1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án buổi sáng Lớp 2 tuần 5 - Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn

18 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 162,86 KB

Nội dung

+ Lớp phó học tập nhận xét chung về kết quả học tập của các bạn -Ý kiến phát biểu của các bạn trong lớp -Lớp trưởng đánh giá lại các mặt hoạt động của lớp - Giáo viên nhận xét chung: + Ư[r]

(1)Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp TUẦN 5: Ngày soạn: Ngày 26 / / 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài -Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai làcô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời các CH 2,3,4,5) - Biết ngắt nghĩ đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài * (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH1) -HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Khởi động: - Hát A Bài cũ: - Gọi HS đọc + TLCH bài: Trên bè - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét , ghi điểm HS Bạn nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các - Nêu em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Các nhóm luyện đọc c Đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc d Thi đọc: Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn - Theo dõi,nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt e.Đọc đồng thanh: - Đọc lần Tiết Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG60 Lop2.net (2) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì ? ? Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong viết bút mực ? ? Chuyện gì xảy với Lan? ? Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? ? Khi biết mình viết bút mực, Mai nghỉ và nói nào? ? Vì giáo khen Mai? - Nêu nội dung bài =>Khen Mai là bé ngoan, biết giúp đỡ bạn Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: ? Câu chuyện này nói điều gì? ? Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mục lục sách Giáo án buổi sáng Lớp - Đọc bài và TLCH - Bạn Lan và bạn Mai - Hồi hộp nhìn , buồn - Lan buồn vì quên bút -Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc - Mai thấy tiếc - Vì Mai ngoan - HS nêu -HS nhắc lại nội dung - Các nhóm thực yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt - Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 26 / / 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5;38 +25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh chính xác các dạng toán trên - GD hs tính cẩn thận, chính xác, hứng thú học toán *(Ghi chú: BT1,2,3) II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG61 Lop2.net (3) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN A.Bài cũ : -Đặt tính tính:48+27, 68+12 - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập : -Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính : 48 + 24 ; 58 + 26 ; 78 + => Lưu ý hs nhớ vào tổng các chục - Nhận xét , chữa Bài 3- Gọi hs đọc tóm tắt bài toán -Yêu cầu hs đặt đề toán (theo tóm tắt), nêu cách giải giải vào - Chấm chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Xem lại các BT Giáo án buổi sáng Lớp - 2em lên bảng, lớp bảng - Nghe - Đọc - Nối tiếp nêu kết nhẩm - em nêu - Lớp làm bảng Nêu lại cách đặt tính và cách tính - 1em đọc Lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu em lên bảng giải Giải : Số kẹo hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo - Lắng nghe Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1) I Yêu cầu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chổ học chổ chơi - Giáo dục học sinh yêu mến, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp * (Ghi chú: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Chuẩn bị : - Phiếu thảo luận HĐ1,3 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: ? Vì cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi? - 2hs trả lời Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG62 Lop2.net (4) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét, đánh giá B Bài : Giới thiệu bài : Giảng bài : * Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để đâu? a Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp b Cách tiến hành : - Chia nhóm và giao kịch để các nhóm chuẩn bị - Gọi các nhóm trình bày - Yêu cầu lớp thảo luận sau xem hoạt cảnh ? Vì bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở? ? Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì? - Kết luận (sgv) *Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh a Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp b Tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi học và sinh hoạt các bạn tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao? - Kết luận * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến a Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến mình với người khác b Tiến hành: - Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga góc học tập riêng người thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em, Nga cần làm gì? - GV kết luận: ( sgv ) Củng cố, dặn dò: ? Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ? - Nhận xét học - Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp Chính tả (Tập chép): Giáo án buổi sáng Lớp - Nghe - Nhận kịch bản, dựng hoạt cảnh - 1nhóm trình bày, lớp theo dõi - Lắng nghe, trả lời - Nêu ý kiến - Ghi nhớ - Nhận phiếu làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Lắng nghe - HS trao đổi nhóm 2, trình bày ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ CHIẾC BÚT MỰC Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG63 Lop2.net (5) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp I Yêu cầu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK) - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài Làm BT2 ; BT(3) a/b - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ viết bài II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : - Gọi em lên bảng viết các từ: khuyên , - Lớp viết bảng chuyển , chiều - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn tập chép : 2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -YC 1em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - học sinh đọc lại bài ? Đoạn chép này có nội dung từ bài nào ? -Bài: Chiếc bút mực ? Đoạn chép kể chuyện gì ? - Nêu * Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu gì? -Cuối câu có ghi dấu chấm ? Chữ đầu dòng phải viết nào ? - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô ? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều - Phải viết hoa gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.2.Chép bài : - YC nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3.Chấm bài: - Yêu cầu hs tự chữa lỗi - Chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời 1em lên làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Viết từ khó: quên, mượn, - Nhìn bảng chép bài - Đổi tự sửa lỗi bút chì - Đọc yêu cầu đề bài - Làm VBT em làm trên bảng + tia nắng , đêm khuya , cây mía -Đọc lại các từ đã điền xong Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG64 Lop2.net (6) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Đưa các vật và hỏi - Đây là cái gì ? - Bức tranh vẽ gì ? -Người ngại làm việc gọi là gì ? - Trái nghĩa với già là gì ? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại lỗi sai bài (nếu có) Kể chuyện: Giáo án buổi sáng Lớp - Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n Quan sát trả lời : - Cái nón - Con lợn - Lười biếng - Từ non - Lắng nghe CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đước đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) - Rèn cho hs kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, trau dồi hứng thú kể chuyện II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện: “ Bím tóc đuôi sam “ - Nhận xét, ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo tranh 1: - Treo tranh minh họa - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe ? Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? ? Thái độ Mai nào ? ? Khi không viết bút mực thái độ Mai ? - Mời nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương * Kể theo tranh : ? Chuyện gì đã xảy với bạn Lan ? Hoạt động học - em nối tiếp kể chuyện - Nghe - Mỗi nhóm em quan sát tranh và kể theo đoạn qua tranh - Cô gọi Lan lên bàn lấy mực -Mai hồi hộp nhìn cô - Mai buồn vì lớp còn mình em phải viết bút chì - Đại diện cho nhóm kể đoạn 1, nhận xét bạn theo các tiêu chí Bình chọn nhóm kể tốt - Lan không mang bút Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG65 Lop2.net (7) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN ? Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì? ? Lúc đó thái độ Mai nào ? ? Vì Mai lại loay hoay với hộp bút ? * Kể theo tranh3 : ? Bạn Mai đã làm gì ? ? Mai đã nói gì với Lan ? * Kể theo tranh : ? Thái độ củacô giáo nào ? ? Khi biết mình viết bút mực thái độ Mai ? ? Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? -Mời học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần bạn kể *)Kể lại toàn câu chuyện : *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh *Lần :- Gọi hs xung phong nhận vai để kể - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm tuyên dương em kể tốt, kể có tiến Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Nhắc nhở hs noi gương theo bạn Mai - Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Giáo án buổi sáng Lớp - Gục mặt xuống bàn khóc - Mai loay hoay với cái hộp bút - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn - Mai đã đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy mình viết bút chì - Cô giáo vui -Mai thấy tiếc - Cô cho em mượn , em thật đáng khen - Lần lượt lên kể lời mình - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể -Thực hành kể câu chuyện - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn câu chuyện - NX , bình chọn bạn đóng vai hay - Xung phong kể lại toàn câu chuyện - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 29 / / 2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Yêu cầu: - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều - Rèn kĩ giải toán nhiều (toán đơn phép tính) - GD hs tính chăm chỉ, tính trung thực học toán Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG66 Lop2.net (8) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN *(Ghi chú: Bài không yêu cầu tóm tắt; Bài 3) II.Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - nam châm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A.Bài cũ : -Yêu cầu thực đặt tính và tính : 38 + 15; 78 + -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài: * Giới thiệu bài toán nhiều - Gài cam lên bảng gài ( cành trên có cam ) - Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành nhiều bao nhiêu cam ? - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam ? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta làm nào ? - Yêu cầu làm vào nháp Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu em nêu tóm tắt đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nhận xét đánh giá Bài ?Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm nào ? => Lưu ý: Từ "cao hơn" bài toán hiểu là "nhiều hơn" - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm, chữa bài Giáo án buổi sáng Lớp Hoạt động học - em lên bảng em làm bài nêu cách đặt tính và cách tính - Nghe - Quan sát - So sánh : Cành có nhiều cam - Nhiều - Lắng nghe - Thực phép cộng + - em lên bảng làm bài Bài giải: Số cam cành có là : + = ( cam ) Đáp số: cam - Đọc tóm tắt - Làm bài em lên bảng giải và chữa bài -Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? - Thực phép tính cộng : 95 + - Làm bài em lên bảng làm Bài giải: Số xăngtimét Đào cao là : 95 + = 98 ( cm ) Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG67 Lop2.net (9) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Đáp số: 98 cm 3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại các BT Tập viết : - Lắng nghe CHỮ HOA D I Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Viết bảng - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn viết chữ hoa A: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu D - Quan sát ? Chữ hoa D cao li? Rộng ô? - li ? Gồm nét? Đó là nét nào? - nét ? Nêu cấu tạo chữ hoa D? - em nêu - Nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Lắng nghe - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình -HS quan sát và lắng nghe - Gọi hs nhắc lại - em b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình - Quan sát - viết lần -Yêu cầu HS viết vào không trung Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG68 Lop2.net (10) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Yêu cầu HS viết chữ hoa D vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa D (cỡ nhỏ) giảng quy trình Giáo án buổi sáng Lớp - Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? - Nối tiếp đọc - Dân có giàu thì nước mạnh ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng - tiếng: nào? - Quan sát nêu ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ) - Chữ D Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: - Quan sát Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Nêu - Yêu cầu HS viết bài - Viết bài (VTV) Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG70 Lop2.net (11) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà Tự nhiên-Xã hội : Giáo án buổi sáng Lớp - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ CƠ QUAN TIÊU HÓA I Yêu cầu: - Nêu tên và các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ mơ hình - Nhận biết vị trí và nói tên số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa - GD hs có ý thức bảo vệ quan tiêu hóa *(Ghi chú: Phân biệt ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa) II Chuẩn bị: Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời : Để xương và - em thực theo yêu cầu phát triển tốt chúng ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn - Thực hành trò chơi theo hướng dẫn Nhập - vận chuyển - chế biến “ cho các giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài em nêu ý nghĩa trò chơi và GV nêu đề bài Tìm hiểu bài: Hoạt động : -Quan sát đường thức ăn trên sơ đồ * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận theo yêu cầu thảo luận câu hỏi : - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt - Thức ăn đưa vào miệng rồi đưa đâu ? xuống thực quản , dày , ruột non , Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG71 Lop2.net (12) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp ruột già các chất cặn bã thải ngoài *Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng -Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào hình - Gọi em khác và nói đường thức ăn ống tiêu hóa => Kết luận (SGV/28) Hoạt động : - Quan sát , nhận biết các quan tiêu hóa trên sơ đồ * Bước : Giáo viên giảng tiêu hóa - Thức ăn sau vào miệng nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột non các chất bổ đưa nuôi thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có thanm gia các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước : Hoạt động lớp - Cho lớp quan sát hình trang 13 và đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật - Kể tên các quan tiêu hóa ? - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi * Kết luận (SGV/28) Hoạt động : Trò chơi “ Ghép chữ vào hình" - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ các quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa -Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các quan tiêu hóa tương ứng - Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp Củng cố - Dặn dò: -Nêu tên các quan hệ tiêu hóa ? - Nhận xét học - Vận dụng tốt điều đã học - Quan sát tranh - em lên thực hành viết vào phiếu gắn vào tranh - em lên và nêu đường thức ăn - Nhắc lại - Lắng nghe giáo viên Quan sát để nắm quá trình tiêu hóa thức ăn -Quan sát và thực hành vị trí tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật , - Miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt , gan , tụy -2 em nhắc lại - Các N nhận tranh và các phiếu rời Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - NX bình chọn nhóm thắng - em nêu lại nội dung bài học - Nghe, ghi nhớ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG72 Lop2.net (13) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Ngày soạn: Ngày / 10 / 2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Giúp hs củng cố cách giải toán nhiều phép tính cộng - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều nhiều các tình khác - Rèn kĩ giải toán có lời văn “ nhiều “ phép tính cộng - GD hs tính chăm chỉ, tự tin, hứng thú học tập và thực hành Toán *(Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4) II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : - Đặt tính tính : 28 + ; 38 + - em lên bảng, lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập : -Bài 1: - Gọi hs đọc bài toán - em đọc - Yêu cầu em nêu tóm tắt Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có : bút chì ? Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? Tại ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào VN - Nhận xét, chữa Bài 2: - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán ? Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm, chữa bài Bài 4: - Gợi ý cho hs tính độ dài đoạn thẳng CD(như là giải bài toán nhiều hơn) Sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG73 Lop2.net - Thực phép cộng + - Vì hộp nhiều cốc bút chì - em lên bảng làm - Đặt đề toán - Bài toán nhiều - Làm bài Bài giải: Số bưu ảnh Bình có là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh - Nghe, ghi nhớ - Thực theo yêu cầu - em lên bảng (14) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án buổi sáng Lớp - Nghe Tập làm văn : TLCH -ĐẶT TÊN CHO BÀI - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) - Biết đọc mục lục tuần học - Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2) - Biết ghi(hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó(BT3) - GD hs ý thức giữ gìn trường lớp, nơi công cộng đẹp II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : -Gọi em: em lên đóng lại vai Tuấn và Hà - Hai em trả lời trước lớp - HS1, : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - em đóng vai Lan và Mai câu chuyện với Hà - HS 3, : đóng vai Lan nói lời cảm “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét, ghi điểm ơn với Mai B Bài mới: Giới thiệu bài : - Nghe Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Treo tranh và hỏi : - Quan sát và nêu : ? Bạn trai vẽ đâu ? - Bạn vẽ ngựa lên tường trường học - Treo tranh và hỏi : ? Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Mình vẽ có đẹp không ? -Treo tranh : Bạn gái nhận xét - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp nào? -Treo tranh : - Hai bạn làm gì ? - Quét vôi lại tường cho ? Vì không nên vẽ bậy ? - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh - Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - em trình bày nối tiếp tranh - Gọi học sinh trình bày - em kể lại toàn câu chuyện Theo - Nhận xét tuyên dương em kể tốt dõi nhận xét bạn Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - em đọc - Suy nghĩ đặt tên cho chuyện - Suy nghĩ, nối tiếp nêu -Mời em nói tên truyện mình - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG74 Lop2.net (15) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét, kết luận tên hợp lí Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu Giáo án buổi sáng Lớp tường /Đẹp mà không đẹp/ - em đọc Lớp đọc thầm - Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách Tiếng Việt / - Yêu cầu đọc các bài tập đọc theo hàng ngang - Yêu cầu hs viết vào tên các bài TĐ - Mở sách - em đọc tên các bài tập đọc - Làm bài - Đọc bài làm mình - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách Chính tả : (Nghe - viết ) - 2em nhắc lại nội dung bài học -Nghe, ghi nhớ CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Yêu cầu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ viết bài II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; - hs làm - ch quà ; đêm khu ; t nắng ; l/n vào chỗ trống -Nhận xét, ghi điểm - nóng ực ; on ton ; ảnh ót B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn nghe viết : 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết - Nghe - Gọi hs đọc - em đọc ? Hai khổ thơ này nói gì? - Nói cái trống trường lúc các bạn hs Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG75 Lop2.net (16) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp nghỉ hè *Hướng dẫn cách trình bày ? Một khổ thơ có dòng thơ ? - Có dòng thơ ? Trong khổ thơ đầu có dấu câu, là dấu nào? ? Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó -Đọc và yêu cầu viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS viết bài vào vở: - Đọc dòng thơ cho hs viết Lưu ý hs cách trình bày Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3 Chấm, chữa bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm -Lần lượt mời các nhóm lên trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - dấu chấm và dấu chấm hỏi - Phải viết hoa Vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : trống, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ , -Lớp nghe đọc viết vào -Soát và sửa lỗi bút chì - Điền vào chỗ trống en hay eng ? - Một em lên bảng , lớp làm vào - Đối chiếu bài làm nhận xét - - em đọc -Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm - Cử bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các từ và ghi vào -Về nhà học bài và làm bài tập - Nghe, ghi nhớ -Dặn nhà viết lại lỗi sai bài (nếu có) Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG76 Lop2.net (17) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp I.Mục tiêu: -Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để có hướng phát huy và sửa chữa -Nắm phương hướng tuần tới - GD ý thức phê và tự phê II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức: Sinh hoạt văn nghệ Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình 2.Báo cáo hoạt động tuần qua: -Lớp trưởng điều hành sinh hoạt + Lần lượt các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua + Lớp phó học tập nhận xét chung kết học tập các bạn -Ý kiến phát biểu các bạn lớp -Lớp trưởng đánh giá lại các mặt hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét chung: + Ưu điểm: - Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đồ dùng học tập đầy đủ - Trang phục gọn gàng đúng quy định - Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp - Có ý thức tốt học tập: K Anh, Nhung, Minh, Khánh, + Tồn tại: -Một số em còn nói chuyện riêng học: Quang, Chiến - Chữ viết chưa đẹp: Thành, Nhật - Đọc bài còn chậm: Đức, Vũ 3.Kế hoạch tuần tới: -Phát động phong trào thi đua học tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 -Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp - Làm tốt phong trào "Đôi bạn cùng tiến" - Có đầy đủ đồ dùng học tập -Trang phục gọn gàng sẽ, đúng quy định - Vệ sinh lớp, khu trực tuần Sinh hoạt văn nghệ: - Tổ chức cho các em sinh hoạt ca múa hát, đọc thơ theo chủ điểm tháng - Giới thiệu trò chơi dân gian: Chi chi chành chành Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG77 Lop2.net (18) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG77 Lop2.net (19)

Ngày đăng: 30/03/2021, 17:14

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w