- Theo dõi HĐ2: Quan sát tranh 7’ - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm , - Chia nhóm, mỗi nhóm quan sát tranh phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh VSMT số 1 , yêu cầu HS quan sát và nêu rõ - Đại d[r]
(1)Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Tuaàn :28 (thực ngày 25/03/2013 29/03/2013) Thứ hai ngày 25 tháng 03 năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/ Mục tiêu : Tập đọc - Đọc đúng, rõ ràng rành mạch; biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Biết kể lại đoạn câu chuyện Bằng lời Ngựa Con - KNS: Tự nhận thức, lắng nghe tích cực, tư phê phán, kiểm soát cảm xúc II / Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc, kể chuyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC a Tập đọc HĐ1: Kiểm tra bài cũ 4’ - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) "Quả táo" - Nhận xét ghi điểm - Nêu nội dung câu chuyện - Cả lớp theo, nhận xét HĐ2: Giới thiệu bài 1’ - Cho HS quan sát tranh giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ3: Luyện đọc 20’ Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần SGK chú thích).Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài nhóm Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 (2) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ4: HD HS tìm hiểu bài: 13’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Nghe cha nói ngựa có phản ứng nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? + Ngựa Con đã rút bài học gì ? Giải lao tiết HĐ5: Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay B Kể chuyện HĐ6: Giáo viên nêu nhiệm vu - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con HĐ7: Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu Người thực hiện: Võ Văn Tích 2’ 15’ - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, … - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua … + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng … - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay 1’ 16’ Lop3.net - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp Naêm hoïc :2012 - 2013 (3) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay HĐ8: Củng cố, dặn dò -Câu chuyện khuyên chúng ta điềugì ? - GV nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay * Biết kể lại đoạn câu chuyện Bằng lời Ngựa Con 3’ - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn số bé phạm vi nhóm số mà các số là số có năm chữ số - HS làm bài tập 1, , 3* HS khá giỏi làm toàn bài - Các KNS bản: Tự tin, kiên trì, cẩn thận, sáng tạo làm toán II/Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ 5’ - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn liền trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 1’ HĐ2.Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ3: Khai thác nội dung 15’ Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và - em lên bảng chữa bài, lớp nhận tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp xét bổ sung 999 < 1012 giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều thích, GV kết luận số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Tương tự cách so sánh ví dụ để Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 (4) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá SS các số phạm vi 100 000 HĐ4: Luyện tập 12’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào Bài 4a: Nêu yêu cầu và làm bài * HS khá giỏi - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ5:Củng cố - Dặn dò 3’ - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống - Nhận xét đánh giá tiết học nêu : 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta sách giáo khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, * HS khá giỏi làm toàn bài Đạo đức : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I/Mục tiêu: - Biết: cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước * Biết vì phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước - KNS: Kĩ lắng nghe, kĩ trình bày các ý tưởng, kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ bình luận, kĩ đảm nhận trách nhiệm II/Đồ dùng dạy học : - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ 1’ HĐ2.Giới thiệu bài 1’ Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 (5) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Nêu mục tiêu tiết học HĐ3: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần thiết cho sống hàng ngày - Cho quan sát tranh vẽ sgk - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt * Vì phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước? HĐ4: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình HĐ5: Làm bài tập - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình HĐ6:Củng cố - Dặn dò - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường - Theo dõi 7’ - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay * Trả lời 12’ - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung 7’ - HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung 3’ - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Ngày dạyThứ ngày 25 tháng năm 2013 Chính tả (nghe viết) Người thực hiện: Võ Văn Tích CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 (6) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc I/Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài “Cuộc chạy đua trong” - Làm đúng BT a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ 3’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung HĐ2: Giới thiệu bài 1’ Nêu mục tiêu bài - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài HĐ3: Hướng dẫn nghe viết 22’ *Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe GV đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nd bài đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Đoạn văn gồm câu + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bảng Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, * Đọc