V× sao cã thÓ so s¸nh nh vËy?v× chúng có những đặc điểm giống nhau - TD: Làm nổi bật được cảm nhận của nhất định người viết, người nói về sự vật được nói - So sánh các sự vật , sự việc [r]
(1)Ngµy d¹y: 6A: … /… /2011 TuÇn 20 6B: … /… /2011 Tiết: 73 - 74: Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch : DÕ MÌn phiªu lu kÝ cña T« Hoµi) A.Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS: + Hiểu ND, ý nghĩa: “Bài học đường đời đầu tiên” + Nắm đặc sắc NT MT và kể chuyện bài văn + TÝch hîp víi TV ë sè KN: nh©n ho¸, so s¸nh, CT vµ t¸c dông cña c©u luËn, c©u t¶, c©u kÓ, TLV: ng«i kÓ 1, t×m hiÓu chung vÒ v¨n MT + Rèn luyện kĩ đọc truyện đồng thoại , đọc lời đối thoại phù hợp tính cách các nh©n vËt B.ChuÈn bÞ B¶ng phô tranh : DÕ mÌn phiªu lu kÝ Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: - Lµ TP næi tiÕng nhÊt cña T« Hoµi vÒ loµi vËt dµnh cho trÎ em - Truyện viết TG loài vật-> gợi h/a XH người, thể khát vọng đẹp đẽ tuæi trÎ - N¾m ®îc xuÊt xø cña ®o¹n trÝch - ND c¸c phÇn C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : 3.Bµi míi : Truyện đồng thoại đầu tay Tô Hoài: DMPLK (1941) đã và hàng triệu người đọc các lứa tuổi vô cùng yêu thích đén mức các bạn nhỏ gọi ông là ông dế mÌn Nhưng DM là ai? chân dung và tính nết nhân vật độc đáo này ntn? Bài học đường đời đầu tiên mà nếm trải sao? Đó chính là ND bài học đầu tiên häc k× nµy Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: H: Em hiÓu g× vÒ TG T« Hoµi? T¸c gi¶ T« Hoµi: ( sgk) - Bót danh: kØ niÖm vµ ghi nhí quª hương: sông Tô Lịch - Hoài Đức - Lµ nhµ v¨n viÕt nhiÒu truyÖn ng¾n cho người lớn đề tài: miền núi và Hà Néi - Là nhà văn đại VN có số lượng TP lín nhÊt: trªn 150 cuèn T¸c phÈm : DM PLK Dùa vµo nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ ë vïng - Næi tiÕng ®Çu tiªn cña T« Hoµi - ST Lop6.net (2) Bưởi - quê hương 22 tuæi - Tên TP : kí thực chất đây là truyện - Tiểu thuyết đồng thoại chuyển -> tiÓu thuyÕt thÓ phim h/ h×nh móa rèi in nhiÒu lÇn Được khán giả, độc giả các lứa tuổi và ngoài nước hâm mé Hoạt động II §äc - hiÓu v¨n b¶n: §äc G: hướng dẫn H đọc và nhận xét - H·y tãm t¾t ND ®o¹n trÝch H: t×m hiÓu sè chó thÝch sgk T×m hiÓu chó thÝch H? Tìm 1số từ đồng nghĩa với từ : tự đắc? (Kiªu ng¹o, tù cao) H? TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? T¸c Bè côc: phÇn dông? H? TruyÖn cã mÊy ®o¹n? ND? - Đ1: Vẻ đẹp cường tráng DM - Đ2: câu chuyện bài học đường đời đầu tiên DM Ph©n tÝch: - T×m c©u v¨n cã t¸c dông liªn kÕt ®o¹n? a) Bøc ch©n dung tù ho¹ cña DM: ( Chao «i…l¹i ®îc) (H×nh ¶nh DÕ MÌn) H: đọc lại doạn văn đầu H? DM đã tự khoe cái bề người cường tráng Ngoại hình Hành động mình và hành động chi tiết càng mẫm - Đạp phành nµo? bãng ph¹ch NhËn xÐt NT miªu t¶ cña t/g? (T¶ kh¸ kÜ - Vuèt: nhän c¸c bé phËn chÝnh ngo¹i h×nh cña DM Võa ho¾t, cøng dÇn t¶ võa t¶ chi tiÕt q/t cña DM t¶ ngo¹i h×nh - C¸nh: dµi chÊm -> diÔn t¶ cö chØ , h/®.) ®u«i - Từ ngữ? ( Đặc sắc, đặc biệt là t/ từ -> - Răng: đen - nhai ngoàm bật vẻ đẹp cường tráng DM nh¸nh ngoạm …lưỡi liềm - Những tính từ đó có thể thay = - Râu: dài uốn máy từ đồng nghĩa khác không?vì sao? - Cø chèc ®a cong ( VD: cường tráng = khoẻ mạnh? Không - Cả người: rung chân …vuốt ®îc v×: hiÖu qu¶ NT gi¶m ®i nhiÒu rinh mµu n©u r©u H? qua đó em thấy DM lên ntn? bãng mì, a - Lóc ®i b¸ch bé nh×n … H? tµi n¨ng NT m/t cña t/ g cßn thÓ hiÖn ë ®iÓm nµo? - T¶ ngo¹i h×nh-> diÔn t¶ cö chØ h/® , bộc lộ vẻ đẹp cường tráng DM - > Chàng dế TN cường tráng, khoẻ m¹nh, ®Çy søc sèng tù tin, trÎ trung Lop6.net (3) - Tả ngoại hình -> bộc lộ t/c , thái độ H? Qua đó em hiểu gì t/c DM? cña nh©n vËt - Qu¸ kiªu c¨ng, hîm hÜnh, tù phô, coi G: bình: Đây là đoạn văn hay nhất, đặc sắc thường người khác , hăng xốc nhÊt vÒ NT t¶ vËt T« hoµi qu¶ lµ tµi t×nh b) Câu chuyện “Bài học đường đời H? H·y tãm t¾t c©u chuyÖn? ®Çu tiªn” cña DM G: §o¹n v¨n kÓ mèi quan hÖ gi÷a dÕ mÌn * §èi víi DCho¾t: vµ DC H? Nhận xét TĐ DM dế Choắt? ( Qua lêi lÏ, c¸ch xng h« , giäng ®iÖu…) - Chó mµy chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n - chó mµy h«i nh có mÌo, thÓ nµy ta nµo chÞu ®îc - §µo tæ n«ng th× cho chÕt , -> Huyênh hoang, kẻ coi thường, ích - Nghe chưa hết câu, tôi đã đã… kØ, tµn nhÉn víi b¹n l¸ng giÒng * DiÔn biÕn t©m lÝ: Khi thÊy chÞ Cèc DM nghÜ trß trªu H·y - lóc ®Çu: Huyªnh hoang -> H¶ h¬i nêu diễn biến tâm lí DM việc trêu sung sướng vì trò chơi tinh nghịch chị Cốc dẫn đến cái chết Choắt? m×nh( n»m khÓnh , thó vÞ ) -> KhiÕp sî, -Lóc ®Çu víi Cho¾t? n»m im thin thÝt, - ChÞ Cèc mæ Cho¾t, T§ DM ntn?ChÞ Cèc - ChÞ Cèc bay ®i-> mon men bß -> Bµng hoµng ngÈn ng¬ v× hËu qu¶ bay ®i? không lường được-> hốt hoảng lo sợ, bÊt ngê vÌ c¸i chÕt vµ lêi khuyªn cña ?ThÊy Cho¾t thoi thãp t©m tr¹ng DM ntn?v× DC=> ¢n hËn sao?( Qua c©u nãi cña DC?) H? Bài học đường đời đầu tiên mà DM rút * Bài học đường đời đầu tiên: “ đời mà …mang vạ vào mình” ®îc qua c©u chuyÖn ? - T¸c h¹i cña tÝnh nghÞch ranh, Ých kØ, g©y c¸i chÕt oan-> DC - Hèng h¸ch h·o víi kÎ yÕu, hÌn nh¸t trước kẻ mạnh H? qua câu chuyện t/g gửi đến người đọc * Phê phán thói hăng, bát nạt kẻ nhÊt lµ c¸c b¹n trÎ ®iÒu g×? yÕu - Nên biết mình, biết người, khiêm tốn * §¸ng khen: BiÕt nhËn lçi lÇm, nh×n H? Em cã suy nghÜ g× vÒ DM? nhận thân, thay đổi đối xử với Cho¾t * Ghi nhí: sgk H? NhËn xÐt NT MT vµ kÓ chuyÖn cña TG? Lop6.net (4) - TL: Đồng thoại, tả sinh động từ hình d¸ng-> tÝnh nÕt-> phï hîp t©m lÝ - Ng«i kÓ?