- Cả lớp nhận xét - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Đại diện nhóm nêu Giáo viên chốt: Từ trái nghĩa đặt cạnh nhau sẽ - Dự kiến: 2 ý tương phản của cặp từ t[r]
(1)Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 TUAÀN:1 I MUÏC TIEÂU: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, ø từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( Ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT 1, BT ( số từ); Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT 3) II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Bìa cứng ghi ví dụ và Phiếu photo phóng to ghi bài tập và bài tập - Học sinh: Bút - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dòng sông Cấu taïo cuûa baøi “Naéng tröa” ( Neáu coù ÑK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt Khởi động: Bài cũ: KT sách,vở đồ dùng học tập Bài mới: Bài luyện từ và câu: “Từ đồng nghĩa giúp các - Học sinh nghe em hiểu khái niệm ban đầu từ đồng nghĩa, các dạng từ đồng nghĩa và biết vận dụng để làm bài taäp” - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ Phương pháp: Trực quan, thực hành - Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ - Học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên chốt lại nghĩa các từ giống - Xác định từ in đậm : xây dựng, kiến thieát, vaøng xuoäm, vaøng hoe, vaøng lòm Những từ có nghĩa giống gần giống - So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a đoạn b gọi là từ đồng nghĩa - Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa? - Cùng vật, trạng thái, Giaùo vieân choát laïi (ghi baûng phaàn 1) moät tính chaát - Yêu cầu học sinh đọc câu - Neâu VD - Học sinh đọc - Học sinh thực nháp - Neâu yù kieán - Lớp nhận xét - Dự kiến: VD a có thể thay cho vì nghĩa các từ giống hoàn toàn VD b khoâng theå thay theá cho vì nghĩa chúng không giống hoàn toàn: + Vàng xuộm: màu vàng đậm lúa chín + Vaøng hoe: chæ maøu vaøng nhaït, töôi, aùnh leân + vaøng lòm : chæ maøu vaøng cuûa luùa chín, Lop3.net (2) gợi cảm giác - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Giaùo vieân choát laïi (ghi baûng phaàn 2) - Tổ chức cho các nhóm thi đua * Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ - Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng * Hoạt động 3: Phần luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc từ in đậm có đoạn văn ( bảng phụ) - Học sinh đọc ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp - “nước nhà- hoàn cầu -non sông-năm chaâu” - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - - học sinh lên bảng gạch từ đồng nghĩa + nước nhà – non sông + hoàn cầu – năm châu _GV choát laïi - 1, học sinh đọc Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài cá nhân và sửa bài - Giáo viên chốt lại và tuyên dương tổ nêu đúng - Các tổ thi đua nêu kết bài tập nhaát - 1, học sinh đọc yêu cầu Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Giaùo vieân thu baøi, chaám - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Thaûo luaän, tuyeân döông - Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen - Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa - Tuyên dương khen ngợi - Cử đại diện lên bảng Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa” -Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2009 I MUÏC TIEÂU: - Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT 1) và đặt câu với từ tìm BT ( BT 2) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT 3) II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Phieáu to phoùng to ghi baøi taäp , - Buùt daï - Học sinh: Từ điển III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Từ đồng nghĩa - Học sinh tự đặt câu hỏi Lop3.net (3) Thế nào là từ đồng nghĩa ? kiểm tra Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn ? Nêu vd Giaùo vieân nhaän xeùt - cho ñieåm Bài mới: “Trong tieât hóc tröôùc, caùc em ñaõ bieât theẫ naøo laø töø - Hóc sinh nghe đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Tiết học hôm các em tiếp tục vận dụng hiểu biết đã có từ đồng nghĩa để làm bài tập” - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp Baøi 1: - Hoïc theo nhoùm baøn - Sử dụng từ điển - Học sinh đọc yêu cầu bài - Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từ đồng nghĩa