Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh - GV chia nhoùm - Đọc yêu cầu của bài - Gv đọc yêu cầu củ[r]
(1)TUAÀN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 CHÀO CỜ: SINH HOẠT TẬP TRUNG MAÅU GIAÁY VUÏN TẬP ĐỌC: I/ Muïc tieâu: Giuùp HS - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Biết phân biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữù: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện: câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp đẹp Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường, lớp các em phải dọn - HS có ý thức vệ sinh trường lớp * Biết đọc bài và hiểu nội dung bài đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: (40’) TIEÁT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc - 2HS đọc bài bài và trả lời câu hỏi bài: Mục lục sách Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc: -GV đọc mẫu lần - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu hết bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn Lop2.net (2) bài Sửa lỗi phát âm cho HS cách yêu cầu đọc lại các từ sai, - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, cho đúng thì thôi Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài - Kết hợp giải thích các từ khó - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc - Đọc chú giải - Thực yêu cầu nhoùm - Đọc đồng lớp - Đọc đoạn TIEÁT 2: - Mẩu giấy vụn nằm lối Hoạt động 3: Tìm hiểu bài vaøo, raát deã thaáy - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - GV hỏi: Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy - Lớp nghe – nói lại mẫu giấy nói gì khoâng? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Vì caùc em khoâng nghe thaáy maåu giaáy - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? noùi gì - Yêu cầu HS đọc đoạn - Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu - Hỏi: Tại lớp lại xì xào? giaáy boû vaøo soït raùc - Khi lớp hưởng ứng lời bạn - Bạn gái nói bạn nghe lời trai laø maåu giaáy khoâng bieát noùi thì chuyeän maåu giaáy noùi raèng “Caùc baïn ôi! Haõy gì xaûy ra? boû toâi vaøo soït raùc!” - Đó không phải là lời mẩu giấy - Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? - Lời bạn gái - Vì bạn gái hiểu điều cô giáo - Đó có đúng là lời mẩu giấy không? - Vậy đó là lời ai? muốn nhắc nhở HS hãy cho rác vào - Tại bạn gái nói vậy? thuøng - Tại cô giáo lại muốn nhắc các em cho - Cô giáo muốn nhắc HS biết giữ vệ raùc vaøo thuøng? Cho raùc vaøo thuøng laøm cho sinh trường học để trường luôn cảnh quan nhà trường nào? đẹp Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Thực hành đọc theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm Lop2.net (3) ? Em nào đã gìn vệ sinh lớp, trường - HS tự giác nhận hoïc saïch seõ? Cuõng coá – Daën doø: TOÁN: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I/ Muïc tieâu: Giuùp HS : - Biết cách thực phép cộng có nhớ dạng + Tự lập và học thuộc công thức cộng với số - Áp dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải bài toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài III/Các hoạt động dạy học : (40’) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : HS : Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau : Baøi giaûi Haø cao : 88 cm Ngoïc cao laø: Ngoïc cao hôn Haø : cm 88 + = 93 (cm) Ngoïc cao : cm ? Đáp số: 93 cm Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phép cộng + - Nêu bài toán : Có que tính, thêm que - Nghe và phân tích đề toán tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? ?? Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta - Thực phép cộng + phaûi laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính để tìm kết ( quaû đếm ) - que tính theâm que tính laø bao nhieâu - Laø 12 que tính Lop2.net (4) que tính ? - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm keát quaû - Haõy neâu caùch ñaët tính cuûa - Trả lời - Ñaët tính : + 12 + - Viết viết 5+xuống dưới, thẳng cột với + Vieát daáu + vaø keû vaïch ngang ( HS traû lời ) - coäng baèng 12, vieát vaøo coät ñôn vò thẳng cột với và 5, viết vào cột chục ( HS trả lời ) - HS noái tieáp neâu + = 11 + = 12 ……………… + = 16 - HS hoïc thuoäc loøng baûng coäng caù nhaân, đồng - Neâu yeâu caàu - Noái tieáp neâu keát quaû + = 11 + = 13 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15 - HS đọc yêu cầu - HS cá nhân lên bảng làm, lớp làm bảng - Con tính nhö theá naøo ? - Lập bảng công thức cộng với số - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng baûng coäng Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Baøi 1/26: - Yêu cầu HS tự nhẩm SGK và nêu kết quaû - Nhaän xeùt tieåu keát Baøi 2/26 : - Yeâu caàu HS laøm baûng - Nhaän xeùt, choát noäi dung Baøi 3/26: (Ñ/C) - HS đọc đề bài - Haø coù tem, Mai coù tem - Soá tem cuûa baïn - Thực phép tính + - Vì và là số tem bạn Muốn tính soá tem cuûa caû hai baïn ta phaûi coäng hai số với Baøi 4/26 : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? Lop2.net (5) Bài toán yêu cầu tìm gì ? - HS ghi tóm tắt , trình bày bài giải vào Vở - Làm cách nào để biết số tem hai bạn ? bài tập - Taïi ? - Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi 5/ 26: (Ñ/C) Cuõng coá Daën doø BUOÅI ĐẠO ĐỨC: GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP I/ Muïc tieâu: Hoïc sinh hieåu : - Ích lợi việc gọn gàng, ngăn nắp Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gaøng, ngaên naép - HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - H biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp II Taøi lieäu vaø phöông tieän:- Boä tranh thaûo luaän nhoùm HÑ Duïng cuï dieãn kòch HÑ III Các hoạt động dạy học: (35’) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp Bài Lop2.net (6) Hoạt động GV Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huoáng - Chia nhoùm hs vaø giao nhieäm vuï caùc nhoùm Hoạt động HS + Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm trình baøy a, Em cần dọn bát trước ăn a, Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm batshif baïn rue ñi chôi Em seõ… b, Em cần quét nhà xong xem phim b, Nhaø saép coù khaùch, meï nhaéc em queùt nhaø em xem phin hoạt hình Em seõ… c, Em caàn nhaéc vaø giuùp baïn xeáp doïn chieáu c, Bạn phân công xếp dọn chiếu sau nguû daäy nhöng em thaáy baïn khoâng laøm Em seõ… + Hoạt động lớp - HS dùng thẻ giơ theo mức a, b, c Kết luận: Em nên cùng người giữ gọn gàng, ngăn nắp ( chỗ học, chỗ chơi ), nơi cuûa mình Hoạt động 2: Tự liên hệ - Yêu cầu hs giơ tay theo mức độ a,b,c - HS theo doõi - Ghi lên bảng số liệu vừa thu - Yêu cầu HS so sánh số liệu các nhóm - Đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp HS nhà và trường Keát luaän: Soáng goïn gaøng, ngaên naép laøm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và cần sử duïng thì khoâng phaûi maát coâng tìm kieám Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn người yêu mến Cuûng coá - Daën doø Lop2.net (7) Tiếng việt (Tập đọc) : Luyện đọc I Mục tiêu: Rèn luyện đọc đúng câu , đọc trơn rõ ràng lưu loát Rèn kĩ đọc đúng đọc hiểu đọc diễn cảm các câu văn Rèn đọc phân vai các nhân vật bài tập đọc II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: rèn đọc cá nhân Học sinh đọc đúng các dấu câu, biết ngắt nghỉ đúng các cụm từ, ý Rèn học sinh đọc trơn lưu loát rõ ràng Đối tượng là học sinh đọc yếu kém trung bình Hoạt động 2: rèn đọc hiểu Giáo viên đưa câu hỏi , yêu cầu học sinh chọn đoạn bài để đọc cho đúng với yêu cầu câu