II/ Đồ dùng dạy- học: Một số truyện có nội dung BVMT III/ Kiểm tra bài cũ4’:Bài “K/c đã nghe hay đã đọc”: Hai HS kể lại câu chuyện tuần trước IV/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt[r]
(1)KĨ THUẬT:CẮT, KHÂU,THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (TIẾT 2) I Mục tiêu dạy học: - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - Rèn kĩ thực hành làm sản phẩm yêu thích - Biết vận dụng bài học vào thực tế sống và yêu thích môn học II Thiết bị dạy và học:-1 số sản phẩm, tranh ảnh cắt, khâu, thêu, nấu ăn -Nguyên vật liệu cho việc cắt, khâu, thêu, nấu ăn III Kiểm tra bài cũ2’: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh IV.Dạy bài mới: TL 1’ 22’ 6’ 2’ Hoạt động giáo viên *Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học * Hoạt động 1: Thực hành làm sản phẩm tự chọn -Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu và dụng cụ thực hành HS -Phân chia vị trí các nhóm thực hành -Cho HS thực hành nội dung tự chọn -GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS * Hoạt động 2: Đánh giá kết thực hành -Cho HS đánh giá kết thực hành bước các nhóm -GV nhận xét và góp ý thêm số điểm để tiết sau hoàn thành sản phẩm tốt * Hoạt động 3.Củng cố: GV nhắc lại nội dung chính bài GV giáo dục qua bài học Hoạt động HS HTĐB -Lắng nghe, nhắc lại đầu bài -Trưng bày nguyên vật liệu -Thực hành -Đánh giá sản phẩm Chú ý lắng nghe Chú ý lắng nghe V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài sau Lop1.net GV giúp đỡ HS yếu thực hành (2) Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết đọc diễn bài văn với giọng kể chậm rãi phù hợp với diễn biến các việc Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3b) Thái độ: Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế sống, tôn trọng và nêu cao tinh thần bảo vệ rừng - GDMT: GD HS biết bảo vệ môi trường rừng * Kĩ sống: Ra định, tìm kiếm cách lựa chọn, xác định giải pháp để đối phó trước các tình xấu II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc SGK, Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm III/ Kiểm tra bài cũ 4’: Bài “ Hành …ong” Mời hai HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi SGK.Giáo viên nhận xét ghi điểm IV/Giảng bài : Thời Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ gian đặc biệt 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài tranh - Ghi đề HS nhắc lại đầu bài 12’ Hoạt động : a)Luyện đọc Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện đọc theo sách giáo khoa HS đọc diễn cảm HS chú ý nghe GV yêu cầu HS chia đoạn GV yêu cầu HS đọc nối tiếp GV giới thiệu tranh & giải nghĩa từ khó bài HS quan sát Gọi HS tranh yếu đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo cặp Giáo viên gọi 1-2 HS đọc bài - GV đọc bài : sách giáo viên/249 HS đọc tiếp nối 10’ Hoạt động 3.b) Tìm hiểu bài : GV cho HS đọc thầm đoạn & TLCH: HS đọc theo cặp - Theo lối ba tuần rừng , bạn nhỏ đã phát điều gì? GV gọi HS yếu lên - Thoạt tiên phát dấu chân người lớn khác trên mặt đất HS lắng nghe TLCH bạn nhỏ thắc mắc nào? - Lần theo dấu chân bạn nhỏ đã nhìn thấy gì ? HSTL - Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh HS nhận xét dũng cảm? HS chú ý -Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn buôn gỗ lậu? HSTL Em học tập bạn nhỏ điều gì? HS đọc đúng Hoạt động 4.c) Đọc diễn cảm : theo nội dung hướng dẫn 8’ Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc & gọi HS đọc nối tiếp Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc & thi đọc diễn cảm đúng nội HS đọc bài dung … HS thi đọc diễn Giáo viên gọi HS thi đọc diễn cảm cảm Ý nghĩa bài : SGV/250 HS đọc ghi nhớ 2’ * Giáo dục môi trường: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thông qua hình ảnh dũng cảm bạn nhỏ bài 2’ Hoạt động 5:Củng cố: Giáo viên hướng dẫn học sinh gọi học sinh đọc lại ý nghĩa bài HS đọc *Kĩ sống: Ra định, tìm kiếm cách lựa chọn, xác định giải pháp để đối phó trước các tình xấu V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: “ Trồng rừng ngập mặn Lop1.net (3) CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT) : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I/ Mục tiêu: - Nhớ – viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT a,b - HS cẩn thận viết bài và làm bài tập II/ Đồ dùng dạy –học : - VBTTV5 T1 & phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập 2a,2b để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng đó III/Kiểm tra bài cũ : Bài “Mùa thảo ” : Hai HS viết số từ bài phút