C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.. - Nhận xét, đánh giá.[r]
(1)Ngµy d¹y: Thø: /20 /9 /2006 Bµi 3: tõ chØ sù vËt- c©u kiÓu ai, lµ g× ? A/ Mục đích: KiÕn thøc: NhËn biÕt ®îc c¸c tõ chØ sù vËt (danh tõ) Kỹ năng: Biết đặt câu theo mẫu: Ai (hoặc cái gì, gì?) Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ c¸c sù vËt SGK - BP viÕt néi dung bµi tËp 1,2, VBT C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - KT vë bµi tËp cña hs - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: Bµi h«m c¸c t×m hiÓu vÒ sù vËt, tËp đặt câu về: Ai( gì, c¸i g×) lµ g×? - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C đọc - Y/C t×m tõ - Ghi thứ tự các từ đúng Là các từ vật, người, vËt *Bµi 2: - Treo b¶ng phô - Y/C lµm bµi tËp - Lưu ý : Trong bảng từ đã nªu, cã tõ kh«ng chØ sù vËt - Nhận xét - đánh giá: *Bµi 3: - Nªu l¹i Y/C -ViÕt mÉu Hoạt động học H¸t nghe Nh¾c l¹i: Tõ chØ sù vËt… * T×m nh÷ng tõ chØ sù vËt ®îc vÏ ë tranh - hs đọc - Nêu: Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mÝa… * T×m c¸c tõ chØ sù vËt cã b¶ng - C¶ líp lµm bµi tËp - hs lên bảng đánh dấu vào cột từ vật: + Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách * Đặt câu theo mẫu đây: + Ai ( c¸i g×, g×) lµ g×? + Bạn Phương Thảo là học sinh lớp 2A Lop2.net (2) - HD lµm bµi - Nhận xét - đánh giá + Ch¬i trß ch¬i - HS lµm bµi tËp- Nªu miÖng - NhËn xÐt - hs nãi vÕ thø nhÊt: Bè Th¶o - hs nãi vÕ thø hai: Lµ c«ng an NÕu hs nãi vÕ thø hai đúng thì nghĩ vế thứ để định bạn khác trả lời - Nhận xét- tuyên dương Cñng cè dÆn dß: (4’) - Qua tiết học này các đã biết tìm từ người, đồ vật, loµi vËt, c©y cèi vµ viÕt c©u theo mÉu: Ai “ hoÆc c¸i g×, g×” lµ g× ? - Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiẹu víi b¹n bÌ - NhËn xÐt giê häc Ngµy d¹y: Thø: /27 / /2006 Bµi 4: tõ chØ sù vËt A/ Mục đích: KiÕn thøc: Më réng vèn tõ chØ sù vËt Kỹ năng: Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian Biết ngắt 1đoạn văn thành nh÷ng c©u trän vÑn Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - BP líp kÎ s½n b¶ng ph©n lo¹i tõ chØ sù vËt ë bµi tËp - ViÕt s½n néi dung bµi tËp C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - hs đặt câu - YC hs đặt câu theo mẫu: Ai( hoÆc g×, c¸i g×) lµ g×? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) Lop2.net (3) a GT bµi: Bµi h«m c¸c sÏ ®îc më réng vèn tõ chØ sù vËt - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: KÎ s½n b¶ng - Y/C đọc - Y/C ®iÒn tõ: - Gäi hs nªu: *Bµi 2: - Y/C đọc - YC nãi theo mÉu - Gọi cặp hỏi đáp - Nhận xét - đánh giá: §ã lµ nh÷ng c©u hái vµ tr¶ lêi vÒ thêi gian *Bµi 3: - §o¹n v¨n cã mÊy c©u? - DÊu c©u viÕt ntn? - Cuèi c©u viÕt ntn? - Nhận xét - đánh giá Cñng cè dÆn dß: (4’) - Qua tiết học này các đã biết đặt câu hỏi và trả lời mét sè c©u hái vÒ thêi gian, biÕt ng¾t mét ®o¹n v¨n thµnh c©u trän ý - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1,2 vµo vë - NhËn xÐt giê häc - Nghe - Nh¾c l¹i: Tõ chØ sù vËt * T×m nh÷ng tõ chØ theo mÉu b¶ng - hs đọc - Nêu: Tìm từ : người, đồ vật, vật, cây cèi M:Häc