Đang tải... (xem toàn văn)
Trong hệ thống nhà trường núi chung và ở bậc tiểu học núi riờng thỡ" Dạy chữ là dạy người" tức là song song với việc truyền thụ tri thức khoa học cho học sinh - người thầy - người giỏo v[r]
(1)PHẦN THỨ NHẤT: Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI I CƠ SỞ Lí LUẬN Sau ba mươi năm chiến đấu vụ cựng gian khổ và hi sinh anh dũng, dõn tộc đả bảo vệ toàn vẹn lónh thổ, thu giang sơn mối Đất nước bước sang giai đoạn mới: Xõy dựng lại đất nước đàng hoàng to đẹp ý Bỏc và nguyện vọng toàn dõn Đưa đỏt nước ta tiến lờn chủ nghĩa xó hội - chế độ ưu việt xó hội loài người Để thực mục tiờu đú cần cú tri thức khoa học thời đại, cú sức khoẻ và đạo đức Chỳng ta trõn trọng giữ gỡn phỏt huy sắc dõn tộc phải biết hoà nhập với cỏc nước khu vực Tiếp thu thành khoa học giới thỡ chỳng ta hoàn thành sứ mệnh lịch sử thời kỳ dõn tộc Nhận thức rừ tỡnh hỡnh, nhiệm vụ đất nước giai đoạn quỏ độ tiến lờn chủ nghĩa xó hội, Đảng và Nhà nước ta đó xỏc định: "Vỡ lợi ớch mười năm trồng cõy Vỡ lợi ớch trăm năm trồng người" Mà nghiệp" trồng người" là trọng trỏch ngành giỏo dục và đào tạo Vỡ giỏo dục coi là" quốc sỏch" đưa lờn vị trớ hàng đầu Nếu trước đõy dõn tộc ta đó giành " Tất cho tiền tuyến, tất để chiến thắng kẻ thự xõm lược" thỡ đõy toàn Đảng toàn dõn ta giành tất cho chăm lo cho giỏo dục với kim nam cho hành động " Tất vỡ tương lai hệ trẻ, vỡ phồn vinh đất nước" Thấy rừ yờu cầu và nhiệm vụ ngành giai đoạn xõy dựng đất nước tiến lờn chủ nghĩa xó hội, cỏc nhà trường sư phạm, cỏi nụi đào tạo thầy cụ giỏo cú chuyờn mụn nghiệp vụ vững vàng, cú lực vàphương phỏp tập hợp Lop2.net (2) quản lý học sinh tiờn tiến nhằm đỏp ứng tốt yờu cầu, nhiệm vụ ngành giai đoạn Trong hệ thống nhà trường núi chung và bậc tiểu học núi riờng thỡ" Dạy chữ là dạy người" tức là song song với việc truyền thụ tri thức khoa học cho học sinh - người thầy - người giỏo viờn chủ nhiệm cũn phải trang bị cho cỏc em quy tắc sống, chuẩn mực ban đầu đạo đức xó hội nhằm đào tạo cỏc em thành lớp người kế cận phỏt triển toàn diện cú tri thức, cú đạo đức và sức khoẻ vỡ lời Bỏc Hồ đó dạy: "Cú tài mà khụng cú đức là vụ dụng Cú đức mà khụng cú tài thỡ làm việc gỡ khú" "Đức" và " Tài" cỏc em cú là từ cỏc mụi trường gia đỡnh, nhà trường và xó hội, đú nhà trường đúng vai trũ vụ cựng quan trọng cú tớnh chất định II CƠ SỞ THỰC TIỄN Thực tế giỏo dục cỏc nhà trường đó đỳc rỳt được: tập thể lớn mà giỏo viờn cú lực, phương phỏp chủ nhiệm tốt thỡ học sinh lớp đú ý thức nếp tốt Cỏc em cú thành tớch cao học tập, lớp đú luụn là lớp đầu và bật phong trào thi đua nhà trương, đội, hạt