Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 12 đến tuần 17

- Sử dụng được công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật để tính trọng lượng của vật, biết khối lượng của nó.. - Dựa vào kết quả TN, rút ra được nhận xét về sự ph[r]

Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh Tuaàn: 12 Tieát: 12 Ngày soạn: …/……/…… Baøi LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC 10 TRỌNG LƯỢNG VAØ KHỐI LƯỢNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nhận biết cấu tạo lực kế, GHĐ và ĐCNN lực kế - Sử dụng công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng cùng vật để tính trọng lượng vật, biết khối lượng nó - Dựa vào kết TN, rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng cuûa loø xo Kỹ năng: Sử dụng lực kế để đo lực Tư tưởng: Yêu thích môn học II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Dụng cụ lực kế - HS: Xem bài III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ: - Biến dạng đàn hồi và độ biến dạng là gì? - Nêu đặc điểm lực đàn hồi? - HS làm bài tập 9.1 đến 9.2 SBT Bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình hoïc taäp nhö SGK HĐ2: Tìm hiểu lực kế GV: Hướng dẫn HS đọc SGK - Giới thiệu vài lực kế cho HS quan saùt - Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực GV: Cho HS thảo luận trả lời caâu C1, C2 (2') - Yêu cầu HS vào lực kế cụ thể trả lời HĐ3: Tìm hiểu cách đo lực lực kế GV: Cho HS thảo luận trả lời caâu C3 (1') - Yêu cầu HS trả lời HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG HS: Dự đoán HS: Đọc SGK HS: Quan sát cấu tạo lực keá I Tìm hiểu Lực kế Lực kế là gì: Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực HS: Thảo luận trả lời câu C1, Mô tả lực kế lò xo C2 (2') ñôn giaûn C1: (1) loø xo (2) kim chæ thò (SGK) (3) bảng chia độ II Đo lực lực kế Cách đo lực HS: Thảo luận trả lời câu C3 (SGK) (1') Trang Lop6.net1 THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí GV: Nhaän xeùt chung GV: Hướng dẫn HS thực hành đo lượng cuoán saùch Vaät lí H: Keát quaû ño cuûa caùc nhoùm nhö theá naøo? H: Khi đo phải cầm lực kế nhö theá naøo? Taïi phaûi caàm nhö vaäy? GV: Nhaän xeùt chung Người soạn: Hồ Việt Cảnh C3: (1) vạch (2) lực cần đo Thực hành đo lực (3) phöông (SGK) HS: Thực hành đo lượng cuûa cuoán saùch Vaät lí HS: Cầm lực kế thảng đứng Vì lực cần đo là trọng lực, có phương thẳng đứng HĐ4: Xây dựng công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng GV: Hướng dẫn HS HS: Lần lượt trả lời các ý caâu C6: (1N), (200g), (10N) trả lời các ý câu C6 GV: Như vậy, trọng lượng và khối lượng cùng vật có hệ thức: P = 10m P là trọng lượng cuûa vaät, ño baèng niutôn (N) m là trọng lượng vật, đo baèng kiloâgam (kg) H: Một vật có khối lượng HS: m = 5kg  P = 50N 5kg Vật đó có trọng lượng baèng bao nhieâu? GV: Nhaän xeùt chung III Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng - Hệ thức trọng lượng và khối lượng cùng vaät: P = 10m Trong đó: P là trọng lượng vật, đo niutơn (N) m là trọng lượng cuûa vaät, ño baèng kiloâgam (kg) HÑ5: Vaän duïng GV: yêu cầu HS trả lời câu C9: m = 3.2tấnP = 32.000N C7, C8, C9 GV: Nhaän xeùt chung 4.Kết luận toàn bài: - Lực kế dùng để làm gì? Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng? - Hướng dẫn HS làm bài tập 10.1 đến 10.3 SBT Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 9.1 đến 9.5 (SBT) - Đọc phần có thể em chưa biết - Xem trước bài để tiết sau học tốt Trang Lop6.net2 THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh Tuaàn: 13 Tieát: 13 Ngày soạn: …/……/…… Baøi 11 KHỐI LƯỢNG RIÊNG TRỌNG LƯỢNG RIÊNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trả lời câu hỏi: Khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất là gì? - Sử dụng công thức m = D.V và P = d.V để tính khối lượng và trọng lượng vật - Sử dụng bảng số liệu đẻ tra cứu khối lượng riêng và trọng lượng riêng các chất Kỹ năng: Đo trọng lượng riêng chất làm cân Tư tưởng: Yêu thích môn học, biết vận dụng kiến thức và sống II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Lực kế có GHĐ 2,5N, cân 200g, bình chia độ - HS: Xem bài III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ: - Lực kế dùng để làm gì? Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng? - Hướng dẫn HS làm bài tập 10.1 đến 10.2 SBT Bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình hoïc taäp nhö SGK HĐ2: Xây dựng khái niệm Khối lượng riêng (KLR) và công thức tính KLR moät vaät theo KLR GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu C1 Tính khối lượng cột sắt Ấn Độ GV: Hướng dẫn: - Bieát theå tích cuûa chieác coät laø: 0,9m3 vaø 1dm3 saét nguyeân chaát coù m = 7,8kg H: 1m3 saét nguyeân chaát coù m = ?(kg) GV: Khối lượng mét khoái saét moät chaát goïi laø KLR chất đó H: Vaäy KLR cuûa saét laø bao nhieâu? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG HS: Dự đoán I Khối lượng riêng Tính khối lượng các vật theo khối lượng riêng HS đọc SGK và trả lời câu Khối lượng riêng C1 - Khối lượng riêng chất xác định khối lượng đơn vị thể tích(1m3) chất đó - Ñôn vò KLR laø kg/m3 HS: m = 7.800kg Bảng khối lượng riêng cuûa moät soá chaát (SGK) HS: Baèng 7.800kg/m3 Trang Lop6.net3 Tính khối lượng THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh H: Để tính m cột HS: Ta lấy khối lượng riêng ta tính nhö theá naøo? nhân với thể tích H: Keát quaû baèng bao nhieâu? HS: 0,9m3 x 7.800kg = 7.020kg GV: Giới thiệu đơn vị KLR laø kg/m3 - Giới thiệu bảng KLR HS: Đọc SGK moät soá chaát SGK GV: Hướng dẫn HS trả lời caâu C2: H: Đềø bài cho biết gì và yêu HS: Cho biết: thể tích caàu tính gì? khối đá là 0,5m3 H: Để tính m khối đá ta - Tính m ? (kg) phaûi laøm sao? - Ta laáy KLR x theå tích - Yeâu caàu HS tính vaøo taäp HS: 0,5m3 x 2.600kg/m3 = GV: Nhaän xeùt chung 1.300kg - Yêu cầu HS trả lời câu C3 HS: m = D x V GV: Để tính KLR chất ta có công thức: m = D x V HÑ3: Tìm hieåu khaùi nieäm trọng lượng riêng (TLR) GV: Hướng dẫn HS đọc HS đọc thông tin SGK TLR thoâng tin SGK veà TLR - Thông báo TLR và đơn HS trả lời câu C4 (1)- trọng lượng riêng (N/m3) vò cuûa TLR laø N/m3 - Yêu cầu HS trả lời câu C4 (2)- trọng lượng (N) (3)- theå tích (m3) (1') H: Để tính TLR ta có công HS: d = P/V thức nào? Dựa vào công thức P = 10m, ta coù theå tính TLR d theo khối lượng riêng D: d = 10D vaät theo KLR Ta có công thức tính KLR: D= m V Trong đó: - m là khối lượng (kg) - V laø theå tích (m3) - D là khối lượng riêng (kg/m3) II Trọng