- HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần uc - GV: Hãy tìm cho cô những tiếng có vần ưt - HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần ưt - GV yêu cầu HS nghĩ và nói một câu có tiếng chứa hai vần[r]
(1)TUẦN 30 Taso TẬP ĐỌC: Thứ ngày 13 tháng năm 2011 CHUYỆN Ở LỚP I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc trơn bài: chuyện lớp - Phát âm đúng: lớp,đứng dậy,trêu,bôi bẩn, vuốt tóc - Nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ - Ôn các vần uôt,uôc - Tìm tiếng bài có vần uôt - Tìm tiếng bên ngoài có vần uôt,uôc 3- Hiểu: - HS hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài:Em kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan các bạn lớp.Mẹ em gạt và nói:Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan nào? 4.HS biết kể lại cho bố ,mẹ nghe lớp em đã ngoan nào ? II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ: - -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Lúc chào đời chú công có lông màu gì ? GV nhận xét cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: GV đọc mẫu bài tập đọc b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: lớp,đứng dậy,trêu,bôi bẩn,vuốt tóc - HS luyện đọc từ ngữ :cá nhân, đồng GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu thơ: - HS nối tiếp đọc câu thơ bài HS đọc các câu thơ theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài thơ - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài thơ Lớp đồng bài thơ 2.3- Ôn các vần uôc,uôt - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần uôt HS đó là tiếng: vuốt - GV: Ngoài tiếng bài, em còn tìm tiếng nào có chứa vần uôt hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần uôt - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần uôc - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần uôc Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu bài lần và hỏi để HS trả lời câu hỏi : - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? - Những chuyên đó là chuyện ai? - Chuyện bạn nhỏ kể cho thấy các bạn Hoa, Mai, Hùng có ngoan không? - Nghe bạn nhỏ kể thì mẹ bạn nhỏ đã nói gì? Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (2) - Vì mẹ muốn nghe bạn nhỏ kể chuyện ngoan? - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ bài theo cách phân vai b- Luyện đọc - GV treo bảng phụ có nội dung bài HS đọc câu, khổ, toàn bài - Gv gọi HS đọc bài c- Luyện nói: - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - HS quan sát và đọc: lớp em đã ngoan nào ? - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài GV: Về nhà em kể chuyện gì cho bố(mẹ) nghe ? Chuẩn bị bài sau Taso ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T1) I- Mục tiêu: 1- HS hiểu được: - Lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Quyền sống môi trường lành trẻ em 2- HS biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác, biết nhắc nhở bạn bè cùng thực 3-GD tình yêu thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa - Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng - Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ cây và hoa II- Đồ dùng: Tranh đạo đức, Bài hát Ra chơi vườn hoa Nhạc và lời: Văn Tấn III- Các hoạt động dạy - học: Khởi động: Cả lớp hát bài Ra chơi vườn hoa Hoạt động1:13’ Quan sát cây và hoa sân trường, vườn trường - HS quan sát Đàm thoại theo các câu hỏi: - Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, các em có thích không? - Sân trường, vườn trường, vườn hoa, có đẹp, có mát không? - Để trường chúng ta luôn đẹp và mát thì chúng ta phải làm gì? - GV kết luận: Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ.Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn - Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.(giải nghĩa từ “công cộng”.) HĐ2: Học sinh làm bài tập 1:7’ - HS làm bài tập và trả lời câu hỏi: - Các bạn nhỏ làm gì? Những việc làm đó có tác dụng gì? - Em có thể làm các bạn đó không? - Môt số HS lên trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét và bổ sung - GV kết luận: Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành HĐ3: Quan sát và thảo luận theo bài tập 2:10’ - HS quan sát tranh và thảo luận đôi - Các bạn làm gì? Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (3) - GV mời số HS lên trình bày Cả lớp nhận xét và bổ sung - GV kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng Bẻ cành, đu cây là hành động sai HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 14 tháng năm 2011 Taso TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: O,Ô,Ơ,P I- Mục tiêu: - Biết tô các chữ hoa o,ô,ơ,p - Viết các vần uôt,uôc, ưu,ươu các từ ngữ: chải chuốt,thuộc bài, cừu, ốc bươu - Viết đúng, viết đẹp cỡ chữ thường, viết nét đúng quy trình, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu II- Đồ dùng: Bảng phụ, mẫu III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: HS viết bảng các từ ngữ:con cóc, đánh moóc 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn tô chữ - GV quan sát mẫu chữ O hoa và cho cô viết chữ O gồm nét, đó là nét nào? - HS: Chữ O hoa gồm nét: nét cong kín, cuối nét viết móc vòng vào - Gv nêu quy trình viết, vừa nói vừa tô chữ mẫu - GV yêu cầu HS nhìn theo tay mình và viết theo không khí - HS viết vào bảng * Quy trình dạy tô chữ Ô,Ơ, P tương tự chữ O 2.3- Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ - HS đọc: uôc,uôt, chải chuốt ,thuộc bài - Cả lớp đọc đồng các vần và từ ngữ ứng dụng trên - GV hướng dẫn HS cách nối các chữ, khoảng cách các chữ viết bài - HS viết vào bảng con, GV chỉnh sửa lỗi cho HS 2.4 HD học sinh viết vào -GV gọi HS nhắc lại tư ngôi viết -HS tô chữ và viết bài vào TV -GV thu chấm và chữa số bài -Nhận xét bài viết HS 3- Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn dò HS luyện viết tập viết CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP I- Mục tiêu: - HS nhìn sách viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài.Biết trình bày đúng thể thơ chữ Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (4) -Điền đúng vần uôc,uôt,chữ k hay c II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: 5’ - HS làm bài tập tiết trước - HS lên bảng viết từ ngữ: vuốt tóc,chẳng nhớ, ngoan, nghe GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS tập chép:20’ - HS đọc đoạn chép - GV: Hãy tìm khổ thơ các em vừa đọc từ ngữ mà em dễ viết sai HS trả lời - GV yêu cầu HS đánh vần cho HS viết các tiếng vào bảng con, nhận xét - HS viết bài, GV chấm bài, chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:10’ a- Điền uôc hay uôt? - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Sau đó, treo bảng phụ đã viết nội dung bài - HS nêu yêu cầu bài, HS lên bảng làm bài GV cho HS đọc lại toàn bài GV nhận xét và cho điểm HS b- Điền k hay c - GV gọi số HS đọc yêu cầu bài tập treo bảng phụ có nội dung bài tập Tổ chức bài tập thành trò chơi - GV cho - nhóm HS lên bảng, nhóm có từ - HS, nhận xét * Củng cố quy tắc k, c HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Khen các em viết đẹp,có tiến -Dăn HS nhớ các qui tắc chính tả vừa viết Taso TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100(TRỪ KHÔNG NHỚ) I- Mục tiêu: - HS biết làm tính trừ phạm vi 100 (dạng 65 - 30 và 36 - 4) - Củng cố kĩ tính nhẩm II- Đồ dùng: bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra bài cũ:5’ Đặt tính tính: 65 - 23 57 - 34 95 - 55 - HS làm bài, HS lên bảng làm bài tập 2- Bài mới:15’ a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 - 30 Tiến hành tương tự giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23 tiết 112 c- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 - - Tiến hành tương tự tiết 112 3- Luyện tập:20’ Bài 1: - HS nêu nhiệm vụ: Tính - HS làm bài vào SGK- GV hướng dẫn HS yếu và kiểm tra lớp * Củng cố cách thực hiện:tính hàng đơn vịỉtước, hàng chục sau Bài 2: Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (5) - HS nêu nhiệm vụ: Đúng ghi đ, sai ghi s - HS làm bài, GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập Chữa bài: - Hai nhóm thi, nhóm em thi tiếp sức - HS nhận xét GV nêu câu hỏi để HS tập diễn giải * Củng cố: trước hết phải kiểm tra