Phân vai dựng lại câu chuyện: 23p - Giáo viên nêu yêu cầu của bài; Hướng dẫn học sinh thực hiện: 4 học sinh đóng 4 vai, mỗi vai kể với một giọng riêng?. Người dẫn chuyện nói thêm lời của[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 25 tháng năm 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 MÔN: TOÁN BÀI: 25 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số - Củng cố giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học: - 20 que tính và bảng gài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy cô giáo Hoạt động học trò A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập SGK - Học sinh thực - Giáo viên và học sinh nhận xét, chấm điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p - Giáo viên nêu mục tiêu bài Giới thiệu phép cộng + 5: 7p - Giáo viên nêu thành bài toán "có que - Học sinh thao tác trên que tính, tìm kết tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính?" + = 12 (có thể có nhiều cách cộng khác nhau) - Giáo viên nhận xét, ghi bảng: + 12 Hay + = 12 ( Chú ý cách viết các chữ số 7, 5, thẳng cột với nhau) Học sinh tự lập bảng cộng với - Học sinh lập bảng cộng 7: + 4; + 5; số và thuộc các công thức: 4p + 6; + 7; + 8; + Thực hành: 17p * Bài 1: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm vào VBT - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt Lop2.net (2) lại kết đúng * Bài 2: Tính - Hướng dẫn học sinh cách làm - Giáo viên và học sinh nhận xét chốt lại kết đúng * Bài 3: Nối (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh cách làm bài tập - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng * Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh tóm tắt - Hỏi: bài toán cho chúng ta biết gì? bài toán hỏi gì? - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng * Bài 5: Điền dấu + dấu - vào chỗ chấm để kết đúng - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm: Người ta đã cho chúng ta các số và kết rồi, bây các tính xem mình nên điền dấu cộng hay dấu trừ để kết đúng với đáp án cho trước - Giáo viên và học sinh nhận xét chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên nhắc học sinh nhà làm bài tập SGK trang 26 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào VBT - Học sinh tóm tắt - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Học sinh lắng nghe MÔN: TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn đẹp II Đồ dùng dạy học: Lop2.net (3) - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động cô giáo A Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra học sinh tra mục lục sách - Giáo viên và học sinh nhận xét B Bài Giới thiệu bài: 1p - Tiếp tục chủ điểm "trường học", tiết tập đọc hôm nay, các em đọc truyện thú vị - mẩu giấy vụn Truyện này thú vị nào, các em đọc truyện biết Luyện đọc: 18p 2.1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài: chú ý cách đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu khiến, câu cảm Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm; Lời bạn trai hồn nhiên; Lời bạn gái vui, nhí nhảnh 2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu:5p - Học sinh nối tiếp đọc câu đoạn Chú ý các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lối vào, cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ b Đọc đoạn trước lớp:5p - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài Chú ý các câu: + Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // ( giọng khen ngợi) + Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy nói gì nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm) + Các bạn ơi! hãy bỏ tôi vào sọt rác!