sinh, nghÕ, gµ, xoµi, c« gi¸o, bµn, chã, cam, cô giµ, s¸ch, mÌo, nh·n, b¸c sÜ, chim, cau *§Æt c©u hái vµ tr¶ lêi c©u hái - hs đọc y/c M: + HS 1: B¹n sinh n¨m nµo? + HS 2: T«i sinh n¨m 1999 - Từng cặp hai hs thực hành hỏi đáp nhóm - Trình bày hỏi đáp trước lớp: + H«m lµ ngµy bao nhiªu? th¸ng mÊy? + Mét n¨m cã bao nhiªu t h¸ng? Mét th¸ng cã mÊy tuÇn? +B¹n vµo häc líp n¨m nµo? + Ngµy nµo lµ ngµy sinh cña b¹n? +Mét tuÇn cã mÊy ngµy? +H«m lµ ngµy thø mÊy? + H«m qua lµ thø mÊy? + B¹n thÝch ngµy nµo tuÇn? * Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho đúng chÝnh t¶ - Cã c©u - Ch÷ c¸i ®Çu c©u viÕt hoa - Cuèi c©u cã dÊu chÊm - HS lµm bµi - §äc bµi: + Trêi ma to./ Hoµ quªn mang ¸o ma./ Lan rñ b¹n ®i chung víi m×nh./ §«i b¹n vui vÎ vÒ - NhËn xÐt Lop2.net (4) Ngµy d¹y: Thø: / / 10 / 2006 Bµi 5: tªn riªng – c¸ch viÕt hoa tªn riªng A/ Mục đích: KiÕn thøc: Ph©n biÖt c¸c tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt BiÕt viÕt hoa tªn riªng Kü n¨ng: RÌn luyÖn viÕt c©u theo mÉu Ai (c¸i g×, g× ) lµ g×? Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - tờ giấy khổ to để hs làm bài tập C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - YC hs đặt câu hỏi và trả lời c©u hái vÒ ngµy, th¸ng, n¨m, tuÇn, ngµy tuÇn - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: Bµi h«m c¸c sÏ ®îc häc vÒ tªn riªng, c¸ch viÕt hoa tªn riªng - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C hs nªu y/c cña bµi tËp1 Hoạt động học H¸t - hs đặt câu và trả lời câu hỏi - Nghe - Nh¾c l¹i * C¸ch viÕt tõ ë nhãm (1), nhãm (2) kh¸c ntn? V× sao? (1) (2) - HD : Ph¶i so s¸nh c¸ch viÕt S«ng (s«ng) Cöu Long c¸c tõ ë nhãm víi c¸c tõ Nói (nói) Ba v× n»m ngoµi ( ) ë nhãm Thµnh phè (thµnh phè) HuÕ Häc sinh (häc sinh) TrÇn Phó B×nh - C¸c tõ ë nhãm lµ tªn chung, s«ng, nói, thµnh phè, - Nªu sù kh¸c gi÷a c¸c häc sinh Kh«ng viÕt hoa tõ nhãm víi c¸c tõ ë nhãm - C¸c tõ ë nhãm lµ tªn riªng cña mét dßng s«ng, núi, hay người là tên riêng, phải viết hoa *Bµi 2: * H·y viÕt tªn cña hai b¹n líp… - H§ nhãm Chia líp lµm - nhãm thi viÕt tªn hai b¹n líp, tªn mét dßng nhãm sông( suối, kênh, rạch, hồ…) địa phương Lop2.net (5) - Yªu cÇu ch¬i tiÕp søc * Bµi 3: - HD §Æt c©u theo mÉu Ai? Lµ g×? Nh»m GT ®iÒu g×? - Nhận xét - đánh giá: Cñng cè dÆn dß: (4’) - Khi viÕt tªn riªng ta viÕt ntn? - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1,2 vµo vë - NhËn xÐt giê häc - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ + TrÇn ThÞ Trang, NguyÔn TiÕn Anh + Suèi NËm Pµn, S«ng §µ, Hå TiÒn Phong - Tên người, tên sông, tên núi…phải viết hoa * §Æt c©u theo mÉu: - Đặt câu theo mẫu Ai? Là gì? để GT trường em, môn häc em thÝch VÒ lµng xãm, b¶n… - C¶ líp lµm bµi tËp - Đọc bài làm mình trước lớp + Trường em là trường tiểu học thị trấn Hát Lót + M«n em thÝch nhÊt lµ m«n to¸n + N¬i em ë lµ thÞ trÊn H¸t Lãt - Ta ph¶i viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng ë tªn riªng Ngµy d¹y: Thø /11 / 10 /2006 Bài 6: câu kiểu là gì ? khẳng định, phủ định A/ Mục đích: Kiến thức: Biết đặt câu hỏi cho các phận câu GT ( Ai cái gì, gì, là gì?) Kỹ năng: Biết