Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tuần 4 - Tiết 13: Văn bản: Những câu hát than thân

Nó không chỉ là tiếng hát quê hương, tình nghĩa trong các quan hệ gia đình, là những bài ca ngợi về tình yêu quê hương đất nước, con người mà bên cạnh đó nó còn là những tiếng hát than t[r]

Ngày soạn : 11/9/2011 Ngaøy daïy: 13/9/2011 TUAÀN Tieát 13: VAÊN BAÛN: NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :Giúp HS Kiến thức: - Hiện thực đời sống người lao động qua các bài hát than thân - Một số b/pháp nghệ thuật tiêu biểu việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ các baøi ca dao than thaân Kó naêng: - Đọc, hiểu câu hát than thân - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát than thân bài học II.CHUẨN BỊ a.Giaùo vieân : SGK – giaùo aùn b.Học sinh : SGK – Vở soạn bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’  Đọc thuộc lòng câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người mà em thích? Nêu nội dung bài ca dao đó?  Cách tả cảnh bài cao dao tình yêu quê hương, đất nươc, người có đặc điểm chung gì? Ý nghĩa câu hát tình yêu q/hương, đ/nước, c/người? (A) Gợi nhiều tả B Tả chi tiết hình ảnh thiên nhiên C Chỉ tả chi tiết đặc điểm tiêu biểu D Chỉ liệt kê tên địa danh không miêu tả 3.Giảng bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Giới thiệu bài.:Trong kho tàng VHDG VN, ca dao – dân ca là phận quan trọng Nó chính là gương phản ánh tâm hồn nhân dân, là gắn bó chặt chẽ thơ và nhạc dân gian Nó không là tiếng hát quê hương, tình nghĩa các quan hệ gia đình, là bài ca ngợi tình yêu quê hương đất nước, người mà bên cạnh đó nó còn là tiếng hát than thở cho mảnh đời cực, đắng cay tố cáo XHPK hình ảnh, ngôn ngữ sinh động, đa dạng mà các em tìm hiểu qua tiết học hôm Hoạt động 2: HD đọc – tìm hiểu chung Mơc tiªu: Đọc và hiểu số từ ngữ P.Pph¸p: Vấn đáp gợi tìm, thuyết trình,đọc diễn cảm Th gian: 7p Lop6.net Hoạt động GV GV hướng dẫn HS đọc: Đọc với gioïng ñieäu chaäm chaäm, nho nhoû, buoàn buoàn Löu yù caùc moâtíp thaân coø, thương thay, thân em, đọc tới nhaán gioïng hôn moät chuùt GV đọc, gọi HS đọc Lưu ý số từ ngữ khó SGK - Đời sống người lao động chế độ cũ nào? - Những câu hát than thân thể nỗi niềm tâm tầng lớp nào? Hoạt động HS Noäi dung baøi hoïc I Tìm hieåu chung: Đọc: - HS đọc - thực đời sống người lao động chế độ cũ: nghèo khó, vất vả, bị áp bức, - Những câu hát than thân thể Chuù thích(sgk) nỗi niềm tâm tầng lớp bình daân Hoạt động 3: Đọc- hiểu VB Muïc tieâu: Hieåu noäi dung, ngheä thuaät ñaëc saéc cuûa caùc baøi ca dao, daân ca Phương pháp: Vấn đáp gợi tìm, kĩ thuật động não, thuyết trình, giảng giải.gợi mở, nêu vấn đề Th gian: 24 P Gọi HS đọc bài II Đọc, hiểu văn bản: -Lời người lao động, kể Bài ca dao là lời ai, nói Baøi 1: đời, số phận Cò