I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát.. - Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim.. -Mục tiêu: Chỉ và nói đ
Trang 1Đề bài: CHIM
I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát
- Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK t 102,102
- Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của GV
A.Bài cũ
(5 phút)
B.Bài mới
HĐ 1:
Quan sát và
thảo luận
(14 phút)
-Cá
-Gv nêu câu hỏi:
+Nêu đặc điểm của cá ? +Nêu ích lợi của cá ? +Cần làm gì để bảo vệ cá ? -Nhận xét
-GT bài
-Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ
phận cơ thể của các con chim được quan sát
-Tiến hành:
-Bước1: Gv yêu cầu hs quan sát các
hình trong SGK t 102,103 , thảo luận nhóm đôi theo gợi ý:
+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài
-3 hs trả lời
-Thảo luận theo nhóm đôi
Trang 2của các loài chim ? +Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng ?
+Loài chim nào biết bay ?
+Loài chim nào biết bơi ? +Loài chim nào chạy nhanh ? +Loài chim nào biết hót ? +Loài chim nào bắy chước được tiếng người ?
+Bên ngoài cơ thể của chim thường có
gì để bảo vệ ? +Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không ?
+Mỏ củachúng có gì đặc biệt ?
+Nêu đặc điểm giống nhau và khác nhau của những loài chim có trong hình ?
-Khác nhau: to như
đà điểu, nhỏ như chim sẻ…
-Đại bàng, én, chiền chiện… -Ngỗng, vịt… -Đà điểu
-Sơn ca, hoạ mi -Vẹt, sáo,yểng
-Lông vũ
-Có xương sống
-Cứng để mổ thức
ăn
-Giống : có lông
vũ, có xương sống,
mỏ cứng, có 2 chân, 2 cánh
-Khác: về hình dạng, kích thước, đặc điểm: biết bơi, biết bay, biết hót, đưa thư…
Trang 3HĐ 2:
Thảo luận
nhóm
(10-12 phút)
-Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 loài chim
-Gv nhận xét, bổ sung
-Kết luận: Chim là động vật có xương
sống, tất cả các loài chim đều có lông
vũ, có mỏ, 2 cánh và 2 chân
-Mục tiêu: Giải thích được tại sao
không nên săn bắt chim, phá tổ chim
-Tiến hành:
-Bước1: Làm việc theo nhóm 4
-Các nhóm quan sát tranh sưu tầm ( Nếu không có thì dựa vào tranh ởSGK) -Gv gợi ý:
-Phân biệt các loài chim theo nhóm:
+Nhóm biết bay
+Nhóm biết bơi
+Nhóm có giọng hót hay
-Bước2: Các nhóm trưng bày bộ sưu
tập của nhóm mình trước lớp, cử đại diện thuyết minh
Kết luận: Có nhiều loài chim hót rất
hay làm cho con người mê say về
-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhóm bạn nhận xét, bổ sung
-Hs lắng nghe
-Làm việc theo nhóm
-Phân biệt các loài chim
-Các nhóm trưng bày bộ sưu tập, thuyết minh
-Cả lớp chú ý lắng nghe bạn trình bày
Trang 4HĐ 3:
Trò chơi
Bắt chước
giọng hót
của các loài
chim
(6-7 phút)
Nhận xét
-dặn dò
( 2 phút)
giọng hót của chúng, chim còn bắt sâu
để bảo vệ mùa màng, chim còn được sử dụng để đưa thư ( bồ câu ), chúng ta không nên săn bắt chim, không được phá tổ chim mà phải bảo vệ các loài chim
-Gv nêu cách chơi
-Mỗi nhóm cử 2 em
-Tiến hành:Các em bắt chước tiếng
kêu, tiếng hót của các loài chim như:
gà, vịt, sáo, khướu, sơn ca, tu hú…
-Các bạn còn lại làm giám khảo chấm xem ai bắt chước giống nhất hoặc cả nhóm cử 1 bạn bắt chước tiếng hót của một loài chim nào đó Cả lớp nghe và đoán đó là tiếng hót của loài chim nào
-Gv nhận xét, tuyên dương hs
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs về nhà học bài
-Chuẩn bị bài sau: Thú ( Sưu tầm tranh ảnh về các loại thú nhà )
-Các nhóm thể hiện tài năng của mình
-Cả lớp nhận xét