( thªm gÇn gòi-> Bhäc) Hoạt động III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: H: §äc l¹i ®o¹n cuèi - Ân hận vì thói ngông cuồng, dại đột H? Hãy hình dung tam trạng DM và mình-> chết thảm thương viết đoạn văn diễn tả tâm trạng theo lời - Tự hứa thay đổi tính nết, từ bỏ thói DM? h¨ng, ngé nghÜnh kiªu c¨ng - Xin DC tha thø: ®au lßng m×nh H: viÕt theo ý trªn ( - c©u) gây là bài học đường đời đầu tiên *Hướng dẫn bài tập nhà : - ViÕt ®o¹n v¨n( 5-6 c©u) nãi c¶m nghÜ cña m×nh vÒ Cho¾t? - Đọc trước bài phó từ D Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2011 6B: … /… /2011 TiÕt 75: Phã tõ A Mục tiêu cần đạt: - H: n¾m ®îc : KN phã tõ - HiÓu vµ nhí ®îc c¸c lo¹i ,ý nghÜa chÝnh cña phã tõ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩ khác - TÝch hîp TLV : quan s¸t v¨n MT - v¨n b¶n DM PLK B ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : G: ®a VD cã phã tõ -> dÉn d¾t vµo bµi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I Phã tõ lµ g×? VD: G: ®a b¶ng phô( VD: a,b) a Bæ xung ý nghÜa cho c¸c tõ: H? các từ: đã, cũng, vẫn, chưa, thật, được, rất, Đi, ra, thấy, lỗi lạc b Bæ xung cho c¸c tõ: bæ xung ý nghÜa cho nh÷nh tõ nµo? Soi gương, ưa nhìn, to, bướng Lop6.net (5) H? nh÷ng tõ ®îc bæ xung ý nghÜa ( ®i, ra, thÊy, - §i, ra, thÊy, soi-> §T và soi gương, ưa nhìn, to , bướng)thuộc từ loại - Lỗi lạc, ưa, to , bướng( TT) * Mô hình:- X+Y: đã đi, nµo? - Y+X: soi gương được, tỏ H? Nêu qui ước các từ: đã, cũng, vẫn…là X và * Nhận xét: các từ bổ xung ý nghia là y Hãy vẽ mô - Vị trí: X có thể đứng trước hình trường hợp cụ thể? sau Y NÕu gäi m« h×nh X+Y lµ côm tõ, nhËn xÐt vÞ VD: GHi nhí: sgk trÝ còa? VD? H? NHững từ: đã, cũng, chưa, (X) gọi là phó từ Em hiÓu PT lµ g×? H: đọc lại ghi nhớ H: làm bài tập nhanh:xác định mô hĩnh+Y hoặc: Y+X ng÷ c¶nh: - Thế DC tắt thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn năn tội mình.giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu Choắt việc gì? Hoạt động II C¸c lo¹i phã tõ: VD: sgk * Phó từ: lắm, đừng, không, đã, ®ang +X+Y: Kh«ng trªu + Y+X: Thương H: §äc VD:a,b H: T×m nh÷ng PT bæ xung cho nh÷ng DT, TT in ®Ëm? H? Hãy điền các DT đã tìm phần I và II vào b¶ng ph©n lo¹i: C¸c lo¹i phã tõ: PN Đ trước PN sau - Q/ h thêi gian - đã - Mức độ - ThËt, rÊt… l¾m - Sù tiÕp diÔn TT - Còng - Sự phủ định - Kh«ng - Sù cÇu khiÕn - §õng - K/q và hướng ®îc, - ChØ kh¶ n¨ng - VÉn , cha H: NhËn xÐt sau ®iÌn G: đưa VD để H so sánh: - Thật lỗi lạc, thật tài, đẹp thật = X+Y Lop6.net (6) - Lỗi lạc thật, tài thật, đẹp thật = Y+X H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña PT mµ nã bæ nghÜa H? So s¸nh VD sau: - Có người nào thật lỗi lạc (chỉ mục dích tương đối) Và: Nguyễn Du thật lỗi lạc( MĐ tuyệt đối) G: lu ý: ý nghÜa cña PT kh«ng chØ ®îc xem xét phạm vi cụm từ mà đôi cần đặt nó ü nghÜa cña c¶ c©u H? Theo em cã mÊy lo¹i PT? * Ghi nhí: sgk Hoạt động III LuyÖn tËp: Bµi tËp: 1: T×m PTõ H? Hãy tìm DT câu văn và nêu tác a - Thế là: …mong ước đã đến(q/h dông cña c¸c PT? th× gian) - Trong kh«ng khÝ kh«ng cßn… +Không: phủ định Dựa vào các bổ ngữ PT liên quan đến H/đ , + Còn: tiếp diễn - Cây hồng bì đã cởi bỏ( t/ gian) trạng thái, đắc điểm, t/c Đ/t TT để xác định - Các…đều lấm tấm: ( tiếp diễn) - Nh÷ng cµnh…®¬ng l¹i nh÷ng…(§¬ng, l¹i: chØ t/g; L¹i: tiép diễn; Ra hưỡng) H: §äc l¹i ®o¹n trÝch viÖc DM trªu chÞ Cèc dÉn Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n: đến cái chết DC và thuật lại đoạn văn VD: “Một hôm, thấy chị Cốc gåm ®Ðn c©u kiếm mồi DM cất giọng đọc câu ( Chó ý sö dông PT) th¬c¹nh khoÐ råi chui tät vµo hang ChÞ Cèc rÊt bùc ®i t×m kÎ d¸m trªu m×nh Kh«ng thÊy DM, nhng chÞ Cèc tr«ng thÊy DC ®ang loay hoay cöa hang ChÞ Cèc trót c¬n giËn lªn ®Çu DC.” G: Chú ý cho H: Chính tả địa phương Bµi tËp 3: ViÕt chÝnh t¶: “ Nh÷ng g· xèc næi…cña m×nh mµ th«i” *Hướng dẫn bài tập nhà : - Lµm c¸c BT cßn l¹i vµ sbt - Nắm đặc điểm phó từ D Rót kinh nghiªm : ********************************* Lop6.net (7) TuÇn 21 Ngµy d¹y: 6A: … /… /2011 6B: … /… /2011 TiÕt 76: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp H: Nắm hiểu biết văn MT trước sâu vào số thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy - NhËn diÖn ®îc nh÷ng ®o¹n v¨n , bµi b¨n MT - Hiểu tình nào thì người ta dùng văn MT B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : G: dÉn d¾t tõ kiÕn thøc tõ tiÓu häc Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I ThÕ nµo lµ v¨n MT? Bµi tËp 1: G: dÉn d¾t : CS hµng ngµy c¸c em vÉn lµm v¨n MT( VD) H? ThÕ nµo lµ v¨n MT? bµi tËp 2: H: §äc t×nh huèng( sgk)vµ th¶o luËn - §1: “ Bëi t«i…vuèt r©u”-> chó DM G: nhËn xÐt TN cường tráng, khẻo mạnh ưa nhìn H? bµi häc cã ®o¹n v¨n MT DM vµ - §2: “ C¸i chµngCho¾t ë th×”: DC t¶ DC sinh động Em hãy đoạn văn? qua cái nhìn khinh khỉnh DM: H? ®o¹n v¨n cã gióp em h×nh dung ®îc chµng dÕ yÕu ®uèi, xÊu xÝ kh«ng cã đặc điểm bật chú dế? søc sèng( gÇy gß, dµi lªu nghªu) - §2 c¸ch t¶ dÐ Cho¾t ntn? Nh÷ng chi tiÕt nµo - NT: + tõ ng÷ gîi t¶ giúp em hiểu điều đó?