ñieàu gì? - Thân cò: Gợi hoàn cảnh, số phận, lẻ Tìm từ ngữ, h/ả m/tả c/đời cò? loi, cô độc, đầy ngang trái - Gầy cò con: Gợi hình dáng bé nhỏ, gaày guoäc, yeáu ñuoái N/thuật s/dụng bài ca Điệp tư, từ láy gợi nhiều tả, h/ả đối lập : dao naøy? - Nước non >< mình -Lời người nông dân Từ bài ca dao trên, em hiểu - Lên thác >< xuống ghềnh mượn h/ả cò để diễn - Bể đầy >< ao cạn số phận và đời người tả đời lận đận ,vất -Cơ cực, lầm than, vất vả, gặp nhiều noâng daân xöa nhö theá naøo? vaû cuûa chính mình ngang traù i Vì người nông dân thời xưa thường mượn hình ảnh cò để -Cò gần gũi, gắn bó, gợi cảm hứng cho diễn tả đời, thân phận mình? người nông dân Là biểu tượng xúc động, chân thực người nông dân xh cuõ Em hieåu gì veà caâu thô cuoái? Ai: đại từ phiếm chỉ, nghĩa khái quát  giai caáp thoáng trò pk vuøi daäp cuoäc đời người nông dân Ngoài ý nghĩa than thân, bài này -Phản kháng tố cáo CĐPK trước đây -phaûn khaùng, toá caùo xhpk coøn coù yù nghóa naøo khaùc?  xã hội đầy ngang trái, bóc lột bất baát coâng coâng Lop6.net Ngoài bài 1, chúng ta còn bắt gặp hình ảnh cò bài CD nào nữa? Hãa bao ngang tr¸i, gieo neo, bao vÊt v¶ cùc nhäc lóc "ao c¹n" "bÓ ®Çy" mµ ngêi l® ph¶i chÞu đựng đó chính là xh bất công tạo nên và còn bao nỗi khổ đợc nói đến bài Gọi HS đọc bài Bài ca dao “thương thay” Em hiểu ntn cụm từ naøy? Nỗi khổ ngời nông dân đợc thể hiÖn qua nh÷ng h×nh ¶nh cô thÓ nào? Nghệ thuật gì đợc sử dụng? Những hình ảnh tằm, kiến, hạc, cuốc với cảnh ngộ cụ thể gợi cho em liên tưởng đến ai? Em hiÓu nh÷ng nçi khæ nµo ®c nãi tới qua hình ảnh ẩn dụ đó? Nhaän xeùt aâm ñieäu cuûa baøi ca dao? Gọi HS đọc bài Hãy đọc số bài ca dao mở đầu cụm từ “thân em”? Những bài ca thường nói ai, điều gì và thường giống nhö theá naøo veà ngheä thuaät? -Con cò lặn lội bờ sông Gaùnh gaïo nuoâi choàng …… næ non -Con coø maø ñi aên deâm… coø -Vừa thương vừa đồng cảm, thương cho người thương cho chính mình - Từ thơng thay đợc lặp lại lần: Nhấn m¹nh mèi th¬ng c¶m xãt xa cho cuéc đời cay đắng ngời lao động -Nỗi khổ đợc thể qua hình ¶nh Èn dô, §iÖp tõ -Những người lao động với nhiều nỗi khoå khaùc nhau: +Thương cho thân phậnsuốt đời bị kẻ khác bòn rút sức lực - Thương cho nỗi khổ chung thân phận nhỏ nhoi suốt đời xuôi ngược vaát vaû laøm luïng maø vaãn ngheøo khoå - Thương cho đời phiêu bạt, lận đận và cố gắng vô vọng người lao động xã hội cũ - Thöông cho thaân phaän thaáp coå beù họng, nỗi khổ đau oan trái không leõ coâng baèng naøo soi toû -Âm điệu tâm tình, thủ thỉ, vừa độc thoại, vừa đối thoại Nỗi thương cảm xót xa cho người lao động Thaân em nhö haït möa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày Thân em giếng đàng Người rửa mặt, người phàm rửa chaân -Thường nói thân phận, nỗi khổ đau người phụ nữ xã hội cũ - Về NT: Các bài ca dao