta nên làm tính gì ? Khi giải toán này ta cần trình baøy nhö theá naøo ? 3.2) Thực hành : -GV cho HS đọc đề toán và hỏi + Bài : Không yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV ghi toùm taét leân baûng Toùm taét Hoøa coù : boâng hoa Bình nhieàu hôn Hoøa : boâng hoa Bình coù : ……boâng hoa - GV quan sát HS sau cho HS làm vào -GV thu vài bài chấm nhận xét và sau đó cho HS góp ý baøi laøm treân baûng vaù so saùnh + Baøi : GV HD HD tóm tắt : Bài toán cho biết gì ? Hỏi ta điều gì ? GV nhắc nhở HS tóm tắt cho ngắn gọn đầy đủ ý - GV cho HS toùm taét treân giaáy vaø goïi em leân baûng toùm taét - GV sửa chữa và bổ sung ( còn đúng tuyên dương và cho lớp so sánh) GV hỏi lại muốn trình bày bài giải ta neân trình baøy nhö theá naøo ? - Cho HS làm vào Giaûi Đào cao là: ( nhiều lời giải ) 95 + = 95 ( cm ) Đáp số : 95 cm - GV thu vaøi baøi chaám nhaän xeùt - HS quan saùt - HS neâu laïi caùch thực bài giải toán có lời vaên - HS giải vào - HS so saùnh HS khaù, - HS tự tóm tắt và giỏi: nêu mieäng B.2 giaûi - Cho HS đọc bài giaûi cuûa mình Lop2.net (9) Cuûng coá : - Hôm ta học bài gì ? Muốn làm bài toán có lời văn trước tiên ta phải làm gì ? Muốn trình bày dạng toán này ta cần thực theo bước ? Dặn dò : Về xem lại bài và chuẩn bị bài “Luyện tập”- NXTH IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngaøy thaùng naêm 2010 TOÁN Tieát 25: Baøi: LUYEÄN TAÄP I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Biết giải và trình bày bài gải toán nhiều các tình khác Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài 2, bài Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: + GV: Baûng phu, SGKï + HS: SGK, VBT II HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : Ổn định tổ chức : Hát KTBC : Hôm trước ta học bài gì ? Muốn giải bài toán có lời văn ta nên làm gì ? Trong bài giải ta nên làm theo bước ? - GV nhận xét và bổ sung ( nên các em trả lời chưa đầy đủ ) - NXBC Bài : Giới thiệu rút tựa bài , ghi lên bảng Lop2.net (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3.1) Bài : - GV chia lớp thành nhóm đôi và tập tóm tắt đề toàn - GV gọi các nhóm nêu phần tóm tắt đề mình - GV choát laïi vaø treo baûng toùm taét sau Coác coù : buùt chì Hoäp nhieàu hôn coác : buùt chì Hoäp coù : ……buùt chì ? - GV cho HS đọc lại đề toán sau nhìn vào tóm tắt - GV cho caùc em giaûi vaøo VBT GV thu vaøi VBT chaám nhaän xeùt - GV hỏi : Qua bài này ta giải dạng toán gì ? Thuộc phép tính hay bài tóan có lời văn ? 3.2) Baøi : - GV chia lớp thành nhóm thảo luận và tìm đề toán có lời văn -GV gọi vài nhóm đọc đề toán (có lời văn qua toùm taét ) - GV cùng lớp góp ý và bổ sung nêu có t/ d đúng và đủ ý - GV cho HS tham gia trò chơi “ tiếp sức “ - GV phổ biến cách chơi , sau đó hai nhóm lên thực theo thời giam qui định - GV cùng cá nhóm khaùc nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm tuyeân döông 3.3) Baøi : - GV cho HS nêu và tóm tắt đề toán HÑ CUÛA HS - Nhoùm thaûo luaän GHI CHUÙ - HS giaûi vaøo VBT - HS trả lời - Nhoùm thaûo luaän vaø tham gia troø chôi HS khaù, gioûi: laøm B3, - HS neâu vaø toùm taét đề toán - HS làm vào - Cho các em thực vào theo bài giải - GV quan saùt vaø thu chaám vaøi baøi vaø nhaän xeùt CUÛNG COÁ : -Muốn thực bài toán có lời văn trước tiên các em phải làm gì ? Muốn trình bày bài giải ta nên làm theo bước ? Bước làm gì ? Bước làm gì ? Bước làm gì ? Dặn dò : Về xem lại bài và chuẩn bị bài “7 cộng với số “ - NXTH IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -10 Lop2.net (11) Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày tháng năm 2010 TUAÀN TOÁN Tieát 