màu xanh - đỏ - trắng đen - Mỗi bạn nhóm làm bài - giao phiếu cho thư ký tổng hợp - Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng (đúng và nhiều từ) Giaùo vieân choát laïi vaø tuyeân döông - Hoïc sinh nhaän xeùt - Học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 2: - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn và hướng _ VD : +Vườn cải nhà em lên xanh dẫn học sinh nhận xét, sửa sai mướt … Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn - Học sinh nhận xét câu (chứa từ hoïc sinh đồng nghĩa ) - HS đọc yêu cầu bài tập Baøi 3: - HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “ - Hoïc treân phieáu luyeän taäp - Hoïc sinh laøm baøi treân phieáu - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc lại bài văn đúng - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi - Giáo viên tuyên dương và lưu ý học sinh lựa - Các nhóm cử đại diện lên bảng viết chọn từ đồng nghĩa dùng cho phù hợp cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) vaø neâu caùch duøng Toång keát - daën doø - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” -Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2009 TUAÀN Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ:TỔ QUỐC Lop3.net (4) I Muïc tieâu: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài TĐ CT đã học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) II Chuaån bò: - Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển Tiếng Việt - Troø : Giaáy A3 - buùt daï III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: - Neu khai niem tö ñong nghóa, cho VD Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Học sinh sửa bài tập Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp theo dõi nhận xét Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” - Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm “Việt - Học sinh nghe Nam - Tổ quốc em” hôm nay, các em học mở rộng, làm giàu vốn từ “Tổ quốc” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực haønh, giaûng giaûi - HS đọc thầm bài “Thư gửi các học Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Giáo viên chốt lại, loại bỏ từ không thích - Học sinh gạch các từ đồng hợp nghĩa với “Tổ quốc” : + nước nhà, non sông + đất nước , quê hương - 1, học sinh đọc bài Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - Hoạt động nhóm bàn - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” - Từng nhóm lên trình bày Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh nhaän xeùt Đất nước, nước nhà, quốc gia, non soâng, giang sôn, queâ höông - 1, học sinh đọc yêu cầu Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - Hoạt động nhóm - Trao đổi - trình bày Giaùo vieân choát laïi - Dự kiến: vệ quốc , ái quốc , quốc ca - Cả lớp làm bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài _GV giải thích : các từ quê mẹ, quê hương, quê cha - Học sinh sửa bài theo hình thức luân đất tổ nơi chôn rau cắt rốn cùng vùng đất, dòng phiên dãy họ sống lâu đời , gắn bó sâu sắc - Giaùo vieân chaám ñieåm - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Củng cố - Thi tìm thêm thành ngữ, tục ngữ Phương pháp: Thi đua, thực hành, thảo luận nhóm Lop3.net (5) _GV nhaän xeùt , tuyeân döông chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm - Giải nghĩa tục ngữ, thành ngữ vừa tìm Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2009 TIEÁT: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Muïc tieâu: - Tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết dược đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa (BT3) II Chuaån bò: - Thầy: Từ điển - Trò : Vở bài tập, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Mở rộng vốn từ “Tổ quốc” - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quoác” Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài : “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Hoïc sinh nghe Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành, thảo luận nhoùm, giaûng giaûi Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi - Cả lớp đọc thầm đoạn văn _HS laøm baøi nhoùm _Dự kiến : mẹ, má, u, bầm, mạ ,… Giaùo vieân choát laïi - Cả lớp nhận xét Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh laøm baøi treân phieáu Giaùo