* Bình chia độ chỉ đo được thể tích của 1 số vật rắn nhỏ bỏ lọt bình còn phương pháp đo thể tích bằng bình tràn có thể xác định được thể tích của nhiều vật hơn nhưng độ chính xác đo được[r]
(1)Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 TuÇn 1: TiÕt Chương 1: Cơ học Bµi 1: Đo độ dài Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: A/ Môc tiªu: - KiÕn thøc: + KÓ tªn mét sè dông cô ®o chiÒu dµi + Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dông cô ®o - Kĩ năng: + Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo + Biết đo độ dài số vật thông thường + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o + Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo - Thái độ : Rèn tính cẩn thận , ý thức hợp tác hoạt động thu thập thông tin nhãm B/ Chñ©n bÞ : - Các nhóm: + Mỗi nhóm thước kẻ có ĐCNN là 1mm + Một thước dây có ĐCNN là 1mm + Một thước cuộn có ĐCNN là 0,5cm + Một tờ giấy kẻ bảng kết đo độ dài là 1.1 - Cả lớp: + Tranh vẽ to thước kẻ co GHĐ 20cm và ĐCNN là 2mm + Tranh vÏ to b¶ng kÕt qu¶1.1 C/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức, giới thiệu kiến thức chương, đặt vấn đề ( ) Cho H đọc và cùng trao đổi xem chương nghiên cứu vấn đề gì? H quan s¸t tranh G nªu l¹i c¸c kiÕn thøc sÏ học chương Hoạt động 2: Tổ chức tình học tập ( ) G cho H quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt H quan sát tranh và nêu phương ë ®Çu bµi ¸n tr¶ lêi ? Câu chuyện bạn nêu lên vấn đề gì? Hãy nêu các phương án giải quyết? G: §Ó khái tranh c·i , hai chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi vÒ ®iÒu g× ? Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái nµy? Hoạt động 3: Ôn lại và ước lượng độ dài số đơn vị đo độ dài ( ) - Đơn vị đo dộ dài hệ thống đo lường hợp H ôn laị các đơn vị đo độ dài đã pháp nước ta là gì? Kí hiệu ? häc GV: Lop6.net GA VËt Lý (2) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 Nêu số đơn vị đo thường dùng ? Lµm C1 Yªu cÇu H lµm C1 : 1m = 10dm; 1m = 100cm; G và H cùng kiểm tra và chốt kết đúng 1cm = 10mm; 1km = 1000m Chú ý đơn vị chính là m, nên ta thường quy đổi m để tính toán G giới thiệu thêm vài đơn vị đo độ dài sử dông thùc tÕ: 1inh = 2,54 cm; 1ft = 30,48cm ; n¨m anh s¸ng ®o kho¶ng c¸ch lín vò trô VËn dông : C2: Ước lượng đo độ dài H: Ước lượng 1m chiều dài bàn - Yêu cầu H đọc và thực C2 theo bàn Đo thước kiểm tra C3: Yêu cầu H ước lượng độ dài gang tay Nhận xét giá trị ước lượng và thân và tự kiểm tra xem ước lượng em giá trị đo so với độ dài kiêm tra khác bao nhiêu? G: Các em có thể ghi kết ước lượng và Tự đánh giá khả ước lượng kết kiểm tra Tự đánh giá khả ước lượng thân: Nếu khác độ dài ước lượng và độ dài kiểm tra càng nhỏ thì khả ước lượng càng tốt G lu ý kiÓm tra c¸ch ®o cña H sau kiÓm tra phương pháp đo ? Tại trước đo độ dài, chúng ta thường phải ước lượng độ dài vật cần đo? Hoạt động 4: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài ( ) - Yªu cÇu H quan s¸t h1.1/sgk/7 vµ tr¶ lêi c©u H lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái C4 hỏi và thực hành xác định GHĐ - Yêu cầu H tự đọc khái niệm GHĐ và ĐCNN và ĐCNN số thước Cho H vËn dông tr¶ lêi C5 Thợ mộc dùng thước: dây( cuộn) G treo tranh vẽ to thước Giới thiệu cách xác H dùng thước kẻ định ĐCNN và GHĐ thước Người bán hàng dùng thước: mét Yªu cÇu H thùc hµnh c©u C6, C7 (thước thẳng)… ? Vì lại chọn thước đo đó? Việc chọn thước đo có ĐCNN và GHĐ phù hợp với độ dài vật đo giúp ta đo chính xác VÝ dô: §o chiÒu réng sgk vËt lÝ mµ §CNN lµ 0,5cm thì đọc kết không chính xác Hay đo chiều dài sân trường mà dùng thước có Khi đo phải ước lượng độ dài để GHĐ là 50cm thì phải đo nhiều lần nên sai số chọn thước có GHĐ và ĐCNN nhiÒu phï hîp GV: Lop6.net GA VËt Lý (3) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 Hoạt động 5: Đo độ dài ( ) G dùng bảng kết đo độ dài đã vẽ to để H thực hành đo độ dài theo nhóm hướng dẫn H đo độ dài và ghi kết đo vào vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.1/sgk b¶ng 1.1sgk Cho H thùc hiÖn theo nhãm G quan sát các nhóm và hướng dẫn cụ thể cách tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh