b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Lớp lần lượt từng học sinh - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để quan sát và nhận xét về số lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng chấm tròn [r]
(1)Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm đoạn Bài mới: a, Giới thiệu bài b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu bài - Lớp quan sát và khai thác tranh - Giới thiệu nội dung tranh * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát -Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã sửa sai cho các em -HS theo dõi + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn trước - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn (SGK) văn với giọng thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc đoạn truyện -HS luyện đọc -Gọi học sinh đọc lại câu chuyện - Một học sinh đọc lại câu chuyện c, Tìm hiểu bài: - Một em đọc lớp đọc thầm đoạn - Gọi học sinh đọc lại đoạn 1 H: Các bạn nhỏ bài chơi gì? Ở đâu? -Chơi trò đánh trận giả vườn - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn đoạn bài GV:HoàngVănHải Lop3.net (2) Trường THCS Vàm Rầy H: Vì chú lính chân rào? H: Việc leo rào các bạn hậu gì?- - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn H: Thầy giáo mong chờ gì học sinh H:Vì chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : H: Phản ứng chú lính nghe lệnh H:Thái độ các bạn chú lính ? H: Ai là người lính dũng cảm ? Vì sao? Thiết kế bài dạy tuần -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : Chú nói: Như là hèn, H: Các em có nào dũng cảm nhận và Mọi người sững nhìn chú bước theo d, Luyện đọc lại: -Chú lính đã chui qua lỗ hổng -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD dám - Cho HS thi đọc đoạn văn - Trả lời theo suy nghĩ thân - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc H/dẫn hay * KỂ CHUYỆN: - Lần lượt - em thi đọc đoạn 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn các tranh minh họa SGK để kể lại chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và - nhóm thi đọc lại truyện theo vai câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ đoạn chuyện tiết học - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn - Quan sát tranh, dựa vào câu chuyện gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn chuyện không nhìn sách - Giáo viên cùng lớp nhận xét - 4em kể nối đoạn Củng cố:H: Qua câu chuyện em hiểu chuyện điều gì qua hành động người ? -2 em xung phong kể lại toàn Dặn dò: nhà tập kể lại nhiều lần chuyện - Nhận xét tiết học - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi GV:HoàngVănHải Lop3.net (3) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần ******************************************** Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bài và bài nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b, HD thực phép nhân: 26 x =? bài - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - 1HS thực đặt tính cách - HD trên với phép nhân: 54 x = ? dựa vào kiến thức đã học bài trước c, Luyện tập: Bài 1: Tính - Lớp theo dõi - Cho học sinh làm bài vào bảng - em nêu lại cách thực phép - Gọi em lên tính em phép tính nhân vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1em nêu yêu cầu Bài 2: - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài H: Bài toán cho biết gì? - em lên thực em cột H: Bài toán hỏi gì? - Lớp nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - em đọc bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp cùng thực làm vào Bài : Tìm x - 1HS lên bảng giải - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên Bài giải GV:HoàngVănHải Lop3.net (4) Trường THCS Vàm Rầy bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính Củng cố: Muốn nhân số có ta làm Dặn dò: nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ********************************* TOÁN ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân II/ ĐDD-H: VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Hoạt động 1: Cả lớp - GV y/c h/s làm bài 1, 2, 3,4 trang - Cả lớp làm bài vào VBT 26 VBTT - GV q/s, giúp đỡ học sinh * Hoạt động 2: Cá nhân - GV y/c học sinh làm bài trang 26 - 16 học sinh làm bài vào VBT - GV chấm bài ********************************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Chính tả: (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : GV:HoàngVănHải Lop3.net (5) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường hay viết sai các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn viết - HS theo dõi, em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài H: Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú H: Đoạn văn trên có câu? lính nhỏ và viên tướng vườn H:Những chữ nào đoạn văn viết trường sửa H:Lời các nhân vật đánh dấu + Đoạn văn có câu - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các +Những là chữ đầu câu và tiếng khó tên - Giáo viên nhận xét đánh giá +Lời các nhân vật viết sau dấu chấm * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Lớp nêu số tiếng khó và ngoài lề thực viết vào bảng * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Học sinh nghe và tự sửa lỗi - Yêu cầu lớp làm vào bút chì - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi *Bài - Làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài chữ và tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - Lớp