IV/ Giảng bài : TL 1’ 22’ 9’ 3’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS nhớ - viết GVgọi HS đọc khổ thơ cuối bài GV gọi HS đọc tiếp nối thuộc lòng GV cho HS đọc thầm bài chính tả và dặn chú ý từ ngữ dễ viết sai – GV nhắc HS ngồi viết GV yêu cầu HS gấp SGK & GV đọc các từ khó có bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp , HS khác viết vào bảng GV chữa bài HS viết trên bảng lớp GV cho HS gấp SGK và nghiêm túc viết bài GV đọc cho HS soát lỗi và đổi kiểm tra GV thu chấm chữa bài Hoạt động 3: HDHS làm bài tập Bài 2a: GV cho HS đọc đề bài & yêu cầu HS hoạt động thi tiếp sức GV gọi đại diện HS lên bốc thăm GV mời đại diện lên trình bày – HS đọc to & viết từ ngũ có chứa tiếng đó GV nhận xét – Chữa bài : SGV/252 Hoạt động4: Củng cố GV viết từ HS viết sai & HD thêm cho các em GV gọi HS lên viết từ - GV nhận xét GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc thuộc lòng HS đọc thầm & chú ý từ HS gấp SGK & thực các yêu cầu GV HS gấp SGK & viết bài HS soát lỗi và đổi HS nộp HS đọc đề bài HS nhận nhiệm vụ & làm theo yêu cầu GV HS lên bảng làm HS nhận xét HS thực HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV gọi HS yếu lên bảng GV giúp đỡ HS yếu viết bài GVHD thêm cho HS yếu (4) LUYỆN TỪ & CÂU: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục đích , yêu cầu : - Hiểu “ Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp các từ ngữ hành đồng môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 - Học sinh cẩn thận làm bài - GDMT: Giáo dục lòng yêu quí bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh II/ Đồ dùng dạy- học:Từ điểnTV,sổ tay từ ngữ TV tiểu học ; giấy khổ to ghi nội dung BT2 ; III/ Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “Luyện tập quan hệ từ” HS đọc ghi nhớ và nêu ví dụ IV/ Giảng bài : TL 1’ 7’ 10’ 13’ 2’ 2’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS làm bài tập Bài tập 1:Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc đề & nêu yêu cầu bài tập GV gợi ý : Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã thể đoạn văn GV gọi HS đọc lại đoạn văn GV nhận xét - Chữa bài : SGV/253 Hoạt động 3;Bài tập 2: Làm việc nhóm GV gọi HS đọc & nêu yêu cầu đề bài GV phát giấy , bút cho các nhóm & yêu cầu làm bài GV mời đại diện lên bảng GV nhận xét - Kết luận : SGV/257 Hoạt động Bài tập 3: Làm việc cá nhân GV GV yêu cầu HS đọc đề & nêu yêu cầu bài GV giải thích bài tập GV hỏi tên dề tài GV theo dõi giúp HS yếu GV gọi HS đọc bài viết GV nhận xét GV thu chấm - nhận xét * Giáo dục môi trường: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường, có hành động đúng đắn với môi trường xung quanh Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại HS từ thuộc chủ đề BVMT GV nhận xét,GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS thảo luận HS đọc đoạn văn HS nhận xét GV nên chú ý mời HS yếu nhắc HS đọc HS nhận Đại diện lên trình bày HS kết luận HS viết bài HS nhận xét HS nộp VBT HSTL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV hướng dẫn HSY viết đoạn văn (5) KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HAY THAM GIA I/ Mục đích , yêu cầu : - HS kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ MT - Rèn HS kỉ kể chuyện và nhận xét lời bạn kể - Nghiêm túc học tập và biết liên hệ thực tế sống - GDMT: Qua câu chuyện thực ý thức bảo vệ MT II/ Đồ dùng dạy- học: Một số truyện có nội dung BVMT III/ Kiểm tra bài cũ4’:Bài “K/c đã nghe hay đã đọc”: Hai HS kể lại câu chuyện tuần trước IV/ Giảng bài : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 30’ Hoạt động 2: HDHS kể chuyện a/HDHS hiểu yêu cầu đề GV yêu cầu HS đọc đề bài GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể lại là chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ MT em người xung quanh GV gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2, GV gọi HS đọc đoạn văn BT1 ( LTVC/115) GV kiểm tra chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện GV yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện định kể b) HDHS kể chuyện , trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện nhóm : GV cho cặp HS kể chuyện cho nghe Sau câu chuyện GV cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện & TLCH bạn hỏi nội dung câu chuyện Gv viết tên HS kể câu chuyện GV yêu cầu nhóm thi kể chuyện GV yêu cầu HS bình chọn người kể hay Gv nhận xét & chọn người kể hay 2’ * Giáo dục môi trưeờng: Qua hai đề bài, GV giáo dục HS ý thức Bảo vệ môi trường xung quanh 3’ Hoạt động 3: Củng cố