Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời, cả lớp đọc thầm 4 câu hỏi, quan sát tranh, hình dung sơ bộ nội dung mẩu chuyện.. - 2 HS nói về tranh : Cảnh đồng quê, một cô bé ăn [r]
(1)TuÇn 24 Ngµy so¹n: 11 2011 Thø hai, ngµy 14 th¸ng 02 n¨m 2011 Chµo cê To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS - HS biÕt c¸ch t×m thõa sè X c¸c bµi tËp d¹ng: X x a = b; a x X = b - BiÕt t×m mét thõa sè cha biÕt - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia (trong b¶ng chia 3) II/ ChuÈn bÞ - KÎ s½n néi dung bµi tËp sè III/ Hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: 4’ - Gäi HS lªn lµm bµi t×m X HS lªn lµm bµi X x = 18 x X = 14 Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp b LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS lµm vµo b¶ng phô, c¸c HS kh¸c lµm vµo vë.GV gióp hs trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè hs C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - Cñng cè c¸ch t×m mét thõa sè Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS làm bảng nhóm, đại diện nhóm trình bày bảng - C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng nhãm - Cñng cè c¸ch t×m mét thõa sè, t×m tÝch Bài 4: HS đọc yêu cầu - HS tãm t¾t vµ lµm vµo vë hs lµm b¶ng phô GV gióp hs trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè hs kh¸ giái C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia (trong b¶ng chia 3) Cñng cè , dÆn dß: 1’ - HS vÒ «n bµi, lµm BT2, BT5 - VÒ häc thô«c lßng b¶ng nh©n Lop2.net (2) Tập đọc Qu¶ tim khØ ( tiÕt) I Mục đích, yêu cầu - Biết nghắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu không có bạn - Tr¶ lêi ®îc CH 1, 2, 3, 5) - HS kh¸ giái tr¶ lêi ®îc c©u hái II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC KiÓm tra bµi cò: 5’ - HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ + trả lời câu hỏi - GV nhËn xÐt, söa Bµi míi: 35’ a Giới thiệu bài : Cá Sấu sống nước, Khỉ sống trên bờ Hai vật này đã chơi với không thể kết thành bè bạn Vì ? Câu chuyện Quả tim khỉ giúp các em biết điều đó b Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài Giọng người kể chuyện : đoạn vui vẻ ; đoạn hồi hộp ; đoạn 3, hê + Giọng Khỉ : chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu ; bình tĩnh, khôn ngoan nói với Cá Sấu sông ; phẫn nộ mắng Cá Sấu + Giọng Cá Sấu giả dối Nhấn giọng các từ ngữ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, chảy dài, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh, đu vút, mắng, bội bạc, giả dối, tẽn tò, lủi mặt - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu HS tiếp nối đọc câu Chú ý từ ngữ dễ phát âm sai : leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh, lủi mất,… - Đọc đoạn trước lớp HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn văn tả cá sấu : Một vật da sồn sùi, dài thượt, nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc, trườn lên bãi cát Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí với hai hàng nước mắt chảy dài - HS đọc các từ ngữ chú giải cuối bài đọc GV giúp HS hiểu thêm các từ trấn tĩnh, bội bạc câu hỏi sau : Lop2.net (3) + Khi nào ta cần trấn tĩnh ? (Khi gặp việc làm mình lo lắng, sợ hãi, không bình tĩnh được) + Tìm từ đồng nghĩa với "bội bạch (phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa, ) c) Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm (ĐT, CN; đoạn, bài) Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài : 13’ + Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? (Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ hái cho Cá Sấu ăn.) + Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? (Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) + Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? (Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy tim để nhà.) - GV hỏi thêm : Câu nói nào Khỉ làm Cá Sâú tin Khỉ ? ("Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước" - Bằng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sàng tặng tim mình cho Cá Sấu.) + Tại Cá Sâú lại tẽn tò, lủi ? (Cá Sấu tẽn tò, lủi vì bị lộ mặt bạc, giả dối.) + Hãy tìm từ nói lên tính nết Khỉ và Cá Sâú ? Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh ; Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác) Luyện đọc lại : 26’ - GV hướng dẫn 2, nhóm HS thi đọc truyện theo các vai : người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu Củng cố, dặn dò: 1’ - GV hỏi : Câu chuyện nói với em điều gì ? HS phát biểu : Phải chân thật tình bạn, không dối trá Không thèm kết bạn với kẻ bội bạc, giả dối Những kẻ bội bạc, giả dối không có bạn Khi bị lừa, phải bình tĩnh nghĩ kế thoát thân - GV nhận xét tiết học ; yêu cầu HS nhà đọc trước nội dung tiết Kể chuyện Lop2.net (4) Ngµy so¹n: 12 2011 Thø ba, ngµy 15 th¸ng 02 n¨m 2011 ChÝnh t¶: Nghe viÕt qu¶ tim khØ I Mục đích yêu cầu - ChÐp chính xác bµi chÝnh t¶, trình bày đúng đoạn v¨n xu«i cã lêi nh©n vËt - Lµm ®îc BT2 (a), BT3 (a) II/ ChuÈn bÞ - Bảng nam châm viết nội dung BT2a - 5, băng giấy cho HS các nhóm làm BT3a - Tranh, ảnh các vật có tên bắt đầu s (BT3a) : sói, sẻ, sứa, sư tử, sóc, sò, biển, sên, sơn ca, sáo, sếu, III/ Hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: 5’ - Gv đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết bảng các chữ Tây Nguyên, Ê- đê, Mơnông Sau đó, em tự viết tiếng bắt đầu tiếng bắt đầu n, tiếng có vần ướt, tiếng có vần ước) Bµi míi: 35’ a Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC tiết học b Hướng dẫn nghe - viết : - Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét : + Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì ? ( Cá Sấu, Khỉ : viết hoa vì đó là tên riêng nhân vật truyện Bạn, Vì, Tôi, Từ : viết hoa vì đó là chữ đứng đầu câu.) + Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những lời nói đặt sau dấu gì ? ( Lời Khỉ ("Bạn là ai? Lop2.net (5) Vì bạn khóc ?") đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng Cá Sấu ("Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi.") đặt sau dấu gạch đầu dòng.) + HS đọc thầm lại bài chính tả SGK, ghi nhớ chữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết bài vào GV quan s¸t HDHS viÕt yÕu - Chấm, chữa bài : GV thu bµi chÊm, ch÷a, nhËn xÐt c Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập :GV chọn cho HS làm Bt2 (a ) + HS đọc yêu cầu BT + Cả lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng gắn âm đầu s/x lên bảng đọc kết + GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng : say sưa , xay lúa, xông lên, dòng sông, lúc, hút, hụt, tục Bài tập (a) : GV chia lớp thành các nhóm cho HS trao đổi, viết vào băng giấy Sau thời gian quy định, đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, đoc kết + Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV giới thiệu tranh ảnh số vật có tên bắt đầu s : sói, sẻ, sửa, sư tử, sóc, sò, biển, sên, sơn ca, sáo, sến, + HS viết bài vào bảng con, giơ bảng + GV chốt lại lời giải đúng : nói chữ còn viết sai bài chính tả Yêu cầu HS nhà viết lại cho đúng Cñng cè , dÆn dß: 1’ - GV nhËn xÐt giê häc - HS vÒ «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau Lop2.net (6) ¤n: To¸n B¶ng chia I.Môc tiªu: - HS nhËn biÕt ®îc phÐp chia - BiÕt quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia, tõ phÐp nh©n viÕt thµnh hai phÐp chia II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, bót d¹ III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò: 4’ - HS tiếp nối đọc bảng nhân, chia - C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: b HDHS lµm bµi tËp: Bài (Tr 15) VBT: HS đọc yêu cầu - HS lµm vë hs lµm b¶ng phô GV gióp hs trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè hs C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - Cñng cè b¶ng chia Bài (Tr 15) VBT: HS đọc yêu cầu - HS lµm vë hs lµm b¶ng phô GV gióp hs trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè hs kh¸, gái C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - Cñng cè b¶ng chia Bài (Tr 16) VBT: HS đọc yêu cầu - HS làm bảng nhóm, đại diện nhóm