Cho H so s¸nh kÕt qu¶ gi÷a c¸c nhãm H so s¸nh kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy Chän nhãm tr×nh bµy tiÕn tr×nh ®o tiÕn tr×nh ®o G nêu chú ý chọn thước đo và cách đo Hoạt động 6: Củng cố – Hướng dẫn nhà ( ) - Đơn vị đo độ dài chính là gì? - Khi dùng thước đo cần phải chú ý điều gì? Dặn H nhà đọc trước mục I bài Tr¶ lêi c¸c c©u hái C1;2;3;4;5;6;7 Làm bài tập : 1-2.1 đến 1-2.6 D/ Rót kinh nghiÖm: ************* TuÇn 2: TiÕt Bµi 2: §o độ dài (tiếp) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: A/ Môc tiªu: - Kĩ : + Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước + Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phï hîp + Rèn luyện kĩ đo chính xác độ dài vật và ghi kết + Biết tính giá trị trung bình đo độ dài - Thái độ, tư tưởng: Rèn tính trung thực thông qua báo cáo kết B/ ChuÈn bÞ : - C¶ líp: H×nh vÏ phãng to 2.1; 2.2; 2.3 - Các nhóm : + Thước đo có ĐCNN : 0,5 cm + Thước đo có ĐCNN :mm + Thước dây, thước cuộn , thước kẹp (nếu có) C/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( ) HS1: Hãy kể tên đơn vị đo chiều dài và đơn vị H lên bảng kiểm tra: nào là đơn vị chính 1km= 1000m; … Đổi đơn vị sau: GV: Lop6.net GA VËt Lý (4) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 1km = ….m; 1m = ….km;1mm = ….m 0,5km =….m ; 1m = … cm; 1m = ……mm 1cm = …m HS2: GH§ vµ §CNN cña dông cô ®o lµ g×? H c¶ líp theo dâi , nhËn xÐt phÇn Xác định GHĐ và ĐCNN thước G vµ H cïng nhËn xÐt vµ cho ®iÓm H lªn b¶ng tr¶ lêi cña c¸c b¹n Hoạt động 2: Cách đo độ dài ( ) Yêu cầu H hoạt động nhóm và thảo luận các Thảo luận theo nhóm để trả lời c©u hái C1; C2; C3; C4 ; C5 Ghi b¶ng c©u hái nhãm G có thể hướng dẫn: - C1: Sai số giá trị ước lượng và giá trị trung b×nh tÝnh ®îc sau ®o kho¶ng vµi % thì có thể coi là ước lượng tương đối tốt - C2: Trên sở ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp đo.Tại thước kẻ đo độ dài bàn häc mµ ta kh«ng dïng? … - C3: Một đầu trùng với vạch số ) thước… -C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật - C5: Cách đọc và ghi kết đo theo vạch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c©u Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi tr¶ lêi theo sù ®iÒu khiÓn cña G G đánh giá độ chính xác câu trả lời H tù lµm C6 nh yªu cÇu sgk vµ Cho H tù lµm c©u C6 ghi vµo vë kÕt qu¶ Hướng dẫn toàn lớp thảo luận để thống H đọc lại toàn kết luận C6 phÇn kÕt luËn Hoạt động 3: Vận dụng ( ) -G cho H làm các câu từ C7 đến C10 - C7: c - C8: c sgk G có thể hướng dẫn H thảo luận - C9: (1); (2); (3): 7cm th¶o luËn chung Yªu cÇu H nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi - C10: H tù kiÓm tra ( phần đóng khung) Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà ( ) - Đo chiều dài vở: Em ước lượng là bao nhiªu vµ nªn chän dông cô cã §CNN lµ? Ch÷a bµi 1-2.8/sbt/5 *) Hướng dẫn nhà: - Häc phÇn ghi nhí - Bµi tËp: 1-2.9; 1-2.10; 1-2.11; 1-2.12; 1-2.13/ GV: Lop6.net GA VËt Lý (5) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt Đọc trước bài 3: Đo thể tích chất lỏng Kẻ b¶ng 3.1: KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng D/ Rót kinh nghiÖm: TuÇn3 : TiÕt Bµi 3: §o thÓ tÝch chÊt láng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: A/ Môc tiªu: - KiÕn thøc : + BiÕt mét sè dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng + Biết cách xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp - KÜ n¨ng: BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - Thái độ: Rèn tính trung thực,tỉ mỉ , thận trọng đo thể tích chất lỏng và báo c¸o kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng B/ ChuÈn bÞ : - Một số vật dụng đựng chất lỏng, số ca có để sẵn chất lỏng( nước) - Mỗi nhóm đến loại bình chia độ C/ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đo thể tích chất lỏng ( ) - KiÓm tra: H lªn b¶ng kiÓm tra: GHĐ và ĐCNN thước đo là gì? Tại GHĐ, ĐCNN:… đo độ dài ta thường ước lượng chọn thước? 1-2.7: B 50dm Ch÷a bµi tËp 1-2.7/sbt - Đặt vấn đề vào bài: G cho H quan sát hình vẽ sgk ( phần mở bài) ? Làm nào để biết bình nước còn chứa bao nhiêu nước? Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái võa nªu Hoạt động 2: Đơn vị đo thể tích ( ) Cho H đọc phần vµ tr¶ lêi c©u hái: H đọc và trả lời câu hỏi: - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ mÐt khèi (m3) - Nêu số đơn vị đo đã học? - dm3; cm3; l ; ml; cc Gäi H lªn b¶ng lµm C1 C1: m3 = 1000 dm3 = 1000000cm3 Gọi các H bổ sung, G thống kết đổi 1m3 = 1000 lÝt = 1000000 ml = GV: Lop6.net GA VËt Lý (6) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 đơn vị đo 106 cc Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích ( ) Yªu cÇu H tù lµm viÖc c¸ nh©n: §äc môc II.1 H tự đọc và trả lời các câu hỏi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái C2; C3; C4; C5 vµo vë theo hướng dẫn G: G có thể hướng dẫn H thảo luận và thống - C2: Ca đong to có GHĐ 1lít; tõng c©u tr¶ lêi: §CNN lµ 0,5lÝt - C2: Gäi H tr¶ lêi G nhËn xÐt Kq vµ ®a Ca ®ong nhá cã GH§ vµ §CNN kêt đúng lµ 0,5lÝt - C3: Gîi ý: Can nhùa cã GH§lÇ 5lÝt vµ + Người bán xăng dầu lẻ thường dùng dụng cụ ĐCNN là 1l nào để đong? - C3: Chai lọ đã biết sẵn dung + Để lấy đúng lượng thuốc cần tiêm, nhân viên tích: chai cocacôla 1lít; can 10 lÝt; … y tế thườgn dùng dụng cụ nào? … - C4: Cho H quan s¸t vµ t×m GH§ vµ §CNN - C4: B×nh a: GH§:100ml; số bình chia độ §CNN:2ml B×nh b:GH§: 250ml; - C5: … §CNN: 50ml G điều chỉnh để H ghi B×nh c: GH§: 300ml; §CNN: 50ml - C5: Chai lä ca ®ong cã s½n dung tÝch ; c¸c lo¹i ca ®ong ( ca, xô, thùng) đã biết trước dung tích; bình chia độ, bơm tiêm Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng ( ) Cho H th¶o luËn theo nhãm nhá thèng nhÊt H th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - C6: b) đặt thẳng đứng c©u tr¶ lêi c©u C6; C7; C8 Gọi đại diện các nhóm trả lời - C7: b) đặt mắt nhìn ngang với mùc chÊt láng ë gi÷a b×nh G và H cùng nhận xét đưa kết đúng - Yªu cÇu H tù nghiªn cøu C9 vµ tr¶ lêi - C8: a)70cm3; b) 50cm3; c) 40cm3 G gọi H đọc kết G đưa kết luận Gọi H đọc lại C9 sau đã điền đủ các yêu H lµm viÖc c¸ nh©n ®iÒn vµo chç cÇu trống câu C9 để rút kết luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng (1)- thể tích; (2)- GHĐ; (3)ĐCNN; (4): Thẳng đứng; (5): ngang; (6): gÇn nhÊt Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình ( ) G dùng bình và để minh hoạ lại câu hỏi đã đặt đầu bài ( xác định dung tích bình chứa và thể tích nước còn có bình), đông GV: Lop6.net GA VËt Lý (7) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 thời nêu mục đích thực hành Cho H quan sát bảng 3.1 để hướng dẫn H thực H thực hành theo nhóm hµnh theo nhãm vµ ghi kÕt qu¶ thùc hµnh ? Nêu phương án đo thể tích nước Êm vµ b×nh? - Đo ca mà nước ấm còn ít thì kết qu¶ lµ bao nhiªu KÕt qu¶ nh vËy lµ gÇn đúng - Đo bình chia độ So sánh kết đo bình chia độ và ca ®ong NhËn xÐt Hoạt động 6: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà ( ) - Vận dụng – Củng cố: Bài học đã giúp chúng ta tr¶ lêi c©u hái ban ®Çu cña tiÕt häc nh thÕ nµo ? Lµm bµi 3.1; 3.2 - Hướng dẫn nhà: + Làm lại các câu: C1 đến C9; học phần ghi nhí + Làm bài tập: 3.3 đến 3.7 D/ Rót kinh nghiÖm: TuÇn4 : TiÕt TiÕt 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: I/ Môc tiªu: - H biết đo thể tích các vật rắn không thấm nước Biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích vật rắn bất kì không thấm nước - Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm häc tËp II/ ChuÈn bÞ: - G: + Vật rắn không thấm nước ( vài hòn đá đinh ốc) + bình chia độ , chai ( lọ ca đong) có ghi sẵn dung tích dây buộc + b×nh trµn( nÕu kh«ng cã nth× thay b»ng ca, b¸t ,hoÆc b×nh chøa lät vËt r¾n) + bình chứa( không có thì thay đĩa khay đặt bình tràn) + KÎ s½n b¶ng4.1 ( kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n) vµo vë + xô đựng nước GV: Lop6.net GA VËt Lý (8) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 - H: Đọc trước bài III/ TiÕn tr×nh lªn líp: A/ Tæ chøc: KiÓm diÖn (1’) B/ KiÓm tra bµi cò: ? §Ó ®o thÓ tÝch cña chÊt láng em dïng dông cô nµo? Nªu quy t¾c ®o? §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? C/ Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập ( 2’) bài trước các em