Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh tìm một trong các[r]
(1)TUẦN Từ ngày 01/2012 Đến ngày 05/10/2012 Thứ ngày Thứ Hai 10/10 Tiết Thứ Ba 02/10 Thứ Tư 03/10 Thứ Năm 04/10 Thứ Sáu 05/10 Môn TĐ TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả TD Âm N Toán Tiết Tên bài dạy CT 13 Người lính dũng cảm KNS 14 Toán Nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ) 09 Phòng bệnh tim mạch KNS 09 09 05 22 N – V : Người lính dũng cảm Đi vượt chướng ngại vật Học bài: Đếm Luyện tập LV TĐ TV Mĩ Thuật Toán 05 15 05 05 Bài Cuộc họp chữ viết Ôn tập chữ hoa C ( tiết 2) Tập nặn tạo dáng: Nặn 23 Bảng chia LT & câu Thủ công TD Toán C Tả TLV Đạo đức 05 So sánh 05 Toán 25 TNXH GDTT 10 05 Gấp, cắt ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng TC “ Mèo đuổi chuột” Luyện tập Tập chép: Mùa thu em Tập tổ chức họp KNS Tự làm lấy việc mình ( tiết 1) KNS Tìm các phần số HĐ bài tiết nước tiểu Nhận xét tuần 05 10 24 10 05 05 Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net ND Giảm, bớt Đồ dạy học tranh Bt1 tr22 cột Bt2 tr23 cột c y/c vẽ Đồng hồ tranh Mẫu C Đất nặn Chấm tròn Tranh Không dạy (2) Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 Tiết + 2; Tiết PPCT 13 + 14 Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I./ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã , thủ lĩnh, ngập ngừng,… - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện * Giáo dục học sinh kỹ tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân - Giáo dục kỹ định Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài - Lắng nghe GV giới thiệu bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Tự đặt câu với từ sai cho các em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc ĐT đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net (3) truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? ( K- G) Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? (TB- Y) + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ?( TB –Y) - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp?( K- G) + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?( TB – Y) - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình Vì chú sợ hãi./ Vì chú suy nghĩ căng thẳng * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nào? - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ?( K – G) + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Thái độ các bạn trước hành + Mọi người sững nhìn chú bước theo động chú lính nhỏ ?( K – G) bước theo người huy dũng + Ai là người lính dũng cảm chuyện cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng này ? Vì ? (K _ G ) + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi bạn nhỏ chuyện không?( TB- Y- và sửa lỗi K – G) - Trả lời theo suy nghĩ thân d) Luyện đọc lại : - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn HS đọc đúng câu khó - Lần lượt - em thi đọc đoạn đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy phân vai để đọc lại truyện giáo) - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa tiết học Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net (4) SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Tiết ; Tiết PPCT: 21 Môn: Toán: Bài:NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I./ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Giảm BT cột Tr 22 II./ Đồ dùng dạy học:: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III./ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: + Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách dựa - Hướng dẫn tính có nhớ SGK vào kiến thức đã học bài trước 26 * nhân 18, viết 8, nhớ - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân x3 * nhân 6, thêm là 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net (5) + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? c) Luyện tập: Bài 1: ( TB – Y – K – G) -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS thực VD1 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột 47 25 18 x2 x3 x4 94 75 72 Lớp nhận xét bài bạn Bài : ( K –G) - em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét - Bài toán cho biết gì? Giải : - Bài toán hỏi gì? Độ dài hai cuộn vải là : - Yêu cầu lớp thực vào 35 x = 70 (m) - Gọi học sinh lên bảng giải Đ/S:70 m - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x) - 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm bài Bài 3:(TB _ K – G ) - Gọi học sinh đọc bài a/ x : = 12 b/ x : = 23 - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài trên x = 12 x x = 23 x bảng x = 72 x = 96 - Nhận xét sửa chữa phép tính - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: (tiếtPPCT 9) Môn: TNXH Bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I./ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim * Giáo dục học sinh kỹ năn tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích và xử lý thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Giáo dục kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim II./ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa), Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net (6) - Động não, thảo luận nhóm; Đóng vai III./ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Động não -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, Hoạt động 2: Đóng vai Bước : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ?( K-G) + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào?( K-G) + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? ( TB- Y) Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV.: Thấp tim là bệnh tim mạch và lứa tuổi học sinh thường mắc.Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim N/n dẫn đến bẹnh thấp tim là bị viên họng, viên a – mi – đan kéo dài viên khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa các việc làm hình * Bước 2:Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net Hoạt động trò - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà các em biết - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các câu hỏi và đáp các nhân vật hình + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài (7) * Kết luận: SGV: Để phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ VS cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị các bệnh viên họng d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 5: Chào cờ Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tiết PPCT: Môn : Chính tả: (nghe viết ) Bài: NGƯƠÌ LÍNH DŨNG CẢM I./ Mục tiêu : - Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập ( ) a/b - Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó.( BT 3) II./ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III./ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:HS viết bảng: loay hoay, nhẫn nại, nâng niu 2.Bài -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc - Yêu cầu 2HS đọc đoạn bài "Người lính thầm tìm hiểu nội dung bài dũng cảm" + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính + Đoạn văn này kể chuyện gì ?