chỉ hoạt động vị ngữ của câu ấy là cụm danh từ - GV và cả lớp nhận xét- chốt lại lời giải đúng - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 5.[r]
(1)LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( 34) : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu : - Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì ? - Hiểu vị ngữ câu kể Ai làm gì? thường động từ sáng tạo nói viết - Sử dụng câu kể Ai làm gì ? Một cách linh hoạt, sáng tạo nói viết II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT phần luỵện tập III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Bài cũ: - HS lên bảng viết - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi Mỗi HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì ? - HS đứng chỗ đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi : Câu kể Ai làm gì ? - HS đọc đoạn văn thường có phận nào ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn BT - Nhận xét câu trả lời, đoạn văn và cho điểm HS - HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Gọi HS nhận xét câu bạn đọc trên - Nhận xét và cho điểm HS - Đọc câu văn 2- Bài mới: Nam/ đá bóng 2.1-Giới thiệu: VN - Viết lên bảng câu : Nam đá bóng - Vị ngữ câu là động từ - Tìm vị ngữ câu trên ? - Xác định từ loại vị ngữ câu - Gv giới thiệu bài:Tiết học hôm các em - HS đọc thành tiếng hiểu ý nghĩa, loại từ vị ngũ câu kể - HS trao đổi, thảo luận cặp đôi Ai làm gì ? - HS lên bảng gạch chân các câu kể 2.2- Tìm hiểu ví dụ: phấn màu - Gọi HS đọc đoạn - HS lớp gạch bút chì vào SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi và làm BT - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp gạch bút chì SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng - Các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào ? Các em học kĩ tiết sau Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài - Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì ? - Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người, vật câu - Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? nêu lên hoạt - Lắng nghe động người, vật ( đồ vật, cây cối nhân hoá ) Lop3.net (2) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Vị ngữ câu kể Ai làm gì có thể là động từ, động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm động từ Hỏi : Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? c Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đọc câu kể Ai làm gì ? d Luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy, bút cho nhóm HS - Nhómnào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : Trong tranh làm gì ? 3- Củng cố và dặn dò: Hỏi : Trong câu kể Ai làm gì ? Vị ngữ loại từ nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - GV nhận xét tiết học Lop3.net - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - Phát biểu theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tự đặt câu - HS đọc thành tiếng - HS làm bài theo nhóm - Dán phiếu - HS đọc thành tiếng - HS làm bài, lớp làm bút chì vào SGK - Quan sát và trả lời câu hỏi -HS trả lời (3) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( 33) CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? - Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm gì ?, từ đó biết vận dụng câu kể Ai làm gì ? vào bài viết II.Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to ( bảng phụ ) viết sẵn câu đoạn văn BT1 để phân tích mẫu - tờ phiếu viết nội dung BT III - băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì ? có đoạn văn BT III III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài nhà - Đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét- ghi điểm 2- Bài mới; 2.1-Giới thiệu: 2.2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài dạy * Phần nhận xét - Bài tập 1,2 - GV cùng HS phân tích làm mẫu câu Câu Từ ngữ Từ ngữ hoạt động người vật hoạt động Người lớn Đánh trâu cày người lớn đánh trâu đồng - HS sữa bài tập III.2 - HS đọc -Lắng nghe - HS tiếp nối đọc các yêu cầu BT 1,2 - GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, - HS làm việc nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày kết phân phân tích tiếp câu còn lại * GV lưu ý : Không phân tích câu vì không có từ tích nhóm mình hoạt động ( vị ngữ câu là cụm danh từ ) - GV và lớp nhận xét- chốt lại lời giải đúng - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Các bà mẹ Từ ngữ hoạt động nhặt cỏ, đốt lá Từ ngữ người vật hoạtđộng Các cụ già Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm tra ngô Các bà mẹ Lop3.net (4) tra ngô Các em bé ngủ khì trên ngủ khì trên lưng mẹ lưng mẹ Lũ chó sủa sủa om rừng om rừng Các em bé Lũ chó * Bài tập : GV yêu cầu HS đọc đề - GV dựa vào bảng bài tập làm vừa xong nêu câu hỏi mẫu Câu Câu hỏi cho từ Từ ngữ ngữ hoạt người vật động hoạt động Người lớn Người lớn làm Ai đánh trâu đánh trâu gì ? cày ? đồng - HS đọc- lớp đọc thầm - Cả lớp lắng nghe - GV gọi HS nêu câu hỏi tiếp câu còn lại - GV và lớp nhận xét đúng sai Phần ghi nhớ - em đọc lại phần ghi nhớ - GV gọi em đọc to phần ghi nhớ - GV viết sơ đồ phân tích cấu tạo mẫu câu và giải thích : câu kể Ai làm gì ? thường gồm có phận Bộ phận người ( hay vật ) gọi là chủ ngữ Bộ phận hoạt động hay câu gọi là vị ngữ Trả lời câu hỏi : Ai ( gì, cái gì ) Trả lời câu hỏi : làm gì ? Phần luyện tập : Bài tập : GV yêu cầu HS đọc đề suy nghĩ - GV nhận xét chôt lại lời giải cách dán tờ phiếu, gọi HS giỏi lên bảng, gạch câu kể Ai làm gì ? có đoạn văn Câu : Cha tôi làm cho tôi chổi cọ quét nhà, quét sân Câu : Mẹ đựng hạt giống đầy nón lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Câu : Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan mành cọ và làn cọ xuất Bài tập : GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS cách trình bày Lop3.net - HS đọc to - HS làm cá nhân, tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có đoạn văn - Trả lời miệng - HS đọc đề- tìm chủ ngữ vị ngữ câu văn có trên bảng BT (5) Cha/làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, CN VN quét sân - Gọi HS làm câu còn lại - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài tập : Gọi HS đọc đề - em đọc to - Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS sau viết xong đoạn văn, dùng - số em đọc đoạn văn mình bút chì gạch chân câu nào là câu kể Ai làm gì có đoạn văn - GV và lớp nhận xét 3- Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Học thuộc phần ghi nhớ Lop3.net (6)