đặt câu phủ định ( Chú ý không nói với hs thuật ngữ này) Mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi tËp - VBT TiÕng viÖt C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - §äc cho hs viÕt b¶ng con: - Nhận xét, đánh giá Hoạt động học H¸t - hs lªn b¶ng viÕt- C¶ líp viÕt b¶ng S«ng §µ, nói Cèc, hå Than Thë, thµnh phè Hå ChÝ Minh Lop2.net (6) Bµi míi: (30’) a GT bµi: Bµi h«m c¸c sÏ häc kiÓu c©u Ai lµ g×? khẳng định, phủ định - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C đọc bài - Bộ phận nào cần đặt câu hái - Y/C c¸c nhãm tr×nh bµy §ã lµ nh÷ng c©u hái chØ bé phËn c©u GT *Bµi 2: - Y/C suy nghÜ t×m c¸ch nãi cã nghÜa gièng víi c¸c c©u sau - NhËn xÐt ghi nh÷ng c©u häc sinh nªu *Bµi 3: - Nªu y/c - HD th¶o luËn nhãm Cã : quyÓn vë chiÕc cÆp lä mùc bót ch× thước kẻ ª ke com pa Tìm nhiều đồ dùng häc tËp cña hs vµ biÕt ®îc tác dụng đồ dùng đó Cñng cè dÆn dß: (4’) - Sau tiết học này các đã biết đặt câu hỏi cho các phËn cña c©u GT theo c©u mÉu Ai lµ g×? - Nh¾c l¹i * §Æt c©u hái cho bé phËn ®îc in ®Ëm - Em, Lan, TiÕng ViÖt - Thảo luận nhóm đôi - C¸c nhãm tr×nh bµy: a, Ai lµ häc sinh líp hai? b, Ai lµ häc sinh giái nhÊt líp? c, M«n häc em yªu thÝch lµ g×? * T×m nh÷ng c¸ch nãi cã nghÜa gièng víi nghÜa cña c©u sau - hs đọc y/c - Nèi tiÕp nãi c¸c c©u cã nghÜ gièng c©u b,c b, + Em kh«ng thÝch nghØ häc ®©u + Em cã thÝch nghØ häc ®©u + Em ®©u thÝch nghØ häc c, + Đây không phải là đường đến trường đâu + Đây có phải là đường đến trường đâu +Đây đâu có phải là đường đến trường * Quan s¸t tranh - Tìm các đồ dùng học tập ẩn tranh Cho biết đồ vặt đó dùng để làm gì? - Quan s¸t tranh vµ th¶o luËn: + §Ó ghi bµi + Để dựng sách, vở, bút, thước + §Ó viÕt + §Ó viÕt, vÏ + §Ó ®o vµ kÎ + §Ó ®o vµ kÎ ®êng th¼ng, kÎ gãc +§Ó vÏ h×nh trßn Nghe Lop2.net (7) - VÒ nhµ thùc hµnh nãi, viÕt theo các câu mẫu vừa học để lêi nãi thªm phong phó, giµu kh¶ n¨ng biÓu c¶m - NhËn xÐt giê häc Ngµy d¹y: Thø: /18 / 10 /2006 Bµi 7: më réng vèn tõ: tõ ng÷ vÒ c¸c m«n häc.Tõ chØ H§ A/ Mục đích: Kiến thức: Củng cố vốn từ các môn học và hoạt động người Kỹ năng: Rèn kỹ đặt câu với từ hoạt động Có kỹ vốn từ hoạt động và đặt câu với từ đó Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ các hoạt động người - bài tập - B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 4, VBT C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u mÉu Ai lµ g×? - T×m c¸ch nh÷ng c¸ch nãi cã nghÜa gièng nghÜa cña c©u sau: - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: Giê häc h«m c¸c sÏ ®îc më réng vèn tõ vÒ c¸c m«n häc, tõ chØ hoạt động - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: Hoạt động học H¸t - hs đặt câu hỏi theo mẫu: a, BÐ Mai Lµ häc sinh líp 1./ Ai lµ häc sinh líp 1? b, M«n häc em yeu thÝch lµ m«n tin häc./ M«n häc em yªu thÝch lµ m«n g×? - Nghe - Nh¾c l¹i * H·y kÓ tªn c¸c m«n häc ë líp Lop2.net (8) - Y/C đọc bài - KÓ nh÷ng m«n häc chÝnh, m«n TiÐng ViÖt cã nh÷ng ph©n m«n g×? c¸c m«n tù chän *Bµi 2: - Y/C quan s¸t tranh ? Tranh 1: B¹n ®ang lµm g×? ? Tranh 2: VÏ g×? ? Tranh 3: Bè ®ang lµm g×? ? Tranh 4: Hai