kết cách tính lại Bài 3: - HS nêu nhiệm vụ: Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS biết cách tính nhẩm theo đúng cách đã tính(làm cột 1,3) 4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Taso TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I- Mục tiêu: - Những dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa Nắng, mưa là yếu tố môi trường tự nhiên Nắng, mưa có thể ảnh hưởng tới sức khoẻ, sống người - Sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng trời mưa II- Đồ dùng: tranh ảnh III- Các hoạt động dạy - học: * Giới thiệu bài: Thuyết trình HĐ1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa:18’ MT: HS nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa - HS biết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa - B1: Chia lớp thành - nhóm GVyêu cầu HS các nhóm phân loại tranh, ảnh các em đã sưu tầm mang đến lớp - Từng HS nói với dấu hiệu trời nắng, trời mưa B2: GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem tranh, ảnh trời nắng, trời mưa đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp - GV giới thiệu cho HS hình ảnh lũ lụt và hình ảnh cây cối khô héo thiếu nước Kết luận: Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng Mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đường phố khô ráo - Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời, nước mưa ướt đường phố, cỏ cây và vật ngoài trời - Nhưng mưa to lâu ngày, lượng nước mưa nhiều có thể gây lũ, lụt Ngược lại, trừi nắng lâu, không có mưa, cây cối thiếu nước bị khô héo và chết - Hôm trời nắng hay trời mưa? Tại em biết? HĐ2: Thảo luận cách giữ gìn sức khoẻ trời nắng, trời mưa.:12’ MT: HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa B1: GVyêu cầu HS tìm bài 30 "Trời nắng, trời mưa" SGK, HS hỏi và trả lời các câu hỏi SGK + Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ, nón? + Để không bị ướt trời mưa, bạn phải nhớ làm gì? B2: GV gọi số HS nói lại gì các em đã thảo luận, HS khác nhận xét, bổ sung Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (6) Kết luận: Đi trời nắng, phải đội mũ, nón để không bị ốm(nhức đầu, sổ mũi) Đi trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che ô (dù) để không bị ướt, cảm lạnh HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực trời nắng, trời mưa Taso TẬP ĐỌC: Thứ tư ngày15 tháng năm 2011 MÈO CON ĐI HỌC I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc trơn bài: Mèo học - Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực,kiếm cớ,cái đuôi,cừu - Nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ 2- Ôn các tiếng có vần ưu,ươu - Tìm tiếng bài có vần ưu - Tìm tiếng bên ngoài có vần ưu,ươu - Nói câu có tiếng chứa vần ưu,ươu 3- Hiểu: - HS hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài:Mèo lười học ,kiếm cớ nghỉ nhà.Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ học -Học thuộc lòng bài thơ(HS khá giỏi) 4.HS chủ động nói theo đề tài:Vì bạn thích học? II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ:5’ - -HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em bé kể mẹ nghe chuyện gì? -GV cùng HS nhận xét cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: GV đọc mẫu bài tập đọc Giọng diễn cảm ,hồn nhiên ,nghịch ngợm.Giọng Mèo :chậm chạp,vờ mệt mỏi,kiếm cớ đuôi ốm để trốn học -Giải nghĩa các từ khó: buồn bực(buồn và khó chịu),kiếm cớ(tìm lí do),be toáng(kêu ầm ĩ) b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ buồn bực,kiếm cớ,cái đuôi,cừu - HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ * Luyện đọc câu thơ: - HS nối tiếp đọc câu thơ bài HS đọc các câu thơ theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài thơ - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài thơ Lớp đồng bài thơ 2.3- Ôn các vần ưu,ươu - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần ưu HS đó là tiếng cừu - GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm tiếng nào có chứa vần ưu hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ưu - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần ươu - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ươu Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (7) - GV yêu cầu HS nghĩ và nói câu có tiếng chứa hai vần trên HS nối tiếp nói câu có chứa tiếng có vần trên Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc,luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi HS trả lời câu hỏi SGK - Chú mèo buồn bực vì chuyện gì? -Mỡo kiếm cớ gì để trốn học? - Cừu nói gì khiến mèo xin học ngay? - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ bài theo cách phân vai.GV nhận xét cho điểm -Hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ cảnh Cừu doạ Mèo và Mèo cong đuôi xin học b- Luyện đọc HS thi đọc bài thơ, xung phong đọc thuộc - Gv gọi HS đọc bài c- Luyện nói:Đề tài: Vì bạn thích học - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - HS quan sát và hỏi:Vì bạn nhỏ tranh thích đến trường?(Vì bạn dược học ,được múa hát ,được vui chơi - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm em nói tốt *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài Về nhà học thuộc bài thơ Chuẩn bị bài sau Taso TOÁN: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Củng cố đặt tính, làm tính trừ các số phạm vi 100 (trừ không nhớ) - Rèn kĩ tính nhẩm với các phép tính đơn giản - Củng cố kĩ giải toán II- Đồ dùng: III- Các hoạt động dạy - học: 1Bài cũ:5’ - HS lên bảng làm bài tập Đặt tính tính a) 83 - 40 b) 76 - 57 - 65 - 60 - HS đứng chỗ trừ nhẩm các phép tính GV nhận xét HS cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS nêu nhiệm vụ: Đặt tính tính - HS làm bài vào bảng con, HS lên bảng làm bài *Củng cố cách đặt tính tính Bài 2: - HS nêu nhiệm vụ: Tính nhẩm - HS làm bài: Tính nhẩm theo đúng kĩ thuật tính Chữa bài: + HS đọc chữa, HS đọc cột Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (8) + HS nhận xét, GV- kiểm tra lớp, nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Gv hướng dẫn HS thực phép tính vế trái thực phép tính vế phải sau đó so sánh - HS làm bài, GV ghi nội dung bài tập lên bảng, em chữa bài Bài 5:Nối Tổ trò chơi “ai nhanh ai”:HS làm bài cá nhân sau đó hai em lên bảng thi 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Taso THỂ DỤC: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I-Mục tiêu - Tiếp tục học trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm hai người Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II- Phương tiện 13 cầu chinh III- Nội dung và phương pháp lên lớp A-Phần mở đầu:5’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động xoay các khớp tay chân B-Phần bản: 20’ a Trò chơi: Kðo cưa lừa xẻ.:8-10’ - Hướng dẫn HS phút để nhớ lại- HS tập theo đội hình hàng ngang Cách chơi: - GV hướng dẫn, HS đọc bài vần điệu- đọc thuộc - Tổ chức HS chơi có kết hợp vần điệu b Chuyền cầu theo nhóm hai người: 10’ Cách dạy bài tuần trước C- Phần kết thúc:5’ - Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc và hát bài “ Hành khúc đội” - Hệ thống bài, nhận xét học Thứ năm ngày16 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC I- Mục tiêu: - HS nhìn sách bảng viết chính xác, trình bày đúng và đẹp dòng thơ đầu bài:Mèo học - Điền đúng vần iên hay in; chữ r,d hay gi vào chỗ thích hợp -Viết đúng cự li,tốc độ,các chữ và đẹp II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: 5’ - HS làm bài tập tiết trước Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (9) - HS lên bảng làm GV cùng HS nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS viết bài - GV: Hãy tìm bài các em vừa đọc từ ngữ mà em dễ viết sai HS trả lời - GV yêu cầu HS đánh vần cho HS viết các tiếng vào bảng - yêu cầu HS nhìn sách bảng viết bài, GV chấm, chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a- Điền chữ r,d hay gi - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Sau đó, treo bảng phụ đã viết nội dung bài -GV hỏi HS :Bức tranh vẽ cảnh gì? -HS trả lời Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước b- Điền in hay iên - GV gọi số HS đọc yêu cầu bài tập treo bảng phụ có nội dung bài tập - GV cho HS lên bảng làm bài- nhận xét HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Khen các em viết đẹp,có tiến -Dăn HS nhớ các qui tắc chính tả vừa viết Taso KỂ CHUYỆN: SÓI VÀ SÓC I- Mục tiêu: - Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ có trí thông minh mà Sóc đã thoát khỏi tình nguy hiểm II- Đồ dùng: III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: 4’ Kể lại câu chuyện Niềm vui bất ngờ - HS nối tiếp kể theo đoạn chuyện HS nói ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- GV kể chuyện Sói và Sóc - GV kể toàn câu chuyện lần Chú ý: Giọng diễn cảm, biết dừng số chi tiết để gây hấp dẫn - Kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện Nội dung câu chuyện 2.3- Hướng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh Bức tranh 1: HS quan sát và trả lời câu hỏi: Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên cành cây? Bức tranh 2: HS quan sát và trả lời câu hỏi: Lão Sói định làm gì Sóc? Bức tranh 3: HS quan sát và trả lời câu hỏi: Sói yêu cầu Sóc làm gì? Mỗi tranh 2-3 em kể, em khác nhận xét 2.4- HS kể toàn câu chuyện - HS khá giỏi kể toàn câu chuyện GV nhận xét, cho điểm Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (10) 2.5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? HS trả lời - Em thích nhân vật nào? Vì sao? 3- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kểlại câu chuyện cho gia đình nghe TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ Taso I- Mục tiêu: - HS bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian: Ngày và tuần lễ Nhận biết tuần có ngày - Biết gọi tên các ngày tuần lễ: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập (hoặc các công việc cá nhân) tuần II- Đồ dùng: lịch bóc hàng ngày, thời khoá biểu III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - HS lên bảng làm bài tập.(bài tiết trước) - HS đứng chỗ trừ nhẩm - Chữa bài, nhận xét học sinh cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- GV giới thiệu cho HS lịch bóc hàng ngày -GV treo lịch lên bảng, vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm là thứ mấy? - HS trả lời Gọi HS nhắc lại sau đó GV giới thiệu lịch c- Giới thiệu tuần lễ - GV cho HS đọc hình vẽ SGK giới thiệu tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai thứ bảy và nói: "Đó là các ngày tuần" - Một tuần lễ có ngày? đó là ngày nào? d- Giới thiệu ngày tháng - GV vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là ngày bao nhiêu? - HS tự tìm số ngày và trả lời - GV vào ngày dương lịch- mở rộng thêm ngày âm lịch 3- Luyện tập Bài 1: HS nhắc lại tên các ngày tuần HS làm bài vào bài tập Bài 2: Nêu yêu cầu GV cho HS xem tờ lịch ngày hôm - GV hỏi để hướng dẫn HS HS trả lời câu hỏi GV - HS làm bài vào bài tập Bài 3:Đọc thời khoá biểu lớp em.:3-4 em đọc 4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài tập viết tên các ngày tuần và chuẩn bị bài sau Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 10 (11) THỦ CÔNG Cắt, dán hình hàng rào đơn giản I.Mục tiêu - HS biết cách cắt, kẻ các nan giấy - Cắt các nan giấy II.Chuẩn bị GV : mẫu hình hàng rào dán trên giấy A4, giấy thủ công, kéo, hồ dán HS : Giấy nháp, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét:7’ - GV cho HS quan sát mẫu: - Số nan đứng là bao nhiêu?(4-5 nan, nan dài ô) - Số nan ngang là bao nhiêu? (2 nan, nan dài ô) - Khoảng cách các nan đứng là bao nhiêu ô ?(1ô) Hoạt động2:Hướng dẫn mẫu cách cắt:10’ GV vừa thao tác cắt vừa hướng dẫn cách thực hiện: - Hướng dẫn kẻ , cắt - Hướng dẫn cắt rời nan - Hướng dẫn dán : nan đứng trước, nan ngang sau Hoạt động2:HS thực hành:10’ Y/C hs thực cắt trên nháp và dán thử GV giúp đỡ HS còn lúng túng IV.Nhận xét, dặn dò Nhận xét tinh thần học tập Dặn tuần sau cắt trên giấy thủ công Taso Thứ sáu ngày17 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh bài Người bạn tốt - Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu 2- Ôn các vần uc, ut - HS tìm tiếng có vần uc, ut bài Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut 3- Hiểu: - HS hiểu nội dung bài, nhận cách cư xử ích kỷ Cúc, thái độ giúp đỡ hồn nhiên, chân thành Nụ và Hà