trình bày bảng - C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng nhãm - Cñng cè b¶ng chia b»ng c¸ch nèi theo mÉu 3.Cñng cè - DÆn dß: 1’ - GV nhËn xÐt giê häc - HS vÒ «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau ¤n: LuyÖn tõ vµ c©u Lop2.net (7) Tõ ng÷ vÒ mu«ng thó §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Nh thÕ nµo ? I/ Môc tiªu - HS kÓ ®îc tªn mét sè loµi thó mµ em biÕt (BT10) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào? (BT12) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, bót d¹ III Các hoạt động dạy hoc: KiÓm tra bµi cò: 4’ - Gäi HS nªu mét sè loµi thó mµ em biÕt? - C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa Bµi míi: 35’ a Giíi thiÖu bµi b HD lµm bµi tËp Bài 10: (Tr 19) VBT: HS đọc yêu cầu - HS lµm vë hs lµm b¶ng phô GV gióp hs trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè hs C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - HS tiếp nối đọc bài làm đúng - Cñng cè më réng vèn tõ ng÷ vÒ mu«ng thó Bài 11: (Tr 19) VBT: HS đọc yêu cầu - HS lµm vë hs lµm b¶ng phô GV gióp hs trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè hs C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - HS tiếp nối đọc bài làm đúng - Cñng cè më réng vèn tõ ng÷ vÒ mu«ng thó Bài 12: (Tr 19) VBT: HS đọc yêu cầu - HS đọc bài thành tiếng lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, HS hỏi, HS trả lời sau đó đổi lại - Gọi cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp Một số HS lên bảng thực hành - Cả lớp + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cñng cè c¸ch tr¶ lêi c©u hái cã côm tõ Nh thÕ nµo? Cñng cè dÆn dß: 1’ - GV nhận xét học HS thực hành đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào? Ngµy so¹n: 13 2011 Thø t, ngµy 16 th¸ng 02 n¨m 2011 Lop2.net (8) To¸n Mét phÇn t I/ Môc tiªu: Gióp HS - HS nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết / - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II/ ChuÈn bÞ - Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vuông, hình tròn III/ Hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: 4’ - Gọi HS tiếp nối đọc bảng chia Cả lớp + GV nhận xét Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp Giới thiệu : Một phần tư - HS quan sát hình vuông và nhận thấy : hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần bốn hình vuông (một phần bốn còn gọi là phần tư) 4 4 - Hướng dẫn HS viết : ; đọc : Một phần tư - Kết luận : Chia hình vuông thành bốn phần nhau, lấy phần (tô màu) hình vuông b Thực hành Bài : HS đọc yêu cầu - HS quan sát các hình trả lời : Tô màu 1 hình A ; hình B ; hình C 4 - Cñng cè c¸ch nhËn biÕt / Bài : HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh vẽ trả lời : Hình phần a) có số thỏ khoanh vào - Cñng cè c¸ch nhËn biÕt / Cñng cè dÆn dß: 1’ GV nhËn xÐt tiÕt häc HS vÒ «n bµi vµ lµm BT2 Tập đọc Lop2.net (9) VOI NHÀ I Mục đích yêu cầu - HS biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK Thêm tranh, ảnh voi thồ hàng, kéo gỗ, tải đạn III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A KiÓm tra bµi cò: 4’ - HS tiếp nối đọc bài Qu¶ tim KhØ, trả lời câu hỏi SGK B D¹y bµi míi: 35’ 1.Giới thiệu bài : HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc, nói tranh (chú voi nhà quặp vòi vào đầu ô tô để kẻo nó khỏi vũng lầy, vài người nấp bụi cây phía xa lo lắng nhìn ra) Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu toàn bài với giọng linh hoạt : đoạn đầu thể tâm trạng - thất vọng xe bị cố ; hoảng hết voi xuất ; hồi hộp chờ đợi phản ứng voi ; vui mừng thấy voi không đập tan xe còn giúp kẻo xe qua vũng lầy hắng giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm : ập xuống, khựng lại, không nhúc nhích, ức xuống, hết cách, chạy đi, vội vã,lừng lững, chộp, ngon lại, quặp vòi, co mình, mạnh, huơ vòi, lững thững) 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu bài Chú ý các từ ngữ : thu lu, xe, rét, lùm lừng lững, lo lắng, b) Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp CÓ thể