GV gọi HS nêu laị nội dung truyện kể GV nhận xét ,GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc HS quan sát HS đọc gợi ý HS đọc đoạn văn HS giới thiệu HSTL Từng cặp HS kể chuyện Đại diện HS kể chuyện HS TL HS nhận xét & bình chọn HS kể lai HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ Nên gọi HS yếu đọc GV nên khuyến khích hS yếu nêu câu chuyện định kể (6) Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu các ý chính bài : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá , thành tích khôi phục rừng ngập mặn , tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu Thái độ: Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế sống - GDMT: Giúp HS tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi trên khắp đất nước và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh ảnh rừng ngập mặn Bảng phụ phần luyện đọc III/Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “Người …tí hon” : HS đọc bài và trả lời câu hỏi IV/ Giảng bài : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại 12’ Hoạt động 2: a) Luyện đọc: GV gọi HS khá lên đọc GV yêu cầu HS quan sát tranh GV gọi HS đọc tiếp nối bài & kết hợp HDHS đọc các từ phần chú giải ; sửa lỗi phát âm , cách đọc cho HS GV cho HS luyện đọc theo cặp GV đọc diễn cảm đoạn văn : SGV/258 Hoạt động 3.b) Tìm hiểu bài : - Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn 10’ -Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? -Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có phong tròa trồng rừng ngập mặn? -Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ? GV nhận xét Giáo dục môi trường: - Hướng dẫn hs rút ý nghĩa bài.GV ghi bảng Hoạt động 4.c)Đọc diễn cảm : - GV gọi HS đọc tiếp nối diễn cảm bài - GV HDHS đọc diễn cảm GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 10’ * Giáo dục môi trường: Giáo dục HS thấy nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn, thấy 2’ phong trào trồng rừng ngập mặn sôi trên nước và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại ý nghĩa bài văn GV nhận xét, GV giáo dục qua bài học V/ Hoạt động nối tiếp1’: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Lop1.net HS khá đọc HS quan sát tranh HS đọc tiếp nối HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài HS khác nhận xét, bổ sung HS rút ý nghĩa bài.Hai HS đọc lại GV nên gọi HS yếu đọc GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV khuyến khích HS TLCH HS đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm HS thi đọc diễn cảm HSTL HS nhận xét Gọi HS yếu đọc (7) TẬP LÀM VĂN: §25 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI( TẢ NGOẠI HÌNH) I/ Mục đích , yêu cầu : - Nêu chi tiết miêu tả ngoại hình và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn BT1 - Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp BT2 - Cẩn thận làm bài và biết liên hệ thực tế sống II/ Đồ dùng dạy- học:- VBTTV T1 – Bảng phụ ghi tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà ( bà tôi) & nhân vật Thắng ( Chú bé vùng biển ), giấy & bút để 2-3 HS lập dàn ý;bảng phụ ghi dàn ý III/ Kiểm tra bài cũ5’:Bài “Luyện tập tả người”: HS nêu dàn bài chung bài văn tả người IV/ Giảng bài : TL 1’ 15’ 16’ 2’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạtđộng 2:HDHS luyện tập Bài : Làm việc nhóm đôi GV gọi HS tiếp nối đọc thành tiếng nội dung BT1 GV phân nhiệm vụ & yêu cầu HS thảo luận dãy nội dung câu a,b GV gọi đại diện bên trả lời GV nhận xét - Kết luận : SGV/260 Hoạtđộng3.Bài tập 2: làm việc cá nhân GV đọc & nêu yêu cầu bài tập GV nhận xét - mở bảng phụ ghi dàn ý : SGV/260 GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại hình bài văn đã học GV nhận xét GV thu chấm - Nhận xét Hoạt động 4.Củng cố GV gọi HS nêu lại cấu tạo bài văn tả người GV nhận xét bài học GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc nối tiếp HS lắng nghe, làm bài theo dãy Đại diện dãy trình bày HS nhận xét HSY nhắc lại câu trả lời HS đọc & nêu yêu cầu HS lắng nghe, lập dàn ý vào vài HS trình bày HS nhận xét HS nộp VBT HS TL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV theo dõi giúp đỡ HS yếu lập dàn ý (8) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: § 26 LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I/ Mục đích , yêu cầu : - HS nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn BT3.