Nụ và Hà là người bạn tốt 4- HS chủ động nói theo đề tài: Kể người bạn tốt em II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài, trả lời câu hỏi: Định trốn học, Mèo kiếm cớ gì? - HS đọc thuộc lòng bài, trả lời câu hỏi: Vì Mèo lại xin học ngay? - GV nhận xét, cho điểm HS 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lần Chú ý đổi giọng Hà và Cúc b- Luyện đọc: Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 11 (12) Taso * Luyện đọc tiếng, từ ngữ:bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu - HS đọc bài ,cả lớp đọc đồng từ ngữ * Luyện đọc câu thơ: - HS nối tiếp đọc câu bài HS đọc các câu theo nhóm bàn * Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS nối tiếp đọc trơn đoạn(2 đoạn) - HS đọc đoạn theo nhóm, theo cá nhân HS đọc cá nhân bài 2.3- Ôn các vần uc, ưt - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần uc HS đó là tiếng có vần ưt - GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm tiếng nào có chứa vần uc hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần uc - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần ưt - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ưt - GV yêu cầu HS nghĩ và nói câu có tiếng chứa hai vần trên HS nối tiếp nói câu có chứa tiếng có vần trên Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc,luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi và trả lời câu hỏi SGK - Trong vẽ đã có chuyện gì xẩy với Hà? - Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà? - Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Trong bài này, là người bạn tốt? - Tại Cúc chưa tốt? - Theo em nào là người bạn tốt? Kết luận: người bạn tốt là người luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn lúc, nơi - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ bài theo cách phân vai.GV nhận xét cho điểm b- Luyện đọc - GV treo bảng phụ có nội dung bài HS nhẩm đọc câu, đoạn Thi đọc trôi chảy - Gv gọi HS đọc toàn bài c- Luyện nói:Đề tài: Kể người bạn tốt em - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - HS quan sát và hỏi: Các bạn nhỏ tranh đã làm việc gì tốt? - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm em nói tốt *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau TOÁN: CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I- Mục tiêu: - Củng cố làm tính cộng và làm tính trừ các số phạm vi 100 (cộng, trừ không nhớ) - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm (các trường hợp đơn giản) - Bước đầu nhận biết (thông qua ví dụ cụ thể) mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:3’ Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 12 (13) - HS đứng chỗ nhắc lại tên các ngày tuần, tuần có ngày GV nhận xét HS cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Luyện tập: Bài 1: HS nêu nhiệm vụ: Tính nhẩm - Cho HS làm bài, HS lên bảng HS làm cột- GV kiểm tra lớp - Cho HS nhận xét các phép tính cột.GV nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2:Củng cố đặt tính tính - HS nêu nhiệm vụ: Đặt tính tính - GV hướng dẫn HS nhận các phép tính cột bài tập 2, có dạng tương tự các phép tính bài tập - Sau đặt tính chúng ta cần thực phép tính đầu tiên và dựa vao đó để viết kết phép tính sau - HS làm bài vào bảng con, GV gọi HS lên bảng làm bài tập, HS làm cột Bài 3,4:Củng cố giải toán - HS đọc đề toán, viết tóm tắt nháp - Sau đó HS đọc tóm tắt SGK - HS làm bài, HS làm bài trên bảng *Lưu ý HS chọn phép tính và lời giải phù hợp bài toán 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Taso SINH HOẠT TUẦN 30 I.Mục tiêu -HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy và khắc phục - Nắm kế hoạch tuần sau II-.Lên lớp GV nêu y/c sinh hoạt Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần Ưu điểm: Khuyết điểm - Một số bạn tiến học tập - Nhiều bạn giành nhiều hoa điểm 10 Vắng học: Trang - Vệ sinh lớp và sân trường tốt - Chăm sóc cây hoa tốt Chậm tiến học tập: Kiên, Hương, Vân Kế hoạch tuần sau : - Tổ làm trực nhật - Chăm sóc cây hoa và trang trí lớp Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 13 (14)