( Người? cánh?) - T¶ b»ng tõ ng÷ nµo? ( gÞ t¶, ) NT? ( so s¸nh: + so s¸nh… nh g· nghiÖn …C¶m nhËn qua c¸ch quan + Quan s¸t… sát: Trông đến xấu,Râu ria gì mà lúc nào 3.Bài tập 3:Đoạn văn tả cảnh ao hồ còng…TÝnh nÕt l¹i ¨n xæi… sau c¬n ma - Cảnh ao hồ và đầm nước sau H: đọc lại đoạn văn H? Đoạn văn thuộc thể mưa qua cái nhìn DM - Tr×nh tù t¶: KQ-> cô thÓ-> t©m tr¹ng lo¹i v¨n nµo? ND? H? T/ g MT theo tr×nh tù nµo?( KQ: c¶nh ao hå)-> cô thÓ( c¸c lo¹i chim kh«ng khÝ kiÕm - C¸ch t¶: tõ ng÷ gîi t¶ T¶ = c¶m ¨n cña bÇy chim)-> t©m tr¹ng suy nghÜ nhËn cña DM Lop6.net (8) H? Để làm bật các hình ảnh đó t/g tả = cách nµo? H? Muèn t¶ thµng c«ng cÇn ph¶i lµm g×?(QS kĩ lưỡng) H? Qua c¸c bµi tËp cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÓm * Ghi nhí: sgk nµo? Hoạt động II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: H: §äc ®o¹n v¨n vµ ph©n theo nhãm - Đ1: Đặc tả DM vào độ tuổi TN H? Mçi ®o¹n v¨n MT t¸i hiÖn l¹i ®iÒu g×? + §Æc ®iÓm næi bËt: To, khoÎ, m¹nh EM hãy đặc điểm bật sợ mẽ việc người và quang cảnh đã MT - Đ2.: Tái h/a chú bé liên lạc ( Lượm) : nhanh nhẹn, vui vẻ , trong3 ®o¹n v¨n th¬ trªn? H? H·y chØ nh÷ng chi tiÕt cô thÓ? - Đ3: Cảnh hồ nước Bµi tËp 2: H? Nếu viết đoạn văn tả cảnh mùa đông thì a Cảnh mùa đông: - L¹nh lÏo, Èm ít, giã bÊc, ma em chọn đặc điểm nào bật? - Trời âm u sương mù - C©y cèi: kh¼ng khiu l¸ rông… H? Nếu tả khuôn mặt mẹ thì em chú ý b Khuôn mặt mẹ:sáng và đẹp - hiÒn hËu - nghiªm nghÞ đặc điểm nào? - Vui vÎ, lo ©u, tr¨n trë * Hướng dẫn bài tập nhà : - Quan s¸t vµ su tÇm nh÷ng ®o¹n v¨n hay vµ thùc tÕ thiªn nhiªn - Tìm đoạn văn MT Sông nước Cà Mau - Lµm bµi l¸ rông D Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2011 6B: … /… /2011 Tiết 77: Văn Sông nước Cà Mau A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp H: Cảm nhận phong phú và độc đáo : TN sông nước vùng Cµ Mau - Nắm NT tả cảnh sông nước t/g Lop6.net (9) - Tích hợp TLV: ki QS, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn MT, giải thÝch, thuyÕt minh( L7-8) TV: PT B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : Bµi míi H: §äc ®o¹n th¬ cña Xu©n DiÖu: Mũi Cà Mau : Mầm đất tươi non , Mũi thuyền ta đó , Mũi cà Mau G: Đó là vẻ đẹp vùng đất Cà Mau Để hiểu biết kĩ miền đất nước tươi đẹp -> Tìm hiểu sông nước Cà