Giáo án lớp 6 môn Lí - Tuần 1 đến 36

MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết cách xác định khối lượng riêng của vật, - Biết cách tiến hành một bài thực hành vật lí, - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận trong quá tr[r]

BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Tuaàn 01 tieát 01 Ngày soạn: 13/08/2010 Ngaøy daïy: 17/08/2010 CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Baøi 1: ĐO ĐỘ DAØI I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo, - Đo độ dài số tình thông thường, - Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño, - Cẩn thận, có ý thức học tập II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: - 01 thước kẻ có ĐCNN đến mm, 01 thước dây có ĐCNN đến 0,5 Cm -Keû baûng 1.1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu bài Ổn định lớp Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo và ước lượng độ dài Cho HS ôn lại đơn vị đo độ dài và trả lời C1 Đơn vị đo độ dài thường dùng là mét (m) C1: 1m = 10 dm, cm = 10 mm, 1m = 100 cm, Km = 1000 m Yêu cầu HS bàn ước lượng độ dài 1m trên Cá nhân HS thực hiện: ước lượng 1m chiều dài cạnh bàn và dùng thước kiểm tra câu C2 bàn, dùng thước kiểm tra Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo và đo độ dài Yêu cầu HS quan sát h1.1 SGK để trả lời C4 C4: Thợ mộc dùng thước dây, HS dùng thước kẻ - GHĐ thước là độ dài lớn ghi trên thước - ĐCNN thước là độ dài hai vạch chia liên tiếp trên thước Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Thoâng baùo khaùi nieäm GHÑ vaø ÑCNN Hướng dẫn HS làm C5, C6, C7 C5: Tuỳ thước HS C6: - Ño chieàu roäng cuoán saùch Vaät lí ta duøng thước có GHĐ 20 cm, ĐCNN mm - Đo chiều dài sách dùn thước GHĐ 30 cm, ÑCNN mm - Đo chiều dài bàn học dùng thước thẳng có GHĐ 1m, ÑCNN cm C7: Thợ may thường dùng thước thẳng có GHĐ 1m 0,5 m để đo chiều dài mảnh vải, và dùng thước dây để đo thể khách hàng * Giuùp ta ño chính xaùc GV kieåm tra vaø hoûi: vì ño phaûi choïn thước đo? Hoạt động 4: Vaän duïng Cho HS đọc và thực theo Yêu cầu SGK Cá nhân HS thực Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Tieán haønh ño laàn vaø ghi soá lieäu vaøo baûng 1.1 roài tính giaù trò trung bình Hoạt động 5: Toång keát baøi GV: - Củng cố lại kiến thức bản, - Daën HS laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau ************* Tuaàn 02 tieát 02 Ngày soạn: 15/08/2010 Ngaøy daïy: 24/08/2010 Baøi 2: ĐO ĐỘ DAØI (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết đo độ dài số tình thông thường theo quy tắc bao gồm: + Ước lượng chiều dàu cần đo, + Chọn thước đo phù hợp, + Xác định GHĐ, ĐCNN thước đo, + Đặt thước đo cho đúng và ghi kết đo, + Biết tính giá trị trung bình các lần đo độ dài - Rèn luyện tính trung thực thông qua báo cáo kết II CHUAÅN BÒ Cả lớp: tranh 2.1, 2.2 SGK Nhóm HS: 01 thước đo có GHĐ 0,5 cm, ĐCNN mm, 01 thước dây, 01 thước cuộn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Ổn định lớp KTBC: 2.1 Haõy keå teân moät soá ñôn vò ño chieàu daøi? HS1 leân baûng Đổi đơn vị: Km = … m ; 1m = … Km, 0,5 dm = … mm, 50mm = … m 2.2 Neâu GHÑ, ÑCNN cuûa duïng cuï ño? HS2 leân baûng Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo độ dài Yêu cầu nhóm HS thảo luận để trả lời từ C2 C2: Chọn thước dây để đo chiều dài bàn học, chọn đến C6 thước kẻ để đo chiều dài sách vật lí 6, vì có GHĐ đến mm nên kết chính xác C3: Đặt thước đo theo chiều dài cần đo, vạch