chia bài thành đoạn - (đoạn : từ đầu đến qua đêm ; đoạn : từ Gần sáng đến Phải bắn thôi ! ;đoạn : còn lại) Chú ý các câu sau : - Nhưng kìa, voi quặp chặt vòi vào đầu xe và co mình lôi mạnh xe qua lũng lầy Lôi xong, nó huơ vòi phía lùm cây lững thững theo hướng Tim Lop2.net (10) - HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc GV giải nghĩa thêm : hết cách (không còn cách gì nữa) ; chộp (dùng hai bàn tay lấy nhanh vật) ; quặn chặt vòi vòi quấn chặt vào) c) Đọc đoạn nhóm : Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài ; ĐT, CN) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Vì người trên xe phải ngủ đêm ? (Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không được.) + Mọi người lo lắng thê nào thấy voi đến gần xe ? (Mọi người sợ voi đập tan xe, Tứ chộp lấy súng định bắn voi, Cần ngăn lại + Theo em, đó là voi rừng mà nó định đập xe thì có nên bắn nó không ? (Cả lớp thảo luận, GV giúp các em đến câu trả lời : Không nên bắn vì voi là loài thú quý cần bảo vệ Nổ súng nguy hiểm vì voi có thể tức giận, hăng máu xông đến chỗ nó đoán có người bắn súng.) + Con voi đã giúp họ nào ? (Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình, lôi mạnh xe qua khỏi vũng lầy.) + Tại người nghĩ là đã gặp voi nhà ? (+ Vì voi nhà không tợn, phá phách voi rừng mà hiền lành, biết giúp người + Vì voi nhà thông minh : trước kéo xe, voi biết lúc lắc vòi hiệu ; sau kẻo xe khỏi vũng lầy, nó biết huơ vòi phía lùm cây có người nấp để báo tin ) Luyện đọc lại + GV tổ chức cho HS thi đọc truyện Củng cố, dặn dò : 1’ - GV cho HS xem số tranh voi làm việc giúp người, nói thêm : Voi là loài thú dữ, người nuôi dạy trở thành bạn thân thiết người dân vùng rừng núi, giúp họ làm công việc nặng nhọc giống trâu, bò là bạn thân thiết người nông dân trên đồng ruộng Loài voi không còn nhiều rừng Việt Nam, nhà nước ta có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân TËp viÕt Ch÷ hoa U, Lop2.net (11) I/ Môc tiªu - Viết đúng chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - U Ư); chữ và câu ứng dông: ¦¬m (1 dßng cì võa, dßng cì nhá) ¦¬m c©y g©y rõng (3 lÇn) ii/ đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ U, ngặt khung chữ (như SGK) - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : ươm (dòng 1), ươm cây gây rõng (dòng 2) - Vë TËp viÕt 2, tËp hai III Các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: 4’ - HS viÕt b¶ng con, b¶ng líp: T, Th¼ng GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bµi míi: 35’ a Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc b HDHS viÕt ch÷ hoa: - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ U, Ư - Cấu tạo : chữ U cỡ vừa cao li, gồm nét là nét móc hai đầu (trái - phải) và nét móc ngược phải - Cách viết : + Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài, ĐB trên ĐK2 + Nét 2: từ điểm DB nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược (phải) từ trên xuống dưới, DB ĐK2 - GV viết mẫu chữ U trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết Chữ Ư: - Cấu tạo : chữ U, thêm dấu râu trên đầu nét - Cách viết : Trước hết, viết viết chữ U Sau đó, từ điểm DB nét 2, lia bút ĐK6, chỗ gần đầu nét 2, viết dấu râu nhỏ có đuôi dính vào phần đầu nét - GV viết mẫu chữ lên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết - Hướng dẫn HS viết trên bảng con: HS tập viết U, Ư 2, lượt GV nhận xét, uốn nắn, có thể nhắc lại quy trình viết nói trên để HS viết đúng Lop2.net (12) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng : ươm cây gây rừng - HS nêu cách hiểu cụm từ trên : việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan, môi trường - HS quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét : Độ cao các chữ cái : các chữ Ư, y, g cao 2,5 li ; chữ r cao 1,25 li ; các chữ còn lại cao li - Cách đặt dấu các chữ : dấu huyền đặt trên chữ - Khoảng cách các chữ ghi tiếng : khoảng cách viết chữ o - GV viết mẫu chữ ươm trên dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu), nhắc HS lưu ý : cuối nét chữ chạm nét