trên mở đầu cụm từ “Thân em” - Là bài ca có hình ảnh so sánh Lop6.net Baøi 2: - Lời ngời lao động th¬ng cho th©n m×nh vµ nh÷ng ngêi cïng c¶nh ngé víi noãi khoå nhieàu beà bò áp bức, bóc lột,chịu nhieàu oan traùi Baøi 3: -Thân phận nhỏ bé, c/đời ñaéng cay chòu nhieàu ñau khổ, h/toàn bị lệ thuộc người phụ nữ chế độ pk Bµi còng n»m m« tÝp ph¶n ¸nh th©n phËn ngêi phô n÷ xhpk Song h×nh ¶nh so s¸nh ë bµi ca dao này có gì đặc biệt? Tác dông cña nã? ? Gîi ý c©u hái: Tõ "bÇn" tªn tr¸i cây, gợi nghĩ đến điều gì? ? Câu đã cụ thể nỗi khổ Ngêi phô n÷ nh thÕ nµo? Cuộc đời người phụ nữ XH PK nhö theá naøo? Soá phaän chìm noåi leânh ñeânh cuûa người phụ nữ XH PK để miêu tả cụ thể, chi tiết thân phận và nỗi khổ người phụ nữ - Tªn gäi cña tr¸i c©y –"bÇn" song dÔ gîi  Sù nghÌo khã liên tởng đến thân phận nghèo khó Ca dao dân ca Nam Bộ thờng nhắc đến (trái) bần,mù u, sầu riêng gợi nghĩ đến đời, thân phận đau khổ đắng cay – (phản ánh tính địa phơng ca dao)  Số phận lênh đênh - C©u thø cña bµi nãi râ h¬n nçi khæ mµ ngời phụ nữ phải chịu đựng: Đó là phận chìm nổi, lênh đênh vô định xã hội phong kiÕn gièng nh tr¸i bÇn bÐ nhá bÞ "giã dËp sãng dån" x« ®Èy, qu¨ng quËt trªn s«ng níc mªnh m«ng kh«ng biÕt n¬i bÕn bê nµo dõng l¹i: "TÊp vµo ®©u" Hoạt động 4, Tổng kết Muïc tieâu: Khaùi quaùt ñaëc saéc noäi dung yù nghóa vaø ngheä thuaät PP: Thuyết trình, vấn đáp Thời gian: 4p III Toång keát Em haõy tìm ñaëc ñieåm Ngheät thuaät: chung nghệ thuật và ý - sử dụng các cách nói : thân cò, thân em, cò, thân phận, nghóa cuûa baøi ca dao? - sử dụng các thành ngữ : lên thác xuống ghềnh; gió dập sóng dồi,… - sử dụng các so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, tượng trưng, phóng đại, điệp từ ngữ + ThÓ th¬ lôc b¸t, ©m ®iÖu th¬ng c¶m + Cã h×nh thøc c©u hái tu tõ Ý nghĩa câu YÙ nghóa: haùt thanm thaân? - khía cạnh làm nên giá trị ca dao là thể tinh thần nhân đạo, cảm thông, chia sẻ với c/người gặp cảnh ngộ đắng cay, khổ cực + Cả ba bài diễn tả đời, thân phận đau khổ ngời lđ xh cũ + Ngoµi néi dung than th©n cßn cã ý nghÜa ph¶n kh¸ng Hoạt động 5: Hướng dẫn HS tự học nhà: 5’ *)Bài vừa học: Đọc diễn cảm câu hát than thân? - sưu tầm , phân loại và học thuộc số bài ca dao than thân - viết cảm nhận bài ca dao than thân khiến em cảm động *) Baøi saép hoïc: Soạn bài: NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM -Trả lời câu hỏi đọc – hiểu vb -Đọc diễn cảm và p/tích ca dao châm biếm Lop6.net Ngày soạn: 11/9/2011 Ngaøy daïy: 14/9/2011 Tieát 14: NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM VAÊN BAÛN: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS Kiến thức: - Ứng xử tác gỉa dân gian trước thói hư , tật xấu, hủ tục lạc hậu -Một số b/pháp n/thuật tiêu biểu thường thấy các bài ca dao châm biếm Kó naêng: - Đọc, hiểu câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát châm biếm bài học II CHUAÅN BÒ: a.GV: SGK – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – VSB III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức : 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’ Đọc thuộc lòng câu hát than thân? Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng ca dao than thân? Lop6.net 3.Bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Giới thiệu bài: N/dung cảm xúc c/dao, d/ca đa dạng Ngoài câu hát yêu thương, tình nghĩa, câu hát than thân c/dao d/ca còn nhiều câu hát châm biếm Cùng với truyện cười, vè, câu hát châm biếm đã t/hiện khá tập trung đặc sắc n/thuật trào lộng d/gian VN, nhằm phơi bày các h/tượng đáng cười xh Các em hãy cùng tìm hiểu qua vb: “Những câu hát châm bieám” *Hoạt động 2: HD đọc – tìm hiểu chung Mơc tiªu: Đọc và hiểu số từ ngữ P.Pph¸p: Vấn đáp gợi tìm, thuyết trình,đọc diễn cảm Th gian: 7p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV hướng dẫn HS đọc:Giọng hài hước , vui có mỉa mai độ lượng (bài 1), có nhấn và kéo dài ê a điệp ngữ số cô, có khẩn HS đọc tröông, aàm ó moät caùch ruøm beng, giaû taïo (baøi 3), Noäi dung baøi hoïc I.tìm hieåu chung: Đọc: Chuù thích: Hoạt động 3: Đọc- hiểu VB Muïc tieâu: Hieåu noäi dung, ngheä thuaät ñaëc saéc cuûa caùc baøi ca dao, daân ca Phương pháp: Vấn đáp gợi tìm, kĩ thuật động não, thuyết trình, giảng giải.gợi mở, nêu vấn đề Th gian: 24 P HS đọc bài II Đọc , hiểu văn B1 giới thiệu chủ đề gì và nhân -Nói với cô yếm đào c/đề cầu hôn Baøi 1: vaät naøo? Chuù toâi ñc g/thieäu nhö theá naøo? -Lieät keâ raát nhieàu caùi hay cuûa chuù toâi: hay tửu hay tăm… (thoùi quen, tính neát) Từ “hay” mà cháu đã g/thiệu Sau từ “hay” là tật xấu chú tôi chú mình có phải là giỏi, là khen liệt kê rathể rõ ý giễu cợt, mỉa mai, biếm hoạ chân dung chú tôi không? Từ “hay” có ý nghĩa gì? ( Nhân vật này thường xuyên thích rượu (hay tửu), lại am hiểu rượu ( hay tăm), thường xuyên thích chè( phải là chè đặc), thường xuyên thích ngủ ( phải ngủ đã mắt), ngủ trưa -Ước mưa để khỏi phải làm; ước đêm “ Ngày….canh” thực chất dài để ngủ cho sướng mắt thứ ước chú tôi là gì? Những thứ hay và ước chú tôi -Không bình thường Vì toàn ước điều hưởng thụ không muốn lao động là bình thường hay bất bình cống hiến để tạo thứ đó Chaâm bieám haïng thường? Vì sao? người nghiện ngập , lười Bài này châm biếm hạng người Lop6.net naøo XH? Trong ca dao, người gái đẹp người, đẹp nết gọi là cô yếm đào Dân gian đã đặt nhân vật chú tôi bên cạnh cô yếm đào với ngầm ý gì? Neáu caàn khuyeân nhaân vaät chuù toâi , em nói câu tục ngữ naøo? Gọi HS đọc bài Bài nhại lời nói với ai? Đối tượng xem bói đây là ai? Vì người xem bói đây là phụ nữ? Lời thầy phán bao gồm nội dung gì? Toàn chuyện quan