Hoạt động của học sinh - 2, 3 HS viết bảng con, các tiếng chứa âm, vần khó đã luyện ở bài trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể.. a Hướng dẫn chuẩn bị.[r]
(1)TUÀN Thứ hai ngày 12/10/2010 Tiết 1+2 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: I Mục tiêu: Các em nhỏ và cụ già A – Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi - Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ truyện: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Nắm nội dung và ý nghĩa câu chuyện:Mọi người cộng đồng phải biết yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến để sống tốt đẹp B – Kể chuyện: Rèn kỹ nói: Biết nhập vai và kể lại toàn câu chuyện Kể tự nhiên và phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kỹ nghe II Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: "Bận" - HS đọc thuộc lòng bài thơ "Bận" và - Gọi 2, HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi: + Mọi người, vật và em bé bận rộn làm trả lời câu hỏi nội dung công việc gì? + Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời - GV nhận xét – Ghi điểm - Lớp nhận xét B – Bài mới: A – Tập đọc: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - GV nhắc nhở các em ngắt, nghỉ đúng, đọc đúng - HS đọc câu - Đọc đoạn trước lớp giọng câu kể, câu hỏi - HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV kết hợp giúp HS giải nghĩa từ khó + Sau tai họa ấy, gương mặt mẹ tôi không bao (SGK) Có thể yêu cầu HS đặt câu với từ: u hết vẻ u sầu sầu, nghẹn ngào + Em bé nói tiếng nức nở, nghẹn ngào Lop3.net (2) - Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời các câu hỏi: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, + Các bạn nhỏ đâu? vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn và trao đổi với + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải - HS đọc thầm đoạn và dừng lại? + Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? - Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn tên khác cho chuyện - HS tiếp nối thi đọc các đoạn 2, 3, 4, Thi đọc truyện theo vai + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cả lớp bình chọn + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - em đóng vai - Một HS kể mẫu Hoạt động 4: Luyện đọc lại + Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ - GV bình chọn CN đọc tốt + Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai - Từng cặp HS kể theo lời nhân vật B - Kể chuyện: - Một vài HS thi kể trước lớp 1) GV nêu nhiệm vụ - Một HS kể toàn câu chuyện 1) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn - Cả lớp bình chọn nhỏ - GV chọn HS kể mẫu - HS nhà tiếp tục tập kể - Ví dụ (sách giáo viên) - GV và lớp bình chọn Củng cố - Dặn dò: - Các em đã làm việc gì để thể quan tâm đến người khác các bạn nhỏ chưa? - GV nhận xét Tiết 3: Toán : I Mục tiêu: LUYỆN TẬP - Củng cố và vận dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia - Làm đúng các bài tập - Tự giác học, yêu thích toán II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Bảng chia - 3, em đọc bảng chia Lop3.net (3) - Chữa bài 3, - HS chữa bài và B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài - Gv hướng dẫn HS tự làm và chữa các bài tập * Bài 1: Cho HS tự làm chữa bài (phần a và 28 28 b) * Bài 2: Gọi HS lên bảng làm bài - Để lớp cùng nhớ lại cách làm làm bài nên kết hợp nói và viết - HS làm bài theo mẫu trên chữa bài * Bài 3: Cho HS tự đọc thầm bài toán giải và Bài giải: - Số nhóm học sinh chia là: chữa bài 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm * Bài 4: HS có thể giải bài toán * Cách 1: Phần a hình vẽ có cột, cột có cách mèo, số mèo là sso scon mèo cột, tức là có mèo * Cách 2: Đếm số vật hình a b chia cho số vật Chẳng hạn, phần b có 14 mèo, số mèo là: 14 : = (con) Củng cố - Dặn dò: Tiết : ĐẠO ĐỨC: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ thể - HS hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học - Biết thực quyền tham gia mình: bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em" + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc người gia đình dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta? B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: GV chia nhóm: * Tình 1: Bài tập bài tập Đạo đức trang 14 - HS trả lời bài học + Đó là quyền mà trẻ em hưởng + Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn - Mỗi nhóm đóng vai tình - Các nhóm khác thảo luận - Các nhóm đóng vai Lop3.net (4) * Tình 2: Vở bài tập - GV kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 1) GV đọc ý kiến, xem ý kiến sách GV 2) Thảo luận 3) GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng Ý kiến b là sai Hoạt động 4: HS giới thiệu tranh Hoạt động 5: HS múa hát Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài nhà -Nhận xét tiết học - Thảo luận lớp * Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn không nghịch lại * Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe - HS giới thiệu tranh mình vẽ các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - HS múa hát, kể chuyện - Thảo luận chung Thứ ba ngày 11tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Thể dục: Tiết2 : CHÍNH TẢ :Nghe – Viết : Các em nhỏ và cụ già I Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện "Các em nhỏ và cụ già" - Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r / d / gi - Chịu khó viết bài, tự giác Thích học Chính tả II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a 2b - SGK, bài tập, ô li, bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A – Bài cũ: - GV đọc cho 2, HS viết bảng Hoạt động học sinh - 2, HS viết bảng con, các tiếng chứa âm, vần khó đã luyện bài trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể - Lớp nhận xét - GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc diễn cảm đoạn truyện - GV hỏi: + Đoạn này kể chuyện gì? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả + Cụ già nói với các bạn nhỏ lý khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng, nằm viện Các bạn làm cụ cảm thấy lòng nhẹ + Đoạn văn trên có câu + Các chữ đầu câu Lop3.net (5) + Không kể đầu bài, đoạn văn trên có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + HS tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn b) HS nghe GV đọc, viết bài vào c) Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (2) lựa chọn + Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - HS làm bài 2a + Câu a: giặt – rát – dọc - HS viết sai nhà viết lại Củng cố - Dặn dò: - Nhắc HS viết bài chính tả còn mắc lỗi nhà viết lại cho đúng lần chữ viết sai Tiết : Thủ công: Tiết 4: Toán : GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - Ham thích học toán II Đồ dùng: - Các tranh vẽ mô hình gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Luyện tập - Mời em đọc bảng chia - HS đọc bảng chia - Một em chữa bài - HS chữa bài B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần - GV hướng dẫn HS xếp các gà hình vẽ SGK đặt câu hỏi - HS trả lời + Số gà hàng trên (6 gà) + Số gà hàng so với hàng trên: Số gà hàng trên giảm lần thì có số gà hàng (6 : = gà) - GV ghi bảng SGK - HS nhắc lại: + Hàng trên: gà + Hàng dưới: : = (con gà) + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng - GV hướng dẫn tương tự trên trường hợp - HS trả lời câu hỏi: Muốn giảm số độ dài các đoạn thẳng AB và CD (SGK) nhiều lần ta chia số đó cho số lần Hoạt động 3: Thực hành - Vài HS nhắc lại Lop3.net (6) * Bài 1: GV hướng dẫn * Bài 2: - HS tính nhẩm: 48 giảm lần là: 48 : – 12, - HS tự đọc đề toán Bài giải: - Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đáp số: 30 - Làm tay - Làm máy ? * Bài 3: Lưu ý HS giảm lần với giảm cm Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Thứ tư ngày 12/10/2010 Tiết 1: Mỹ thuật: Tiết : TẬP ĐỌC: Tiếng ru I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: làm mật, yêu nước, nhân gian, đốm lửa - Nghỉ đúng các dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha Rèn kỹ dọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài: đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu bài thơ muốn nói với em: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng: Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: "Các em nhỏ và cụ già" - HS kể lại câu chuyện "các em nhỏ và