Giáo viên cho học sinh làm bài to, rất mạnh và rất vang Bài tập 2 Nghe giảng, sau đó làm bài 1 vào vở bài tập Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Ghi vào chỗ trống trong bảng cá[r]
(1)TUẦN 10 Tập đọc- Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu : Tập đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, thật, nghẹn ngào, mím chặt, - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (TL CH 1,2,3,4 ) * Kể chuyện : kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS KG kể lại câu chuyện II Chuẩn bị : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : Giáo viên nhận xét bài kiểm tra học kì HS lang nghe học sinh Bài : a Giới thiệu bài : b Hoạt động : luyện đọc Học sinh quan sát GV đọc mẫu Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài Giáo viên gọi dãy đọc hết bài Cá nhân Nhận xét học sinh cách phát âm, cách Cá nhân, Đồng ngắt, nghỉ Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài HS giải nghĩa từ SGK chia làm đoạn Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Kết hợp giải nghĩa từ khó : đôn hậu, thành thực, Học sinh đọc theo nhóm ba bùi ngùi Qua đời : đồng nghĩa với chết, thể Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Học sinh đọc thầm thái độ tôn trọng Mắt rớm lệ : rơm rớm nước mắt, hình ảnh biểu thị xúc động sâu sắc Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với Thuyên và Đồng cùng ăn quán Lop3.net (2) ? + Không khí quán ăn có gì đặc biệt ? Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? + Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? + Anh niên trả lời Thuyên và Đồng nào ? Giáo viên : vì anh niên lại muốn làm quen với Thuyên và Đồng ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn còn lại bài Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi : + Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê hương ? * Kể chuyện c Hoạt động : luyện đọc lại Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2, và lưu ý học sinh giọng đọc các đoạn Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh Giáo viên tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp nối Cho nhóm học sinh thi đọc bài phân vai đoạn 2, Cho học sinh đọc truyện phân vai Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân Lop3.net với ba người niên Không khí quán ăn vui vẻ lạ thường Lúc thuyên lúng túng vì quên tiền thì ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn Thuyên bối rối vì không nhớ người niên này là Anh niên nói bây anh biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với người Học sinh đọc thầm Anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương là : người trẻ tuổi cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng yên lặng nhìn mắt rớm lệ Học sinh thảo luận nhóm và tự phát biểu suy nghĩ mình : Giọng quê hương thân thiết, gần gũi Học sinh các nhóm thi đọc nhóm học sinh thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh niên (3) và nhóm đọc hay Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh Giáo viên nêu nhiệm vụ : phần kể chuyện hôm nay, các em hãy quan sát và dựa vào tranh minh họa, tập kể đoạn câu chuyện : “Giọng quê hương ” cách rõ ràng, đủ ý Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh quan sát tranh SGK nhẩm kể chuyện Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh nêu nội dung tranh Giáo viên cho học sinh tập kể đoạn câu chuyện mà mình thích Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung , diễn đạt ,dùng từ có hợp không Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện + Nêu cảm nghĩ mình câu chuyện ? nhóm đọc phân vai Bạn nhận xét Dựa vào tranh minh hoạ, hãy kể lại đoạn câu chuyện Giọng quê hương Học sinh quan sát và thảo luận nhóm Học sinh nêu : Học sinh tập kể đoạn mà mình thích Lần lượt HS kể nhóm mình, các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho Lớp nhận xét Cá nhân Học sinh trả lời theo suy nghĩ Nhận xét – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay _ Tiết 4: Toán Thực hành đo độ dài I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Đo độ dài thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó Ước lượng cách chính xác các số đo chiều dài - Vận dụng vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học - Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30cm, có vạch chia cm - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Gọi học sinh lên bảng - học sinh lên bảng Lop3.net (4) 5cm 2mm = 52mm 6km 4hm = 64hm 7dm 3cm =73cm - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe, nhắc lại đầu bài b/ Hd thực hành * Bài - học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu nhắc lại cách vẽ đoạn - Chấm điểm đầu đoạn thẳng Đặt điểm thẳng có độ dài cho trước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ 2, nối điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Yêu cầu học sinh lớp thực hành - Vẽ hình sau đó học sinh ngồi cạnh đổi vẽ đoạn thẳng chéo để kiểm tra bài 7cm + Giáo viên kiểm tra bàn, A B 12cm C D uốn nắn học sinh vẽ 1dm 2cm - Nhận xét E G * Bài - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu đo độ dài số vật - Giáo viên đưa bút chì yêu - học sinh lên bảng đo, lớp theo dõi cầu học sinh đo bút chì Đặt đầu bút chì trùng với điểm thước, cạnh bút chì trùng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút chì xem ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Học sinh thực hành đo và báo cáo kết - Yêu cầu học sinh tự làm các phần trước lớp còn lại Có thể cho học sinh ngồi b./ Chiều dài mép bàn học em …… cạnh cùng thực phép c./ Chiều cao chân bàn …… - Học sinh quan sát thước mét đo * Bài - Cho học sinh quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài - Nhiều học sinh ước lượng và trả lời 1m - Yêu cầu học sinh ước lượng độ cao tường lớp + Hd: So sánh độ cao này với chiều cao thước 1m xem khoảng thước - Ghi tất k/q mà học sinh báo cáo Lop3.net (5) lên bảng, sau đó giáo viên thực phép đo để kiểm tra kết - Làm tương tự với các phần còn lại Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà - Nhận xét tiết học _ Tiết 5: Toán(LT) Luyện tập I MỤC TIÊU : - Giúp HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước, cách đo độ dài ,biết đọc kết qủa đo được, dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác - Vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - T : Thước mét , thước dây - HS : Bảng ,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ :Yêu cầu thực hiện: 7dam + 14 dam - HS thực 21 km - 14 km - Lớp theo dõi nhận xét sửa sai Nhận xét và ghi điểm cần Bài : a Giới thiệu bài : - HS đọc yêu cầu đề b Luyện tập thực hành: HD học sinh làm - Lớp theo dõi bài BT và có thể làm số BT sau: Bài 1: Giúp HS biết vẽ đoạn thẳng chính xác Tựa bút trên thước kẽ thẳng đường bắt đầu tự vạch ghi chữ số - Ghi lên bảng gọi HS đọc 0-7 nhấc thước thước ghi chữ A + Đoạn thẳng AB có đô dài cm và chữ B đầu đoạn thẳng + Đoạn thẳng CD có độ dài 14 cm + Đoạn thẳng EG có độ dài 1dm cm - HS lên vẽ Cả lớp nhận xét - Với độ dài cho sẵn GV gọi HS lên - HS đọc đề Yêu cầu HS dùng thước để vẽ và nêu cách vẽ - Lớp đọc thầm Trả lời: Thực hành - Lưu ý : Ở đoạn EG 1m4cm cần đổi đơn vị đo độ dài cho biết kết Bài 2: Cũng cố thực hành đo độ dài và đọc a, Chiều dài bút mực em viết độ dài cách thành thạo b, Chiều rộng mép bàn học em - Yêu cầu HS đọc đề c, Chiều dài lớp học em + Bài yêu cầu gì ? - Thực hành đo và báo kết - HS đọc yêu cầu đề Lắng nghe - Gọi vài HS báo cáo kết và kiểm tra đã để nắm cách đo chiều cao, biết cách đo chưa? Nhận xét HS chiều dài Củng cố - dặn dò : Lop3.net (6) -Nhận xét tiết học -Tuyên dương bạn học tập tích cực _ Tiết 6: Tiếng Việt(LT) Luyện tập I MỤC TIÊU : - Rèn cho HS đọc đúng bài Quê hương biết cách ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu quê hương đất nước tác giả - Đồng thời khẳng định tình yêu quê hương là tình cảm rắt đặc biệt nó nuôi dương tâm hồn người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - T : Tranh minh hoạ bài tập đọc , Bảng phụ - HS : sgk, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc bài - em đọc nối tiếp - Cả lớp theo dõi nhận xét Giọng quê hương.Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu *Đọc câu - Đọc thầm *Đọc khổ thơ trước lớp - Đọc nối tiếp hai dòng thơ - Treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS - Luyên đọc ngắt ,nghỉ luyện đọc ngắt, nghỉ - Tiếp nối đọc khổ thơ Quê hương/ là diều biếc/ - Đọc theo nhóm bàn Tuổi thơ/ thả trên đồng/ - Thi đọc hai nhóm Quê hương/ là đò nhỏ/ - Cả lớp đọc đồng Êm đềm khua nước/ ven sông.