trọng mà cách nói người thaày boùi nhö theá naøo? Bài ca dao phê phán tượng naøo XH? Tìm bài ca dao khác có nội dung tương tự chống mê tín dò ñoan? Gọi HS đọc bài Bµi ca dao nãi vÒ viÖc g×? Cã nh÷ng nh©n vËt nµo xuÊt hiÖn? Mỗi vật bài tượng trưng cho ai, hạng người nào XH? Thaûo luaän nhoùm -Ngầm ý mỉa mai, giễu cợt chú tôi ( đặt caùi voâ giaù trò caïnh caùi giaù trò, caùi xaáu cạnh cái tốt) Đề cao giá trị thật người lao động Tay laøm haøm nhai Tay quai mieäng treã Baøi 2: -Nhại lời thầy bói nói với người xem bói ->Người phụ nữ -Vì đây là đ/tượng thường q/tâm đến số phận, là xhpk, thực tế người phụ nữ tin -Phán toàn chuyện hệ trọng số phận c/đ mà người xem bói q/tâm: giaøu –ngheøo,cha – meï, choàng – con… -Là lời nói dựa “mẹ đàn bà” “cha đàn ông”, nói nước đôi “chẳng… nghèo”, “chaúng… trai” thaày phaùn thaät cuï theå, khẳng định toàn là là lời có phán không đó là điều hiển nhiên mà chẳng cần đoán thì cuõng bieát - Tieàn buoäc daûi yeám bo bo Đem cho thầy bói đâm lo vào người - Boùi ma, queùt nhaø raùc - Số thầy thì ruồi nó bâu -Hòn đất… -Chaäp chaäp… -Nói cảnh tợng đám ma theo lệ cũ XuÊt hiÖn nh÷ng nh©n vËt: Con cß, cß con, cµ cuèng, chim ri, chµo mµo, chim chÝch - Con cò người nông dân.( Tính ngày tốt làm ma, thái độ bình tĩnh, không có vẻ tất bật lo cho đám ma người thân) - Cà cuống kẻ tai to mặt lớn.( Uống rượu say ngất ngưỡng chỗ vui chơi, không phải nơi buồn) - Chào mào, chim ri cai lệ, lính leä.( Tranh mieáng aên, ñieäu boä vui nhộn, không buồn thảm; đệm nhịp cho bài hát vui nhộn, không oán nhạc Lop6.net Nói dựa, nói nước đôi, phóng đại - Chaâm bieám, pheâ phaùn tượng mê tín dò ñoan Baøi 3: Việc chọn các vật để miêu tả “đóng vai” lí thú điểm naøo? Cảnh tượng bài có phù hợp với đám tang không? Baøi ca naøy pheâ phaùn chaâm bieám h/tượng gì? Gọi HS đọc bài §/tîng ®c nãi bµi ca dao lµ ai? Xem l¹i chó thÝch tõ "cËu cai" ? Chân dung cậu cai đợc vẽ nh÷ng nÐt nµo? Nªu ý nghÜa cña tõng nÐt vÏ Êy Chân dung "cậu cai" đợc vẽ nh÷ng chi tiÕt biÕm häa Mét ngêi lµm c«ng viÖc nhµ níc vËy mµ hiÖn lªn võa b¾ng nh¾ng ph« tr¬ng, võa nhÕch nh¸c th¶m h¹i thËt kh«ng phï hîp víi c«ng viÖc cña mét cËu cai ChØ víi mét vµi chi tiÕt mµ ch©n dung cËu cai hiÖn lªn thËt râ nÐt, v× vËy? (Chi tiết đợc miêu tả ít nhng là nh÷ng chi tiÕt nh thÕ nµo?) Tõ "cËu cai" lµ c¸ch gäi ngÇm Èn thái độ nh nào tác giả dân gian? đám ma) - Chim chích anh mõ.( Điệu thoâ thieån, loan baùo aàm ó, khoâng phaûi caùch ñöa tin buoàn) =>- H×nh ¶nh Èn dô: -Dùng giới đồ vật để nói giới ngườinội dung châm biếm, phê phán trở nên kín đáo, sâu sắc - Khôngcái chết cò trở thành dịp cho đánh chén, chia chác vô lối om soøm - Phê phán kẻ lợi dụng hủ tục để hưởng lợi, châm biếm hủ tục ma chay xaõ hoäi cuõ Baøi 4: -Bµi ca dao miªu t¶ ch©n dung cËu cai – ngời coi đám lính gác và phục dịch huyÖn, phñ ngµy xa -Cậu cai đợc vẽ chi tiết: + Nãn dÊu l«ng gµ  gîi vÎ lè l¨ng + Ngãn tay ®eo nhÉn  tÝnh trai l¬, ph« tr¬ng + ¸o ng¾n ®i mîn, quÇn dµi  thuª: Sù khoe khoang  th¶m h¹i -Chi tiÕt chän läc, tiªu biÓu vÒ trang phôc, c«ng viÖc.