Giáo án luyện từ và câu - Lớp 2

Giáo án luyện từ và câu - Lớp 2

Ngày… tháng… năm ………TIẾT 1TỪ VÀ CÂUI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động, học tập, dùng từ đặt câu đơn giảnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ,tranh minh họa: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà3. Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập- Mục tiêu:Giúp HS biết từ và câu. Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động, học tập, dùng từ đặt câu đơn giản- Cách tiến hành:* Bài 1/8- Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu- Hướng dẫn HS tìm từ phù hợp với từng tranh- Gọi HS lên làm bài* Bài 2/9- GV chia các nhóm nhỏ- Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, làm bài- Đọc yêu cầu- Quan sát, suy nghó- Đọc yêu cầu- Hoạt động theo nhóm - Tổ chức đại diện các nhóm trình bày- GV nhận xét, chốt ý* Bài 3/9- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tìm hiểu nội dung tranh- Hướng dẫn HS viết nội dung tranh- GV nhận xét, kết luậnHoạt động 3: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà làm bài tập- Đại diện nhóm trìmh bày- Đọc đề, làm vào vở- Lên bảngRút kinh nghiệm: . Ngày… tháng… năm ………TIẾT 2TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬPDẤU CHẤM HỎII. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập- Rèn kỹ năng đặt câu: đặt câu với từ mới, sắp xếp lại trật tự câu, làm quen với câu hỏiII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ,tranh minh họa: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập- Mục tiêu: HS làm bài để : - Hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập - Rèn kỹ năng đặt câu: đặt câu với từ mới, sắp xếp lại trật tự câu, làm quen với câu hỏi- Cách tiến hành: * Bài 1/17- GV hướng dẫn HS tìm từ liên quan đến học tập- GV nhận xét, chốt ý* Bài 2/17- Chia các nhóm- GV hướng dẫn HS đặt câu với các từ tìm được - Gọi HS trình bày- Lấy thêm một số ví dụ- GV nhận xét, kết luận* Bài 3/17- Hướng dẫn HS sắp xếp lại trật tự các từ trong câu thành một câu mới- Lấy một số ví dụ- Cho HS làm miệng- GV nhận xét, chốt ý* Bài 4/17- Hướng dẫn HS đặt dấu câu thích hợp cho đoạn vănHoạt động 3: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà làm bài tập- Đọc yêu cầu- Quan sát, suy nghó- Đọc yêu cầu- Hoạt động theo nhóm- Đại diện nhóm trìmh bày- Đọc đề, làm vào vở- Lên bảng- Đọc đề, làm vở Rút kinh nghiệm: Ngày… tháng… năm ………TIẾT 3TỪ CHỈ SỰ VẬTCÂU: AI LÀ GÌI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:-Nhận biết được các từ chỉ sự vật- Biết đặt câu theo mẫu : Ai là gì?II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ,tranh minh họa: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tậpMục tiêu: Qua thực hành giúp HS: - Nhận biết được các từ chỉ sự vật- Biết đặt câu theo mẫu : Ai là gì? Cách tiến hành:* Bài 1/26- Gv hướng dẫn tìm từ chỉ sự vật trong tranh- Tổ chức các nhóm thảo luận ,trình bày- GV nhận xét, chốt ý* Bài 2/27- GV hướng dẫn HS tìm các từ chỉ sự vật trong các từ viết trên bảng phụ- GV nhận xét, kết luận* Bài 3/27- Yêu cầu HS làm bài, viết mẫu lên bảng- GV nhận xét, chốt ýHoạt động 3: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà làm bài tập- Đọc yêu cầu- Quan sát, suy nghó- Trình bày- Đọc yêu cầu- Hoạt động theo nhóm- Đại diện nhóm trìmh bày- Đọc đề, làm vào vở- Lên bảng Rút kinh nghiệm: Ngày… tháng… năm ………TIẾT 4TỪ CHỈ SỰ VẬTI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật- Biết đặt câu và trảlời câu hỏi về thời gian- Biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ýII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ,tranh minh họa:III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tậpMục tiêu: Qua bài tập giúp HS- Mơ û rộng vốn từ chỉ sự vật.