// - Đọc khổ thơ ,cả lớp đọc thầm và trả Quê hương/ không nhớ/ lời Sẽ không lớn thành người // … Chùm khế ngọt, đường học rợp *Đọc khổ thơ nhóm bướm vàng bay, diều biếc thả trên cánh đồng, đò nhỏ khua nước ven 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài sông , cầu tre nhỏ, nón lá cau rụng trắng *Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu +Nêu hình ảnh gắn liền với quê ngoài hè Quê hương là nơi cúng ta hương *Yêu cầu HS đọc khổ cuối +Vì quê hương đọc so sánh với mẹ sinh và nuôi dưỡng ta khôn lớn *Hướng dẫn HS luyện đọc giống người mẹ thành người - Đọc diễn cảm khổ thơ đầu - Lớp dọc thầm bài - Yêu cầu đọc thầm bài thơ chọn giọng - em đọc nối tiếp - Thi đọc -3 nhóm đọc - Gọi đọc cá nhân Tổ chức thi dọc - Lớp theo dõi nhận xét Lop3.net (7) - Theo dõi hướng dẫn HS đọc bài còn chậm - Rèn cho HS khá giỏi đọc bài đúng nhịp và biết đọc với giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm Củng cố dặn dò : - Nhận xét học _ Tiết 7: Tự nhiên- Xã hội Các hệ gia đình I Mục tiêu : - Kiến thức : giúp HS có biết các hệ gia đình nói chung và gia đình thân HS - Kĩ : HS phân biệt gia đình hệ, hai hệ và ba hệ.Giới thiệu các thành viên gia đình thân HS - Thái độ : HS có ý thức học tập, yêu quý gia đình mình II Chuẩn bị:Tranh MH Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình III Các hoạt động dạy học chủ yếu : a Giới thiệu bài : b Hoạt động : thảo luận theo cặp Mục tiêu : kể người nhiều tuổi và Học sinh thảo luận nhóm đôi, người ít tuổi gia đình mình bạn hỏi, bạn trả lời câu hỏi Cách tiến hành : Giáo viên Bước : làm việc theo nhóm + Trong gia đình em, là người nhiều tuổi – HS trả lời Ví dụ: Trong gia đình em có: ông bà em là nhất, là người ít tuổi nhất? nhiều tuổi nhất, em là người ít tuổi Bước : Làm việc lớp Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết nhà Trong gia đình em, bố em là người thảo luận GV kết luận Những người các lứa tuổi nhiều tuổi nhất, em em là người ít khác đó, gọi là các hệ tuổi gia đình c Hoạt động 2: quan sát tranh theo nhóm HS quan sát, tiến hành thảo luận Mục tiêu : Phân biệt gia đình nhóm đôi theo các yêu cầu giáo hệ, hai hệ và ba hệ viên Cách tiến hành : Đại diện – cặp đôi học sinh trình GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ bày trước lớp ( bạn trả lời trang 38 và trang 39, thảo luận nhóm đôi câu hỏi ) Lop3.net (8) theo các yêu cầu sau : + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ? + Thế hệ thứ hai gia đình bạn Minh là ? + Minh và em Minh là hệ thứ gia đình ? + Tương tự với tranh T39 Giáo viên treo tranh và gọi học sinh lên vào tranh và trình bày kết thảo luận + Theo các em gia đình có thể có bao nhiêu hệ? GV ghi lên bảng các câu trả lời chung HS GV đưa câu hỏi gợi mở : + Có gia đình có hệ không? Nếu có hãy nêu ví dụ GV kết luận : Như gia đình có thể có 1, nhiều hệ cùng sinh sống d Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Mục tiêu : biết giới thiệu với các bạn lớp các hệ lớp gia đình mình Cách tiến hành : Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi, dùng ảnh chụp gia đình mình để giới thiệu cho các bạn nhóm gia đình mình GV yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình qua trò chơi: Mời bạn đến thăm gia đình tôi GV khen thưởng HS có giới thiệu gia đình đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích HS giới thiệu chưa hay, chưa trôi chảy gia đình mình mạnh dạn Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 20 : Họ nội, họ ngoại Trang 38 nói gia đình bạn Minh Gia đình bạn Minh có người : ông, bà, bố, mẹ em gái Minh và Minh Gia đình Minh có hệ Trang 39 nói gia đình bạn Lan Gia đình bạn Lan có người: bố, mẹ, Lan và em trai Lan Gia đình Lan có hệ Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung HS trả lời ( – HS ) : Ba hệ Hai hệ Nhiều hệ HS trả lời ( – HS ) Có gia đình có hệ, ví dụ đó là các gia đình có vợ chồng, chưa có Học sinh thảo luận và giới thiệu với các bạn nhóm HS lên bảng giới thiệu gia đình mình Mời các bạn đến thăm gia đình tôi Gia đình tôi có người Đây là bố tôi, làm bác sĩ Đây là mẹ tôi, làm