-> Kiến thức: Củng cố cách đặt tính cột dọc.. Rót kinh nghiÖm.[r]
(1)Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan tuần 19: ( Từ ngày 14 / đến ngày 18/ 1/ 2008 ) Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2008 To¸n Tiết 73: Mười một, mười hai I Môc tiªu: Gióp H - Nhận biết: Số 11 gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có chữ số II §å dïng d¹y häc - Bộ đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - G ghi, H viÕt c¸c sè trªn tia sè §äc l¹i - Số đứng liền trước số là số nào ? - Trong c¸c sè trªn sè nµo cã ch÷ sè ? Hoạt động 2: Dạy học bài (15’) a H§2.1: Giíi thiÖu sè 11 - G vµ H cïng lÊy bã chôc que tÝnh Mét chôc que tÝnh cßn gäi lµ bao nhiªu que tÝnh? - Thªm que tÝnh n÷a ta cã bao nhiªu que tÝnh? - Giới thiệu: Mười que tính thêm que tính là 11 que tính + Số 11 gồm chục? đơn vị? ( G điền vào bảng) chôc đơn vị ViÕt sè 1 11 - Sè 11 cã mÊy ch÷ sè ? - Số 11 gồm chục, đơn vị ? b HĐ2.2: Giới thiệu số 12 (tương tự) c H§2.3: TËp viÕt sè 11, 12 - G viÕt mÉu sè 11,12 - H viÕt b¶ng sè 11, 12 mçi sç lÇn - Cho H đọc dẫy số từ ->12 Lop1.net đọc số Mười (2) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi 1/102 : ( 3’)H lµm SGK -> Kiến thức : đếm số ngôi viết số tương ứng * Bµi 2/102: ( 3’) Lµm SGK * Bµi 3/102 :( 4’) Lµm SGK * Bµi 4/102 : ( 4’) Lµm SGK => Sai lầm: - H nhầm lẫn số chục và số đơn vị - G đọc, H viết bảng con: 11,12 Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Đọc lại hai số đã học? 11 , 12 + Số 12 gồm chục, đơn vị? + Số 11 gồm chục, đơn vị? Rót kinh nghiÖm Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2008 To¸n Tiết 74: Mười ba, mười bốn, mười lăm I Môc tiªu: - Giúp H nhận biết: Số 13 gồm chục và đơnvị Số 14 gồm chục và đơnvị Số 15 gồm chục và đơnvị - Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có hai chữ số II §å dïng d¹y häc - C¸c bã chôc vµ que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §iÒn sè vµo c¸c v¹ch tia sè - B¶ng con: ViÕt sè 10, 12 + Số 10 gồm chục, đơn vị? + Số 11 gồm chục, đơn vị? Lop1.net (3) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan + Số 12 gồm chục, đơn vị? Hoạt động 2: Dạy bài (15’) a H§2.1: Giíi thiÖu sè 13 - G lÊy bã chôc que tÝnh.- H lµm theo - Mét chôc que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? - Cho H lấy thêm que tính là que tính? ( Cho H đếm) => Mười que tính thêm que tính là 13 que tính G ghi bảng SGK - Số 13 gồm chục đơn vị? Số 13 gồm chữ số? * G hướng dẫn viết Chữ số và chữ số viết liền từ trái sang phải b HĐ2.2: Giới thiệu số 14, 15 ( Tương tự ) - G lÊy bã chôc que tÝnh.- H lµm theo - Mét chôc que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? - Cho H lấy thêm que tính là que tính? ( Cho H đếm) => Mười que tính thêm que tính là 14 que tính G ghi bảng SGK - Số 14 gồm chục đơn vị? Số 14 gồm chữ số? c H§2.3: TËp viÕt sè 13,14,15 - G hướng dẫn H viết số13, 14, 15 - G viÕt mÉu sè 13, 14, 15 - H viÕt b¶ng Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi 1/103: (5’) a) Lµm b¶ng b) Lµm SGK -> KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch viÕt sè 11,12, 13, 14, 15 * Bµi 2/104 : ( 3’)H lµm SGK * Bµi 3/104: (5’)Lµm sgk -> Kiến thức: Củng cố cách đếm số lượng - Nối số tương ứng * Bµi 4/104: Lµm SGK (5’) -> KiÕn thøc: Cñng cè vÒ tia sè => Sai lÇm: H viÕt sai sè Hoạt động 4: Củng cố (3’) - §äc cho H viÕt: 11 ,12, 13, 14,15 ,10 - 10 gồm chục và đơn vị ? Lop1.net (4) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan - 15 gồm chục và đơn vị ? - 14 gồm chục và đơn vị ? Rót kinh nghiÖm Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2008 To¸n Tiết 75: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I Môc tiªu: - Giúp H nhận biết số: 16,17,18,19 gồm chục và số đơn vị: 6,7, ,9 - Nhận biết số đó có hai chữ số II §å dïng d¹y häc - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que rêi III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Viết các số trên tia số, đọc lại - ViÕt b¶ng sè: 12, 14, 13, 15 - Liền trước số 14 là số mấy? Liền sau số 10 là số mấy? - 15 gồm chục, đơn vị? Hoạt động 2: Dạy học bài (15’) a H§2.1: Giíi thiÖu sè 16 - G lÊy chôc que tÝnh, H lµm theo G - chôc que tÝnh lµ mÊy que tÝnh? - Thªm que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? =>10 que tÝnh thªm que lµ 16 que - 16 gồm chục và đơn vị G viết SGK - Số 16 có chữ số? Cho H đọc số b HĐ2.2: Giới thiệu số 17,18,19 ( tương tự) - G lÊy chôc que tÝnh, H lµm theo G - chôc que tÝnh lµ mÊy que tÝnh? - Thªm que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? =>10 que tÝnh thªm que lµ 16 que Lop1.net (5) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan - 17 gồm chục và đơn vị G viết SGK - Số 17có chữ số? Cho H đọc số - Häc sè mÊy? C¸c sè 16, 17, 18, 19 lµ sè cã mÊy ch÷ sè? Nh÷ng sè nµo chØ hµng chục, số nào hàng đơn vị ? c HĐ2.3: Hướng dẫn viết - G viết mẫu, hướng dãn viết - H viÕt b¶ng Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi (5’) a) H lµm vë b) Lµm SGK -> KiÕn thøc: Cñng cè thø tù c¸c sè tõ 10 -> 19 * Bµi 2,3/106: (8’)Lµm SGK -> Kiến thức: - H Luyện tập cách đếm số lượng - Đếm số lượng nối số tương ứng => Sai lầm: Đếm sai số lượng * Bµi 4/106: (4’) Lµm SGK - Cñng cè vÒ vÞ trÝ c¸c sè c¸ch viÕt c¸c sè tõ 10 -> 19 trªn tia sè - Trong c¸c sè trªn sè nµo lín nhÊt? Sè nµo bÐ nhÊt? Hoạt động 4: Củng cố (5’) - §äc cho H viÕt b¶ng: 16, 17, 18, 19 + số 16 gồm chục và đơn vị? + số 17,18,19 gồm chục và đơn vị? Rót kinh nghiÖm - Thø s¸u ngµy 18 th¸ng n¨m 2008 To¸n Lop1.net (6) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan Tiết 76: Hai mươi, hai chục I Môc tiªu: - Giúp H nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là chục - Biết đọc,viết số đó II §å dïng d¹y häc - Hai bã chôc que tÝnh III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - H viÕt c¸c sè trªn tia sè §äc l¹i - H viÕt b¶ng c¸c sè: 10, 11,12,13, 15, 16, 17, 19 - Số 16 gồm chục đơn vị? ( 16, 17, 18 ) - Liền trước số 16 là số nào? Liền sau số 16 là số nào? 17 - liÒn sau sè 19 lµ sè nµo? ( Sè 20) Hoạt động 2: Dạy học bài (15’) a H§ 2.1: Giíi thiÖu sè 20 - Cho H lÊy bã chôc chôc que tÝnh lµ mÊy que tÝnh? - LÊy thªm bã chôc Thªm mÊy que? ( 10 ) - Mười que thêm mười que là bao nhiêu que? ( 20 ) -> Hai chôc que tÝnh lµ 20 que tÝnh - Hai mươi còn gọi là hai chục G ghi SGK * ViÕt sè 20: - G hướng dẫn Viết chữ số viết chữ số liền bên phải chữ số Đọc là 20 + Số 20 gồm chục và đơn vị? + Sè 20 cã mÊy ch÷ sè? => Số 20, chữ số đứng trước chục, chữ số đứng sau đơn vị b H§ 