b¹n ®an lµm g×? ? Từ hoạt động là gì? - Ghi các từ đúng lên bảng §äc, viÕt, nghe, nãi, lµ từ hoạt động người *Bµi 3: - Nªu y/c - HD: Khi kÓ ND mçi tranh ph¶i dïng c¸c tõ chØ ho¹t động Các đã biết đặt câu hay víi nh÷ng tõ chØ H§ mçi bøc tranh * Bµi 4: HD: Chän nh÷ng tõ chØ ho¹t động để điền vào chỗ trèng cho thµnh c©u… Cñng cè dÆn dß: (4’) - Chèt l¹i néi dung bµi * Cho hs ch¬i trß ch¬i: - NhËn xÐt giê häc - Nêu môn học trường: Tiếng Việt, toán, đạo đức, TN-XH, thể dục, nghệ thuật gồm: (âm nhạc, mĩ thuËt, thñ c«ng) - TiÕng Anh, tin häc * Tìm từ hoạt động - hs quan s¸t tranh SGK +Đang đọc sách, xem sách +§ang viÕt bµi, lµm bµi tËp +Bè ®ang HD lµm bµi +Hai b¹n ®ang nãi chuyÖn - T1: đọc - T2: viÕt - T3: nghe - T4: nãi * KÓ l¹i néi dung mçi tranh b»ng mét c©u - Líp lµm bµi vµo vë – em lªn b¶ng lµm bµi +T1: Bạn gái đọc sách B¹n nhá ®ang xem s¸ch +T2: B¹n Long ®ang viÕt bµi B¹n trai ®ang ch¨m chó lµm bµi tËp +T3: B¹n häc sinh ®ang nghe bè gi¶ng bµi Bè ®ang gi¶ng bµi cho +T4: Hai b¹n g¸i ®ang nãi chuyÖn vui vÎ Hai b¹n häc sinh ®ang nãi chuyÖn vãi *Chọn từ hoạt động… - Líp lµm bµi vbt – em lªn b¶ng lµm bµi a C« TuyÕt Mai d¹t m«n TiÕng VÖt b C« gi¶ng bµi rÊt dÔ hiÓu c C« khuyªn chóng em ch¨m häc *Tìm từ hoạt động - hs làm động tác - hs nhìn động tác đó đoán và đặt câu với từ hoạt động mà bạn thể Lop2.net (9) Ngµy d¹y: Thø: /25 / 10 /2006 Bài 8: từ hoạt động, trạng tháI, dấu phẩy A/ Mục đích: KiÕn thøc: NhËn biÕt ®îc c¸c tõ chØ H§, tr¹ng th¸i cña loµi vËt, sù vËt c©u Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống bài đồng dao Më réng vèn tõ vÒ chØ H§, tr¹ng th¸i Kỹ năng: Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm chức vụ c©u Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - Viết sẵn số câu để trống các từ HĐ - BP: viÕt bµi t¹p 1,2; vbt C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - §iÒn c¸c tõ chØ H§ vµo chç - hs lªn b¶ng thùc hiÖn a ThÇy Th¸i d¹y m«n to¸n trèng Tæ trùc nhËt quÐt líp b C« HiÒn gi¶ng bµi rÊt hay Bạn Hạnh đọc truyện - NhËn xÐt - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: - Nh¾c l¹i b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: * Tìm các từ hoạt động trạng thái loài vật và - Y/C đọc bài vËt - Treo BP - ý nãi tªn c¸c vËt, sù vËt mçi c©u (con tr©u, ? Các câu đó nói gì đàn bò …) ? T×m nh÷ng tõ chØ ho¹t - HS nªu: C¸c tõ chØ h/® “¨n”, “uèng”, “to¶” động( Gạch từ a Con tr©u ¨n cá chØ H§, tr¹ng th¸i) b Đàn bò uống nước ruộng c MÆt trêi ®ang to¶ ¸nh n¾ng Tõ ¨n, uèng, to¶ lµ nh÷ng tõ hoạt động, trạng thái *Bµi 2: * Chän tõ ®iÒn vµo chç trèng - Y/C quan s¸t tranh - Thảo luận nhóm đôi làm bài 10 Lop2.net (10) Giã, ®uæi, ch¹y, nhÑ, luån lµ nh÷ng tõ chØ H§ *Bµi 3: - Nªu y/c - Treo b¶ng phô ? Trong c©u cã mÊy tõ chØ hoạt động người, các từ Êy TLCH g× ? §Ó t¸ch râ hai tõ cïng TLCH lµm g×? c©u, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào - Nhận xét - đánh giá Cñng cè dÆn dß: (4’) - Chèt l¹i néi dung bµi: Trong bài học này, ta đã LT t×m vµ dïng tõ chØ H§, tr¹ng thái người, loài vật hay sù vËt BiÕt c¸ch dïng dÊu phẩy để đấnh dấu