giao L1(3cot)Vanchan -Tuan 19- CKTKN + LG

Tuần 19 : Ngày soạn : 24/12/2010 . Ngày giảng : 27/12/2010 . Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010. Tiết 1: Toán ( T73 ): Mời một - mời hai *Những KT đã biết liên quan đến bài học : - HS đã biết : Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị *Những KT mới cần hình thành cho hs : Đọc viết các số &nêu đợc cấu tạo các số có 2 chữ số A- Mục tiêu: - KT : Nhận biết: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - KN : Đọc viết các số đó bớc đầu nhận biết cấu tạo các số có 2 chữ số. - TĐ : Hs yêu thích môn toán . B- Đồ dùng dạy học: 1. GV : Nội dung bài tập 2 HS : - Que tính 2 . PP dạy học : pp trực quan C- Các hoạt động dạy học: * HĐ 1 - Kiểm tra bài cũ: (5') * HĐ2 : Dạy học bài mới: ( 30') *- Giới thiệu bài : 2- Giới thiệu số 11: - GV dùng bó 1 chục que tính và 1 que tính rời. + 10 còn gọi là mấy chục? + Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục và mấy đơn vị. - GV: Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau. 3- Giới thiệu số 12: + Tay trái cô cầm mấy que tính ? -1HS lên bảng - Dới lớp theo dõi và NX + 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính + HS đọc :11(mời một) + 10 còn gọi là 1 chục + Số 11 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 1 đơn vị. + 10 que tính hay 1 chục que tính 1 * HĐ3: Thực hành: * HĐ4 : Củng cố và dặn dò: + Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính ? - GV ghi bảng số 12 và cho HS đọc. + Số 12 có mấy chữ số? +12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV giải thích : số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái, 2 ở bên phải. - Cho HS cầm 12 que tính và tách ra thành 1 chục và 2 đơn vị. Bài 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trg - GV gọi HS đọc đầu bài. Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu: - Gọi HS đọc đầu bài - Cho HS làm vào sách rồi cho HS đọc kết quả. - GV nhận xét và cho điểm Bài 3: Tô màu vào 11 HTG và 12 hình vuông: - GV HD học sinh tô màu vào sách. - GV theo dõi và hớng dẫn thêm. - NX giờ học và giao bài về nhà + 12 que tính + HS đọc: 12 (mời hai) + Có 2 chữ số + Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - HS chú ý nghe - HS thực hành - Điền số thích hợp vào ô trống + Đếm số ngôi sao và làm bài + Đếm số ngôi sao và làm bài + Các số cần điền là: 10, 11, 12 - 1HS đọc đầu bài + Các chấm cần vẽ thêm là: 2 và 3 -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- Tiết 2 + 3: Học vần ( T165 + 166 ): ăc - âc A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết đợc : ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng dụng. 2 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ruộng bậc thang . B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài. C. Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra bài cũ - Đọc và viết: học bài, bản nhạc, con vạc. - Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. II. Dạy bài mới: - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - 3 HS đọc 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Dạy vần: ĂC: a- Nhận diện vần: - GV viết bảng vần ăc. H: Vần ăc do mấy âm tạo nên ? - HS đọc theo GV: ăc,âc - Vần ăc do 2 âm tạo nên là ă, và c - Cho HS phân tích vần ăc? b. Đánh vần: - Vần ăc có ă đứng trớc c đứng sau. - Cho HS ghép vần ăc vào bảng cài. - HS gài vần ăc. - GV đánh vần mẫu và cho HS đọc. - GV theo dõi, sửa sai. - Muốn có tiếng mắc ta phải thêm âm nào và dấu nào?. - ă - cờ - ăc (ĐT-CN) - Ta phải thêm âm m và dấu sắc. - Yêu cầu HS nêu vị trí của âm và vần trong tiếng mắc. - Cho HS tìm và gài tiếng mắc. - Cho HS đánh vần tiếng mắc. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì ? - GV giải thích và rút ra từ khoá: mắc áo - Vừa rồi các em học vần gì mới ? GV viết bảng. - GV đọc trơn: ăc - mắc - mắc áo. *ÂC (Quy trình tơng tự ) - mặt âm m đứng trớc vần ăc đứng sau, dấu nặng dới ă. - HS lấy bộ đồ dùng gài tiếng mắc. - mờ - ăc -mắc- sắc - mắc - Tranh mắc áo - 2 HS đọc trơn: mắc áo - HS: vần ăc - HS đọc CN - ĐT * So sánh vần ăc, âc: - Giống nhau: đều kết thúc bằng c. - Khác nhau : âc bắt đầu bằng â, ăc - GV đọc mẫu đầu bài: ăc, âc. - Cho HS đọc cả 2 vần vừa học. c. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS gạch chân tiếng chứa vần mới. - Cho HS đánh vần tiếng và đọc trơn cả từ. bắt đầu bằng ă . - 2 HS đọc đầu bài. màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - GV cho HS đọc ĐT bài một lần. d- Hớng dẫn viết chữ. - GV viết mẫu và hớng dẫn - Cho HS viết bảng con. - GV theo dõi, chỉnh sửa. - HS viết hờ trên không sau đó viết trên bảng con. 3 Tiết 2 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: * Đọc ND tiết 1: - HS đọc CN, nhóm, lớp * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng. - HS quan sát tranh - Cho HS tìm tiếng chứa vần mới. Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu- GV cho HS đánh vần tiếng chứa vần mới. - GV chỉ các tiếng khác nhau cho HS đọc sau đó cho HS đọc theo thứ tự. Đeo cờm ở cổ - HS đọc theo CN- ĐT - GV đọc mẫu trơn nhanh hơn và cho HS đọc. - GV cho HS đọc cả 2 tiết 1 lần. b- Luyện viết - GVHD học sinh viết bài trong VTV. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV thu bài chấm và nhận xét bài viết. c- Luyện nói: Ruộng bậc thang - GV chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu Với các bạn ruộng bậc thang. + ở vùng nào có ruộng bậc thang ? + ở miền núi, ruộng phải làm giống bậc thang để làm gì ? III. Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cho HS thi tìm chữ có chứa vần vừa học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - HS đọc ĐT 1 lần. + Vùng miền núi . + Để giữ nớc. ------------------------------------------------------------------ Tiết 4: Đạo đức ( T19 ) : Lễ phép vâng lời thầy cô giáo(T1) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nêu đợc các biểu hiện lễ phép, vâng lời thầy cô giáo vì thầy cô giáo - Biết vì sao phải lễ phép với thầy cô giáo -Thực hiện lễ phép với thầy cô giáo . B- Tài liệu và phơng tiện : - Vở bài tập đạo đức 1. - 1 số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm C- Các hoạt động dạy- học: I- Kiểm tra bài cũ: - Để giữ trật tự trong trờng học các em cần thực hiện những gì? - GV nhận xét và cho điểm. - 1 vài em nêu 4 II- Dạy học bài mới: 1- Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm. - HD HS theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm c sử với cô giáo nh thế nào ? - HD HS phân tích tiểu phẩm. - 1số HS đọc tiểu phẩm cô giáo đến thăm nhà 1 bạn HS em chạy ra đón cô và chào cô giáo cảm ơn em. + Cô giáo và bạn HS gặp nhau ở đâu? + Bạn đã chào và mời cô vào nhà nh thế nào? + Khi vào nhà bạn đã làm gì? + Vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan lễ phép + Các em cần học tập điều gì ở bạn ? GVKL: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn chào và mời cô vào nhà lời nói của bạn thật nhẹ nhàng thái độ vui vẻ, biết nói tha ạ biết cảm ơn .nh thế