Đang tải... (xem toàn văn)
- Có thể yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - Nhận xét bài của bạn trên bảng, về hiện phép tính của 1 đến 2 phép tính trong các cách đặt tính, cách thực hiện phép pheùp tính treân.[r]
(1)TOÁN 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 - Củng cố giải bài toán có lời văn phép tính trừ (bài toán ít Kyõ naêng: - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan - Trính nhanh, chính xaùc Thái độ: - Ham thích học Toán II CHUAÅN BÒ - GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: + HS 1: Thực phép tính 55 – 8; 66 – và nêu cách đặt tính, thực phép tính 47 –8 + HS2: Thực phép tính 47 – 8; 88 – và nêu cách đặt tính, thực phép tính 47 –8 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Giới thiệu: (1’) - Trong baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng hoïc cách thực phép tính trừ có nhớ dạng: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 4.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38 + MT : Giúp HS nắm phép trừ 65-38 + PP : Động não, trực quan, thực hành - Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính trừ 65 – 38 HS lớp làm bài vào nhaùp - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực pheùp tính Lop2.net - Haùt - HS thực Bạn nhận xét - HS thực Bạn nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Nghe và phân tích đề - Thực phép tính trừ 65 – 38 - Laøm baøi: 65 - 38 27 - Viết 65 viết 38 65 cho thẳng cột với 5, thẳng cột với Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang - không trừ đuợc 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ 1, thêm là 4, trừ baèng (2) Yêu cầu HS khác nhắc lại, sau đó cho HS - Nhắc lại và làm bài HS lên bảng lớp làm phần a, bài tập làm bài, HS thực tính 85 55 95 75 45 - Gọi HS lớp nhận xét bài các bạn trên - 27 - 18 - 46 - 39 - 37 58 37 49 36 baûng - Có thể yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - Nhận xét bài bạn trên bảng, phép tính đến phép tính các cách đặt tính, cách thực phép pheùp tính treân. GV nhaän xeùt tính Hoạt động 2: Các phép trừ 46–17; 57–28; 78–29 +MT : Giúp HS nắm phép trừ : 46–17; 57–28; 78–29 - Hoạt độnglớp + PP : Trực quan, thực hành - Vieát leân baûng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 vaø - Đọc phép tính yêu cầu HS đọc các phép trừ trên - Gọi HS lên bảng thực HS lớp làm - Laøm baøi vaøo nhaùp - Nhận xét, sau đó gọi HS lên bảng - Trả lời nêu cách thực phép trừ mình đã làm - Yêu cầu HS lớp làm tiếp bài tập - Cả lớp làm bài: HS lên bảng thực hieän pheùp tính: 96 – 48; 98 – 19; 76 – 28 - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành + MT : Giúp HS vận dụng kiến thức làm đúng các bài taäp - Hoạt động cá nhân +PP : Thực hành Baøi 2: Soá? - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống - Vieát leân baûng 86 - Hoûi: Soá caàn ñieàn vaøo laø soá naøo? Vì sao? - Ñieàn soá 80 vaøo vì 86 – = 80 - Ñieàn soá naøo vaøo ? Vì sao? - Ñieàn soá 70 vì 80 – 10 = 70 - Vậy trước điền số chúng ta phải làm gì? - Thực tính nhẩm tìm kết - Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp, goïi HS leân baûng pheùp tính laøm baøi - Laøm baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn treân - Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra baûng baøi cuûa mình - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì? Vì biết? - Muoán tính tuoåi meï ta laøm theá naøo? Yêu cầu HS tự giải bài toán vào Vở bài tập Lop2.net - Đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng bài toán ít hôn, vì “keùm hôn” nghóa laø “ít hôn” - Lấy tuổi bà trừ phần - Laøm baøi Toùm taét (3) Baø: Meï keùm baø: Meï: 65 tuoåi 27 tuoåi tuoåi? Baøi giaûi Tuoåi cuûa meï laø: 65 – 27 = 38 (tuoåi) Đáp số: 38 tuổi HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt choát yù Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp Lop2.net (4)