các phËn c©u gièng - NhËn xÐt giê häc - Đọc bài đồng dao Con MÌo, MÌo §uæi theo Chuét Gi¬ vuèt nhÑ nhµng Con chuét ch¹y quanh Luån hang luån hèc * Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào c©u sau: - Líp lµm bµi vbt – em lªn b¶ng lµm bµi a Lớp em học tập tốt lao động tốt - Có hai từ HĐ: Học tập và lao động - Ta đặt dấu phẩy vào sau chữ học tập tốt b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh c Chóng em lu«n kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o - NhËn xÐt Ngµy d¹y: Thø: / / 11 /2006 Bµi 9: «n tËp gi÷a häc kú A/ Mục đích: Kiến thức: Ôn các từ vật, hoạt động Kỹ năng: Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Sö dông thµnh th¹o dÊu chÊm, dÊu phÈy Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: 11 Lop2.net (11) - ViÕt s½n bµi tËp C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Nªu mét sè tõ chØ ho¹t động? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C đọc bài - Treo BP - Nhận xét - đánh giá *Bµi 2: - Th¶o luËn nhãm - Nhận xét - đánh giá *Bµi 3: - Nªu y/c - Nhận xét - đánh giá * Bµi 4: - HD lµm bµi - đọc lại câu chuyện sau đã điền dấu Hoạt động học H¸t - Nêu: chạy, nhảy, hót, cười… - NhËn xÐt - Nh¾c l¹i * Xếp các từ ngoặc đơn vào bảng: - h/s mçi em cét Chỉ người Chỉ đồ vật ChØ vËt B¹n bÌ xe đạp thá Hïng bµn mÌo - NhËn xÐt * Chän tõ ®iÒn vµo chç trèng - Thảo luận nhóm đôi làm bài - Đọc bài trước lớp Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật B¹n bÌ, Bµn, xe Thá, mÌo, Hïng, c« đạp, ghế, hæ, b¸o, gi¸o, bè, tñ, b¸t, nåi, khØ, dª, gµ, mÑ , «ng m s¸ch, vë, lîn, voi, bµ, anh, chÞ bót… hươu, nai… em ChØ c©y cèi chuèi xoµi ChØ c©y cèi Chuèi, xoµi, cam, quýt, da, t¸o… - NhËn xÐt * §Æt c©u theo mÉu: Ai ( c¸i g×, g×) lµ g×? M : B¹n Lan lµ häc sinh giái - Chó S¬n lµ thî ®iÖn - Bè em lµ b¸c sÜ - Em g¸i em lµ häc sinh mÉu gi¸o * Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống N»m m¬ … Nhưng chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật đó không hở mÑ? … Nhưng lúc mơ , thấy mẹ đấy, mẹ ®ang t×m hé c¬ mµ 12 Lop2.net (12) - NhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: (4’) - Chóng ta võa «n tËp vÒ c¸c từ người, đồ vật, vật, đặt câu theo mẫu Ai làm gì? vÒ c¸ch dïng dÊu chÊm dÊu phÈy - VÒ nhµ c¸c tiÕp tôc «n tËp c¸c tõ ng÷ chØ H§, chØ sù vËt bµi sau KT - NhËn xÐt giê häc Ngµy d¹y: Thø: / / 11 /2006 Bµi 10 : Tõ ng÷ vÒ hä hµng: dÊu chÊm; dÊu chÊm hái A/ Mục đích: Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ người gđ Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng sö dông dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái - BiÕt c¸ch sö dông tõ g® Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n bµi tËp C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - T×m nh÷ng tõ chØ ho¹t động vật, người bµi: Lµm viÖc thËt lµ vui? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: Hoạt động học H¸t - Nêu: đồng hồ tích tắc, tu hú kêu, bé học bài… - NhËn xÐt - Nh¾c l¹i 13 Lop2.net (13) b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C lµm bµi - Gäi h/s nªu - Nhận xét - đánh giá *Bµi 2: - Th¶o luËn nhãm - YC c¸c nhãm tr×nh bµy - Nhận xét - đánh giá *Bµi 3: - Nªu y/c - Ch¬i tiÕp søc Ph¸t cho c¸c nhãm giÊy, bót - Nhận xét - đánh giá * Bµi 4: - HD lµm bµi - YC c¸c nhãm tr×nh bµy * Tìm từ ngữ người gđ, họ hàng câu chuyÖn: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ - Bè, «ng, bµ, con, mÑ, cô giµ, c«, chó, ch¸u, ch¸u - NhËn xÐt * Kể thêm các từ người gđ, họ hàng mà em biÕt? - Thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: - Cha mẹ, ông bà, cô chú, cậu gì, dượng, dâu, rÓ, ch¸u, ch¾t… - NhËn xÐt- bæ sung * Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết? - Th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy - Họ nội là người họ đằng bố - Họ ngoại là người họ đằng mẹ - C¸c nhãm thi tiÕp søc: + Hä néi: cô néi, «ng bµ néi, b¸c, c«, chó + Hä ngo¹i: Cô ngo¹i, «ng bµ ngo¹i, b¸c, g×, cËu - NhËn xÐt, bæ sung * Em chọn dấu chấm hay dấu hỏi để điền vào chỗ trèng? - Th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy Nam nhê chÞ viÕt th cho «ng bµ v× em võa míi vµo líp 1, cha biÕt viÕt ViÕt song th chÞ hái: - Em cßn muèn nh¾n g× n÷a kh«ng ? Cậu bé đáp: - D¹ cã ChÞ viÕt hé em vµo cuèi th: “Xin lçi «ng bµ v× ch÷ ch¸u xÊu vµ sai nhiÒu lçi chÝnh t¶.” - NhËn xÐt Cuèi mçi c©u ghi dÊu chÊm, cuèi c©u hái ghi dÊu chÊm hái Cñng cè dÆn dß: (4’) - Khi nµo ta dïng dÊu chÊm? DÊu hái - Nªu - NhËn xÐt giê häc 14 Lop2.net (14) Ngµy d¹y: Thø: / 15 / 11 /2006 Bài 11 : Từ ngữ đồ dùng gia đình A/ Mục đích: Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ đồ dùng và công việc nhà Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng từ ngữ đồ dùng gia đình Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n bµi tËp C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Nªu nh÷ng tõ chØ hä hµng? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Treo tranh phãng to - Ph¸t giÊy cho c¸c nhãm - Y/C th¶o luËn - Nhận xét - đánh giá *Bµi 2: - Th¶o luËn nhãm Hoạt động học H¸t - Nªu: «ng bµ néi, b¸c, chó, c«, d×, cËu, ch¸u, … - NhËn xÐt - Nh¾c l¹i * Tìm từ ngữ đồ vật vẽ ẩn tranh sau và cho biết đồ vật dùng để làm gì? - C¸c nhãm thi t×m råi ghi kÕt qu¶ trªn giÊy - §¹i diÖn nhãm g¾n bµi cña nhãm m×nh Trong tranh có: Một cái bát to để đựng thức ăn, cái thìa, cái chảo để rán xào, bình đựng nước lọc, cái kiềng để đun bếp, cái thớt để thái, dao, cái thang để chèo lên cao, cái giá để treo mũ áo, cái bàn để ngồi làm việc, cái bàn học sinh có hai ngăn kéo, cái chổi để quét nhà, cái nồi để nấu thức ăn, cây đàn ghi ta để gẩy nh÷ng nèt nh¹c - NhËn xÐt- b×nh chän * T×m nh÷ng tõ chØ nh÷ng viÖc mµ b¹n nhá bµi th¬ ( thá thÎ) muèn lµm gióp «ng vµ muèn «ng lµm gióp 15 Lop2.net (15) - Thảo luận nhóm đôi - YC c¸c nhãm tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: + Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rut r¹ + Nh÷ng viÖc b¹n nhá nhê «ng lµm : x¸ch( siªu), «m (r¹), dËp (löa), thæi (khãi) ? Lêi nãi cña b¹n nhá - Lời nói bạn nhỏ ngộ nghĩnh, đáng yêu bµi ngé nghÜnh ntn muèn lµm gióp «ng nh÷ng c«ng viÖc nhá - Nhận xét - đánh giá - NhËn xÐt- bæ sung