Đang tải... (xem toàn văn)
+ GV còng cã thÓ gîi ý HS t×m hiÓu thªm nh÷ng thông tin về các hoạt động bảo vệ những loài chim quý hiếm, bảo vệ môi trường sinh thái ở địa phương… - KÕt thóc tiÕt häc, GV cho HS ch¬i tr[r]
(1)tù nhiªn – x· héi chim I Môc tiªu: II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học: - C¸c h×nh SGK trang 98, 99 Su tÇm c¸c tranh ¶nh vÒ c¸c loµi chim Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - ChØ vµ nãi ®îc tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c chim ®îc quan s¸t - Gi¶i thÝch t¹i kh«ng nªn s¨n b¾t, ph¸ tæ chim Néi dung d¹y häc Phương pháp * ổn định tổ chức: *Kiểm tra, đánh giá A/ kiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm cấu tạo chung cá b/ Bµi míi: *Trùc tiÕp 1/ Giíi thiÖu bµi: nh môc I - GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi 2/ Các hoạt động tìm hiểu bài: *Quan s¸t vµ th¶o Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận luËn * Môc tiªu: ChØ vµ nãi ®îc tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c chim ®îc quan s¸t * C¸ch tiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS quan Bước 1: Làm việc theo nhóm s¸t h×nh c¸c chim + ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña SGK trang 102, nh÷ng chim cã h×nh B¹n cã nhËn xÐt 103 vµ tranh ¶nh c¸c gì độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài chim su tÇm nµo biÕt b¬i, loµi nµo ch¹y nhanh? ®îc + Bªn ngoµi c¬ thÓ cña chim thßng cã g× b¶o - Nhóm trưởng điều vệ? Bên thể chúng có xương sống khiÓn c¸c b¹n th¶o kh«ng? luËn + Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? … - §¹i diÖn c¸c nhãm Bước 2: Làm việc lớp lªn tr×nh bµy Mçi - KÕt qu¶ th¶o luËn cña HS cÇn nªu bËt: + Cũng các động vật khác, chim có nhóm giới thiệu mét C¸c nhãm ®Çu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn + Toµn th©n chóng ®îc bao phñ bëi mét líp l«ng vò kh¸c nhËn xÐt, bæ + Mỗi chim có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, sung kh«ng ph¶i loµi chim nµo còng biÕt bay §µ ®iÓu kh«ng - Sau c¸c nhãm biÕt bay nhng ch¹y rÊt nhanh tr×nh bµy xong, GV *Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất yêu cầu lớp rút các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và đặc điểm chung hai ch©n c¸c loµi chim Hoạt động 2: Làm việc với các tranh sưu tầm Lop3.net * Hoạt động nhóm (2) Néi dung d¹y häc ®îc * Môc tiªu: Gi¶i thÝch ®îc t¹i kh«ng nªn s¨n b¾t, ph¸ tæ chim * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại nh÷ng tranh ¶nh c¸c loµi chim su tÇm ®îc theo c¸c tiêu chí nhóm tự đặt Ví dụ: Nhóm biết bay, nhãm biÕt b¬i, nhãm cã giäng hãt hay,… - Sau đó cùng thảo luận câu hỏi: Tại chúng ta kh«ng nªn s¨n b¾t hoÆp ph¸ tæ chim? Bước 2: Làm việc lớp *Lu ý: + GV cã thÓ kÓ cho HS c©u chuyÖn “DiÖt chim sΔ: Chim sẻ thường hay ăn thóc bắt đầu chín ngoài đồng nên người ta đã đánh bẫy và tìm cách để tiêu diệt đàn chim sẻ Nhưng đến mùa sau, cánh đồng lúa địa phương đó đã không thu hoạch vì bị sâu phá hoại Từ đấy, người ta không tiêu diệt các đàn chim sẻ nữa… Qua câu chuyện này, GV gióp HS nhËn thÊy sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ c¸c loµi chim để giữ cân tự nhiên + GV còng cã thÓ gîi ý HS t×m hiÓu thªm nh÷ng thông tin các hoạt động bảo vệ loài chim quý hiếm, bảo vệ môi trường sinh thái địa phương… - KÕt thóc tiÕt häc, GV cho HS ch¬i trß ch¬i “B¾t chước tiếng chim hót” Cách chơi: GV yêu cầu: “Bắt chước tiếng chim hoạ mi”, đại diện các nhóm thực Các bạn còn lại làm giám khảo chấm xem bắt chước giống nhất, các nhóm hội ý cử bạn bắt chước tiếng hót loài chim nào đó Cả lớp nghe và đoán xem đó là tiÕng hãt cña loµi chim nµo? Lưu ý: GV có thể gợi ý cho HS bắt chước tiếng hót cña mét sè loµi chim nh: gµ, vÞt, s¸o, s¬n ca, b×m bÞp, tu hó, t×m vÞt, b¾t c« trãi cét,… C/Cñng cè – dÆn dß: - HS luyÖn tËp vë bµi tËp - NhËn xÐt tiÕt häc Lop3.net Phương pháp - Các nhóm trưởng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n lo¹i nh÷ng tranh ¶nh c¸c loµi chim su tÇm ®îc theo c¸c tiªu chí nhóm tự đặt - C¸c nhãm trng bµy bé su tËp cña nhãm mình trước lớp và cử người thuyết minh nh÷ng loµi chim su tÇm ®îc - §¹i diÖn c¸c nhãm thi “diễn thuyết” đề tµi “B¶o vÖ c¸c loµi chim tù nhiªn” - Tæ chøc trß ch¬i - HS lµm bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc (3)