đã học đo thể tích H quan sát hình 4.1/sgk chất lỏng.Ta thấy dùng bình chia độ có thể xác định dung tích bình chứa và thể tích chÊt láng cã b×nh, cßn nh÷ng vËt r¾n không thấm nước đinh ốc, hòn đá thì đo nh thÕ nµo? Ta nghiªn cøu bµi h«m Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước Người ta có thể xác định thể tích vật rắn băng bình chia độ, bình tràn và nhiều cách kh¸c Nhng ë bµi nµy ta n/c c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n b»ng h.4.2 vµ h.4.3/sgk C¸c em h·y quan s¸t h×nh vÏ vµ m« t¶ l¹i c¸ch H quan s¸t h×nh vÏ vµ m« t¶ l¹i lµm? theo yªu cÇu cña G D·y lµm viÖc víi h.4.2; d·y lµm viÖc víi H th¶o luËn theo nhãm h.4.3.Thảo luận theo nhóm để mô tả cách đo thể tích hòn đá tương ứng với hình vẽ đã giao Gọi đại diện các nhóm mô tả lại cách đo Các a) Dùng bình chia độ: nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung nÕu cÇn G: Đưa bảng phụ ghi các bước đo thể tích H: vật rắn không thấm nước bình chia độ: - Đổ nước vào bình chia độ, đọc thể tích chất lỏng - Ước lượng thể tích vật rắn chọn bình chia độ cho phù hợp - Thả hòn đá vào bình, nước dâng lên đọc thể tích - Xác định thể tích chất lỏng (đổ nước vào nước và đá bình đọc giá trị (V1) thể tích) -Thả vật vào bình đọc giá trị thể tích (V2) - Lấy thể tích nước và đá trừ thể tích nước - TÝnh thÓ tÝch cña vËt (V) b»ng hiÖu cña gi¸ thì thể tích đá trÞ trªn: V= V2 – V1 ? Vậy thể tích hòn đá h.4.2 tính ntn? H: Vđá = 200 – 150 =50 (cm3) - Đối với bình chia độ thì đo vậy, còn với b×nh trµn th× ®o nh thÕ nµo? H: - Đổ nước vào bình tràn, mực GV: Lop6.net GA VËt Lý (9) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 Nh vËy ta còng cã c¸ch ®o( G ®a b¶ng phô ghi c¸ch ®o): - Ước lượng thể tích vật để chọn bình tràn cho thÝch hîp - Đổ nước vào bình tràn - Th¶ vËt vµo b×nh trµn - Xác định thể tích vật ( = thể tích nước dâng lên) *) Bình chia độ đo thể tích số vật rắn nhỏ bỏ lọt bình còn phương pháp đo thể tích bình tràn có thể xác định thể tích nhiều vật độ chính xác đo thì kém Vì sử dụng phương pháp này cần chuý ý đổ nước đầy miệng bình tràn và cố gắng tránh làm thất thoát nước tràn ngoµi ®o G: cho H tù lµm C3 Gọi các H đọc kết G và H nhận xét chốt kết đúng - G: Qua nh÷ng viÖc lµm ë h.4.2; 4.3 em rót kÕt luËn chung g× ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n không thấm nước? Gäi H tr¶ lêi G bæ sung vµ ®a kÕt luËn ( b¶ng phô): C¸ch ®o: §Ó ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n kh«ng thấm nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn - Đối với bình chia độ: Thả chìm vật vào chất lỏng đựng bình chia độ Thể tích phần chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt Bình tràn: Thả vật đó vào bình tràn Thể tích phÇn chÊt láng trµn b»ng thÓ tÝch cña vËt Gäi H nh¾c l¹i c¸ch ®o NÕu kh«ng cã b×nh trµn ta cã thÓ dïng ca thay cho bình tràn và bát to thay cho bình chứa để ®o thÓ tÝch cña vËt nh h.4.4sgk nhng ®o cÇn chuý ý ®iÒu g×? nước ngang mép vòi, dïng b×nh chøa høng ë ®Çu vßi - Th¶ vËt vµo b×nh trµn ,mùc nước bình dâng lên chảy qua vßi sang b×nh chøa - Đổ nước bình chứa vào bình chia độ ta xác định ®îc thÓ tÝch cña vËt H tù lµm C3 C3: a) (1)th¶ ch×m (2) d©ng lªn b) (1)th¶ (2)trµn H tr¶ lêi H nh¾c l¹i c¸ch ®o Khi ®o cÇn chuý ý: - lau khô bát to trước dùng - Khi nhấc ca ra, không làm đổ sánh nước bát - Đổ từ bát vào bình chia độ không làm đổ nước ngoµi Hoạt động3: Thực hành đo thể tích ( ) GV: Lop6.net GA VËt Lý (10) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 G: Ph¸t dông cô thùc hµnh vµ yªu cÇu H lµm H thùc hµnh theo nhãm vµ ghi việc theo nhóm : Thực hành đo thể tích vật rắn kết thực hành vào bảng4.1 đã ( hßn sái) b»ng c¸ch võa häc tuú theo kÎ s½n dông cô cho phÐp G quan sát và hướng dẫn cụ thể các nhóm G đánh giá quá trình làm việc kết qu¶ thùc hµnh cña c¸c nhãm Hoạt động 4: Vận dụng ( ) Cho H lµm bµi tËp 4.1 vµ 4.2sbt/ Gọi H đọc dầu bài ? Trong các kết đó, kết nào là đúng? Hương dẫn bài 4.2 Và cho nhà làm D/ Cñng cè: Nêu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ? E/ Hướng dẫn nhà: - Hướng dẫn C5; C6 sgk và giao nhà làm - Lµm bµi tËp: 