cong chữ - Hướng dẫn HS viết chữ ươm vào bảng - HS tập viết chữ ươm lượt GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết : dòng chữ U cỡ vừa, dòng chữ U cỡ nhỏ, 1dòng chữ Ư cỡ nhỏ ; dòng chữ ươm cỡ vừa, dòng chữ ươm cỡ nhỏ ; dòng ứng dụng cỡ nhỏ - HS luyện viết theo yêu cầu trên GV theo dõi, giúp đỡ HS Chấm, chữa bài: - GV chấm 5, bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dß:1’ - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp Nhắc HS tập viết thêm TV Ngµy so¹n: 14 2011 Thø n¨m, ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp Lop2.net (13) I/ môc tiªu: Gióp hs: - HS thuéc b¶ng chia - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia (trong b¶ng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II/ ChuÈn bÞ - Phấn màu, thước kẻ III/ Hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: 4’ - GV vÏ h×nh lªn b¶ng, gäi HS lªn t« mµu 1/4 - NhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp b LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nhÈm tiÕp nèi nªu miÖng kÕt qu¶ C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa - Cñng cè b¶ng chia Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS nhÈm tiÕp nèi nªu miÖng kÕt qu¶ C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa - Cñng cè b¶ng nh©n chia Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS lµm vë HS lµm b¶ng phô GV gióp HS trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè HS C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n ¸p dông phÐp chia Bài 5: HS đọc yêu cầu - HS quan s¸t h×nh tr¶ lêi miÖng C¶ líp + GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - Cñng cè c¸ch nhËn biÕt / Cñng cè, dÆn dß: 1’ GV nhËn xÐt giê häc HS vÒ «n bµi, lµm BT4 ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ loµi thó DÊu chÊm, dÊu phÈy I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vạt (BT1, BT2) Lop2.net (14) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết nội dung BT2 - Bút và tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A KiÓm tra bµi cò: 4’ + HS thực hành hỏi - đáp (theo BT, tiết LTVC, tuần 23, tiết 45) HS1 nói : thú dữ, nguy hiểm (hoặc : thú không nguy hiểm), HS2 nói tên các vật ; sau đó, HS2 nói tên vật, HS1 cho biết đó là thú nguy hiểm hay thú không nguy hiểm B D¹y bµi míi: 35’ Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - GV tổ chức trò chơi : chia lớp thành nhóm, nhóm mang tên vật - GV gọi tên vật nào,HS nhóm đó nói từ đúng đặc điểm vật đó (Lời giải : Cáo tinh ranh, Gấu trắng tò mò, Thỏ nhót nhát, Sóc nhanh nhẹn, Nai hiền lành, Hổ tợn.) Bài tập 2: Cách thực bài tập + Điểm khác : GV chia lớp làm nhóm (thỏ, voi, hổ, sóc) Khi GV nói, VD : HS nhóm Hổ ĐT đáp cụm từ : "Dữ hổ" ; HS đọc thuộc các cụm từ so sánh (Lời giải : a) Dữ hổ c) Khoẻ voi b) Nhát thỏ d) Nhanh sóc ) - GV nói thêm : Những thành ngữ trên thường dùng để nói người : chê người tợn (câu a), chê người nhút nhát (câu b), khen người làm việc khoẻ (câu c), tả động tác nhanh (câu d) - GV khuyến khích HS tìm thêm các ví dụ tương tự : Nhát c¸y, Khoẻ trâu, Khoẻ vâm ; Nhanh điện, Nhanh cắt, Tối bưng, Chậm sên, Chậm rùa, Lừ đừ ông từ vào đền Bài tập 3: (viết) GV nêu yêu cầu - HS làm bài vào VBT (chỉ ghi tiếng từ cuối câu và dấu câu cần " điền, VD : sáng sớm , ) - GV dán bảng tờ giấy khổ to đã chép sẵn BT, phát bút mời 3, HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh Sau đó em đọc kết Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, chết lại lời giải đúng : Từ sáng sớm Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn b¸ch thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường người và xe lại mắc cửi Trong vườn thú trẻ em chạy nhảy tung tăng Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học, nhắc HS thuộc thành ngữ vừa học BT2 ChÝnh t¶: Nghe viÕt Voi nhµ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Lop2.net (15) - Nghe - viết chính xác bµi chÝnh t¶, trình bày đúng đoạn v¨n xu«i cã lêi nh©n vËt - Lµm ®îc BT2 (a) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bút