Đang tải... (xem toàn văn)
III- Hoạt động Dạy – Học Bài tập 1: Cả lớp làm trong vở BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi 2 em lên bảng làm trên bảng lớp Bài tập 2: Cả lớp làm trong vở BTTV Hướng dẫn học sinh làm[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết & 3: Tập đọc - Kể chuyện: Cậu bé thông minh I.Mục tiêu : TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nghười dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung bài dạy : Ca ngợi thơng minh và tài trí cậu bé ( Trả lời các câu hỏi sách gk) KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.1 - GD hs tính chăm chỉ, siêng năng, học đức tính cậu bé * KNS: Tư sáng tạo; định; giải vấn đề II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa Tiếng Việt b) Giới thiệu bài (2’) *Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh là câu chuyện thông minh tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ *Hoạt động 1: Luyện dọc (10-12’) - Giáo viên đọc toàn bài (Giọng người dẫn chuyện : chậm rãi - Giọng cậu bé : lễ phép bình tĩnh , tự tin Nhà vua : oai nghiêm ) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Y/C HS đọc câu: -Rút từ khó ghi bảng:HD hs đọc từ khó +Y/C HS đọc đoạn: Chia đoạn Hoạt động HS -Học sinh trình dụng cụ học tập -Theo dõi - Lớp theo dõi - HS lắng nghe -Đọc câu nối tiếp hết bài ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ ) - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài Lop3.net (2) ( hai lượt ) - Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ: - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa Kinh đô, om sòm , trọng thưởng) để giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu khó - Luyện đọc câu khó - Theo dõi sửa sai - Đọc đoạn nhóm - Y/C - cặp học sinh tập đọc ( em này đọc ,em khác nghe góp ý) - Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động2:HD tìm hiểu bài.15’ - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài -Nhà vua nghĩ kể gì để tìm người tài ? - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nhà vua ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh mình là vô lí ? -Đọc thầm đoạn1 - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng -Đọc thầm đoạn : - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh ngài vô lí *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Đọc đoạn : -Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn cầu điều gì ? kim thành …xẻ thịt chim -Vì cậu bé yêu cầu ? - Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua - Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu bé * Hoạt động3 : Luyện đọc lại (7-8’) -Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài *Giáo viên chia nhóm em - Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua ) -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay *Hoạt động 4: Kể chuyện : (25’) Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ -2 Hường dẫn kể đoạn theo tranh - Quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện -Theo dõi gợi ý -Ba học sinh nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện 3) Củng cố dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học - HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Lop3.net (3) Toán : Đọc-viết- so sánh các số có chữ số I Mục tiêu -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số -Giáo dục hs yêu thích học môn toán II Đồ dùng dạy học : - GV : bảng phụ, kẻ mẫu bài tập - HS : SGK, bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:( 5’) 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2-3’) * Hoạt động 2: HD hs làm các bài tập(20’) -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng BT1 : Nêu yêu cầu bt -Làm bài cá nhân sách giáo khoa -Yêu cầu em lên bảng điền và đọc kết -Đọc kết quả: Nhận xét đánh giá + Một trăm sáu mươi :160 +Một trăm sáu mươi mốt :161 Bài :Kẻ bảng,HD cách làm B2: Nêu y/c Yêu cầu lớp cùng thực -Cả lớp thực làm vào a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , +Giáo viên nhận xét chung bài làm học 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ sinh 400 xuống 319 ) Bài 3: HD cách làm BT3: HS nêu cách làm, làm bài vào -Một học sinh lên bảng thực điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 330 = 330 ; 30 +100 < 131 -Giáo viên nhận xét đánh giá 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + Bài :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài BT4 : Nêu cách làm Hd cách làm -Nêu miệng kết bài làm :375 , 421, -Gọi