Lỗi về bố cục/ Lỗi về ý/ Lỗi về cách dùng từ/ Lỗi đặt câu/ Lỗi chính tả/ Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy.. Hoạt động của học sinh.[r]
(1)Thứ hai ngày 24 / / 2012 Tập đọc : (T.11) NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I-Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt An-đrây- ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân II-Các kĩ sống giáo dục bài: - Giao tiếp : ứng xử lịc giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá trị III-Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài học SGK IV- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: Gà Trống và Cáo - HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi 2-Bài mới: HĐ1/ a-Luyện đọc: - hs đọc toàn bài - Gv chia đoạn SGV - HS tìm từ khó đọc, từ khó hiểu - GV giải nghĩa từ khó hiểu - HS luyện đọc đoạn nối tiếp - HS đọc theo nhóm, đọc cá nhân b- Tìm hiểu bài: - An-đrây- ca đã làm gì trên đường - An- đrây- ca gặp cậu bạn đá mua thuốc cho ông? bóng và rủ nhập Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch….về nhà - Chuyện gì xảy An-đrây- ca - An- đrây- ca hoảng hốt thấy mẹ mang thuốc nhà? khóc nấc lên Ông đã qua đời - An-đrây- ca tự dằn vặt mình - An- đrây- ca òa khóc biết ông đã nào? qua đời Bạn cho vì mình mải chơi bóng mua thuốc chậm mà ông chết + An - đrây – ca kể hết chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi, bảo An – đrây – ca không có lỗi, An – đrây – ca tự dằn vặt mình - Câu chuyện cho thấy An-đrây- ca là -An- đrây- ca yêu thương ông, không tha thứ cho mình cậu bé nào? - Nêu nội dung chính bài HĐ2/Luyện đọc diễn cảm - HS nêu Thi đọc toàn bài theo cách phân vai - HS luyện đọc diễn cảm 3- Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc diễn cảm - Nếu đặt tên cho truyện em đặt - Chú bé An- đrây-ca tên câu chuyện này là gì ? - Nhận xét tiết học - Tự trách mình - Xem bài Chị em tôi Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (2) Thứ hai ngày 24 / / 2012 Toán : (T.26) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Giúp HS : - Đọc số thông tin trên biểu đồ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1- Bài cũ: Biểu đồ(tt) 2- Bài mới: HĐ1/ Luyện tập Bài 1/33 H/ Cả tuần cửa hàng bán bao nhiêu mét vải hoa? H/ Tuần bán nhiều tuần bao nhiêu mét vải hoa? Bài 2/33 - Tháng có bao nhiêu ngày mưa? - Tháng có bao nhiêu ngày mưa? - Tháng mưa nhiều tháng bao nhiêu ngày? - Trung bình tháng có bao nhiêu ngày mưa? - Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa trung bình ba tháng ngày? Bài 3/34 (HSG) HĐ2/Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Hoàn thành bài tập nhà Xem trước bài Luyện tập chung Hoạt động học - HS lên bảng thực bài 2b/ 32 - HS nhìn vào biểu đồ nêu số mét vải đã bán tuần a- Tháng có 18 ngày mưa b- Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng là: 15 – = 12 ( ngày ) c- Trung bình tháng có số ngày mưa là: ( 18 + 15 +3 ) : = 12 ( ngày ) 18 – 12 = ( ngày ) - HS dựa vào số liệu đã cho để vẽ tiếp vào biểu đồ Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (3) Thứ ba ngày 25 / / 2012 Chính tả : (T.6) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I- Mục tiêu: - Nghe - Viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng bài tập (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b, bài tập GV soạn II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS làm bài tập 2a/47 1- Bài cũ: 2- Bài mới: a- Hướng dẫn học sinh nghe-viết - GV đọc lượt bài chính tả Người viết - Học sinh đọc bài truyện thật thà + Nhà văn Ban- dắc có tài gì? - Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài + Trong sống ông là người - Ông là người thật thà, nói dối là nào? thẹn đỏ mặt và ấp úng - Học sinh tìm từ khó Ban- dắc, truyện dài,… - GV hướng dẫn cách trình bày bài - HS viết b/c từ khó - GV đọc chính tả cho HS viết - HS viết bài - GV cho HS chấm chéo bài - Học sinh sửa lỗi b) Luyện tập: Bài 2/56 Tập phát và chữa