lượng riêng - Trọng lượng riêng chất xác định trọng lượng đơn vị thể tích 1m3) chất đó Ta có công thức: d= P V Trong đó: - P: trọng lượng (N) - V: theå tích (m3) - d: trọng lượng riêng (N/m3) - Công thức tính TLR theo khối lượng riêng: d = 10D HÑ4: Xaùc ñònh TLR cuûa moät chaát H: Để xác định TLR chất laøm quaû caân ta caàn phaûi bieát đại lượng nào? H: Để xác định các đại lượng đó ta tìm nào qua các dụng cụ đã cho? HS: Ta cần tính P và V HS: Để tính P cân ta đo cân đó lực kế - Để tính V ta dùng bình chia độ và bình tràn Trang Lop6.net4 III Xaùc ñònh TLR cuûa moät chaát (SGK) THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh GV: Nhaän xeùt chung H: Chất đó là chất gì? HÑ4: Vaän duïng GV: Hướng dẫn HS câu C6, C7 cho HS veà nhaø laøm 4.Kết luận toàn bài: - Khối lượng riêng chất là gì? Công thức tính và đơn vị? - Trọng lượng riêng chất là gì? Công thức tính và đơn vị? - Hướng dẫn HS làm bài tập 11.1 đến 11.3 SBT Hoạt động nối tiếp: - Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp C6, C7 - Làm BT 11.1 đến 11.5 (SBT) - Đọc phần có thể em chưa biết - Xem trước bài để tiết sau học tốt Tuaàn: 14 Tieát: 14 Ngày soạn: …/……/…… Baøi THÖC HAØNH 12 XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn Kỹ năng: Biết cách tiến hành bài thực hành vật lí Tư tưởng: Trung thực, cẩn thận quá trình thực hành II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: cân,cốc nước, 15 hòn sỏi, khăn lau - HS: Xem bài mới, chưẩn bị mẫu báo cáo III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ: - Khối lượng riêng chất là gì? Công thức tính và đơn vị? - Trọng lượng riêng chất là gì? Công thức tính và đơn vị? - Hướng dẫn HS làm bài tập 11.1 đến 11.2 SBT Bài Trang Lop6.net5 THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HĐ1: Tổ chức tiết thực hành: GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu để HS biết cách tiến hành thực hành - Tất HS đọc tài liệu và trao đổi cách ño (10') GV: Chú ý thành viên làm việc, uốn nắn HS không tập trung đọc tài liệu HĐ2: Giới thiệu dụng cụ đo GV: Tiến hành giới thiệu dụng cụ đo gồm có: cân, bình chia độ có GHĐ 100cm3, cốc nước, khoàng 15 hòn sỏi, khăn lau HÑ3: Tieán haønh ño GV: Hướng dẫn: - Bước 1: Cân khối lượng các phần sỏi trước - Bước 2: Đổ khoảng 50cm3 nước vào bình chia độ -Bước 3: Tiến hành đo thể tích các phần soûi - Chú ý: trước lần đo thể tích sỏi, cần lau khoâ caùc hoøn soûi HĐ4: Tính khối lượng riêng sỏi H: Để tính KLR ta có công thức nào? Chuù yù: 1kg = 1000g 1m3 = 1.000.000cm3 - Yeâu caàu HS tieán haønh tính KLR cuûa soûi theo nhóm GV: Nhaän xeùt chung - Yêu cầu HS hoàn tành mẫu báo cáo (10') GV: Yêu cầu nhóm báo cáo kết nhoùm mình GV: Nhaän xeùt chung HĐ5: Đánh giá tiết thực hành - Đánh giá kỹ thực hành HS - Đánh giá kết thực hành - Đánh giá thái độ tác phong HS đọc tài liệu để HS biết cách tiến hành thực hành - Tất HS đọc tài liệu và trao đổi cách ño (10') HS: Quan saùt caùc duïng cuï HS: Lần lượt tiến hành theo các bước mà GV hướng dẫn Chuù yù ño caàn caån thaän vaø soá lieäu thaät chính xaùc HS: D = m/V HS: bieát: m = kg V = .m3 - Thay số vào công thức: D = m/V = (kg/m3) HS hoàn tành mẫu báo cáo (10') - Đại diện nhóm đọc bảng báo cáo nhóm mình Dtb = + + = kg/m3 Tổng kết toàn bài: - Để tính khối lượn riêng ta cần tính nào? Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, xem bài để tiết sau học tốt Trang Lop6.net6 THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh Tuaàn: 15 Tieát: 15 Ngày soạn: 01/12/2007 Baøi 13 MAÙY CÔ ÑÔN GIAÛN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Biết làm TN để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Kể tên số máy đơn giản thường dùng Kỹ năng: HS có khả bố trí thí nghiệm để so sánh lực dùng các máy đơn giản Tư tưởng: Biết vận dụng kiến thức và sống II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Lực kế có GHĐ - 5N, cân 2N (4 nhóm) - HS: Xem bài III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ: - Khối lượng riêng chất là gì? Công thức tính? Đơn vị? - Trọng lượng riêng chất là gì? Công thức tính? Đơn vị? - Công thức tính trọng lượng riêng theo KLR? Bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình hoïc taäp nhö SGK - Yêu cầu HS đọc thông tin và cho biết có cách nào để ñöa oáng beâ toâng leân khoûi maët đất? HĐ2: Nghiên cứu cách kéo vaät leân theo phöông thaúng đứng GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS trả lời GV: Nhaän xeùt chung GV: Giới thiệu và hướng dẫn HS laøm TN - Hướng dẫn HS thảo luận ghi vaøo baûng 13.1 SGK - Đo trọng lượng vật - Dùng lực kế móc vào nặng kéo vật lên từ từ, đọc và ghi kết HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG HS: Đọc thông tin SGK - Dùng nhiều người, I Keùo vaät leân theo phöông thẳng đứng HS: Đọc thông tin SGK HS: Khoâng theå Đặt vấn đề SGK Thí nghieäm Ruùt keát luaän HS: Quan saùt duïng cuï thí nghieäm Khi keùo vaät leân theo HS: Thảo luận ghi vào bảng phương thẳng đứng cần phải 13.1 SGK dùng lực ít - Đo trọng lượng vật lượng vật - Dùng lực kế móc vào nặng kéo vật lên từ từ, đọc Trang Lop6.net7 THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí H: So sánh lực kéo vật lên với trọng lượng hai hình? GV: Nhaän xeùt chung - Yeâu caàu HS ruùt phaàn nhaän xeùt - Yêu cầu HS trả lời câu C3 GV: Nhaän xeùt chung HĐ3: Nghiên cứu bước đầu veà maùy cô ñôn giaûn H: Trong thực tế các em có biết người ta thường làm nào để khắc phục khó khăn vừa nêu? GV: Nhaän xeùt chung GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2' - Yêu cầu HS đại diện nhóm trả lời GV: Nhaän xeùt chung Maùy cô ñôn giaûn giuùp chuùng ta thực công việc dễ dàng hơn, ít tốn lực nhiều hôn HÑ4: Vaän duïng GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän 2' trả lời câu C5.SGK GV: Nhaän xeùt chung H: Để kéo ống bê tông lên ta cần bao nhiêu người với lực người là trên? GV: Yêu cầu HS trả lời câu C6 GV: Nhaän xeùt chung Người soạn: Hồ Việt Cảnh vaø ghi keát quaû HS: Lực kéo vật lên lớn trọng lượng vaät HS: (ít nhaát baèng) HS: Khoù khaên laø taäp trung nhiều người, tư đứng kéo lên không thuận lợi II Caùc maùy cô ñôn giaûn Caùc maùy cô ñôn giaûn HS: Dự đoán: đào cho lỗ rộng thường dùng là: mặt phẳng ra, maùy keùo nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc HS: Đọc thông tin SGK HS: Thaûo luaän nhoùm 2' C4: a (deã daøng) b (maùy cô ñôn giaûn) HS: Thảo luận 2' trả lời caâu C5.SGK HS: Không, vì tổng các lực kéo người là 400N X người = 1.600N < trọng