vieân choát laïi - Học sinh sửa bài cách tiếp sức (Học sinh nhặt từ và ghi vào cột) - hoïc sinh Bao la Lung linh Lop3.net (6) …………………… ……………………… - Hoïc sinh xaùc ñònh caûnh seõ taû - Trình baøy mieäng vaøi caâu mieâu taû - Làm nháp: Viết đoạn văn ngắn (Khoảng câu đó có dùng số từ đã nêu bài tập ) - Hoạt động nhóm, lớp - Thi đua từ đồng nghĩa nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam Baøi 3: * Hoạt động 2: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua, thaûo luaän nhoùm Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Nhân dân” - Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2009 TUAÀN Tieát MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Muïc tieâu: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tực ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ Đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài tập Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài mới: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” _ Nghe Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài - Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân dân qua caùc ngheà nghieäp Giaùo vieân choát laïi, tuyeân döông caùc nhoùm duøng tranh để bật từ * Hoạt động 2: Xem tranh - HS đọc bài (đọc mẫu) - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, caùc nhoùm vieát vaøo phieáu roài daùn leân baûng - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, đàm Lop3.net (7) thoại, thực hành - HS đọc bài (đọc mẫu) Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài Giáo viên chốt lại: Đây là thành ngữ - Học sinh làm việc theo nhóm, các các phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ta nhoùm vieát vaøo phieáu roài daùn leân baûng - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Thực hành Phương pháp: Đ.thoại, thực hành Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài - Giaùo vieân theo doõi caùc em laøm vieäc - HS đọc bài (đọc mẫu) - học sinh đọc truyện - học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích - Caùc nhoùm laøm vieäc, moãi baïn neâu moät từ, thư kí ghi vào phiếu trình bày câu b Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái nuôi thai - Học sinh sửa bài - Ñaët caâu mieäng (caâu c) nhi - cuøng laø Roàng chaùu Tieân - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 5: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, giaûng giaûi - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhaân daân - Lớp vỗ tay đúng, lắc đầu sai Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009 Tieát: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Muïc tieâu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1-2 từ đồng nghĩa (BT3) II Chuaån bò: - Thaày: Phieáu photo noäi dung baøi taäp - Trò : Tranh vẽ, từ điển III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập - học sinh sửa bài 3, 4b Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Lop3.net (8) Bài mới: “Tiết học hôm nay, chúng ta luyện tập từ - Học sinh nghe đồng nghĩa” * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Hoạt động nhóm đôi, lớp Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi - Học sinh làm bài, trao đổi nhóm - Lần lượt các nhóm lên trình bày nhoùm - Học sinh sửa bài Giaùo vieân choát laïi - Cả lớp nhận xét - Từ đồng nghĩa không hoàn toàn - 1, học sinh đọc lại bài văn (đã điền từ: ñeo, xaùch, khieâng, keïp) - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, thực haønh Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài - 1, học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi - Thảo luận nhóm ý nghĩa các câu nhoùm thành ngữ, chọn ý để giải thích ý nghĩa chung cho các câu thành ngữ, tục ngữ - Lần lượt các nhóm lên trình bày Giáo viên chốt lại: các câu tục ngữ, thành ngữ - Học sinh sửa bài có ý chung: gắn bó với quê hương là tình - Cả lớp nhận xét cảm tự nhiên người Việt Nam yêu nước (Sau các nhóm trình bày, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh ghép ý với các câu thành ngữ, tục ngữ xem ý nào có thể giải thích chung) - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Thực hành Phương pháp: giảng giải, thực hành Baøi 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu” Giáo viên gợi ý: có thể chọn từ đồng nghĩa và - Cả