// (giọng vui đùa, di dỏm) - Giải nghĩa từ mới: sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú c Đọc đoạn nhóm: 3p d Thi đọc các nhóm: 3p Lop2.net Hoạt động trò - Học sinh thực - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp đoạn (4) Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p 3.1 Câu hỏi 1: Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? 3.2 Câu hỏi 2: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? 3.3 Câu hỏi 3: - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Có thật đó là tiếng mẩu giấy không? Vì sao? - Mẩu giấy vụn nằm lối vào, dễ nhìn thấy - Cô yêu cầu lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì - Các bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác! - Đó không phải là tiếng mẩu giấy vì giấy không biết nói Đó là ý nghĩ bạn gái Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi và đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác 3.4 Câu hỏi 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở - Nhắc học sinh phải có ý thức giữ vệ học sinh điều gì? sinh trường lớp / Phải giữ trường lớp luôn luôn đẹp - Giáo viên:Muốn trường học đẹp, học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh chung Các em phải thấy khó chịu với thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm Mỗi học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh chung thì trường lớp đẹp Thi đọc truyện theo vai: 10p - nhóm thi đọc theo vai - Học sinh các nhóm thực - Giáo viên và học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò: 3p - Tại lớp lại cười rộ thích thú thấy - Vì bạn gái đã tưởng tượng ý bạn gái nói? bất ngờ và thú vị Vì bạn gái hiểu ý cô giáo - Em có thích bạn gái truyện này - Thích bạn gái truyện này vì bạn không? Vì sao? thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp mình bạn hiểu ý cô giáo - Nhắc học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị - Học sinh thực theo lời dặn cô cho tiết kể chuyện giáo Lop2.net (5) Ngày soạn: 26 tháng năm 2009 Ngày giảng: thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 MÔN: TOÁN BÀI 26 47 + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng 47 + (cộng có nhớ hàng chục) - Củng cố giải bài toán nhiều và làm quen loại bài toán "trắc nghiệm" II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập SGK - Học sinh lên bảng làm, lớp bài đã trang 26 làm nhà để giáo viên chấm điểm - Giáo viên và học sinh nhận xét, chấm điểm B Bài mới: Giới thiệu phép cộng 47 + 5: 6p - Nêu phép tính 47 + = ? - Cho học sinh thao tác làm: - Học sinh lên bảng đặt tính tính - Dưới lớp làm theo - Giáo viên nhận xét cách trình bày - Gọi số em nêu cách tính - cộng 12 viết nhớ (sang hàng chục) - thêm viết Thực hành: 17p * Bài 1: Tính - Đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Làm vào VBT, học sinh nêu kết - Gọi học sinh nêu lại cách cộng, cách đặt - Đọc yêu cầu bài tập tính * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi học sinh lên làm vào bảng phụ VBT - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại Lop2.net (6) kết đúng * Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng * Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh trả lời - Giáo viên kết luận D là đúng - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT Củng cố, dặn dò: 2p - Giao bài tập nhà cho học sinh làm bài - Học sinh lắng nghe và thực tập trang 27 SGK MÔN: CHÍNH TẢ (Tập chép) MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Chép lại đúng