lượng cuûa beâtoâng (2.000N) HS: ròng rọc, xà ben, đòn daøi 4.Kết luận toàn bài: - Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta dùng lực nào? - Duøng maùy cô ñôn giaûn coù taùc duïng gì? - Hướng dẫn HS làm bài tập 13.1 đến 13.3 SBT Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập C6, C7; Làm BT 11.1 đến 11.5 (SBT) - Đọc phần có thể em chưa biết Xem trước bài để tiết sau học tốt Trang Lop6.net8 THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh Tuaàn: 15 Tieát: 15 Ngày soạn: 08/12/2007 Baøi 14 MAËT PHAÚNG NGHIEÂNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu hai thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rõ ích lợi chúng Kỹ năng: Biết sử dụng hợp lý mặt phẳng nghiêng trường hợp Tư tưởng: Biết vận dụng kiến thức và sống II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Lực kế có GHĐ - 5N, cân 2N (4 nhóm) - HS: Xem bài III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ: - Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta dùng lực nào? - Duøng maùy cô ñôn giaûn coù taùc duïng gì? - Hướng dẫn HS làm bài tập 13.1 đến 13.3 SBT Bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình hoïc taäp nhö SGK HĐ2: Đặt vấn đề nghiên cứu sử dụng mặt phẳng nghiêng có lợi nào? GV: Treo hình 13.2 SGK H: Nếu lực kéo người hình vẽ là 450N thì người này có kéo ống bê tông lên hay khoâng? Taïi sao? H: Hãy nêu khó khăn cách kéo trực phương thẳng đứng? GV: Nhaän xeùt chung GV: Treo hình 14.1 SGK H: Những người hình ñang laøm gì? H: Những người hình có khắc phục khoù khaên treân nhö theá naøo? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG Đặt vấn đề: (SGK) Thí nghieäm: HS: +Tư đứng dễ ngã + Không lợi dụng trọng lượng thể + Cần lực lớn (ít P cuûa vaät) P = F1 = 2N - Lần 1: F2 = 1.5N.(độ nghiêng lớn) - Lần 2: F2 = 1N.(độ nghiêng vừa) - Lần 3: F2 = 0.8N.(độ nghieâng nhoû) HS: + Tư đứng chắn + Kết hợp phần lực cuûa cô theå Cần lực bé (bằng/ lớn Trang Lop6.net9 THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí GV: Nhaän xeùt chung GV: Hường dẫn HS tiến hành thí nghieäm kieåm tra - Giới thiệu dụng cụ TN - Muïc ñích cuûa thí nghieäm này sử dụng MPN có giuùp ích gì cho chuùng ta hay khoâng? GV: Cho HS tieán haønh TN 3’ GV: Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû TN GV: Nhaän xeùt chung -Yêu cầu HS trả lời câu C2 GV: Nhaän xeùt chung HĐ3: Rút kết luận từ từ keát quaû TN GV: Yeâu caàu HS quan saùt kyõ kết TN Sau đó trả lời câu hỏi nêu đầu bài GV: Nhaän xeùt chung Người soạn: Hồ Việt Cảnh P cuûa vaät) HS: Tieán haønh TN 3’ HS baùo caùo keát quaû TN F1 = 2N - Laàn 1: F2 = 1.5N - Laàn 2: F2 = 1N - Laàn 3: F2 = 0.8N HS trả lời câu C2 - Giaûm chieàu cao keâ MPN - Tăng độ dài MPN - Cả hai trường hợp trên : Ruùt keát luaän: HS quan saùt kyõ keát quaû TN Sau đó trả lời câu hỏi nêu đầu bài - HS: Dễ hơn, vì dùng lực kéo nhoû hôn P cuûa vaät - Yêu cầu HS đọc và ghi lại - HS đọc và ghi lại hai kết hai kết luận phần ghi luận phần ghi nhớ nhớ HÑ4: Vaän duïng C3: Tuyø HS GV: Yêu cầu HS thảo luận C4: vì độ nghiêng dốc trả lời C3, C4, C5 SGK càng ít thì lực nâng người GV: Nhaän xeùt chung càng nhỏ (càng đỡ mệt hôn) C5: c) F < 500N, vì duøng vcáng dài thì độ nghieân cuûa taám