hỏi Đối tượng là học sinh trung bình khá giỏi Hoạt động 3: đọc phân vai Giáo viên hỏi bài này có nhân vật nào? Cử các nhóm lên đọc,tự nhận các vai Hoạt động 4: đọc diễn cảm Lop2.net (8) Giáo viên chọn đoạn hay để học sinh đọc Đối tượng là học sinh khá giỏi Hoạt động 5:củng cố tổng kết dặn dò HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (LUYỆN CHỮ ĐẸP) BAØI - Rèn học sinh tô chữ để nắm các nét chữ và cách viết chữ cái hoa - Rèn học sinh viết chữ viết hoa theo kiểu chữ đứng và chữ nghiêng - Rèn học sinh viết từ ứng dụng theo kiểu chữ đứng và chữ nghiêng Thể dục: Luyện tập I Mục tiêu Ôn luyện kiến thức đã học Trò chơi: ôn lại trò chơi tiết II Hoạt động dạy học Phần mở đầu Khởi động,tập trung, giới thiệu bài Phần Ôn lại số động tác bài thể dục Trò chơi bài thể dục tiết Lop2.net (9) Phần kết thúc Nhận xét tiết học Tuyên dương số em Củng cố dặn dò Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN: 47 + I / Muïc tieâu: Giuùp HS : - Biết đặt tính và thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25 Áp dụng để giải các bài taäp coù lieân quan - Luyện HS tình, giải nhanh đúng các bài tập - HS có tính cẩn thận, suy luận, sáng tạo toán học Biết tính đúng các bài tập đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài III/ Các hoạt động dạy học: (35’) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng thực : Đặt tính tính : 37 + ; 57 + Dạy bài : Lop2.net (10) Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động HS Nghe và phân tích đề toán Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - Nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm 25 que tính Hoûi taát caû coù bao nhieâu que tính ? - Hoûi : Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính ta phaûi laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quaû - Hoûi : 47 que tính , theâm 25 que tính laø bao nhieâu que tính ? - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính Các HS khác làm vào baûi taäp - Hoûi : Em ñaët tính nhö theá naøo ? - Thực phép cộng 47 + 25 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Baøi /28: - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực pheùp tính 17 + 24 ; 77 + ; 67 + 29, …… - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi /28: ( Ñ/C) Baøi / 28 - HD HS ï Tóm tắt: Nữ : 27 người Nam : 18 người Cả đội :… người ? Baøi4/ 28: (Ñ/C) Cuõng coá – Daën doø - Thao tác trên que tính để tìm kết ( đếm ) - 47que tính theâm 25que tính laø 72 que tính - Nêu cách đếm + - Ñaët tính : 47 25 72 - Viết 47 viết 25 47 cho thẳng cột với 7, thẳng hàng với Viết dấu +và keû vaïch ngang - Thực tính từ phải sang trái cộng 12 , viết nhớ , cộng 6, theâm laø 7, vieát Vaäy 47 coäng 25 baèng 72 - HS tự làm SGK - HS nối tiếp tính kết pheùp - HS đọc yêu cầu - 1HS làm bảng nhóm, lớp làm phiếu bài taäp Bài giải: Số người đội đó có là : 27 + 18 = 45 (người ) Đáp số : 45 người 10 Lop2.net (11) KEÅ CHUYEÄN I/ Muïc tieâu: MAÅU GIAÁYVUÏN - Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý tranh, kể lại đoạn và toàn nội dung câu truyện Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - HS biết vệ sinh, không xé giấy II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoïa III/ Các hoạt động dạy học: (35’) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: -3HS kể đoạn câu truyện bài Chiếc bút mực Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh - GV chia nhoùm - Đọc yêu cầu bài - Gv đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp - Kể đoạn nhóm kể đoạn - Tổ chức các HS nhóm nhận xét lời kể cuûa baïn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - Nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện - GV gọi số HS kể các đoạn nối tiếp - Nghe, nhaän xeùt - Đại diện nhóm kể trước lớp + Hoạt động nhóm -1 nhoùm baïn keå theo vai: Daãn chuyeän, coâ 11 Lop2.net (12) - Tổ chức lớp nhận xét - Nhaän xeùt Hoạt động 4: Kể toàn câu truyện theo vai - Giao caùc vai caâu truyeän cho HS - Hướng dẫn giọng, điệu … nhân vaät - GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn - Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá daën doø - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế Nhaän xeùt daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông - Veà nhaø luyeän keå CHÍNH TAÛ : giáo, học sinh nam, học sinh nữ - Lớp nhận xét - Kể đoạn trước lớp - Nhaän xeùt baïn keå - Nhaän vai, taäp keå -Nhaän xeùt, bình choïn MAÅU GIAÁY VUÏN PHAÂN BIEÄT AI/ AY; S/ X; DAÁU HOÛI/ DAÁU NGAÕ I/ Muïc tieâu: - Chép lại chính xác đoạn trích bài Hiểu cách trình bày đoạn văn Củng cố qui tắc viết đúng các tiếngcó vần, âm dễ lẫn: ai/ay; Học bảng chữ cái: điền đúng các chữ vào ô trống, học thuộc các chữ - Luyện HS viết đúng, đẹp, trình bài bài - HS có ý thức trau dồi chữ viết * Bieát vieát baøi taäp cheùp II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn số nội dung Vở tập chép III/ Các hoạt động dạy học: (35’) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các từ khó, KT tập chép - Cả lớp làm bảng Bài mới: 12 Lop2.net (13) Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Đọc mẫu lần - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? Đoạn này kể ai? Đoạn văn có câu? Trong baøi coù caùc daáu caâu naøo? Hoạtđộng HS + Hoạt động lớp - Đọc sách - Maãu giaáy vuïn - Kể hành động bạn gái - caâu - Daáu phaåy, daáu chaám, daáu hai chaám, daáu chaám than, daáu gaïch ngang, dấu ngoạc kép Dấu ngoặc kép đặt đâu? - Hướng dẫn HS viết các từ khó: bổng, mẩy giấy, - Đặt đầu và cuối lời mẫu giaáy nhaët leân… - Cá nhân lên bảng viết, lớp viết - Hướng dẫn HS viết chính tả baûng - Gv đọc mẫu lần -Tập chép vào - Theo dõi HS viết, uôùn nắn, sửa lỗi Chấm, sửa bài - GV đọc mẫu lần - Chấm, chữa bài -Kiểm tra bài, sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2/50 : Điền từ thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS tìm vần ai/ ay điền vào -Đọc yêu cầu chỗ thích hợp - Thaûo luaïn nhoùm ñoâi - Laøm baøi - Nhận xét chốt ý đúng vào Baøi 3/50 - Đại diện nối tiếp điền - Hướng dẫn HS tìm từ tương ứng điền vào ô trống - Nhaän xeùt, boå sung - Nhaän xeùt -Đọc yêu cầu Cuûng coá - Leân baûng laøm baøi Daën doø - Làm vào - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông 13 Lop2.net (14) TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIÊU HÓA THỨC ĂN I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Sau bài học HS có thể : - Nói sơ lược tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy, nô đùa sau ăn no có hại cho tiêu hóa Kyõ naêng: - Reøn cho HS quan saùt ,thaûo luaän Thái độ: - Có ý thức: ăn chậm, nhai kĩ; không chạy nhảy, nô đùa sau ăn no; không nhịn đại tiện II CHUAÅN BÒ - GV: Mô hình ( tranh vẽ ) quan tiêu hóa.Một gói bánh mềm.+ Giấy ghi các caâu hoûi - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò -Haùt Khởi động (1’) -3 HS trả lời HS nhận xét Baøi cuõ (3’) Cô quan tieâu hoùa - Thức ăn vào thể phải qua Thức ăn vào thể phải qua quan tiêu hoá : quan tiêu hoá nào ? (miệng, thực quản, dày, ruột non, ruoät giaø, haäu moân.) - Kể tên quan tiết dịch tiêu hoá mà em Tuyến nước bọt tiết nước bọt, gan tieát maät, tuî tieát dòch tuî.) bieát ? HS vừa vừa nói. HS nhận - Gọi 1HS lên bảng các vị trí xét sửa bài quan tiêu hoá trên hình vẽ và gọi tên quan ? - GV nhaän xeùt Giới thiệu: ( 3’) : Bài học tuần đã cho các em biết các quan tiêu hoá vá ccá tuyến tiêu hoá Vậy thức ăn 14 Lop2.net (15) qua các quan tiêu hoá biến đổi trở thành chất bổ dưỡng nuôi thể Cô và các em tìn hiểu qua bài : “Tiêu hoá thức ăn” GV ghi tựa 4.Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn miệng và daøy * MT : Giúp HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng và dày * PP : Thảo luận, giảng giải, trực quan, thực haønh GV : Để nhận biết tiêu hoáthức ăn khoang mieäng vaø daï daøy nhö theá naøo caùc em seõ thao taùc theo yeâu caàu cuûa coâ nhö sau : - Mỗi HS nhận cái bánh nhỏ GV quan saùt phaùt baùnh - Các em nhai kĩ bánh miệng nuoát - Caùc em haõy cho bieát nhai mieáng baùnh mieäng thaáy noù coù coøn nguyeân khoâng vaø noù nhö theá naøo ? GV : Đúng vì từ miếng bánh vaøo mieäng laïi bieán thaønh nhö theá ta seõ cuøng tham khaûo thoâng tin qua SGK - Hoạt động lớp - HS nhận bánh HS thực hành nhai, nuoát Nó không còn nguyên, nó nhai nát ra, thật ướt và có vị ngoït HS nghe - HS thaûo luaän (2’) - Đại diện số nhóm trình bày ý kieán - HS mở SGK GV yêu cầu hoạt động nhóm đôi để thaûo luaän caâu hoûi sau ñaây : 1) Nêu vai trò răng, lưỡi và nước bọt ta aên ? 2) Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì ? Câu : Vai trò là nghiền nhỏ thức ăn, lưỡi nhào trộn thức ăn, nước bọt tẩm ướt thức ăn 15 Lop2.net - choát yù qua tranh (16) Câu : Đến dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn phần thức ăn biến thành - Hoạt động nhóm, lớp chất bổ dưỡng GV ñính tranh 1,2 choát yù : caùc yù kieán cuûa em trình bày đúng Vậy tiêu hoá thức ăn miệngvà dày thực sau : miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào - GV dính caâu hoûi vaø giao trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống caâu hoûi thaûo luaän nhoùm thực quản vào dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng GV chuyeån yù : Nhö vaäy sau bieán thaønh chất bổ dưỡng thức ăn biến đổi nào ruột non và ruột già Ta cùng tìm hiểu thông tin qua hình vaø Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già * MT : Giúp HS nói sơ lược biến đổi thức - HS trả lời ăn ruột non, ruột già quá trình tiêu hóa * PP : Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, thảo luận, đàm thoại - GV : Để tìm hiểu tiêu hoá thức ăn ruột nhóm trình bày câu non va ruoät non vaø ruoät giaø, caùc em seõ chia HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt nhoùm nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sau ñaây 1) Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thaønh gì? 2) Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? 3) Phần chất bã có thức ăn đưa GV vừa vào tranh và nói ñaâu? 4) Ruoät giaø coù vai troø gì quaù trình tieâu hoá ? HS thaûo luaän nhoùm (4 ‘) - Đại diện các nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi theo thứ tự từ đến 16 Lop2.net (17) Câu 1: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn đượic biến dổi thành chất bổ dưỡng - Hoạt động nhóm lớp, cá nhân Câu 2: Phần chất bổ dưỡng có thức ăn thấm qua ruột non vào máu, nuôi thể Câu : Phần chất bã có thức ăn đưa xuoáng ruoät giaø Câu : Ruột già có vai trò biến chất bã thức HS suy nghó (3’) ăn thành phân đưa ngoài thể GV treo hình 3,4 GV choát : Vào đến ruột non mọât phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng ch1ng thấm qua thaønh ruoät non vaøo maùu, ñi nuoâi cô theå Chaát bã dược đưa xuống ruột biến thành phân Thức ăn tiêu hoá nhanh đưa ngoài choùng vaø bieán thaønh chaát boå GV chuyển ý : Các em vừa nắm biến đổi dưỡng nuôi thể HS thức ăn ống tiêu hoá Vậy ta nên làm gì nhaän xeùt và không nên làm gì để giúp tiêu hoá tốt - HS nêu sửa bài trước lớp và dễ dàng cô và các em bước tiếp vào hoạt động tieáp theo Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * MT : HS hiểu ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng đó chính là bảo vệ quan tieâu hoùa * PP : Vấn đáp, thảo luận, giảng giải GV : vaäy ta neân laøm gì vaø khoâng neân laøm gì các em hãy suy nghĩ trả lời câu hỏi sau - Chia lớp thành hai dãy thi 1) Taïi chuùng ta neân aên chaäm nhai kó ? ñua 2) Tại chúng ta không chạy nhảy nô đùa -> HS nhaän xeùt sau aên ? Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 THEÅ DUÏC: BAØI 11 (Ñ/C LEN DAÏY) 17 Lop2.net (18) MYÕ THUAÄT : BAØI (Ñ/C NGUYEÄT DAÏY) TẬP ĐỌC: NGÔI TRƯỜNG MỚI I/ Muïc tieâu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Biết nhấn giọng các từ gợi tả - Hiểu nghĩa các từ ngữù: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương Hiểu nội dung bài: Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào em HS ngôi trường, với cô giáo và bạn bè em II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: ( 45’) Hoạt động GV Hoạt động HS ỔN định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng kiểm - HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Mẫu giaáy vuïn tra Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc: - GV đọc mẩu lần - Theo dõi GV đọc và đọc thầm - Nối tiếp đọc câu - Tiến hành phần này các tiết trước - Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn Đọc đoạn - Đọc nối tiếp (2 lần) - Yêu cầu đọc nối đoạn - Đoan 1: Trương mơi … lap lo cay - Đoạn 2: Em bước vào lớp … mùa thu heát baøi - Đoạn 3: Dưới mái trường đáng yêu đến theá! - Chia nhom va yeu cau HS ñoc nhom - Thi đọc các nhóm - Lớp đồng bài HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Hoat ñong 3: Tìm hieu bai - Đoạn - câu đầu Cau hoi 1: (SGK – 51) - Đoạn - câu tiếp 18 Lop2.net (19) - Đoạn còn lại - Bài văn tả ngôi trường theo cách từ xa đến - Như ngói đỏ: Như cánh đào lấp ló gaàn vườn cây Bàn ghế gỗ xoan đào: Nổi Caâu hoûi 2: (SGK – 51) vaân nhö luïa Saùng leân vaø thôm tho naéng muøa thu - Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm và ấm apstieengs đọc bài Caâu hoûi 3: (SGK – 51) chính mình vang đến lạ Nhìn thấy thân thương , thước kẻ, bút mực đáng yêu ?? Bài văn cho ta thấy tình cảm bạn HS - Bạn HS yêu ngôi trường với ngôi trường nào? Lớp ta em nào đã yêu ngôi trường mình? - HS tự nêu Cuõng coá: - Nêu cảm nghĩ em với ngôi trường ñang hoïc - Kết luận: Trường học là nơi học tập, sinh hoạt, trường có thầy cô, bạn bè, bàn ghế, lớp học gắn bó với tuổi thơ các em Các nên yêu quý trường học mình Nhaän xeùt – Daën doø: 19 Lop2.net (20) TOÁN: 47 + 25 I/ Muïc tieâu - Biết đặt tính và thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25 Áp dụng để giải các bài taäp coù lieânquan - Luyện HS tính, giải toán nhanh, đúng các bài tập - HS có tính cẩn thận, suy luận học toán * Biết thực các phép tính cộng đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài.Nội dung bài tập viết sẵn III/ Các hoạt động dạy học (45’) Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS : Ñaët tính roài tính : 37 + ; 57 + - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 25: - Nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm 25 que tính Nghe và phân tích đề toán Hoûi taát caû coù bao nhieâu que tính ? - Hoûi : Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính ta - Thực phép cộng 47 + 25 phaûi laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính để tìm kết - Hoûi : 47 que tính , theâm 25 que tính laø bao quả(đếm ) nhieâu que tính ? - 47que tính theâm 25que tính laø 72 que tính - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực - Nêu cách đếm 47 pheùp tính - Ñaët tính : + 25 Các HS khác làm vào bải tập - Hoûi : Em ñaët tính nhö theá naøo ? 72 - Thực từ đâu sang đâu? Hãy nhẩm to kết 20 Lop2.net - Viết 47 viết 25 47 cho thẳng cột với 7, thẳng hàng với Vieát daáu +vaø keû vaïch ngang - Thực tính từ phải sang trái (21)