giáo viên Còn đây là tôi, học sinh lớp 3A và em tôi – học lớp mẫu giáo Gia đình tôi sống hạnh phúc và đầm ấm Vào ngày nghỉ, gia đình tôi thường hay siêu thị chơi Gia đình tôi là gia đình có hệ bạn Lop3.net (9) _ Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết Toán Thực hành đo độ dài I Mục tiêu.Giúp học sinh củng cố kĩ năng: - Đo độ dài (đo chiều cao người) - Đọc và viết số đo độ dài So sánh các số đo độ dài -Vận dụng vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học.Thước đo III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - học sinh lên bảng đo, lớp đo - Gọi học sinh lên bảng đo chiều vào sách toán mình dài và chiều rộng sách toán - Đọc kết đo: + Chiều dài: 24cm 2mm + Chiều rộng: 17cm 2mm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Học sinh nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và tên bài - Học sinh lắng nghe nhắc lại đầu bài b Hướng dẫn thực hành * Bài - Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau - học sinh nối tiếp đọc trước lớp đó cho học sinh tự đọc các dòng sau - Yêu cầu học sinh đọc cho bạn bên - học sinh ngồi cạnh đọc cho cạnh nghe nghe - Bạn Minh cao 1mét 25xăng-ti-mét - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn - Bạn Nam cao 1mét 15xăng-ti-mét - Ta phải so sánh số đo chiều cao các Nam? - Muốn biết bạn nào cao ta phải bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăng-ti-mét làm ntn? - Có thể so sánh ntn? và so sánh - Số đo chiều cao các bạn gồm 1mét và số xăng-ti-mét, cần so sánh các số đo xăng-ti-mét với - Học sinh so sánh và trả lời: - Yêu cầu học sinh thực so sánh Bạn Hương cao Bạn Nam thấp theo cách trên Vì 1m 32cm > 1m 15cm - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét * Bài - Chia lớp thành các nhóm nhóm Lop3.net (10) học sinh - Học sinh lắng nghe - Hd các bước làm bài + Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết Nhận xét và tuyên dương các nhóm - Học sinh nhóm thực hành đo thực hành tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Luyện tập thêm: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 5m 5dm … 6m 2dm, 3m 4cm … 2m 8dm 2dam 3m … 3dam 3dam 4dm … 304dm Tiết 2.Tiếng Anh Tiết Chính tả Nghe viết: Quê hương ruột thịt I Mục tiêu - HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm - Nghe - viết chính xác ( 55 chữ ) trình bày đúng bài: Quê hương ruột thịt Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài Luyện viết tiếng có vần khó ( oai / oay ) Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng địa phương : l/n, hỏi, ngã, nặng.Làm bài tập - Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị : GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa Học sinh lên bảng viết, lớp tiếng bắt đầu r, d, gi viết vào bảng Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài : a Giới thiệu bài b Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu : giúp học sinh nghe - viết chính xác ( 55 chữ ) bài Quê hương ruột thịt Lop3.net (11) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần Gọi học sinh đọc lại bài Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Những chữ nào bài văn viết hoa ? Học sinh nghe Giáo viên đọc – học sinh đọc Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và Bài văn có câu Học sinh đọc Học sinh viết vào bảng + Bài văn có câu ? Giáo viên gọi học sinh đọc câu Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : ruột thịt, biết bao, ngọt, ngủ, … + Hướng dẫn HS viết bài GV đọc bài HS viết bài chính tả vào Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho Học sinh sửa bài GV thu vở, chấm số bài c Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu phần a Học sinh giơ tay Cho HS làm bài vào bài tập GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng Gọi học sinh đọc bài làm mình : + Vần oai : củ khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, ngoái lại, xoài, thoải mái, toại nguyện, … + Vần oay : xoay, gió xoáy, ngoáy, hoáy, khoáy, Học sinh viết loay hoay, … Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu Học sinh thi đua sửa bài Cho HS làm bài vào bài tập Gọi học sinh đọc bài làm mình : Lúc Thuyên đứng lên, có niên bước lại gần anh Người trẻ tuổi cúi đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả _ Tiết Tự nhiên- Xã hội Lop3.net (12) Họ nội ,họ ngoại I Mục tiêu :giúp HS có khả : - Giải thích nào là họ nội, họ ngoại.Giới thiệu họ nội, họ ngoại mình - HS biết xưng hô đúng với người họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại Ứng xử đúng với người họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại - Học sinh có tình cảm yêu quý, quan tâm giúp đỡ người họ hàng thân thích, không phân biệt bên nội bên ngoại II Chuẩn bị: Giáo viên : Tranh vẽ SGK, giấy bút và tờ giấy khổ lớn Học sinh : SGK, ảnh họ hàng nội ngoại III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : Các hệ gia đình Giáo viên gọi học sinh lên nói gia đình Học sinh kể mình Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài : b Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : giải thích người thuộc họ nội là ai, người thuộc họ ngoại là HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo Cách tiến hành :Giáo viên chia nhóm, yêu cầu luận trả lời các câu hỏi HS tiến các nhóm quan sát hình trang 40 SGK, thảo hành thảo luận nhóm và ghi lại kết luận và trả lời câu hỏi : giấy + Hương cho các bạn xem ảnh ? Hương cho các bạn xem ảnh ông bà ngoại, mẹ và bác ruột Hương + Quang cho các bạn xem ảnh ? Quang cho các bạn xem ảnh ông bà nội, bố và cô ruột Quang Ông bà ngoại Hương đã sinh + Ông bà ngoại Hương đã sinh mẹ Hương và bác ruột Hương Ông bà nội Quang đã sinh ảnh ? + Ông bà nội Quang đã sinh ảnh bố Quang và cô ruột Quang Đại diện các nhóm trình bày kết ? Yêu cầu các nhóm trình bày thảo luận nhóm mình Giáo viên hỏi tiếp học sinh : Các nhóm khác nghe và bổ sung + Những người thuộc họ nội gồm ? Những người thuộc họ nội gồm : ông bà nội, bố, cô, chú, … + Những người thuộc họ ngoại gồm ? Những người thuộc họ ngoại gồm : ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu, … Lop3.net (13) GV kết luận: c Hoạt động 2: kể họ nội và họ ngoại Mục tiêu : Học sinh biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình Phương pháp : giảng giải, thảo luận Cách tiến hành : Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói họ nội và họ ngoại mình cách dán ảnh họ hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu với các bạn Giáo viên cho các nhóm trình bày kết họp nhóm d Hoạt động : đóng vai Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình Cách tiến hành : Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai các tình sau : + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Yêu cầu các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh họ hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu với các bạn lớp Cả nhóm nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ cùng với các họ theo phong tục địa phương Từng nhóm treo tranh mình lên bảng Một vài học sinh nhóm lên giới thiệu với lớp người họ hàng mình và nói rõ cách xưng hô HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận và đóng vai tình Các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình Các nhóm khác theo dõi, nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - Thực tốt điều vừa học - GV nhận xét tiết học Tiết Toán (LT) Luyện tập I MỤC TIÊU : - Giúp HS biét cách đo độ dài,đổi đơn vị đo độ dài cộng trừ nhận chia với số đo độ dài - Rèn kĩ giải toán nhanh - Giáo dục các em cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - T : bảng phụ, thước mét Lop3.net (14) - HS : bảng ,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ : Yêu cầu làm bài sau - em lên bảng làm km = .m dm = mm - Cả lớp làm bảng hm = m dam = .m - Theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm BT bài tập và có thể - HS đọc đề Làm bài vào làm thêm số BT sau: Bài : Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - em lên bảng chũa bài - Ghi đề lên bảng m cm = 405 cm; hm dam = 54 m cm = cm hm dam = dam km dam =706 dam dam 7km dam = dam m dm = dm m dm = dm m dm = 53dm; m dm = 92dm - Yêu cầu HS nêu cách đổi - Làm bài vào Bài : Rèn cho HS có kĩ thực - em lên bảng chữa bài phép tính cộng trừ nhân chia với số đo độ 25 dam +42 dam = 67 dam 83 hm + 75 hm= 158 hm dài - Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề 457 dm +56 dm = 513dm 25 dam + 42 dam =? 