bạn tỏ ra lễ phép với cô. + Em chào cô. Em mời cô vào nhà uống nớc ạ. + Em rót nớc mời cô giáo uống 2- Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai (bt1) - HD các cặp HS tìm hiểu các tình huống ở bài tập 1 nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau. GVKL: Khi gặp thầy cô giáo trên đờng các em cần dừng lại, bỏ mũ nón đứng thằng ngời và nói ( em chào thầy, cô ạ) khi đa nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần dùng 2 tay và nói ( tha thầy, cô đây ạ) - Từng cặp HS chuẩn bị sắm vai - Cả lớp theo dõi NX - HS chú ý nghe 3- Hoạt động 3: Thảo luận lớp về vâng lời thầy cô giáo. + Thầy cô giáo thơng yêu cầu dạy bảo các em điều gì ? + Những lời yêu cầu khuyên bảo của thầy cô đã giúp ích gì cho HS ? + Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo thì các em cần thực hiện nh thế nào? - GVKL: Hằng ngày các thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ, giáo dụo các em, giúp các em trở thành con ngoan, trò giỏi. - Các em thực hiện tốt những điều đó là biết vâng lời thầy cô có nh vậy HS mới chóng tiến bộ đợc với mọi yêu cầu thích. 4- Củng cố dặn dò: - GV củng cố ND bài và nhận xét giờ học. + HS trả lời theo từng câu hỏi bổ xung ý kiến tranh luận với nhau. - HS nghe và ghi nhớ ----------------------------------------------------- 5 Ngày soạn : 25/12/2010 . Ngày giảng : 28/12/2010 . Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010. Tiết 1 + 2: Học vần ( T167 + 168 ): uc - c A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết đợc : uc, c, cần trục, lực sĩ. - Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài. C. Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra bài cũ - Đọc và viết: màu sắc, ăn mặc, nhấc chân. - Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. II. Dạy bài mới: - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - 3 HS đọc 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Dạy vần: UC: a- Nhận diện vần: - GV viết bảng vần uc. H: Vần uc do mấy âm tạo nên ? - HS đọc theo GV: uc,c - Vần uc do 2 âm tạo nên là u, và c - Cho HS phân tích vần uc? b. Đánh vần: - Vần uc có u đứng trớc c đứng sau. - Cho HS ghép vần uc vào bảng cài. - HS gài vần uc. - GV đánh vần mẫu và cho HS đọc. - GV theo dõi, sửa sai. - Muốn có tiếng trục ta phải thêm âm nào và dấu nào?. - u - cờ - uc (ĐT-CN) - Ta phải thêm âm tr và dấu nặng. - Yêu cầu HS nêu vị trí của âm và vần trong tiếng trục. - GV giải thích và rút ra từ khoá: cần trục - Vừa rồi các em học vần gì mới ? GV viết bảng. - GV đọc trơn: uc - trục - cần trục. * ƯC (Quy trình tơng tự ) - HS lấy bộ đồ dùng gài tiếng trục. - trờ - uc - trúc- nặng - trục - Tranh cần trục - 2 HS đọc trơn: cần trục - HS: vần uc - HS đọc CN - ĐT * So sánh vần uc, c: - GV đọc mẫu đầu bài: ăc, âc. - Cho HS đọc cả 2 vần vừa học. - Giống nhau: đều kết thúc bằng c. - Khác nhau : c bắt đầu bằng , uc bắt đầu bằng u . - 2 HS đọc đầu bài. c. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS gạch chân tiếng chứa vần mới. - Cho HS đánh vần tiếng và đọc trơn cả từ. máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực 6 - GV cho HS đọc ĐT bài một lần. d- Hớng dẫn viết chữ. - GV viết mẫu và hớng dẫn - Cho HS viết bảng con. - GV theo dõi, chỉnh sửa. - HS viết hờ trên không sau đó viết trên bảng con. Tiết 2 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: * Đọc ND tiết 1: - HS đọc CN, nhóm, lớp * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng. - HS quan sát tranh - Cho HS tìm tiếng chứa vần mới. Con gì mào đỏ Lông mợt nh tơ- GV cho HS đánh vần tiếng chứa vần mới. - GV chỉ các tiếng khác nhau cho HS đọc sau đó cho HS đọc theo thứ tự. Gọi ngời thức dậy ? - HS đọc theo CN- ĐT - GV đọc mẫu trơn nhanh hơn và cho HS đọc. - GV cho HS đọc cả 2 tiết 1 lần. b- Luyện viết - GVHD học sinh viết bài trong VTV. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV thu bài chấm và nhận xét bài viết. c- Luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất ? - GV chỉ tranh và giới thiệu ngời và vật trong bức tranh. + Mọi ngời đang làm gì ? + Con gì báo hiệu cho mọi ngời thức dậy ? + Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố III. Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cho HS thi tìm chữ có chứa vần vừa học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - HS đọc ĐT 1 lần. - 2 HS đọc tên chủ đề. + Mọi ngời đang chuẩn bị đi làm + Con gà báo hiệu cho mọi ngời thức dậy. + Bức tranh vẽ cảnh nông thôn. ----------------------------------------------------------------- Tiết 3 : Toán ( T74 ) : Mời ba - mời bốn - mời lăm *Những KT đã biết liên quan đến bài học : - HS đã biết : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị *Những KT mới cần hình thành cho hs : Đọc viết các số &nêu đợc cấu tạo các số có 2 chữ số A- Mục tiêu: 7 - KT : Nhận biết: Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị - KN : Đọc viết các số đó bớc đầu nhận biết cấu tạo các số có 2 chữ số. - TĐ : Hs yêu thích môn toán . B- Đồ dùng dạy học: 1. GV : Nội dung bài tập 2 HS : - Que tính 2 . PP dạy học : pp trực quan C- Các hoạt động dạy học: * HĐ1 : Kiểm tra bài cũ:( 5') * HĐ 2 : Dạy học bài mới: ( 15') * HĐ 3. Thực hành:( 12') - 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. - GV NX và cho điểm. 1- Giới thiệu bài : 2- Giới thiệu số 13: - GV dùng bó 1 chục que tính và 3 que tính rời. Đợc tất cả bao nhiêu que tính? +Mời que tính thêm 3que tính là mấy que tính? - Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại. - GV ghi bảng :13 và cho HS đọc. + 10 còn gọi là mấy chục? + Số 13 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục và mấy đơn vị. - GV: Số 13 gồm 2 chữ số là số 1 và số 3. 3- Giới thiệu số 14: + Tay trái cô cầm mấy que tính ? + Thêm 4 que tính nữa là mấy que tính ? - GV ghi bảng số 14 và cho HS đọc. 4. Giới thiệu số 15 ( Tơng tự nh số 13,14) Bài 1: Viết số: - Cho HS lên bảng làm dới lớp làm vào vở. - GV chữa bài. -1HS lên bảng - Dới lớp theo dõi và NX - HS chú ý quan sát + 10 que tính thêm 3 que tính là 13 que tính + HS đọc :13 (mời ba) + 10 còn gọi là 1 chục + Số 13 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 3 đơn vị. + 10 que tính hay 1 chục que tính + 14 que tính + HS đọc: 14 (mời bốn) + Có 2 chữ số + Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị - HS chú ý nghe - HS thực hành 8 * HĐ4 Củng cố, dặn dò:( 3') Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống: - Bài yêu cầu gì? - Để điền đợc số thích hợp chúng ta phải làm gì - Lu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh bị bỏ sót - Chữa bài. Bài 3: Nối tranh với mỗi số thích hợp ( T mẫu) - GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải tìm thật chính xác số con vật có trong mỗi tranh sau đó mới dùng thớc để nối - Lu ý có 6 số nhng có 4 tranh do vậy có 2 số không đợc nối với hình nào. - Đọc viết lại các số vừa học. - VN học bài và xem trớc bài sau. a. Số cần điền : 10,11,12,13,14,15 - Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình (Thứ tự là: 13,14,15) - 1 HS lên bảng Mời ba con hơu nối với số : 13 Mời bốn con thỏ nối với số : 14 Mời hai con bò nối với số : 12 - HS nghe và ghi nhớ ---------------------------------------------- Tiết 4 : Tự nhiên xã hội (T19): Cuộc sống xung quanh (t2) *Những KT đã biết liên quan đến bài học - HS đã biết và hiểu về cuộc sống của gia đình . * Những KT mới cần hình thành cho HS : - 1 số nét chính về HĐG sinh sống của ng- ời dân địa phơng , những hành động chính ở nông thôn . A- Mục tiêu: 1- Kiến thức : - Tìm hiểu 1 số nét chính về HĐG sinh sống của ngời dân địa phơng và hiểu với mọi ngời đều phải làm việc, góp phần phục vụ ngời khác. 2- Kĩ năng : - Biết đợc những hành động chính ở nông thôn . 3- Thái độ : ý thức gắn bó và yêu mến quê hơng. 9 10 11 12 13 14 15 - HS có quyền bình đẳng giới , quyền đợc chăm sóc sức khoẻ , quyền đợc sống trong môi trờng trong lành , quyền đợc phát triển . B- Chuẩn bị: - Các hình ở bài 18 trong SGK - Bức tranh cánh đồng gặt lúa. C- Các hoạt động dạy - học: * HĐ1 :- Kiểm tra bài cũ: ( 5 ') * HĐ2: Dạy bài mới: ( 25 ') - Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp ? - Em đã làm gì để giữ lớp học sạch đẹp ? - GV nhận xét đánh giá và cho điểm. * Làm việc theo nhóm với SGK. Mục đích: HS biết phân biệt hai bức tranh để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở TPhố. Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu HS tìm bài18,19 yêu cầu các em đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong bài. Bớc 2: HS trả lời một số câu hỏi: + Bức tranh ở trang 38,39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại - 2 - 3 học sinh trả lời + Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn. + Bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố. + Khi đền đỏ sáng: tất cả các xe cộ và ngời đi lại đều phải dừng lại đúng vạch. + Khi đèn xanh sáng: xe cộ và ngời đi lại đợc phép đi. HĐ3 : Củng cố dặn dò: ( 4') sao em biết ? + Bức tranh ở trang 40,41 vẽ về cuộc sống ở đâu ? -GV củng cố nội dung bài và nhận xét giờ học -------------------------------------------------------------- Tiết 5 Thể dục: 10 [...]... 14, 15, 16, 17 18.19 - HS chú ý quan sát - 5 HS nhắc lại + HS đọc : 20 (Hai mơi) - HS chú ý lắng nghe - Viết các số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó 10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10 + Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị + Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị + Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị + Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị + Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị - Điền số vào dới mỗi vạch... sát giúp đỡ HS yếu - GV thu bài chấm và nhận xét bài viết - 2 HS đọc tên chủ đề c- Luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc + Bạn trai đang tiêm chủng + Bạn trai trong bức tranh đang làm gì ? Em thấy thái độ của bạn nh thế nào ? + Khi chúng ta bị ốm đau + Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? + Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nh thế nào III Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc toàn bài... đơn vị - Điền số vào dới mỗi vạch của tia số Thứ tự các số cần điền là: 11,12,13,14,15,16,17,18,20 + Số liền sau của 15 là số 16 + Số liền sau của 10 là số 11 + Số liền sau của 19 là số 20 - HS nghe và ghi nhớ - VN học bài và chuẩn bị bài sau - Tiết 2 +3 : Học vần ( T 17 1+1 72 ): iêc - ơc 17 A Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết đợc : iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn - Đọc đựơc... trống: + Để điền số đợc chính xác ta phải làm gì? - Yêu cầu nêu miệng kết quả - GV nhận xét và sửa chữa Bài 3: Nối mỗi tranh với thích hợp: + Bài yêu cầu gì ? - GVHD các em hãy đếm số con gà ở mỗi bức tranh rồi vạch 1 nét nối với số thích hợp - Cho HS làm bài vào vở - GV nhận xét và chữa bài Bài 4: Điền số vào dới mỗi vạch của tia số - Cho HS lên bảng điền số vào dới tia số + HS đọc :16 (mời sáu) + 10... ý quan sát số vừa đọc + Đợc tất cả 16 que tính - GV nhận xét và cho điểm + 10 que tính thêm 6 que tính là 16 * HĐ2 : 1- Giới thiệu bài ( linh hoạt) que tính Dạy - học bài 2- Giới thiệu các số 16, 17, 18, 19 mới:( 15') a- Giới thiệu số 16: -GVdùng bó1chục que tính và 6 12 * HĐ3 : Luyện tập: 15' * HĐ4 : * HĐ4 : Củng cố - Dặn dò:( 2') que tính rời Đợc tất cả bao nhiêu que tính ? + Mời que tính thêm 6... vạch của tia số - Cho HS lên bảng điền số vào dới tia số + HS đọc :16 (mời sáu) + 10 còn gọi là 1 chục + Số 16 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 6 đơn vị a Các số cần viết là: 11,12,13,14,15,16,17,18,19 b Các số cần điền là: 11,12,13,14,15,16,17,18, +Phải đếm số cây nấm trg mỗi tranh Tranh1: 16 Tranh 2: 17 + Nối mỗi bức tranh với 1 số t.hợp Tranh 1: 16 chú gà nối với số 16 Tranh 2: 17 chú gà nối với số 17... số 16 Tranh 2: 17 chú gà nối với số 17 Tranh 3: 18 chú gà nối với số 18 Tranh 3: 19 chú gà nối với số 19 - 1 HS điền - Nhận xét chung giờ học và giao 13 bài về nhà 10 11 12 13 14 15 16 17 - HS thực hiện theo yêu cầu Tiết 2 + 3 : Học vần ( T 169 + 170 ): ôc - uôc A Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết đợc : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc - Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng dụng - luyện nói tự... 3- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi - Cho HS nhắc lại cách chơi Lần 1: HS chia thử C- Phần kết thúc: Lần 2: HS chơi chính thức + Hồi tĩnh: Đi theo nhịp và hát - Hôm nay chúng ta học những động tác gì ? - Đi 2 đến 4 hàng dọc - Nhận xét giờ học giao bài về nhà - Xuống lớp -Ngày soạn : 26/12/2010 Ngày giảng : 29/12/2010 Thứ t ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tiết... câu hỏi cho HS trả lời về hình dáng và tác - Học sinh quan sát từng bớc gấp dụng của mũ ca lô 3 GV hớng dẫn mẫu: - GVHD thao tác gấp mũ ca lô 21 - GVHD cách tạo tờ giấy hình vuông + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (H1a) + Gấp tiếp theo hình 1b.(H2) - GV cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp và tờ giấy màu để gấp mũ ca lô - Gấp đôi HV theo đg gấp chéo ở H2 đợc H3 Gấp đôi H3 để lấy đờng dấu giữa,... HS theo dõi và ghi nhớ - HS nhận xét về cầu tạo, cỡ chữ, khoảng cách và vị trí đặt dấu - HS chú ý theo dõi - Cho HS viết bảng con GV chữa bài 4 Hớng dẫn viết: - GV theo dõi và uốn nắn thêm những HS yếu + Chấm một số bài viết và chữa lỗi sai phổ biến 5- Củng cố - Dặn dò: - HS tập viết theo chữ mẫu - Trò chơi: Thi viết chữ vừa học - HS nghe và ghi nhớ - NX chung giờ học -Tiết . dõi và NX + 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính + HS đọc :11(mời một) + 10 còn gọi là 1 chục + Số 11 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục và 1 đơn vị. + 10 que. theo dõi và hớng dẫn thêm. - NX giờ học và giao bài về nhà + 12 que tính + HS đọc: 12 (mời hai) + Có 2 chữ số + Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị - HS chú ý