và 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A KiÓm tra bµi cò: 4’ - HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết bảng giấy nháp tiếng có âm đầu s/x (hoặc tiếng có vần ut, uc) B D¹y bµi míi: 35’ Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn nghe - viết: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả HS đọc lại - GV hỏi : Câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang, câu nào có dấu chấm than ? (Câu : Nó đập tan xe mất." có dấu gạch ngang đầu dòng Câu "Phải bắn thôi ! " có dấu chấm than.) - HS viết bảng : huơ, quặp 2.2 GV đọc, HS viết bài vào - GV quan s¸t HDHS viÕt yÕu 2.3 Chấm, chữa bài - GV thu bµi chÊm, ch÷a, nhËn xÐt Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - GV chọn cho HS làm BT2a lớp làm bài vào VBT - GV dán bảng 3, tờ phiếu, phát bút mời 3, nhóm HS thi làm bài tiếp sức ; đại diện nhóm đọc kết Củng cố, dặn dò : 1’ - GV nhận xét tiết học ; - Yêu cầu HS nhà sửa hết lỗi bài chính tả và các bài tập Ngµy so¹n: 15 2011 Thø s¸u, ngµy 18 th¸ng 02 n¨m 2011 To¸n B¶ng chia Lop2.net (16) I Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia - LËp ®îc b¶ng chia - Nhí ®îc b¶ng chia - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp chia b¶ng chia II/ ChuÈn bÞ - tÊm b×a, mçi tÊm cã chÊm trßn III/ Hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò: 4’ - Gọi HS lên bảng đọc bảng chia - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: 30’ a Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp Giuùp HS: Laäp baûng chia + ¤n taäp pheùp nhaân - Gaén leân baûng taám bìa, moãi taám coù chaám troøn (nhö SGK) - Moãi taám bìa coù chaám troøn Hoûi taám bìa coù taát caû bao nhieâu chaám troøn? - HS trả lời và viết phép nhân: x = 20 Có 20 chấm tròn + Giới thiệu phép chia - Treân taát caû taám bìa coù 20 chaám troøn, moãi taám coù chaám troøn Hoûi coù maáy taám bìa? Nhaän xeùt: - Từ phép nhân là x = 20 ta có phép chia là 20 : = - HS trả lời viết 20 : = Có bìa + Laäp baûng chia - GV cho HS thaønh laäp baûng chia (nhö baøi hoïc 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng Ví dụ: Từ 5x1=5 coù 5:5 =1 Từ x = 10 coù 10 : = - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia b LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS lµm b¶ng nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy b¶ng - C¶ líp + GV nhËn xÐt söa b¶ng nhãm - Cñng cè b¶ng chia Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS lµm vë HS lµm b¶ng phô GV gióp HS trung b×nh, yÕu - GV chÊm vë sè HS C¶ líp + GV nhËn xÐt, söa b¶ng phô - Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n cã mét phÐp chia b¶ng chia Cñng cè, dÆn dß: 1’- GV nhËn xÐt giê häc HS vÒ lµm BT3 TËp lµm v¨n Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Lop2.net (17) - HS biết đáp lời phủ định t×nh huèng giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi vÒ mẩu chuyện vui (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Máy điện thoại đồ chơi để HS thực hành đóng vai (BT1) - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A KiÓm tra bµi cò: 5’ - cặp HS thực hành đóng vai làm lại BT2b, 2c (tiết TLV, tuần 23 tr.49) B D¹y b©× míi: 35’ Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn làm bài tập 2.1 Bài tập : HS đọc yêu cầu BT Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm theo - Từng cặp HS thực hành đóng vai : HS1 nói lời cậu bé, HS2 nói lời phụ nữ GV nhắc các em không thiết phải nói chính xác câu chữ lời nhân vật ; trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn - Chú bé trễ phép - Cô cho cháu gặp bạn Hoa - Cháu chào cô Thưa cô, bạn Hoa có nhà không ? Người phụ nữ (nhã nhặn) - Ở đây không có là Hoa đâu, cháu à Cháu nhầm máy đây không có là Hoa đâu - Chú bé lịch - Thế ? Cháu xin lỗi cô Dạ, cháu xin lỗi cô - GV : Trong tình trên, chú bé dập máy luôn, không đáp lời, đáp lại câu gọn lỏn bị xem là vô lễ, bất lịch sự, làm người đầu máy bên khó chịu 2.2 Bài tập : HS đọc yêu cầu và các tình bài Cả lớp đọc thầm mẩu đối