( HSKG nêu tác dụng quan hệ từ ) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu tiếng Việt ) - GDMT: GDHS ý thức bảo vệ môi trường quanh ta II/ Đồ dùng dạy-học: VBTTV5 T1 – Giấy khổ to & bút viết nội dung bài tập 2; Bảng phụ viết đọan văn BT3; III/ Kiểm tra bài cũ 4’: Bài “ Bảo vệ MT”: Hai HS đọc đoạn văn tiết trước viết IV/ Giảng bài : TL 1’ 10’ 10’ 12’ 2’ 2’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2:HDHS làm bài tập Bài tập 1: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm vào VBT GV mời HS lên bảng làm -Cả lớp làm bài GV nhận xét – Chốt lời giải đúng : SGV/262 Hoạt động 3.Bài tập 2: Làm việc nhóm đôi GV gọi HS đọc bài tập GV mời đại diện HS lên trình bày GV nhận xét – Chốt lại lời giải đúng: SGV/262 Hoạt động 4.Bài tập 3: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc bài tập GVgọi HS đọc nối tiếp bài GV gọi HS lên trả lời GV mở bảng phụ chốt ý : SGV/262 GV thu chấm Giáo dục môi trường: Cả bài tập sử dụng ngữ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường cho học sinh( PP: Khai thác TT nội dung bài học) Hoạt động : củng cố GV gọi HS nêu lại kiến thức bài GV nhận xét ,GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS làm vào VBT HS lên làm HS nhận xét HS đọc đề bài ,làm vào VBT Đại diện HS trình bày HS nhận xét GV theo dõi giúp HS yếu làm bài GV theo dõi giúp HS yếu làm bài GV theo HS đọc đề bài dõi giúp HS thực theo HD GV HS yếu làm HS nhận xét bài HS nộp VBT HSTL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ (9) TẬP LÀM VĂN: §26 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI( TẢ NGOẠI HÌNH) I/ Mục đích , yêu cầu : - HS viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý & kết quan sát đã có - Rèn kĩ viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý & kết quan sát đã có - HS cẩn thận viết bài, thêm yêu tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy- học: - VBTTV T1 – Bảng phụ yêu cầu BT , gợi ý Dàn ý bài văn tả người thường gặp - Kết quan sát ghi chép III/Kiểm tra bài cũ 4’: Bài “Dàn ý bài văn tả người”: HS đọc đoạn văn viết tiết trước IV/ Giảng bài : TL 1’ 32’ 2’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS làm bài Bài tập 1: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập GV gọi HS đọc tiếp nối gợi ý GV mời hS khá đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn GV mở bảng phụ cho HS đọc lại gợi ý để nhớ cấu trúc & yêu cầu viết đoạn văn : SGV/264 GV nhắc hS : Có thể viết đoạn miêu tả số nét tiêu biểu ngoại hình dàn ý GV yêu cầu hS đọc tiếp nối đoạn văn đã viết GV yêu cầu HS nộp VBT Gv chấm bài GV nhận xét bài làm HS Hoạt động 3: Củng cố GV gọi HS nêu lại cấu tạo bài văn tả người GV nhận xét bài học GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý & đọc lại đề bài HS đọc HS đọc HS quan sát GV yêu cầu HS yếu chú ý nghe HS viết đoạn văn vào GV hướng dẫn HSY viết đoạn văn HS đọc đoạn văn vừa viết HS lắng nghe và nhận xét HS nộp VBT HS TL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ (10) Khoa học: &25 NHÔM I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng - Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế sống II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 52-53 SGK; Một số thìa nhôm đồ dùng khác nhôm - Phiếu học tập III/ KTBC4’:Bài “ Đồng …đồng”: Hai HS nêu tính chất đồng và cách bảo quản IV/ Bài : T/l Hoạt động dạy 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài Hoạt động 2: Làm việc với các thông tin phút tranh ảnh đồ vật sưu tầm Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ máy móc , đồ dùng làm nhôm GV tổ chức hoạt động nhóm Gv mời địa diện các nhóm lên trình bày GV nhận xét - kết luận :SGV/99 10 Hoạt động 3: Làm việc với vật thật phút Mục tiêu: HS quan sát và phát vài tính chất nhôm GV tổ chức làm việc theo nhóm GV mời đại diện trình bày Gv kết luận & ghi bảng : SGV/99 Hoạt động : Làm việc với SGK phút Mục tiêu: Giúp HS nêu + Cách bảo quản số đồ dùng nhôm họăc hợp kim nhôm GV phát phiếu cho HS làm bài GV yêu cầu HS lên trình bày GV kết luận – Chữa bài : SGV/100 Hoạt động 5: Củng cố phút GV hỏi lại kiến thức bài học GV nhận xét,GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài Đại diện HS trả lời HS nhận xét GV giúp HS yếu hiểu câu hỏi HS chú ý HS làm việc nhóm vào phiếu ,đại diện trình bày HS nhận xét GV k/k HS yếu trả lời Làm việc cá nhân HS trình bày HS nhận xét GV k/k HS yếu trả lời HS trả lời HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ (11) Khoa học: &26 ĐÁ VÔI I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Quan sát , nhận biết đá vôi - Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế sống - GDMT: Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên và vât làm bắng đá vôi,… II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 54-55 SGK; – Sưu tầm số thông tin , tranh ảnh các dãy núi đá vôi ích lợi đá vôi III/ KTBC 4’: Bài “ Nhôm”: Hai HS nêu tính chất và công dụng nhôm IV/ Bài : T/l Hoạt động dạy Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài phút 13 Hoạt động 2: Làm việc với các thông tin tranh phút ảnh đồ vật sưu tầm Mục tiêu: HS Quan sát , nhận biết đá vôi GV tổ chức hoạt động nhóm GV yêu cầu HS viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi cùng hang động & ích lợi vào tờ giấy nhóm + Nếu không có nên kể tên … GV mời địa diện các nhóm lên trình bày sản phẩm GV nhận xét - kết luận :SGV/102 14 Hoạt động 3: Làm việc với mẫu vật quan phút sát hình Mục tiêu :HS biết quan sát để phát tính chất đá vôi GV tổ chức làm việc theo nhóm GV mời đại diện trình bày kết GV kết luận & ghi bảng : SGV/103 Hoạt động 5: Củng cố phút GV hỏi lại kiến thức bài học GDMT GV nhận xét,GV giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS làm bài theo nhóm Đại diện HS trả lời & treo sản phẩm HS nhận xét HS chú ý HS làm việc theo nhóm HS nhận xét HS trả lời HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV giúp HS yêu hiểu câu hỏi GV k/k HS yếu trả lời (12) Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2011 ĐỊA LÍ: & 13 CÔNG NGHIỆP (tt) I/ Mục tiêu: Học xong bài này , HS biết : - Nêu tình hình phân bố số ngành CN: + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng và quen biển + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu các vùng đồng và quen biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, đồ để bước đầu nhận xét phân bố ngành công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… HSKG: + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh + Giải thích vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng quen biển: có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu và người tiêu thụ - Nghiêm túc học tập , biết liên hệ thực tế II/ Đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh ngành CN , đồ kinh tế Việt Nam III/ Kiểm tra bài cũ 4’:Hai HS nêu các ngành công nghiệp và sản phẩm chúng IV/ Giảng bài : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động : Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc đề bài 14’ Hoạt động2 Phân bố các ngành CN GV yêu cầu HS làm việc cá nhân HS thảo luận cá nhân GV GV mời yêu cầu HS TLCH SGK HSTL khuyến GV gắn các tranh lên đồ tìm trên HS nhận xét khích đồ … HS nêu GV nhận xét - Chốt ý - Kết luận: SGV/107 HS hoạt động nhóm đôi GV tổ chức làm việc theo cặp Đại diện HSTL GV yêu cầu HS dựa vào SGK & hình trả lời cho đúng GV nhận xét, tiểu học 13’ Hoạt đông 3: Các trung tâm CN nước ta GV yêu cầu HS làm việc lớp Hoạt động lớp GV yêu cầu HS làm BT4 SGK HS làm bài GV mời HSTLtrên đồ các trung tâm CN lớn HSTL nước ta GV kết luận: SGV/107 HS lắng nghe GVk/k HS yếu + Thành phố HCM …VH- KH- KT + Vị trí thuận lợi việc giao thông TL + Đông dân HS lắng nghe + Ở gần vùng lúa gạo + Nhiều nhà đầu tư nước ngoài 2’ Hoạt động 5: Củng cố HS yếu GV hỏi HS số kiến thức bài HSTL trả lời GV nhận xét,GV giáo dục qua bài học HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net (13) TOÁN : (T: 61) LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: Giúp HS biết : - Thực phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.( Làm BT 1,2 ) - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân.( Làm BT4a ) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập III.Kiểm tra bài cũ: 4’ Hai HS : Nêu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phaân.Làm BT 2/61.Tính: a ( 28,7 + 34,5 ) x 2,4; b 28,7 + 34,5 x 2,4 IV.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò TL HTÑB 1’ a.GTB: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc HS nhắc lại đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 9’ Baøi 1/61:Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc cộng, trừ, Ba HS nêu nhân số thập phân -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp Gv giuùp -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS laøm baøi treân baûng hs yeáu - Câu a,b:Yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng dãy.