457 dm + 56 dm =? 48 cm : = cm 83 hm + 75 hm =? 48cm : = ? cm - Tự suy nghĩ làm bài - em lên bảng làm phiếu Bài : Giúp HS tự nhẩm đối đơn vị đo độ - Lớp làm bài vào - Chọn đáp án đúng là A 505 cm dài nhanh - Dán phiếu to lên bảng - Yêu cầu đọc đề - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng + Số đo độ dài nhỏ m 15 cm là : A 505 cm B 515 cm C 550cm D 551 cm - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Tuyên dương em tích cực học tập tốt _ Tiết Luyện viết Bài 10 A Mục tiêu:Giúp HS: Viết đúng chữ hoa O, Ô, Ơ, Q và số từ, câu ứng dụng: Ở hiền gặp lành Ở Lop3.net (15) bầu thì tròn, ống thì dài…… HS viết đúng mẫu chữ, và đẹp HS tích cực rèn luyện chữ viết B Chuẩn bị Vở Luyện viết, bảng phụ viết mẫu C Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bài Nội dung -HD học sinh viết bài GV đưa bảng phụ đã viết mẫu Chữ O,Ô,Ơ,Q cao ly? Được viết nét? GV viết mẫu, nêu quy trình viết GV nhận xét -HD học sinh viết từ, câu ứng dụng GV giải nghĩa từ câu ứng dụng -HD học sinh viết bài vào GV quan sát giúp đỡ Chấm số bài, nhận xét Sửa lỗi mà HS hay mắc phải HS đọc bài viết HS trả lời HS viết bảng HSđọc Nêu độ cao các chữ HS viết bảng con: gặp lành, bầu, tròn HS viết bài Củng cố- Dặn dò Tuyên dương HS viết đẹp Nhận xét gời học Hoạt động ngoài lên lớp Lop3.net (16) AN TOÀN GIAO THÔNG - Bài A Mục tiêu Học sinh biết nơi chờ xa buýt, ghi nhớ nơi lên xuống xe, biết mô tả hành vi an toàn không an toàn ngồi trên xe Biết thực đúng các hành vi an toàn xe buýt Có thói quen thực an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng B.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ C Hoạt động dạy học chủ yếu HĐ Tìm hiểu an toàn lên xuống Thảo luận, trả lời câu hỏi xe buýt - Em nào đã xe buýt? - Xe buýt đỗ đâu để đón khách? Hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời - Khi lên xuống xe phải nào? Cho học sinh trình bày nhóm, trước lớp KL: Chỉ lên xuống xe đã dừng hẳn, không chen lấn, xô đẩy Đi theo thứ tự Khi xuống xe không chạy qua đường HĐ Tìm hiểu hành vi an toàn ngồi Quan sát tranh, thảo luận nhóm Ghi lại trên xe buýt Hướng dẫn thực hành đánh giá mình hành vi đúng, sai tranh KL: Ngồi trên xe phải ngắn, không thò đầu, thò tay ngoài, vị tay vào ghế Không lại xe chạy HĐ Thực hành Chia lớp thành tổ Diễn các tình sau: a) Một cụ già tay mang túi to, mãi Hướng dẫn học sinh thảo luận, phân vai chưa lên xe Hai bạn học sinh vừa và tập diễn tổ đến chuẩn bị lên xe Hai bạn làm gì? Cho học sinh trình bày trước lớp b) Hai học sinh đùa nghịch trên xe buýt, bạn khác đã nhắc nhở Bạn nhắc Cho học sinh đánh giá, nhận xét nào? HĐ Củng cố bài Giáo viên kiểm tra học sinh:\ - Cần đón xe buýt đâu? - Khi xe cần thực các hành vi nào để đảm bảo an toàn? Liên hệ việc mình đã làm làm Lop3.net (17) Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc Thư gửi bà I Mục tiêu : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương : kính yêu, thả diều, kể chuyện, ngày nghỉ, , - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm thông tin chính thư thăm hỏi Bước đầu có hiểu biết thư và cách viết thư - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu II Chuẩn bị : GV : phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : HS đọc bài: Quê hương Giáo viên nhận xét, cho điểm Học sinh đọc bài Bài : a Giới thiệu bài : b Hoạt động : luyện đọc Học sinh lắng nghe Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài Nắm nghĩa các từ GV đọc mẫu toàn bài GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết Học sinh đọc tiếp nối 1– lượt bài hợp giải nghĩa từ Giáo viên gọi dãy đọc hết bài Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc phần : thư chia thành phần Phần : Mở đầu thư : Hải Phòng …… cháu học sinh đọc nhớ bà Phần : Nội dung chính : Dạo này …… Mỗi tổ đọc tiếp nối Học sinh tiến hành đọc tương tự ánh trăng Phần : Kết thúc : còn lại trên Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn Đồng Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Học sinh đọc thầm c Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài Lop3.net (18) + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? Giáo viên : đó chính là quy ước viết thư, mở đầu thư người viết viết địa điểm và