Giáo án buổi sáng Lớp 2 tuần 5 - Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn

+ Lớp phó học tập nhận xét chung về kết quả học tập của các bạn -Ý kiến phát biểu của các bạn trong lớp -Lớp trưởng đánh giá lại các mặt hoạt động của lớp - Giáo viên nhận xét chung: + Ư[r]

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp TUẦN 5: Ngày soạn: Ngày 26 / / 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài -Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai làcô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời các CH 2,3,4,5) - Biết ngắt nghĩ đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài * (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH1) -HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: - Gọi HS đọc + TLCH bài: Trên bè - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét , ghi điểm HS Bạn nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các - Nêu em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Các nhóm luyện đọc c Đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc d Thi đọc: Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn - Theo dõi,nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tiết Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG60 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì ? ? Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong viết bút mực ? ? Chuyện gì xảy với Lan? ? Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? ? Khi biết mình viết bút mực, Mai nghỉ và nói nào? ? Vì giáo khen Mai? - Nêu nội dung bài =>Khen Mai là bé ngoan, biết giúp đỡ bạn Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: ? Câu chuyện này nói điều gì? ? Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mục lục sách Giáo án buổi sáng Lớp - Đọc bài và TLCH - Bạn Lan và bạn Mai - Hồi hộp nhìn , buồn - Lan buồn vì quên bút -Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc - Mai thấy tiếc - Vì Mai ngoan - HS nêu -HS nhắc lại nội dung - Các nhóm thực yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt - Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 26 / / 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5;38 +25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh chính xác các dạng toán trên - GD hs tính cẩn thận, chính xác, hứng thú học toán *(Ghi chú: BT1,2,3) II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG61 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN A.Bài cũ : -Đặt tính tính:48+27, 68+12 - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập : -Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính : 48 + 24 ; 58 + 26 ; 78 + => Lưu ý hs nhớ vào tổng các chục - Nhận xét , chữa Bài 3- Gọi hs đọc tóm tắt bài toán -Yêu cầu hs đặt đề toán (theo tóm tắt), nêu cách giải giải vào - Chấm chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Xem lại các BT Giáo án buổi sáng Lớp - 2em lên bảng, lớp bảng - Nghe - Đọc - Nối tiếp nêu kết nhẩm - em nêu - Lớp làm bảng Nêu lại cách đặt tính và cách tính - 1em đọc Lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu em lên bảng giải Giải : Số kẹo hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo - Lắng nghe Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1) I Yêu cầu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chổ học chổ chơi - Giáo dục học sinh yêu mến, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp * (Ghi chú: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Chuẩn bị : - Phiếu thảo luận HĐ1,3 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ? Vì cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi? - 2hs trả lời Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG62 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét, đánh giá B Bài : Giới thiệu bài : Giảng bài : * Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để đâu? a Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp b Cách tiến hành : - Chia nhóm và giao kịch để các nhóm chuẩn bị - Gọi các nhóm trình bày - Yêu cầu lớp thảo luận sau xem hoạt cảnh ? Vì bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở? ? Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì? - Kết luận (sgv) *Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh a Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp b Tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi học và sinh hoạt các bạn tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao? - Kết luận * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến a Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến mình với người khác b Tiến hành: - Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga góc học tập riêng người thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em, Nga cần làm gì? - GV kết luận: ( sgv ) Củng cố, dặn dò: ? Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ? - Nhận xét học - Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp Chính tả (Tập chép): Giáo án buổi sáng Lớp - Nghe - Nhận kịch bản, dựng hoạt cảnh - 1nhóm trình bày, lớp theo dõi - Lắng nghe, trả lời - Nêu ý kiến - Ghi nhớ - Nhận phiếu làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Lắng nghe - HS trao đổi nhóm 2, trình bày ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ CHIẾC BÚT MỰC Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG63 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp I Yêu cầu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK) - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài Làm BT2 ; BT(3) a/b - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ viết bài II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : - Gọi em lên bảng viết các từ: khuyên , - Lớp viết bảng chuyển , chiều - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn tập chép : 2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -YC 1em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - học sinh đọc lại bài ? Đoạn chép này có nội dung từ bài nào ? -Bài: Chiếc bút mực ? Đoạn chép kể chuyện gì ? - Nêu * Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu gì? -Cuối câu có ghi dấu chấm ? Chữ đầu dòng phải viết nào ? - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô ? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều - Phải viết hoa gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.2.Chép bài : - YC nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3.Chấm bài: - Yêu cầu hs tự chữa lỗi - Chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời 1em lên làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Viết từ khó: quên, mượn, - Nhìn bảng chép bài - Đổi tự sửa lỗi bút chì - Đọc yêu cầu đề bài - Làm VBT em làm trên bảng + tia nắng , đêm khuya , cây mía -Đọc lại các từ đã điền xong Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG64 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Đưa các vật và hỏi - Đây là cái gì ? - Bức tranh vẽ gì ? -Người ngại làm việc gọi là gì ? - Trái nghĩa với già là gì ? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại lỗi sai bài (nếu có) Kể chuyện: Giáo án buổi sáng Lớp - Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n Quan sát trả lời : - Cái nón - Con lợn - Lười biếng - Từ non - Lắng nghe CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đước đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) - Rèn cho hs kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, trau dồi hứng thú kể chuyện II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện: “ Bím tóc đuôi sam “ - Nhận xét, ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo tranh 1: - Treo tranh minh họa - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe ? Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? ? Thái độ Mai nào ? ? Khi không viết bút mực thái độ Mai ? - Mời nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương * Kể theo tranh : ? Chuyện gì đã xảy với bạn Lan ? Hoạt động học - em nối tiếp kể chuyện - Nghe - Mỗi nhóm em quan sát tranh và kể theo đoạn qua tranh - Cô gọi Lan lên bàn lấy mực -Mai hồi hộp nhìn cô - Mai buồn vì lớp còn mình em phải viết bút chì - Đại diện cho nhóm kể đoạn 1, nhận xét bạn theo các tiêu chí Bình chọn nhóm kể tốt - Lan không mang bút Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG65 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN ? Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì? ? Lúc đó thái độ Mai nào ? ? Vì Mai lại loay hoay với hộp bút ? * Kể theo tranh3 : ? Bạn Mai đã làm gì ? ? Mai đã nói gì với Lan ? * Kể theo tranh : ? Thái độ củacô giáo nào ? ? Khi biết mình viết bút mực thái độ Mai ? ? Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? -Mời học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần bạn kể *)Kể lại toàn câu chuyện : *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh *Lần :- Gọi hs xung phong nhận vai để kể - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm tuyên dương em kể tốt, kể có tiến Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Nhắc nhở hs noi gương theo bạn Mai - Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Giáo án buổi sáng Lớp - Gục mặt xuống bàn khóc - Mai loay hoay với cái hộp bút - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn - Mai đã đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy mình viết bút chì - Cô giáo vui -Mai thấy tiếc - Cô cho em mượn , em thật đáng khen - Lần lượt lên kể lời mình - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể -Thực hành kể câu chuyện - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn câu chuyện - NX , bình chọn bạn đóng vai hay - Xung phong kể lại toàn câu chuyện - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 29 / / 2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Yêu cầu: - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều - Rèn kĩ giải toán nhiều (toán đơn phép tính) - GD hs tính chăm chỉ, tính trung thực học toán Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG66 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN *(Ghi chú: Bài không yêu cầu tóm tắt; Bài 3) II.Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - nam châm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A.Bài cũ : -Yêu cầu thực đặt tính và tính : 38 + 15; 78 + -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài: * Giới thiệu bài toán nhiều - Gài cam lên bảng gài ( cành trên có cam ) - Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành nhiều bao nhiêu cam ? - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam ? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta làm nào ? - Yêu cầu làm vào nháp Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu em nêu tóm tắt đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nhận xét đánh giá Bài ?Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm nào ? => Lưu ý: Từ "cao hơn" bài toán hiểu là "nhiều hơn" - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm, chữa bài Giáo án buổi sáng Lớp Hoạt động học - em lên bảng em làm bài nêu cách đặt tính và cách tính - Nghe - Quan sát - So sánh : Cành có nhiều cam - Nhiều - Lắng nghe - Thực phép cộng + - em lên bảng làm bài Bài giải: Số cam cành có là : + = ( cam ) Đáp số: cam - Đọc tóm tắt - Làm bài em lên bảng giải và chữa bài -Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? - Thực phép tính cộng : 95 + - Làm bài em lên bảng làm Bài giải: Số xăngtimét Đào cao là : 95 + = 98 ( cm ) Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG67 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Đáp số: 98 cm 3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại các BT Tập viết : - Lắng nghe CHỮ HOA D I Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Viết bảng - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn viết chữ hoa A: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu D - Quan sát ? Chữ hoa D cao li? Rộng ô? - li ? Gồm nét? Đó là nét nào? - nét ? Nêu cấu tạo chữ hoa D? - em nêu - Nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Lắng nghe - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình -HS quan sát và lắng nghe - Gọi hs nhắc lại - em b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình - Quan sát - viết lần -Yêu cầu HS viết vào không trung Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG68 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Yêu cầu HS viết chữ hoa D vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa D (cỡ nhỏ) giảng quy trình Giáo án buổi sáng Lớp - Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? - Nối tiếp đọc - Dân có giàu thì nước mạnh ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng - tiếng: nào? - Quan sát nêu ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ) - Chữ D Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: - Quan sát Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Nêu - Yêu cầu HS viết bài - Viết bài (VTV) Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG70 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà Tự nhiên-Xã hội : Giáo án buổi sáng Lớp - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ CƠ QUAN TIÊU HÓA I Yêu cầu: - Nêu tên và các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ mơ hình - Nhận biết vị trí và nói tên số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa - GD hs có ý thức bảo vệ quan tiêu hóa *(Ghi chú: Phân biệt ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa) II Chuẩn bị: Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời : Để xương và - em thực theo yêu cầu phát triển tốt chúng ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn - Thực hành trò chơi theo hướng dẫn Nhập - vận chuyển - chế biến “ cho các giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài em nêu ý nghĩa trò chơi và GV nêu đề bài Tìm hiểu bài: Hoạt động : -Quan sát đường thức ăn trên sơ đồ * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận theo yêu cầu thảo luận câu hỏi : - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt - Thức ăn đưa vào miệng rồi đưa đâu ? xuống thực quản , dày , ruột non , Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG71 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp ruột già các chất cặn bã thải ngoài *Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng -Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào hình - Gọi em khác và nói đường thức ăn ống tiêu hóa => Kết luận (SGV/28) Hoạt động : - Quan sát , nhận biết các quan tiêu hóa trên sơ đồ * Bước : Giáo viên giảng tiêu hóa - Thức ăn sau vào miệng nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột non các chất bổ đưa nuôi thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có thanm gia các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước : Hoạt động lớp - Cho lớp quan sát hình trang 13 và đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật - Kể tên các quan tiêu hóa ? - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi * Kết luận (SGV/28) Hoạt động : Trò chơi “ Ghép chữ vào hình" - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ các quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa -Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các quan tiêu hóa tương ứng - Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp Củng cố - Dặn dò: -Nêu tên các quan hệ tiêu hóa ? - Nhận xét học - Vận dụng tốt điều đã học - Quan sát tranh - em lên thực hành viết vào phiếu gắn vào tranh - em lên và nêu đường thức ăn - Nhắc lại - Lắng nghe giáo viên Quan sát để nắm quá trình tiêu hóa thức ăn -Quan sát và thực hành vị trí tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật , - Miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt , gan , tụy -2 em nhắc lại - Các N nhận tranh và các phiếu rời Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - NX bình chọn nhóm thắng - em nêu lại nội dung bài học - Nghe, ghi nhớ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG72 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Ngày soạn: Ngày / 10 / 2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Giúp hs củng cố cách giải toán nhiều phép tính cộng - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều nhiều các tình khác - Rèn kĩ giải toán có lời văn “ nhiều “ phép tính cộng - GD hs tính chăm chỉ, tự tin, hứng thú học tập và thực hành Toán *(Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4) II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : - Đặt tính tính : 28 + ; 38 + - em lên bảng, lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập : -Bài 1: - Gọi hs đọc bài toán - em đọc - Yêu cầu em nêu tóm tắt Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có : bút chì ? Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? Tại ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào VN - Nhận xét, chữa Bài 2: - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán ? Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm, chữa bài Bài 4: - Gợi ý cho hs tính độ dài đoạn thẳng CD(như là giải bài toán nhiều hơn) Sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG73 Lop2.net - Thực phép cộng + - Vì hộp nhiều cốc bút chì - em lên bảng làm - Đặt đề toán - Bài toán nhiều - Làm bài Bài giải: Số bưu ảnh Bình có là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh - Nghe, ghi nhớ - Thực theo yêu cầu - em lên bảng Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án buổi sáng Lớp - Nghe Tập làm văn : TLCH -ĐẶT TÊN CHO BÀI - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) - Biết đọc mục lục tuần học - Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2) - Biết ghi(hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó(BT3) - GD hs ý thức giữ gìn trường lớp, nơi công cộng đẹp II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : -Gọi em: em lên đóng lại vai Tuấn và Hà - Hai em trả lời trước lớp - HS1, : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - em đóng vai Lan và Mai câu chuyện với Hà - HS 3, : đóng vai Lan nói lời cảm “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét, ghi điểm ơn với Mai B Bài mới: Giới thiệu bài : - Nghe Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Treo tranh và hỏi : - Quan sát và nêu : ? Bạn trai vẽ đâu ? - Bạn vẽ ngựa lên tường trường học - Treo tranh và hỏi : ? Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Mình vẽ có đẹp không ? -Treo tranh : Bạn gái nhận xét - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp nào? -Treo tranh : - Hai bạn làm gì ? - Quét vôi lại tường cho ? Vì không nên vẽ bậy ? - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh - Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - em trình bày nối tiếp tranh - Gọi học sinh trình bày - em kể lại toàn câu chuyện Theo - Nhận xét tuyên dương em kể tốt dõi nhận xét bạn Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - em đọc - Suy nghĩ đặt tên cho chuyện - Suy nghĩ, nối tiếp nêu -Mời em nói tên truyện mình - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG74 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét, kết luận tên hợp lí Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu Giáo án buổi sáng Lớp tường /Đẹp mà không đẹp/ - em đọc Lớp đọc thầm - Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách Tiếng Việt / - Yêu cầu đọc các bài tập đọc theo hàng ngang - Yêu cầu hs viết vào tên các bài TĐ - Mở sách - em đọc tên các bài tập đọc - Làm bài - Đọc bài làm mình - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách Chính tả : (Nghe - viết ) - 2em nhắc lại nội dung bài học -Nghe, ghi nhớ CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Yêu cầu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ viết bài II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; - hs làm - ch quà ; đêm khu ; t nắng ; l/n vào chỗ trống -Nhận xét, ghi điểm - nóng ực ; on ton ; ảnh ót B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn nghe viết : 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết - Nghe - Gọi hs đọc - em đọc ? Hai khổ thơ này nói gì? - Nói cái trống trường lúc các bạn hs Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG75 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp nghỉ hè *Hướng dẫn cách trình bày ? Một khổ thơ có dòng thơ ? - Có dòng thơ ? Trong khổ thơ đầu có dấu câu, là dấu nào? ? Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó -Đọc và yêu cầu viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS viết bài vào vở: - Đọc dòng thơ cho hs viết Lưu ý hs cách trình bày Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3 Chấm, chữa bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm -Lần lượt mời các nhóm lên trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - dấu chấm và dấu chấm hỏi - Phải viết hoa Vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : trống, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ , -Lớp nghe đọc viết vào -Soát và sửa lỗi bút chì - Điền vào chỗ trống en hay eng ? - Một em lên bảng , lớp làm vào - Đối chiếu bài làm nhận xét - - em đọc -Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm - Cử bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các từ và ghi vào -Về nhà học bài và làm bài tập - Nghe, ghi nhớ -Dặn nhà viết lại lỗi sai bài (nếu có) Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG76 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp I.Mục tiêu: -Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để có hướng phát huy và sửa chữa -Nắm phương hướng tuần tới - GD ý thức phê và tự phê II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức: Sinh hoạt văn nghệ Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình 2.Báo cáo hoạt động tuần qua: -Lớp trưởng điều hành sinh hoạt + Lần lượt các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua + Lớp phó học tập nhận xét chung kết học tập các bạn -Ý kiến phát biểu các bạn lớp -Lớp trưởng đánh giá lại các mặt hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét chung: + Ưu điểm: - Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đồ dùng học tập đầy đủ - Trang phục gọn gàng đúng quy định - Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp - Có ý thức tốt học tập: K Anh, Nhung, Minh, Khánh, + Tồn tại: -Một số em còn nói chuyện riêng học: Quang, Chiến - Chữ viết chưa đẹp: Thành, Nhật - Đọc bài còn chậm: Đức, Vũ 3.Kế hoạch tuần tới: -Phát động phong trào thi đua học tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 -Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp - Làm tốt phong trào "Đôi bạn cùng tiến" - Có đầy đủ đồ dùng học tập -Trang phục gọn gàng sẽ, đúng quy định - Vệ sinh lớp, khu trực tuần Sinh hoạt văn nghệ: - Tổ chức cho các em sinh hoạt ca múa hát, đọc thơ theo chủ điểm tháng - Giới thiệu trò chơi dân gian: Chi chi chành chành Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG77 Lop2.net Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG77 Lop2.net