thoại để biết nói chuyện với ai, việc gì, từ đó có lời đáp phù hợp - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo các tình a, b, c GV khuyến khích các em đáp lời phủ định theo cách diễn đạt khác Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cặp thực hành tốt Lop2.net (18) 2.3 Bài tập : HS đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời, lớp đọc thầm câu hỏi, quan sát tranh, hình dung sơ nội dung mẩu chuyện - HS nói tranh : Cảnh đồng quê, cô bé ăn mặc kiểu thành phố hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn điều gì đó Đứng bên cậu bé là ngựa - GV : Vì ? là truyện cười nói cô bé thành phố lần đầu nông thôn, thấy cái gì lạ lẫm Các em hãy lắng nghe câu chuyện để xem cô bé hỏi anh họ mình quê điều gì - GV kể chuyện (giọng vui, dí dỏm) Sau đây là nội dung câu chuyện : Vì ? - GV kể lần (chú ý nghỉ dài chỗ có dấu chấm lửng câu cuối để gây cười) ; sau đó, dừng lại, yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi GV kể lần 2, - HS chia nhóm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - HS các nhóm thi trả lời câu hỏi trước lớp Cách làm : nhóm cử HS : - HS nêu câu hỏi, HS2 trả lời (Chú ý trả lời thành câu) GV hướng dẫn lớp nhận xét, bình chọn HS trả lời đúng * Với lớp HS khá giỏi, GV có thể yêu cầu 1, HS dựa vào câu hỏi kể lại toàn câu chuyện Nếu còn thời gian HS viết các câu trả lời vào VBT Củng cố, dặn dò:1’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm lại vào BT3 ; thực hành đáp lời phủ định phù hợp với tình huống, thể thái độ lịch sự, làm cho giao tiếp thực mang lại niềm vui cho mình và người khác Đạo đức LÞch sù nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i (tiÕt 2) Lop2.net (19) I Môc tiªu: - HS nªu ®îc mét sè yªu cÇu tèi thiÓu nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i VD: BiÕt chµo hái vµ tù giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắng gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết sử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - BiÕt: LÞch sù nhËn vµ gäi ®iÖn tho¹i lµ biÓu hiÖn cña nÕp sèng v¨n minh II-ChuÈn bÞ: - GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK III-Các hoạt động dạy- học: 1.KiÓm tra bµi cò: 4’ - HS nêu phần ghi nhớ trước Khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi em thửùc hieọn ntn? - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ sao? - HS trả lời C¶ líp + GV nhËn xÐt 2.Bµi míi: 30’ Giíi thiƯu - ghi b¶ng Lịch nhận và gọi điện thoại( Tiết 2) Hoạt động 1: Troứ chụi saộm vai - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu các nhóm suy nghĩ Xây dựng kịch và đóng vai caùc tình huoáng sau: + Em gọi hỏi thăm sức khoẻ người bạn cùng lớp bị ốm + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em + Em gọi điện nhầm đến nhà người khác - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch cho tình và saém vai dieãn laïi tình huoáng - Nhận xét đánh giá cách xử lý tình xem đã lịch chưa, chưa thì xây dựng cách xử lý cho phù hợp Kết luận: Trong tình nào các em phải cư xử cho lịch Hoạt động 2: Xử lý tình - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý các tình sau: Lop2.net (20) + Có điện thoại bố bố không có nhà + Có điện thoại mẹ mẹ bận + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì chuông điện thoại reo - Thảo luận và tìm cách xử lý tình + Lễ phép với người gọi điện đến là bố không có nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết, có thể thông báo bố + Nói rõ với khách mẹ là bận xin bác chờ cho chút lát gọi laïi + Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình Hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện Kết luận: Trong bất kì tình nào các em phải cư xử cách lịch sự, nói naêng roõ raøng, raønh maïch - Trong lớp đã có em nào gặp tình trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy sau đó? - Một số HS tự liên hệ thực tế Cuûng coá – Daën doø: 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Lịch đến nhà người khác ¤n: TËp lµm v¨n đáp lời khẳng định viết nội quy Lop2.net (21)