lớp nhận xét chọn hình ảnh các em tự suy nghĩ theâm Giáo viên chọn bài hay để tuyên dương - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, thaûo luaän nhoùm - Tổ chức cho học sinh tìm tục ngữ cùng - Học sinh liệt kê vào bảng từ Lop3.net (9) phẩm chất tốt đẹp nhân dân ta - Dán lên bảng lớp - Đọc - giải nghĩa nhanh - Học sinh tự nhận xét Toång keát - daën doø: - Hoàn thành tiếp bài - Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc _Laéng nghe Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009 TUAÀN Tieát TỪ TRÁI NGHĨA I Muïc tieâu: - Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác ( noäi dung) - Nhận biết cặp từ trái nghĩa các nghĩa với từ cho trước (BT2,3) II Chuaån bò: Thaày: Phieáu photo noäi dung baøi taäp - Trò : Tranh vẽ, từ điển II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Yêu cầu học sinh sửa bài tập Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm bài mới: “Tiết luyện từ và câu hôm giúp các em tìm hiểu tượng ngược lại với từ đồng nghĩa đó là từ trái nghĩa” * Hoạt động 1: Nhận xét, hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các cặp từ trái nghĩa dụng từ trái nghĩa đặt cạnh thành ngữ, tục ngữ (BT1); Biết tìm từ trái HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoïc sinh nghe - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại Phaàn 1: Giaùo vieân theo doõi vaø choát: + Chính nghĩa: đúng với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí “Phi nghĩa” và “chính nghĩa” là hai từ có nghĩa trái ngược từ trái nghĩa - Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc maãu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh so sánh nghĩa các từ gạch câu sau: Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết - Học sinh nêu nghĩa từ gạch - Hoïc sinh giaûi nghóa (neâu mieäng) - Coù theå minh hoïa baèng tranh - Cả lớp nhận xét - 1, học sinh đọc yêu cầu Phaàn 2: + Lưu ý: học sinh có thể dùng từ điển để tìm - Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) Lop3.net (10) nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục” Phaàn 3: - Cả lớp nhận xét - 1, học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Đại diện nhóm nêu Giáo viên chốt: Từ trái nghĩa đặt cạnh - Dự kiến: ý tương phản cặp từ trái làm bật gì đối lập nghóa laøm noåi baät quan nieäm soáng raát khí khái người VN mang lại tieáng toát cho daân toäc * Hoạt động 2: Ghi nhớ - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải, đàm thoại - Giáo viên nêu câu hỏi để rút ghi nhớ + Thế nào là từ trái nghĩa - Caùc nhoùm thaûo luaän + Tác dụng từ trái nghĩa - Đại diện nhóm trình bày ý tạo nên ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực haønh - Học sinh đọc đề bài Baøi 1: - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Học sinh sửa bài Giaùo vieân choát laïi cho ñieåm - Học sinh đọc đề bài Baøi 2: - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm ñoâi - Học sinh sửa bài Giáo viên chốt lại: Chọn từ dù có thể có từ trái nghĩa khác vì đây là các thành ngữ có saün - 1, học sinh đọc yêu cầu đề bài Baøi 3: - Tổ chức cho học sinh học theo nhóm - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - 2, học sinh đọc yêu cầu đề bài Baøi 4: - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Löu yù hoïc sinh caùch vieát caâu - Lần lượt học sinh sửa bài tiếp sức * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại - Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa (ghi bảng từ) - Nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Hoàn thành tiếp bài -Laéng nghe - Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net 10 (11) Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009 Tieát LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Muïc tieâu: - Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa dể miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm bài tập (BT5) II Chuaån bò: GV và HS: -Từ điển để tra cứu II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Từ trái nghĩa” - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh ñaëc caâu hoûi - hoïc sinh traû lời: + Thế nào là từ trái nghĩa? - Hỏi và trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng câu? - Nhaän xeùt Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm bài mới: “Tiết học hôm nay, các em vận dụng -Lắng nghe hiểu biết đã có từ trái nghĩa” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm các cặp từ - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp trái nghĩa ngữ cảnh Phương pháp: Bút đàm, thảo luận nhóm, thực haønh Baøi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Giaùo vieân phaùt phieáu cho hoïc sinh vaø löu yù caâu coù - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân, caùc em gaïch cặp từ trái nghĩa: dùng gạch và gạch các từ trái nghĩa có bài - Học sinh sửa bài Giaùo vieân choát laïi - Cả lớp nhận xét Baøi 2: - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét Giaùo vieân choát laïi Baøi 3: Lop3.net 11 (12) - Giải nghĩa nhanh các thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi - Học sinh sửa bài dạng tiếp sức Giaùo vieân choát laïi - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tìm - Hoạt động nhóm, lớp số từ trái nghĩa theo yêu cầu và đặt câu với các từ vừa tìm Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, thực haønh Baøi 4: - 1, học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm - Nhóm trưởng phân công các bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhoùm trình baøy - Học sinh sửa bài Giáo viên chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ) Baøi 5: - Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt - 1, học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài em đọc nối tiếp câu vừa đặt Giaùo vieân choát laïi - Cả lớp nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, thaûo luaän nhoùm - Giáo viên phát phiếu gồm 20 từ Yêu cầu xếp - Thảo luận và xếp vào bảng từ - Trình baøy, nhaän xeùt thành các nhóm từ trái nghĩa Toång keát - daën doø: - Hoàn thành tiếp bài -Laéng nghe - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hòa bình” Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 TUAÀN:5 Tieát: MRVT: HOAØ BÌNH I Muïc tieâu: - Hiểu nghĩa từ Hòa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2) - Viết đoạn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) IIChuaån bò: - GV: Giaùo aùn, Xem baøi Lop3.net 12 (13) - HS : SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh sửa bài tập Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.bài mới: “Tiết học hôm mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: Cánh chim hòa bình” * Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chuû ñieåm: “ Caùnh chim hoøa bình” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc phần đặt câu - Lớp nhận xét -Laéng nghe - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trực quan, nhóm, đàm thoại, bút đàm, thi đua - Học sinh đọc bài Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý - Yêu cầu học sinh đọc bài trả lời đúng Giaùo vieân choát laïi choïn yù b Phaân tích - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình thản, yên ả, - Học sinh tra từ điển - Trả lời - Hoïc sinh phaân bieät nghóa: “bình thaûn, hieàn hoøa” yên ả, hiền hòa” với ý b - học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 2: - Giáo viên ghi bảng thành cột đồng nghĩa với - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc hòa bình và không đồng nghĩa baøi laøm cuûa mình * Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để đặt câu, - Hoạt động nhóm, lớp viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê thành phố Phương pháp: Thảo luận nhóm, hỏi đáp, thực haønh - học sinh đọc yêu bài Baøi 3: - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh khá giỏi đọc đoạn văn Giaùo vieân choát laïi - Cả lớp nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, thaûo luaän nhoùm - Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ ñieåm - Các tổ thi đua giới thiệu tranh đã vẽ và bài hát đã sưu tầm Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” _laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2009 Tieát: 10 Lop3.net 13 (14) TỪ ĐỒNG ÂM I Muïc tieâu: - Hiểu nào là từ đồng âm ( ND) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT 2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố II Chuaån bò: GV và HS: -Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh đọc đoạn văn Giaùo vieân nhaän xeùt vaø - cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt bài mới: “Trong tiếng việt còn có tượng” phổ biến -Lắng nghe Đó là từ đồng âm mà ta tìm hiểu hôm - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Thế nào là từ đồng âm? Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại, giảng giải _GV chốt lại : Hai từ câu hai câu văn trên phát âm hòan tòan giống nhau(đồng âm) song nghĩa khác Những từ gọi là từ đồng aâm - Phần ghi nhớ * Hoạt động 2: Nhận diện từ đồng âm lời ăn tiếng nói ngày - Nhận biết từ đồng âm - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, choïn dòng nêu đúng nghĩa từ câu +Caâu (caù) : baét caù, toâm ,…baèng moùc saét nhoû +Câu (văn) : đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn - Học sinh nêu - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Bút đàm,đàm thoại, thực hành Baøi 1: - học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh neâu leân Giáo viên chốt lại và tuyên dương em vẽ - Cả lớp nhận xét - Học sinh có thể dùng tranh để giải tranh để minh họa cho bài tập nghĩa cho cặp từ đồng âm - Học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 2: - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài Giaùo vieân choát laïi - Học sinh đọc tiếp nối bài đặt caâu - Cả lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua, thực hành, giảng giải - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đoán hình - Tranh 1: Học sinh nhìn tranh để đặt để nêu lên từ đồng âm câu có từ đồng âm Lop3.net 14 (15) Xe chở đường chạy trên đường - Tranh 2: Nhìn tranh để điền từ đồng aâm Con mực; lọ mực Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị” - Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe Thứ ba ngày 30 tháng 09 năm 2009 TUAÀN:6 Tieát:11 MRVT : HỮU NGHỊ-HỢP TÁC I Muïc tieâu: Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1,2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3,4 II Chuaån bò: Thầy vàTrò : Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Từ đồng âm” - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cũ hoïc sinh - Tổ chức cho học sinh chọn câu hỏi - Học sinh chọn loại trái cây mình thích (Mặt sau là (bằng bìa vẽ giỏ trái cây với nhiều loại câu hỏi) và trả lời: trái cây nhựa đính câu hỏi) 1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu VD từ đồng aâm 2) Phân biệt nghĩa từ đồng âm: “đường” “con đường”, “đường cát” - Tổ chức cho học sinh nhận xét, bổ 3) Đặt câu để phân biệt các nghĩa từ đồng âm sung, sửa chữa 4) Phân biệt “từ đồng âm” và “từ đồng nghĩa” - Giáo viên đánh giá Neâu VD cuï theå - Nhaän xeùt chung phaàn KTBC bài mới: Giới thiệu bài theo mục tiêu: - Hoïc sinh nghe * Hoạt động 1: Nắm nghĩa từ có - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ aáy Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giải, thực hành, hỏi - đáp - Tổ chức cho học sinh học tập theo nhoùm - Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp từ phân thành nhóm: + “Hữu” nghĩa là bạn bè - Học sinh nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghĩa (dùng từ điển) - Phaân coâng baïn leân baûng gheùp, phaàn thaân nhaø với mái đã có sẵn sau hết thời gian thảo luận - HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết làm Lop3.net 15 (16) + “Hữu” nghĩa là có Khen thưởng thi đua nhóm sau công bố đáp án và giải thích rõ nghĩa các từ Chốt: “Những ngôi nhà các em vừa ghép màu sắc, kiểu dáng có khác nhau, nội dung ghép có đúng, có sai tất đẹp và đáng quyù Cuõng nhö chuùng ta, duø coù khaùc màu da, dù dân tộc có sắc văn hóa riêng sống mái nhà chung: Trái đất Vì thế, cần thiết phải thể tình hữu nghị và hợp tác tất người” (Cắt phần giải nghĩa, ghép từ nhóm leân baûng) vieäc cuûa nhoùm - Đáp án: * Nhoùm 1: hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện các nước chiến hữu: bạn chiến đấu thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết hữu: bạn bè * Nhoùm 2: hữu ích: có ích hữu hiệu: có hiệu hữu tình: có tình cảm, có sức hấp dẫn hữu dụng: dùng việc - HS đọc tiếp nối nghĩa từ - Suy nghó phuùt vaø vieát caâu vaøo nhaùp ñaët caâu có từ vừa nêu nối tiếp - Nhận xét câu bạn vừa đặt Nghe giaùo vieân choát yù Đọc lại từ trên bảng * Hoạt động 2: Nắm nghĩa từ có - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ aáy Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giải, thực