giống đỏ gieo mầm xanh trờn khắp miền tổ quốc Phương hướng, nhiệm vụ ngành giỏo dục và đào tạo năm học 2009- 2010 là: Thực ba vận động" Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chớ Minh", "Núi khụng với tiờu cực và bệnh thành tớch giỏo dục", "Mỗi thầy cụ giỏo là gương đạo đức tự học và sỏng tạo" Phong trào thi đua" Xõy dựng trường học thõn thiện học, sinh tớch cực" Lop2.net (3) Để thực tốt phương hướng, nhiệm vụ ngành, cỏc nhà trường đó sớm xõy dựng kế hoạch, giao nhiệm vụ cụ thể cho giỏo viờn trước bước vào năm học Trong năm học 2009- 2010 này tụi giao nhiệm vụ chủ nhiệm và trực tiếp giảng dạy lớp 1B Trường tiểu học Xuõn Phương Qua tỡm hiểu bước đầu tụi nhận thấy lơp 1B tổng số 26 học sinh cư trỳ cỏc xúm khỏc Cỏ biệt cú em khuyết tật bẩm sinh, em đú nghe chậm núi, phỏt õm khụng rừ tiếng Và cú số em hoàn cảnh gia đỡnh đa dạng phức tạp Cú em sống gia đỡnh thuận lợi, hạnh phỳc Song cú em thiếu may mắn rơi vào gia đỡnh cú hoàn cảnh khụng bỡnh thường phải chịu thiệt thũi, bờn cạnh đú cỏc em quen lớp mẫu giỏo chơi là chủ yếu, hoạt động học tập chưa phải là hoạt động chủ đạo Cho nờn bước vào lớp cỏc em chưa cú ý thức tốt học tập, cú em cũn chưa nhớ hết 29 chữ cỏi vỡ lực nhận thức, sức khoẻ học sinh khụng đồng Kết thực tế đó làm cho tụi hỡnh thành dự định cụng tỏc chủ nhiệm lớp phải chỳ trọng và đặt lờn hàng đầu III Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI Xuất phỏt từ sở lý luận và tỡnh hỡnh thực tiễn trờn đõy tụi tõm chọn đề tài: "Cụng tỏc chủ nhiệm lớp" Đú là nhiệm vụ mà người giỏo viờn phải thực suốt năm học- song song với cụng tỏc giảng dạy Nú khụng quan trọng mà cũn cú vai trũ định đến thành tớch học tập tu dưỡng học sinh, tạo tiền đề vững cho năm học sau này IV YấU CẦU CỦA ĐỀ TAè Quan tõm sỏt sao, gần gũi giỳp đỡ tất học sinh lớp học tập và hoạt động, sinh hoạt khỏc Trang bị cho cỏc em kiến thức, kỹ học tập, sinh hoạt và ứng xử theo độ tuổi Lop2.net (4) Nắm vững và triển khai sõu rộng chủ chương nhiệm vụ nhà trường đội và cỏc tổ chức xó hội khỏc đến học sinh lớp Đầu tư thời gian và cụng sức trớ tuệ và tỡnh cảm xõy dựng tập thể lớp trở thành lớp tiờn tiến xuất sắc V ĐỐI TƯỢNG NGHIấN CỨU Học sinh lớp bậc tiểu học VI PHẠM VI NGHIấN CỨU - Toàn học sinh lớp 1B năm học 2009- 2010 VII PHƯƠNG PHÁP NGHIấN CỨU Điều tra đối tượng Phỏng vấn đối tượng Nghiờn cứu tài liệu Tỡm hiểu thực tiễn VIII NHỮNG TÀI LIỆU THAM KHẢO Cỏc tạp chớ" Giỏo dục tiểu học" Cỏc loại sỏch" Tõm lý học sinh tiểu học" Cuốn"Đổi nội dung và phương phỏp giảng dạy tiểu học" Cuốn" Cụ giỏo người mẹ hiền" Cuốn" Phương phỏp đội TNTP Hồ Chớ Minh" Lop2.net (5) PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG Để làm tốt" Cụng tỏc chủ nhiệm lớp" và hoàn thành đề tài, người giỏo viờn chủ nhiệm phải cú phương phỏp chủ nhiệm khoa học và nỗ lực suốt quỏ trỡnh năm học A PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN I Xõy dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp Bất ai, làm cụng việc gỡ phải xõy dựng kế hoạch hoàn chỉnh và thực theo kế hoạch đú thỡ cụng việc đạt kết tốt đẹp Khụng nằm ngoài quy luật muốn thành cụng cụng tỏc chủ nhiệm người giỏo viờn phải xõy dựng trước bản" Kế hoạch chủ nhiệm" thật hoàn hảo Ngay từ đầu năm tụi tiến hành lập " kế hoạch chủ nhiệm" để nắm vững tỡnh hỡnh học sinh mặt, đề việc cần làm tuần, thỏng, học kỳ Lập tiờu cụ thể để phấn đấu đợt thi đua ngắn ngày, dài ngày, học kỳI, học kỳ II và năm Điều tra năm Tổng số 26 Nam Nữ Dõn Con tộc thương binh 15 11 Con liệt sĩ Khuyết tật Hoàn cảnh Mồ cụi khú khăn cha(mẹ) Kiểm tra chất lượng đầu năm Tổng số Đạt điểm giỏi Đạt điểm khỏ Đạt điểm TB Lop2.net Cũn yếu Chữ đẹp Chữ chưa đẹp (6) 26 10 18 Chỉ tiờu phấn đấu năm học 2009- 2010 Xếp loại Giỏi Khỏ TBỡnh Yếu Học lực Xếp loại Học Tỉ lệ sinh 30,77% Thực đầy đủ 11 42,30% Thực chưa đầy đủ 19,23% 7,7% Hạnh kiểm Học Tỉ lệ sinh 26 100% Cỏc danh hiệu thi đua Danh hiệu lớp Lớp tiờn tiến Danh hiệu đội Lớp nhi đồng xuất sắc II Triển khai kế hoạch năm học và tiờu lớp đến học sinh Xõy dựng kế hoạch và tiờu là để giỏo viờn và học sinh cựng phấn đấu thực Trong đú học sinh là trung tõm, là chủ thể đúng vai trũ then chốt Giỏo viờn là người tổ chức hướng dẫn và đạo thực Chớnh vỡ học sinh phải nắm bắt cỏc tiờu lớp, nỗ lực cựng giỏo viờn phấn đấu đạt và vượt cỏc tiờu giao Ngay sau ổn định nề nếp học tập lớp tụi đó triển khai kế hoạch và cỏc tiờu tới học sinh Cỏc em đó thảo luận sụi và tõm hoàn thành vượt mức cỏc tiờu trờn III Xõy dựng "nội quy lớp" Trờn sở quy định nghĩa vụ và quyền lợi người học sinh chỳng tụi đó xõy dựng bản" Nội quy lớp" cho phự hợp với tỡnh hỡnh thực tế lớp mỡnh Lop2.net (7) Bản nội quy cho học sinh thấy rừ vai trũ và nghĩa vụ cỏ nhõn lớp Từ đú cỏc em cú ý thức thực tốt để gúp phần nhỏ mỡnh vào thành tớch chung tập thể lớp IV Hoàn thiện đội ngũ cỏn lớp- Kiện toàn tổ chức lớp Nhằm phỏt huy tớnh dõn chủ và thể cụng bằng, đồng thời để phỏt học sinh cú lực thực và ý thức tốt tụi đó cho học sinh lớp cụng khai bầu đội ngũ cỏn lớp Trờn sở phỏt học sinh cựng với thực tế quan sỏt được, tụi đó định cụng nhận hàng ngũ cỏn lớp sau: - Lớp trưởng: Hoàng Thuý Hằng - Lớp phú: Nguyễn Thị Thảo( Phụ trỏch văn thể) - Lớp phú: Dương Lõm Bỏch( Phụ trỏch