( K- G) nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có câu + Đoạn văn trên có câu?( TB – Y) + Những chữ nào đoạn văn viết + Những chữ bài viết hoa là chữ đầu câu và tên riêng hoa?( TB _ Y) + Lời các nhân vật đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng dấu gì?( K-G) - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net (8) tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Giáo viên chốt lại ý đúng *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu HS chữa bài VBT (nếu sai) -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tiết 2: Tiết 3: viết vào bảng con.: Quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lai, khoát tay - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Làm vào bài tập : - Hai học sinh lên bảng làm bài a/ Hoa lựu nở đầy vườn đỏ trắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua b/ Tháp Mười đẹp bông sen Cỏ cây chen lá, đá chen hoa - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Môn : Thể dục ( Gv môn) Môn: Âm nhạc: ( GV môn) Tiết 4: (tiếtPPCT 22) Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net (9) I./ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) - Giảm BT cột c Tr 23 II./ Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III./ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài - Một em nêu đề bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp thực làm vào bảng b) Luyện tập: - Học sinh nêu kết và cách tính Bài 1( TB- Y- K- G) - Cả lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu bài tập 49 ; 27 ; 57 ; 18 ; 64 - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng x x x x x - Gọi HS nêu kết và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá 48 108 342 90 192 Bài : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 38 ; 27 ; 53 ; 45 Bài 3: ( K- G) x x x x - Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán cho HS tự 76 162 212 225 giải vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp Giải : Số ngày là : Bài : - Gọi học sinh đọc đề 24 x =144 ( ) - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số Đ/S: 144 tương ứng - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một em lên thực cho lớp quan sát c) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học *Nhận xét đánh giá tiết học Tiết : Luyện viết Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang Lop3.net (10) Tiết 1: (tiếtPPCT 15) Môn : Tập đọc: Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I./ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II./ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu minh hoạ - Lớp quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu trước lớp, dõi sửa sai luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn bài bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu đúng đoạn văn bài câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Lần lượt đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn ( TB- Y) không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại - Một học sinh đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu ( K- G) Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Các nhóm đọc thầm và thảo luận - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho viết vào tờ giấy câu trả lời Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 10 Lop3.net (11) nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo - Hết thời gian thảo luận đại diện các luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua nhóm lên thi báo cáo kết bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét nhóm báo cáo hay - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Một học sinh khá đọc lại bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Học sinh phân nhóm các nhóm chia đọc diễn cảm đoạn văn vai thi đua đọc bài văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm hay đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - học sinh nêu nội dung vừa học - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Tiết 2: (tiếtPPCT 5) Môn : Tập viết: Bài: ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) I./ Mục tiêu :-Viết đúng chữ hoa C ( dòng Ch) V, A ( dòng), tên riêng, câu ứng dụng - Rèn hs viết đúng mẫu, giữ đẹp II./ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li III Hoạt động day- học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Các chữ hoa có bài : Ch, V, A, N cách viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu viết vào bảng Văn An - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 11 Lop3.net (12) giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều công lao đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết trên bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” Tiết : Tiết PPCT 05 ( GV môn) Tiết : (tiếtPPCT 23) Môn: Toán Bài: BẢNG CHIA I/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn.( có phép chia 6) - Giảm Bt Tr 24 II./ Chuẩn bị : Các bìa có chấm tròn III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: đọc bảng nhân 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Lập bảng chia : Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 12 Lop3.net (13) - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Cho học sinh lấy bìa có chấm tròn nêu câu hỏi - chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm ? Ta viết phép chia nào ? - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - Lớp học sinh quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và nêu kết luận Một số nhân với thì chính nó Ngược lại chấm tròn chia thành nhóm nhóm chấm tròn Chắng hạn x = và : = Bằng 12 - Cả lớp cùng quan sát bìa và hướng dẫn giáo viên để nêu kết 12 chấm tròn chia thành hai nhóm nhóm chấm tròn … - Hai học sinh nhắc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia c) Luyện tập: - Cả lớp thực làm mẫu ý Bài 1: (TB- Y- K- G) - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia -Nêu bài tập sách giáo khoa - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng : = ; 12 : = 2; 18 : = 24 : = ; hạn : 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh đọc yêu cầu BT Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Tự đọc phép tính cột, tính bài nhẩm điền kết - Yêu cầu lớp tự làm bài - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa xét x = 24 x = 12 x = 30 bài + Giáo viên nhận xét chung bài làm 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = HS Bài 3( K-G) - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải -Cả lớp làm vào vào bài tập Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 13 Lop3.net (14) - Mời hai học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 5: (tiếtPPCT 5) Môn: Luyên từ và câu: Bài: So sánh I./ Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém -Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh.( Bt3, BT4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III./ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 tiếng bài tập 1, lớp theo dõi sách giáo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi khoa nhóm - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều so sánh ngang và so sánh kém b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) * Bài : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài khổ thơ - em lên bảng lên bảng thi làm bài -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải sánh gạch chân) đúnglg (a - là - là ; b hơn; c -Yêu cầu học sinh làm vào chẳng - là) -Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài Cả - Một em đọc yêu cầu đề bài lớp đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài - Cả lớp đọc thầm bài tập Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 14 Lop3.net (15) - Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - Giáo viên chốt lại ý đúng d) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước bài - Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ -Thứ năm , ngày 04 tháng 10 năm 2012 Tiết : Tiết PPCT 05 ( GV môn) Tiết : Tiết PPCT 10 ( GV mô Tiết 3: (tiếtPPCT 24) Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực phép nhân, chia phạm vi - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1 TB- Y) ( K- G) - Một HS nêu đề bài - Gọi học sinh nêu bài -Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm x = 36 x = 54 18 : = - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : = 54 : = x = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 15 Lop3.net (16) - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung Bài ( TB- Y) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Bài : ( K- G) - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực nhẩm tính kết - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả lời - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số mét vải may là : 18 : = 3(m) Đ/S: m - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét (Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời -Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? ( TB- Y) làm - GV cùng lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương Tiết 4: (TiếtPPCT 10) Môn: Chính tả: (Tập chép) Bài: MÙA THU CỦA EM I./ Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam ( BT2) - Làm đúng bài tập (3) - Rèn các em viết đúng đẹp, biết giữ II./ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 16 Lop3.net (17) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ nào ?( K- G) + Tên bài viết vị trí nào ? (K- G) + Những chữ nào bài phải viết hoa ? ( TB – Y) + Các chữ đầu câu viết nào ? -Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài ( K- G) -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng *Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở Dặn nhà viết lại các tiếng từ viết sai chính tả - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài : + Thể thơ chữ + Tên bài viết giũa trang + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp chép bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Một em làm mẫu trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Một em làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ oàm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ Đừng nhai nhồm nhoàm - Lớp thực bài a - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết -a/.nắm – – gạo nếp -b/ Kèn – kẻng- chén - Các từ cần điền bài 3b: Kèn – kẻng – chén HS viết lại tiếng từ sai - chuẩn bị bài Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tiết PPCT Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 17 Lop3.net (18) Môn : Tập làm văn Ôn tập : Chính tả: ( N- V) Bài: Mẹ vắng nhà ngày bão ( khổ thơ đầu) I Mục tiêu : - Viết chính xác khổ thơ đầu bài Mẹ váng nhà ngày bão II./ Đồ dùng dạy học: III./ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết b) Hướng dẫn N- v : học * Gv đọc mẫu * Gọi học sinh đọc bài Ngày bão vắng mẹ, ba bố vất vả nào? Mỗi dòng thơ có chữ? Đầu dòng thơ viết nào? HS trả lời GV đọ lại bài - HS nghe viết - Gv đọc HS soát lỗi - GV chấm nhận xét .c) Củng cố - Dặn dò: - - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2: (tiết PPCT 5) Môn: Đạo đức Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) I./ Mục tiêu: Kể số việc mà các em tụ làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày * Giáo dục KN tư phê phán( biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) - KN định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II /Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) Đóng vai xử lý tình III Hoạt động dạy – học: Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 18 Lop3.net (19) Hoạt động thầy * Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình đây : - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải nào khác tốt không ? * KL: Trong sống có công việc riêng mình và Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động : Thảo luận nhóm BT2 - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền Hoạt động :Xử lí tình BT3( K-G ) - Lần lượt nêu tình BT3 (VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình *Hướng dẫn thực hành :BT4( TB- Y- K- G) - Tự làm lấy công việc mình nhà, lớp - Sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy việc mình - Nhận xét đánh giá tiết học Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Hoạt động trò - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt - Hai em nêu cách giải mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến mình - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên các gương tự làm lấy việc mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Trang 19 Lop3.net (20) Tiết 3: ( tiếtPPCT 25) Môn : Toán Bài: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : Học sinh biết cách tìm các phần số Vận dụng để giải các bài toán có lời văn II./ Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - Giáo viên nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : tập + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần + Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? nhau,mỗi phần chính là số kẹo cần - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ tìm - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần nhau, lớp cùng quan sát - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái - em lên bảng trình bày bài giải, lớp kẹo thành phần Sau đó nhận xét bổ sung HS khác lên bảng giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm phần chính là số kẹo cần tìm 12 cái kẹo ta làm nào ? * Thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi em lên tính em phép cột (tìm phần 8, 35, tính 24, 54) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Vũ Thị Hoàn- Lớp – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Trang 20 Lop3.net (21)