Thiết kế bài dạy tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 24

c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi + Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]

TUẦN 24 Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: Buổi sáng LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I MỤC TIÊU: - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung bài: Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) * GDHS: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú tuần? Nêu nội dung bài? + Nêu từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm và mong ước người chiến sĩ các cháu - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát các câu thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục - Gọi HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia làm đoạn ? - Mời HS nối tiếp đọc bài - Hướng dẫn HS phát âm đúng các từ khó - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần và giúp HS hiểu nghĩa số từ khó SGK - Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời HS đọc bài - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn c) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi + Người xưa đặt tục lệ để làm gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS đọc bài, trả lời - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia đoạn - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc các từ: luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát … - em đọc chú giải sgk - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS lắng nghe + Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng +Kể việc mà người Ê-đê xem là có +Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội? tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình + Tìm chi tiết bài cho thấy + Các mức xử phạt công bằng: đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền ? song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt Lop1.net tiền co); người phạm tội là người anh em bà xử - Tang chứng phải chắn: phải nhìn tận mặt bắt tận tay; lấy và giữ GV: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có gùi; khăn, áo, dao, … kẻ quan niệm rạch ròi, nghiêm minh tội phạm tội;… trạng, đã phân định rõ loại tội, quy định các hình phạt công với loại tội Người Ê-đê đã dùng luật tục đó để giữ cho buôn làng có sống thật sự, bình + Hãy kể tên số luật nước ta + Luật khuyến khích đầu tư mà em biết ? nước, Luật thương mại, Luật dầu khí, - GV tiểu kêt và nêu số luật cho HS rõ Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục, luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em… - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại - Bài văn muốn nói lên điều gì ? *ND: Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa d) Luyện đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp luyện đọc lại - HS đọc, em đoạn, tìm đoạn bài tìm giọng đọc giọng đọc - GV hướng dẫn các em đọc thể đúng nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS lắng nghe - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: + Học qua bài này em biết điều gì ? - em nêu + Giáo dục HS: Từ bài văn trên cho ta - HS lắng nghe thấy xã hội nào có luật pháp và người phải sống, làm việc theo luật pháp - Về đọc lại bài, học thuộc nội dung Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào? - Chữa BT2- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - em lên bảng Lop1.net 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, cho HS làm vào - GV chấm chữa bài Bài 2: - HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích HHCN - HS giải vào - GV yêu cầu số HS nêu kết GV đánh giá bài làm HS Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán nêu hướng giải bài toán - HS tự làm vào - GV chấm, chữa bài - Nhận xét, ghi điểm * em đọc - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc đề bài, tìm hiểu đề - em nêu - HS tự giải bài toán vào - 3-5 HS trình bày bài giải - HS nhận xét - HS quan sát, nêu hướng giải - HS làm vào Bài giải: Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: × × = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: × × = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ còn lại là: 270 - 64 = 206 (cm3) Củng cố- dặn dò Đáp số : 206 cm3 - Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung * HS làm bài và chữa bài quanh, diện tích toàn phần, thể tích - em nhắc lại - Học bài và làm bài BTT hình hộp chữ nhật, hình lập phương? Kể chuyện; KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện việc làm tốt em bạn em - Biết xếp các việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * GDHS: Có ý thức và trách nhiệm, biết làm số việc tốt… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV + HS: - Một số tranh, ảnh bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS kể lại câu