* Kể từng đoạn theo tranh - HS tập kể theo nhóm - HS kể từng đoạn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuy[r]
(1)Trường Tiểu học Hàm Nghi Kế hoạch tuần 25 (từ ngày 18 /02 đến ngày 22/02/2012) Thứ 04/3 05/3 06/3 Môn học Tiết Tên bài dạy Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh Toán Một phần năm Đạo đức Thực hành kĩ HKII Kể chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh Toán Luyện tập Chính tả Sơn Tinh, Thủy Tinh Thủ công Làm dây xúc xích trang trí (tiết 1) Tập đọc Bé nhìn biển Toán Luyện tập chung Luyện từ và câu Từ ngữ sông biển Đặt và trả trả lời câu hỏi Vì sao? Tập viết Chữ hoa V Toán Giờ, phút TN & XH Một số loài cây sống trên cạn Chính tả Bé nhìn biển Toán Thực hành xem đồng hồ 8/3 Tập làm văn Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 07/3 HĐTT TUẦN 25 Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH I) Mục đích yêu cầu T-25 Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (2) Trường Tiểu học Hàm Nghi - Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời việc phản ánh nhân dân đắp đê chống lụt - Trả lời các câu hỏi 1, 2, HS khá giỏi trả lời câu hỏi II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Vì người xe phải ngủ đêm rừng? + Con voi đã giúp họ nào? - Hát vui - Voi nhà - Đọc bài trả lời câu hỏi - Vì xe sa xuống vũng lầy không - Con voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK + Tranh vẽ gì? Ở nước ta khoảng tháng 7, dương lịch thường xảy nạn lũ lụt, nước sông dâng lên mạnh, nhà cửa, ruộng đồng ngập nước Nhân dân ta luôn phải chống lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng, câu chuyện hai vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh mà các em học hôm giải thích người xưa nạn lụt và việc chống lụt - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng đọc đoạn thong thả, trang trọng; lời vua Hùng dỏng dạc, đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh, Thủy Tinh hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, trăm ván, hai trăm nệp, chín ngà, chín cựa, chín hồng mao, đùng đùng giận, hô mưa gọi gió, bốc, dời, rút lui, chịu thua * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: tài giỏi, cầu hôn, lễ vật, trăm ván cơm nếp, nệp bánh chưng, chín ngà, chín cựa, chín hồng mao Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải Giải thích thêm từ: kén (lựa chọn kĩ) T-25 - Phát biểu - Nhắc lại - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (3) Trường Tiểu học Hàm Nghi - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người là Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị - Luyện đọc đoạn theo nhóm Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân - Thi đọc nhóm đuổi đánh Sơn Tinh.// Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh/ gây lũ lụt khắp nơi/ lần nào Thủy Tinh chịu thua.// - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc đoạn các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Những đến cầu hôn Mị Nương? - Sơn Tinh chúa miền non cao, Thủy Tinh vua vùng nước thẳm - Chúa miền non cao là thần núi, vua vùng nước thẳm là thần sông - Vua giao hẹn: mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao - Em hiểu chúa miền non cao là thần gì? Vua vùng nước thẳm là thần gì? * Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào? - Lễ vật gồm có gì? * Câu 3: Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? Dành cho HS khá giỏi * Câu 4: HS đọc câu hỏi - HS thảo luận để kết luận câu chyện điều có thật Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường( ý c) Các ý a( Mị Nương xinh đẹp) ý b( Sơn Tinh tài giỏi) đúng với điều đã kể câu chuyện, chưa đã là điều có thật mà nhân dân ta tưởng tượng nên d) Luyện đọc lại - HS thi đọc theo vai( người dẫn chuyện, Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh) - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Câu chuyện nói lên điều gì có thật? - GDHS: Giữ gìn an toàn mùa mưa, T-25 - Đọc câu hỏi - Luyện đọc theo vai - Nhắc tựa bài - Nhân dân ta chống lũ kiên cường Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (4) Trường Tiểu học Hàm Nghi không xuống gần mé sông, kinh để chơi 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - nhà luyện đọc lại bài - Xem bài TOÁN MỘT PHẦN NĂM (1/ 5) I) Mục tiêu - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần năm”, biết đọc, viết 1/ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm bài tập II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Các hình vuông, HCN III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu phần năm 1/ - HS quan sát hình vuông và nhận thấy - Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần năm hình vuông - Viết 1/ - Đọc là phần năm - HS viết bảng 1/ => Kết luận: chia hình vuông thành năm phần lấy phần tô màu 1/ hình vuông