4.3; 4.4 sbt IV/ Rót kinh nghiÖm: TuÇn5 : TiÕt TiÕt 5: Khèi lượng - Đo khối lượng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I/ Môc tiªu: - Trả lời các câu hỏi cụ thể như: Khi đặt túi đường lên cái cân , cân kg,thì số đó gì? - NhËn biÕt ®îc qu¶ c©n 1kg - Tr×nh bµy ®îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n R«becvan vµ c¸ch c©n mét vËt b»ng c©n R«becvan - Đo khối lượng vật cân - ChØ ®îc §CNN vµ GH§ cña mét c¸i c©n II/ ChuÈn bÞ : - Mỗi nhóm H: cân bất kì và vật để cân - C¶ líp: + c¸i c©n R«becvan vµ hép qu¶ c©n + Vật để cân + Tranh vÏ to c¸c lo¹i c©n sgk III/ TiÕn tr×nh lªn líp: GV: 10 Lop6.net GA VËt Lý (11) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 A/ Tæ chøc: KiÓm diÖn (1’) B/ KiÓm tra bµi cò: ? Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta có thể dùng dụng cụ nào để ®o? Trình bày cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ, bình trµn? C/ Bµi míi : Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: G: C¸i c©n lµ dông cô mµ nhiÒu em sè các em ngồi đây đã dùng ngày.Để tìm hiểu kĩ xem cái cân dùng để đo đại lượng nµo, cÊu t¹o vµ c¸ch dïng c©n nh thÕ nµo th× bµi h«m c« cïng c¸c em sÏ nghiªn cøu Hoạt động 2: Khối lượng Đơn vị khối lượng ( ) C¸c em h·y nghiªn cøu vµ tr¶ lêi C1/sgk H th¶o luËn lµm C Gäi c¸c H tr¶ lêi G kết luận: Như số đó lượng sữa chứa C1: Số đó lượng sữa chứa hép hép - Th¶o luËn C2? C2: 500 g lượng bột giặt tói G ®a b¶ng phô ghi s½n c¸c c©u C3; C4; C5; C6 cho H thảo luận để điền G gọi các nhóm H đọc kết C3: 500g là khối lượng bột … Nh vËy dùa vµo thùc tÕ s¶n xuÊt chØ cã hép C4: 397g là khối lượng sữa s÷a míi ghi 397g, chø kh«ng cã tói bét giÆt hép 397g C5: Mọi vật có khối lượng - Qua c¸c c©u hái trªn ta thÊy mäi vËt dï to C6: Khối lượng vật hay nhỏ có khối lượng lượng… G vào C6: Khối lượng vật lượng chÊt chøa vËt Hay nãi cô thÓ h¬n khèi lượng vật làm chất nào lượng H ghi bài chất đó chứa vật Vậy đơn vị đo khối lượng là đơn vị nào ta n/c sang phÇn2 ? Đơn vị đo khối lượng là gì? Trong hệ thống đo lường hợp pháp VN đơn vị đo khối lượng là kilôgam Kí hiệu: Kg - kg là khối lượng cân mẫu đặt viện đo lường quốc tế Pháp (h.5.1) H: Kil«gam Kg mẫu là khối lượng khối hình trụ tròn xoay có đường kính và chiều cao GV: 11 Lop6.net GA VËt Lý (12) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 39mm làm bạch kim pha iriđi đặt viện đo lường quốc tế Pháp Ngoài đơn vị đo khối lượng là kg còn có các đơn vị đo khối lượng nào ? Các đơn vị đo khối lượng khác: g Hãy đổi g kg? ; hg (l¹ng); mg; tÊn t¹ 1kg g? 1g = 1/1000kg 1mg g vµ kg? 1mg = 1/1000g = 1/1000000kg 1hect«gam( cßn gäi lµ l¹ng) g? 1l¹ng = 100g tÊn kg? 1tÊn (t) = 1000kg t¹ kg? 1t¹ = 100 kg Về nhà các em đổi ngược lại từ kg= ? t= ?tạ Hoạt động 3: Đo khối lượng ( ) Trong thùc tÕ ta thÊy mua, b¸n c¸c vËt nh: Dïng c©n đậu , đỗ, thóc gạo,… người ta dùng dụng cụ nào để đo khối lượng? Như để đo khối lượng người ta dùng cân Trong phòng thí nghiệm người ta dùng cân Rôbecvan để đo khối lượng T×m hiÓu vÒ caan R«becvan: Cho H quan s¸t chiÕc c©n R vµ n/c h×nh vÏ 5.2/sgk tìm đòn cân; đĩa cân; kim cân và hộp qu¶ c©n? GHĐ là tổng khối lượng các H·y cho biÕt GH§ vµ §CNN cña c¸i c©n? Nh vËy ë hép qu¶ c©n nµy qu¶ nhá nhÊt lµ 5g qu¶ c©n hép qu¶ c©n ĐCNN là khối lượng cân đó chính là ĐCNN Còn tổng khối lượng các nhá nhÊt hép qu¶ c©n qu¶ c©n lµ….g lµ GH§ H xác định GHĐ và ĐCNN ? VËy dïng c©n R ntn ta sang phÇn c©n Yªu cÇu H th¶o luËn vµ lµm C9 C9: (1): ®iÒu chØnh sè Cho c¸c nhãm tr¶ lêi G thèng nhÊt ý kiÕn vµ (2): vËt ®em c©n ghi b¶ng phô (3): qu¶ c©n; (4) th¨ng b»ng; (5): B©y giê ta thùc hiÖn phÐp c©n vËt b»ng c©n đúng ; (6): cân; (7): vât R ®em c©n Gäi 2H lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp c©n H lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp c©n G: chuý ý nh¾c nhë H c¸c thao t¸c vi ph¹m quy t¾c b¶o vÖ c©n ? Trong thùc tÕ c¸c em thÊy cã nh÷ng lo¹i c©n Có loại : cân tạ; cân đòn; cân y nµo? tế; cân đồng hồ; … ? H·y nh×n vµo h.5.3;5.4;5.5;5.6 vµ cho biÕt đau là cân tạ; cân đòn; cân y tế; cân đồng hồ? h.5.3: … G: Lu ý H h.5.6/sgk lµ ¶nh chôp c©n 1kg cam cân