học tập) Cựng với đội ngũ cỏn trờn, tổ cũn bầu thờm tổ trưởng, tổ phú cựng phối hợp điều hành hoạt động lớp suốt năm học V Phối kết hợp chặt chẽ với cỏc tổ chức đội nhà trường, với ban đại diện phụ huynh, với phụ huynh và cỏc tổ chức xó hội khỏc Với tổ chức đội TNTP Hồ Chớ Minh nhà trường: Trong nhà trường tiểu học tổ chức đội đúng vai trũ to lớn và quan trọng, cú ảnh hưởng sõu sắc đến quỏ trỡnh học tập rốn luyện học sinh Được đứng hàng ngũ đội, với khăn quàng đỏ thắm trờn vai là mơ ước tất cỏc em nhi đồng Với cương vị là giỏo viờn chủ nhiệm tụi đó tuyờn truyền giỏo dục cỏc em lũng tự hào truyền thống vẻ vang đội, niềm vinh dự đứng hàng ngũ Đội, qua thực tế tụi kiểm nghiệm lớp cú nếp tốt thỡ phong trào Đội mạnh và ngược lại hoạt động Đội mạnh thỡ thỳc đẩy cỏc thành viờn lớp vượt lờn khụng ngừng Lop2.net (8) Với phụ huynh học sinh Để cỏc bậc phụ huynh thấy rừ vai trũ quan trọng mỡnh việc kết hợp với giỏo viờn chủ nhiệm giỏo dục, dạy dỗ em mỡnh tụi đó dành nhiều thời gian cỏc họp để động viờn, tuyờn truyền họ tớch cực phối kết hợp sau thấy rừ vai trũ khụng thể thiếu mỡnh đa số phụ huynh lớp đó nhiệt tỡnh cụng tỏc theo hướng dẫn giỏo viờn chủ nhiệm lớp họ đó đụn đốc kiểm tra tạo điều kiện thuận lợi cho cỏc em mỡnh học tập và tham gia hoạt động Đội Điều đú thật tự nhiờn và rễ hiểu vỡ cha mẹ nào thương yờu cỏi, cỏc em khụng là tương lai gia đỡnh, dũng họ mà cũn là tương lai đất nước, dõn tộc này Chỉ cần giỏo viờn chủ nhiệm làm cho khụng khớ lớp luụn hồ hởi phấn khởi và là động lực thỳc đẩy cỏc em tự giỏc vươn lờn B QUÁ TRèNH THỰC HIỆN VÀ KẾT QỦA I Quỏ trỡnh thực Từ biện phỏp đó đề ra( mục A) tụi tiến hành cụng tỏc thử nghiệm theo cỏc bước sau: Phõn loại học sinh theo: *Học lực a Học lực giỏi( 30,77%) Dương Thị Ngọc Hoàng Thuý Hằng Dương Lõm Bỏch Dương Thị Thu Đồng Đức Cụng Lop2.net (9) Hoàng Thanh Tõm Nguyễn Thị Hồng Thi Hoàng Bỡnh Quõn b Học lực khỏ( 42,30%) c Học lực TBỡnh(19,23%) d Cũn yếu (7,7%) - Hoàn cảnh khú khăn: 8em *Hạnh kiểm: Thực đầy đủ:100% Cú kế hoạch bồi dưỡng để đạt và vượt cỏc tiờu giao a Bồi dưỡng để lớp đạt từ 10 học sinh đạt học lực giỏi b Bồi dưỡng học sinh trung bỡnh trở thành học sinh khỏ, học sinh cũn yếu thành học sinh trung bỡnh c Với học sinh cú hoàn cảnh khú khăn cú quan tõm giỳp đỡ đặc biệt để học tập tốt (ớt là học sinh tiờn tiến) Giỏo viờn chủ nhiệm thực giành nhiều thời gian, cụng sức, tõm huyết và trớ tuệ cho lớp chủ nhiệm -Hết lũng yờu thương chăm súc học sinh -Theo dừi sỏt hoạt động diễn biến tỡnh hỡnh lớp - Điều chỉnh kịp thời tụt hậu lớp - Tỡm biện phỏp, phương thức ưu việt ỏp dụng vào cụng tỏc