Mau Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: T¸c gi¶: - §oµn Giái (1925- 1989) H: EM hiÓu g× vÒ nhµ v¨n §oµn Giái? - Quª: TiÒn Giang ViÕt v¨n-> K/C G: g/t thªm vÒ t/g t/p( sgk) chèng Ph¸p T¸c phÈm: - Trích chương XVII truyện: Đất rừng phương Nam Nªu xuÊt xø cña do¹n trÝch? - TruyÖn xuÊt s¾c nhÊt cña VH thiÕu nhi nước ta In nhiều lần ->dùng thµnh phim kh¸ thµnh c«ng( Ra mắt bạn đọc 1957 Đất phương Nam) II §äc - t×m hiÓu v¨n b¶n Hoạt động §äc H: đọc văn bản: chú ý giọng hăm hở, nhấn chó thÝch m¹nh tªn riªng G: §äc xen kÏ víi H H: t×m hiÓu 1sè chó gi¶i H? nªu ND cña bµi v¨n? Bè côc H? C¶nh ®îc t¶ theo tr×nh tù nµo? H? H·y t×m bè côc cña bµi v¨n?ND? H? Nhận xét ngôi kể, vị trí q/s người MT?(ng«i 1- chó bÐ An) trªn thuyÒn xu«i theo c¸c kªnh, r¹ch vïng Cµ Mau) H? Vị trí đó có thuận lợi gì việc q/s MT( c¸ch t¶ tù nhiªn, hîp lÝ cho viÖc t¶ c¶nh quan vïng réng lín theo tr×nh tù) Hoạt động III T×m hiÓu v¨n b¶n: Lop6.net (10) H: đọc đoạn 1-> xanh đơn điệu ấn tượng chung ban đầu vùng H? ấn tượng ntn? và cảm nhận qua Cà Mau nh÷ng gi¸c quan nµo? - S«ng ngßi bña v©y chi chÝt - Trên trời xanh, nước xanh, xung quanh => kh«ng gian réng lín mªnh m«ng toµn mµu xanh + toµn h/a kh¸i qu¸t vùng đất này Víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch … xanh cña trêi, cña => Cảm giác đơn điệu triền miên l¸ rõng… H? Kh«ng gian Êy míi tiÕp xóc gîi cho ta - C¶m nhËn qua: ThÞ gi¸c, thÝnh c¶m gi¸c ntn? H? Để làm bật ấn tượng trên , t/g đã tập gi¸c( M¾t vµ tai) trung Mt khung c¶nh TN qua sù c¶m nhËn nh÷ng gi¸c quan nµo? G:§Æc biÖt lµ c¶m gi¸c vÒ mµu xanh bao trïm vµ tiÕng sãng r× rµo bÊt tËn cña rõng cây, sóng, gió.Đó là ấn tượng chung bật vùng đất Cà Mau H? §o¹n v¨n sö dông BP NT g×?(phèi hîp ®an xen: kÓ, t¶, dïng ®iÖp tõ §Æc biÖt TT chØ mµu s¾c vµ tr¹ng th¸i c¶m gi¸c G: Đó là đặc điểm NT sử dụng nhiều C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi vµ v¨n MT dßng s«ng N¨m C¨n G: dẫn dắt: Từ ấn tượng ban đầu …t/g sử dụng khá nhiều tên riêng để đặt tên cho các dòng sông, kênh vùng Cà Mau: - Các địa danh: đậm màu dân dã, mang Chµ Lµ, C¸i Keo… màu sắc địa phương H? EM có nhận xét gì các địa danh ấy? - §Æt tªn: tù nhiªn, hoang d·, phong phó Con người sống gần với TN nen người giản dị, chất phác Đặt tên cho các vùng đất, s«ng kh«ng ph¶i = nh÷ng DT mÜ lÖ mµ theo đặc điểm riêng biệt nó mà gọi thµnh tªn… H? Những địa danh này gợi đặc điểm - Dòng sông Năm Căn: g×?vÒ TN Cµ Mau? H: §äc tiÕp ®o¹n: §Æc t¶ dßng s«ng N¨m C¨n H? Dßng s«ng vµ rõng ®íc ë N¨m C¨n hiÖn lên tưởng tượng em ntn qua các chi 10 Lop6.net (11) tiÕt: - Con sông rộng ngàn thước, nước đổ ầm Réng lín, hïng vÜ biÓn… - Cá nước bơi lội hàng đàn đen trũi … - rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt nh d·y trường thành… H? Nhê ®©u mµ em h×nh dung ®îc nh vËy ? ( NT?) - Từ ngữ: Tượng thanh, tượng hình, - So sánh: thác, người bơi ếch…TT MT mµu s¾c, § T … H? Cã nh÷ng § T nµo còng chØ h/® cña thuyền? ( thoát ra, đổ ra, xuôi về) - Những Đ/T đó có thể thay đổi vị trí không?( không) vì sao?( sai lạc ND đặc biệt lµ sù diÔn t¶ tr¹ng th¸i h/® cña thuyÒn mçi khung c¶nh) G: §ã lµ sù chÝnh x¸c , tinh tÕ c¸ch §Æc t¶ c¶nh chî N¨m c¨n dïng tõ cña t/g c©u v¨n nµy => C¶nh réng lín, t¸p nËp Hµng ho¸ H? Nh÷ng chi tiÕt , h/a vÌ chî N¨m C¨n gióp phong phó, thuyÒn san s¸t em hình dung gì chợ ?( Những đống gò -> Rất trù phú, đông vui cao nh nói…) Gîi cho thÊy chî N¨m C¨n - Rất độc đáo: Họp trên sông ntn? H? NhËn xÐt g× vÒ chî N¨m C¨n? nước - đa dạng màu sắc , tiếng nói, H? §Æc t¶ chî N¨m C¨n tg sö dông NT? Em trang phôc học gì cách MT? ( qs kĩ lưỡng, bao qu¸t cô thÓ, chó ý h×nh khèi ©m thanh, mµu s¾c.) G: Cách tả đó vừa cho thấy khung cảnh chung võa kh¾c ho¹ nh÷ng h/a cô thÓ -> mµu sắc độc đáo, tấp nập , trù phú chợ Năm c¨n H? Qua bµi em c¶m nhËn ®îc g× vÒ vïng Cµ Mau- Cùc Nam cña T quèc? H? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ ? * Ghi nhí: sgk Hoạt động IV LuyÖn tËp: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn G: hướng dẫn H viết từ 3- câu cña em vÒ vïng Cµ Mau Bµi tËp 2: KÓ tªn vµi s«ng quê hương và giới thiệu vất tắt - S«ng §µ 11 Lop6.net (12) H: tợ giới thiệu-> chú ý MT để người nghe - Sông Hồng dÔ h×nh dung * Hướng dẫn bài tập nhà : - Lµm tiÕp bµi tËp ( sgk0 - TËp quan s¸t vµ t¶ s«ng §µ - So¹n: Bøc tranh cña em g¸i t«i D Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2011 6B: … /… /2011 TiÕt 77: So s¸nh A.Mục tiêu cần đạt: - Gióp H: n¾m ®îc KN vµ cÊu t¹o cña so s¸nh - Biết cách q/s giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so sánh hay B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : G: dẫn dắt từ kiến thức đã học tiểu học Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I So s¸nh lµ g×? G: ®a vd VD: H? T×m nh÷ng tËp hîp tõ chøa h/a so a TrÎ em so s¸nh: bóp trªn cµnh b Rừng đước……: dãy trường thành vô tận s¸nh c¸c c©u? H? V× cã thÓ so s¸nh nh vËy?(v× chúng có đặc điểm giống - TD: Làm bật cảm nhận định) người viết, người nói vật nói - So sánh các vật , việc với đến nh vËy cã t¸c dông g×?