số ngang với đầu vật C4: Đặt mắt theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật C5: Nếu đầu cuối vật không ngang với vạch chia, thì đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật C6: 1- Độ dài, 2- GHĐ, 3- ĐCNN, 4- Doïc theo, 5- Ngang với, 6- Vuoâng goùc, 7- Gaàn nhaát Hoạt động 3: Vaän duïng Hướng dẫn HS trả C7, C8, C9 C7: C Hướng dẫn HS nhà làm câu C10 theo hình veõ C8: C C9: (1) ; (2) ; (3) : cm Hoạt động 4: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Tuaàn 03 tieát 03 Ngày soạn: 25/08/2010 Ngaøy daïy: 31/08/2010 Baøi 3: ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Bieát moät soá duïng cuï ño theå tích chaát loûng, - Biết cách xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp, - Biết sử dụng dụng cụ để đo thể tích chất lỏng, - Rèn luyện tính trung thực và yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: - Bình đựng đầy nước chưa biết dung tích, bình đựng ít nước, - 01 bình chia độ, vài loại ca đong III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: Nêu GHĐ và ĐCNN thước HS leân baûng đo là gì? Tại trước đo độ dài em thường 1-2.7 B ước lượng chọn thước? Làm bài 1-2.7 SBT? Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Ñôn vò ño theå tích Giới thiệu đơn vị đo thể tích và yêu cầu trả lời HS đọc SGK C Ñôn vò ño theå tích: m3, dm3, l … C1: m3 = 103dm3 = 106 cm3 m3 = 103 l = 106 ml = 106 cc Hoạt động 3: Ño theå tích chaát loûng Tìm hieåu duïng cuï ño HS quan saùt SGK Cho HS quan sát h.3.2 SGK để tìm hiểu bình chia độ Yêu cầu HS trả lời C2, C3, C4, C5 C2: - Ca ñong coù GHÑ  vaø ÑCNN 0,5  - Ca ñong nhoû coù GHÑ vaø ÑCNN 0,5  - Ca nhựa có GHĐ  và ĐCNN  C3: Chai, lọ, bình đã biết dung tích C4: Bình a coù GHÑ 100 m  vaø GHÑ m  Bình b coù GHÑ 250 m  vaø GHÑ 50 m  Bình c coù GHÑ 300 m  vaø GHÑ 50 m  C5: Chai, lọ, ca đong có ghi sẵn dung tích, các loại ca đong biết trước dung tích, bình chia độ, bơm tieâm Tìm hieåu caùch ño theå tích Yêu cầu HS quan sát h.3.3, 3.4, 3.5 để tìm Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** hiểu cách đo thể tích và trả lời C6, C7, C8, C9 C6: Hb – đặt thẳng đứng C7: caùch b – ñaët maét nằm ngang với mực chất lỏng bình C8: a 700 cm3, b 500 cm3 , c 40 cm3 C9: – theå tích; – GHÑ; – ÑCNN; – Thẳng đứng; – Ngang ; – Gần Hoạt động 4: Thực hành đo thể tích Hướng dẫn HS đo theo SGK và ghi kết Nhóm HS thực hành đo Kết đo ghi vào bảng vaøo baûng 3.1 3.1 Hoạt động 5: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Tuaàn 04 tieát 04 Ngày soạn:03/09/2010 Ngaøy daïy: 07/09/2010 Baøi 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** - Biết sử dụng các dụng cụ đo để đo chất lỏng để đo thể tích vật không thấm nước - Tuân thủ quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác công việc cuûa nhoùm II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: Vật rắn không thấm nước ( đá, sỏi… ), bình chia độ, bình tràn, bảng 4.1 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: Để đo thể tích chất lỏng người HS leân baûng ta duøng duïng cuï naøo? Neâu phöông phaùp ño? Laøm baøi 3.2, 3.3 SBT? Giới thiệu bài: SGK Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước Dùng bình chia độ Yêu cầu HS quan sát h.4.2, 4.3 SGK để trả lời C1: Thể tích nước bình chia độ V1 = 150 cm3 C Thả hòn đá vào bình chia độ, thể tích nước dâng lên bình V2 = 200 cm3 Thể tích hòn đá V = V2 V1 = 50 cm3 Duøng bình traøn Yêu cầu HS quan sát h 4.3 