chuyện đã - em kể nghe đọc người đã - Lớp nhận xét góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh - Nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: Lop1.net a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài GV yêu cầu HS phân tích đề - Gạch chân từ quan trọng đề - Lắng nghe - 3HS đọc đề, nêu yêu cầu – HS phân tích đề bài Đề bài: Hãy kể việc làm tốt em bạn em - HS nối tiếp đọc các gợi ý - Gọi HS nối tiếp đọc các gợi ý 12-3-4 (SGK) - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho - HS nối tiếp nói đề tài câu chuyện tiết kể chuyện; - Mời HS nối tiếp nói đề tài câu chuyện mình - Cho HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể c) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Kể chuyện nhóm: - Cho cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV đến nhóm giúp đỡ, uốn nắn * Thi kể chuyện trước lớp: - Gọi đại diện các nhóm thi kể - Cho lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến Củng cố - dặn dò: - Tổng kết tiết học - GV nhận xét tiết học - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến - HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau: “Vì muôn dân” Buổi chiều TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 23 I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Tìm kẻ trộm gà” - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Tìm câu ghép có quan hệ tương phản, tăng tiến II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe Lop1.net Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc bài Chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý g, ý h, ý i, ý Củng cố: - Nhận xét tiết học - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu GĐ-BD Toán: LUYỆN: TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách tính diện tích,thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính DTXQ, DTTP và thể tích hình hộp chữ nhật, HLP Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính diện tích xung quanh và thể tích hình hộp chữ nhật có: a Chiều dài 0,8m, chiều rộng 0,5m, chiều cao 1,2m b Chiều dài dm, chiều rộng dm, chiều cao - Vài HS lên trả lời - Lớp nhận xét - HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung KQ: a 3,12m và 0,48 m b dm và dm dm Bài 2: Một hình lập phương có cạnh 3,6 dm Tính diện tích xung quanh và thể tích - Cả lớp làm vở, HS khá lên bảng KQ: 51,84dm và 46,65dm hình lập phương đó Bài 3: Làm bài VBT (trang 38) - Chữa bài sai - Yêu cầu HS quan sát và tìm cách giải - HS khá lên bảng, lớp làm vào Nhận xét bài bạn Củng cố KQ: cm - Nhận xét tiết học Đạo đức Lop1.net EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam KNS*: - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm - Kĩ trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam TTHCM@: yêu quê hương, đất nước GDBVMT: (Liên hệ): GDHS tích cực tham gia các hoạt động BVMT thể tình yêu đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh SGK phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: + Em nghĩ gì đất nước, người Việt Nam? + Nước ta còn có khó khăn gì? Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? Dạy bài mới: Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm giới thiệu kiện, bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam đã nêu bài tập - GV mời đại diện nhóm lên trình bày mốc thời gian địa danh - HS trả lời - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến + Ngày tháng năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Từ ngày, ngày tháng lấy làm ngày Quốc khánh nước ta + Ngày tháng năm 1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30 tháng năm 1975 là ngày giải phóng miền Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng Lop1.net + Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên + Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã tìm đường cứu nước + Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16 tháng năm 1945 - GV kết luận: Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK) * Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hương, đất nước vai hướng dẫn viên du lịch * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên - Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai du lịch và giới thiệu với khách du lịch các chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực Quyền trẻ em Việt Nam,… - GV mời đại diện số nhóm lên đóng - Đại diện số nhóm lên đóng vai vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp, các nhóm khác nhận xét và - GV nhận xét bổ sung ý kiến Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) * Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hương, đất nước mình qua tranh vẽ * Cách tiến hành: - Trưng bày tranh vẽ theo nhóm KNS*: Kĩ hợp tác nhóm -Y/c HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm - Quan sát, lắng nghe -Y/c nhóm cử người