b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em quan sát và chọn hình nào đã tô màu 1/ - HS làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai Hình A, D * Bài 2: Hình nào đã tô màu 1/ số ô vuông Dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/ số vịt - HS đọc yêu cầu - HS làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai T-25 - Hát vui - Bảng chia - HTL bảng chia - Quan sát - Viết bảng - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng - Hình b đã khoanh vào 1/ số vịt Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (5) Trường Tiểu học Hàm Nghi Hình a + Hình b đã khoanh vào phần số vịt? - Nhắc tựa bài - Viết bảng 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng 1/ - Nhận xét sửa sai - GDHS: Quan sát kĩ để nắm 1/ và vận dụng vào sống mình 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, ôn lại bảng chia - Xem bài ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII I) Mục tiêu Giúp HS: - Nắm vững các kiến thức đã học như: trả lại rơi, biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch nhận và gọi điện thoại II) Đồ dùng dạy học - Câu hỏi thảo luận III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tưạ bài + Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để các em nắm lại các kiến thức đã học HKII Hôm các em học đạo đức bài: Thực hành kĩ HKII - Ghi tựa bài b) Câu hỏi đàm thoại - Khi nhặt rơi em cần phải làm gì? - Hát vui - Lịch nhận và gọi điện thoại - Thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác - Nhắc lại - Khi nhặt rơi em cần tìm cách trả lại cho người - Khuyên bạn, anh chị trả lại cho người - Khi em biết bạn, anh, chị nhặt - Người bị vui vẻ và em rơi mà không trả lại em cần phải làm gì? vui - Thái độ em và người bị nào - Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị em trả lại? - Em cần phải làm gì cần người - Cần nói với thái độ lịch khác giúp đỡ? T-25 Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (6) Trường Tiểu học Hàm Nghi - Nói lời yêu cầu đề nghị cần thể thái độ nào? - Nhận xét tuyên dương - Nhắc lại 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Nói chuyện nhỏ nhẹ và lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013 KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THỦY TINH I) Mục đích yêu cầu - Xếp đúng thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện BT1) - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện - HS quan sát tranh SGK, dựa vào nội dung câu chuyện xếp lại thứ tự các tranh cho đúng - HS nêu thứ tự các tranh - Nhận xét sửa sai - HS nêu nội dung tranh - Nhận xét ghi bảng Tranh 1: Cuộc chiến Sơn Tinh, Thủy Tinh T-25 - Hát vui - Quả tim Khỉ - Kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lại thứ tự các tranh 3–2–1 Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (7) Trường Tiểu học Hàm Nghi Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi Tranh 3: Vua Hùng đón tiếp hai vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh * Kể lại đoạn câu chuyện - HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Giữ gìn an toàn cho thân trên các phương tiện giao thông 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài - Tập kể chuyện - Thi kể chuyện - Nhắc tựa bài - Kể chuyện TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 5) - Các bài tập cần làm : bài 1, 2, Bài 4, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để củng cố lại bảng chia Hôm các em học toán bài: Luyện tập - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng T-25 - Hát vui - Một phần năm - HTL bảng chia - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (8) Trường Tiểu học Hàm Nghi - HS nhận xét sửa sai - Nhận xét sửa sai 10 : = 15 : = 20 : = 25 : =5 30 : = 45 : = 35 : = 50 : = 10 * Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai x = 10 x = 15 x = 20 x 1=5 10 : = 15 : = 20 : = 5: 1=5 10 : = 15 : = 20 : = 5: 5=1 * Bài 3: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 35 Chia đều: bạn Mỗi bạn: …quyển vở? * Bài 4: Bài toán Dành cho HS khá giỏi * Bài 5: Hình nào đã khoanh vào 1/ số voi? Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu nối tiếp các phép tính bảng chia 5( HS phép tính) - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Thuộc bảng chia để vận dụng vào làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng chia - Xem bài T-25 - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Có 35 chia cho bạn - Mỗi bạn có bao nhiêu vở? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số bạn có là: 35 : = 7( vở) Đáp số: - Nhắc lại tựa bài - Nêu nối tiếp các phép tính bảng chia Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (9) Trường Tiểu học Hàm Nghi CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) SƠN TINH, THỦY TINH I) Mục đích yêu cầu - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện - HS quan sát tranh minh họa SGK, dựa vào nội dung câu chuyện xếp lại thứ tự các tranh cho đúng - HS nêu thứ tự các tranh - Nhận xét sửa sai - HS nêu nội tranh - Nhận xét ghi bảng Tranh 1: Cuộc chiến Sơn Tinh và Thủy Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh * Kể đoạn theo tranh - HS tập kể theo nhóm - HS kể đoạn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Giữ gìn an toàn giao thông cho thân trên đường sông và T-25 - Hát vui - Quả tim khỉ - Kể đoạn câu chuyện - Nhắc lại - Quan sát - Nêu thứ tự các tranh -3–2–1 - Tập kể đoạn theo nhóm - Kể đoạn trước lớp - Nhắc tựa bài - Kể chuyện Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (10) Trường Tiểu học Hàm Nghi 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xem bài TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 5) - Các bài tập cần làm là: bài 1, 2, Bài 4, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Luyện tập - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 10 : = 15 : = 20 : = 25 : 5=5 30 : = 45 : = 35 : = 50 : = 10 * Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai x = 10 x = 15 x = 20 x 1=5 10 : = 15 : = 20 : = 5: 1=5 10 : = 15 : = 20 : = 5: 5=1 T-25 10 - Hát vui - Một phần năm - HTL bảng chia - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (11) Trường Tiểu học Hàm Nghi - Lưu ý HS: lấy tích chia cho thừa số thứ hai thừa số thứ và ngược lại * Bài 3: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 35 Chia đều: bạn Mỗi bạn: … vở? * Bài 4: Bài toán Dành cho HS khá giỏi * Bài 5: Hình nào đã khoanh vào 1/ số voi? Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Thuộc bảng chia và vận dụng vào làm toán, sống hàng ngày 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại các bảng chia - Xem bài - Có 35 chia cho bạn - Mỗi bạn có bao nhiêu vở? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số bạn có là: 35 : = 7( vở) Đáp số: - Nhắc lại tựa bài - HTL bảng chia CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) SƠN TINH, THỦY TINH I) Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2, a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2a - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các từ: huơ vòi, quặp chặt, lững thững, Tun - Nhận xét ghi điểm T-25 - Hát vui - Voi nhà - Viết bảng lớp 11 Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (12) Trường Tiểu học Hàm Nghi 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại * Hướng dẫn nhận xét - Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó - HS Viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: vua Hùng, Mị Nương, tuyện trần, người chồng, tài giỏi, chàng trai * Viết chính tả - Lưu ý HS: Cách ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - HS chép bài vào - Quan sát, uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr ? - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn âm tr hay ch để điền vào các chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) tr hay ch ? - trú mưa, chú ý - truyền tin, chuyền cành - chở hàng, trở * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các từ có chứa tiếng âm ch hay tr - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Ch: chào mào, chú dế, nước chè, chả lạnh, cháo cá, cha mẹ, che chở … Tr: cây tre, cá trê,nước trong, trung thành, leo trèo, trao giải … 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các lỗi mà lớp T-25 13 - Nhắc lại - Đọc bài chính tả - vua Hùng, Mị Nương viết hoa, vì là tên riêng - Viết bảng từ khó - Viết chính tả - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + Bảng lớp - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Nhắc tựa bài -Viết bảng lớp + nháp Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (13) Trường Tiểu học Hàm Nghi viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Rèn chữ viết, viết cẩn thận để viết đúng, và đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài THỦ CÔNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I) Mục tiêu - Biết làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít ba vòng tròn Kích thước các vòng dây xúc xích tương đối II) Đồ dùng dạy học - Dây xúc xích mẫu - Quy trình làm dây xúc xích - Giấy màu, kéo, hồ dán III) Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - KT chuẩn bị HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài: Làm dây xúc xích trang trí - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn quan sát, nhận xét * Giới thiệu dây xúc xích - Các vòng dây xúc xích làm gì? - Để có dây xúc xích em làm nào? => Kết luận: Để có dây xúc xích ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài nhau, sau đó dán lồng vào các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp c) Hướng dẫn mẫu: * Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô (H 