cụ già" theo lời bạn nhỏ + Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến để làm cho người + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm bài thơ b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu thơ (HS tiếp nối đọc) - Đọc khổ - Cả lớp đồng bài thơ - HS đọc khổ, bài HS trao đổi nhóm - Một HS đọc khổ thơ - HS phát biểu: + Con ong yêu hoa vì hoa coa mật giúp ong làm mật Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV hướng dẫn HS đọc khổ, bài + Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao? Lop3.net (7) + Con cá không có nước cá chết + Con chim hót ca, bay lượn - GV chốt lại - Một HS đọc câu hỏi + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ + Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng (xem thơ sách giáo viên) - GV khuyến khích các em diễn đạt câu thơ theo thân lúa chín không làm nên mùa lúa nhiều cách chín + Một người đâu phải nhân gian Sống đốm lửa tàn mà thôi! * Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải người không phải là loài người, sống mình giống đốm lửa tàn lụi yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Hoạt động 4: Học thuộc lòng - Học thuộc lòng bài thơ - Một HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét - Về nhà học thuộc Tiết : Tự nhiêt và Xã hội : VỆ SINH THẦN KINH I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lý có lợi và có hại quan thần kinh - Kể tên số thức ăn, đồ uống bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh II Đồ dùng: Các hình SGK trang 32, 33, phiếu học tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Bước 1: làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trang 32, đặt câu hỏi và trả lời cho hình + GV phát phiếu học tập cho các nhóm - Một số HS lên trình bày - Bước 2: làm việc lớp - Mỗi HS nói hình - Chia lớp thành nhóm * Hoạt động 2: Đóng vai - Bước 1: Tổ chức - HS tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lý ghi phiếu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo yêu + GV chuẩn bị phiếu: tức giận, vui vẻ, lo lắng, cầu trên GV sợ hãi - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt - Bước 2: Thực - Bước 3: Trình diễn * Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Hai bạn quay vào cùng quan sát hình 9/33 trả lời - Bước 1: làm việc theo cặp - Một số HS lên trình bày - Bước 2: làm việc lớp * Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (8) Tiết 4: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số - Chịu khó, thích học toán II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: - Mời em lên chữa bài - HS lên bảng - Bài 3a: Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: 8cm : = 2cm - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm - Bài 3b: Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN: 8cm – 4cm = 4cm - Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: Hướng dẫn HS giải thích mẫu * Bài 2: Bài giải: - Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 60 : = 20 (lít) Đáp số: 20 lít * Bài 3: Củng cố - Dặn dò: Tiết : TẬP VIẾT: I Mục tiêu: Hoạt động học sinh + gấp lần x = 30 + 30 giảm lần 30 : = (tính nhẩm) - HS làm bài mẫu Bài giải: - Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả) Đáp số: 20 - HS đọc thầm và giải: + Đo độ dài đoạn thẳng AB giảm lần được: 10cm : = 2cm + Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm Ôn chữ hoa G - Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng (Gà Công) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá chữ cỡ nhỏ Chịu khó học tập II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa Lop3.net (9) - Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: - GV kiểm tra HS viết bài nhà (vở bài tập) - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các tiếng: Ê – Đê, Em B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ G b) Luyện viết từ ứng dụng: - HS tìm các chữ hoa có bài G, C, K - HS tập viết các chữ G, K trên bảng - HS đọc từ ứng dụng: Gò Công - HS tập viết trên bảng Gò Công c) Luyện viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đá đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá Khôn ngoan đá đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ Hoạt động 3: - Hướng dẫn viết vào tạp viết - Chấm, chữa bài - HS tập viết trên bảng các chữ: Khôn, Gà - Viết chữ G: dòng - Viết chữ C, Kh: dòng - Viết chữ Gò Công: dòng - Viết câu tục ngữ: lần Củng cố - Dặn dò: - Học thuộc lòng câu ứng dụng Lop3.net (10) Thứ năn ngày13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ: I Mục tiêu: Tiếng ru - Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ và bài "Tiếng ru" Trình bày đúng hình thức bài thơ viết theo thể lục bát - Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r / gi / d - Chịu khó học tập, tự giác làm bài II Đồ dùng: - Giấy khổ to viết nội dung bài III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A – Bài cũ: - GV đọc cho 2, HS viết bảng lớp Hoạt động học sinh - 2, HS lên bảng viết: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ - viết a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc khổ thơ và - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Hướng dẫn HS nhận xét + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Thơ lục bát dòng chữ và dòng chữ + Dòng chữ viết cách lề ô, dòng chữ cách lề ô - HS viết từ khó + Sáng đêm, nhân gian, dòng sông + Cách trình bày bài thơ? b) HS nhớ - viết khổ thơ - GV nhắc HS nhớ ghi tên bài giữa, viết hoa các chữ đầu dòng đầu khổ c) Chấm, chữa bài - GV chấm bài, nêu nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập lựa chọn Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại bài, soát lỗi, tự sữa chữa (không xem SGK) - Làm bài 2a - Một HS đọc nội dung HS làm - HS lên bảng viết: rán dễ, giao thừa Tiết 2: Âm nhạc: Tiết : Toán: I Mục tiêu: TÌM SỐ CHIA - Biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Thích học toán II Đồ dùng: hình vuông (hoặc hình tròn, ) bìa nhựa III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 Lop3.net (11) A- Bài cũ: Luyện tập - Giảm số lần - Bài 3: Cho HS tự đọc đề - HS lên bảng giải: Bài giải: - Số lít dầu còn lại thùng là: 36 : = 12 (lít) Đáp số: 12 lít dầu B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài - Lấy hình vuông xếp SGK - Có hình vuông, xếp thành hàng, hàng có - Mỗi hàng có hình vuông hình vuông? - Làm nào để có hình vuông? - Lấy : = hình vuông HS nêu tên gọi thành phần phép chia - GV ghi tên thành phần đó lên bảng : =3 SBC SC THƯƠNG - Muốn tìm số chia ta làm nào? GV cho vài HS nhắc - Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho lại thương - GV nêu bài tìm x biết: 30 : x = - Phải tìm gì? - Tìm số chia x chưa biết - Muốn tìm số chia x ta làm nào? - HS nêu cách tìm số chia Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Cho HS làm - HS nhẩm: 35 : = 28 : = 24 : = 24 : = * Bài 2: Nhắc lại cách tìm số chia a) 12 : x = 12 42 : x = x = 12 :12 x = 42 : x=1 x=7 - HS trao đổi để làm a) Thương lớn * Bài 3: Đây là bài khó 7:1=7 b) Thương bé nhất: Củng cố - Dặn dò: 7:7=1 Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I Mục tiêu: Từ ngữ cộng đồng – Ôn tập câu – Ai làm gì? - Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ôn kiểu câu: Ai làm gì - Làm các bài tập - Ham thích học tiếng Việt II Đồ dùng: - Bảng phụ trình bày bảng phân loại bài tập - Bảng lớp 11 Lop3.net (12) III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A – Bài cũ: + Em hãy tìm từ trạng thái + Đặt câu có từ trạng thái + Em hãy tìm từ hoạt động + Đặt cho cô câu có từ hoạt động Hoạt động học sinh - Một HS trả lời + Hoảng sợ, lo lắng + Kỳ thi đến em lo lắng + Chơi bóng, sút bóng + Các bạn chơi bóng trước sân trường B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: GV ghi bảng + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Lớp và GV nhận xét GV chốt lời giải đúng + Những người cộng đồng: đồng bào, đồng đội, đồng hương + Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm - Cả lớp theo dõi SGK - Một HS làm mẫu - Xếp từ cộng đồng vào cộng tác vào bảng phân loại - Cả lớp làm vào - Một HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét - Một HS đọc nội dung bài tập * Bài tập 2: - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Đoàn kết, góp sức cùng làm việc - GV giải nghĩa từ cật Em hiểu chung lưng đấu cật + Ích kỷ, thờ ơ, biết mình, không quan tâm đến nào? + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại - HS học thuộc - Một HS đọc nội dung bài tập * Bài tập 3: GV mời HS lên bảng - HS lên bảng a) Đàn sếu sải cánh trên cao + Câu a: Đàn sếu dang sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? + Câu b: b) Sau dạo chơi, đám trẻ Sau dạo chơi, đám trẻ + Câu c: Ai? Làm gì? Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai? Làm gì? * Bài 4: GV hỏi + Ba câu văn nêu bài tập viết theo mẫu câu gì? + Đặt câu hỏi cho các phận in đậm - Một, HS đọc nội dung bài - Ai làm gì? - HS làm bài a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b) Ông ngoại làm gì? c) Mẹ bạn làm gì? Củng cố - Dặn dò: - Xem bài tập 3, 12 Lop3.net (13) Thứ sáu ngày 14tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Thể dục : Tiết 2: Tự nhiên và xã hội : Vệ sinh thần kinh (tt) I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập thời gian biểu hàng ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi cách hợp lý II Đồ dùng: Các hình SGK trang 34, 35 III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Thảo luận - HS thay mặt lại với để thảo luận - Bước 1: Làm việc theo cặp - Một số HS trình bày + Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt + Theo bạn, ngủ quan nào thể nghỉ ngơi? + Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ – ngày + Hằng ngày, bạn thức dậy và ngủ lúc giờ? - Bước 2: Làm việc lớp * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày - Bước 1: Hướng dẫn lớp + Thời gian + Công việc và hoạt động cá nhân cần phải - Vài HS lên điền thử vào bảng TGB làm ngày - HS điền vào mẫu thời gian biểu - Bước 2: Làm việc cá nhân + GV phát mẫu - Trao đổi TGB mình với bạn - Bước 3: Làm việc theo cặp - Vài HS lên giới thiệu TGB mình - Bước 4: Làm việc lớp - Vài HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 35 * Củng cố - Dặn dò: Tiết 4: Toán : I Mục tiêu: LUYỆN TẬP - Tìm thành phần chưa biết phép tính, nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Chịu khó học tập II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 13 Lop3.net (14) A- Bài cũ: - Muốn tìm số chia ta làm nào? 30 : x = x = 30 : x=6 - Lớp và GV nhận xét – Chữa B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: a) x + 12 = 36 b) x – 25 = 15 c) 80 – x = 30 - Khi chữa bài cho HS viết lên bảng, và nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính * Bài 2: Cho HS làm chữa * Bài 3: Cho HS tự đọc đề toán * Bài 4: Cho HS làm bài chữa Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Tiết 4: TẬP LÀM VĂN : I Mục tiêu: - Một HS trả lời: - Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương - Một HS làm bảng lớp - HS lên bảng làm a) x + 12 = 36 x = 36 – 12 x = 24 b) x = 25 + 15 x = 40 c) 80 – x = 30 x = 80 – 30 x = 50 - Lớp làm vở, lớp nhận xét chữa bài - HS làm vào - Một em làm bảng Bài giải: - Số lít dầu còn lại thùng là: 36 : = 12 (lít) Đáp số: 12 lít dầu - Cho HS nêu và nhận xét lý trường hợp sai: A, C, D - GV nhận xét Kể người hàng xóm - HS kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ câu), diễn đạt rõ ràng II Đồ dùng: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: - Nghe kể: không nỡ nhìn tập tổ chức họp - Một HS kể lại cậu chuyện không nỡ nhìn, sau đó nói tính khôi hài câu chuyện B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: 14 Lop3.net (15) - Gợi ý: - Một HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý kể người hàng xóm mà em quý mến Cả lớp a) Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? đọc thầm theo b) Người đó làm nghề gì? c) Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? d) Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào? - Một HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - GV nhận xét – Rút kinh nghiệm - HS thi kể * Bài 2: GV nêu yêu cầu bài Nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể - Bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét – Rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: 15 Lop3.net - Viết 5, câu nhiều - em đọc bài - Cả lớp nhận xét - HS chưa hoàn thành bài nhà viết tiếp (16)