SGK để trả lời C2 C2: Hòn đá không bỏ lọt vào bình chia độ, ta đổ đầy nước vào bình tràn, đồng thời hứng nước tràn ngoài vào bình chứa Đo thể tích tràn bình chia độ, đó chính là thể tích hòn đá Hoạt động 2: Cho HS hoàn thành C3 Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm GV quan saùt vaø kieåm tra C3: 1- Thaû; 2- Daâng leân; 3- Thaû; 4- Traøn Thực hành đo thể vật rắn Thöc haønh ño theo nhoùm Ghi keát quaû ño vaøo baûng 4.1 Vaät Theå Duïng cuï ño caàn tích ño ước GHĐ ĐCNN lượng theå tích (cm3) 1… 2… 3… 4… Tính giaù trò trung bình: Lop6.net Theå tích ño (cm3) 5… BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Vtb = Hoạt động3: Hướng dẫn HS trả lời C4 V1  V2  V3 Vaän duïng C4: Lau khô bát to trước dùng, Khi nhấc ca không làm đổ sánh nước baùt Đổ từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài Hướng dẫn HS nhà trả lời C5 , C6 HS veà nhaø laøm C5, C6 Hoạt động 4: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ******************* Tuaàn 05 tieát 05 Ngày soạn:07/09/2010 Ngaøy daïy: 14/09/2010 Baøi 5: KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì? - Biết khối lượng cân Kg - Biết sử dụng cân Rôbecvan, đo khối lượng vật cân, GHĐ và ÑCNN cuûa caân - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: 01 cân bất kì, 01 cân Rôbecvan, 02 vật để cân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: Neâu caùch ño theå tích vaät raén HS leân baûng không thấm nước? Làm bài 4.1, 4.2 SBT? 4.1 C, 4.2 C Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Khối lượng - Đơn vị khối lượng Hướng dẫn HS trả lời từ C1  C6 C1: 397g ghi trên hộp sữa là lượng sữa chứa hoäp C2: 500g lượng bột giặt túi C3: 1- 500g, C4: 2- 397g, C5: 3- khối lượng, Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Cho HS ruùt nhaän xeùt Cho HS tìm hiểu đơn vị đo khối lượng và đổi moät soá ñôn vò ño cô baûn C6: 4- lượng Nhận xét: Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng Đơn vị khối lượng chuẩn hệ thống đo lường cuûa Vieät Nam laø Kilogam ( kg ) Kilogam là khối lượng cân mẫu, đặt Viện đo lường quốc tế Pháp 1kg = ………………… g, taï = …………………… kg taán = ……………… kg, 1g = ……………………… kg Yeâu caàu HS laøm ví duï Hoạt động 3: Đo khối lượng Cho HS tìm hieåu caáu taïo caân Roâbecvan Caáu taïo: Hướng dẫn HS trả lời C8, C9 SGK C8: GHĐ cân Rôbecvan là tổng khối lượng các quaû caân hoäp quaû caân, ÑCNN cuûa caân laø khoái lượng cân nhỏ hộp cân C9: 1- ñieàu chænh soá 0, 2- vaät ñem caân, 3- quaû caân, 4- thăng bằng, 5- đúng giữa, 6- cân, 7- vật ñem caân Nhóm HS thực hành Hướng dẫn HS thực hành cân vật caân “R” Hoạt động 4: Vaän duïng Hướng dẫn HS trả lời C12, C13 C12: Tuỳ cân C13: Số 5T dẫn xe có khối lượng trên 5T không qua cầu Hoạt động 5: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Tuaàn 06 tieát 06 Baøi 6: Ngày soạn: 14/09/’10 Ngaøy daïy: 21/09/’10 LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Chỉ lực đẩy, lực hút, lực kéo vật này tác dụng vào vật khác, phương chiều lực đó - Nêu ví dụ hai lực cân - Nhận xét trạng thái vật chịu tác dụng lực, - Bieát caùch laép raùp vaø tieán haønh TN - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ Nhoùm HS: 01 chieác xe laên, 01 loø xo laù troøn, 01 Nam chaâm, 01 quaû gia troïng, giaù saét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp Đáp án: Kiểm tra 15 phút: Cho cân cân GHĐ = 1g + 5g + 10g + 1000g = 1016g Robecvan là 1g, 5g, 10, 1kg Xác định ĐCNN: 1g GHĐ và ĐCNN cân Robecvan trên? Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực Hướng dẫn HS làm TN h 6.1, 6.2, 6.3 và trả Nhoùm HS laøm TN lời C1, C2, C3, C4 C1: Khi ta tác dụng đẩy thì lò xo nén lại C2: Khi ta taùc duïng keùo thì loø xo giaõn laïi C3: Khi Nam chaâm huùt saét laøm cho saét leäch khoûi vò trí caân baèng C4: 1- lực đẩy; 2- lực ép; 3- lực kéo; 4- lực kéo; 5- lực hút H 6.1 H 6.3 Yeâu caàu HS ruùt keát luaän H 6.2 Kết luận: vật này đẩy kéo vật kia, ta nói Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** vật này tác dụng lực lên vật Hoạt động 3: Phương và chiều lực Yeâu caàu HS laøm laïi TN 6.1, 6.2 vaø buoâng tay Nhoùm HS laøm TN để xác định phương và chiều lực Nhận xét: lực có phương và chiều xác định Yêu cầu HS rút nhận xét và trả lời C5 C5: lực có phương nằm ngang, chiều từ trái sang phaûi Hoạt động 4: Hai lực cân Cho HS quan sát h.6.4 để trả lời C6, C7 C6: HS tự trả lời C7: Phương dọc theo sợi dây, hai lực ngược chiều Thông báo: sợi dây chịu tác dụng hai lực hai đội kéo mà đứng yên, thì sợi dây chịu tác dụng hai lực cân Yeâu caàu HS laøm caâu C8 Hoạt động 5: Hướng dẫn HS trả lời C9 C8: 1- cân bằng; 2- đứng yên; 3- chiều; 4- phöông, 5- chieàu Vaän duïng C9: a lực đẩy; b lực kéo Hoạt động 6: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Tuaàn 07 tieát 07 Ngày soạn:20/09/2010 Ngaøy daïy: 28/09/ 2010 Baøi 7: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG LỰC I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết nguyên nhân biến đổi chuyển động và biến dạng vật, nêu ví dụ minh hoạ - Biết lắp ráp, phân tích và tiến hành TN để rút quy luật vật chịu tác dụng lực - Nghêm túc nghiên cứu tượng vật lí để xử lí thông tin thu thập II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: 01 xe lăn, 01 máng nghiêng, 01 lò xo lá tròn, 01 lòø xo xoắn, 01 sợi dây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Lop6.net 10 BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: 2.1.Lực là gì? Làm bài 6.1 SBT? HS1 leân baûng 2.2.Thế nào là hai lực cân bằng? Làm bài 6.1 C HS2 leân baûng 6.2 SBT? Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Những tượng xảy có lực tác dụng Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu biến Đọc SGK đổi chuyển động và biến dạng vật, đồng thời trả lời C1, C2 C1: HS tự lấy ví dụ C2: người gương cung đã tác dụng lực vào dây cung, laøm cho daây cung vaø caùnh cung bò bieán daïng Hoạt động 3: Những kết tác dụng lực Hướng dẫn HS làm lại TN 6.1 bài để trả Nhoùm HS laøm TN lời C3 C3: lò xo tác dụng lực lên xe chống lại biến daïng cuûa loø xo Nhoùm HS laøm TN Hướng dẫn HS làm TN h.7.1, 7.2 để trả lời C4, C4: kết lực mà tay ta tác dụng lên xe thông qua C5, C6 sợi dây làm cho xe dừng lại lưng chừng dốc C5: lực mà lò xo tác dụng lên hòn bi va chạm làm cho hòn bi chuyển động ngược lại C6: lực tay ta tác dụng lên lò xo làm cho lò xo nén laïi ( bieán daïng) C7: 1, 2,3 - biến đổi chuyển động … h7.1 h7.2 4- bieán daïng Yêu cầu HS rút kết luận việc hoàn C8: 1- biến đổi chuyển động thaønh C7, C8 2- bieán daïng Hoạt động 4: Vaän duïng Hướng dẫn HS trả lời C9, C10, C11 HS tự lấy ví dụ Hoạt động 5: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Lop6.net 11 BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Tuaàn 08 tieát 08 12 Ngày soạn: 28/09/2010 Ngaøy daïy: 05/10/ 2010 Baøi 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Hiểu trọng lực hay trọng lượng là gì? - Nêu phương và chiều trọng lực, nắm đơn vị đo cường độ lực là Nưutơn - Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: 01 giá treo, 01 lò xo, 01 nặng, 01 dây dọi, 01 khay nước, 01 eke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: Nêu kết tác dụng lực? HS leân baûng Laøm baøi 7.1 SBT? Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Phát tồn lực Hướng dẫn HS làm TN h.8.1 SGK và trả lời Nhoùm HS laøm TN C C1: lò xo giãn đã tác dụng lực vào nặng Lực này có phương thẳng đứng, chiều từ lên trên Quả nặng đứng yên chứng tỏ có lực cân cùng phương chiều hướng từ trên xuống Yêu cầu cá nhân HS làm TN thả viên phấn từ Cá nhân HS thực trên cao và trả lời C2 C2: viên phấn rơi, chứng tỏ có lực tác dụng Lực này có phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống Hướng dẫn HS điền từ thích hợp vào chỗ trống câu C3 C3: 1- cân bằng, 2,5 - Trái đất, 3- biến đổi, 4lực hút Yêu cầu HS đọc SGK để rút kết luận Keát luaän: SGK Hoạt động 3: Phương và chiều trọng lực Hướng dẫn HS làm TN h.8.2 để trả lời C4, C5 Nhoùm HS laøm TN C4: 1- cân bằng; 2- dây dọi; 3- thẳng đứng, 4- từ trên xuống C5: 1- thẳng đứng; 2- từ trên xuống Hoạt động 4: Đơn vị lực Cho HS tìm hiểu độ lớn và đơn vị lực Độ lớn lực gọi là c độ lực, đ.vị là Nưutơ (N) Yeâu caàu HS laøm ví duï Trọng lượng cân 100g là N Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Ví duï: m = kg  P = ? m = 200 g  P = ? P=2N  m=? Hướng dẫn HS làm TN câu C6 Nhoùm HS laøm TN Hoạt động 5: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị tiết sau kiểm tra Tuaàn 09 tieát 09 Ngày soạn: 09/10/’10 Ngaøy daïy: 12/10/’10 KEÅM TRA (1 TIEÁT) I MUÏC TIEÂU BAØI Qua tieát kieåm tra: - GV đánh giá kết học tập HS, từ đó rút phương pháp dạy phù hợp - HS tích cực học tập và yêu thích môn học II ĐỀ KIỂM TRA PHAÀN I: TRAÉC NGHIEÄM (4 ñieåm) I Khoanh tròn câu mà em cho là đúng sau (4 điểm ): Giới hạn đo (GHĐ) thước là: A Số lớn ghi trên thước, C Độ dài nhỏ ghi trên thước, B Độ dài lớn ghi trên thước, D Cả A, B, C đúng Trên hộp mứt tết có ghi 250g, số đó chỉ: A Sức nặng hộp mứt, C Khối lượng hộp mứt, B Thể tích hộp mứt, D Trọng lượng hộp mứt Dùng tay kéo dây chun, đó: A Chỉ có lực tác dụng vào tay, B Chỉ có lực tác dụng vào dây chun, C Có lực tác dụng vào tay và lực tác dụng vào dây chun, D Không có lực tác dụng Thế nào là hai lực cân bằng? A Cùng cường độ, cùng phương, ngược chiều, đặt vào hai vật, B Cùng cường độ, cùng phương, ngược chiều, đặt vào vật, C Cùng cường độ, cùng phương, cùng chiều, D Cùng cường độ, cùng phương, đặt vào vật Chọn kết luận đúng các kết luận sau: A Lực là nguyên nhân làm cho vật chuyển động, B Lực là nguyên nhân làm cho vật biến đổi chuyển động, C Lực là nguyên nhân làm cho vật biến dạng, D Lực là nguyên nhân làm cho vật biến đổi chuyển động biến dạng hai có thể xaûy Khi đóng đinh vào tường: A Buùa chæ laøm ñinh bò bieán daïng, C Đinh bị biến dạng và ngập sâu vào tường, B Búa làm tường bị biến dạng, D Khoâng vaät naøo bò bieán daïng Lop6.net 13 BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Quả bóng đập vào tường thì lực tường tác dụng lên bóng gây kết gì? A Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng, B Chæ laøm quaû boùng bò bieán daïng, C Không có tác dụng gì xảy với bóng, D Quả bóng vừa bị biến dạng vừa bị biến đổi chuyển động Nöutôn laø ñôn vò cuûa: A Lực, B Khối lượng, C Theå tích, D Đo độ dài II Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( điểm) Trọng lực là hút …………………………………………… ………………………………………………của thước là độ dài lớn ghi trên thước ……………………………………………… thước là độ dài hai vạch chia liên tiếp trên thước Để đo lực ta dùng ………………………………… PHẦN II: TỰ LUẬN (4 điểm ) Câu 1( 2đ): Một cân Rôbecvan gồm các cân có khối lượng 1g, 2g, 5g, 10g, 0,2kg Hãy xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ cân Câu 2( 2đ): Vì treo đèn trên trần nhà, đèn không bị rơi xuống? ĐÁP ÁN + THANG ĐIỂM PHAÀN I: TRAÉC NGHIEÄM (6 ñ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm: 1B, 2C, 3C, 4B, 5D, Trái đất, Giới hạn đo, 6C, 7D, 8A Độ chia nhỏ nhất, lực kế PHẦN II: TỰ LUẬN (4 đ) Caâu (2 ñ): GHÑ cuûa caân: + + + 10 + 200 = 218 (g) ÑCNN cuûa caân: (g) Câu (2 đ): Vì đèn chịu tác dụng cặp lực cân bằng: lực giữ dây treo và trọng lực *************** Tuaàn 10 tieát 10 Ngày soạn: 12/10/’10 Ngaøy daïy: 19/10/’10 Baøi 9: LỰC ĐAØN HỒI I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Nhận biết nào là biến dạng đàn hồi lò xo - Rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi và độ biến dạng vật đàn hồi - Tiến hành TN lực đàn hồi, - Nghiên cưú các tượng để rút quy luật biến dạng và đặc điểm lực đàn hồi - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ Lop6.net 14 BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Nhóm HS: 01 giá treo, 01 lò xo, 03 nặng, 01 thước có độ chia đến mm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu bài Ổn định lớp Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Biến dạng đàn hồi Độ biế dạng Bieán daïng cuûa moät loø xo Nhoùm HS laøm TN, ghi keát quaû vaøo baûng Hướng dẫn HS làm TN h.9.1 SGK để trả lời C C1: 1- daõn ra, 2- taêng leân, 3- baèng Thoâng baùo: bieán daïng cuûa loø xo coù ñaëc ñieåm trên là biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tịnh chất đàn hồi Yêu cầu HS trả lời C2 Độ biế dạng lò xo    gọi là độ biến dạng lò xo C2: HS tính toán ghi kết vào bảng 9.1 Hoạt động 3: Lực đàn hồi và đặc điểm nó Cho HS đọc SGK để tìm hiểu khái niệm và Khái niệm: lực mà lò xo biến dạng tác dụng đặc điểm lực đàn hồi vào nặng gọi là lực đàn hồi Yêu cầu HS trả lời C3, C4 C3: cường độ lực đàn hồi lò xo cường độ trọng lượng nặng C4: C Hoạt động 4: Vaän duïng Hướng dẫn HS trả lời C5, C6 C5: -taêng gaáp ñoâi, 2- taêng gaáp ba C6: Sợi dây cao su, lò xo cùng có tính chất đàn hồi Hoạt động 5: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Tuaàn 11 tieát 11 Ngày soạn:12/10/’10 Ngaøy daïy: 26/10/’10 Baøi 10: LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VAØ KHỐI LƯỢNG I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết cấu tạo lực kế, xác định GHĐ, ĐCNN lực kế - Biết đo lực lực kế - Biết mối liên hệ trọng lượng và khối lượng - Biết sử dụng lực kế trường hợp đo Lop6.net 15 BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** 16 - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: 01 lực kế, 01 nặng, 01 sợi dây mảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: 2.1 Thế nào là biến dạng đàn hồi? Làm HS1 leân baûng baøi 9.1 SBT? 9.1 C 2.2 Thế nào là lực đàn hồi và đặc điểm HS2 leân baûng cuûa noù? Laøm baøi 9.2 SBT? Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu lực kế Cho HS đọc SGK để tìm hiểu lực kế Lực kế là dụng cụ đo lực Lực kế có nhiều loại lực kế đo lực đẩy, lực kế đo lực kéo … Lực kế thường dùng là lực kế lò xo C1: 1- Lò xo, 2- Kim thị, 3- Bảng chia độ Yeâu caàu HS laøm caâu C1, C2 C2: GHĐ, ĐCNN tuỳ vào lực kế Hoạt động 3: Đo lực lực kế Hướng dẫn HS tìm hiểu cách đo lực Cách đo lực lực kế và yêu cầu trả lời C3 C3: 1- Vạch số 0, 2- Lực cần đo, 3- Phương Thực hành đo Yêu cầu các nhóm thực hành theo câu C4, C5 C4: Tuỳ vào kết HS đo C5: Khi đo phải cầm lực kế cho lò xo lực kế nằm tư thẳng đứng Vì lực cần đo là trọng lực có phương thẳng đứng Hoạt động 4: Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng Thông báo: Ở bài các em đã biết: - Trọng lượng cân 100g là N - Trọng lượng cân 1kg là 10 N - Một túi đường có khối lượng là 1kg thì có trọng lượng 10 N Một vật có khối lượng là m thì trọng lượng P = 10m tính nào? Trong đó: P: Trọng lượng vật (N) m: Khối lượng vật (kg) Hoạt động 5: Vaän duïng Hướng dẫn HS trả lời C7, C9 C7: Vì P ~ m nên trên bảng chia độ lực kế ta có thể không ghi trọng lượng mà ghi khối lượng vật Thực chất cân bỏ túi chính là lực kế lò xo C9: 3,2t = 3200 kg P = 10 m = 10 3200 = 32.000 (N) Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** Hoạt động 6: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ******************* Tuaàn 12 tieát 12 Ngày soạn: 28/10/’10 Ngaøy daïy: 02/11/’10 Baøi 11: KHỐI LƯỢNG RIÊNG- TRỌNG LƯỢNG RIÊNG I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Hiểu khối lượng riêng và trọng lượng riêng là gì? - Xây dựng công thức tính m = D V và P = d V - Sử dụng bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng và trọng lượng riêng các chất - Sử dụng phương pháp đo thể tích, phương pháp cân khối lượng để xác định khối lượng riêng và trọng lượng riêng vật - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: 01 lực kế, 01 nặng, 01 bình chia độ có GHĐ 250 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: 2.1 Lực kế là gì? Nêu cách đo lực lực HS1 trả lời keá? Laøm baøi 10.1 SBT? 10.1 D 2.2 Viết công thức liên hệ trọng lượng HS2 trả lời và khối lượng? Làm bài 10.2 SBT? 10.2: a 28000, b 92, c 160.000 Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Khối lượng riêng Tính khối lượng vật theo khối lượng riêng Hướng dẫn HS trả lời C1 C1: V = 1d m3  m = 7,8 kg Thoâng baùo: V = 1m3 saét coù m = 7800 kg Vaäy V = m3  m = 7800 kg 7800 kg 1m3 sắt gọi là khối lượng riêng ( V = 0,9 m3  m = ? kg 0,9.7800 KLR) cuûa saét  7020(kg ) m= Cho HS tìm hieåu khaùi nieäm, ñôn vò KLR Yeâu caàu HS tham khaûo KLR cuûa moät soá chaát * Khái niệm: Khối lượng mét khối chất gọi là KLR chất đó * Ñôn vò KLR laø kg/ m3 HS đọc bảng KLR SGK Lop6.net 17 BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** baûng SGK Qua baûng soá lieäu em coù nhaän xeùt gì? 18 * Nhaän xeùt: Cuøng coù V = 1m3 nhöng caùc chaát khaùc thì có khối lượng khác Hướng dẫn HS trả lời C2, C3 C2: m = 0,5 m3 2600 kg/ m3 = 1300 kg C3: m = V D Hoạt động 3: Trọng lượng riêng Cho HS tìm hiểu khái niệm, đơn vị trọng * Khái niệm: trọng lượng mét khối lượng riêng (TLR) và trả lời C4 chất gọi là TLR chất đó * Ñôn vò TLR laø N/ m3 C4: Trong đó: P d= 1- trọng lượng riêng (N/ m3) V 2- trọng lượng (N) 3- theå tích (m3) Hướng dẫn HS xây dựng c thức tính TLR P (1), P = 10m (2) V 10m  10 D Từ (1) và (2)  d = V Ta coù : d= Hoạt động 4: Xác định khối lượng riêng chất Yêu cầu HS xây dựng phương án đo KLR HS thảo luận để xác định phương án đo moät chaát - Đo trọng lượng P lực kế P - Đo thể tích V bình chia độ Gơi ý: dựa vào công thức d = V Hướng dẫn HS trả lời C6 C6: 7800 