Cñng cè dÆn dß: (4’) - Khi nµo ta dïng dÊu chÊm? DÊu hái - NhËn xÐt giê häc Ngµy d¹y: Thø: / 22 / 11 /2006 Bµi 12 : më réng vèn tõ –tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m- dÊu phÈy A/ Mục đích: Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ tình cảm gia đình Kỹ năng: Biết đặt dáu phẩy ngăn cách các phận giống câu Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp - Tranh minh ho¹ bµi tËp C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Nêu từ đồ vật g/® vµ t¸c dông cña nã? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) Hoạt động học H¸t - Nêu: cái bàn để ngồi học, cái nồi để xào nấu, cái ti vi để xem các chương trình, … - NhËn xÐt 16 Lop2.net (16) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C lµm bµi – ch÷a bµi - Nhận xét - đánh giá *Bµi 2: - Treo b¶ng phô - Th¶o luËn nhãm- y/c c¸c nhãm nªu - YC c¸c nhãm tr×nh bµy * Bµi 3: Nh×n tranh nãi 2,3 câu hoạt động mẹ ? Người mẹ đanm làm gì ? B¹n g¸i®ang lµm g× ? Em bÐ ®ang lµm g× ? Nãi thµnh ®o¹n v¨n - Nhận xét - đánh giá * Bµi 4: - YC lµm bµi – ch÷a bµi - Nh¾c l¹i * GhÐp c¸c tõ sau thµnh nh÷ng tõ cã hai tiÕng: yªu, thương, quý, mến, kính - Thương yêu, yêu thương, yêu quý, quý mến, kính yêu, mến thương, kính mến, yêu mến, mến yêu - NhËn xÐt * Em chọn từ ngữ nào để điền vào chỗ trống để t¹o thµnh c©u hoµn chØnh C©u Ai (c¸i g×, g×) Ch¸u Con Em Lµm g× Yªu quý(kÝnh yªu)«ng bµ Thương yêu, cha mẹ thương yêu, yqúy anh chị - NhËn xÐt- bæ sung - Người mẹ ôm em bé ngủ và xem bài bạn g¸i - B¹n g¸i®ang khoe víi mÑ ®iÓm 10 - Em bÐ ®ang ngñ trªn vßng tay cña mÑ + B¹n g¸i ®ang khoe víi mÑ ®iÓm 10 MÑ võa «m em bÐ ngñ võa khen b¹n g¸ihäc giái + MÑ «m em bÐ ngñ trªn tay B¹n g¸i khoe thµnh tÝch häc tËp cña m×nh MÑ khen b¹n g¸ihäc ch¨m vµ giái * Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau ®©y? a, Ch¨n mµn, quÇn ¸o ®îc xÕp gän gµng b, Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c, Giầy dép, mũ nón để đúng chỗ Cñng cè dÆn dß: (4’) - Khi nµo ta dïng dÊu chÊm? DÊu hái - NhËn xÐt giê häc 17 Lop2.net (17) Ngµy d¹y: Thø: / 29/ 11 /2006 Bài 13: mở rộng vốn từ –từ ngữ công việc gia đình A/ Mục đích: Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ hoạt động( công việc gia đình) Kü n¨ng: LuyÖn tËp kiÓu c©u: Ai lµm g×? Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp - Bót d¹ vµ giÊy khæ to C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Nªu nh÷ng tõ chØ t×nh c¶m gia đình? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C lµm bµi – ch÷a bµi - Nhận xét - đánh giá *Bµi 2: - y/c lµm bµi ch÷a bµi * Bµi 3: - Nªu y/c bµi tËp Hoạt động học H¸t - Nêu: yêu thương, quý mến, thương yêu, yêu quý, kính yªu,… - Nh¾c l¹i * Kể tên việc em đã làm nhà để giúp cha mẹ? - Quét nhà , trông em, nhặt rau, rửa bát đũa - NhËn xÐt * T×m c¸c bé phËn c©u tr¶ lêi cho tõng c©u hái: Ai? Lµm g×? - Làm bài vào vở- đọc bài a, C©y xoµ cµnh «m cËu bÐ b, Em häc thuéc ®o¹n th¬ c, Em lµm ba bµi tËp to¸n - NhËn xÐt- bæ sung *Chän tõ vµ xÕp c¸c tõ ë ba nhãm tõ cho thµnh c©u Em, chÞ em quÐt dän, qiÆt nhµ cöa CËu bÐ xÕp, röa s¸ch