lỗi - HS tự chữa lỗi sổ tay chính tả chính tả mình Bài 3/56 Tìm các từ láy có chứa âm s - Các em tìm các từ láy có chứa x âm s x + s: san sát, sẵn sàng, sần sùi,… + x: xa xa, xối xả,… 3-Củng cố dặn dò: - Chữa lỗi phổ biến - Về nhà viết lại chữ viết sai Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (4) Thứ ba ngày 25 / / 2012 Toán : (T.27) LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào II- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/Bài cũ: Luyện tập 2/Bài mới: HĐ1/Luyện tập Bài 1/35 Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài tập 3/34SGK - HS đọc đề, nêu yêu cầu bài - GV có thể hỏi thêm số liền trước , số - Các em biết viết số liền trước, liền sau liền sau,… số đã cho, và nêu giá trị chữ số số a) Số liền sau số 835 917 là: 835 918 vì 853 918 = 835 917 + - Tương tự HS làm miệng câu b,c Bài 3a ,b,c/35 Yêu cầu HS đọc thông tin trên - HS biết dựa vào biểu đồ đã cho sẵn để biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm a Khối lớp ba có ba lớp Đó là các lớp 3a, 3b, 3c b.Lớp 3a có 18 HS giỏi toán Lớp 3b có 27 HS giỏi toán Lớp 3c có 21 HS giỏi toán c- Trong khối lớp ba: Lớp 3b có nhiều HS giỏi toán nhất, lớp 3a có ít HS giỏi toán Bài 4a,b/36 - Yêu cầu HS xác định năm thuộc a) Năm 2000 thuộc kỉ XX kỉ nào HĐ2/ Củng cố - Dặn dò b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI - Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài tập làm bài tập nhà bài ; 3d;4c; 5/36 - Xem bài Luyện tập chung (tt) Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (5) Thứ ba ngày 25 / / 2012 Luyện từ và câu : (T.11) DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I- Mục tiêu : 1- Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) 2- Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1,mục III) ; nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập ( phần nhận xét ) III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: - Danh từ là gì? Cho ví dụ - Đăt câu với DT khái niệm? 2/ Bài mới: HĐ1/Nhận xét - Tìm các từ có nghĩa sau: a Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại b.Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía Nam nước ta c.Người đứng đầu nhà nước phong kiến d.Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Lê nước ta - So sánh nghĩa các từ sông và Cửu Long - HS lên làm bài a- sông b- Cửu Long c- vua d - Lê Lợi - Sông: tên chung dòng nước chảy tương đối lớn; Cửu Long: tên riêng dòng sông - Vua: tên chung để người đứng đầu - So sánh nghĩa các từ vua và Lê nhà nước phong kiến; Lê Lợi: tên riêng vị vua Lợi - HS đọc ghi nhớ -GV chốt ý danh từ chung và danh từ riêng HĐ2/luyện tập - HS đọc đề, nêu yêu cầu đề Bài 1/58 - HS tìm danh từ chung và danh từ riêng đoạn văn * Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy, mặt,… * Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn,… - HS viết họ, tên bạn nam, bạn Bài 2/58 nữ có lớp, và cho biết họ và tên các bạn lớp danh từ riêng hay danh từ chung 3/ Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Xem bài MRVT: Trung thực- Tự Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (6) trọng Thứ ba ngày 25 / / 2012 Luyện toán : ÔN TẬP CHUNG TRONG TUẦN I/Mục tiêu : - Củng cố kĩ tìm số trung bình cộng - Rèn cho các em kĩ tính cẩn thận, đúng, chính xác II/Hướng dẫn làm bài : 1.Tìm số trung bình cộng các số sau a) 76 và 16 b) 45 và 35 c) 21 ; 30 và 45 2.Số trung bình cộng số là 46 Biết hai số đó là 60 Tìm số 3.Lớp 4A có 35 học sinh, 4B có 33 học sinh, 4C có 36 học sinh Hỏi trung bình lớp có bao nhiêu học sinh? Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (7) Thứ ba ngày 25 / / 2012 Khoa học : (T.11) MỘT SÓ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn : Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II Đồ dùng dạy học: Hình 24, 25 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A.Kiểm tra: - Nêu ích lợi việc ăn rau ,quả? - h/s trả lời - Nêu biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm? B Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn - H/S quan sát các H/ 24, 25 SGK và TLCH, Chỉ và nói cách bảo HĐ2: Tìm hiểu sở khoa học các cách quản thức ăn hình Gọi số nhóm trình bày bảo quản thức ăn - GV giảng; Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng , đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Vì vây, chúng dễ bị hư hỏng, ôi thiu - Vậy muốn bảo quản thức ăn lâu chúng - Làm cho thức ăn khô để các vi sinh ta phải làm nào? vật không phát triển GV cho h/s làm bài tập - H/S làm bài tập - Trong các cách bảo quản thức ăn đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có đ/k hoạt - Làm cho vi sinh vật không có đ/k hoạt động: a, b, c, e động ? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm -Ngan không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? nhập vào thựuc phẩm: d a/ Phơi khô, b/ Ướp muối ngâm nước muối c/ Ướp lạnh, d/ Đóng hộp, e/ Cô đặc với đường - H/S làm việc với phiếu bài tập HĐ3: Tìm hiểu số cách bảo quản thứuc ăn Tên thức ăn Cách bảo quản nhà GV phát phiếu học tập cho cá nhân GV: cách làm trên giữ thức ăn thời gian định Vì vậy: mua - Một số h/s trình bày nhũng thức ăn đã bảo quản cần xem kĩ bạn sử dụng đươc in trên vỏ hộp bao gói C Củng cố - Dặn dò: - H/S đọc mục cần biết Bài sau : Phòng số bạnh thiếu chất dinh dưỡng Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (8) Thứ ba ngày 25 / / 2012 Tập Làm văn : (T.11) TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I/ Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đề bài tập làm văn Lỗi bố cục/ Lỗi ý/ Lỗi cách dùng từ/ Lỗi đặt câu/ Lỗi chính tả/ Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: 1/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề - HS nghe nhận xét a/ HĐ1: Nhận xét chung kết bài học sinh +Ưu điểm: - Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư - Bố cục lá thư, cách xếp ý, cách diễn đạt - Bài viết hay, trình bày đẹp +Hạn chế: Lỗi chính tả, cách dùng từ còn hạn chế - GV công bố điểm cụ thể em b/ HĐ2: Hướng dẫn học sinh chữa bài - Học sinh đọc chỗ cô lỗi bài tự chữa các lỗi bài theo loại *Hướng dẫn sửa lỗi chung : - GV chép các lỗi cần sửa lên bảng - HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên giấy nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng phấn màu - HS chép bài chữa vào c/ HĐ3: Hướng dẫn HS học tập đoạn thơ hay, lá thư hay - Giáo viên đọc đoạn thư hay, lá thư hay số học sinh(hoặc bài sưu tầm) - HS thảo luận nhóm đôi để nhận xét rút cái hay,cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình 3.Củng cố dặn dò : - Bài sau : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (9) Thứ ba ngày 25 / / 2012 Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/Mục tiêu : - Rèn kĩ tìm từ láy chứa âm s/x, hỏi, ngã II/Hướng dẫn trên lớp : 1.Tìm các từ láy có tiếng chứa âm s, x, hỏi, ngã 2.Điền âm đầu và vần vào các dòng thơ sau: Đồng chiêm phả nắng lên không Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời Đáp án câu 1: Từ láy: Chứa âm s: say sưa, sặc sỡ, sặc sụa, săn sóc, sần sùi, sừng sững, sành sỏi… Chứa âm x: xoèn xoẹt, xôn xao, xa xôi, xanh xao, xao xuyến, xao xác… Chứa hỏi: dửng dưng, gióng giả, hỉ hả, khinh khỉnh, lẩn tha lẩn thẩn… Chứa ngã:giãy giụa, giòn giã, lưỡng lự, nhũng nhiễu… GV chấm bài số em Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (10) Thứ tư ngày 26 / / 2012 Tập đọc : (T.12) CHỊ EM TÔI I/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình (trả lời các câu hỏi SGK) II-Các kĩ sống giáo dục bài : - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực III/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Nỗi dằn vặt â-đrây-ca - HS đọc và trả lời câu hỏi ND bài 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Luyện đọc - HS đọc nối tiếp ( Mỗi em đoạn ) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm HS và - HS luyện đọc từ khó : tặc lưỡi, giả kết hợp giải