chủ nhiệm lớp II KẾT QUẢ Lop2.net (10) Sau năm phấn đấu nỗ lực cụ và trũ- là cụng tỏc chủ nhiệm tiến hành theo đỳng kế hoạch, biện phỏp đó đề ra, kết hợp với quỏ trỡnh giảng dạy say mờ nhiệt tỡnh giỏo viờn chủ nhiệm, kết học tập và tu dưỡng rốn luyện đạo đức lớp 1B chỳng tụi đó cú thành tớch đỏng phấn khởi sau: Xếp loại hai mặt giỏo dục: Xếp loại Giỏi Khỏ TBỡnh Yếu Học lực Học sinh Tỷ lệ% 10 38,5% 13 50% 7,7% 1( KT) 3,8% Xếp loại Hạnh kiểm Học sinh Tỷ lệ 26 100% Thực đầy dủ Thực chưa đầy đủ Danh hiệu thi đua Danh hiệu lớp Danh hiệu Lớp tiờn tiến Lớp nhi đồng xuất sắc Danh hiệu cỏ nhõn Học sinh giỏi 10 Học sinh tiờn tiến 13 Học sinh giỏi huyện chữ đẹp Vở chữ đẹp 10 Ngoài cỏc danh hiệu và kết cụ thể trờn lớp 1B cũn luụn luụn hưởng ứng và tham gia tốt cỏc phong trào nhà trường và Đội phỏt động như: - ủng hộ cỏc bạn học sinh nghốo vượt khú 10 Lop2.net (11) - Phong trào làm kế hoạch nhỏ - Phong trào núi lời hay, làm việc tốt - Tham gia nhiệt tỡnh cỏc thi trường và Đội tổ chức PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN CHUNG I Một số bài học kinh nghiệm rỳt sau năm thực đề tài" Cụng tỏc chủ nhiệm lớp" Sau năm thực và hoàn thành tốt thị, nhiệm vụ năm học Bộ trưởng giỏo dục và đào tạo, cựng với quỏ trỡnh thực đề tài mỡnh Tụi đó rỳt bài học kinh nghiệm cho mỡnh sau: Người giỏo viờn chủ nhiệm phải xõy dựng cho mỡnh " kế hoạch chủ nhiệm" thật chi tiết, cụ thể, khoa học và phự hợp với thực tế lớp mỡnh chủ nhiệm, củatừng nơi mỡnh cụng tỏc Người giỏo viờn phõn cụng cụng tỏc chủ nhiệm phải thực nhiệt tỡnh, tõm huyết với nghề nghiệp, giàu lũng nhõn ỏi yờu thương học sinh- cú phương phỏp chủ nhiệm khoa học mềm dẻo Biết phỏt huy vai trũ và sức mạnh đội ngũ cỏn lớp, học sinh mũi nhọn lớp Cú cụng bằng, nhạy bộn việc khen chờ học sinh Biết phối kết hợp và phỏt huy tiềm phụ huynh học sinh hoạt động lớp II MỘT SỐ ĐỀ XUẤT Xuất phỏt từ thực tế chủ nhiệm và giảng dạy số năm qua tụi cú số đề xuất với nhà trường sau: 11 Lop2.net (12) Nhà trường nờn phõn cụng giỏo viờn chủ nhiệm vào cỏc lớp sớm hơn( Cú thể vào ngày học sinh tập trung đầu tiờn sau hố) để giỏo viờn lam quen, nắm bắt tỡnh hỡnh học sinh, tạo điều kiện thuận lợi bước vào năm học Bố trớ học sinh cỏc lớp tương đối đồng khả năng, nhận thức và hoàn cảnh gia đỡnh để giảm bớt chờnh lệch cỏc lớp phong trào học tập và hoạt động tập thể Trờn đõy là số việc làm và suy nghĩ cỏ nhõn tụi năm học 20092010 Chắc chắn cũn nhiều thiếu sút tụi mong nhận đạo và giỳp đỡ cỏc cấp lónh đạo Tụi xin chõn thành cảm ơn và cố gắng Xuõn phương Ngày 26 thỏng năm 2010 Người viết Dương Thị Hoan 12 Lop2.net (13)