đồng hồ có GHĐ là 1000g không GV: 12 Lop6.net GA VËt Lý (13) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 thÊy kim c©n bÞ lÖch? NÕu khong cã H tr¶ lêi ; G gi¶i thÝch: TH nµy kim cân đã quay đúng vòng trên mặt số vì GH§ cña c©n = 1000g nªn nã trïng víi v¹ch sè Hoạt động 4: Vận dụng ( ) VÒ nhµ c¸c em lµm C12/sgk - C13: Quan s¸t h×nh5.7 sgk vµ cho biÕt em H: Sè 5T chØ dÉn r»ng xe cã khèi hiÓu g× vÒ biÓn b¸o giao th«ng nµy? lượng trên không Trong hệ thống đo lường hợp pháp VN thì qua có kí hiệu t Do đó biển báo này đáng lẽ ph¶i ghi lµ 5t D/ Cñng cè ( ): ? Khối lượng vật gì? ? Đơn vị đo khối lượng? ? Dụng cụ đo khối lượng? E/ Hướng dẫn nhà ( ) Học bài và làm bài 5.1 đến 5.4/sbt IV/ Rót kinh nghiÖm: TuÇn : TiÕt Lùc - Hai lùc c©n b»ng Ngµy so¹n: Ngµy day: I Môc tiªu: Nêu các thí dụ lực đẩy, lực kéo, và phương và chiều các lực đó Nªu ®îc c¸c thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng Nªu ®îc c¸c nhËn xÐt sau quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm Sử dụng đúng các thuật ngữ : lực đẩy, lực kéo, phương chiều ; lực cân b»ng II ChuÈn bÞ : ChuÈn bÞ cho mçi nhãm H: Mét chiÕc xe l¨n Mét lß xo l¸ trßn Mét lß xo mÒm dµi kho¶ng 10 cm Mét nam ch©m th¼ng Mét qu¶ gia träng b»ng s¾t cã mãc treo GV: 13 Lop6.net GA VËt Lý (14) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 Một cái giá có kẹp để giữ các lò xo và để treo gia trọng III TiÕn tr×nh lªn líp: A/ Tæ chøc : KiÓm diÖn (1 ) B/ KiÓm tra bµi cò: (5 ) Khối lượng vật gì? Đơn vị khối lượng ? Dụng cụ đo khối lượng? C/ Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3 ) Treo h×nh vÏ sgk lªn b¶ng vµ nãi: Cã c¸i tủ đứng muốn dịch chuyển nó sang trái thì phải làm hv sgk Vậy hai người này đã lµm nh tn? Như hai người này đã tác dụng lùc ®Èy,ai t¸c dông lùc kÐo? §Ó hiÓu kÜ h¬n vÒ lùc ®Èy vµ lùc kÐo ta n/c bµi h«m Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực (12 ) G giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm 6.1; 6.2; 1) Lùc : a) ThÝ nghiÖm: 6.3 sau đó hướng dẫn H làm TN Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm Cho H lµm lÇn lượt các thí nghiệm và thảo luận rút các nhËn xÐt theo c¸c C ? NhËn xÐt vÒ t¸c dông cña lß xo l¸ trßn vµ cña xe lªn lß xo l¸ trßn ta ®Èy xe cho nã Ðp lß xo l¹i ë thÝ nghiÖm h.6.2h·y nªu nhËn xÐt vÒ t/d cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo ta kÐo xe cho lß xo d·n ra? Qua t/n h.6.3 em cã n/x g× vÒ lùc t/d cña nam ch©m? - c¸c nhãm th¶o luËn vµ lµm C4? Lß xo l¸ trßn t/d lªn xe lùc ®Èy vµ xe t/d lªn lß xo lùc Ðp Lß xo t/d lªn xe lùc kÐo vµ xe t/d lªn lß xo lùc kÐo Nam ch©m hót qu¶ nÆng H cïng th¶o luËn vµ lµm C4: a) Lùc ®Èy; lùc Ðp b) Lùc kÐo; lùc kÐo ? Rót kÕt luËn vÒ lùc? c) Lùc hót b) KÕt luËn: Khi vËt nµy ®Èy hoÆc kÐo vËt ta nãi vËt nµy t/d lùc lªn vËt Hoạt động 3: Nhận xét phương và chiều lực ( ) GV: 14 Lop6.net GA VËt Lý (15) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 Các nhóm làm lại t/n h.6.1;6.2 sau đó nhận xét phương và chiều lực ? H.61 lò xo t/d lên xe lăn lực có phương và chiÒu ntn? H.6.2 lò xo t/d lên xe lăn lực có phương dọc theo lò xo và có chiều hướng từ xe lăn đến gi¸ TN ( tøc lµ tõ tr¸i qua ph¶i) Qua các T/n đã làm ta thấy lực có phương và chiều xác định Hãy xác định phương và chiều lực nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng t/n h.6.3 2) Phương và chiều lực: Phương song song với mặt bàn vµ cã chiÒu ®Èy Phương song song với mặt bàn vµ cã chiÒu tõ tr¸i sang ph¶i Hoạt động 4: Nghiên cứu hai lực cân (10 ) C¸c em h·y quan s¸t h.6.4.§o¸n xem sîi 3) Hai lùc c©n b»ng: Nếu đội trái mạnh thì dây dây chuyển động nào đội kÐo co bªn tr¸i m¹nh h¬n, yÕu h¬n vµ nÕu c/® tõ ph¶i sang tr¸i Nếu đội trái yếu thì dây hai đội mạnh nhau? ? Nhận xét p/c lực mà đội tác c/® tõ tr¸i sang ph¶i dông vµo sîi d©y? Nếu đội ngang thì - Các cá nhận tự làm C8 và thảo luận nhóm dây đứng yên - H nhËn xÐt vÒ p/c cña 2lùc để trả lời Gäi H nh¾c l¹i k/n hai lùc c©n b»ng - C8: a) cân bằng; đứng yên b) chiều ; phương c) chiÒu Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố ( ) Các em hãy làm C5 :Tìm từ thích hợp để ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau? H.6.5 ; 6.6 Trong thực tế có nhiều từ để các lực Lùc kÐo ; lùc hót; lùc nÐn; lùc gi÷ tÊt c¶ các lực đó có thể quy tác dụng đẩy vÒ phÝa nµy hay kÐo vÒ phÝa ? Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà (2 ) - Häc bµi - Làm bài tập: 6.1 đến 6.3 /sbt - Đọc trước bài: Tìm hiểu kết tác dụng lực IV Rót kinh nghiÖm: GV: 15 Lop6.net GA VËt Lý (16) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 TuÇn : TiÕt T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Ngµy so¹n: Ngµy day: I Môc tiªu: Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó II ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm H: Mét xe l¨n Mét m¸ng nghiªng Mét lß xo Mét lß xo l¸ trßn Mét hßn bi Mét sîi d©y III TiÕn tr×nh lªn líp: A/ Tæ chøc : KiÓm diÖn (1 ) B/ KiÓm tra bµi cò : (5 ) ? Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? C/ Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5’) G cho H quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi: ? Làm biết hai người, Trong hai người thì người bên trái giương cung chưa giương cung? giương cung ?Dựa vào đâu mà em biết người bên trái Người bên trái đã t/d lực vào giương cung ? cung kÐo gi·n d©y cung Như muốn biết người nào đã giương cung thì ta phải xem người đó có t/d lực vào vËt hay kh«ng vµ cã t/d vµo th× cã hiÖn tượng gì xảy Ta n/c bài hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng xảy có lực t¸c dông (5’) Gọi H đọc sgk thu thập thông tin H đọc sgk thu thập thông tin ? Thế nào là biến đổi chuyển động ? Sự biến đổi chuyển dộng là thay Hãy đọc và làm C1: Tìm ví dụ cụ thể để đổi tốc độ chuyển động minh hoạ biến đổi chuyển động? Ví dụ: - Xe ô tô chuyển động thì dừng GV: 16 Lop6.net GA VËt Lý (17) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 l¹i - Xe máy đứng yên thì bắt đầu chuyển động Sự biến dạng là thay đổi hình d¹ng cña mét vËt Lß xo bÞ kÐo gi·n dµi ? ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? H·y cho vd vÒ sù biÕn d¹ng? hình vẽ đầu cho thấy người bên trái đã t/d lùc kÐo lµm gi·n d©y cung lµm cho cung bÞ biÕn d¹ng Hoạt đông 3: Nghiên cứu kết tác dụng lực (15’) Gọi H đọc câu hỏi C3 H đọc C3 ? NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña lµ xo l¸ trßn lªn Lß xo l¸ trßn ®Èy xe lµm xe ®ang xe lúc đó đứng yên chuyển động lùi phía Yªu cÇu H nghiªn cøu h.6.1 nªu c¸c dông sau cô TN Ph¸t dông cô cho tõng nhãm H §iÒu chØnh H n/c vµ lµm TN h.6.1 Tn cña H gióp H nhËn thÊy ®îc t/d cña lß xo l¸ trßn vµo xe ? NhËn xÐt kÕt qu¶ TN - Cho H đọc và làm TN C4 ? NhËn xÐt kÕt qu¶ TN? KÕt qu¶ cña lùc mµ tay ta t/d lªn xe th«gn qua sîi d©y lµm cho xe ®ang Tương tự làm tiếp TN C5; C6 ? Qua TN trªn c¸c em n/x thÊy kÕt qu¶ TN C§ th× dõng l¹i ntn gi÷a lß xo l¸ trßn víi xe; gi÷a d©y víi xe l¨n; gi÷a lß xo l¸ trßn víi hßn bi; Cho H rút kết luận cá thông tin đã thu ®îc Các nhóm thảo luận để làm C7; C8 G kiÓm tra vµ nhËn xÐt ý kiÕn cña H Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố (12’ ) G uèn n¾n c¸c c©u tr¶ lêi cña H H hoạt động cá nhân trả lời C9; C10; Sau đó G gọi H đọc lại phần ghi nhớ để so C11 s¸nh víi kÕt qu¶ cña m×nh Gọi H đứng chỗ đọc phần có thể em chưa biết và phân tích tượng đó Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà ( 2’) - Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C11 - Làm bài tập : 7.1 đến 7.5/sbt IV Rót kinh nghiÖm: GV: 17 Lop6.net GA VËt Lý (18) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 TuÇn 8: TiÕt Trọng lực - đơn vị lực Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I Môc tiªu: - KiÕn thøc : Hiểu trọng lực hay trọng lượng là gì? Nêu phương và chiều trọng lực Nắm đơn vị đo cường độ lực là NiuTơn - Kü n¨ng : BiÕt vËn dông kiÕn thøc thu nhËn ®îc vµo thùc tÕ vµ kü thuËt Sö dông dây dọi để xác định phương thẳng đứng - Thái độ : Có ý thức vận dụng kién thức vào sống II ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm H: gi¸ treo qu¶ nÆng 100g cã mãc treo khay nước lß xo d©y däi chiÕc eke III TiÕn tr×nh lªn líp: A Tæ chøc : KiÓm diÖn (1’) B KiÓm tra bµi cò (5’) H lªn b¶ng ch÷a bµi tËp: HS1: Ch÷a