vaùng seõ giaûm - Duøng MPN coù theå keùo vaät lên với lực kéo nhỏ trọng lượng vật - Maët phaúng caøng nghieâng ít, thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ 4.Kết luận toàn bài: - Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta dùng lực nào? - Khi dùng MPN để kéo vật lên cao nó giúp ích gì cho chúng ta? - Hướng dẫn HS làm bài tập 14.1 đến 14.3 SBT Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm BT 11.1 đến 11.5 (SBT) - Đọc phần có thể em chưa biết Xem trước bài để tiết sau học tốt Trang 10 Lop6.net THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh Tuaàn: 16 Tieát: 16 Ngày soạn: 15/12/2007 Baøi ĐÒN BẨY 15 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu hai thí dụ sử dụng đòn bẩy sống Xác định điểm tựa (O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó (điểm tựa O1, O2 và lực F1, F2) Kỹ năng: Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp Tư tưởng: Biết vận dụng kiến thức và sống II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Lực kế có GHĐ - 5N, cân 2N (4 nhóm) - HS: Xem bài III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ: - Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta dùng lực nào? - Khi dùng MPN để kéo vật lên cao nó giúp ích gì cho chúng ta? - HS làm bài tập 14.1 đến 14.3 SBT Bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG HĐ1: Tổ chức tình học HS: Dự đoán taäp nhö SGK HÑ2: Tìm hieåu caáu taïo cuûa đòn bẩy GV: Giới thiệu hình 15.1; 15.2; 15.3 SGK GV: Yêu cầu HS đọc mục I SGK H: Các vật gọi là đòn bẩy phải có ba yếu tố nào? GV: Nhaän xeùt chung GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1 GV: Nhaän xeùt chung H: Có thể dùng đòn bẩy này mà thiếu ba yếu tố khoâng? GV: Hướng dẫn Hs trả lời: Thiếu điểm tựa có bẩy khoâng? - Thiếu lực F2 thì không thể bẩy HS: Quan saùt hình 15.1; 15.2; 15.3 SGK HS đọc mục I SGK HS: - Điểm tựa - Điểm tác dụng lực F1 (O1) - Điểm tác dụng lực F2 (O2) HS: Leân baûng trình baøy HS: Khoâng I Tìm hieåu caáu taïo đòn bẩy:  Mỗi đòn bẩy gồm coù: + Điểm tựa là O + Điểm tác dụng lực F1 laø O1 + Điểm tác dụng lực F2 laø O2 Trang 11 Lop6.net THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh vật lên - Bỏ vật tức là thiếu lực F1 HĐ3: Đòn bẩy giúp người HS: Đọc thông tin SGK thực công việc dễ dàng HS: Làm TN hôn nhö theá naøo? GV: Yêu cầu HS đọc thông tin Troïng SGK So sánh OO2 lượng GV: Tiến hành hướng dẫn HS với OO1 cuûa vaät: laøm TN P = F1 - Giới thiệu dụng cụ TN OO2 > OO1 - Muïc ñích cuûa TN OO2 = OO1 F1= … N OO < OO GV: Yeâu caàu HS ghi keát quaû vaøo baûng 15.4 SGK GV: Nhaän xeùt chung HS trả lời câu C3.SGK - (nhỏ / lớn) HÑ4: Ruùt keát luaän: GV: Hướng dẫn HS trả lời câu C3.SGK GV: Lưu ý có ba cách điền từ caâu C3 GV: Nhaän xeùt chung Cường độ lực kéo vaät F2 F2 = … N F2 = … N F2 = … N II Đòn bẩy người làm deã daøng hôn theá naøo? Ñaët vaán (SGK) Thí SGK giuùp vieäc nhö đề: nghieäm: Ruùt keát luaän: - Muốn lực nâng vật nhỏ trọng lượng cuûa vaät thì phaûi laøm cho khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực nâng lớn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm taùc duïng cuûa troïng C4: Tuyø HS HÑ5: Vaän duïng lượng vật C5: Tuyø HS GV ñieàu chænh cho GV: Yêu cầu HS