học sinh khác nhận xét 573, 241, 735 ,142 +Nhận xét chung bài làm học sinh -Vậy số lớn là số : 735 3) Củng cố - Dặn dò:(5’) *Nhận xét đánh giá tiết học Buềi chiều Chính tả :(tập chép ) Cậu bé thông minh Lop3.net (4) I Mục tiêu: - Chép chính xác và trình bày đúng quy trình bài chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập a/b hoăc BT chính tả phương ngữ giáo viên soạn, điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng bài tập - GD tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy hoc : - GV: Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Kiểm tra chuẩn bị các đồ dùng có liên -Các tổ trưởng báo cáo quan đến tiết học học sinh chuẩn bị cho tiết học các tổ viên tổ a) Mở đầu :1-2’ mình -Giáo viên nhắc lại số điều cần chú ý -Lớp lắng nghe giáo viên viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho học …Củng cố nếp học tập cho học sinh b/.Bài mới:26-27’ * Giáo viên giới thiệu bài -Hướng dẫn học sinh tập chép Chú ý theo dõi -Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng *Hoạt động 1:Hướng dẫn chuẩn bị -Giáo viên đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này chép từ bài nào ? - Đoạn này chép bài “ Cậu bé thông minh “ -Tên bài viết vị trí nào ? -…Viết trang -Đoạn chép này có mấùy câu ? - Đoạn văn có câu -Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu - Cuối câu và có dấu chấm - Cuối câu có dấu hai chấm ….Chữ viết nào ? đầu câu phải viết hoa *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn học sinh nhận biết cách + Thực hành viết các từ khó vào bảng viết vào bảng vài tiếng khó ( nhỏ , bảo , cổ , xẻ ) *Hoạt động 3: Học sinh chép bài vào -Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên theo -Cả lớp chép bài vào dõi uốn nắn *Chấm chữa bài : -Giáo viên chấm từ đến bài học sinh +Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề nhận xét * Hoạt động 4: HD học sinh làm bài tập : vào cuối bài chép +Bài :- Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh làm theo dãy -Cả lớp thực làm bài vào theo Dãy :làm bài tập 2a yêu cầu giáo viên Dãy : làm bài tập2b -Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm Lop3.net (5) -Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét Lời giải đúng:-đàng hoàng -đàn ông, sáng loáng + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào -Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă –Cả lớp thực vào +Bài :Điền chữ và tên chữ còn thiếu … -Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ Yêu cầu học sinh thực vào -Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ -Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ -Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ c) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào -Nhận xét đánh giá tiết học chính tả -Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư -Về nhà học bài và xem trước bài : viết -Nghe viết : “Chơi chuyền “ TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Học sinh nắm kiến thức đã học biết vận dụng làm các bài tập - Giúp học sinh làm bài tập bài tập tiếng việt II- Chuẩn bị: Bảng, phấn III- Hoạt động Dạy – Học Hướng dẫn hs làm bài VBT Bài 1: Cả lớp làm Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm cột 1,2 Cột 3,4 hs tự làm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Gọi em lên bảng làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm IV- Củng cố dặn dò Tiếng việt (chiều): Luyận tập I - Mục tiêu: - Học sinh nắm kiến thức đã học biết vận dụng làm các bài tập - Giúp học sinh làm bài tập bài tập tiếng việt II- Chuẩn bị: Bảng, phấn Lop3.net (6) III- Hoạt động Dạy – Học Bài tập 1: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên bảng làm trên bảng lớp Bài tập 2: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên chữa bài tập trên bảng lớp Bài tập 3: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên bảng làm trên bảng lớp Bài tập 4: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên bảng làm trên bảng lớp IV- Củng cố dặn dò: Về nhà các em chuẩn bị bài tiết sau và đọc bài Hai bàn tay em Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Tập đọc : Hai bàn tay em I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mach, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc - khổ thơ bài) - Học sinh khá, giỏi thuộc bài thơ - Giáo dục hs biết bảo vệ đơi bàn tay mình II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa sách giáo khoa, Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ :2-3’ Cậu bé thông minh -Ba học sinh đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ ghi đề -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu *)Hoạt động 1: Luyện đọc:10-12’ 1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ -Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ đến hết bài Lop3.net (7) - Đọc khổ thơ trước lớp -Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ : Siêng , giăng giăng , thủ thỉ , -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ “ -Đọc khổ thơ nhóm Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài :9-10’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi : -Hai bàn tay bé so sánh với gì? Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? -Em thích khổ thơ nào ? Vì ? -5 em nối tiếp đọc khổ thơ -HS đọc chú giải sách giáo khoa -Đặt câu : - Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện trường ,ở lớp -Đọc theo nhóm đôi -Cả lớp đọc đồng bài thơ -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ - …so sánh với nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé , hoa kề bên má cạnh lòng -Học sinh tự nêu ý kiến mình …nêu ý thích khổ thơ mình thích *Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ:4-5’ -Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài lớp -Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và trừ chữ cái đầu lại … *Mở rộng:Dành cho HS khá, giỏi -Học thuộc lòng khổ thơ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … -Nhân xét ghi điểm -HS khá giỏi đọc thuộc bài thơ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn tổ đọc đúng , hay 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và xem trước bài -3 HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin vào đội ” Tiết : Thể dục Giáo viên chuyên dạy Tiết 3: Toán : Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) I Mục tiêu : - Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều ít - Giáo dục hs yêu thích học môn toán II Đồ dùng dạy hoc : Lop3.net (8) - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐGV A KTBC : (3-5’) Đoc số : 160 ,161 ; 354 B Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài.(2-3 ‘) HĐ2 : Luyện tập.(20-22 ‘) Bài : Làm cột a, c 400+300 = 700-300 = Bài : -Hướng dẫn lại cách tính : -Y/C hs làm bài -Gọi em lên bảng chữa bài : -GV cùng C L chữa bài : Bài +Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? -Gọi em lên bảng chữa bài : - nhận xét, sửa sai Bài :-HD học sinh làm bài Chữa bài Bài :(Mở rộng) Dành cho hs khá giỏi HĐHS -Đọc số - Chú ý theo dõi B1.Nêu yêu cầu -Làm bài cá nhân -Nêu kết :700 ;400 ; B2 Nêu yêu cầu BT : -Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị -Làm bài vào K.quả :768 ;221 ;619 - Chữa bài B3 Đọc đề bài toán -Cả lớp làm vào Giải : Số hs khối 2là : 245-32=213(hs) ĐS : 213hs B4 Nêu cách giải : Giải : Gía tiền tem thư là 200+600=800(đồng) ĐS :800 đồng B5 : HS khá giỏi làm Lập các phép tính đúng :315+40=355 ; C/ Củng cố,dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học Tiết Tự nhiên xã hội : Hoạt động thở và quan hô hấp I Mục tiêu : - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ - HS biết làm số việc đơn giản để bảo vệ quan hô hấp II Chuẩn bị Bức tranh sách giáo khoa III Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:2-3’ - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học chuẩn bị các tổ viên tổ sinh Lop3.net (9) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ - Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học “Hoạt động thở và quan hô hấp” b) Khai thác: *Hoạt động :13-14’ - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp: - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình trang - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy vào hình vẽ nói tên các phận quan hô hấp ? - Bạn B hãy đường không khí trên hình trang ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức gì ? - Bạn khác hình trang đường không khí ta hít vào và thở ? Hoạt động 2:13-14’ - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp - Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo - Giúp học sinh hiểu quan hô hấp là gì chức phận quan hô hấp ? * Kết luận: 3) Củng cố - Dặn dò:3-4’ - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày GV nói thêm : Tránh không để dị vật thức ăn , nước uống , vật nhỏ rơi vào đường thở …Biết cách phòng và chữa trị bị vật làm tắc đường thở - Xem trước bài Tập viết : - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Chẳng hạn : Bạn A hỏi : -Hãy và nêu tên các phận hệ hô hấp ? - Bạn B vào hình trang để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí , hai lá phổi có chức trao đổi khí - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các phận nào ? - Bạn B trả lời : Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác … HSKG biết các hoạt động thở diễn liên tục - Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta có thể bị chết - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày - Học sinh nhà học thuộc bài và xem trước bài :“ Nên thở nào” Ôn chữ hoa A I Mục tiêu : Lop3.net (10) - Viết đúng chữ hoa A (1 dịng)V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Ở tất các bài tập viết hs khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) tập viết - GD tính cẩn thận cho học sinh II Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu chữ viết hoa , mẫu chữ viết hoa tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS: tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng -Học sinh theo dõi giáo viên :10-12’ *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có -Học sinh tìm các chữ hoa có tên riêng Vừ A Dính ? tên riêng Vừ A Dính gồm A , V ,D - Viết mẫu và kết hợp nhăùc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ viết vào bảng -Đọc từ ứng dụng Vừ A Dính *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng -Giới thiệu Vừ A Dính là thiêú niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh thời kì chống TDP để bảo vệ cán cách mạng *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu -Anh em …đỡ đần -Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ nói anh em thân thiết gắn bó …đùm bọc -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Lop3.net -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng -Đọc câu ứng dụng -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Anh , Rách câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV (11) *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào :7-8’ -Nêu yêu cầu:A (1 dòng)V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ -Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Hoạt động 3: Chấm chữa bài: 4-5’ -Chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và xem trước bài -HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) tập viết -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” Tiết 2: Tiếng việt (chiều): Luyện tập I - Mục tiêu: - Học sinh nắm kiến thức đã học biết vận dụng làm các bài tập - Giúp học sinh làm bài tập bài tập tiếng việt II- Chuẩn bị: Bảng, phấn III- Hoạt động Dạy – Học Bài tập 1: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên bảng làm trên bảng lớp Bài tập 2: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên chữa bài tập trên bảng lớp Bài tập 3: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên bảng làm trên bảng lớp Bài tập 4: Cả lớp làm BTTV Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi em lên bảng làm trên bảng lớp IV- Củng cố dặn dò: Về nhà các em chuẩn bị bài tiết sau và đọc bài Hai bàn tay em Tiết 3: TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Học sinh nắm kiến thức đã học biết vận dụng làm các bài tập - Giúp học sinh làm bài tập bài tập tiếng việt II- Chuẩn bị: Lop3.net (12) Bảng, phấn III- Hoạt động Dạy – Học Hướng dẫn hs làm bài VBT Bài 1: Cả lớp làm Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm cột 1,2 Cột 3,4 hs tự làm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Gọi em lên bảng làm Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm IV- Củng cố dặn dò Thứ tư ngày 25 tháng năm 2011 Toán Luyện tập I Mục tiêu : -Củng cố kỉ phép cộng , trừ các số có ba chữ số không nhớ - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình giải toán có lời văn nhiều , ít - Giáo dục hs yêu thích học môn toán II Chuẩn bị : - Hình tam giác ( hình ) III Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ -Bài2;b5 -Học sinh : Lên bảng làm bài tập -Học sinh : Làm bài thành lập phép tính đúng -Nhận xét đánh giá phần bài cũ -2HS khác nhận xét 2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Hôm chúng ta cùng củng cố tiếp *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài các phép tính tìm x , giải toán có bài -Vài HS nhắc lại tựa bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ *Hoạt động2: Luyện tập:25-26’ -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách Bài :-Mở SGK và bài tập để luyện giáo khoa tập -Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết -Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng thực em -Giáo viên nhận xét đánh giá cột -Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 Bài :Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Bài :- 1HS nêu yêu cầu bài tìm x Lop3.net (13) -Yêu cầu lớp cùng thực -Cả lớp cùng thực làm vào -Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng -2HS lên bảng thực Tìm x : làm x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 -Gọi hai học sinh khác nhận xét -2HS nhận xét bài bạn +Giáo viên nhận xét chung bài làm Bài học sinh -1 em đọc đề bài sách giáo khoa Bài - Gọi học sinh đọc bài SGK -Cả lớp làm vào bài tập - HD cách làm -1HS lên bảng giải bài : -Gọi 1HS bảng giải Giải : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Số nữ đội đồng diễn là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - HS khá, giỏi xếp hình tam giác thànhcon cá Bài (Mở rộng)Dành cho hs khá, giỏi -Nhận xét d) Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nêu cách đặt tính các phép tính cộng , trừ, tìm thành phần chưa biết phép tính ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Tiết 2: Chính tả : (nghe viết ) Chơi chuyền I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ viết chính tả , nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày bài thơ Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa đã cho - GD đức tính cẩn thận cho hs II/ Chuẩn bị : - Nội dung hai bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ -3 em lên bảng viết các từ : Dân làng , làn gió , tiếng đàn , đàng hoàng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Cả lớp viết vào bảng -2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái 2.Bài a) Giới thiệu bài:1’ ghi bảng -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *Hoạt động1:Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :10-12’ -Giáo viên đọc mẫu bài lần bài thơ -Cả lớp theo dõi GV đọc bài -Yêu cầu học sinh đọc lại -1HS đọc lại bài thơ - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Khổ thơ tả các bạn chơi chuyền khổ thơ ? Lop3.net (14) -Khổ Chơi chuyền giúp tinh mắt , nhanh nhẹn… -Mỗi dòng có chữ ? Chữ đầu câu viết -Mỗi dòng thơ có chữ Chữ cái đầu câu nào ? viết hoa -Những câu thơ nào bài đặt -Các câu đặt ngoặc kép là ngoặc (Chuyền …đôi) vì đó là câu các bạn kép ? Vì ? nói chơi trò chơi này -Ta nên bắt đầu viết từ ô nào ? -Hướng dẫn học sinh viết bài thơ … -Yêu cầu viết vào bảng các tiếng khó -Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá *Hoạt động2: HS viết bài:7-8’ -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào -Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Chấm chữa bài -Chấm 5- bài -Nhận xét bài viết Hoạt động3:HD làm bài tập:9-10’ *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -HD cách làm -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3a-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá -Ta bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài : -Làm bài cá nhân Lời giải đúng: -Ngọt ngào,mèo kêu ngoao ngoao,ngao ngán Bài 3a : - Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp làm vào -lành cùng nghĩa với hiền -Nổi nước -Liềm cắt cỏ 3/ Củng cố - Dặn dò:1-2’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 3: TN&XH ( Huệ dạy) Tiết 4: Ôn Toán LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài VBT Bài 1: Cả lớp làm ,gọi vài em lên bảng làm Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm cột 1,2 Cột 3,4 hs tự làm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Gọi em lên bảng làm Lop3.net (15) Bài 4: Cả lớp làm vào VBT Gọi em lên bảng làm Bài 5: Hs khá giỏi làm Củng cố dặn dò Luyện từ và câu : Ôn từ vật so sánh I Mục tiêu : - Xác định các từ ngữ vật (BT 1) - Tìm vật so sánh với câu văn , câu thơ (BT 2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó (BT 3) - Yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ , bảng lớp viết sẵn các câu thơ bài tập , tranh minh họa nội dung bài - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:2-3’ -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài:1-2’ ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)HD học sinh làm bài tập :26-27’ *Bài 1:-Yêu cầu học sinh đọc bài tập -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập -Hãy tìm các từ ngữ vật dòng thơ Bài 1: -1 em làm mẫu ?