26: Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Biết cách thực phép cộng dạng 7+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài 2, bài Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: 20 Que tính vaø baûng caøi - HS: VBT, baûng IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức : Hát 2.KT BC : Hỏi hôm trước các em hocï bài gì ? - Gọi HS nêu vê toán nhiều NXBC BAØI MỚI : Giới thiệu bài rút tựa bài và ghi lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) Pheùp coäng daïng + 5: - GV nêu và vừa cài que tính thành bài HS thao tác trên qua toán tính vaø neâu laïi -Cho HS thao taùc baèng que tính vaø neâu keát quaû ( coù theå baèng nhieàu caùch ) -GV nhaän xeùt , roài ghi keát quaû leân baûng +5 12 Hay 7+5= 12 HS neâu caùch laøm -Cho HS neâu caùch laøm , GV ruùt caùch laøm troøn chuïc vaø neâu laïi caùch ñaët tính doïc HS đọc và HTL 11 Lop2.net (12) -Gv HD HS lập bảng cộng cộng với số vaø HTL 3.2) THỰC HAØNH: Baøi 1: Cho HS nhaåm vaø neâu keát quaû - GV nhaän xeùt Baøi : Tính GV nhận xét tuyên dương và nhắc nhở Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu bài GV tóm tắt đề toán và củng cố toán nhiều Toùm taét Em coù : tuoåi Anh nhieàu hôn em : tuoåi Anh coù : …… Tuoài ? -Goïi em leân baûng laøm caùc em khaùc laøm vaøo GV quan sát và nhắc nhở , thu chấm moät baøi – Nhaän xeùt -Cho em khác nhận xét – GV sửa bài em làm bảng và cho em đó đọc lại bài KT các em coøn laïi baèng caùch giô tay HS neâu keát quaû Laøm baûng HS nêu và làm vào HS khaùc nhaän xeùt HS khaù, gioûi: neâu mieäng B5 Cuûng coá : - Hỏi Hôm học bài gì ? Cho vài em đọc lại bảng cộng cộng với số Daën doø : Xem laïi baøi Chuaån bò baøi 47 + IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -12 Lop2.net (13) Ngày tháng năm 2010 TOÁN Baøi: 47 +5 Tieát 27: I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5 - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, ( cột 1,2,3), bài 3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: 12 que tính rời và bốn bó chục - HS: VBT, baûng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : Hát 2.KTBC: -Hỏi : Hôm trước các học bài gì ? + Goïi HS leân baûng vaø caùc em coøn laïi laøm vaøo baûng moät vaøi pheùp tình +GV kieåm tra vaø nhaän xeùt -NXBC BAØI MỚI : -Giới thiệu phép cộng 47 +5 và ghi lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS 3.1) Pheùp coäng daïng 47+ -Cho HS làm cùng với GV : HS thao taùc treân que + Lấy que tính thêm que tính thì ta tính và nêu kết bao nhieâu? ( 12 que tính )Vaø 12 que tính ta thaáy laáy vaø caùch laøm chuïc boù thaønh moät boù coøn laïi que tính Coù boù chục thêm bó chục thì ta bao nhiêu chục ?(5 chục ) Vậy chục và que tính rời ta HS quan sát tất bao nhiêu que tính? ( 52 que tính ) Vậy 47 +5 baèng 52 que tính -GV HD HS ñaët tính 47 + 52 ( HD tương tự SGK ) HS nhắc lại cách -Goïi HS neâu caùch tính thực 3.2) THỰC HAØNH: *Baøi : (coät 1, 2, 3) HS laøm baûng -Cho HS neâu yeâu caàu vaø laøm vaøo baûng -GV quan saùt vaø nhaän xeùt GHI CHUÙ 13 Lop2.net (14) -Gọi vài em đọc bài làm và sau đó so sánh bài làm trên bảng lớp *Bài : Gọi HS đọc bài GV HD tóm tắt đề toán HS làm bài vào HS khaù, gioûi: -GV gọi em lên bảng làm bảng phụ HS còn lại neâu mieäng B4 làm vào -GV quan sát và sau đó thu vài bài chấm và nhận HS góp ý và so sánh xeùt - GV treo bài làm trên bảng cho lớp sửa và so sánh và GV kiểm tra số HS đúng và sai Cuûng coá :-Hoâm ta hoïc baøi gì ? -Khi ta thực phép cộng số có hai chữ số với số có chữ số ta nên đâu? Daën doø : Xem laïi baøi Chuaån bò baøi 47 + 25 IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày tháng năm 2010 TOÁN Tieát 28: Baøi: 47+25 I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, ( cột 1,2,3) bài ( a,b, d, e) bài 3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: -6 bó chục que tính và 12 que tính rời 14 Lop2.net (15) - HS: VBT, baûng III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức : Hát KTBC: Hỏi Hôm trước ta học bài gì ? -Cho HS laøm vaøi baøi tính thuoäc daïng 7+5 ; 47+5 -Gọi HS nêu cách thực bài -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3.BAØI MỚI : -Giới thiệu phép cộng “ 47 + 25” và ghi bảng Đồng thởi ghi 47+25=? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) -HS thao tác trên que tính để nêu kết ( Có HS thao tác trên que tính nhieàu caùch laøm ) GV nhaán maïnh laïi caùch laøm vaø neâu keát quaû nhanh ( Theo cách kàm SGK) -GV HD caùch ñaët pheùp tính theo coät doïc 47 +25 HS neâu caùch tính 72 ( chuù yù caùch ñaët tính) -GV cho HS nêu lại cách tính 7+5 =12 Viết nhớ cột chục , cộng thêm nhớ bằn 3.2) THỰC HAØNH: -Baøi : Tính ( coät 1,2,3) HS đọc yêu cầu bài và làm vào bảng HS đọc và làm vào bảng + GV kieåm tra nhaän xeùt vaø cho HS neâu laïi caùch tình phép cộng đó -Bài : Đúng, sai: ( a,b, d, e) Thaûo luaän nhoùm ñoâi – Đại diện nhóm trả lời -Bài : Giải toán -Cho HS đọc bài và nêu yêu cầu , GV HD HS tóm Đọc bài - Trả lời tắt bài qua các câu hỏi gợi ý :Bài toán cho ta biết gì ? Vaø hoûi ta ñieàu gì ? Tóm tắt Có : 27 nữ Vaø : 18 nam Taát caû : …… ngöoøi ? HS khaù, gioûi: -Cho HS làm vào HS làm vào neâu mieäng B4 -GV quan sát và đông viên – Thu chấm vài bài và HS đọc bài làm và NX nhaän xeùt HS trả lời -Cho HS đọc bài làm mình và GV ghi lại trên baûng, cho em khaùc nhaän xeùt GV choát laïi vaø kieåm tra HS coøn laïi 15 Lop2.net (16) 4.CUÛNG COÁ : Hoâm ta hoïc baøi gì ? Khi ta coäng coät ñôn vò qua chuïc thì ta phaûi laøm nhö theá naøo ? 5.Dặn dò : Về nhà làm các bài còn lại và xem trước bài “Luyện tập” NXTH IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày tháng năm 2010 TOÁN Tieát 29: Baøi: LUYEÄN TAÄP I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5, 47+25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng Kĩ năng:Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài ( cột 1,2,3), bài 3, bài (dòng 2) Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: -5 Bó que tính và 22 que rời - HS: VBT, baûng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức : Hát KTBC : Hỏi : Hôm trước ta học bài gì ? -GV cho HS laøm caùc pheùp tình coù daïng 7+5 ;47+25 ;47+5 - GV kiểm tra và nhận xét sau đó gọi HS nêu cách thực -GV nhận xét cách thực phép tính -NXBC 16 Lop2.net (17) 3.BAØI MỚI : GV giới thiệu bài rút tựa bài ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3.1) Baøi 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài , nhaåm vaø neâu keát quaû -Cho HS nêu tính giao hoán phép cộng 3.2) Baøi :( coät 1, 3, 4; boû coät 2: 47 + 18) - GV cho HS laøm baûng theo coät doïc ( ñaët tính ) - GV kiểm tra và nhận xét Sau đó đưa bảng mẫu 37 24 67 + 15 + 17 + 52 41 76 3.3) Baøi 3: - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề bài -GV cho HS làm vào GV quan sát và động viên * Giaûi Caû hai thuøng coù laø 28 + 37 = 65 (quaû) Đáp số : 65 -GV thu chấm vài bài và nhận xét , GV sửa bài và kiểm tra laïi caùc HS coøn laïi 3.4) Baøi : (doøng 2) -Cho HS đọc bài và nêu yêu cầu , thực nhẩm kết sau đó điền dấu thích hợp -GV goïi HS neâu keát quaû vaø nhaän xeùt HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ HS neâu mieäng Laøm baûng HS đọc và mieäng HS làm vào neâu HS khaù, gioûiø laøm caû baøi HS laøm baûng Cuûng coá : -Khi ta cộng các số cột đơn vị quá chục thì ta phải làm sao? Dặn dò : Về nhà làm các bài còn lại và xem trước bài “BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN” IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung 17 Lop2.net (18) -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày tháng năm 2010 TOÁN Tieát 30: Bài: BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít -Rèn luyện kĩ giải toán ít hơn( toán đơn có phép tính ) Kĩ năng:Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 1, bài Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: Baûng caøi vaø caùc quaû cam - HS: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức : Hát KTBC: -Hỏi : Hôm trước các em học bài gì ? -GV đưa số bài tập thuộc dạng 47+25và gọi HS nêu cách thực -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm -NXBC 3.BAØI MỚI : -Giới thiệu và rút tựa bài , ghi lên bảng “ Bài toán ít hơn” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS GHI CHUÙ 3.1) -GV đọc đề toán SGK và HD HS tóm tắt GV treo bảng cài dùng cảm gắn lên theo sơ đồ Haøng treân coù : quaû Hàng dười có ít hàng trên : Hàng dười : …… quaû ? HS trả lời -GV hỏi : Vậy ta muốn biết hàng có bao nhiêu quaû thì ta laøm pheùp tính gì ? HS laøm vaøo baûng -Cho HS tự đặt phép tính vào bảng con- GV quan saùt vaø kieåm tra vaø nhaän xeùt - GV ghi lại trên bảng sau các em đọc Giaûi 18 Lop2.net (19) Số cam hàng dười có là : 7- = ( quaû ) Đáp số : HS trả lời -Vậy toán ít ta làm phép tính gì? -GV cho vài em nhắc lại ý đã sửa đúng 3.2) THỰC HAØNH: +Baøi 1: HS laøm vaøo baûng -GV HD HS tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi – GV treo pheùp tính HS neâu baèng mieäng bảng tóm tắt và cho HS đọc lại đề qua tóm tắt -Cho HS làm bài vào GV quan sát và nhắc nhỏ , thu vaøi baøi chaám nhaän xeùt -Gọi em đọc bài làm mình GV nhận xét và HS nêu và làm vào sửa +Baøi : -Cho HS đọc đề và nêu yeu cầu , GV giải thích Nhóm thảo luận và cử HS khá, giỏiø laøm theâm baøi thấp còn gọi là ngắn ít đại diện trình bày -GV chia lớp thành nhóm đôi thảo luận và vẽ lại độ dài vừa tìm Sau đó trình bày trước lớp -GV nhận xét và sơ kết hoạt động nhóm 4.CỦNG CỐ:-Dạng toán ít ta làm phép tính gì ? Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài “Luyện tập” IV ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày tháng năm 2010 TUAÀN TOÁN 19 Lop2.net (20) Tieát 31: Baøi: LUYEÄN TAÄP I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Kiến thức: Giúp hs - Biết gải bài toán nhiều hơn, ít -Cuûng coá khaùi nieäm veà ít hôn , nhieàu hôn -Rèn kĩ giải toán ít và nhiều Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải các bài tập 2, bài 3, bài Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUAÅN BÒ: - GV: - HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : Hát KTBC: -GV hỏi:Hôm trước các em học bài gì ? Toán ít ta làm phép tính gì ? -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm -NXBC BAØI MỚI: -Giới thiệu và rút tựa bài , ghi lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS 3.1) Baøi : -Gọi HS lên bảng tóm tắt sau đọc và trả lời câu HS trả lời hỏi gợi GV : Bài toán cho ta biết điều gì ? Hỏi ta ñieàu gì ? -GV sửa lại phần tóm tắt và ghi lên bảng Hs làm bài vào Toùm taét Anh : 16 tuoåi Em ít hôn anh:5 tuoåi Em :…… tuoåi ? Giaûi Soá tuoåi cuûa em coù 16 – = 11 ( tuoåi ) Đáp số : 11 tuổi -GV thu vài bài chấm và sửa , kiểm tra nhận xét 3.2) Baøi : -Gọi HS đọc đề toán và gợi ý các em anh nhiều HS làm vào em - GV treo bảng tóm tắt đã viết sẵn , yêu cầu HS làm bài , sau đó cho HS đọc bài giải GV ghi lên 20 Lop2.net GHI CHUÙ (21)