cho hs viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào *Chấm, chữa bài 6’ - Nghe và tự sửa lỗi bút chì HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn kết người thắng cuộc: mười tám tuổi - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp - Mời HS đọc lại kết anh - hùng dũng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời - Cả lớp làm bài vào BT giải đúng HĐ5: Củng cố, dặn dò 3’ - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Âm nhạc: Cô Lý dạy Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 (7) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Thể dục : Thầy Toàn dạy Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS đọc và viết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) - Các kĩ sống bản: Tự tin, kiên trì, cẩn thận, sáng tạo làm toán II Đồ dùng dạy học: - Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy T.g Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng làm B< , > = ? 4589 10 001 26513 26517 - em lên bảng làm bài 8000 7999 + 100 000 99 999 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ Ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 2: Luyện tập: 27’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cho hs nhắc lại qui luật viết dãy số - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quy luật cách viết các số tiếp theo dãy số là ( số đứng liền - Yêu cầu HS thực vào sau số đứng liền trước đơn vị) - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - GV nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; … b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; … Bài 2: c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; … - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung 8357 > 8257 … 36478 < 36488 … 89429 > 89420 … 8398 < 10000 … Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 (8) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 … 6000 + 3000 = 9000 … 9000 + 900 + 90 = 9990 … Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - HSên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) Số lớn có năm c/ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 3.Củng cố , dặn dò 3’ - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học, dặn nhà ôn lại bài và xem trước bài Tôm, cua Ngày soạn: 19/3 /2012 Ngày dạyThứ ngày 21háng năm 2012 Tập đọc: CÙNG VUI CHƠI I/Mục tiêu - Đọc trôi chảy, rõ ràng rành mạch Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ -Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt Học thuộc lòng bài thơ Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm - KNS: Tìm và xử lí thông tin, quản lí thời gian, đặt mục tiêu II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi - Nhận xét ghi điểm em kể đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện HĐ2: Giới thiệu bài 1’ Nêu mục tiêu bài - Theo dõi HĐ3: Luyện đọc 15’ Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 (9) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - Y/cầu HS đọc đoạn nhóm - Y/cầu lớp đọc đồng bài HĐ4: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì HS? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và 8’ bài thơ + HS đá cầu vui và khéo léo nào ? - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - HSđọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác … - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Y/cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Giáo viên kết luận HĐ5: Luyện đọc lại 8’ - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HSTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3’ HĐ6:Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Đọc viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có lời văn - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo học toán II/Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY Người thực hiện: Võ Văn Tích T.G Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC Naêm hoïc :2012 - 2013 (10) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc HĐ1: Kiểm tra bài cũ Đặt tính tính: 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm HĐ2: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số tự điền các số vào dãy số - Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo và ch/bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 4’ - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 1’ 10’ 17’ Bài - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh HĐ4: Củng cố - Dặn dò - Năm lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - VN ôn lại bài 3’ - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo KT bài - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; … c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; … - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1536 = 6924 x = 6924 – 1536 x = 5388 - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải:Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ? I Mục tiêu - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá BT1 - Tìm phận trả lời câu hỏi Để làm gì ? BT2 - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than BT3 * Các KNS bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tìm kiếm thông tin và giải vấn đề Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 10 (11) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc II Đồ dùng dạy – học- tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III Hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1 Kiểm tra bài cũ 5’ - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn các vật nhân hóa bài thơ Em thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm HĐ2.GIới thiệu bài 1’ … GV ghi tựa bài - Lắng nghe HĐ3: HD HS làm bài tập 27’ Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải + Cách xưng hô làm cho ta có cảm đúng giác Bài 2:- Yêu cầu em