( trÎ em , rõng - C©u v¨n c©u th¬ cã tÝnh h/a, vµ gîi c¶m ®íc - søc sèng m·nh liÖt - C¶m nhËn míi vÒ c©u th¬, c©u v¨n? * ghi nhí: sgk H? Em hiÓu tn lµ so s¸nh? 12 Lop6.net (13) Hoạt động II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: VÕ A PD SS Tõ SS VÕ B G: ®a b¶ng phô( cÊu t¹o cña phÕp so TrÎ em nh bóp … s¸nh) - rõng dùnglªn nh d·y H: §iÒn vµo b¶ng phô nh÷ng tËp hîp tõ cao ngÊt trường chøa h/a so s¸nh c©u phÇn thµnh H? NhËn xÐt vÒ c¸c y/ tè so s¸nh? v« tËn * Có cấu tạo đầy đủ y/t: - VÕ A: sù vËt ®îc so s¸nh - Phương diện so sánh - Tõ SS - Vế B vật dùng để SS Khi sử /d có thể lược bỏ số y/t nào đó VD: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n Nghĩa mẹ nước nguồn chảy H? Nªu sè tõ dïng SS? - C¸c tõ SS: lµ , nh lµ, y nh, gièng nh, tùa nh, bao nhiªu… bÊy nhiªu Hãy tìm số VD SS mà em đã gặp vµ PT cÊu t¹o cña SS? VD: Nói tùa ®inh … * Nhận xét: Không đầy đủ vắng mặt các G: đưa BT 3: a,Trường Sơn Y/t SS và thay đổi trật tự các yt b Nh tre mäc th¼ng… SS.: H? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh a V¾ng tõ ng÷ chØ PdiÖn SS, tõ SS VD a,b có gì đặc biệt? b Từ SS và vế B đảo lên vế A Hoạt động H? qua c¸c Vd vµ m« h×ng H·y nªu mô hình cấu tạo đầy đủ phép SS.? - Trong thùc tÕ m« h×nh CT trªn cã ®iÒu g× chó ý? H: dựa vào mẫu ct SS đã cho thêm phép SS tương tự - Người với người - VËt víi vËt - Vật với người H: dựa vào thành ngữ đã biết hãy viết tiếp vế b vào chỗ trông để t¹o thµnh phÐp SS? * Ghi nhí: sgk III LuyÖn tËp: Bài tập 1: Hãy tìm a SS đồng loại: - người với người: Thầy thuốc mẹ hiÒn - VËt víi VËt: S«ng ngßi , kªnh r¹ch chi chÝt nh m¹ng nhÖn - Vật với người: Cá bơi … người bơi Õch Bµi tËp 2: ViÕt tiÕp vÕ B-> phÐp SS - KhoÎ nh v©m - Trắng cước - Tr¾ng nh ngµ - Tr¾ng nh trøng gµ bãc - Cao nh nói, - §en nh ch¸y - §en nh cñ sóng 13 Lop6.net (14) Bµi tËp 3; a Bài học đường đời đầu tiên: - Nh÷ng ngän cá … y nh cã nh¸t dao… - Hai cái răng…như lưỡi liềm máy - C¸i anh chµng dÕ Cho¾t… gÇy vµ dµi lªu nghªu nh g· nghiÖn thuèc phiÖn - …Hở mạng sườn người cởi trần … Hãy tìm câu văn có sử dụng b Sông nước Cà Mau: - VD: C¬ man nµo … ®en nh h¹t võng phÐp SS c¸c bµi: - Bài học đường đời… - Nh÷ng ng«i nhµ bÌ… nh khu phè næi - Sông nước Cà Mau.? Btập4: Chính tả: Sông nước Cà Mau G: §äc -> H chÐp ( tõ : Dßng s«ng N¨m C¨n mªng m«ng-> Lu ý: l/n ; s/x khãi s¸ng ban mai) * Hướng dẫn bài tập nhà : - Lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i ë sgk- sbt - T×m c¸c c©u v¨n th¬ cã sö dông phÐp SS - Đọc tìm hiểu bài : qs, tưởng tượng, SS và nhận xét văn MT D Rót kinh nghiªm : ********************************* 14 Lop6.net (15)