-2 HS laøm baøi treân baûng cộng, -Gọi HS làm bài trên bảng lớp trừ, lớp HS lên bảng, lớp làm b/c nhaân Tương tự câu c: HS lên bảng, lớp làm b/c -GV nhaän xeùt các số TP HS trả lời Hoạt động Bài 2/61:Mời HS nêu lai qui tắc nhân số TP với 10; 100; 1000;… qui tắc nhân số TP với 0,1; 0,01; 0,001;… -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp 8’ -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -HS thi tiếp sức nhóm -Tổ chức HS thi tiếp sức nhóm -GV và lớp nhận xét tuyên dương Hoạt động3: Baøi 4a/63: -GV treo baûng phuï coù noäi dung baøi taäp 4a GV hướng 14’ -GV yeâu caàu cặp HS lên bảng làm bài Lần lượt cặp HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào dẫn HS lớp làm bài vào thực Cả lớp nhận xét -Từ đó GV rút công thức nhân tổng các soá thaäp phaân vôí moät soá thaäp phaân phép -2 HS nhaéc -Goïi HS nhaéc laïi tính Hoạt động 4.Củng cố Gọi hs thực phép nhân các số thập phân GV nhận xét, GD qua bài học 2’ V/ Hoạt động nối tiếp:2’ : GV hướng dẫn HS nhà làm các BT cịn lại -GV nhận xét tiết hoïc.- Dặn dò HS veà hoïc baøi vaø CB baøi sau :Luyeän taäp chung Lop1.net (14) TOÁN : LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu:HS Biết: - Thực phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân - Vaän duïng tính chaát nhân số thập phân với tổng ,một hiệu hai số thập phân thực hành tính - Cẩn thận làm bài và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập Phiếu bài tập viết nội dung bài tập vaø trang 62 III.Kieåm tra baøi cuõ: 4’ - Goïi HS leân baûng làm BT 1/61 SGK GV nhận xét ghi điểm IV.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò TL HTÑB 1’ Giới thiệu bài: Ghi đề bài HS nhắc lại đầu bài 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1,2 Baøi 1/62: 10’ -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -1 HS neâu yeâu caàu baøi Gv taäp -GV yeâu caàu HS laøm baøi treân phieáu baøi taäp giuùp -HS laøm baøi treân phieáu -Goïi HS laøm baøi treân baûng hs yeáu -2 HS laøm baøi treân baûng - Gv nhận xét sửa sai có laøm lớp Baøi 2/62: baøi -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 5’ -GV yeâu caàu HS laøm baøi vào baøi taäp -1 HS neâu yeâu caàu baøi -Goïi cặp HS lên bảng laøm baøi taäp - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) -HS laøm BT Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3b -2 cặp HS laøm baøi treân Baøi 3b/62:-Goïi HS neâu yeâu caàu bảng lớp HS nhận xét -GV yeâu caàu HS tính nhẩn nêu kết -Gọi HS làm bài trên bảng lớp và giải thích -1 HS neâu yeâu caàu baøi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập taäp Bài 4/62:-Gọi HS đọc đề bài toán -HS laøm vieäc caù nhaân -Bài toán thuộc dạng gì? -2 HS nêu kết -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài vào 8’ -Goïi HS laøm baøi treân baûng -1 HS đọc đề bài toán -Bài toán liên quan đến GV và lớp nhận xét , sửa chữa đại lượng tỉ lệ.-HS làm Hoạt động 4.Củng cố: bài vào vở.-1 HS làm bài Gọi hs nêu qui tắc cộng ,trừ , nhân các số thập phân treân baûng 2’ GV nhận xét, GD qua bài học HS nêu V/ Hoạt động nối tiếp:2’ : GV hướng dẫn HS nhà làm các BT cịn lại -GV nhận xét tiết hoïc.- Dặn dò HS veà hoïc baøi vaø CB baøi sau Lop1.net (15) TOÁN : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Biết vận dụng thực hành tính ( BT1,2 trang 64) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung ví dụ1 SGK/63 III.Kieåm tra baøi cuõ5’: Gọi HS lên bảng làm BT1/61 SGK GV nhận xét ghi điểm IV.Bài mới: TL 1’ 15’ 15’ 3’ Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên -GV treo baûng phuï coù ví duï -Gọi HS đọc đề bài -GV hướng dẫn HS đổi 8,4 m sang đơn vị dm, sau thực phép chia kết bao nhiêu lại đổi sang đơn vị m -Từ đó GV hướng dẫn HS đặt tính SGK -GV tiến hành tương tự ví dụ Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1/64: -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -GV tổ chức cho HS làm bài trên bảng GV nhận xét, sửa chữa Baøi 2/64: -Muốn tìm thừa số chưa biết ta thực ntn? -Yêu cầu HS tự làm bài.Gọi HS làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét Hoạt động 3.Củng cố -Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta có thể thực nào? GV nhận xét, GD qua bài học Hoạt động trò HS nhắc lại đầu bài HTÑB -1 HS đọc đề bài -HS thực theo hướng dẫn củ GV -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp -HS laøm baøi treân baûng con.Lần lượt HS lên bảng giải, lớp nhận xét Gv giuùp hs yeáu ñaët tính -HS trả lời -2 HS laøm baøi treân baûng lớp.Cả lớp làm bài vào Cả lớp nhận xét -1 HS trả lời V/ Hoạt động nối tiếp:2’ : GV hướng dẫn HS nhà làm các BT cịn lại -GV nhận xét tiết hoïc.