đọc yêu cầu - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài làm bài, làm xong dán bài trên bảng tập - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng giải đúng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật Bài 3: nhanh - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu tập , lớp đọc thầm chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng thắng HĐ4 Củng cố - dặn dò 3’ - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, người giỏi Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 11 (12) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN I/Mục tiêu: - Học sinh biết cách làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công Làm đồng hồ để bàn đồng hồ tương đối cân đối * Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp - GDHS khéo léo, sáng tạo,yêu thích nghệ thuật II/Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét đánh giá HĐ2:Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học HĐ3: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS QS vật mẫu và giới thiệu + Cái đồng hồ có phần ? Đó là phận nào ? + Màu sắc cái đồng hồ để bàn nào ? - Cho liên hệ với cái đồng hồ thực tế nêu tác dụng đồng hồ ? HĐ4: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các phận đồng hồ + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên Người thực hiện: Võ Văn Tích T.G 4’ HOẠT ĐỘNG HỌC - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 7’ - Lớp quan sát hình mẫu + Đồng hồ để bàn có kim giờ, phút và kim giây, các số ghi trên mặt đồng hồ - Có màu sắc đẹp - Đồng hồ dùng để biết thời gian 20’ - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 12 (13) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc giấy nháp * Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp HĐ4: Củng cố - Dặn dò 3’ - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành * Dành cho HS khéo tay - Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Sinh hoạt ngoại khóa Vệ sinh môi trường BÀI : GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I/Mục tiêu: - Phân biệt trường lớp đảm bảo vệ sinh và trường lớp vệ sinh - Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh trường lớp - Biết sử dụng nhà vệ sinh đúng cách - Thực giữ vệ sinh trường lớp - Quan tâm và có trách nhiệm giữ gìn trường lớp để ko còn hỗ bẩn cho vi trùng muỗi, chuột có thể ẩn náu - Có ý thức nhắc nhở các bạn cùng thực sử dụng NVS đúng cách II/Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh VSMT số và III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/KTBC(5’) -Kiểm tra chuản bị HS -Nhận xét 2/Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài: 1’ Gv nêu mục tiêu bài học - Theo dõi HĐ2: Quan sát tranh 7’ - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm , - Chia nhóm, nhóm quan sát tranh phát cho nhóm tranh VSMT số , yêu cầu HS quan sát và nêu rõ - Đại diện nhóm lên trình bày kết điểm khác trường lớp quả, nhóm khác bổ sung hình a và 2b - GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét và rút kết luận: + Sân trường bẩn, vứt rác bừa bãi, ruồi nhiều + Gốc cây ko quét vôi , ko có - HS nhắc lại kết luận bệ xây xung quanh Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 13 (14) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc + Lớp học bẩn, nhiều giấy vụn + Bàn ghế HS ko ngắn, lộn xộn HĐ3 :Thực giữ vệ sinh trường lớp - GV Đặt câu hỏi lớp : Quan sát tranh số và thảo luận việc HS và PH HS có thể làm cho trường lớp đẹp - GV nhận xét rút kết luận , nhắc HS giữ vệ sinh trường lớp ngày HĐ4 :Thực hành sử dụng nhà vệ sinh trường - GV h/d HS cách sử dụng nhà tiêu đúng loại mà nhà trường có - GV yêu cầu HS nhắc lại cách sử dụng 15’ - HS quan sát tranh - Suy nghĩ và trả lời - HS khác nhận xét , bổ sung 5’ - GV nhắc nhở HS hàng ngày thực NVS đúng cách 3/ Củng cố - Dặn dò 3’ - Củng cố lại kiến thức - Nhận xét tiết học Dặn nhà học và làm bài tập - HS nhắc cách sử dụng - Từng nhóm thực hành cách sử dụng NVS và rửa tay Ngày soạn: 20/3 /2012 Ngày dạy Thứ ngày 22tháng năm 2012 Chính tả: ( Nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI I/Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả; , trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ bài thơ - Làm đúng BT 2a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II/Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ 3’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, viết vào bảng các từ thường hay hùng dũng, hiệp sĩ - Cả lớp viết vào giấy nháp viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm HĐ2: Giới thiệu bài 1’ - Nêu mục tiêu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 14 (15) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc HĐ3: Hướng dẫn nghe- viết Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài thơ - Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Ycầu lớp đọc thầm + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết sai bài thơ Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm bài xong dán bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn HĐ5: Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao - Về nhà tiép tục chuẩn bị cho tiết TLV 22’ bài - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Hai em đọc khổ thơ 2, 3, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Viết các chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, mắt, sân, - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 6’ - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Một hai học sinh đọc lại 3’ Toán: DIỆN TÍCH MỘT HÌNH I/Mục tiêu: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình Một hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách - Làm các bài tập : 1, 2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì , lắng nghe tích cực và sáng tạo học toán II/Đồ dùng dạy học : Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ 4’ Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 15 (16) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Gọi hs lên bảng làm BT: Tìm x : x : = 2403 x x = 6963 - Nhận xét ghi điểm HĐ2: Giới thiệu bài 1’ Nêu mục tiêu tiết học HĐ3: Giới thiệu biểu tượng diện 10’ tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: VD3: - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại HĐ4: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL HĐ5:Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Người thực hiện: Võ Văn Tích - em lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ - Quan sát hai hình A và B + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Diện tích hình A diện tích hình B - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông - 3- em nhắc lại 17’ - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài 3’ Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 16 (17) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Thể dục: Thầy Toàn dạy Tự nhiên và xã hội: THÚ (tt) I/Mục tiêu: - Nêu ích lợi các loài thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và phận bên ngoài số loài thú * Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng - KNS: kĩ kiên định, kĩ hợp tác, II/Đồ dùng dạy học : Các hình SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1:Kiểm tra bài cũ 5’ - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà HĐ2:Giới thiệu bài 1’ Nêu mục tiêu bài học - Lớp theo dõi HĐ3: Quan sát và Thảo luận 12’ Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các - Các nhóm quan sát các hình thú rừngø trang 106, 107 SGK và SGK, các hình vật sưu tầm ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? thảo luận + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống điểm giống : Là và khác số loài thú vật có lông mao, đẻ và chúng rừng và thú nhà ? nuôi sữa Bước : Làm việc lớp Khác là : Thú nhà - Mời đại diện số nhóm lên người nuôi dưỡng qua nhiều nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú dã thích nghi với sống tự nhiên nhà và thú rừng và tự kiếm ăn - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm 15’ ghi nhớ HĐ4: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh - Trao đổi thảo luận nhóm để thú rừng và các tranh nhóm tự hoàn thành bài tập giao Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 17 (18) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? HĐ5: Củng cố - Dặn dò 2’ - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú * Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng Ngày soạn: 21 / /2012 Thứ ngày 23 tháng năm 2012 Tập làm văn: KỂ VỀ THẦY GIÁO ( CÔ GIÁO ) EM YÊU QUÝ NHẤT I/Mục tiêu: - Kể vài đặc điểm hình dáng và tính tính thầy giáo ( cô giáo ) mà em yêu quý Qua đó tình cảm em thầy ( cô ) giáo đó nào? - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng đến 10câu) - GDHS kĩ giao tiếp, Tư sáng tạo, tự tin thể II/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết gợi ý III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1:Kiểm tra bài cũ 4’ - HS kể buổi sơ kết học kì I - HS kể - Nhận xét ghi điểm HĐ2:Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 1’ HĐ3: Hướng dẫn làm bài -Lớp lắng nghe Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 28’ - em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, và gợi ý lớp đọc thầm - Mời em kể mẫu (trả lời theo các - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung gợi ý) a, Thầy ( cô ) giáo em định kể tên là gì? - HS tập kể b, Đặc điểm hình dáng có gì bật? Tính tình thầy ( cô ) nào? c, Thầy ( cô) chăm sóc học snh chu đáo nào? Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 18 (19) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc d, Tình cảm em thầy ( cô ) nào? - Yêu cầu kể yhaayf ( cô) giáo mà em yêu quý theo gợi ý - Lắng nghe và nhận xét em Bài :- Gọi 1em đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Nhận xét cho điểm số bài viết hay - GV thu bài chấm HĐ5:Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay - 1HS đọc đề bài tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn - Cả lớp viết bài vào - HS đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt 3’ Toán : ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH – XĂNG TI MÉT VUÔNG I/Mục tiêu - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo giải toán II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ 4’ - Đưa hình vuông A gồm ô - em trả lời miệng, lớp nhận xét vuông, hình chữ nhật B gồm ô kết bạn vuông Yêu cầu HS so sánh diện tích hình A và B - Nhận xét ghi điểm 1’ HĐ2: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học HĐ3: Giới thiệu xăng-ti-mét vuông 10’ - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta - Cả lớp theo dõi dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm - Lấy hình vuông đo - em nhắc lại đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - em đọc các số trên bảng 2 - Ghi bảng: 3cm ; 9cm ; 279cm , gọi - em lên bảng viết Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 19 (20) Giáo Aùn Lớp 3C Trường TH Nguyễn Bá Ngọc HS đọc - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông HĐ4: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT vào mẫu - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài HĐ5:Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm 17’ - Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng 3’ - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (tt) I/Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th); L (1 dòng) Viết đúng tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1:Kiểm tra bài cũ 5’ - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân học tiết trước Trào, Dù, Nhớ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học - Lớp viết vào bảng tiết trước Người thực hiện: Võ Văn Tích Lop3.net Naêm hoïc :2012 - 2013 20 (21)