Đang tải... (xem toàn văn)
IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: ao chuôm , vườn ươm, cháy Lớp viết bảng con đượm Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần uôm, 1 em ươm[r]
(1)Trường tiểu học số Triệu Trạch TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng năm Tiếng Việt: IM – UM I.Yêu cầu: -Đọc được:im , um, chim câu, trùm khăn , từ và câu ứng dụng ; Viết được:im , um, chim câu, trùm khăn -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Xanh đỏ tím, vàng Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần im, um II.Chuẩn bị: Vật mẫu: Màu: xanh , đỏ , tím , vàng Tranh: chim câu , trùm khăn , nhím , mẹ , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: ghế đệm , que kem, tem Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần em , em êm câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1:*Dạy vần im: a)Nhận diện vần: -Phát âm : im Đọc trơn Ghép vần im lớp ghép vần im -Phân tích vần im? Vần im có âm i đứng trước, âm m đứng sau -So sánh vần im với vần em? +Giống: kết thúc àng âm m b)Đánh vần: +Khác: vần im mở đầu âm i i - mờ - im Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm ch vào vần im để tạo tiếng Ghép tiếng chim Phân tích tiếng chim? Đánh vần: chờ - im - chim Có âm ch đứng trước , vần im đứng Đọc từ : chim câu sau, Đọc toàn phần Cá nhân, nhóm , lớp Hoạt động 2:*Dạy vần um: Cá nhân, lớp Dạy tương tự vần im So sánh vần um với vần om? +Giống: kết thúc âm m +Khác: vần um mở đầu âm u Lop1.net (2) Trường tiểu học số Triệu Trạch c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần um , im Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Hoạt động 3:Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: Hoạt động :Luyện tập Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần im, um? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Đọc mẫu Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Hoạt động :Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ thứ gì ? Những vật nào có màu xanh , đỏ , tím , vàng? Em thích màu gì? Vì sao? Ngoài các màu trên em còn biết màu gì? V Củng cố dặn dò:So sánh vần im với vần um? Tìm nhanh tiếng có chứa vần im và vần um Đọc viết thành thạo bài vần im , um Xem trước bài: iêm , yêm Lop1.net Cá nhân , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết xanh , đỏ , tím , vàng xanh , đỏ , tím , vàng HS nêu Thi luyện nói màu sắc em yêu 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà (3) Trường tiểu học số Triệu Trạch Tiếng Việt: IÊM – YÊM I.Yêu cầu: -Đọc được:iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm , từ và câu ứng dụng ; Viết được:iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm ; -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Điểm mười Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iêm, yêm II.Chuẩn bị: Vật mẫu: kiếm , điểm 10 Tranh: dừa xiêm , cái yếm , chim sẻ, câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: trốn tìm , mũm mĩm , tủm tỉm Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần im , em um câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động :Dạy vần iêm Đọc trơn a)Nhận diện vần: lớp ghép vần iêm -Phát âm : iêm Vần iêm có âm iê đứng trước, âm m đứng sau Ghép vần iêm -Phân tích vần iêm? +Giống: kết thúc àng âm m +Khác: vần iêm mở đầu âm iê -So sánh vần iêm với vần im? Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp b)Đánh vần: i - ê - mờ - iêm Ghép tiếng xiêm Chỉnh sửa Ghép thêm âm x vào vần iêm để tạo tiếng Có âm x đứng trước , vần iêm đứng Phân tích tiếng xiêm? sau, Đánh vần: xờ - iêm - xiêm Cá nhân, nhóm , lớp Đọc từ : dừa xiêm Cá nhân, lớp Đọc toàn phần Hoạt động 2:*Vần yêm:Dạy tương tự vần yêm So sánh vần yêm với vần iêm? +Giống: kết thúc âm m c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết +Khác: vần yêm mở đầu âm y Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Lop1.net (4) Trường tiểu học số Triệu Trạch viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình Viết bảng d)Hoạt động 3:Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: Hoạt động 4:Luyện tập Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần iêm, yêm? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Đọc mẫu Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Hoạt động 5:Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Em nghỉ bạn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm 10? Khi nhận điểm 10 em muốn khoe với đầu tiên? Học nào điểm 10? Lớp em bạn nào hay đạt điểm 10? Em đã đạt điểm 10 chưa? V Củng cố dặn dò: So sánh vần iêm với vần yêm? Tìm nhanh tiếng có chứa vần iêm và vần yêm Đọc viết thành thạo bài vần iêm , yêm Xem trước bài: uôm , ươm Lop1.net Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần iêm , yêm Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Các bạn học tập Bạn vui Khoe với mẹ Học tập phải chăm , chăm học Thi kể Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà (5) Trường tiểu học số Triệu Trạch Thứ ba ngày tháng năm Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Thực phép trừ phạm vi 10 , viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ thực các phép tính trừ phạm vi 10 thành thạo *Ghi chú: Bài 1, bài ( cột 1, 2), bài II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi 10 Tính: 10 - = 10 - = 10 - = Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động :Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Tính: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 10 10 10 10 10 Nêu cách làm? Bài 2: Số? Ở dạng toán này ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Hoạt động 2:Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi đã học Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Lop1.net Vài em lên bảng đọc các công thức trừ phạm vi 10 Lớp làm bảng Học sinh nêu: Luyện tập Học sinh nêu yêu cầu bài: Nối tiếp nêu các phép tính , nhẩm nối tiếp nêu kết Đọc lại các phép tính trên Làm bảng Nêu yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng Học sinh làm Học sinh nêu đề toán và giải : – = (quả) Học sinh đọc lại phép tính GV ghi để khắc sâu cách giải Học sinh xung phong đọc bảng cộng và trừ phạm vi đã học (6) Trường tiểu học số Triệu Trạch Thứ tư ngày tháng năm 20 Tiếng Việt : UÔM – ƯƠM I.Yêu cầu: -Đọc được:uôm , ươm, cánh buồm, đàn bướm , từ và câu ứng dụng ; Viết được:uôm , ươm, cánh buồm, đàn bướm ;-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim,cá cảnh Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uôm, ươm II.Chuẩn bị: Tranh: cánh buồm , đàn bướm , vườn ươm , bông cải nở rộ , chim , ong , cá cảnh , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: quý , âu yếm , đồng chiêm Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iêm , em yêm câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1; *Dạy vần uôm: a)Nhận diện vần: Đọc trơn -Phát âm : uôm lớp ghép vần uôm Ghép vần uôm Vần uôm có âm uô đứng trước, âm m -Phân tích vần uôm? đứng sau -So sánh vần uôm với vần em? +Giống: kết thúc âm m b)Đánh vần: +Khác: vần uôm mở đầu âm uô u - ô - mờ - uôm Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm b , huyền vào vần uôm để tạo Ghép tiếng buồm tiếng Phân tích tiếng buồm? Có âm b đứng trước , vần uôm đứng Đánh vần: bờ - uôm - buôm - huyền - buồm sau, huyền đặt trên âm ô Đọc từ : cánh buồm Đọc toàn phần Cá nhân, nhóm , lớp Hoạt động 2; +Giống: kết thúc âm m * Dạy vần ươm:Dạy tương tự vần uôm +Khác: vần ươm mở đầu âm ươ So sánh vần ươm với vần uôm? c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Viết định hình Viết bảng Lop1.net (7) Trường tiểu học số Triệu Trạch Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi viết định hình Viết bảng Hoạt động 3; Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần uôm , ươm Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: Hoạt động 4; Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần uôm, ươm? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp nhận xét Hoạt động 5; Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Mỗi vật thích gì? Những vật đó có lợi gì? V Củng cố dặn dò: So sánh vần uôm với vần ươm? Tìm nhanh tiếng có chứa vần uôm và vần ươm Đọc viết thành thạo bài vần uôm , ươm Xem trước bài: iêm , yêm Lop1.net Cá nhân , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời: bông cải nở rộ Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Ong , bướm , chim , cá cảnh Ong , bướm , chim , cá cảnh HS nêu: ong thichs mật , chim thích sâu , lúa Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà (8) Trường tiểu học số Triệu Trạch Toán: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Yêu cầu: Thuộc bảng cộng, trừ;biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 ;Làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: Rèn cho HS thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 thành thạo II.Chuẩn bị: Bảng cộng và trừ phạm vi 10 Bảng phụ , phiếu học tập , ghép toán *Ghi chú: Làm bài 1, bài III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc thuộc bảng cộng và trừ phạm vi 10 em Tính : 10 - = 2+7= 10 - = Lớp làm bảng Nhận xét sửa sai ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Lập bảng cộng và trừ phạm vi 10 Dùng que tính thực hành đặt đề toán , viết Hoạt động 2; phép tính Luyện tập:HS làm BT vào Cá nhân, nhóm , lớp Bài 1: Tính Xung phong đọc thuộc 3+7= 4+5= 7-2= 8-1= 6+3= 10 - = 6+4= 9-4= Nêu yêu cầu 10 Nối tiếp nêu phép tính +5 +5 + +3 Nhẩm 1phút , nối tiếp nêu kết Nêu cách đặt tính , cách tính ? em lên bảng , lớp bảng Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền số: Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Treo tranh Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh Nêu yêu cầu Viết phép tính thích hợp vào ô li Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Quan sát tranh đặt đề toán Chấm 1/3 , nhận xét sửa sai em lên bảng , lớp làm ô li V.Củng cố dặn dò: + = 10 - = Đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 Nhận xét học , xem trước bài luyện tập em Thực nhà Lop1.net (9) Trường tiểu học số Triệu Trạch Thủ công: BÀI : GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2) I.Yêu cầu: Biết cách gấp cái quạt, Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa , chưa thẳng theo đường kẻ Kĩ năng: Rèn cho HS gấp cái quạt thành thạo, đẹp II.Chuẩn bị: -Mẫu gấp quạt giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp quạt trên mẫu Hoạt động 2; Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn GV nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kĩ và bôi hồ thật mỏng, buộc dây đảm bảo đẹp GV giúp đỡ em lúng túng giúp các em hoàn thành sản phẩm mình Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương 3.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái quạt giấy 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tinh thần học tập các em Chuẩn bị tiết sau.giấy màu , hồ dán , giấy A4, thủ công Lop1.net Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp cái quạt giấy Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua bước Học sinh trình bày sản phẩm Học sinh nêu quy trình gấp (10) Trường tiểu học số Triệu Trạch Thứ năm ngày tháng năm Tiếng Việt: BÀI : ÔN TẬP I.Yêu cầu: -Đọc các vần có kết thúc m, các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo II.Chuẩn bị : -Tranh phóng to bảng chữ SGK -Tranh minh hoạluyện nói Đi tìm bạn III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: ao chuôm , vườn ươm, cháy Lớp viết bảng đượm Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần uôm, em ươm GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1:Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Học sinh nêu : am , im , um , ăm, em, ơm , m … a am â âm Nối tiếp ghép tiếng ă ăm o om Học sinh đọc 10 em, đồng lớp ô ôm ơm u um iê iêm Đọc cá nhân , nhóm , lớp uô uôm ươ ươm e em ê êm i im Hoạt động 2:Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Lop1.net (11) Trường tiểu học số Triệu Trạch Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :xâu kim, lưỡi liềm Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhóm CN em GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Hoạt động 3:Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Hoạt động 4:Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Đi tìm bạn" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Đi tìm bạn" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Nhím và Sóc là đôi bạn thân chúng hái cũ T2: Nhưng gió lạnh từ đâu kéo sóc buồn T3:Gặp Thỏ Sóc hỏi .Sóc chạy tìm nhím khắp nơi T4:Mùa xuân đến cây cối tìm chỗ để tránh rét Nhận xét cách nhập vai Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài ot, at Lop1.net Toàn lớp viết bảng CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Những hs yếu: Phước , Tân , Định , Thanh Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung HS thi kể đóng vai: em vai nhím , em vai sóc , em vai người dẫn chuyện Tình cảm Sóc dành cho Nhím thật đáng quý Thực nhà (12) Trường tiểu học số Triệu Trạch Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết phép tính thành thạo với tóm tắt bài toán II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng em lên bảng đọc các công thức cộng và cộng và trừ phạm vi 10 trừ phạm vi 10 Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nêu: Luyện tập Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu Lần lượt làm miệng các cột bài tập mối quan hệ phép cộng và phép trừ qua ví Học sinh chữa bài dụ: + = 10 và 10 – = Nêu mối quan hệ phép cộng và phép + Em có nhận xét gì kết qủa phép trừ: Lấy tổng trừ số này ta số kia: tính:10 + = 10 Và 10 – = 10 +5 = 10, lấy 10 – = Một số cộng với hay số trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: chính nó Ở dạng toán này ta thực nào? Điền số thích hợp để có kết qủa đúng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: So sánh số, Ở dạng toán này thực nào? Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết GV phát phiếu học tập cho học sinh làm qủa Gọi học sinh nêu miệng bài tập Học sinh khác nhận xét Bài 4: GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh Tổ có bạn, tổ hai có bạn Hỏi hai nhìn tóm tắt đọc đề toán: tổ có bạn? GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Cho biết: Tổ có bạn, tổ hai có bạn Bài toán hỏi ta điều gì? Cả hai tổ có bạn? Gọi lớp làm phép tính bảng Giải: Hoạt động : + = 10 (bạn) Đọc bảng cộng phạm vi 10 Đọc bảng cộng phạm vi 5.Dặn dò: Làm lại các bài tập nhà Thực nhà Xem bài Lop1.net (13) Trường tiểu học số Triệu Trạch TNXH: BÀI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Yêu cầu:Kể số hoạt động học tập lớp học Kĩ năng:Rèn cho HS thực số hoạt động học tập thành thạo Giáo dục HS có ý thức thực các hoạt động học tập lớp học II.Chuẩn bị: -Các hình bài 16 phóng to.-Bút, giấy, màu vẽ III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Trong lớp học có gì? Học sinh nêu tên bài GV nhận xét cho điểm.Nhận xét bài cũ Một vài học sinh trả lời câu hỏi 2.Bài mới: Cho học sinh khởi động trò chơi: “Đọc, Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh nhắc tựa viết”.ghi tựa bài Hoạt động : Làm việc với SGK: Bước 1:GV cho học sinh quan sát tranh bài 16 SGK và trả lời các câu hỏi sau: SGV Cho học sinh làm việc theo nhóm em quan sát Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm nói cho nội dung trên Bước 2: em Nêu nội dung theo yêu cầu GV Thu kết qủa thảo luận học sinh GV treo tất các tranh bài 16 gọi học sinh lên Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận nêu câu trả lời nhóm mình kết hợp thao tác trước lớp kết hợp thao tác vào tranh vào tranh Các nhóm khác nhận xét và bổ Nhóm khác nhận xét sung GV kết luận: SGV Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp học sinh HS nhắc lại Bước 1: GV yêu cầu học sinh giới thiệu các hoạt động Học sinh làm việc theo nhóm hai em để nói lớp mình và nói cho bạn biết các hoạt cho bạn biết các hoạt động đó em động đó em thích hoạt động nào nhất? Tại sao? thích hoạt động nào nhất? Tại sao? Bước 2: GV cho các em lên trình bày ý kiến Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe mình trước lớp Các em khác nhận xét Kết luận:SGV 3.Củng cố dăn dò: : Hỏi tên bài: Học sinh nêu tên bài Cho học sinh nhắc lại nội dung bài.Nhận xét Thực nhà Tuyên dương.Học bài, xem bài Lop1.net (14) Trường tiểu học số Triệu Trạch Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiếng Việt: OT – AT I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ot, at, tiếng hót, ca hát , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ot, at II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bánh Tranh: chim hót , ca hát ,bãi cát , trồng cây , gà gáy , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: lưỡi liềm , xâu kim, nhóm lửa Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần uôm em ,ươm câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1:*Dạy vần ot: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ot Đọc trơnlớp ghép vần ot Ghép vần ot Vần ot có âm o đứng trước, âm t đứng -Phân tích vần ot? sau -So sánh vần ot với vần on? +Giống: mở đầu âm o b)Đánh vần: +Khác: vần ot kết thúc âm t o - tờ - ot Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép tiếng hót Ghép thêm âm h sắc vào vần ot để tạo tiếng Có âm h đứng trước , vần ot đứng sau, sắc trên o Phân tích tiếng hót? Đánh vần: hờ - ot - hot - sắc - hót Cá nhân, nhóm , lớp Đọc từ : tiếng hót Đọc toàn phần: Cá nhân, lớp Hoạt động 2:*Dạy vần at: Ghép vần at So sánh vần at với vần ot? Có âm a đứng trước , âm t đứng sau c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết +Giống: kết thúc âm t +Khác: vần at mở đầu âm a Cá nhân , nhóm , lớp Lop1.net (15) Trường tiểu học số Triệu Trạch Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi viết định hình Viết bảng Hoạt động 3;Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Theo dõi Viết định hình Viết bảng TIẾT 2: Hoạt động 4:.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ot, at? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp nhận xét Hoạt động 5:Luyện nói: Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Con vật và bạn nhỏ tranh làm gì? Chim hót nào? Gà gáy nào? Các bạn nhỏ làm gì? Các bạn hát nào? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ot với vần at? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ot và vần at Đọc viết thành thạo bài vần ot , at Xem trước bài: ăt , ât Nhận xét học Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần om , am Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ các bạn trồng cây Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát Tranh vẽ gà , chim , các bạn Đang làm việc Chim hót líu lo Gà gáy ò ó o Các bạn nhỏ hát Các bạn nhỏ hát hay 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Lop1.net (16) Trường tiểu học số Triệu Trạch Toán: BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: Biết đếm, so sánh , thứ tự các số từ đến 10 ; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với tóm tắtbài toán Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành đếm, so sánh, thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 , viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán thành thạo *Ghi chú: Bài 1, bài 2, bài 3(cột 4,5,6,7) , bài 4, bài II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , thực hành IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Tính 10 – = , 10 + = em lên bảng làm , lớp bảng 10 – = , 9+1= Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu: Luyện tập chung Gọi học sinh đếm ô có bao nhiêu chấm tròn Lần lượt đếm và viết vào ô trống số thì viết vào số thích hợp chấm tròn tương ứng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc: đọc từ -> 10 , đọc từ 10 -> Số lớn nhất? số bé nhất? Học sinh khác đọc lặp lại Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: 10, Ở dạng toán này ta thực nào? Viết các số thẳng cột với Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Bảng con, em lên bảng làm Bài này yêu cầu ta làm gì? Viết số thích hợp vào ô trống GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài vào Học sinh làm phiếu học tập và nêu kết phiếu qủa Gọi học sinh nêu miệng bài tập Bài 5: Câu a Có quả, thêm Hỏi có tất GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh quả? Học sinh nêu và trình bày bài giải nhìn tóm tắt đọc đề toán: GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Giải: Bài toán hỏi ta điều gì? + = (quả) Hoạt động 2: - = (viên bi) Gọi HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 HS đọc em 4.Củng cố, dặn dò: Xem bài Thực nhà Lop1.net (17) Trường tiểu học số Triệu Trạch Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Yêu cầu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Uống nước nhớ nguồn" Biết số gương người tốt việc tốt truyện cổ tích , truyện dân gian , truyện anh hùng liệt sĩ Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè là các bạn đau yếu , tàn tật , có hoàn cảnh khó khăn , học kém , noi gương các bạn học giỏi , ngoan Hằng ngày làm việc tốt , tránh làm việc xấu GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 22/12 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh Lop1.net (18) Trường tiểu học số Triệu Trạch Đạo đức: BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I.Mục tiêu: theo chuẩn KT-KN Bộ GD *KNS; Kỹ giao tiếp , kỹ tự nhận thức,kỹ ứng xử II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em Cờthi đưa màu đỏ vàng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: HS nêu tên bài học Hỏi học sinh nội dung bài cũ học sinh trả lời Đi học và đúng có lợi gì? GV nhận xét KTBC Vài HS nhắc lại 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Thảo luận nhóm Hướng dẫn HS cặp quan sát tranh bài tập Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo và thảo luận luận và trình bày trước lớp Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: SGV Học sinh nhóm khác nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận lớp +Tiến hành:Nêu câu hỏi thảo luận:SGK Kết luận: SGV Hoạt động 3: Liên hệ +Tiến hành: Các em đã giữ trật tự trường học chưa? Để tránh trật tự hs không làm việc riêng học Những bạn nào đã thực đúng nội quy rồi? Thi xếp hàng vào lớp các tổ: Không nghe cô giáo giảng bài , không tiếp GV thành lập BGK gồm GV và cán lớp thu kiến thức GV nêu YC thi: học tập Lắng nghe + Tổ trưởng bết điều khiển các bạn (1 điểm) tốt + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm) + Đi cách nhau, cầm mang cặp sách gọn gàng (1 điểm) + Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1 điểm) Cho các nhóm thực hành BGK chấm điểm công bố kết qủa và phát thưởng cho tổ xếp tốt Củng cố dặn dò:Gọi nêu nội dung bài Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, Tự nêu theo thực tế trật tự … Lop1.net (19) Trường tiểu học số Triệu Trạch Lop1.net (20)