giới thiệu tranh - Tham quan tranh triển lãm các trước lớp nhóm, cùng trao đổi, nhận xét và -Y/c lớp xem tranh và trao đổi bình chọn nhóm có tranh vẽ đẹp, -GV tổ chức HS bình chọn tranh các đúng chủ đề, có ý nghĩa tuyên truyền nhóm theo quy định GV… -GV nhận xét tranh vẽ HS - Các nhóm cử đại diện trình bày bài -Y/c nhóm cử đại diện hát, đọc thơ, ca hát, đọc thơ, … theo Y/c GV dao … chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam - HS trình bày Củng cố, dặn dò: - Em có cảm nghĩ gì tìm hiểu TTHCM@: yêu quê hương, đất Lop1.net đất nước Việt Nam chúng ta? →GV kết nước luận - GV nhận xét tiết học Tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa cố gắng Các em nhà xem lại bài, đọc tìm hiểu trước bài Thứ ngày 21 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: Buổi sáng MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH I MỤC TIÊU: - Làm BT 1; tìm số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT 2); hiểu nghĩa các từ ngữ đã cho và xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm BT4 * GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học … - Bút và số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Mời HS đọc ghi nhớ cách nối các vế câu câu ghép có q/hệ tăng tiến - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung dòng để tìm đúng nghĩa từ an ninh - GV chốt lại, học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay (hoà bình) Bài tập 4: - Gọi HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng từ ngữ việc làm, quan, tổ chức; người giúp em bảo vệ an toàn cho mình không có cha mẹ bên - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu số từ vừa học nói chủ đề: Trật tự- an ninh - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (an ninh là yên ổn chính trị và trật tự xã hội) - HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại hướng dẫn, làm bài cá nhân vào VBT in - HS nối tiếp nêu - HS lắng nghe và chữa bài - em nêu Lop1.net - Dặn HS đọc lại hướng dẫn BT4, - HS lắng nghe ghi nhớ việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho mình Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa BT2, 3- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung (như SGK) - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và viêt vào - GV nhận xét chốt lại Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào ? - Cho lớp làm bài vào - GV chấm, chữa bài Bài 3: - GV cho HS nêu bài toán quan sát hình vẽ - Cho lớp làm bài vào vở, gọi em lên bảng làm - GV cùng HS chữa bài Củng cố - dặn dò - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? Muốn tính thể tích HLP, HHCN ta làm nào? - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - em chữa bài - Lớp nhận xét * em đọc - HS lắng nghe - HS làm bài vào * em đọc - HS lắng nghe - em nêu - em nêu - HS làm bài vào (Đáp số: a) 150% ; b) 96cm3) * HS đọc đề bài và tìm hiểu đề, quan sát hình vẽ sgk - HS tự trình bày bài giải vào - HS chữa bài * HS làm bài và chữa bài - em nêu - HS nhà làm VBT Khoa học Lop1.net LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( T ) I MỤC TIÊU: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) và số vật nhựa, cao su, sứ, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - HS trình bày Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ : HS làm thí nghiệm phát - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn vật dẫn điện, vật cách điện: mục Thực hành trang 96 SGK - Đại diện nhóm nêu kết các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Cho HS thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sáng đèn - GV theo dõi và nhận xét và KL - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là - Gọi là vật dẫn điện gì? - Kể tên số vật liệu cho dòng - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua điện chạy qua như: nhôm, sắt, đồng, - Vật không cho dòng điện chạy qua - Gọi là vật cách điện gọi là gì? - Kể tên số vật liệu không cho - Một số vật liệu không cho dòng điện chạy dòng điện chạy qua qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ : Quan sát và thảo luận : - HS thực & và thảo luận vai trò - GV cho HS và quan sát cái ngắt điện - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện số cái ngắt điện lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ) Củng cố, dặn dò: - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN 23 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hệ chúng - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu mối quan hệ mét khối, đề-ximét khối, xăng-ti-mét ? Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu): - Gọi HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - Chữa bài Bài 2: Dành cho HS khá - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp viết các số đo vào - Gọi HS khá lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng Củng cố - Nhận xét tiết học - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Chữa bài, sai - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, lớp giải vào - Nhận xét bài bạn, sửa sai - HS nêu - Tự làm vào - Nêu kết và cách làm, nhận xét Thể dục: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: - Thực động tác phối hợp chạy và bật nhảy, chạy-nhảy-mang vác - Học trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh" YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân tập sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi, bóng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập - Tập bài thể dục phat triển chung đã học - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" Cơ bản: a Ôn chạy và bật nhảy Tập theo đội hình - hàng dọc, theo số dụng cụ đã chuẩn bị, các hàng cách tối thiểu 2m GV cùng HS nhắc lại nội dung bài tập sau đó cho lớp thực hành b Học trò chơi "Qua cầu tiếp sức" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử, sau đó chơi chính thức Lop1.net XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  O X X X .X  XXXXXO XXXXXO XXXXXO Kết thúc: - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay và hát - GV hệ thống bài học - GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà bật cao X X X X X X  X X X  X Thứ ngày 22 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc: HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long và chiến sĩ tình báo (Trả lời các câu hỏi SGK) * GDHS: Giáo dục thái độ biết ơn chiến sĩ cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS nối tiếp đọc lại bài: "Luật tục xưa người Ê-đê"? trả lời câu hỏi nội dung bài đọc + Tìm chi tiết bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng? - Nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi 1HS giỏi đọc toàn bài - YC lớp quan sát tranh minh hoạ sgk - Bài văn có thể chia làm đoạn ? - Gọi HS đọc nối đoạn - Hướng dẫn HS phát âm đúng số từ ngữ Giáo viên ghi bảng - GV đọc mẫu - em đọc nối tiếp - Lớp nhận xét - HS đọc - HS quan sát tranh minh hoạ - đoạn - HS đọc nối đoạn - Đọc đúng: Chữ V, bu gi, cần khởi động máy… - Cả lớp nhẩm đọc theo - tốp đọc - GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa các - HS đọc chú giải từ chú giải sau bài - YC học sinh luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc lại toàn bài - HS đọc lại toàn bài Lop1.net - GV và lớp nhận xét - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm - HS lắng nghe toàn bài HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - YC HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? + Để chuyển tin tức bí mật, quan (Tại phải dùng hộp thư mật?) trọng + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật +Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại ít bị khéo léo nào? chú ý – nơi cột cây số ven đường, cánh đồng vắng, hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh + Qua vật có hình chữ V, người + Người liên lạc muốn nhắn gửi tình liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long yêu Tổ quốc mình và lời chào chiến điều gì? thắng - GV tiểu kết + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo + Chú dừng xe, tháo bu-gi xem, giả chú Hai Long.Vì chú làm vậy? vờ xe mình bị hỏng, mắt không - GV: Để đánh lạc hướng chú ý xem Bu-gi mà lại quan sát mặt đất phía người khác, không gây nghi ngờ, chú Hai sau cột cây số làm đã sửa xong Long vờ sửa xe Chú thận xe Chú Hai Long làm để đánh trọng, bình tĩnh mưu trí, tự tin - đó là lạc hướng chú ý người khác, không phẩm chất quý chiến sĩ hđ có thể nghi ngờ lòng địch + Hoạt động vùng địch các + Có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nào cấp cho ta tin tức bí mật kẻ nghiệp bảo vệ Tổ quốc? địch để giúp chúng ta hiểu ý đồ chúng, chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu - Qua câu chuyện này em biết điều *ND: Ca ngợi hành động dũng gì? cảm, mưu trí anh Hai Long và chiến sĩ tình báo HĐ3: HDHS luyện đọc diễn cảm - Mời HS tiếp nối đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc, tìm giọng đọc đoạn văn, tìm giọng đọc - GV hướng dẫn các em đọc thể - HS lắng nghe đúng nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn diễn cảm cảm - GV cùng lớp đánh giá, khen ngợi Củng cố - dặn dò - Qua câu chuyện này em biết điều - 2HS nêu nội dung bài Lop1.net gì? * Giáo dục HS lòng yêu nước, biết ơn - HS lắng nghe và cố gắng học tập tốt các chiến sĩ Cách mạng - Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi các chiến sĩ an ninh, tình báo, chuẩn bị bài sau: Phong cảnh đền Hùng Toán LUYỆN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết thực tìm phần trăm số - Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 7% + 25% 254,9% - 68% 16,3% x 75% : Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Lớp 5C có 32 học sinh, đó số học sinh