nghĩa từ SGK bộ, - GV đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc theo cặp b/ HĐ2 : tìm hiểu bài - HS đọc toàn bài - Cô chị nói dối ba để đâu? - Cô có học nhóm thật không ? Em - Cô xin phép ba học nhóm - Cô không học nhóm mà chơi với đoán xem cô đâu ? - Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì bạn bè, đến nhà bạn, xem phim cô lại nói dối nhiều lần - Cô nói dối nhiều lần vì lâu ? ba tin cô - Vì lần nói dối ba cô lại thấy ân - Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng hận? tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối - Cô em đã làm gì để cô chị thôi nói dối? - Cô em bắt chước chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị, vờ làm không thấy chị Chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ - Vì cách làm cô em đã làm cho - Vì em nói dối hệt chị khiến chị cô chị tỉnh ngộ? nhìn thấy thói xấu chính mình Chị lo em nhãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em Ba biết chuyện buồn rầu khuyên chị em bảo ban - Cô chị đã thay đổi NTN ? Vẻ buồn rầu ba đã tác động HSG:- Câu chuyện muốn nói lên điều gì đến chị - Không nói dối ba chơi ? c/ HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm - HS nêu ý nghĩa bài (mục I) Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (11) - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn theo cách phân vai 3/ Củng cố, Dặn dò: - HS luyện đọc theo nhóm - Bài sau : Trung thu độc lập - HS thi đọc diễn cảm Thứ tư ngày 26 / / 2012 Toán : (T.28) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Viết, đọc, so, sánh, các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài 2b,d; 3d;4c; 5/36, các bài tập HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn Bài : HĐ1/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: - Y/c HS tự làm các bài tập 35 phút - Chữa bài và hướng dẫn HS chấm điểm Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra và chấm điểm cho a) Khoanh vào D; b) B ; c) C d) C ; e) C -1 HS đọc đề bài tự làm bài vào VBT a) Hiền đã đọc 33 sách b)Hòa đã đọc 40 sách c)Hòa đã đọc nhiều Thực 15 sách d)Trung đã đọc ít Thực sách e) Hòa đã đọc nhiều sách g)Trung đã đọc ít sách h) Trung bình bạn đã đọc được: (33 +40 +22 + 25) : = 30 (quyển sách) Củng cố dặn dò : - BTVN bài 3/ 37 - GV tổng kết học - Chuẩn bị bài sau : Phép cộng Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (12) Thứ tư ngày 26 / / 2012 Lịch sử : (T.6) KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I Mục tiêu : - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả thù nước, thù nhà) - Diễn biến : Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa, nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ - Ý nghĩa : Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm trước, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thể tinh thần yêu nước ND ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà trưng III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A.Kiểm tra: - Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến - 2h/s trả lời phương Bắc đã làm gì? - Nhân dân ta đã phản ứng sao? B Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm: - Nguyên nhân nào dẫn đến Hai Bà Trưng khởi - Do lòng yêu nước, căm thù giặc nghĩa? Hai Bà Trưng, Thi Sách bị Tô Định giết hại HĐ2: Làm việc cá nhân: Dựa vào lược đồ và nội dung bài để trình bày - H/S trình bày - Cả lớp nhận xét diễn biến chính khởi nghĩa HĐ3: Làm việc lớp: - Khởi nghgiã Hai Bà Trưng thắng lưọi có ý nghĩa - Đây là khởi nghĩa đầu tiên gì? thắng lợi sau 200 năm , nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ thể tinh thần yêu nước ND ta C Củng cố- Dặn dò : Bài sau : Chiến thắng Bạch đằng Ngô Quyền lãnh đạo ( Năm 938 ) Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (13) Thứ năm ngày 27 / / 2012 Kể chuyện : (T.6) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện .II/ Đồ dùng dạy học : - Một số truyện viết lòng tự trọng : truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện danh nhân , truyện cười , truyện thiếu nhi , sách truyện đọc lớp - Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kể câu chuyện tính trung thực - HS kể 2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu y/c đề bài - Cho HS đọc đề bài Gv gạch chân - Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe đọc từ ngữ quan trọng - HS đọc nối tiếp gợi ý - GV nhắc HS : Những câu chuyện nêu làm ví dụ là chuyện SGK Khuyến khích HS nên chọn chuyện ngoài SGK - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện - HS nối tiếp giới thiệu tên câu mình định kể chuyện mình - GV đưa bảng phụ ghi dàn ý bài kể -1 HS đọc lại dàn ý- Lớp đọc thầm chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện b/ HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý đổi ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể trước lớp - Mỗi học sinh kể chuyện xong phải nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời và bình chọn người nêu câu hỏi hay - GV và lớp nhận xét – chọn chuyện hay Người kể hấp dẫn - GV nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (14) chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 27 / / 2012 Toán : (T.29) PHÉP CỘNG I- Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực các phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: - Năm 2000 thuộc kỉ nào ? - HS trả lời - Năm 2005 thuộc kỉ nào ? 2/Bài mới: HĐ1/Củng cố cách thực phép cộng VD: 48352 + 21026 = ? - HS đọc phép cộng và nêu cách thực phép cộng H/ Muốn thực phép cộng có - Đặt tính cộng theo thứ tự từ phải sang nhiều chữ số ta phải làm gì? trái 48352 - HS đặt tính và thực phép cộng + 21026 69378 - HS đọc phép tính VD: 367859 + 541728 = ? - HS làm bảng 367859 + 541728 909587 HĐ2/Thực hành Bài 1/39 - HS đọc đề, nêu yêu cầu bài - HS đặt tính theo cột dọc và tính a 4682 + 2305 = 6987 b 2968 + 6524 = 9492 Bài 2/39 - HS làm bảng - Cho HS củng cố lại kĩ làm - Hs thực dòng 1và a 4685 + 2347 = 7032 tính cộng 186954 + 247436 = 434390 Bài 3/39 - HS áp dụng phép cộng vào bài toán có lời văn Số cây huyện đó trồng tất là: 325164 + 60830 = 385994 (cây) Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (15) Đáp số: 385994(cây) 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài tập và làm bài (dòng ) ; 4/39 SGK - Xem bài : Phép trừ Thứ năm ngày 27 / / 2012 Luyện từ và câu : (T.12) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.Mục tiêu : - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1,BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng "trung" theo nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 1,2,3 - Sổ tay từ ngữ từ điển để HS làm bài tập 2,3 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1) Bài cũ : Bài: Danh từ chung, danh từ riêng 2) Bài : Giới thiệu-Ghi đề *Hướng dẫn HS làm bài tập a/ HĐ1:Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm Hoạt động trò -1 HS viết DTchung là tên gọi các đồ dùng -1 HS viết danh từ riêng là tên riêng người , vật xung quanh - Lớp đọc thầm đoạn văn chọn từ thích hợp điền vào ô trống và làm vào bài tập ( Điền từ : tự tin , tự ti , tự trọng , tự kiêu , tự hào , tự ái ) - GV nhận xét , sửa bài b/ HĐ2: Bài tập2 - Cho HS suy nghĩ, có thể dùng sổ tay từ ngữ từ điển để hiểu đúng - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nghĩa từ trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - Dòng 1: trung thành; Dòng 2: trung kiên - GV dùng thước nối đúng nghĩa - Dòng 3: trung nghĩa; Dòng 4: trung hậu - Dòng 5: trung thực từ bảng phụ c/ HĐ3: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS dùng sổ tay từ ngữ từ - Lớp làm bài vào điển để hiểu thêm nghĩa các từ - Gọi HS lên bảng làm a/ trung thu, trung bình, trung tâm b/ trung thành, trung nghĩa, trung thực, - GV nhận xét chốt ý đúng SGV/146 trung kiên, trung hậu d/ HĐ4: Bài tập 4(HSG) - Lớp nhận xét , sửa bài - GV cho HS chơi trò chơi đặt câu