( Trang phuïc toái thieåu cuûa caäu cai “ áo, quần” là đồ thuê mượn; lâu cậu cai có việc, đó là việc quan trên sai bảo Ngoài chả có việc gì làm cho đúng chức vụ cai) -Từ cậu cai t/hiện t/độ châm chọc, lấy lòng -ChÕ giÔu, mØa mai nh÷ng kÎ ph« tr¬ng, khoe khoang để bịp ngời Hoạt động 4, Tổng kết Muïc tieâu: Khaùi quaùt ñaëc saéc noäi dung yù nghóa vaø ngheä thuaät PP: Thuyết trình, vấn đáp Thời gian: 4p III.Toång keát Nêu nghệ thuật câu Ngheä thuaät: haùt chaâm bieám? - sử dụng các hình thức giễu nhại - sử dụng cách nói hàm ý - tạo nên cái cười châm biếm , hài hước Nêu ý nghĩa câu hát yù nghóa: chaâm bieám? Lop6.net - ca dao chaâm bieám theå hieän tinh thaàn pheâ phaùn mang tính dân chủ người thuộc tầng lớp bình daân HĐ5 Hướng dẫn HS tự học nhà: *)Bài vừa học: Đọc diễn cảm các bài CD? -sưu tầm, phân loại và học thuộc số bài ca dao châm biếm - vieát caûm nhaän cuûa em veà moät baøi ca dao chaâm bieám tieâu bieåu baøi hoïc *) Baøi saép hoïc : -Soạn bài “ĐẠI TỪ”: Ngày soạn: 11/9/2011 Ngaøy daïy: 15/9/2011 Tieát 15: Tieáng Vieät: ĐẠI TỪ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS Kiến thức: - Khái niệm đại từ - Các loại đại từ Kó naêng: - Nhận biết đại từ văn nói và viết - Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp II CHUAÅN BÒ: a.GV: SGK – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – VSB III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’ -Có loại từ láy? Nêu đ/điểm nghĩa từ láy?  Laøm BT4/43 ? Bài mới: Giới thiệu bài Trong nói và viết, ta thường dùng từ như: Tôi, tao, tớ, mày, nó, họ, hắn,… để xưng hô dùng: Đây, đó, nọ, kia,… ai, gì, sao, nào………để trỏ, để hỏi Như là vô hình chung ta đã sử dụng số loại đại từ TV để giao tiếp Vậy đại từ là gì? Đại từ có nhiệm vụ, chức và cách sử dụng sao? Chúng ta cùng tìm lời giải đáp qua tiết học hôm * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Giíi thiÖu bµi : * Hoạt động : Tỡm hieồu khaựi nieọm ủaùi tửứ Mơc tiªu: Hiểu nào là đại từ, c/năng, nhiệm vụ đại từ P.Pph¸p: Vấn đáp, phân tích mẫu ngôn ngữ, hình thức quy nạp, kĩ thuật động não, mảnh ghép Th gian: 8p Lop6.net Từ nó đoạn văn a trỏ ai? Từ nó đv b trỏ vật gì? -Em tôi – người -Con gaø – vaät Nhờ đâu mà em hiểu nghĩa từ nó đv này? Từ đv c trỏ việc gì? Nhờ đâu mà em hiểu nghĩa từ đoạn văn này? Từ bài ca dao dùng để laøm gì? Các từ nó, thế, các đoạn văn trên giữ vai trò ngữ pháp gì caâu? -Nhờ vào các từ ngữ người, vật mà nó thay các câu trước -Trỏ việc phải chia đồ chơi -Nhờ vào việc mà nó thay các câu đầu -Dùng để