kg/ m3 0,04 m3 = 312 kg Hoạt động 5: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Tuaàn 13 tieát 13 Baøi 12: Ngày soạn: 05/11/’10 Ngaøy daïy: 09/11/’10 THỰC HAØNH- XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết cách xác định khối lượng riêng vật, - Biết cách tiến hành bài thực hành vật lí, - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận quá trình thực hành II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: - 01 cân Rôbecvan có ĐCNN 10g, 01 bình chia độ có GHĐ 100 cm , - 01 cốc nước, 15 hòn sỏi cùng loại, khăn lau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** 19 Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra - Giới thiệu bài Ổn định lớp KTBC: 2.1 Khối lượng riêng vật là gì? Công HS1leân baûng thức, đơn vị? Làm bài 11.1 SBT? 11.1.D 2.2 Trọng lượng riêng vật là gì? Công HS2 leân baûng thức, đơn vị? Làm bài 11.2 SBT? Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài thực hành và kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Tổ chức thực hành Yêu cầu HS đọc SGK để thu thập thông tin điền vào mẫu báo cáo thực hành Hướng dẫn HS các bước làm TN theo dãn Hoạt động theo nhómGhi kết vào mẫu báo cáo cuûa SGK TH GV theo dõi hoạt động các nhóm quá trình thực hành Nhắc nhở HS đo đến đâu ghi số liệu vào mẫu Tính giá trị trung bình KLR sỏi baùo caùo Hoạt động 3: Đánh giá và tổng kết bài thực hành GV : - Đánh giá bài TH theo tiêu chí: ý thức, kết thực hành, tiến độ thực hành - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ thực hành Dặn HS chuẩn bị bài ******************* Tuaàn 14 tieát 14 Ngày soạn:05/11/2010 Ngaøy daïy: 16/11/2010 Baøi 13: MAÙY CÔ ÑÔN GIAÛN I MUÏC TIEÂU BAØI Qua baøi hoïc, giuùp HS: - Biết làm TN so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Biết số máy đơn giản thường dùng Sử dụng lực kế để đo lực, - Yeâu thích moân hoïc II CHUAÅN BÒ Nhóm HS: 02 lực kế có GHĐ N; 01 nặng 2N III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ñieàu khieån cuûa GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu bài Ổn định lớp Giới thiệu bài: SGK Hoạt động 2: Kéo vật lên theo phương thẳng đứng Cho HS đọc SGK để đề xuất phương án TN HS đọc SGK Lop6.net BÙI KHẮC ĐẠT – GV TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ – ĐỨC CƠ – GIA LAI ***************************** 20 TN theo nhoùm vaø ghi keát quaû vaøo baûng 13.1 Lực Cường độ Trọng lượng vật …N Tổng lực kéo vật …N Hướng dẫn HS làm TN theo SGK Lưu ý: điều chỉnh lực kế, cách cầm lực kế C1: Lực kế kéo vật lên ( lớn hơn) trọng lượng vật C2: ít ( có thể lớn hơn) Yêu cầu HS trả lời C2, C3 để rút kết luận C3: Khó khăn là trọng lượng vật lớn mà lực kéo tay người có hạn, nên phải tập trung nhiều bạn, tư đứng kéo không thuận lợi dễ ngã … Hoạt động 3: Caùc maùy cô ñôn giaûn Thông báo các loại máy đơn giản: Yêu cầu HS rút nhận xét câu C1 Đòn bẩy HS tham khaûo SGK Maët phaúng nghieâng C4: a Deã daøng, b Maùy cô ñôn giaûn C5: Không Vì tổng các lực kéo người là: 400N người = 1600N nhỏ trọng lượng oáng beâ toâng laø 2000N C6: Maùy cô ñôn giaûn cuoäc soáng: roøng roïc, xaø beng, xe đẩy cút kít Hoạt động 4: Toång keát GV: - Yêu cầu HS đọc phần “ Ghi nhớ” và “ có thể em chưa biết” - Củng cố lại kiến thức trọng tâm, dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài ***************** Roøng roïc Yêu cầu HS hoàn thành C4, C5, C6 Tuaàn 15 tieát 15 Ngày soạn:10/11/2010 Ngaøy daïy: 23/11/2010 Lop6.net