ngày gửi thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? Khi viết thư cho bạn bè, người thân sau hỏi thăm tình hình họ, chúng ta cần thông báo tình hình gia đình và thân mình cho người đó biết + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà nào ? Đức viết thư cho bà Đức quê Dòng đầu thư, bạn ghi rõ nơi và ngày gửi thư : Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khỏe không ? Đức kể với bà tình hình gia đình và thân : lên lớp 3, tám điểm 10, chơi với bố mẹ vào ngày nghỉ, kỉ niệm năm ngoái quê : thả diều trên đê cùng anh Tuấn, nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng Đức kính trọng và yêu quý bà Học sinh xem và nhận xét cách viết học sinh đó Giáo viên giới thiệu cho lớp xem thư học sinh gửi cho người thân d Hoạt động : luyện đọc lại Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn Học sinh lắng nghe bài Bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu ( câu HS đọc bài theo hướng dẫn kể, câu hỏi, câu cảm ) GV Giáo viên chọn đọc mẫu và lưu ý học sinh Học sinh tổ thi đọc tiếp sức giọng đọc các đoạn Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc Lớp nhận xét bài tiếp nối Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Đất quý Đất yêu _ Tiết 2: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 3: Luyện từ và câu So sánh Dấu chấm I Mục tiêu : - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm với âm ) Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn Lop3.net (19) - Sử dụng dấu chấm đoạn câu đúng, chính xác - Thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt II Chuẩn bị : GV : bảng phụ viết sẵn bài tập 2, ô chữ BT1 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : Đặt câu có các hình ảnh so sánh Giáo viên nhận xét, cho điểm Học sinh làm bài Bài : a Giới thiệu bài : b Hoạt động 1: so sánh Mục tiêu : giúp học sinh tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm với âm ) * Bài tập Đọc đoạn thơ sau và viết tiếp câu trả lời : Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với Suy nghĩ và trả lời theo tinh âm nào? thần xung phong: Tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, + Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa tiếng gió Tiếng mưa rừng cọ rừng cọ sao? Giáo viên cho học sinh làm bài to, mạnh và vang Bài tập Nghe giảng, sau đó làm bài vào bài tập Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Ghi vào chỗ trống bảng các từ ngữ âm so sánh với Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, gọi HS lên các câu thơ, câu văn đây : bảng gạch chân các âm so sánh với HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào bài tập : gạch gạch âm 1, gạch gạch âm Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó Nhận xét bài bạn, chữa bài nhận xét và cho điểm HS theo bài chữa GV sai Gọi học sinh đọc bài làm : Tiếng suối tiếng đàn cầm Học sinh thi đua sửa bài Tiếng suối tiếng hát Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng *Bài tập 3: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài Ngắt đoạn đây thành Gọi học sinh đọc bài làm bạn : câu và chép lại cho đúng chính Trên nương, người việc Người lớn thì tả Lop3.net (20) đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Học sinh làm bài Bạn nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Quê hương Ôn mẫu câu: Ai làm gì? Tiết 4: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp học sinh củng cố về: - Thực nhân chia các bảng nhân, bảng chia đã học Nhân, chia số có chữ số với số có chữ số.Chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần.Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Vận dụng vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện tập * Bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài 5m 5dm < 6m 2dm 2dm 3m < 3dam 3m 4cm > 2m 8dm 3dam 4dm = 304dm - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Học sinh làm bài sau đó học sinh ngồi cạnh đổi để k/t - Học sinh nêu nối tiếp kết các pt x = 54 28 : = x = 56 36 : = 6 x = 30 42 : = - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét * Bài - học sinh lên bảng thực p/t - Gọi học sinh lên bảng làm lớp lám vào 15 30 28 42 - Giáo viên kiểm tra, kèm học sinh X X X X 7 yếu Lop3.net (21)