Dấu hiệu 10 phút - Mục tiêu: HS nhận biết được dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiÖu - Các bước tiến hành: 2... cña gi¸ trÞ.[r]
(1)Chương III: Thống kê Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 41 Thu thËp sè liÖu thèng kª, tÇn sè I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Làm quen với các bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung) - Bước đầu xác định và diễn đạt dấu hiệu điều tra - NhËn biÕt ®îc ý nghÜa cña côm tõ “sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu” vµ “sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu”, lµm quen víi c¸c tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ - Ghi nhớ kí hiệu dấu hiệu, giá trị nó và tần số giá trị Kü n¨ng: - Lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra Thái độ: Cẩn thận, chính xác và yêu thích môn học II/ §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 1,2,3 (SGK - 4, 5, 7) - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp dạy học: - ThuyÕt tr×nh, ph©n tÝch, trùc quan IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định: Kiểm diện học sinh Khởi động mở bài ( 3phút) - GV: Trong chương này chúng ta hệ thống lại số kiến thức và kỹ mà các em học tiều häc vµ líp 6: Thu thËp sè liÖu; d·y sè - Yêu cầu HS đọc phần giới thiệu chương Hoạt động Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu( 10phút) - Mục tiêu: HS bước đầu lập bảng số liệu thống kê - Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ bảng 1,2 - Các bước tiến hành: Thu thËp sè liÖu, b¶ng sè HS quan s¸t b¶ng - GV: Treo b¶ng phô b¶ng liÖu thèng kª ban ®Çu (SGK-4) - Yêu cầu HS đọc ví dụ và - HS đọc ví dụ quan s¸t b¶ng ? B¶ng ®iÒu tra vÒ néi Sè c©y trång ®îc cña mçi líp dung g× ? H·y cho biÕt b¶ng gåm B¶ng gåm cã cét mÊy cét, néi dung tõng cét STT, líp, sè c©y ®îc trång cña mçi líp lµ g× - HS lắng nghe và ghi vào + Việc làm trên người điều - GV th«ng b¸o: + Việc làm trên người tra lµ thu thËp sè liÖu + C¸c sè liÖu trªn ®îc ghi l¹i ®iÒu tra lµ thu thËp sè liÖu + C¸c sè liÖu trªn ®îc ghi mét b¶ng gäi lµ b¶ng sè l¹i mét b¶ng gäi lµ liÖu thèng kª ban ®Çu b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu ?1 - Gåm cét: STT, Tªn chñ - Yªu cÇu HS lµm ?1 ? Để điều tra số hộ, số gia đình gia đình ghe theo tên Lop6.net (2) chñ hé em lËp b¶ng nh thÕ nµo - GV: B¶ng thèng kª ban - HS quan s¸t b¶ng ®Çu cã thÓ kh¸c - Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng ( B¶ng phô) Hoạt động Dấu hiệu( 10 phút) - Mục tiêu: HS nhận biết dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiÖu - Các bước tiến hành: DÊu hiÖu a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra - Yªu cÇu HS lµm ?2 - HS đọc và làm ?2 ?2 Néi dung ®iÒu tra b¶ng lµ sè c©y trång ®îc cña mçi líp - GV: Vấn đề, tượng - HS lắng nghe mà người ta quan tâm tìm hiÓu ®îc gäi lµ dÊu hiÖu Thường kí hiệu là X, Y ? DÊu hiÖu X b¶ng lµ DÊu hiÖu X b¶ng lµ g× sè c©y trång ®îc cña mçi líp - GV: Mçi líp b¶ng - HS l¾ng nghe là đơn vị điều tra ? Trong bảng có bao nhiêu Trong bảng có 20 đơn vị ?3 Trong bảng có 20 đơn vị đơn vị điều tra ®iÒu tra ®iÒu tra b) Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu - GV giíi thiÖu gi¸ trÞ cña - HS l¾ng nghe dÊu hiÖu vµ d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu - Yªu cÇu HS lµm ?4 ? DÊu hiÖu X b¶ng cã bao nhiªu gi¸ trÞ - Gọi HS đọc dãy các giá trÞ cña X - HS lµm ?4 DÊu hiÖu X b¶ng cã 20 gi¸ trÞ - HS đọc dãy giá trị dấu hiÖu X ?4 DÊu hiÖu X cã 20 gi¸ trÞ D·y gi¸ trÞ dÊu hiÖu X; 35, 30, 28, 30, 30, 35, 28, 30, 30, 35, 35, 50, 35, 50, 30, 35, 35, 30, 30, 50 Họat động Tần số giá trị( 12 phút) - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®îc tÇn sè cña dÊu hiÖu lµ g× ? - Các bước tiến hành: TÇn sè cña gi¸ trÞ - Yªu cÇu HS lµm ?5 - HS lµm ?5 ?5 Cã sè kh¸c cét số cây trồng đó là: 28; 30; 35; 50 - Yêu cầu học sinh đọc và - HS đọc và trả lời ?6 ? lµm ?6 Cã líp trång ®îc 30 c©y Cã líp trång ®îc 28 c©y -GV: Số 8,2,7 là tần Cã líp trång ®îc 35 c©y sè cña gi¸ trÞ 30,28,35, Cã líp trång ®îc 50 c©y ? ThÕ nµo ®îc gäi lµ tÇn sè Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét gi¸ * §Þnh nghÜa (SGK - 6) Lop6.net (3) cña gi¸ trÞ trÞ d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu gäi lµ tÇn sè cña gi¸ trÞ đó - GV giíi thiÖu c¸c kÝ hiÖu - HS quan s¸t vµ ghi vµo vë KÝ hiÖu: TÇn sè cña mét gi¸ trÞ: n TÇn sè cña c¸c gi¸ trÞ: N Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu: x DÊu hiÖu: X - Yêu cầu HS đọc và trả lời - HS đọc và trả lời ?7 ?7 ?7 Cã gi¸ trÞ kh¸c lµ: 28, 30, 35, 50 tÇn sè cña c¸c gi¸ trÞ trªn lµ: 2; 8; 7; - Yêu cầu HS đọc phần chú - HS đọc chú ý * Chó ý (SGK - 7) ý Họat động Luyện tập( 8phút) - Môc tiªu: HS vËn dông kiÕn thùc võa häc vµo lµm bµi tËp - Các bước tiến hành: LuyÖn tËp - Yêu cầu HS đọc và làm bài - HS đọc và làm bài tập Bµi (SGK-7) tËp a) Thêi gian cÇn thiÕt hµng ngµy - Gọi HS đứng chỗ lần - HS đứng chỗ trả lời mà An từ nhà đến trường lượt trả lời các ý a, b, c b) Cã gi¸ trÞ kh¸c c) C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ: 17, 18, 19, 20, 21 tÇn sè lµ: 1; 3; 3; 2; - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i - HS l¾ng nghe Tổng kết và hướng dẫn nhà( 2phút) - Học thuộc phần đóng khung (SGK- 6) - Lµm bµi tËp 1; 3; (SGK – 7, 8) - Hướng dẫn: + Bài 3, làm tương tự bài tập + Bài 1: Lập bảng số liệu thống kê ban đầu số 10 gia đình mà em sèng LËp b¶ng gåm cét: STT, tªn chñ hé, sè Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 42 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: - HS củng cố khắc sâu các kiến thức đã học dấu hiệu; giá trị dấu hiệu và tần số chúng Kĩ năng: - Có kĩ thành thạo tìm các giá trị dấu hiệu tần số và phát nhanh dấu hiệu chung cần tìm hiểu Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, thấy tầm quan trọng việc áp dụng kiến thức toán học vào đời sống hàng ngày II/ Đồ dựng dạy học: Lop6.net (4) - GV: Bảng phụ ghi số liệu bảng 5, bảng 6, bảng - HS: Nội dung bài học III/ Phương phỏp dạy học: - Phương pháp phân tích - Phương pháp thảo luận nhóm IV/ Tổ chức học: Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) ? Thế nào là dấu hiệu ? Giá trị dấu hiệu là gì ? Tần số là gì Hoạt động 1: Xác định dấu hiệu, tần số dựa vào bảng số liệu thống kê ban đầu ( 38phút ) - Mục tiêu: HS lại các kiến thức dấu hiệu, tần số dấu hiệu - Đồ dựng: Bảng phụ ; bảng 5, bảng 6, bảng 7, bài tập thêm - Tiến hành: Dạng 1: Xác định dấu hiệu, tần số dựa vào bảng số liệu thống kê ban đầu - GV treo bảng phụ ghi nội - HS quan sát bảng phụ dung bài tập ? Dấu hiệu chung cần tìm hiểu - Dấu hiệu: Thời gian chạy hai bảng là gì 50 mét HS - Yêu cầu HS quan sát bảng ? Số các giá trị là bao nhiêu ? Số các giá trị khác la bao nhiêu - Yêu cầu HS quan sát bảng và làm tương tự - HS quan sỏt bảng + 20 +5 - Yêu cầu HS quan sát bảng ? Các giá trị khác dấu hiệu ? Tần số giá trị là bao nhiêu - Yêu cầu HS quan sát bảng và làm tương tự - GV gọi HS nhận xét - Đối với bảng 5: + 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 - HS quan sát bảng và làm tương tự + 2; 3; 8; 5; - HS quan sát bảng và làm tương tự - HS nhận xét Lop6.net Bài ( SGK - ) a) Dấu hiệu: Thời gian chạy 50 mét HS b) * Đối với bảng 5: + Số các giá trị là 20 + Số các giá trị khác là * Đối với bảng 6: + Số các giá trị là 20 + Số các giá trị khác là c) * Đối với bảng 5: + Các giá trị khác là 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 + Tần số chúng là: 2; 3; 8; 5; * Đối với bảng 6: + Các giá trị khác là 8,7; (5) - GV chốt lại nội dung bài tập số - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập số yêu cầu HS đọc kĩ nội dung bài tập ? Dấu hiệu cần tìm hiểu bảng là gì ? Số các giá trị dấu hiệu bảng trên là gì ? Số các giá trị khác dấu hiệu ? Các giá trị khác dấu hiệu và tần số chúng - GV gọi HS nhận xét - Gv nhận xét và chốt lại nội dung bài - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập sau: a) Cho biết dấu hiệu là gì? Số các giá trị dấu hiệu b) Nêu các giá trị khác dấu hiệu và tìm tần số chúng - GV nhận xét và chốt lại nội dung bài học - HS lắng nghe - HS quan sát và đọc yêu cầu bài tập - Dấu hiệu: Khối lượng chè hộp + 30 +5 - HS đứng chổ trả lời: + Các giá trị khác là 98; 99; 100; 101; 102 + Tần số các giá trị theo thứ tự trên là 3; 4; 16; 4; - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát 8 9 10 6 10 5 - Dấu hiệu là điểm thi học kì I mụn Toán + Có tất 40 giá trị dấu hiệu - Các giá trị khác dấu hiệu là: 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 + Tần số tương ứng với các giá trị trên là: 1; 2; 6; 7; 6; 8; 7; - HS lắng nghe 9,0; 9,2; 9,3 + Tần số chúng là: 3; 5; 7; Bài (SGK - 9) a) Dấu hiệu: Khối lượng chè hộp - Số các giá trị: 30 b) Số các giá trị khác dấu hiệu là: c) Các giá trị khác là 98; 99; 100; 101; 102 Tần số các giá trị theo thứ tự trờn là 3; 4; 16; 4; Bài tập thêm Bảng ghi điểm thi học kì I mụn Toán 7A1 sau: 8 10 9 a) Dấu hiệu: Điểm thi học kì I môn Toán +Có tất 40 giá trị dấu hiệu b) Các giá trị khác dấu hiệu là: 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 + Tần số tương ứng với các giá trị trên là: 1; 2; 6; 7; 6; 8; 7; Tổng kết và hướng dẫn nhà ( 2phút )Học kĩ lí thuyết tiết 41 - Lập bảng thu thập số liệu thống kê ban đầu kết thi học kì môn Văn lớp + Trả lời câu hỏi: a) Cho biết dấu hiệu là gì? Số tất các giá trị dấu hiệu b) Nêu các giá trị khác dấu hiệu và tìm tần số chúng Lop6.net (6)