1a) * Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ thành vòng tròn - Chú ý: Dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng nửa ô, mặt màu quay ngoài (H2) T-25 14 - Hát vui - Nhắc lại - Bằng giấy - Phát biểu Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (14) Trường Tiểu học Hàm Nghi - Luồn nan thứ hai màu khác vào vòng nan thứ nhất( H3) Sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ hai - Làm tương tự hết các nan - Tập cắt các nan giấy dây xúc xích theo ý( H4) - HS tập cắt các nan giấy 4) Củng cố - Nhắc tựa bài - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Yêu thích đồ chơi mình làm và biết giữ gìn vệ sinh trường lớp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập làm dây xúc xích - Chuẩn bị giấy để tiết sau thực hành Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013 TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN I) Mục đích yêu cầu - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ - Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài thơ III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Những đến cầu hôn Mị Nương? - Hát vui - Sơn Tinh, Thủy Tinh - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Sơn Tinh chúa miền non cao, Thủy Tinh vua vùng nước thẳm + Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? - Thần hô mưa, gọi gió dâng nước lên cuồn khiến cho nước ngập ruộng đồng, nhà cửa - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? - Phát biểu Hôm các em học tập đọc bài: Bé nhìn biển - Ghi tựa bài b) Luyện đọc T-25 15 Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (15) Trường Tiểu học Hàm Nghi * Đọc mẫu: giọng vui tươi hồn nhiên đọc đúng nhịp Nhấn giọng các từ ngữ: tưởng rằng, to trời, sông lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn, trẻ * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu thơ - Đọc từ khó: tưởng rằng, bãi giằng, phì phò, bễ, thở rung, còng, sóng lừng, lon ta lon ton, là Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải Giải thích thêm từ: phì phò( tiếng thở to người vật) lon ta lon ton( dáng trẻ em nhanh nhẹn và vui vẻ) - Đọc khổ thơ: HS nối tiếp luyện đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ theo nhóm - Thi đọc các nhóm (CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương - HS đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? * Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? * Câu 3: Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? - Vì khổ thơ có hình ảnh ngộ nghĩnh, tả đúng, tả biển có điểm giống trẻ - HS đọc khổ thơ mình thích d) Học thuộc lòng khổ thơ đầu - HS nhẩm bài thơ - HS học thuộc lòng khổ thơ và khổ thơ - HS HTL khổ thơ - Nhận xét ghi điểm 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Em thích biển bài thơ này không? Vì sao? T-25 16 - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc khổ thơ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng bài - Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn Chỉ có bờ Biển to lớn - Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Nghìn sóng khỏe Lon ta lon ton Biển to lớn Vẫn là trẻ - Phát biểu - Đọc khổ thơ mình thích - Nhẩm - HTL khổ thơ, khổ thơ - HTL khổ thơ - Nhắc tựa bài - Phát biểu (thích vì biển to và rộng, giống trẻ con) Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (16) Trường Tiểu học Hàm Nghi - GDHS: Yêu thiên nhiên và chăm sóc bảo vệ cây xanh xung quanh để không khí lành 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL khổ thơ - Xem bài TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số - các bài tập cần làm: bài 1, 2, Bài 3, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để củng cố lại các bảng nhân chia đã học Hôm các em học toán bài: Luyện tập chung - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Tính( theo mẫu): - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: ta thực phép tính từ trái sang phải x : = 12 : =6 - HS làm bài tập bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai a) x : = 30 : b) : x = x = 10 = 10 c) x x = x =8 * Bài 2: Tìm x - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên gọi các số phép tính và nhắc lại cách tìm số hạng và thừa số T-25 17 - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng chia - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + bảng - Đọc yêu cầu - Nhắc lại tên gọi các số phép tính và cách tìm số hạng, thừa số Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (17) Trường Tiểu học Hàm Nghi phép nhân - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) X + = Xx2=6 X=6–2 X=6:2 X=4 X=3 * Bài 3: Hình nào đã tô màu: Dành cho HS khá giỏi * Bài 4: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: chuồng: thỏ chuồng: … thỏ? - Làm bài vào + bảng lớp - Đọc bài toán - Mỗi chuồng có thỏ - chuồng có bao nhiêu thỏ? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số thỏ chuồng là: x = 20( thỏ) Đáp số: 20 thỏ * Bài 5: Xếp hình Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - Nhăc lại tựa bài - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Thuộc các bảng nhân, chia để làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng nhân, chia - Xem bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I) Mục đích yêu cầu - Nắm số từ ngữ sông biển( bài tập 1, 2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?( bài tập 3, 4) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập kiểm tra bài cũ - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ T-25 - Hát vui 18 Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (18) Trường Tiểu học Hàm Nghi - HS nhắc lại tựa bài - HS lên bảng làm bài tập Chọn tên các vật điền vào chỗ trống ( voi, sóc, thỏ, hổ) a) Dữ hổ b) Nhát thỏ c) Khỏe voi d) Nhanh sóc - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Để em hiểu các từ ngữ sông biển và biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao? Hôm các em học LTVC bài - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: + Các từ tàu biển, biển có tiếng? + Trong từ trên tiếng biển đứng trước hay sau? - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Biển … …biển Biển cả, biển khơi, biển tàu biển, sóng biển, lớn, biển xanh, biển to … nước biển, cá biển, cua biển, cướp biển … * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em chọn từ ngoặc đơn đúng nghĩa với câu đã cho - HS thảo luận theo cặp - HS ghi bảng + nêu miệng - Nhận xét sửa sai a) Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó có thuyền bè lại b) Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi c) Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu, đất liền * Bài 3: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: bỏ phần in đậm câu thay vào cụm từ để hỏi cho phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay thì câu hỏi đầy T-25 19 - Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy - Làm bài tập bảng lớp - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - tiếng: tàu + biển - Tàu biển: tiếng biển đứng sau; từ biển thì tiếng biển đứng trước - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp - Làm bài bảng + nêu miệng - sông - Suối - Hồ - Đọc yêu cầu - Làm nháp - Phát biểu - Vì không bơi đoạn sông Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (19) Trường Tiểu học Hàm Nghi đủ - HS làm bài tập vào nháp - HS phát biểu - Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy * Bài 4: Viết - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận tìm câu hỏi - HS thực hành hỏi đáp a) Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương? b) Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? này? - Đọc yêu cầu - Thảo luận - Thực hành hỏi đáp - Vì Sơn Tinh đã dâng lễ vật trước - Vì Thủy Tinh ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương - Vì năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh - Nhắc lại tựa bài c) Vì nước ta có nạn lụt? 4) Củng cố - Nhắc lại tựa bài - GDHS: Tích cực và chăm học tập để học tốt 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013 TẬP VIẾT CHỮ HOA V I) Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa V - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng trên dòng kẻ li III) Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng chữ hoa u, và tiếng Ươm - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài T-25 - Hát vui - Chữ hoa U, Ư - Viết bảng 20 Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (20) Trường Tiểu học Hàm Nghi a) Giới thiệu bài:Để các em viết đúng mẫu và ngày càng viết đẹp Hôm các em học tập viết chữ hoa V - Nhắc lại - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cấu tạo: Chữ hoa V cỡ vừa cao li, gồm nét (nét là kết hợp nét cong trái và lượn ngang; nét là nét lượn dọc, nét là nét móc xuôi phải - Cách viết: + Nét 1: ĐB trên ĐK5 viết nét cong trái lượn ngang, giống nét chữ H, I, K DB trên ĐK6 + Nét 2: từ điểm DB nét điổ chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, DB ĐK1 + Nét 3: từ điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải DB ĐK5 - Viết mẫu chữ hoa V V - HS viết bảng chữ hoa V - Nhận xét sửa sai c) Hướng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: vượt qua nhiều đoạn đường không quản ngại khó khăn gian khổ * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Các chữ cái cao 2,5 li? - Các chữ cái cao 1,5 li? - Các chữ cái cao 1,25 li? - Các chữ cái cao li? - Khoảnh cách các chữ ghi tiếng: khoảnh cách viết chữ o - Cách đặt dấu các chữ dấu nặng đặt ơ, dấu sắc đặt ô, huyền đặt trên chữ - Viết mẫu câu ứng dụng T-25 21 - Viết bảng - Vượt suối băng rừng - Các chữ V, b, g - Chữ t - các chữ r, s - Các chữ còn lại Lop2.net Nguyễn Thị Thùy (21)