- Dặn dò HS veà hoïc baøi vaø CB baøi sau Lop1.net (16) TOÁN : LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn KN chia số thập phân cho số tự nhiên ( BT1,3 trang 64,65) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu toán học II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập III.Kiểm tra bài cũ: 4’- Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta có thể thực hieän nhö theá naøo?- Ñaët tính roài tính: 53,7 : 7,05 : IV.Bài mới: Hoạt động thầy TL 1’ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hS làm bài tập Baøi 1/64: -Goïi HS neâu yeâu caàu -Tổ chức cho HS làm bài trên bảng con.Lần lượt HS lên bảng làm bài GV và lớp nhận xét.GV chẫm điểm1 và HS 15’ Hoạt động 2: Baøi 3/65: -Goïi HS neâu yeâu caàu -GV yêu cầu HS thực phép chia -GV sửa bài, GV chú ý hướng dẫn HS có thể thêm chữ số không vào bên phải số dư tiếp tuïc chia Hoạt động 3.Cuûng coá: 3’ -Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta có thể thực nào? GV nhận xét, GD qua bài học Hoạt động trò HS nhắc lại đầu bài HTÑB -HS neâu yeâu caàu -HS laøm baøi treân baûng HS nhận xét Gv giuùp hs yeáu thực phép chia -HS neâu yeâu caàu -HS laøm vieäc caù nhaân - HS làm bảng lớp - HS nêu V/ Hoạt động nối tiếp:2’ : GV hướng dẫn HS nhà làm các BT cịn lại -GV nhận xét tiết hoïc.- Dặn dò HS veà hoïc baøi vaø CB baøi sau :Chia 1STP cho 10,100,1000… Lop1.net (17) TOÁN : CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10,100,1000, I.Muïc tieâu: Biết : - Chia số thập phân cho 10;100;1000…; ( BT 1,2a,b trang 66) - Vận dụng giải bài toán có lời văn ( BT3 trang 66) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết nội dung bài tập trang 66 III.Kieåm tra baøi cuõ: 4’ Gọi HS lên bảng làm BT1/64 SGK GV nhận xét ghi điểm IV.Bài mới: TL Hoạt động thầy 1’ *.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 100, -GV nêu phép chia ví dụ -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính, từ đó rút nhaän xeùt nhö SGK -GV tiến hành tương tự cho ví dụ -GV rút ghi nhớ SGK/66 -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập 19’ Baøi 1/66: -GV tổ chức cho HS laøm mieäng GV ghi bảng Bài 2a,b: Gọi HS lên bảng, lớp làm vào 2’ GV nhận xét, so sánh cách nhân nhẩm số TP với 10 và 0,1; 100 và 0,01 Baøi 3/66: -GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề toán -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài vào -GV chấm số Hoạt động 3.Củng cố: -Muoán chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, ta có thể thực nào? GV nhận xét, GD qua bài học Hoạt động trò HS nhắc lại đầu bài HTÑB -HS laøm nhaùp, nêu kết Gv goïi hs yeáu đọc ghi nhớ -2 HS nhắc lại ghi nhớ -HS nêu kết HS lên bảng, lớp làm vào HS nhận xét, so sánh cách nhân nhẩm số TP với 10 và 0,1; 100 và 0,01 -HS đọc đề bài -HS làm bài vào - 1HS làm bảng lớp Hướng dẫn HSY làm BT - HS nêu V/ Hoạt động nối tiếp:2’ : GV hướng dẫn HS nhà làm các BT cịn lại -GV nhận xét tiết hoïc.- Dặn dò HS veà hoïc baøi vaø CB baøi sau Lop1.net (18) Đạo đức : KÍNH GIAØ YEÂU TREÛ (Tieát 2) I.Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.( Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.) * GD kĩ sống: Kĩ lễ phép với người già, yêu thương, chăm sóc, nhường nhịn em nhỏ II.Đồ dùng dạy học: Dụng cụ để HS đóng vai BT III.Kiểm tra bài cũ4’: - HS1 : Nêu ghi nhớ - HS2 : Làm lại BT 1- GV nhận xét, đánh giá IV/ Bài : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học HTĐ sinh B HS nhắc lại đầu bài Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 10’ Hoạt động : Đóng vai (bài tập , SGK) * Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp các tình để thể tình cảm kính già, yêu Gv giúp - HS chia nhoùm treû hs - Chia HS thành nhóm và phân công nhóm xử lí, - HS thảo luận đóng vai tình để thể tình - Đại diện nhóm trình yếu đóng baøy baøi taäp -HD Caùc nhoùm thaûo luaän tìm caùch giaûi quyeát tình huoáng - Caùc nhoùm khaùc nhaän vai xeùt 8’ và chuẩn bị đóng vai GV nhận xét Hoạt động : Làm bài tập – , SGK * Mục tiêu : HS biết tổ chức và ngày dành cho người già , em nhỏ - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm HS laøm baøi taäp 3-4 - HS nhaän nhieäm vuï vaø laøm vieäc theo Cho HS laøm vieäc theo nhoùm nhoùm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - HS trình baøy - GV nhận xét , đánh giá 8’ Hoạt động : Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu - HS nhaän nhieäm vuï treû” cuûa ñòa phöông, cuûa daân toäc ta - HS thaûo luaän - Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể tình cảm - Đại diện nhóm trình kính giaø, yeâu treû cuûa daân toäc Vieät Nam baøy ‘ - Từng nhóm thảo luận 2’ - Caùc nhoùm khaùc nhaän - Mời đại diện các nhóm lên trình bày xeùt, boå sung * Giáo dục kĩ sống: Kĩ giao tiếp ứng xử lễ - HS nhắc lại ghi nhớ phép với người già, yêu quý em nhỏ bài Hoạt động 4.Củng cố Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài GV nhận xét, GD qua bài học Lop1.net (19) V/ Hoạt động nối tiếp:1’ : -GV nhận xét tiết học.