trả lời câu C4; - Khi OO2 > OO1 thì phù hợp với hình 15.5 C5; C6 F < F1 C6: Đặt điểm tựa gần ống bêtông hơn; buộc dây kéo xa điểm tựa GV: Nhaän xeùt chung hôn; buoäc theâm gaïch, khuùc goã vật nặng khác vào phía cuối đòn bẩy 4.Kết luận toàn bài: - Các vật gọi là đòn bẩy phải có ba yếu tố nào? - Khi naøo thì F2 < F1? (OO2 > OO1) - Hướng dẫn HS làm bài tập 15.1 đến 15.3 SBT Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm BT 15.1 đến 15.5 (SBT) - Đọc phần có thể em chưa biết - Trả lời các câu hỏi bài 17, tiết sau ôn tập tốt Trang 12 Lop6.net THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh Tuaàn: 17 Tieát: 17 Baøi Ngày soạn: 22/12/2007 17 TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I: CÔ HOÏC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học đã học chương - Củng cố và đánh giá nắm vững kiến thức và kỹ Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi chương Tư tưởng: Rèn luyện tính cẩn thận giải bài tập II THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Giaùo aùn - HS: Trả lời các câu hỏi phần ôn tập III TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá Kieåm tra baøi cuõ: - Các vật gọi là đòn bẩy phải có ba yếu tố nào? - Khi naøo thì F2 < F1? (OO2 > OO1) - HS làm bài tập 15.1 đến 15.3 SBT Bài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HĐ1: Về kiến thức: a) thước b) bình chia độ; bình tràn GV: Lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi c) lực kế d) caân SGK Lực Làm vật bị biến dạng làm biến đổi GV: Hướng dẫn HS trả lời , nhận xét đánh giá chuyển động vật Hai lực cân Trọng lực hay trọng lượng Lực đàn hồi Khối lượng kem giặt hộp Khối lượng riêng - meùt; m - meùt khoái; m3 - niutôn; N - kiloâgam; kg - kiloâgam treân meùt khoái; kg/m3 10 P = 10.m 11 D = m/V 12 MPN, ròng rọc, đòn bẩy 13 – roøng roïc - maët phaúng nghieâng - đòn bẩy Trang 13 Lop6.net THCS - LP Giaùo aùn Vaät Lí Người soạn: Hồ Việt Cảnh HÑ2: Vaän duïng: GV: Lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK GV: Yeâu caàu HS leân baûng trình baøy caâu GV: Nhận xét đánh giá sửa chữa có GV: Yeâu caàu HS leân baûng trình baøy caâu 2; - Yeâu caàu HS giaûi thích taïi sau sai GV: Nhaän xeùt chung GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän Caâu 4; 4’ - Yêu cầu HS trả lời GV: Nhaän xeùt chung – Con trâu tác dụng lực keó lên cái cày - Người thủ môn bóng đá tác dụng lực đẩy lên bóng đá ………………………………………………………………………………………… C 3* Caùch B a) kiloâgam treân meùt khoái b) niutôn c) kiloâgam d) niutôn treân meùt khoái e) meùt khoái GV: Hướng dẫn HS trả lời , nhận xét đánh giá a) MPN b) roøng roïc coá ñònh GV: Lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi c) đòn bẩy d) ròng rọc động coøn laïi a) Để làm cho lực mà lưỡi kéo tác dụng GV: Nhaän xeùt chung vào kim loại lớn lực mà tay ta tác duïng vaøo tay caàm b) Vì để cắt giấy cắt tóc thì cần lực nhỏ, nên lưỡi kéo dài tay cầm mà lực tay ta có thể cắt Bù lại ta điều lợi là tay ta di chuyển ít mà tạo vết cắt dài trên tờ giấy HĐ3: Trò chơi ô chữ (Nếu còn thời gian GV cho HS chơi trên lớp) 4.Kết luận toàn bài: Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, xem lại các câu hỏi vừa trả lời Chuẩn bị thi HKI Trang 14 Lop6.net THCS - LP