hành, hỏi đáp - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giaûi nghóa bò saép xeáp laïi - Phaùt thaêm cho caùc nhoùm, moãi nhoùm may mắn có em lên bảng hoán chuyển bìa cho đúng (những thăm còn laïi laø thaêm traéng) - Nhận xét, đánh giá thi đua - Tổ chức cho học sinh đặt câu để hiểu rõ nghĩa từ (Cắt phần giải nghĩa, ghép từ nhóm leân baûng) Yêu cầu học sinh đọc lại Chốt: “Các em vừa tìm hiểu nghĩa các từ có tiếng “hữu”, tiếng “hợp” và cách dùng chúng Tiếp đến, cô giúp các em làm quen với thành ngữ hay và tìm hiểu cách sử dụng chuùng” - Thảo luận nhóm bàn để tìm cách ghép đúng (dùng từ điển) - Mỗi dãy bàn bạn may mắn lên bảng lớp em - Học sinh thực ghép lại và đọc to rõ từ + giải nghóa - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Ñaët caâu noái tieáp - Lớp nhận xét - Đáp án: * Nhoùm 2: hợp tình: hợp pháp: đúng với pháp luật phù hợp: đúng, hợp hợp thời: đúng với lúc, với thời kì hợp lệ: hợp với phép tắc, luật lệ đã định hợp lí: hợp với cách thức, hợp lẽ chính thích hợp: đúng, hợp * Nhoùm 1: hợp tác: hợp nhất: hợp làm hợp lực: sức kết chung lại Lop3.net 16 (17) - Nghe giaùo vieân choát yù * Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, lớp cảnh sử dụng thành ngữ / SGK 56 Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực haønh, giaûng giaûi - Treo bảng phụ có ghi thành ngữ - Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu thành ngữ: * Boán bieån moät nhaø (4 Đại dương trên giới Cùng sống trên giới này) - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng vaø ñaët caâu Diễn tả đoàn kết Dùng đến cần kêu gọi đoàn kết rộng rãi Ñaët caâu Thành ngữ và đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan người cùng chung sức gánh vác công việc quan trọng * Keà vai saùt caùnh * Chung lưng đấu cật Ñaët caâu Chốt: “Những thành ngữ, tục ngữ các - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói em vừa nêu cho thấy rõ tình hữu tình hữu nghị, hợp tác nghị, hợp tác người với người, các quốc gia, dân tộc là điều tốt đẹp mà chúng ta có trách nhiệm vun đắp cho tình hữu nghị, hợp tác ngày càng bền chặt Vậy, em có thể dùng việc làm cụ thể nào để góp phần xây dựng tình hữu - Nêu: Tôn trọng, giúp đỡ khách du lịch (Dự kiến) nghị, hợp tác đáng quý đó? nước ngoài Giáo dục: “Đó là việc - Giúp đỡ thiếu nhi và đồng bào các nước gặp thiên làm thiết thực, có ý nghĩa để góp phần tai vun đắp tình hữu nghị, hợp tác - Biết ơn, kính trọng người nước ngoài đã người, các dân tộc, các quốc giúp Việt Nam dầu khí, xây dựng các công gia ” trình, đào tạo chuyên viên cho Việt Nam - Hợp tác với bạn bè thật tốt học tập, lao động (học nhóm, làm vệ sinh lớp cùng tổ, bàn ) - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, giảng giaûi - Ñính tranh aûnh leân baûng + AÛnh laêng Baùc Hoà + AÛnh veà nhaø maùy thuûy ñieän Hoøa Bình + AÛnh caàu Mó Thuaän + Tranh - Giaûi thích sô neùt caùc tranh, aûnh treân - Quan saùt tranh aûnh - Suy nghĩ và đặt tên cho ảnh, tranh từ ngữ, thành ngữ câu ngắn gọn thể rõ ý nghĩa tranh aûnh VD: Tình hữu nghị ; Cây cầu hữu nghị - Neâu - Lớp nhận xét, sửa Toång keát - daën doø: - Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, -Laéng nghe - Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” Lop3.net 17 (18) - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009 Tieát:12 DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Muïc tieâu: - Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( Ghi nhớ) - Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số VD cụ thể (BT1, mục III); đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2 II Chuaån bò: - Thaày: Giaùo aùn, Baûng phuï - Trò : Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị Hợp tác” - Bốc thăm chọn học sinh - Trả lời: 1) Tìm từ có tiếng “hữu” bạn bè Đặt kieåm tra baøi cuõ: em - Dùng giỏ trái cây (nhựa) để học sinh câu với từ 2) Tìm từ có tiếng “hợp” gộp lại thành choïn caâu hoûi lớn Đặt câu với từ 3) Nêu hoàn cảnh sử dụng TN đã học tiết trước Đánh giá, nhận xét chung - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa bài mới: Giới thiệu: Nêu MT bài : Theo saùch giaùo vieân /161 - Nghe * Hoạt động 1: Nhận biết tượng - Hoạt động nhóm bàn, lớp dùng từ đồng âm để chơi