tiếp Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (16) sức tổ em đặt câu -1 HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét - HS tham gia trò chơi 3/ Củng cố dặn dò: - Lớp nhận xét - Bài sau : Cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam Thứ năm ngày 27 / / 2012 Khoa học : (T.12) PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I Mục tiêu : + Nêu cách phòng tránh số ăn thiếu chất dinh dưỡng + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng + Đưa trẻ em khám chữa trị kịp thời II Đồ dùng dạy học : Hình 24, 25 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy A.Kiểm tra: -Muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta phải làm nào? - B Bài mới: HĐ1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Mô tả các dấu hiệu bệnh còi xương , suy dinh dưỡng và bệnh bươú cổ - Nguyên nhân dẫn đến các bệnh đó? * Kết luận: Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất ,đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu bị thiếu vi ta D sã bị còi xương - Nếu thiếu i-ốt, thể phát triển chậm, kém thông minh dễ bị bướu cổ HĐ2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ, các em còn biết bệnh nào thiếu dinh dưỡng? - Nêu cách phát và đề phòng các bệnh thiếu dinh dưỡng? Hoạt động Trò - h/s trả lời - Thảo luận nhóm - H/S quan sát các H/ 1,2/26 SGK và TLCH, - Đại diện các nhóm trình bày - Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu vita- A - Bệnh phù thiếu vi-ta- B - Bệnh chảy máu chân thiếu vi ta- C - Nếu trẻ bị các bệnh thiếu chất d/d thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện và cần ăn đủ lượng đủ chất HĐ3: Chơi trò chơi: “ Thi kể tên số bệnh” - Kết thúc trò chơi – GV tuyên dương GV chia lớp làm đội VD: Nếu đội nói: “ Thiếu chất đạm ”thì đội trả lời nhanh : “ Sẽ bị suy dinh dưỡng” C Củng cố - Dặn dò: Bài sau : Phòng bệnh béo phì Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (17) Thứ năm ngày 27 / / 2012 Địa lí : (T.6) I.Mục tiêu : TÂY NGUYÊN - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình khí hậu Tây Nguyên + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhưu: Kon Tum, Đăk Lăk, Lâm viên, Di Linh + Khí hậu có mùa rõ rệt : Mùa khô và mùa mưa - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam, Kon Tum, Plây Ku, Đăk Lăk, Lâm Viên, Di Linh II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chínhViệt Nam - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra: - Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ? - h/s trả lời - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì? - Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã - H/S trên lược đồ H1 và đọc tên trồng loại cây gì? B Bài mới: các cao nguyên ( theo thứ tự từ Bắc Tây Nguyên- xứ sở các cao nguyên xếp xuống Nam ) - H/S dựa vào bảng số liệu mục I tầng SGKxếp các cao nguyên từ thấp đến HĐ1: Làm việc lớp : - GV trên đồ tự nhiên Việt Nam.và nói: Tây cao Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - HĐ2: Thảo luận nhóm: ( nhám ) - GV phát cho nhóm số tranh ảnh và tư liệu - Các nhóm thảo luận và trình bày cao nguyên N1: Về cao nguyên Kon Tum - CN Kon Tum là cao nguyên rộng lớn, bề mặt khá phẳng, có chỗ giống đồng bằng, N2: cao nguyên Đăk Lăk - CN Đăk Lăk là cao nguyên thấp các cao nguyên Tây Nguyên , bề mặt khá phẳng, nhiều sông suối và đồng cỏ đây là nơi đát đai phì nhiêu , đông dân Tây N3: Về cao nguyên Di Linh Nguyên - Cao nguyên Di Linh gồm đồi lượn sóng theo dòng sông Bề N4: Về cao nguyên Lâm Viên mặt cao nguyên tương đối Tây Nguyên hai mùa rõ rệt : Mùa mưa và mùa phẳngđược phủ lớp đất đỏ Ba Zan khô dày HĐ3: Làm việcúâ nhân - CN Lâm Viên có địa hình phức tạp , -Ở Buôn Ma thuột mùa mưa vào tháng nào? nhiều núi cao, thung lũng sâu , sông Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (18) Mùa khô vào tháng nào? - Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào? - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô Tây Nguyên * Kết luận: SGK C Củng cố -Dặn dò: - Một số dân tộc Tây Nguyên suối có nhiều thác ghềnh Cao nguyên có khí hậu mát quanh năm - H/S đọc nội dung SGK/81 - H/S đọc nội dung bài Thứ sáu ngày 28 / / 2012 Tập làm văn : (T.12) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu” và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II.