thích tập hát chiếm 25% Tính số học sinh thích tập hát lớp 5C Bài 2: Lãi suất tiết kiệm tháng là 0,5% Một người gửi tiết kiệm 7000000 đồng Hỏi sau tháng số tiền gửi và tiền lãi là bao nhiêu? - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét Bài 3: Dành cho HS khá Giá bán bàn là 300000 đồng, đó tiền vật liệu chiếm 60%, còn lại là tiền công Hỏi tiền công đóng bàn đó là bao nhiêu? - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét Củng cố - Nhận xét tiết học - Học sinh lên làm bài tập - Lớp nhận xét - HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung Số học sinh thích tập hát là: 32 x 25 : 100 = (học sinh) Bài giải: Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 7000000 : 100 x 0,5 = 35000 (đồng) Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau tháng là: 7000000 + 35000 = 7035000 (đồng) Đáp số: 7035000 đồng Bài giải: Số tiền vật liệu là: 300000 x 60 : 100 = 180000 (đồng) Số tiền công đóng bàn là: 300000 - 180000 = 120000 (đồng) Đáp số: 120000 đồng Lop1.net Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh bài văn BT1) - Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 *GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại (sau tiết trả bài văn kể chuyện) - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mời HS nối tiếp đọc to, rõ nội dung BT1, đọc bài văn “Cái áo ba”, các từ ngữ chú giải, các câu hỏi sau bài - GV giới thiệu áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu: loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, Trung Quốc - YC lớp làm vào VBT in a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài? Phần thân bài miêu tả nào? - học sinh đọc bài - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - em đọc yêu cầu - HS đọc bài văn, HS đọc chú giải, câu hỏi - HS quan sát, lắng nghe + Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa – Mở bài kiểu trực tiếp + Thân bài: Từ Chiếc áo sờn vai đến áo quân phục cũ ba - Tả bao quát (xinh xinh, trông oách) Tả phận có đặc điểm cụ thể (những đường khâu, hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét…) nêu công dụng cái áo (mặc áo vào tôi có cảm giác vòng tay mạnh mẽ và yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, tôi chững chạc anh lính tí hon) + Kết bài: Phần còn lại – Kết bài kiểu mở rộng b) Tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh + Hình ảnh so sánh: đường khâu bài đêu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân đội Lop1.net duyệt binh; cái cổ áo hai cái lá non; cái cầu vai y hệt cái áo quân phục thực sự; mặc áo vào tôi có cảm giác vòng tay ba mạnh nẽ và yêu thơng ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, tôi chững chạc anh lính tí hon + Hình ảnh nhân hoá: Người bạn đồng hành quý báu; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi - Mời HS đọc lại kiến thức cần ghi - HS đọc nhớ bài văn tả đồ vật, lớp theo dõi ghi nhớ Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài + Đề bài yêu cầu gì ? + Đề bài yêu cầu viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với các em - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT in - HS làm bài vào VBT in GV: Các em có thể tả hình dáng hay công dụng sách, vở, cái bàn học lớp hay nhà, cái đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn đã - HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết viết - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố- dặn dò: - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ - HS đọc lại ghi nhớ - Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa - HS lắng nghe đạt nhà viết lại - Chuẩn bị tiết sau Khoa học; AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Nêu đựoc số qui tắc sử dụng an toàn tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lượng điện *GDKNS: Kĩ ứng phó xử lí tình đặt Kĩ bình luận đánh giá việc sử dụng điện Kĩ định và đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng tiết kiệm điện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin: đèn pin, đồng hồ, đồ chơi … pin - Hình và thông tin SGK trang 98, 99 - GV: Các hình ảnh phòng tránh bị điện giật (Có ĐDDH) Lop1.net III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: HĐ1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật - Cho HS làm việc theo nhóm: Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị điện giật, các biện pháp để phòng điện giật - Đại diện các nhóm trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp để phòng điện giật - Đại diện nhóm trả lời: + Cầm phích cắm điện bị ướt cắm vào ổ lấy điện có thể bị điện giật + Nghịch ổ lấy điện dây điện, cắm các vật vào ổ điện có thể bị điện giật … * Các biện pháp để phòng điện giật: +Tuyệt đối không chạm tay vào chỗ hở đường dây các phận kim loại nghi là có điện không cầm các vật kim loại cắm vào ổ lấy điện + Khi phát thấy dây điện