bµi 7.1 vµ 7.2/sbt HS2: Ch÷a bµi 7.3 vµ 7.4/sbt G vµ H cïng nhËn xÐt bµi tËp cña H lªn b¶ng vµ cho ®iÓm C Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2’) Như chúng ta đã biết trái đất chúng ta hình cầu (hình tròn) mà người đồ vật lại đứng vững ; để hiểu rõ H đọc đoạn đối thoại sgk hãy đọc mẩu đối thoại bố con/sgk Bài hôm n/c kĩ vấn đề này Hoạt động 2: Phát tồn trọng lực ( 10’) G giíi thiÖu dông cô TN gåm : Bé gi¸ treo TN; lß xo xo¾n; qu¶ nÆng GV: 18 Lop6.net GA VËt Lý (19) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 Nªu c¸ch tiÕn hµnh TN: Mãc qu¶ nÆng vµo lò xo, sau đó treo lên giá TN h.1 C¸c em quan s¸t vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ TN G ph¸t dông cô Tn cho c¸c nhãm ? Khi lµm TN ta thÊy tr¹ng th¸i cña lß xo ntn? ? T¹i lß xo l¹i gi·n Các nhóm hãy dựa vào TN vừa làm để trả lêi c©u hái ? Lß xo cã t/d lùc vµo qu¶ nÆng kh«ng? Lùc đó có phương và chiều ntn? Tại nặng đứng yên? G kiÓm tra chØnh söa : Qu¶ nÆng ë tr¹ng th¸i thÕ nµo? Ph©n tÝch lùc – Lùc c©n b»ng lµ lùc nµo? G cầm viên phấn trên cao đột nhiên bu«ng tay ? Em cã nhËn xÐt g× bu«ng tay ra? ? Viªn phÊn chÞu t/d cña lùc nµo? KÕt qu¶ tượng t/d lực ? H·y tr¶ lêi C2: §iÒu g× chøng tá cã mét lực lên viên phấn ? lực đó có phương và chiÒu ntn? ? Tõ viÖc ph©n tÝch C1; C2 h·y vËn dông tra lêi C3 G treo bảng phụ ghi C3 sau đó gọi H đứng t¹i chç tr¶ lêi ; G ghi b¶ng KÕt luËn : ? Trái đất t/d lên các vật lực ntn? Gọi là g×? ? Người ta thường gọi trọng lực là gì? H đọc và làm TN h.1 - NhËn xÐt tr¹ng th¸i cña lß xo: lß xo gi·n Quả nặng đã t/d vào lò xo lực kÐo gi·n lß xo xuèng Lß xo t/d vµo qu¶ nÆng lùc kÐo qu¶ nặng len phía trên Quả nặng đứng yªn chøng tá ph¶i cã mét lùc n÷a t/d vào nặng hướng xuống phía lùc nµy sÏ c©n b»ng víi lùc cña lß xo Viên phấn rơi xuống đất, viên phấn chÞu t/ cña lùc hót viªn phÊn xuèng làm viên phấn biến đổi CĐ - Viên phấn rơi xuống đất chứng tỏ cã lùc hót viªn hót viªn phÊn xuèng đất Lực đó cso phương thẳng đứng vµ cã chiÒu tõ trªn xuèng Các nhóm trao đổi làm C3 H đọc phần kết luận và trả lời câu hỏi cña G: - Trái đất t/d lên các vật lực hút; gäi lµ träng lùc - Người ta thường gọi trọng lực t/d lªn vËt lµ träng îng Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực (10’) Để xác định phương và chiều trọng lực ta ®i lµm TN2 Dông cô TN: Bé gi¸ TN; qu¶ nÆng; sîi d©y mÒm Ta tiÕn hµnh TN nh sau: Buéc ®Çu sîi vào điểm cố định trên giá TN đầu H đọc và làm TN cña sîi chØ buéc vµo qu¶ nÆng t¹o thµnh Người thợ xây dùng dây dọi để xđ d©y däi GV: 19 Lop6.net GA VËt Lý (20) Trường THCS Cao Viên Năm học 2011-2012 ? Người thợ xây dùng dây dọi để làm gì? phương thẳng đứng Dây dọi có cấu tạo ntn? Có phương ntn? D©y däi gåm qu¶ nÆng treo vµo ®Çu Vì có phương vậy? sîi d©y mÒm C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi C4 Dây dọi có phương thẳng đứng.Vì là G treo bảng phụ ghi C4 và gọi H đứng phương trọng lực chç ®iÒn vµo chç trèng - Th¶o luËn C4 - Kết luận: Cá nhân tự làm việc sau đó thảo Kết luận: Trọng lực có phương thẳng luËn nhãm ghi b¶ng nhãm đứng và có chiều từ trên xuống Gäi H nh¾c l¹i kÕt luËn Hoạt động 4: Đơn vị lực (5’) Gi¸o viªn th«ng b¸o: H ghi vë: - Độ lớn lực gọi là cường độ lực NÕu m = 1kg ?P = ? - §¬n vÞ lùc lµ NiuT¬n kÝ hiÖu :N m = 50 kg ? P = ? Khối lượng vật là 100g thì P =1N P = 10N ?m = ? C¸ nh©n H tr¶ lêi c©u hái cña G: m = 1kg ?P = 10N m = 50 kg ? P = 500N P = 10N ?m =1kg Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố (10’) G hướng dẫn H làm TNh.8.2 đặt chậu nước H làm Tn theo hướng dẫn G mặt nằm ngang Dùng eke để tìm mối liên tìm mối liên hệ phương thẳng hệ phương thẳng đứng và mặt nằm đứng và mặt nằm ngang ngang G nªu c©u hái cñng cè: H tr¶ lêi c¸c c©u hái cña G - Träng lùc lµ g×? - Phương và chiều trọng lực? - Träng lùc cßn gäi lµ g×? - Đơn vị lực là gì? Trọng lượng cân cã m = 1kg lµ bao nhiªu? Hướng dẫn H đọc phần có thể em chưa biết nªu th«ng tin thu ®îc Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà (2’) - Trả lời C1 đến C5 - Häc phÇn ghi nhí - Làm bài tập 8.1 đến 8.4 sbt IV rót kinh nghiÖm: GV: 20 Lop6.net GA VËt Lý (21)