vë 18 Lop2.net (18) - YC lµm bµi – ch÷a bµi Ai? Em ChÞ em Linh CËu bÐ Lµm g×? quÐt dän nhµ cöa giÆt quÇn ¸o rửa bát đũa xÕp s¸ch vë - NhËn xÐt – bæ xung Cñng cè dÆn dß: (4’) - Về làm bài tập, giúp đỡ cha mẹ công việc gia đình - NhËn xÐt giê häc Ngµy d¹y: Thø: / 6/ 12 /2006 Bài 14: mở rộng vốn từ –từ ngữ tình cảm gia đình A/ Mục đích: Kiến thức: Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Kỹ năng: Rèn kỹ đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? Rèn kỹ sử dụng dấu chÊm, dÊu chÊm hái Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp - Bót d¹ vµ giÊy khæ to C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Kể tên việc đã lµm gióp mÑ? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: Hoạt động học H¸t - HS kÓ - Nh¾c l¹i 19 Lop2.net (19) b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C lµm bµi – ch÷a bµi - Nhận xét - đánh giá *Bµi 2: - y/c lµm bµi ch÷a bµi * Tìm từ nói tình cảm yêu thương giúp đỡ chị em? - Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, chăm bẵm, yêu quí, yêu thương, chiều chuộng, - NhËn xÐt *S¾p xÕp c¸c tõ ë ba nhãm tõ cho thµnh c©u Anh , chÞ khuyªn b¶o anh chÞ em, em ch¨m sãc chÞ anh em tr«ng nom em giúp đỡ Ai? Anh ChÞ Em ChÞ em Anh em ChÞ em Anh em Lµm g×? khuyªn b¶o em ch¨m sãc em ch¨m sãc chÞ tr«ng nom giúp đỡ giúp đỡ tr«ng nom - NhËn xÐt – bæ xung * Bµi 3: - Nªu y/c bµi tËp - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm lµm bµi * Chọn dấu chấm hay dấu hỏi để điền vào chỗ trống - Th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy - …con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà ViÕt song th chÞ hái: - Nhưng đã biết viết đâu ? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - Không mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc ? Chuyện buồn cười chỗ nµo - Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc Cñng cè dÆn dß: (4’) - HD bµi tËp vÒ nhµ - NhËn xÐt giê häc 20 Lop2.net (20) Ngµy d¹y: Thø: / 13/ 12 /2006 Bài 15: từ đặc điểm – câu kiểu nào? A/ Mục đích: Kiến thức: Mở rộng vốn từ đặc điểm, tình cảm người, vật Kỹ năng: Rèn kỹ đặt câu theo mẫu: Ai nào? Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học B/ §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp - Bót d¹ vµ giÊy khæ to C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - Nªu nh÷ng tõ chØ t×nh c¶m anh chÞ em? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (30’) a GT bµi: - Ghi ®Çu bµi: b HD lµm bµi tËp: * Bµi 1: - Y/C lµm bµi – ch÷a bµi - Nhận xét - đánh giá *Bµi 2: - Ph¸t giÊy cho c¸c nhãm - y/c lµm bµi ch÷a bµi Hoạt động học H¸t - HS nªu - Nh¾c l¹i * Dùa vµo tranh vÏ, tr¶ lêi c©u hái - Nèi tiÕp nªu: a, Em bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé đáng yêu b, Con voi rÊt khoÎ./ Con voi thËt to./ Con voi rÊt ch¨m chØ lµm viÖc c, Những này đẹp./ Những này rÊt nhiÒu mµu./ Nh÷ng quyÓn vë nµy rÊt xinh x¾n d, Nh÷ng c©y cau nµy rÊt cao./ Nh÷ng c©y cau nµy rÊt th¼ng./ Nh÷ng c©y cau nµy thËt xanh tèt - NhËn xÐt – bæ xung * Tìm từ đặc điểm người và vật? - C¸c nhãm lµm bµi 21 Lop2.net (21)