bị đứt bị hở, cần tránh xa và báo cho người lớn biết + Khi nhìn thấy người bị điện giật phải cắt nguồn điện cách cắt cầu giao, cầu chì dùng vật khô không dẫn điện gậy gỗ, gậy tre, que nhựa, … gạt dây điện khỏi người bị nạn - Liên hệ thực tế: Khi nhà và - HS liên hệ trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm điện cho thân và cho người khác ? - GV chốt lại HĐ2: Thực hành - Cho HS thực hành theo nhóm: Đọc - HS thực hành theo nhóm: Đọc thông tin thông tin SGK trang 99 và trả lời SGK trang 99 và trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Điều gì có thể xảy nếu sử dụng + Nếu sử dụng nguồn điện 12Vcho dụng Lop1.net nguồn điện 12V cho dụng cụ điện có số vôn qui định là 6V? + Nêu vai trò cầu chì, công tơ điện ? cụ điện có số vôn qui định là 6V thì có thể làm hỏng dụng cụ đó + Cầu chì dùng để đóng và mở điện Công tơ điện dùng để đo số điện đã dùng (đã tiêu thụ) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - HS nối tiếp trả lời thảo luận - GV cho HS quan sát vài dụng cụ, - HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị thiết bị điện có ghi số vôn điện có ghi số vôn, quan sát cầu chì - GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập thay cầu giao khác Tuyệt đối không thay dây chì dây sắt hay dây đồng HĐ3: Thảo luận việc tiết kiệm điện -Cho HS thảo luận theo cặp các câu hỏi: - HS thảo luận theo cặp các câu hỏi: +Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện? +Vì lượng điện có hạn, dùng quá tải không đủ + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí + Không dùng điện bừa bãi Tắt đèn lượng điện? không sử dụng Tắt quạt không sử dụng nữa… - Gọi HS nối tiếp trình bày kết - HS trả lời thảo luận Gọi các HS khác nhận xét, bổ sung - HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà - HS liên hệ và nêu Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại mục Bạn cần biết - em đọc - Giáo dục HS luôn có ý thức tiết kiệm - HS lắng nghe và thực điện, nước - Về nhà học bài và áp dụng bài học vào thức tế, chuẩn bị bài: Vật chất và lượng Buổi chiều TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 23 I MỤC TIÊU: - Đọc truyện vui và tìm câu ghép có quan hệ giả thiết - kết quả, phân tích cấu tạo câu ghép đó - Kể lại câu chuyện đúng yêu cầu, bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Lop1.net - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Chọn đề và viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Kể lại câu chuyện cho hay TH Toán: TIẾT - TUẦN 23 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm công thức tính thể tích HHCN, hình lập phương - Học sinh biết vận dụng công thức để giải số bài tập có liên quan đến thể tích HHCN, hình lập phương II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu cách tính thể tích HHCN, hình LP Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS lớp làm vào - Chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vở.1 HS khá lên bảng - Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm vào - Gọi nêu kết và giải thích - Chữa bài Củng cố - Nhận xét tiết học - HS nêu - Đọc đề và quan sát hình - Làm vào vở, nêu kết quả, nhận xét - Cả lớp đọc thầm và quan sát hình - Làm vào vở, nhận xét bài bạn KQ: a.5000cm ; b.4000 cm ; c 4kg - Tự làm vào - Một số HS trình bày, bổ sung KQ: 84 khối nhựa Kĩ thuật: LẮP XE BEN ( T 1) Lop1.net I MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp đựoc xe ben theo theo mẫu Lắp xe tương đối chắn, có thể chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học, nêu tác dụng xe ben thực tế : Xe ben dùng để vận chuyển cát, sỏi, đất,… cho các công trình xây dựng làm đường b Hoạt động 1: - Cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn - HS quan sát toàn và quan sát phân - Hỏi: + Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phân? Hãy nêu tên các phận đó? Hoạt động 2: Hướngdẫn thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn chọn lọc các chi tiết - Gọi HS lên nêu tên và chọn loại chi tiết theo bảng SGK - Nhận xét bổ sung b- Lắp phận (hình SGK) Lắp khung sàn xe và các giá đỡ - Cho HS quan sát hình SGK - Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn chi tiết nào? - Gọi HS lên lắp khung sàn xe - GV tiến hành lắp các giá đỡ * Lắp sàn ca bin và các đỡ (H3 SGK) - Để lắp sàn ca bin và các đỡ, ngoài các chi tiết hình 2, em phải chọn thêm các chi tiết nào? - GV tiến hành lắp tâm L vào đầu thẳng 11 lỗ cùng với U dài * Lắp hệ thống giá đỡ trụ bánh xe sau - Yêu cầu HS quan sát hình, trả lời câu hỏi SGK và lắp trục hệ thống - GV nhận xét, hướng dẫn * Lắp trục bánh xe trước (H5 SGK) - HS nêu - HS lắng nghe - HS quan sát + phân, khung sàn xe và giá đỡ, sàn ca bin, và các đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca-bin - HS thực nhóm - HS lên bảng - HS lớp quan sát - HS trả lời - HS trả lời Lop1.net