trích đoạn truyện "mẩu giấy vụn" - Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: ia/ay, s/x, hỏi/thanh ngã II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2 - VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng, đọc các từ khó, - Học sinh viết theo lời đọc cô giáo: các từ cần phân biệt tiết chính tả trước long lanh, non nước, chen chúc, leng cho học sinh viết keng, lỡ hẹn - Nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy bài Giới thiệu bài: 1p Trong chính tả hôm các em nghe đọc và viết đoạn cuối bài "mẩu giấy vụn" Sau đó làm các bài tập chính tả Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: 5p a Trao đổi nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc nội dung đoạn viết - Học sinh theo dõi sau đó học sinh đọc Lop2.net (7) lại đoạn viết - Bài mẩu giấy vụn - Về hành động bạn gái - Bạn gái đã nhặt mẩu giấy vụn và bỏ vào thùng rác - Mẩu giấy nói: Các bạn ơi! hãy bỏ tớ vào sọt rác - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Đoạn văn này kể ai? - Bạn gái đã làm gì? - Bạn nghe thấy mẩu giấy vụn nói gì? b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Câu đầu tiên có dấu phẩy? - Ngoài dấu phẩy bài còn có các dấu câu nào? - Dấu ngoặc kép đặt đâu? - Cách viết chữ đầu câu nào? Và cách viết các chữ đầu đoạn nào? c Hướng dẫn học sinh viết các từ khó: - Yêu cầu học sinh đọc các từ khó viết, các từ dễ lẫn - Yêu cầu học sinh viết các từ ngữ trên và chỉnh sửa lỗi sai cho học sinh d Học sinh viết chính tả vào vở: 9p e Soát lỗi: 1p g Chấm, chữa bài: 4p Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 10p 3.1 Bài tập - Cả lớp làm vào VBT, 21 học sinh làm vào bảng phụ - Những học sinh làm bài trên bảng đọc kết - Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng a, mái nhà, máy cày b, thính tai, giơ tay c, chải tóc, nước chảy 3.2 Bài tập - Chọn làm phần a - Gọi học sinh làm vào bảng phụ, lớp làm vào VBT - Giáo viên và học sinh nhận xét,chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò: 1p - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi - Đoạn văn có câu? - Có dấu phẩy - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép - Đặt đầu và cuối lời mẩu giấy - Đọc các từ bỗng, đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc yêu cầu bài tập - học sinh lên làm bảng phụ - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm Lop2.net (8) em viết bài chính tả sạch, đẹp MÔN: ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu: Giống tiết II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thảo luận cho học sinh - VBT III Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động 1: Tự liên hệ thân (15p) - Yêu cầu vài học sinh lên kể cách - vài học sinh đại diện lên kể giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi - Học sinh lớp nhận xét bạn đã gọn sinh hoạt hàng ngày mình.(em đã giữ gàng ngăn nắp chưa Nếu chưa thì nêu ý gọn gàng ngăn nắp chưa? Em làm kiến giúp bạn thực gọn gàng ngăn việc gì để thực gọn gàng ngăn nắp? Đã nắp có lúc nào em không thực gọn gàng ngăn nắp? Khi đó chuyện gì đã xảy ra?) - Giáo viên khen em học sinh đã biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt - Nhắc nhở học sinh chưa biết giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và sinh hoạt mình Hoạt động 2: Trò chơi: Gọn gàng, ngăn nắp (14p) - Cách chơi: chia lớp thành nhóm, phân - Học sinh nghe giáo viên phổ biến cách không gian hoạt động cho nhóm Sau chơi và thực trò chơi đó giáo viên yêu cầu học sinh hãy lấy đồ dùng, sách cặp sách cảu tất các bạn nhóm để lên bàn