2.2: TËp viÕt sè 20 trªn b¶ng - G viÕt mÉu, - H viÕt b¶ng Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi 1/107: (4’)Lµm b¶ng Lop1.net (7) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan -> KiÕn thøc: Cñng cè thø tù d·y sè 10 -> 20 * Bµi 3/107: (4’)Lµm SGK -> Kiến thức: Củng cố vị trí các số từ 10 đến 20 trên tia số * Bµi 2/107: (4’) Lµm miÖng -> KiÕn thøc: Cñng cè cÊu t¹o sè tõ 10 -> 20 * Bµi 4/107: (5’) Lµm miÖng => Sai lÇm: H tr¶ lêi sai Hoạt động 4: Củng cố (5’) + Số nào lớn dãy số đã học? + 20 cßn gäi lµ mÊy chôc? + Số 20 gồm chục, đơn vị? + 20 liÒn sau sè nµo? Sè 20 cã mÊy ch÷ sè? Rót kinh nghiÖm tuÇn 20: ( Tõ ngµy 21 / 1/ 2008 đến ngày 25 / 1/ 2008 ) Lop1.net (8) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan Thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 77: PhÐp céng d¹ng 14 + I Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt lµm tÝnh céng ( kh«ng nhí) ph¹m vi 20 - TËp céng nhÈm ( d¹ng 14 + ) II §å dïng d¹y häc: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que rêi III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Làm bảng con: G đọc H viết - §Æt tÝnh råi tÝnh: 5+3 2+5 6+3 - ViÕt b¶ng: 13, 15, 14, 20 C¸c sè 13, 15, 14, 20 ? Gåm mÊy chôc, mÊy đơn vị? Hoạt động 2: Dạy bài (15’) a H§ 2.1: Giíi thiÖu c¸ch lµm tÝnh céng d¹ng 14 + - G ghi: 14 + = - Sè 14 cã mÊy ch÷ sè? Sè cã mÊy ch÷ sè? => Céng sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè - Cho H lÊy 14 que tÝnh -> 14 gåm mÊy bã mét chôc vµ mÊy que tÝnh rêi? - Lấy tiếp que tính để que tính Tất có que? b H§ 2.2 G ghi b¶ng nh SGK -> Muèn biÕt 14 + = ? - G hướng dẫn : em hãy lấy que tính rời gộp vào que rời -> Em bao nhiªu que rêi ? + B©y giê em cã mÊy bã mét chôc vµ mÊy que rêi? + TÊt c¶ lµ bao nhiªu que? - G ghi: 14 + = 17 ( lµm tÝnh nhÈm) c HĐ 2.3: Hướng dẫn đặt tính + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: tính G giới thiệu cách đặt tính cột dọc - H thùc hµnh céng, nh¾c l¹i c¸ch céng Hoạt động 3: Luyện tập (17’) Lop1.net (9) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan * Bµi 1: (6’) Lµm SGK: -> Kiến thức: Củng cố cách đặt tính cột dọc * Bµi 2/108: (6’)Lµm SGK - G ghi: 12 + = - hướng dẫn nhẩm :3 + = viết 5, chục giữ nguyên =>12+3=15 -> KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch tÝnh nhÈm -> Chốt: Cộng đơn vị với đơn vị, giữ nguyên số chục * Bµi 3/108: (5’)Lµm SGK - Lấy số hàng trên cộng với số 14 ghi kết xuống cột -> KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch céng kh«ng nhí sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ph¹m vi 20 => Sai lÇm: TÝnh sai, Hoạt động 4: Củng cố (3’) - B¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh: 15 + 3; - NhËn xÐt phÐp tÝnh sau: 13 + 10 14 18 18 Rót kinh nghiÖm Thø t ngµy 24 th¸ng n¨m 2007 To¸n TiÕt 78: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp H rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ tÝnh nhÈm II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Lµm b¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh 11 + 4; Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 33’) * Bµi 1: (5’) + Lµm b¶ng - Cho H nêu cách đặt tính, cách tính Lop1.net 12 + 6; 14 + (10) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan -> Kiến thức: Củng cố cách đặt tính cột dọc * Bµi 2: (6’)Lµm SGK - G ghi: 15 + 1= - NhÈm 15 + = 16 hoÆc + 1=6; 10 + =16 => 15+1=16 -> Chèt: C¸ch céng nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( Kh«ng nhí ph¹m vi 20 * Bµi 3: (6’)Lµm sgk - G ghi: 10 + + = - NhÈm tõ tr¸i sang ph¶i: 10 + = 11; 11 + = 14 => 10 + + = 14 * Bµi 4: (5’)Lµm sgk -> Cñng cè c¸ch céng d¹ng 14 + + ViÕt vë « li bµi cét 3, (8’) => Sai lầm: Đặt tính chưa đúng, tính sai Hoạt động 3: Củng cố (5’) - Bảng con; đặt tính: 13 + 3; 12 + 5; 15 + Rót kinh nghiÖm Thø n¨m ngµy 25 th¸ng n¨m 2007 To¸n TiÕt 79: PhÐp trõ d¹ng 17 – I Môc tiªu: - Gióp H: BiÕt lµm tÝnh trõ ( kh«ng nhí ) ph¹m v i 20 - TËp trõ nhÈm d¹ng 17 - II §å dïng d¹y häc - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que rêi III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - TÝnh b¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh - 3; + 5; 7- - G viết 17, 14, 15, H đọc số 17 gồm chục, đơn vị? Lop1.net (11) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan Hoạt động 2: Dạy học bài (15’) a H§ 2.1: Giíi thiÖu c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 17 - - Cho H lÊy 17 que tÝnh -> Em lÊy thÕ nµo? + 17 gồm chục và đơn vị? + que rêi bá ®i que tÝnh cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? -> bã chôc vµ que rêi lµ bao nhiªu que? 14 -> 17 - =? G ghi b HĐ 2: Giới thiệu cách đặt tính cột dọc - H thùc hµnh trõ * Bước 1: Đặt tính ( Như bài 14 + ) * Bước 2: tính ( Cho H nêu - G ghi bảng sgk) -> Cho H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh Hoạt động 3: Thực hành (15’) @ Lµm b¶ng ( 5’) @ Lµm SGK (10’) * Bµi 1/110 : Lµm vë (6’) -> Chốt: Cách đặt tính cột dọc * Bµi 2/110: (3’)Lµm SGK - G ghi: 12 - = - NhÈm: - = 1 chôc vµ lµ 11 =>12 - =11 -> Cñng cè c¸ch trõ nhÈm d¹ng 17 - * Bµi / 110: (3’) lµm sgk - G hướng dẫn: Lấy 16 – =15 viết 15 xuống dòng - Lấy 16-2 bao nhiêu viết xuống ô - Thùc hiÖn phÐp tÝnh: 16 - = 15 viÕt 15 vµo « trèng => Sai lÇm: trõ sai Hoạt động 4: Củng cố (5’) - Lµm b¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh: 16 - 3; 15 - 4; 17 - Rót kinh nghiÖm Thø s¸u ngµy 26 th¸ng n¨m 2007 To¸n Lop1.net (12) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan TiÕt 80: LuyÖn tËp I Môc tiªu - Gióp H rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 17 - II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Lµm b¶ng: §Æt tÝnh råi tÝnh : 16 - 3; 13 - 2; 17 - Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 32’) * Bµi 1/111: (10’)Lµm b¶ng -> Chốt cách đặt tính cột dọc dạng 17 - * Bµi 2/111: (6’) Lµm SGK - G ghi: 14 -1 = NhÈm 14 -1 =13 NhÈm -1 = 3; 10 + =13 => 14 -1 =13 -> Cñng cè c¸ch trõ nhÈm tõ tr¸i sang ph¶i * Bµi 3/111: (7’)Lµm SGK - G ghi: 12 + - = - NhÈm: 12 + = 15; 15 - = 14 -> 12 + - = 14 -> Cñng cè c¸ch trõ nhÈm d·y tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i * Bµi 4/111: (7’)Lµm SGK - Cho H nhÈm kÕt qu¶, nèi -> Cñng cè c¸ch nhÈm tÝnh trõ d¹ng 17 -3 => Sai lÇm: TÝnh sai kÕt qu¶, nhÇm lÉn hµng chôc Hoạt động 3: Củng cố (5’) - Thi nhÈm nhanh kÕt qu¶, ghÐp vµo cµi: 17 - = 16 - = Rót kinh nghiÖm Lop1.net 13 - = 19 - = (13) Gi¸o ¸n To¸n – 1A3 Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan Lop1.net (14)