- Dặn dị HS học bài và CB bài sau LỊCH SỬ: “THAØ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH K/ CHỊU MẤT NƯỚC” I Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát : -Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược.Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: +Cách mạng tháng Tám thành công ,nước ta giành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta +Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến +Cuộc chiến đấu đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác toàn quốc - Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam ta II.Đồ dùng dạy học :- Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội , Huế, Đà Nẵng.- Phiếu học tập HS III/ Kiểm tra bài cũ4’: - Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói” và “giặc dốt”? Gv nhận xét ghi điểm IV/Bài mới: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ a.Giới thiệu bài “ Thà hi sinh tất HS nhắc đề bài định không chịu nước “ 9’ b.Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta *Làm việc theo lớp - Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời -HS làm việc với SGK và trả lời caùc caâu hoûi caùc caâu hoûi -Gv nhaän xeùt , keát luaän 10’ c.Hoạt động : Lời kêu gọi toàn quốc kháng chieán cuûa chuû tòch Hoà Chí Minh * Làm việc lớp - Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời -HS làm việc với SGK và trả lời caùc caâu hoûi caùc caâu hoûi -Gv nhaän xeùt , keát luaän 8’ d.Hoạt động : “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Gv gọi *Laøm vieäc theo nhoùm hs yếu -HS thaûo luaän caâu hoûi SGK -HS thaûo luaän nhoùm đọc -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän Đại diện nhóm trình bày ghi -Gv nhận xét , kết luận, rút ghi nhớ nhớ 2’ Hoạt động 4.Củng cố : Gọi hs đọc ghi nhớ -2 HS nhắc lại ghi nhớ GV nhận xét, GD qua bài học V/ Hoạt động nối tiếp:1’ : -GV nhận xét tiết học- Dặn HS học bài và CB bài sau : Thu – ñoâng 1947, Vieät Baéc “ moà choân giaëc phaùp” Lop1.net (20) Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011 Thể dục: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG- TRÒ CHƠI:“AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I/ Mục tiêu: - Biết cách thực được động tác vươn thở ,tay, chân, vặn mình ,toàn thân và thăng bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” - Nghiêm túc học tập và biết vận dụng rèn luyện thân thể II/ Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẽ sân để tổ chức trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HT ĐB 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu a Ổn định tổ chức - Cán lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo HS chú ý nghe nhiệm Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học vụ b Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông… - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy” HS thực 22’ Phần bản: a bài thể dục phát triển chung * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mìnhvà toàn HS lớp ôn luyện thân:- Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót GVHD học sinh * Học động tác thăng bằng:- GV nêu tên động tác - GV làm mẫu chậm và phân tích kĩ động tác HS chú ý và tập theo yếu tập - GV hô nhịp học sinh thực hiện, Gv quan sát sửa chữa hướng dẫn GV sai sót.- CSL điều khiển * Ôn động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân, thăng :- GV điều khiển - CSL điều khiển, -HS chú ý nghe & thực GV quan sát sửa chữa.* Từng nhóm tập luyện theo.HS thực - Các nhóm thực trình diễn theo HD tổ trưởng b Trò chơi vận động: Các nhóm trình diễn * Trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” GVKK HS nhận xét - GV nêu tên trò chơi - Tất HS cùng tham HS yếu gia chơi.HS lắng nghe tham - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi thắng và HS chơi – Thi đua Hs gia chơi đúng luật nhận xét 4’ Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng HS thực theo +Cho học sinh thực động tác thả lỏng HS di chuyển theo + Vỗ tay theo nhịp bài hát HS hệ thống bài học - GVcùng học sinh hệ thống bài V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học GV hướng dẫn HS nhà tự tập Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ Lop1.net (21)