- Biết đặt câu và trảlời câu hỏi về thời gian.- Biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ýCách tiến hành:* Bài 1/35- Hướng dẫn HS tìm đúng từ cho từng nội dung sự vật- GV nhận xét, chốt ý* Bài 2/35- Hướng dẫn HS đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về : ngày , tháng, năm, tuần, thứ…- Gọi một số HS trình bày- GV nhận xét, kết luận* Bài 3/35- Hướng dẫn HS cách ngắt đoạn văn thành các câu hoàn chỉnh- Gọi một số HS lên bảng- GV nhận xét, chốt ýHoạt động 3: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà làm bài tập- Đọc yêu cầu- Quan sát, suy nghó- Đọc yêu cầu- Hoạt động theo nhóm- Đại diện nhóm trìmh bày- Đọc đề, làm vào vở- Lên bảng Rút kinh nghiệm: Ngày… tháng… năm ………TIẾT 5TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNGCÂU: AI LÀ GÌ?I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:-Phân biệt từ chỉ sự vật và tên riêng của sự vật, biết viết tên riêng- Rèn kỹ năng đặt câuII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ,tranh minh họa: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tậpMục tiêu: HS biết phân biệt từ chỉ sự vật và tên riêng của sự vật, biết viết tên riêng- Rèn kỹ năng đặt câuCách tiến hành:* Bài 1/44- Hướng dẫn HS so sánh cách viết các từ ở các nhóm khác nhau- Cho HS làm miệng- GV nhận xét, chốt ý* Bài 2/44- GV giảng cách viết tên riêng- Hướng dẫn HS viết tên bạn, tên dòng sông, ngọn núi…- GV nhận xét, kết luận* Bài 3/44- Hướng dẫn HS đặt câu hỏi theo mẫu: Ai (con gì, cái gì )là gì- GV nhận xét, chốt ýHoạt động 3: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Đọc yêu cầu- Quan sát, suy nghó- Đọc yêu cầu- Đọc đề, làm vào vở- Lên bảng- Làm theo nhóm- Lên bảng [...]... các từ chỉ người, họ hàng - Đọc yêu cầu trong bài văn - Quan sát, suy nghó, làm bài - GV nhận xét, chốt ý * Bài 2/ 82 - Hướng dẫn Hs tìm thêm các từ chỉ người - Đọc yêu cầu trong gia đình, họ hàng - Tổ chức các nhóm thảo luận - Hoạt động theo nhóm - GV nhận xét, kết luận - Đại diện nhóm trình bày * Bài 3/ 82 - Hướng dẫn HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống - Đọc đề, làm vào vở - GV nhận xét, chốt ý -. .. tiêu: Giúp HS: - Mở rộng, củng cố vốn từ chỉ vật nuôi, đặc điểm loài vật - Biết dùng câu dạng so sánh Cách tiến hành: * Bài 1/1 42 - Hướng dẫn HS tìm các từ chỉ đặc điểm các con vật trong - Đọc yêu cầu - Quan sát, suy nghó, tranh làm bài - Bổ sung một ssó từ chỉ đặc điểm - GV nhận xét, chốt ý * Bài 2/ 1 42 - Yêu cầu HS tìm các hình ảnh so sánh , hàon thành câu - Đọc yêu cầu với các từ đã cho - GV nhận xét,... Mục tiêu: Giúp HS: -Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người và sự vật HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Rèn kỹ năng đặt câu : Ai thế nào? Cách tiến hành: * Bài 1/ 122 - Hướng dẫn HS nhìn tranh trả lời các câu hỏi - Đọc yêu cầu dạng: Ai thế nào? - Quan sát, suy nghó, làm bài - Bổ sung thêm các từ chỉ đặc điểm - GV nhận xét, chốt ý * Bài 2/ 122 - Yêu cầu HS tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc - Đọc yêu cầu điểm... vốn từ về tình cảm gia đình - Rèn kỹ năng đặt câu hỏi theo mẫu: Ai làm gì - Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu Cách tiến hành: * Bài 1/116 - Hướng dẫn Hs tìm các từ nói về tình cảm gia - Đọc yêu cầu đình - Bổ sung các từ ngữ - GV nhận xét, chốt ý - Quan sát, suy nghó, làm bài * Bài 2/ 116 - Yêu cầu HS sắp xếp các từ ở 3 nhóm thành câu hoàn chỉnh - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm theo kiểu câu : Ai làm gì? - Hoạt... môn học khác - Đọc yêu cầu nhau - Quan sát, suy nghó - GV nhận xét, chốt ý * Bài 2/ 59 - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động cuả - Hoạt động theo nhóm người trong tranh - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận * Bài 3/59 - Đọc đề, làm vào vở - Hướng dẫn Hs kể lại nội dung tranh bằng - Lên bảng một câu - GV nhận xét, chốt ý * Bài 4/59 - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS điền từ chỉ hoạt... cho sẵn thành các từ chỉ tình cảm gia đình - Tổ chức các nhóm làm bài - Các nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt ý - Đọc yêu cầu - Quan sát, suy nghó, làm bài - Hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày * Bài 2/ 99 - Yêu cầu HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ - Đọc đề, làm nháp trống - Lên bảng - Kiểm tra một số HS - GV nhận xét, kết luận * Bài 3/99 - Hướng dẫn Hs quan sát tranh - Đặt câu hỏi về hoạt... biết và dùng từ trái nghóa - Mở rộng vốn từ chỉ vật nuôi Cách tiến hành: * Bài 1/133 - Hướng dẫn HS tìm từ trái nghóavới các từ cho sẵn - Tổ chức thi viết nhanh - GV nhận xét, chốt ý * Bài 2/ 133 - Yêu cầu HS đặt câu hỏi với cặp từ trái nghóa trong bài 1 - Tổ chức thi đua giữa các nhóm - GV nhận xét, kết luận * Bài 3/134 - Hướng dẫn HS quan sát tranh và ghi tên các con vật - Kiểm tra bài một số HS - GV... tiêu: Giúp HS: -Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động - Luyện tập kiểu câu: Ai làm gì? Cách tiến hành: * Bài 1/108 - Hướng dẫn kể về những việc thường làm - Đọc yêu cầu giúp cha mẹ - Quan sát, suy nghó, làm bài - GV nhận xét, chốt ý * Bài 2/ 108 - Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từng bộ phận, - Đọc yêu cầu trả lời câu hỏi Ai làm gì - Tổ chức các nhóm thảo luận - Hoạt động theo nhóm - GV nhận xét, kết luận - Đại diện... SINH - Yêu cầu HS tìm những từ chỉ họat động, - Đọc yêu cầu trạng thái của loài vật, sự vật trong các câu đã - Quan sát, suy nghó, làm vở cho - GV nhận xét, chốt ý * Bài 2/ 67 - Hướng dẫn HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ - Đọc yêu cầu trống, hoàn thành bài đồng dao - Hoạt động theo nhóm - GV nhận xét, kết luận - Đại diện nhóm trìmh bày * Bài 3/67 - Hướng dẫn HS đặt dấu phẩy vào chỗ thích - Đọc đề, làm vào... tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: HS biết: -Biết đặt câu hỏi cho loại câu giới thiệu - Biết đặt câu phủ đònh - Mở rộng vốn từ về đồ dùng học tập Cách tiến hành: * Bài 1/ 52 - Hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho phần câu - Đọc yêu cầu được in đậm - Quan . Ngày….. tháng….. năm ………TIẾT 1TỪ VÀ CÂUI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt. dùng từ đặt câu đơn giản- Cách tiến hành:* Bài 1/ 8- Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu- Hướng dẫn HS tìm từ phù hợp với từng tranh- Gọi HS lên làm bài* Bài 2/ 9-