Đồ dùng dạy học : - Tranh phóng to SGK/64 - Bảng phụ điền nội dung trả lời câu hỏi bài tập III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: -1 HS đọc lại nội dung ghi nhớ tiết TLV Đoạn văn bài văn kể chuyện (Tuần 5) 2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề *GV hướng dẫn HS làm bài tập a/ HĐ1: Bài - HS đọc thành tiếng - Đề bài y/c gì ? - Dựa vào tranh và lời kể tranh, kể lại cốt truyện “Ba lưỡi rìu" - GV giới thiệu tranh - HS nối tiếp đọc nội dung tranh - Truyện có nhân vật ? - nhân vật : Bác tiều phu và cụ già chính là tiên ông - Nội dung truyện nói điều gì ? - Chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua - Yêu cầu HS đọc lời gợi ý lưỡi rìu - HS đọc nối tiếp , HS đọc tranh - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa kể tranh lại cốt truyện “ Ba lưỡi rìu” - HS thi kể lại cốt truyện “Ba lưỡi - Nhận xét, tuyên dương rìu” b/HĐ2:Bài *Phát triển ý nêu tranh thành - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm đoạn văn kể chuyện *GV hướng dẫn mẫu tranh - HS quan sát tranh 1, đọc thầm gợi ý tranh, suy nghĩ và trả lời câu - Các nhân vật làm gì ? hỏi - Chàng tiều phu đốn củi thì lưỡi - Các nhân vật nói gì ? rìu bị văng xuống sông - Ngoại hình nhân vật - Chàng nói : “ Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu này Nay rìu không biết Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (19) - Lưỡi rìu sắt - HS kể tranh còn lại theo nhóm HSG: HSG tập xây dựng đoạn văn 3/ Củng cố, dặn dò : Bài sau: Xây dựng đoạn văn kể chuyện làm gì để sống đây ” - Chàng trai nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu - Lưỡi rìu sắt bóng loáng - HS giỏi tập xây dựng đoạn văn - Mỗi nhóm kể tranh – Đại diện nhóm trình – Lớp nhận xét Thứ sáu ngày 28 / / 2012 Toán : (T.30) PHÉP TRỪ I- Mục tiêu : - Biết đặt tính và thực các phép trừ có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp II- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: Bài (dòng ); 4/39 HS lên thực 2/Bài mới: HĐ1/Củng cố cách thực phép trừ a-GV nêu phép trừ lên bảng 865279 – 450237 = ? H/ Muốn thực phép trừ ta làm - HS đọc phép trừ và nêu cách thực : + Đặt tính: Viết số trừ số bị trừ nào? cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với + Trừ theo thứ tự từ phải sang trái - HS lên bảng thực phép trừ b- 647253 – 285749 = ? - YC HS so sánh phép trừ - HS thực tương tự bảng - GV kết luận SGK - HS so sánh HĐ2/Thực hành Bài 1/40 - Củng cố cách đặt tính trừ và thực - HS làm bài vào bảng tính trừ 987864 – 783251 = 204613 969696 – 656565 = 313131 - Các câu còn lại học sinh làm tương tự Bài 2/40 (dòng 1) - Củng cố kĩ làm tính trừ - HS làm bài VT 48600 – 9455 = 39145 Bài 3/40 80000 – 48765 = 31235 - Giúp Hs tìm độ dài quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ - HS tính quãng đường từ xe lửa từ Chí Minh: Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 (km) Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (20) 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài tập làm bài tập 4/40 SGK - Xem bài Luyện tập Thứ sáu ngày 28 / / 2012 Luyện Tiếng Việt : ÔN TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu : Rèn cho các em có hiểu biết đoạn văn kể chuyện Vận dụng hiểu biết đã học có thể tạo dựng đoạn văn kể chuyện II/Hướng dẫn : 1.Cho hs nêu lại số câu chuyện đã học em biết 2.Dấu hiệu nào giúp em nhận biết đoạn văn - Đầu dòng lùi vào ô, cuối đoạn có dấu chấm xuống dòng 3.Cho hs viết lại đoạn vào luyện * Viết thư gởi cho người thân nói ước mơ em Giáo án lớp 4C - Trường TH hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (21)