Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố.. II.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Hịa bình I Mục tiêu
1 Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hịa bình
2 Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình n miền quê thành phố
II Đồ dùng dạy - học
- Từ điển tiếng Việt (hoặc phơ-tơ-cóp-pi vài trang phục vụ học) - Bút giấy khổ to để HS làm tập
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- GV gọi HS nêu miệng Bài tập (của tiết học trước)
- Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
- GV cho điểm, nhận xét việc làm học HS
- HS lắng nghe
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- Nhân dân Việt Nam u chuộng hịa bình Vậy để biết tiếng Việt có từ ngữ nói hịa bình sử dụng từ ngữ nào, học tiết luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Hịa bình
- HS lắng nghe
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào
(2)Bài tập 1,
- Yêu cầu HS đọc Bài tập - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời miệng yêu cầu
- HS suy nghĩ làm việc cá nhân Các em trao đổi theo nhóm đơi suy nghĩ - Gọi HS trình bày kết làm
cách giơ tay GV thống kê lựa chọn em (xem có em chọn ý a, em chọn ý b, em chọn ý c) bảng lớp
- HS giơ tay thơng báo ý kiến
- GV HS phân tích, chốt lại lời giải đúng: Trạng thái khơng có chiến tranh
- GV phân tích:
* Trạng thái bình thản trạng thái khơng lo, khơng nghĩ người Dù có chiến tranh hay khơng
* Trạng thái hiền hịa, n ả Hiền hịa tính nết người, cịn n ả trạng thái cảnh vật Khơng nói hịa bình chiến tranh
- HS tham gia phân tích làm rõ lựa chọn ý b, theo hướng dẫn GV
Bài tập 2
- Gọi HS đọc to Bài tập - Một HS đọc to tập, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS tự làm bài, từ không rõ em tra từ điển Sau HS làm xong em trao đổi với bạn bên cạnh kết làm
- HS làm việc cá nhân Sau làm xong, HS trao đổi theo nhóm đơi kết làm
(3)+ Những từ đồng nghĩa với hịa bình là: bình n, thanh bình, thái bình.
+ Những từ: bình thản, thản (nói trạng thái tinh thần người) Lặng yên, yên tĩnh (trạng thái cảnh vật) Hiền hịa (trạng thái cảnh vật tính nết người)
bạn, chữa lại kết vào làm (nếu sai)
Bài tập 3
- Yêu cầu HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS tự làm
- GV lưu ý HS viết miền quê thành phố nơi em Các em viết miền quê thành phố tươi đẹp, bình mà em nhìn thấy ti vi
- HS làm việc cá nhân làm vào
- Gọi HS lớp nối tiếp đọc đoạn văn GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS (nếu có)
- Năm đến bảy HS đọc làm
- Gọi HS nhận xét chọn bạn viết đoạn văn hay, tuyên dương trước lớp
- HS nhận xét tuyên dương bạn viết đoạn văn hay
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học - HS lắng nghe