thực làm vào bài tập -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Lần lượt em lên bảng làm bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá tên chữ Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học chữ đã viết sai theo thứ tự - Nhận xét đánh giá tiết học GV:HoàngVănHải Lop3.net (6) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần Tự nhiên và xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim - Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20,21) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài "Vệ + Nêu lí không nên mặc áo sinh quan tuần hoàn" quần và giày dép quá chật - GV nhận xét phần bài cũ + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu - Cho biết số bệnh tim mạch : số bệnh tim mạch mà các em biết thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, - Lớp thực đóng vai theo hướng 2, SGK đọc câu hỏi - đáp dẫn nhân vật hình - Lớp quan sát các hình SGK, Bước 2: Làm việc theo nhóm đọc các câu hỏi và đáp các nhân -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu vật hình hỏi và trả lời câu hỏi H:Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác H:Theo em bệnh thấp tim nguy ? sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim H:Nguyên nhân gây bệnh thấp ? - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp thảo luận dựa vào các hình 4, 5, - Cho các nhóm xung phong đóng vai SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình * Bước 2: Làm việc lớp -HS quan sát và vào hình nói GV:HoàngVănHải Lop3.net (7) Trường THCS Vàm Rầy - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV Củng cố:- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài Dặn dò: nhà học và ôn lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần với nội dung,ý nghĩa các việc làm - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài ******************************************* Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài, Lớp theo - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà dõi - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 1: làm bài 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài -Học sinh 2: làm bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Một em nêu yêu cầu - Gọi HS nêu kết và cách tính - Cả lớp thực làm vào bảng - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá - Học sinh nêu kết và cách tính Bài : Đặt tính tính - YC lớp cùng thực trên bảng - em nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - HD HS phân tích bài toán cho HS tự - học sinh lên bảng thực giải vào GV:HoàngVănHải Lop3.net (8) Trường THCS Vàm Rầy - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố: Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - em lên thực cho lớp quan sát - học sinh nhắc lại nội dung bài học ******************************************* TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I/ MỤC TIÊU: - Rèn kỹ viết đúng quy tắc chính tả đoạn bài Cuộc họp chữ viết II/ ĐDD-H: SGK + Vở luyện viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Hoạt động 1: cá nhân - GV y/c h/s luyện viết câu văn đã sửa đúng bài Cuộc họp chữ - Cả lớp tự nhìn sách giáo khoa chép bài viết vào - GV quan sát, giúp đỡ học sinh * Hoạt động 2: Nhóm - GV y/c các nhóm tổ chức trưng bày - Các nhóm trưng bày bài viết bài viết theo nhóm - GV lập ban giám khảo nhận xét bài viết các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - Ban giám khỏa quan sát, đánh giá ********************************************************************************* Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT GV:HoàngVănHải Lop3.net (9) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: - 3HS lên bảng đọc Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài :a, Giới thiệu bài b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Lớp theo dõi - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu trước lớp, * Đọc câu - GV theo dõi sửa sai - 1em đọc từu chú giải * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn bài + Cho HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu để đọc đúng đoạn văn bài câu hỏi, câu cảm … - Lần lượt đọc đoạn + Cho học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài Cả lớp đọc đồng bài c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm bài văn -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại - Một học sinh đọc các đoạn còn H:Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn ? lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho Hoàng nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK thảo luận theo nhóm để TLCH GV:HoàngVănHải Lop3.net (10) Trường THCS Vàm Rầy - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d, Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học dặn dò: Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Thiết kế bài dạy tuần - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - học sinh nêu nội dung vừa học ****************************************** Toán : BẢNG CHIA I Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài tập số cột b và c và bài tiết trước - HS1: làm bài , HS2 : làm bài - Nhận xét, ghi điểm 3 Bài : a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia : - Lớp học sinh - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để quan sát và nhận xét số lập lại công thức bảng nhân, Rồi chấm tròn bìa dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia - Hai học sinh nhắc lại * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng - HTL bảng chia chia sách giáo viên - Hai đến ba em nhắc lại bảng 10 GV:HoàngVănHải Lop3.net (11) Trường THCS Vàm Rầy - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia Thiết kế bài dạy tuần chia c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: 2HS đọc lại bảng chia 5.Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 :6=5 24 : = 12 : = 30 :5=6 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập ****************************************** Mĩ thuật NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I- MỤC TIÊU - HS nhận biết hình, khối số - HS nặn vài gần giống với mẫu II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC GV: - Sưu tầm tranh, ảnh số loại có hình dáng, màu sắc đẹp - Một vài loại thực như: cam, chuối, xoài, măng cụt, - Bài tạo dáng HS lớp trước 11 GV:HoàngVănHải Lop3.net (12) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần HS: - Đất nặn giấy màu - Giấy Tập vẽ, màu vẽ các loại, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, - HS quan sát và trả lời nhận xét - GV cho HS xem số loại và gợi + Quả cam, chuối, măng ý cụt + Tên ? + Dạng hình tròn, + Đặc điểm, hình dáng ? + Màu vàng, màu xanh, + Quả có màu gì ? - HS lắng nghe - GV tóm tắt - HS quan sát và nhận xét - GV cho HS xem số bài tạo dáng - HS quan sát và lắng nghe HS HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng - GV hướng dẫn cách nặn + Chọn đất màu thích hợp + Nhào đất nặn cho dẻo, mềm HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV y/c HS chia nhóm - GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để nặn vẽ, xé dán hình - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tạo dáng cho gần giống với mẫu, chọn màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà quan sát số đồ vật có trang trí hình vuông - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / - HS chia nhóm - HS đặt mẫu vẽ và tạo dáng hình theo nhóm, chọn màu theo ý thích - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò ****************************************** Tập viết: ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu : Giúp học sinh 12 GV:HoàngVănHải Lop3.net (13) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài viết nhà - Hai em lên bảng viết các học sinh tiếng: Cửu Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các - Cả lớp tập viết trên bảng con: chữ vừa nêu Ch, V, A * Luyện viết từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà dụng giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An *Luyện viết câu ứng dụng : thời Trần đã có - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Luyện viết từ ứng dụng vào Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch bảng -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - em đọc câu ứng dụng chữ hoa (Chim, Người ) c, Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : - Lớp thực hành viết trên bảng + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ,viết tên chữ:Chim,Người riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu câu ứng dụng tục ngữ hai lần * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài - Lớp thực hành viết vào - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm theo hướng dẫn giáo viên Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài Dặn dò: nhà viết phần bài nhà - Học sinh nộp để GV chấm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học điểm 13 GV:HoàngVănHải Lop3.net (14) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần Thủ công: GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ mình Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : -Lớp tiến hành quan sát mẫu và H: Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? nhận xét theo hướng dẫn giáo viên H:Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi nào ? Vào dịp nào ? vàng có cánh dán chính * Hoạt động 2: - Bước : Gấp cắt ngôi năm cánh + Thường treo các - Gọi học sinh lên bảng thực cắt quan, trường học, nhà vào các gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là cm dịp lễ, Tết - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo các bước từ hình – SGV Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi - Lớp quan sát học sinh lên cánh chọn và gấp cắt để tờ - Giáo viên hướng dẫn HS cách giấy hình đánh dấu gấp, cắt - HS quan sát GVHD cách gấp * Hoạt động 3: Dán ngôi vào tờ giấy tờ giấy hình vuông thành phần hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng 14 GV:HoàngVănHải Lop3.net (15) Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi cánh - Cho học sinh tập gấp giấy - HS quan sát Củng cố: Hệ thống lại bài Dặn dò: Về nhà tập cắt lại ngôi - em nhắc lại cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp tập gấp cắt ngôi ******************************************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Luyện từ và câu : SO SÁNH I Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a, Giới thiệu bài - Hai em đọc yêu cầu b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Thực hành làm bài tập trao *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh đổi nhóm - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - 3HS lên bảng làm bài - Mời học sinh lên bảng làm bài (Các từ so sánh với nhau: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a cháu - ông ; ông - buổi trời - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : chiều b trăng - đèn so sánh ngang và so sánh kém c ngôi - mẹ đã thức * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh vì ) - Cho HS tự tìm các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bài vào khổ thơ -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - em lên bảng lên bảng thi làm bài *Bài : Tìm vật 15 GV:HoàngVănHải Lop3.net (16) Trường THCS Vàm Rầy - Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: nhà học xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần - (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) - Một em đọc yêu cầu đề bài - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét (quả dừa-đàn lợn; tàu dừachiếc lược) em đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … ****************************************** Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Vận dụng giải toán có lời văn Biết xác định hình đơn giản - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng - học sinh lên bảng làm bài làm BT3.Gọi HS đọc bảng chia - học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Một HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm x = 36 x = 54 18 : 6=3 - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : = 54 : = 6x3 16 GV:HoàngVănHải Lop3.net (17) Trường THCS Vàm Rầy - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Thiết kế bài dạy tuần = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực nhẩm tính - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : =4 Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài 16 : = 18 : = 24 : - Yêu cầu lớp thực vào =6 - Gọi học sinh lên bảng giải 12 ; = 15 : = 35 : =7 - Chấm số em nhận xét chữa bài Bài 4: - Một em đọc bài toán Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng Giải Số mét vải may là : câu hỏi: H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? 18 : = 3(m) - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Đ/S: m Củng cố: Nhắc lại nội dung bài - em nêu yêu cầu - Liên hệ – giáo dục - em nêu miệng kết quả, lớp nhận Dặn dò: nhà xem lại các BT đã làm - xét -Đã tô màu 1/6 vào hình và Nhận xét tiết học, tuyên dương ********************************* Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu - Kể số việc mà các em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Giáo dục học sinh tự làm lấy việc mình nhà, trường II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình - Học sinh theo dõi giáo viên và - Lần lượt nêu tình BT1 tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : H: Nếu là Đại em làm đó ? Vì ? - Hai em nêu cách giải 17 GV:HoàngVănHải Lop3.net (18) Trường THCS Vàm Rầy - Gọi hai học sinh nêu cách giải H: Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? H:Theo em có còn cách giải nào ? KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung Hoạt động : Xử lí tình - Lần lượt nêu tình - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy - Nhận xét đánh giá tiết học Thiết kế bài dạy tuần mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày ****************************************** Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên bảng - em lên bảng viết các từ : viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai bông sen, cái xẻng, chen chúc, - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học đèn sáng - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh đọc thuộc lòng thứ 18 GV:HoàngVănHải Lop3.net (19) Trường THCS Vàm Rầy Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? H: Những chữ nào bài phải viết hoa ? H: Các chữ đầu câu viết nào ? -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở Thiết kế bài dạy 28 chữ cái đã học - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài + Thể thơ chữ + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp chép bài vào - em nêu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … b, Mèo ngoạm miếng thịt - em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2011 Tập làm văn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết tổ chức họp tổ -Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo đúng trình tự - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức và tuân thủ theo kĩ luật II Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp 19 GV:HoàngVănHải Lop3.net (20) Trường THCS Vàm Rầy III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà đổi” 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b, Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp * Yêu cầu tổ làm việc Thiết kế bài dạy tuần Hoạt động trò - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - em kể chuyện: Dại gì mà đổi - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Phải xác định nội dung họp bàn việc gì Phải nắm trình tự tổ chức họp -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình lớp ) - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu * Các tổ thi tổ chức họp - Giáo viên cùng lớp lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước họp - Liên hệ – Giáo dục - Hai học sinh nhắc lại nội dung Dặn dò: nhà học bài và chuẩn bị cho bài học và nêu lại ghi nhớ Tập tiết sau làm văn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ****************************************** Toán: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn 20 GV:HoàngVănHải Lop3.net (21)