I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng: -Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.. -Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.[r]
(1)Trường TH Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp TUẦN 1: Môn Tự Tự nhiên xã hội (Tiết 1:) HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP Ngày dạy:18/ 8/ 2009 I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng: -Nêu tên các phận và chức quan hô hấp -Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ -Biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta cóthể chết II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập cho HĐ - Tranh quan hô hấp III.Hoạt động dạy và học: Tiến trình dạy học A.Ổn định (1 phút) B.Bài mới: HĐ1: Thực hành hít thở sâu (15 phút) Hoạt động giáo viên -GT bài, ghi đề bài Hoạt động HS HS hát bài -Nghe, hs nhắc lại -Mục tiêu: HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở -Tiến hành: -Bước1: - Yc HS quan sát H1 SGK và cho biết các bạn làm gì? - Gọi HS trả lời -Bước2: Trò chơi: - Cho lớp cùng thực động tác : “ Bịt mũi, nín thở giây” - Hỏi: Sau bịt mũi, nín thở, em thấy nào? - Nhận xét -Bước3: - Yêu cầu lớp đứng lên thực động tác hít thở sâu H1- SGK -Sau HS thực xong, GV nêu câu Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -HS quan sát H1 -HS nêu -Cả lớp thực động tác -Trả lời -HS thực -Trả lời cá (2) Trường TH Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp -HĐ2: Quan sát và thảo luận (13 15 phút) Môn Tự hỏi: + Khi hít vào thật sâu, em cảm thấy lồng ngực nào? +Khi thở hết sức, em cảm thấy lồng ngực nào? +Em hãy so sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường và thở sâu? +Nêu ích lợi việc thở sâu? - Liên hệ: buổi sáng thức dậy, tập thể dục, các em cần hít thở sâu để thể khoẻ mạnh - Kết luận: hoạt động hít vào và thở liên tục đặn chính là hoạt động hô hấp.Khi hít vào thật sâu thì lá phổi lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuốngđể đẩy không khí từ phổi ngoài Mục tiêu: -Nêu tên các phận và chức quan hô hấp -Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ -Hiểu vai trò hoạt động thở sống người -Tiến hành: -Bước1: Hs làm việc theo cặp - Treo tranh quan hô hấp lên bảng và yêu cầu HS quan sát thảo luận nhóm đôi, tg 4’, theo các gợi ý: +Nêu tên các phận quan hô hấp? + Mũi dùng để làm gì? +Khí quản, phế quản có chức gì? +Phổi có chức gì? -Gọi vài nhóm HS lên bảng: em hỏi, em trả lời - Chốt lại ý chính -Bước2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS theo dõi mục : “ Bạn cần Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net nhân, lớp nhận xét bổ sung -Nghe -Thảo luận theo yc -Vài nhóm trình bày Lớp bổ sung -Nghe -Trả lời cá (3) Trường TH Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh (4 phút) C.Nhận xét- dặn dò (2 phút) Môn Tự biết ”, nêu câu hỏi: +Cơ quan hô hấp có nhiệm vụ gì? +Cơ quan hô hấp gồm phận nào? +Nếu ngừng thở từ - phút chúng ta nào? -Kết luận và liên hệ thực tế: các em nên giữ gìn quan hô hấp, nên hít thở không khí lành, tránh nơi có bụi Vào mùa đông, các em phải giữ ấm cổ và ngực Khi chơi, em cần tránh đừng để vât gì rơi vào mũi làm tắt đường thở Mục tiêu: củng cố nội dung bài học -Treo sơ đồ câm quan hô hấp -Nêu luật chơi: đội, đội em, có hiệu lệnh, em đội gắn các phận quan hô hấp vào đúng vị trí trên sơ đồ Nhóm nào gắn nhanh, đúng là thắng -Cho hs thực -Sau HS chơi, GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà học bài và thực điều đã học -Chuẩn bị bài sau: Nên thở nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net nhân, lớp nhận xét bổ sung -Nghe -Nghe -HS tham gia chơi - Lớp nhận xét (4)