Giáo án Toán lớp 2 - 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 ppt

65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28;78 – 29  Áp dụng để giải các bài toán có liên .  Củng cố giải bài toán có lời văn một phép tính trừ (bài toán về ít hơn ) . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Thực hiện 2 phép tính 55 – 8 ; 66 – 7 và nêu cách đặt tính , thực hiện phép tính 66 - 7 . + HS 2 : Thực hiện 2 phép tính 47 – 8 ; 88 – 9 và nêu cách đặt tính , thực hiện phép tính 47 - 8 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng học cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 . 2.2 Phép trừ 65 – 38 : - Nêu bài toán : Có 65 que tính, bớt đi 38 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính trừ 65 – 38. HS dưới lớp làm vào nháp . - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu HS khác nhắc lại sau đó cho - Nghe và phân tích đề . - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38. - Làm bài - Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới 65 sao cho 8 thẳng cột với 5, 3 thẳng cột với 6. Viết dấu – và kẻ vạch ngang . - 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2. - Nhắc lại và làm bài. 5 HS lên 65 38 27 - HS cả lớp làm phần a , bài tập 1. - Gọi HS dưới lớp nhận xét bài các bạn trên bảng . - Có thể yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính của 1 đến 2 phép tính trong các phép tính trên . bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính . - Nhận xét bài của bạn trên bảng, về cách đặt tính, cách thực hiện phép tính . 85 27 58 - 55 18 37 - 95 46 49 - 75 39 36 - 45 37 8 - 2.3 Các phép trừ 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 : 2.4 Luyện tập – thực hành : - Viết lên bảng : 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 và yêu cầu HS đọc các phép trừ trên . - Gọi 3 HS lên bảng thực. HS dưới lớp làm vào nháp . - Nhận xét sau đó gọi 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện của phép trừ mình đã làm . - Yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài tập 1 . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng . - Nhận xét và cho điểm HS . - Đọc phép tính . - Làm bài . - Trả lời . - Cả lớp làm bài : 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép tính : 96 – 48; 98 – 19; 76 – 28 . - Nhận xét bài của bạn . - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết lên bảng : - 6 - 10 - Điền số thích hợp vào ô trống ? 86 - Hỏi : Số cần điền vào là số nào ?Vì sao? - Điền số nào vào , Vì sao ? - Vậy trước khi điền số chúng ta phải làm gì - Yêu cầu HS làm tiếp bài, gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn trên bảng . - Nhận xét và cho điểm HS . - Điền số 80 vào vì 86 – 6 = 80 . - Điền số 70 vì 80 – 10 = 70 . - Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả của phép tính . - Làm bài . - 9 - 9 - 7 - 9 - 8 - 5 - Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình . 4 0 58 49 6 1 77 70 5 9 72 64 Bài 1 : Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao con biết ? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự giải bài toán vào Vở bài tập . - Đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn, vì “ kém hơn ” nghĩa là “ ít hơn” - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn . - Làm bài . Tóm tắt Bà : 65 tuổi Mẹ kém bà : 27 tuổi Mẹ : tuổi ? Bài giải Tuổi của mẹ là : 65 – 27 = 38 ( tuổi ) Đáp số : 38 tuổi III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS cũng cố về :  Các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64, 65, 66 ( tính nhẩm và tính viết ) .  Bài toán về ít hơn .  Biểu tượng về hình tam giác . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 4 mảnh bìa hình tam gác như bài tập 5 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào Vở bài tập . - Yêu cầu HS thông báo kết quả . - Nhẩm và ghi kết quả . - HS nối tiếp nhau thông báo kết quả ( theo bàn hoặc theo tổ ). Mỗi HS chỉ đọc kết quả 1 phép tính . Bài 2 : - Hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính nhẩm . - HS làm bài và đọc chữa. Chẳng Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng . - Đặt tính rồi tính . - Tự làm bài. 4 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài của bạn cả về cách - Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào bài . - Hãy so sánh kết quả của 15 – 5 – 1 và 15 – 6 . - So sánh 5 + 1 và 6 . - Hãy giải thích vì sao 15 – 5 – 1 = 15 - 6 . - Kết luận : Khi trừ 1 số đi 1 tổng cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng. Vì thế khi biết 15 – 5 – 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả của 15 – 6 = 9 . hạn : 15 trừ 5 trừ 1 bằng 9. 15 trừ 6 bằng 9 . - Bằng nhau và cùng bằng 9 . - 5 + 1 = 6 . - Vì 15 = 15; 5 + 1 = 6 nên 15–5– 1 bằng 15 – 6 . - Yêu cầu 4 HS lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép tính của 4 phép tính . - Nhận xét và cho điểm HS . đặt tính và thực hiện phép tính . - Trả lời . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài . - Đọc đề bài . - Bài toán về ít hơn . - Làm bài . Tóm tắt Mẹ vắt 50 l Chị vắt 18 l ? l Bài giải Số sữa chị vắt được là : 50 – 18 = 32 ( l ) Đáp số : 32 l . Bài 5 : Trò chơi : Thi xếp hình . [...].. .- GV tổ chức thi giữa các tổ Tổ nào xếp nhanh, đúng là tổ thắng cuộc - Ngoài hình vẽ cánh quạt, có thể cho HS thi xếp các hình sau : Hình chữ nhật Hình ngôi nhà Hình vuông IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28 ; 78 – 29 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28 ;78 – 29  Áp dụng để giải các bài toán có liên. 85 27 58 - 55 18 37 - 95 46 49 - 75 39 36 - 45 37 8 - 2. 3 Các phép trừ 46 – 17; 57 – 28 ; 78 – 29 : 2. 4 Luyện tập – thực hành : - Viết. . 2. Dạy – học bài mới : 2. 1 Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng học cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28 ; 78 – 29 . 2. 2 Phép trừ 65 –