-Yêu cầu em lên bảng làm mẫu -Cả lớp làm bài vào -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -3 HS lên bảng chữa bài *Từ vật : tay em , , tóc , hoa nhài , ánh mai * Bài : - Yêu cầu HS đọc bài tập Bài HD học sinh làm bài -2 em đọc bài tập sách giáo khoa -Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận -Thực hành làm bài tập các vật xét so sánh có các câu thơ , câu văn -Chốt lại lời giải đúng -Cả lớp làm bài vào -Câu 2b : Mặt biển so sánh với gì ? -Mặt biển so sánh với thảm vì phẳng êm và đẹp 2c : Cánh diều câu thơ so sánh -Cánh diều so sánh với dấu ă vì cánh diều với gì ? cong cong võng xuống dấu ă 2d : Dấu hỏi so sánh với vật gì ? -Dấu hỏi với vành tai nhỏ vì dấu hỏi cong -Vì lại so sánh ? cong …chẳng khác gì vành tai - Yêu cầu nêu vì các vật nói trên so sánh với ? -Theo em màu Ngọc Thạch là màu -Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc sáng nào? -Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp -Lớp theo dõi quan sát tranh Lop3.net (16) giải thích -Giáo viên chốt ý : -Các tác giả đã quan sát tài tình nên đã phát giống các vật xung quanh ta *Bài :-Yêu cầu học sinh đọc bài - Khuyến khích học sinh nối tiếp phát biểu tự -Em thích hình ảnh so sánh nào bài tập ? Vì ? -Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý2 Bài : -Một em đọc yêu cầu đề bài -Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu ý mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích - Lớp nhận xét ý bạn d) Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Giáo viên nhận xét đánh tiết học -Dặn dò -Học sinh nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại Âm nhạc : GV chuyên dạy ( Học hát quốc ca Việt nam) TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết lại các hình ảnh so sánh các câu văn, câu thơ VBT Sau đĩ gọi hs đứng chỗ đọc bài làm mình Gv cùng lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em lên bảng ghi các từ so sánh câu thơ, câu văn bài tập Gv nhận xét bài làm em đã thực trên bảng Bài 3: Gọi hs lên bảng làm Củng cố dặn dò: Về nhà các em học bài và làm bài tập SGK đọc trước bài Tập làm văn Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1& Ngoại ngữ ( Yến dạy) Tiết 3: Mỹ thuật ( Thu Dạy) Tiết : Thủ công ( Thu dạy) Buổi chiều: Tiết 1: Thể dục : ( Tùng dạy) Tiết 2: Toán Toán : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần ) I Mục tiêu - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Giáo dục hs yêu thích học môn toán Lop3.net (17) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS: SGK, bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số và Hai học sinh lên bảng sửa bài HS : Lên bảng làm bài tập số bài nhà - Yêu cầu em làm cột bài hai và -HS : Làm bài giải toán có lời văn học sinh làm bài -Hai học sinh khác nhận xét - Chấm tập bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ ghi bảng * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: 12-13’ -Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Giáo viên ghi bảng phép tính - Một em đứng chỗ nêu cách đặt tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn cách cộng có nhớ lần - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa - Phép cộng này có gì khác so với các phép - Học sinh rút nhận xét phép cộng này cộng đã học? khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục * Phép cộng 256 + 162 - Yêu cầu học sinh thực tương tự - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đối phép tính trên đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp -Vậy ví dụ này có gì khác so với phép tính - Ở phép tính này khác với phép tính trên là ví dụ chúng ta vừa thực ? cộng có nhớ sang hàng trăm * Hoạt động 2:- Luyện tập:17-18’ Bài 1: (cột 1, 2, 3) - Gọi học sinh nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (cột 1, 2, 3)- HD cách làm Lop3.net Bài 1: - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví dụ để thực làm bài - Lớp làm vào - Ba hs lên bảng làm bài tập: 256 417 555 +125 +168 + 209 381 585 864 Bài :- Nêu bài tập, nêu cách làm - Lớp làm vào - Ba hs lên bảng thực hiện: (18) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : (a)- HD cách làm - Gọi học sinh đọc bài SGK - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- HD cách làm - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán + Giáo viên nhận xét chung Bài (Mở rộng)Dành cho hs khá, giỏi 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ * Nhận xét đánh giá tiết học 256 452 166 + 182 + 361 + 283 438 813 449 - HS nhận xét Bài : - HS nêu đề bài SGK - HS lên bảng đặt tính và tính : 235 256 +417 + 70 - Cả lớp thực vào bảng - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS đọc bài tập SGK - Cả lớp cùng thực vào - 1HS lên bảng tính Giải : Độ dài đường gấp khúc ABC là : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đ/S: 263 cm -HS khá, giỏi làm Tiết : HĐNGLL ( Hằng dạy) Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập làm văn : Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào tờ giấy in sẵn I Mục tiêu : - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT 1) - Điền đúng nội dung vào Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT 2) -Giáo dục hs yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - GV: Mẫu đơn phô tô phát cho em - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh 2.Bài mới: * Mở đầu : Giáo viên nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn * Hoạt động1: Giới thiệu bài :1-2’ Lop3.net (19) -Tiếp theo bài tập đọc “ Đơn xin vào đội “ Ở tiết TLV hôm các em tiếp tục tìm hiêûu đội qua bài : “ Tập điền vào mẫu đơn in sẵn …” * Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập:25-26’ Bài :-Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức đội TNTPHCM sách giáo viên -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi -Gọi đại diện nhóm nói tổ chức đội TNTPHCM -Theo dõi và bình chọn học sinh am hiểu tổ chức đội -Đội thành lập ngày tháng năm nào ? Ở đâu ? - Những đội viên đầu tiên đội là ai? -Đội mang tên Bác nào ? Bài : - Gọi học sinh đọc bài tập -Hướng dẫn học sinh đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần sách giáo viên -Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên lắng nghe và nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2: Bài :- -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn -Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm tổ chức đội -Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi -Sau đó đại diện nhóm thi nói tổ chức đội -Lớp nghe và bình chọn người có am hiểu đội - Đội thành lập vào ngày 15 / / 1941 Pác Bó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu là Đội …quốc Lúc đầu có đội viên đội trưởng là Nông Văn Dền ( Kim Đồng ) ,Nông Văn Thàn , ( Cao Sơn ) Lí Văn Tịnh ( Thanh Minh ) Lí Thị Mì (Thủy Tiên ) Lí Thị Xậu ( Thanh Thủy ) Đội mang tên bác vào ngày 30 / 01 / 1970 Bài : -Một học sinh đọc bài - Chú ý nghe GV HD Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn -Ba học sinh đọc lại đơn -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Đạo Đức Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) I Mục tiêu : - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Lop3.net (20) - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực điều Bác Hồ dạy IIChuẩn bị : - Các bài thơ , bài hát , truyện tranh Bác Hồ Tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:(4-5’) 2.Bài mới: a) Khởi động ( 2’ ) -Các em vừa hát bài hát Bác Hồ Chí -Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi Minh Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu niên đồng “ nhạc và lời Phong Nhã nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài học -Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hơm chúng ta tìm hiểu điều đĩ hỏi a/ Quan sát tranh minh họa Học sinh nhắc lại tựa bài đoạn truyện , nhẩm kể chuyện * Hoạt động :QS&TLCH(8-10’) -Giáo viên chia chia lớp thành các nhĩm và -Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giao nhiệm vụ : giáo viên - Quan sát ảnh ? Nêu nội dung và - Anh : Bác Hồ đọc tuyên ngơn độc đặt tên cho ảnh ? lập ảnh chụp các cháu thiếu nhi đến -Yêu cầu các nhĩm thảo luận thăm phủ chủ tịch Ảnh : Bác Hồ vui múa với thiếu nhi Ảnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé Ảnh : Bác chia quà cho thiếu nhi -Đại diện các nhĩm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét -Em còn biết gì thêm Bác Hồ ? - HS trả lời -Bác sinh ngày tháng nào ? -Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 -Quê Bác đâu ? Bác còn có tên gọi Quê Bác Làng Sen , xã Kim Liên Nam nào khác ? Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn ái Quốc , Hồ Chí Minh, hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung -Tình cảm bác và các cháu thiếu nhi -Bác là chủ tịch đầu tiên nước ta đọc nào ? Bác đã có công lao to lớn khai sinh nước Việt Nam đổi với đất nước ta ? * Hoạt động2:(10-12’) -Kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác -Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính Lop3.net - Bác Hồ là người yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy (21)