hỏi Thế nào là đại từ? Đại từ giữ vai trò ngữ pháp gì câu? a Nó (đại từ)Chủ ngữ b Nó (đại từ) phụ ngữ danh từ c Thế (đại từ) phụ ngữ động từ d Ai (đại từ) Chủ ngữ HS đọc ghi nhớ SGK I Thế nào là đại từ? -Đt dùng đẻ trỏ người, sv, hđ, tc…đc nói đến ngữ cảnh địnhcủa lời nói dùng để hỏi -Trong câu, đ/từ có thể đảm nhiệm v/trò CN, VN, -Trong cụm từ, đ/từ có thể đảm nhiệm v/trò phụ ngữ danh từ, ñt , tt * Hoạt động : Tỡm hieồu caực loaùi ủaùi tửứ Mơc tiªu: Hiểu các loại đại từ P.Pph¸p: Vấn đáp, phân tích mẫu ngôn ngữ, hình thức quy nạp, kĩ thuật động não, mảnh ghép Th gian: 8p Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc II.Các lọai đại từ: Các đại từ tôi tao, tớ, chúng tôi, chúng - Trỏ người, vật (tôi, tớ) Đại từ để trỏ: ta, maøy, chuùng maøy, noù, haén, chuùng -dùng đẻ trỏ người, s/vật, noù, hoï troû gì? - Trỏ số lượng (bấy, nhiêu) s/lượng, hđ, t/c, s/việc Các đại từ bấy, nhiêu trỏ gì? - Trỏ hđ, tính chất, vật -đ/từ trỏ người, s/vật gọi là Các đại từ vậy, trỏ gì? đ/từ xưng hô Các đại từ để trỏ dùng để trỏ * Ghi nhớ: SGK/56 HS đọc ghi nhớ SGK caùi gì? Đại từ để hỏi: Các đại từ ai, gì,…hỏi gì? - Hỏi người, vật (ai, gì) Các đại từ bao nhiêu, hỏi gì? -Hỏi số lượng Đại từ sao, nào hỏi gì? - Hỏi hành động, tính chất, việc (sao, nào) Đ/từ để hỏi dùng nào? HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ: SGK/56 * lưu ý: + các đại từ trỏ theo quan niệm trước đây, xếp thành loại từ riêng ( từ) + số danh từ quan hệ họ hàng thân tộc ( ông, bà.cha…), chức vụ ( bí thư, chủ tịch, ), nghề nghiệp ( bác sĩ ) tiếng việt thường dùng để xưng hô- gọi là đại từ xưng hô lâm thời + đại từ xưng hô tiếng việt phong phú, phức tạp, chịu nhiều ràng buộc Do đó giao tiếp phải chọn cách xưng hô đúng chuẩn mực, phù hợp với văn hóa giao tiếp người việt Lop6.net * Hoạt động : Luyeọn taọp Mơc tiªu: Nhận diện loại đại từ,xđ nghĩa số đại từ,p/biệt dt người với đt xưng hô P.Pph¸p: Thảo luận nhóm, thực hành Th gian: 20p Gọi HS đọc BT1, 2, 3,4 HS đọc BT1, III Luyện tập: BT1: Soá Soá ít Soá nhieàu Ngoâi Tôi,tao, tớ Chúng tôi, c.tao, c tớ Maøy, mi c.maøy, boïn mi Noù,haén c.noù,hoï b/Mình-ngoâi Mình(ca dao)-ngoâi BT2: a/Hai năm trước đây cháu đã gặp Bình b/Hôm ấy, mẹ đã với BT3: - Thúy hát hay phải khen - Biết làm bây - Coù bao nhieâu baïn thì coù baáy nhieâu tính tình khaùc Bt4: các bạn cùng lớp , cùng lứa tuổi , em có thể gọi tên gọi “ bạn” và tự xưng tên mình tự xưng “ tôi” cho lịch Nếu trước nay, em và các bạn có tượng xưng hô thiếu lịch thì nên sửa đổi và khuyên bảo sửa đổi HĐ5 Hướng dẫn HS tư ïhọc nhà: *) Bài vừa học:  Đại từ nào sau đây không phải để hỏi không gian? A Ở đâu C Nôi ñaâu (B) Khi naøo D Choã naøo Đại từ là gì? - xác định đại từ văn “ câu hát…gia đình; câu hát…con người” - so sánh khác ý nghĩa biểu cảm số đại từ xưng hô tiếng việt với đại từ xưng hô ngoại ngữ mà em đã học *) Bài học: -Soạn bài “LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN”: Trả lời câu hỏi SGK -Học các bước tạo lập vb - Bieát taïo laäp vb ñôn giaûn Ngày soạn: 11/9/2011 Ngaøy daïy: 16/9/2011 Lop6.net Tieát 16: Laøm vaên: LUYEÄN TAÄP TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn và làm quen với các bước quá trình tạo lập văn Kó naêng: Reøn kó naêng taïo laäp vaên baûn cho HS II CHUAÅN BÒ: a.GV: SGK – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – Vở soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’  Nêu các bước tạo lập VB văn bản? -Làm BT4 /47? Bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Giới thiệu bài: Các em đã làm quen các bước tạo lập vb tiết “Tạo lập văn bản” từ đó có thể làm nên văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học tập các em Vậy để tạo cho mình sản phẩm hoàn chỉnh Tiết học này các em vào phần luyện tập tạo lập vaên baûn * Hoạt động : Luyeọn taọp Mơc tiªu: Nắm đc các bước tạo lập vb vân dụng cho đề bài cụ thể P.Pph¸p: Vấn đáp, phân tích mẫu ngôn ngữ, hình thức quy nạp, kĩ thuật động não, mảnh ghép Th gian: 35p Hoạt động GV và HS ND baøi hoïc *HĐ 1: Tìm hiểu đề – tìm hiểu HS đọc đề * Mục tiêu: Tìm hiểu y/cầu đề bài Đề bài trên thuộc kiểu văn gì? Do ñaâu em bieát? -Dựa vào từ viết thư Nêu nội dung đề bài? -Bất kì bạn nào đó nước ngoài Em vieát cho ai? Em viết thư để làm gì? -Gaây thieän caûm tình bạn với đất nước mình và góp phần x/dựng tình hữu nghị *Họat động 2: Lập dàn bài * Muïc tieâu: H/daãn HS laäp daøn baøi Lop6.net I Chuaån bò ĐỀ: Em hãy viết thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình Tìm hiểu đề, tìm ý: - Thể loại viết thư - ND: Bạn hiểu đất nước Việt Nam Laäp daøn baøi: a Đầu thư Bố cục cụ thể thư naøo? *Họat động 3: Viết bài * Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết bài Viết đ/văn phần chính thư? Vieát phaàn cuoái thö? HS đọc bài tham khảo SGK HS vieát baøi - Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm - Lời xưng hô - Lyù vieát thö b Phần chính thư - Hỏi thăm sức khoẻ - Ca ngợi tổ quốc bạn - Giới thiệu đất nước mình + Con người Việt Nam + Truyền thống lịch sử + Danh lam thaéng caûnh + Văn hoá, phong tục Việt Nam c Cuoái thö - Lời chào, lời chúc sức khoẻ - Lời mời bạn đến Việt Nam - Mong tình bạn nước gắn bó Vieát baøi: a Viết đoạn văn phần chính thư b Vieát phaàn cuoái thö II Thực hành HĐ3 Hướng dẫn HS tự học nhà: 5’ *) Bài vừa học: -Hoïc baøi, laøm BT -Bổ sung, sửa lại dàn bài cho hoàn chỉnh *) Bài học: Soạn bài: SÔNG NÚI NƯỚC NAM -Đọc bài thơ, tìm hiểu đ/điểm thể thơ trung đại -Trả lời câu hỏi sgk để p/tích nội dung bài thơ NHAÄN XEÙT CUÛA BGH NHAÄN XEÙT CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN Lop6.net