không theo thứ tự và tổ chức chơi theo vòng: + Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng là nhóm thắng + Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm cử bạn mang đồ dùng lên đầu tiên tính điểm Kết thúc chơi nhóm nào có điểm cao là nhóm thắng Lop2.net (9) Hoạt động 3: Kết luận chung (3p) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc cho thuộc lòng - Giáo viên nhắc nhở học sinh thực gọn gàng, ngăn nắp Ngày soạn: 27 tháng năm 2009 Ngày giảng: thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục đích : Rèn đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng từ ngữ ; lợp lá, bỡ ngỡ, rung động - Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tính chất yêu mến ngôi trường em häc sinh Rèn đọc hiểu : - N¾m ®îc nghÜa tõ míi SGK - Nắm nội dung bài, bài văn tả ngôi trường mới, thể tính chất yêu mến, tự hào em học sinh với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè II §å dïng : - GV : tranh minh häa SGK III D¹y vµ häc : Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh nối tiếp đọc truyện - Giáo viên nhận xét,chấm điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Hướng dẫn luyện đọc * Giáo viên đọc mẫu toàn bài * §äc tõng c©u : - Đọc đúng : trên , lấp ló , sáng lên , thân thương - NhËn xÐt vµ uèn n¾n * Đọc đoạn trước lớp : Hoạt động học sinh - Học sinh thực - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn bài Lop2.net (10) - Chú ý đọc số câu : Em bước vào lớp , vừa bỡ ngỡ / vừa thấy - Nối tiếp đọc câu quen th©n / Tả đến thước kẻ , bút chì / đáng yêu đến / - NhËn xÐt vµ uèn n¾n - §äc c¸c tõ chó gi¶i sau bµi * §äc tõng ®o¹n nhãm * Thi đọc các nhóm * Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài :8’ - Đọc thầm đoạn , trao đổi và trả lời c©u hái ? Tìm đoạn văn tương ứng với nội - Tả ngôi trường từ xa ( đoan 1,2 câu dung ®Çu ) - T¶ líp häc ( ®o¹n 2,3 c©u tiÕp ) - Tả cảm xúc học sinh mái - Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa trường đến ? Tả từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi - Ngói đỏ , cánh hoa lấp ló trường : c©y - Bàn ghế gỗ xoan đào , vân lụa - TÊt c¶ s¸ng lªn vµ th¬m tho trßng n¾ng ? Dưới mái trường , bạn h/s cảm thấy mùa thu - Tiếng trống dung động kéo dài cã nh÷ng g× míi - TiÕng c« gi¸o trang nghiªm - Tiếng đọc bài thấy lạ ? Bµi v¨n cho thÊy t×nh c¶m cña c¸c b¹n - Bạn h/s yêu ngôi trường h/s với ngôi trường ntn Luyện đọc lại : 5’ - Tổ chức thi đọc Cñng cè vµ dÆn dß : 5’ - B×nh chän vµ nhËn xÐt ? Ngôi trường học cũ hay mới; có yêu mái trường mình không ? - Dù trường hay cũ, yêu mến, - Học sinh chó ý nghe gắn bó với trường MÔN: TOÁN BÀI 27 47 + 25 Lop2.net (11) I Môc tiªu : - Biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25 ( cộng có nhớ dạng tính viết - Củng cố phép cộng đã học dạng + ; 47 + II §å dïng : - GV : bã chôc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi , b¶ng gµi - HS : thÎ que tÝnh vµ que tÝnh rêi III D¹y vµ häc : KiÓm tra : - 3’ - Lµm b¶ng kÕt hîp lªn b¶ng lµm ; tÝnh 47 + 17 + 27 + - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm - Cñng cè vµ chuyÓn bµi míi Bµi míi : 15 - 17’ a giíi thiÖu phÐp céng : 3-5’ - Nªu phÐp tÝnh céng : 47+25= ? Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 3p - Làm bảng con, kết hợp lên bảng làm: tính 47 + 6; 17 + 8; 27 + 5; - Giáo viên và học sinh nhận xét - Củng cố bài cũ, chuyển bài B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Hướng dẫn thực phép tính 47 + 25 - Nªu c¸ch lµm - VËy 47+25=? - Lên đặt tính và tính Hoạt động học sinh - Làm thao tác trên que tính để tìm két - Gép que tÝnh víi que tÝnh ®îc 12 que tÝnh ( bã chôc vµ que tÝnh lÎ ) , chôc que tÝnh víi chôc que tÝnh lµ chôc que tÝnh , thªm cgucj que tÝnh la chôc que tÝnh , thªm que tÝnh b»ng 72 que tÝnh - HS : 47 + Thùc hµnh :12’ Bµi : - Tự ghi kết vào phép tính đổi bài kiểm tra chÐo 25 72 - vài em cách tính và đặt tính - HS : lªn lµm bµi trªn b¶ng Lop2.net (12) * Lu ý ; viÕt c¸c sè ë tõng hµng cho th¼ng cét - vµi em nªu c¸ch tÝnh - NhËn xÐt vµ chuyÓn bµi Bµi : - §äc yªu cÇu cña bµi - Các quan sát cách đặt tính và cách tính để xác định đúng sai - Lªn b¶ng lµm - V× sai - NhËn xÐt vµ chuyÓn bµi Bµi 3: - §äc yªu cÇu cña bµi - Tãm t¾t bµi vµ lµm ( gióp h.s t×m c¸ch gi¶i bµi to¸n ) - §óng ghi ( §) , sai ghi ( S ) - HS : 37 + 37 + 42 ® 77 s - sai vì cách đặt tính - HS : - HS : Tóm tắt : Nữ 17 người Nam 19 người Hỏi có bao nhiêu người ? Bµi gi¶i: Đội có số người là : 17 + 19 = 36 ( người ) Đáp số : 36 người Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhắc học sinh nhà học bài, làm bài tập SGK - Nhận xét học MÔN: TẬP VIẾT CHỮ HOA: Đ I Mục đích yêu cầu : RÌn kü n¨ng viÕt ch÷ : - BiÕt viÕt ch÷ § hoa cì võa vµ nhá - Viết đúng , đẹp , , cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp II §å dïng d¹y häc : - GV mẫu chữ Đ đặt khung , bảng phụ - HS VBT III D¹y vµ häc : Hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò : 1-2’ - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ Hoạt động học sinh - Học sinh thực Lop2.net (13) - ViÕt b¶ng ch÷ § - NhËn xÐt , uèn n¾n B D¹y bµi míi : 8-10’ giíi thiÖu bµi hướng dẫn viết chữ hoa - Quan s¸t vµ nhËn xÐt : ? Ch÷ § cao mÊy ly ? Ch÷ § cã cÊu t¹o gièng vµ kh¸c ch÷ D ë ®iÓm nµo - Cao ly - §îc cÊu t¹o nh ch÷ D kh¸c thªm nÐt th¼ng ngang ng¾n -ViÕt ch § lªn b¶ng võa viÕt võa nh¾c l¹i c¸ch viÕt - ViÕt ch÷ § trªn b¶ng ViÕt côm tõ øng dông - giíi thiÖu côm tõ * Đưa lời khuyên giữ gìn trường lớp sách đẹp - Quan s¸t vµ nhËn xÐt ? nh÷ng ch÷ cao 2,5 « ly lµ nh÷ng ch÷ nµo ? « ly ? 1,5 « ly - C¸c ch÷ cao 10 « ly ? ViÕt vµo vë - Nªu y/c viÕt nh VBTV - Quan s¸t vµ uèn n¾n , chó ý nh÷ng em viÕt yÕu ChÊm ch÷a bµi : Cñng cè vµ dÆn dß : 1-2’ - NhËn xÐt giê viÕt , hoµn thµnh nèt phÇn bµi tËp -§,g,l -®,p -t - La nh÷ng ch÷ cßn l¹i - ViÕt vµo vë TV MÔN: KỂ CHUYỆN MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện "mẩu giấy vụn" với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Biết dựng lại toàn câu chuyện theo vai Lop2.net (14) Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đươck lời bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng tiếp nối kể lại nội dung câu chuyện "chiếc bút mực" - Hỏi: truyện có nhân vật nào? Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p - Học sinh lắng nghe - Trong tiết tập đọc trước chúng ta đã học bài gì? - Câu chuyện xảy đâu? - Trong truyện có nhân vật nào? - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nêu: Trong kể chuyện hôm các em quan sát tranh và kể lại câu chuyện này? Hướng dẫn kể chuyện: 35p 2.1 Kể đoạn truyện: 12p - Kể chuyện nhóm (mỗi học sinh - Mỗi nhóm em kể đoạn kể toàn câu chuyện) truyện theo gợi ý Khi kể các em khác lắng nghe gợi ý cho bạn cần và nhận - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước xét lớp - Yêu cầu học sinh nhận xét sau lần kể 2.2 Phân vai dựng lại câu chuyện: 23p - Giáo viên nêu yêu cầu bài; Hướng dẫn học sinh thực hiện: học sinh đóng vai, vai kể với giọng riêng Người dẫn chuyện nói thêm lời lớp - Cách dựng lại câu chuyện: + Giáo viên làm người dẫn chuyện mẫu cho học sinh Sau đó nhómn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn nhóm học sinh, nhóm học sinh kể chuyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò: 1p Lop2.net (15) - Nhắc học sinh nhà kể lại câu chuyện - Học sinh lắng nghe và thực cho gia đình nghe Ngày soạn: 28 tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KIỂU AI LÀ G Ì? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH, TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP I Mục đích và yêu cầu : Biết đặt câu hỏi cho các phận câu ( ai, cái gì ? gì ? là gì ) Biết đặt câu phủ định Mở rộng vốn từ : từ ngữ đồ dùng học tập II §å dïng : - GV tranh minh häa SGK - HS : VBT III D¹y vµ häc : Hoạt động giáo viên A kiÓm tra bµi cò : 1-2’ - ViÕt b¶ng - §Æt c©u theo mÉu Ai ; c¸i g× ; g× ; lµ g× B D¹y bµi míi giíi thiÖu ghi ®Çu bµi : 1-2’ Hướng dẫn làm bài tập :15-17’ Bµi ( miÖng ) - Đọc yêu cầu bài, đọc mẫu + Chó ý: nh÷ng bé phËn ®îc in ®Ëm tro ng câu văn đã cho ( Em , Lan , Tiếng việt ) - Ghi b¶ng : a/ Ai lµ häc sinh líp ? b/ Ai lµ häc sinh giái nhÊt líp? c/ M«n häc em yªu thÝch lµ g×? Bµi tËp ( miÖng ) - §äc y/c cña bµi Hoạt động học sinh - Sông đà , núi Nùng , Hồ than thở - §Æt c©u hái cho c©u in ®Ëm - Nèi ph¸t biÓu - Em - Lan - Tiªng viÖt - §äc nèi tiÕp - Cả lớp đọc thầm lại Lop2.net (16) - Nèi tiÕp nãi c¸c c©u cã nghÜa gièng c©u b vµ c Bµi tËp : ( viÕt ) - Nêu y/c ; tìm các đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ dùng để làm gì ? - Ph¶I quan s¸t kü bøc tranh - Lµm vµo vë BT - Nối tiếp đọc - Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt : rót lêi gi¶i chung Cñng cè vµ dÆn dß : 1-2’ - Nhận xét tiết dạy, khen thưởng h/s học tốt - VÒ viÕt c¸c c©u theo mÉu MÔN: TOÁN BÀI 28: LUYỆN TẬP I Môc tiªu : - gióp h/s : Cñng cè vµ rÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+25; 47+5 ; 7+5 ( céng qua 10 cã nhí , d¹ng tÝnh viÕt ) II D¹y vµ häc : Hoạt động giáo viên KiÓm tra : 2-3’ - Lµm b¶ng kÕt hîp lªn b¶ng - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi : 12-15’ Bµi : - Lµm tÝnh nhÈm Bµi : - §¨t tÝnh råi tÝnh - Chốt lại kết đúng : 37 47 24 67 + + + + 15 18 17 52 65 41 76 Bµi Hoạt động học sinh - 37+5 27+16 + 34 61 - Lµm vµo vë BT , kÕt hîp víi lªn b¶ng - §æi bµi kiÓm tra chÐo - Lµm vµo VBT , kÕt hîp víi lªn b¶ng - §æi bµi kiÓm tra chÐo - Nhắc lại cách đặt tính và tính - §äc thÇm vµ tãm t¾t bµi to¸n gi¶i vµo VBT Lop2.net (17) - §äc y/c cña bµi - Lªn b¶ng lµm - H/S ®a kÕt qu¶ Bµi - Y/c nhÈm kÕt qu¶ phÐp tÝnh råi ghi dÊu thÝch hîp vµo « trèng - Cã thÓ so s¸nh nh sau : 19+7=26 17+9=26 nªn 19+7= 19+7 * Cñng cè vµ dÆn dß :1-2’ - NhËn xÐt vµ cñng cè bµi MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VI ẾT) NGÔI T RƯỜNG M ỚI I Mục đích yêu cầu : 1/ Nghe viết : viết chính xác ,trình bày đúng đoạn bài Ngôi trường 2/ Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần , âm , II §å dïng : - GV : b¶ng phô - HS : VBT III D¹y vµ häc : A KiÓm tra bµi cò : 2-3’ - Viết bảng ; nướng bánh , gõ kẻng - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm B Bµi míi : 18-20’ 1.giíi thiÖu ghi ®Çu bµi : 1’ hướng dẫn nghe viết :1’ a hướng dẫn học sinh chuẩn bị Hoạt động giáo viên - GV đọc toàn bài chính tả - N¾m néi dung bµi ? Dưới mái trường bạn học sinh cảm thấy cã nh÷ng g× míi ? - Hướng dẫn học sinh nhận xét ? Cã nhøng dÊu c©u nµo ®îc dïng bµi chÝnh t¶ ? - ViÕt b¶ng GV yªu cÇu cho h/s viÕt vµo vë Lop2.net Hoạt động học sinh - §äc l¹i em - Tiếng trống dung động kéo dài , tiếng cô giáo giảng bài ấm áp , tiếng đọc bài vang vang rÊt l¹ … - Dấu phÈy , dÊu chÊm than , dÊu chÊm - Rung động , trang nghiêm … - HS viÕt vµo vë (18) - §æi chÐo bµi kiÓm tra ChÊm ch÷a bµi ) Lµm bµi tËp - §äc y/c cña bµi - Bµi tËp : - Mêi 3,4 nhãm tiÕp søc - T/C tiÕp søc - Kết luận nhóm thắng tuyên dương Cñng cè vµ dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc , khen nh÷ng häc sinh häc tèt cã tiÕn bé Ngày soạn: 29 tháng năm 2009 Ngày giảng: thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: TẬP LÀM VĂN KHẲNG ĐỊNH - PHỦ ĐỊNH - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nghe và nói : Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định 2.RÌn kü n¨ng viÕt : BiÕt t×m vµ ghi l¹i môc lôc s¸ch II §å dïng d¹y häc : - GV : b¶ng phô , BT1,2 - HS : VBT III D¹y vµ häc : Giíi thiÖu bµi : 1-2’ Hướng dẫn làm bài tập : 18-20’ Hoạt động giáo viên Bµi tËp : ( miÖng ) - Giup h/s lµm y/c cña bµi + Cho h/s thùc hµnh - ViÕt lªn b¶ng c©u tr¶ lêi cho c©u hái a,b,c Bµi tËp ( miÖng ) - Giup h/s n¾m yªu cÇu cña bµi VD : C©y nµy kh«ng cao ®©y C©y nµy kh«ng cao ®©u C©y nµy ®©u cã cao - Mỗi người đặt câu Bµi tËp ( viÕt ) - §äc yªu cÇu cña bµi Hoạt động học sinh - Tõng nhãm ( h/s ) thi thùc hµnh hái đáp , trả lời các câu hỏi a,b,c - Nối tiếp đặt câu theo mẫu - NhËn xÐt - Đặt trước tập truyện thiếu nhi mở trang muc lôc - Líp nhËn xÐt Lop2.net (19) - §äc môc lôc mÈu truyÖn cña m×nh - ViÕt vµo VBT tªn truyÖn , sè trang theo thø tù môc lôc - Líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt Cñng cè vµ dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ xem l¹i bµi - Nối tiếp đọc bài MÔN: TOÁN BÀI 29: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu: - Cñng cè kh¸i niÖm “ít h ơn"là biết giải bài toán - Rèn kĩ giải toán ít II.§å dïng : GV: b¶ng gµi m« h×nh qu¶ cam HS : VBT III D¹y vµ häc : giíi thiÖu bµi : 1’ 2.giíi thiÖu vÒ bµi to¸n it h¬n “ 3-5’ Hoạt động giáo viên a / quan s¸t h×nh vÏ SGK + H×nh trªn cã qu¶ cam ( gµi qu¶ ) + Hình ít hàng trên + Hình có ? ? bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g× ? ? bµi to¸n hái g× ? - h/s lªn b¶ng lµm b/ Thùc hµnh : 12-13’ Bµi : - gióp h/s t×m hiÓu bµi qua phÇn tãm t¾t VBT , råi gi¶i bµi to¸n Bµi : - HiÓu “ thÊp h¬n “ lµ “ Ýt h¬n “ Hoạt động học sinh - h×nh trªn cã qu¶ cam - hình ít cam - hỏi hình có bao nhieei cam - làm vào Bµi lµm : số cam hàng là : – = ( qu¶ ) §¸p sè : qu¶ cam - Lµm vµo VBT - Tù gi¶i VBT Bµi lµm : Lop2.net (20) B¹n b×nh cao : 95-5=90 ( cm) §¸p sè : 90 cm * Cñng cè vµ dÆn dß : VÒ bµi to¸n nhiÒu h¬n - BiÕt sè bÐ - BiÕt phÇn nhiÒu h¬n cña sè lín VÒ bµi to¸n it h¬n - BiÕt sè lín - BiÕt phÇn Ýt h¬n HỌC (ATGT) BÀI 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu: Kiến thức -Ôn lại kiến thức và qua đường đã học lớp - Hs biết cách qua đường ,biết qua đương trên đoạn đường có tình khác nhau(vỉa hè có nhiều vật cản ,khong có vỉa hè, đường ngõ…) Kĩ - Hs biết quan sát phía trước qua đường - Hs biết chọn nơi qua đường an toàn Thái độ _ Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường - Hs có thói quen quan sát trên đường ,chú ý đường II DDDH - tranh minh hoạ các hoạt động - Vở ATGT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *) Hoạt động 1: (3”) GTB *) Hoạt động (10”) Quan sát tranh 1.Mục tiêu; Giúp hs nhận thức hành vi đúng sai để đảm bảo an toàn trên đường phố Cách tiến hành - GV chia lớp nhóm -nhóm quan sát nhận xét - Gv treo tranh sgk - hs thảo luận nêu hành vi đúng sai - Những hành vi nào là đúng? -Đại diện nhóm trình bày -Những hành vi nào là sai? -Nhóm khác nhận xét bổ sung Gv kết luận: Lop2.net (21)