- Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét các hình chữ nhật có trong hình vẽ và bổ sung: 4cm A B tính độ dài các cạnh.. - Yêu cầu cả lớp thực hiện v[r]
(1)TUẦN 17: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN Tiết 49+50: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -** HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bài thơ Về thăm quê - HS lên bảng đọc bài thơ - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Tập đọc: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải Quan sát tranh nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ khó theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu các TN sau bài đọc sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn + Mời 1HS đọc bài bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - Về tội bác nông dân vào quán hít các + Theo em, ngửi mùi thơm thức mùi thơm gà quay, heo rán …mà ăn quán có phải trả tiền không? Vì không trả tiền sao? - Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng Lop3.net (2) cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa thơm quán Mồ Côi xử nào? 20 đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần xóc đúng 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ GVKL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công bằng đến bất ngờ Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em lên thi - em lên phân vai các nhân vật thi đọc đọc phân vại đoạn văn diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Gợi ý học sinh nhìn tranh SGK để kể - Quan sát tranh ứng với ND đoạn đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể chuyện dựa theo tranh minh họa mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay C Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em nhận xét gì chàng Mồ Côi? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện _ Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) Tiết 81: I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này Bài 1, bài 2, bài 3-(tr81) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Tính giá trị biểu thức sau: - HS làm bài Lop3.net (3) 12 + ; 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Điểm khác này nên cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: (20 - 10) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - GV teo dõi hướng dẫn h/s yếu - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung ( 20 – 10 ) = 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a 25-(20-10)=25-10 ; 80-(30+25)=80-55 = 15 = 25 b 416-(25-11)=416-14; = 402 Lop3.net (4) - Yêu cầu HS làm bài vào - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá a ( 65 + 15 ) = 80 = 160 b 81 : ( 3 ) = 81 : Bài 3: = - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cùng GV phân tích bài toán - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vở, 1h/s lên bảng trình bày - Chấm số em, nhận xét chữa bài bài giải Bài giải: Số sách tủ là: 240:2=120(quyển) Số sách ngăn là: C Củng cố dặn dò: 120:4=30(quyển) - Nêu cachs tính giá trị biểu thức có Đáp số : 30 dấu ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 82: I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>”Bài 1, bài 2, bài (dòng 1), bài 4- (tr82) - GDHS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm BT: - HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài - HD h/s tính: 238-(55-35)=238-20 - Cả lớp làm chung bài mẫu =218 - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức - học sinh thực trên bảng, lớp bổ còn lại sung - Yêu cầu em lên bảng thực GV 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 theo dõi gợi ý h/s yếu Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) = 90 = 270 Bài 2: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Gọi học sinh lên bảng giải bài chữa bài - Nhận xét chung bài làm học (421-200) 2=221 2; = 442 sinh 421-200 2=421-400 =21 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa bài ( 12 + 11 ) > 45 11+ ( 52- 22) = 41 30 < (70+23) : 120 < 484 : (2+2) Bài 4: Trò chơi thi xếp hình - Cả lớp cùng tham gia chơi - HD cách chơi - Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc, không ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Chính tả: VẦNG TRĂNG QUÊ EM (BVMT) Tiết 33: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh viết bảng số - Học sinh lên bảng viết, lớp viết tiếng dễ sai bài trước vào bảng các từ: lưỡi, những, - Nhận xét đánh giá thảng băng, thuở bé B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe Lop3.net (6) - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc theo thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu đẹp nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc (Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan thiên nhiên các cụ gia, thao thức canh gác đêm và môi trường) + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Trong đoạn văn còn có chữ nào + Những chữ đầu câu viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng b Viết chính tả: - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài - Thu bài chấm điểm Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2(b) : - 1HS nêu yêu cầu bài - Dán băng giấy lên bảng - Học sinh làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo C Củng cố dặn dò: cao, ngắt hoa - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) Tiết 17: I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: Em hiểu thương binh, liệt sĩ kà người nào? B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop3.net (7) Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hi sinh các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên * Tiến hành: - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý: + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên Hoạt động 2: Kể hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương có ý thức tham gia ủng hộ các hoạt động đó * Tiến hành: - Yêu cầu h/s kể điều em biết hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB, LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: Hoạt động tiếp nối: - Về thực hành hoạt động đền ơn đáp nghĩa? - Nhận xêt học, dặn h/s tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS kể các hoạt động đền ơn đáp nghĩa: giúp đỡ gia đình TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương _ Tự nhiên và xã hội: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP Tiết 33: I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Lop3.net (8) - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống GV chủ yếu người dân? - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm * Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông * Tiến hành: - Các nhóm quan sát, thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các theo hướng dẫn giáo viên nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp * Tiến hành: - Chia nhóm, nhóm em - Các nhóm tiến hành thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông? - Lần lượt đại diện lên trình - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ * Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở h/s có ý thức chấp hành luật giao thông * Tiến hành: - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": nắm trò chơi - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo C Củng cố dặn dò: viên - Vì cần xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Lop3.net (9) Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Toán: HÌNH CHỮ NHẬT Tiết 84: I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) - GDHS yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) (tr84) II Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD thiệu - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh - HS lên bảng đo, lớp theo dõi dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB dài AB và CD; số đo cạnh ngắn CD và có cạnh ngắn AD BC AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? + góc HCN là góc vuông - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có - Nhắc lại KL cạnh dài nhau, cạnh ngắn + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, học có dạng HCN ? Luyện tập: Bài 1*: - học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Nhận xét chung bài làm HS sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN Lop3.net (10) Bài 2: - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có: AB = CD = 4cm; AD = BC=3cm MN = PQ = 5cm; MQ = NP =2cm Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét các hình chữ nhật có hình vẽ và bổ sung: 4cm A B tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài M N 4cm - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD - Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình - Cả lớp thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình - Tổ chức cho h/s thi - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu số ví dụ hình chữ nhật? - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tập làm văn: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN(BVMT) Tiết 17: I Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn để kể đã biết thành thị, nông thôn - Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Quê em thành thị và nông thôn? - HS nêu ý kiến - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu - Đọc thầm câu hỏi gợi ý lá thư trên bảng - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư Lop3.net (11) mình trước lớp - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp viết bài vào VBT - GV theo dõi nhắc nhở h/s liên hệ việc bảo vệ môi trường cảnh quan nơi em viết - Mời - em thi đọc lá thư mình - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ trước lớp (5- em ) - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn C Củng cố dặn dò: làm tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn h/s nhà đọc ôn lại các bài tập đọc học thuộc lòng đã học Tiết 17: Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tưọơng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a,b) -** HS khá, giỏi làm toàn BT3 II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT: Hãy tìm từ - HD làm bài ngữ nói đặc điểm nhân vật? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán chữa bài sẵn trên bảng(Bảng phụ) a Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… - Giáo viên chốt lại lời giải đúng b Đ đóm Chuyên cần, chăm c Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài 2: - em đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời em đọc lại câu mẫu - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Yêu cầu học sinh thực vào đã treo sẵn - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn Ai nào ? - Mời ba học sinh đại diện làm vào bảng a Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui phụ nông dân vẻ cày xong … - Giáo viên theo dõi nhận xét b Bông Thật tươi tắn, thơm ngát Lop3.net (12) - Giáo dục tình cảm người và thiên nhiên đất nước (nội dung đặt câu) Bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Mĩ thuật: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI Tiết 17: I Mục tiêu: - Hiểu đề tài chú đội - Biết cách vẽ tranh đề tài Chú đội - Tập vẽ tranh đề tài Chú đội -**HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: - Ba tranh và ảnh đội - Hình gợi ý vẽ cô, chú đội - Hai bài vẽ HS năm trước III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài * Khai thác để hiểu đề tài chú đội - Giới thiệu số tranh, ảnh và gợi ý: - HS quan sát và trả lời câu hỏi: +Tranh vẽ gì? + Tranh, ảnh cô, chú đội + Ngoài hình ảnh cô, chú đội còn có +Trả lời theo quan sát-lớp bổ sung thêm các hình ảnh nào khác? Tóm ý:Tranh vẽ đề tài cô, chú đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân - Gợi ý cho học sinh nêu lên tranh - Nêu lên vài đề tài đề tài đội mà các em biết Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô + Quân phục:quần áo, mũ và màu sắc chú đội: + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu - Gợi ý vài nội dung: Chân dung cô thuỷ, máy bay chú đội Bộ đội trên xe tăng, Lop3.net (13) - Vẽ phác hoạ lên bảng: - Nhắc học sinh cách vẽ: + Chọn nội dung cụ thể + Vẽ hình ảnh chính trước + Ngoài hình ảnh cô chú đội còn có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh động Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem tranh HS các lớp trước để tạo niềm tin cho các em - GV gợi ý h/s tìm cách thể nội dung, các hình ảnh phụ - Quan sát - Nêu laịo cách vẽ + Vẽ hình ảnh chính + Hình ảnh phụ + Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt - Nêu lại các bước vẽ-bổ sung - Thực hành vẽ tranh vào - Yêu cầu tập vẽ tranh - Quan sat, giúp đớ các em yếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài gợi ý HS nhận xét, - Trình bày bài xếp loại bài vẽ bố cục, hình, màu - Nhận xét - GV nh/xét chung học, tuyên dương các bài vẽ đẹp, sáng tạo * GD yêu quí chú đội * Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau luyện vẽ Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán: HÌNH VUÔNG Tiết 85: I Mục tiêu : - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) (tr85) II Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Gọi h/s nối để có HCN - HS thực - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình vuông A B D C Lop3.net (14) - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - LK: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp quan sát mô hình - 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vuông : EGHI + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông Bài 2: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài - Gọi HS nêu miệng kết các cạnh hình vuông và kết luận : - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Ta có: cạnh hình vuông ABCD là cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là 4cm Bài 3: - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm kẻ đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài 4**: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Lớp vẽ vào - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ Hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Hình nào là hình vuông? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Tiết 34: I Mục tiêu: Chính tả: ÂM THANH THÀNH PHỐ Lop3.net (15) - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS lên bảng viết từ có vần - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng ăc/ăt theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu đọc lại bài - HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, hoa? tên địa danh + Những từ nào bài chính tả hay - Lớp nêu số tiếng khó viết sai ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Viết vào bảng con: Bét – tô – ven , pi – - Giáo viên nhận xét đánh giá a – nô * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh tư ngồi viết, càm bút - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Chấm 4-6 em Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2(147): - Cả lớp cùng thực vào - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bảng nối tiếp thi làm bài bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , chính - Mời em đọc lại kết đui , đùi , lùi , tủi thân … - Giáo viên nhận xét đánh giá + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối, Bài 3(a): nuôi , muỗi , suối … - HD tìm từ thích hợp - Nêu yeu cầu - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài - Nhận xét chữa bài KQ: giống ; rạ ; dạy C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Lop3.net (16) Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 17 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm và mặt tồn hoạt động tuần 17 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 17 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 18 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 17 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 18 - Phát huy các ưu điểm đã đạt được, khắc phục nhược điểm Tiếp tục ôn lại các quy tắc toán và bảng nhân, chia đã học Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s tham gia múa hát các bài hát đã học - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tích cực Lop3.net (17)