chữ Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giải, hỏi đáp - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo - Đọc nội dung phần Nhận xét /69 - Thảo luận để trả lời hai câu hỏi nhoùm baøn - Phaùt bieåu yù kieán - Xác định số học sinh hiểu đúng cách chơi chữ ví dụ - Treo bảng phụ đã viết sẵn cách hiểu - mang: hành động mang vác _ hổ mang : tên loài rắn độc caâu vaên: - Hoå mang boø leân nuùi - bò: trườn, bò (hành động) boø - Vì có thể hiểu theo nhiều cách - Vì người viết biết dùng từ đồng âm (mang) để chơi vaäy? chữ “mang” có lúc là động từ, có lúc là danh từ Do vậy, đọc theo cách ngắt giọng khác nhau, có thể tạo nên cách hiểu câu văn trên khác Lop3.net 18 (19) - Vậy, nào là dùng từ đồng âm để - Dựa vào tượng đồng âm, tạo câu chơi chữ? nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe Ghi nhớ - Lặp lại ghi nhớ * Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng - Hoạt động nhóm, lớp từ đồng âm để chơi chữ Phương pháp: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi - Phaùt theû chia nhoùm ngaãu nhieân: - Di chuyeån veà vò trí ngoài cuûa nhoùm - Nhận câu hỏi và thảo luận trình bày truớc lớp nhoùm - Yêu cầu: Các câu sau đã sử dụng từ - Lớp bổ sung đồng âm nào để chơi chữ: * Nhoùm 1: - Bác bác trứng, tôi tôi vôi - baùc 1: chuù baùc - bác 2: quấy trứng cho chín sền sệt - toâi 1: mình - tôi 2: làm cho đá vôi thành vôi * Nhoùm 2: - Ruồi đậu mâm xôi đậu - đậu 1: bu, đứng trên - đậu 2: đỗ xanh, đỗ đen * Nhoùm 3: - Kieán boø ñóa thòt boø - boø 1: ñi treân - boø 2: thòt (boø) * Nhoùm 4: - Moät ngheà cho chín coøn hôn chín ngheà - chín 1: bieát roõ, thaønh thaïo - chín 2: số lượng (9) * Nhoùm 5: - Nhận xét kết thảo luận học - Dùng cặp từ đồng âm nói trên để đặt câu sinh Đánh giá - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu (caù nhaân, - Nhaän xeùt khoảng 10 em) - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp, động não - Yêu cầu học sinh đọc lại nội dung ghi - Học sinh đọc nhớ - Treo baûng phuï ghi baøi ca dao: “Bà già chợ Cầu Đông Xem quẻ bói lấy chồng lợi chăng? Thaày boùi gieo queû noùi raèng Lợi thì có lợi chẳng còn” - Suy nghó vaø neâu nhaän xeùt cuûa mình veà caùi hay bài ca dao trên chơi chữ từ đồng âm: “lợi” + lợi 1: ích lợi + lợi 2: nướu Nhắc khéo bà đã quá già, không thích hợp với việc lấy chồng câu nói có nhiều nghĩa, là lời khuyên ý nhị và gây bất ngờ nơi người nghe Chốt: “Đó là tác dụng việc dùng - Nêu ví dụ tự tìm từ đồng âm để chơi chữ học tập có chọn lọc trên sở hiểu kỹ từ đồng âm seõ giuùp em noùi vaø vieát hay hôn, tinh teá, độc đáo hơn” Toång keát - daën doø: Lop3.net 19 (20) - Dặn dò: Chuẩn bị: “Từ nhiều nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009 _Laéng nghe TUAÀN Tieát:13 TỪ NHIỀU NGHĨA I Muïc tieâu: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (Ghi nhớ) - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm VD chuyển nghĩa số từ phận thể người và động vật (BT2) II Chuaån bò: - Thầy: Bảng phụ, Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt - Troø : SGK , VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Yêu cầu HS đặt câu với từ đồng âm - Học sinh nêu ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghóa Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp theo dõi nhận xét bài mới: Giới thiệu bài mới: “Tieát hoïc hoâm seõ giuùp em tìm hieåu veà caùc neùt nghóa - Laéng nghe từ” - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 1: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Phương pháp: Trực quan, nhóm, đàm thoại Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu , đọc mẫu - Học sinh đọc bài 1, đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai là nghĩa - Học sinh sửa bài gốc từ - Trong quá trình sử dụng, các từ này còn gọi tên - Cả lớp nhận xét cho nhiều vật khác và mang thêm nét nghĩa nghĩa chuyển - Học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh bàn bạc - Học sinh nêu - Dự kiến: Răng cào không dùng để cắn - so lại BT1 Mũi thuyền mũi thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm giúp dùng để rót nước, không dùng để nghe Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm vòeâc nhoùm - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết Nghĩa đã chuyển: từ mang nét nghĩa Lop3.net 20 (21)