- Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -1 đến 2 học sinh nhắc lại - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm rồi cử ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra cá[r]
(1)TUẦN 2: Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013 TOÁN: Tiết TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN ) I Mục đích yêu cầu - Biết cách thực phép trừ các số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hoậc hàng trâm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ) -Yêu thích học môn toán II Đồ dung dạy học - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập - HS: SGK, bài tập toán, đồ dụng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ -Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ:10’ a) 432 - 215 -Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính -Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? b) 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực tương tự đối phép tính trên Hoạt động học -HS : Lên bảng làm bài tập số *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại đề bài -Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính -Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ lần - Rút nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ hàng chục -Dựa vào ví dụ đặt tính và tính -Vậy ví dụ này có gì khác so với phép tính đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp ví dụ chúng ta vừa thực ? Hoạt động 3: Luyện tập: 20’ - Ở phép tính này khác với phép tính Bài 1: (cột 1,2,3) trên là trừ có nhớ sang hàng trăm - Gọi HS nêu bài tập Bài 1:(cột 1,2,3) -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính - Một HS đọc yêu cầu bài phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét sữa sai -Chẳng hạn : 541 422 -127 -114 Bài HD: (cột 1,2,3) 414 308 Lop3.net (2) Bài 2:(cột 1,2,3) -HS nêu đề bài sách giáo khoa -HS em lên bảng đặt tính và tính : - GV nhận xét đánh giá 627 555 -443 - 160 Bài 3: GV gọi HSđọc bài toán 184 315 -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách Bài 3: + Đọc bài tập SGK -1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào giải bài toán bải vào bảng Bài giải: -Nhận xét bài làm học sinh Số tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 ( tem ) Củng cố - Dặn dò: 2-3’ Đ/S: 207 tem *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài “ Luyện tập” Tiết 4+5 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI ? I Mục đích yêu cầu TĐ: Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi SGK) KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hoá; thể cảm thông; kiểm soát cảm xúc II Đồ dung dạy học GV: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc HS: SGK, đồ dụng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ: 2-3’ Hai bàn tay em Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu:1-2’ * Trong tình bạn có lúc gặp chuyện không vui Điều gì giúp chúng ta giữ tình bạn? Bài học hôm các em tìm hiểu điều đó Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ - Giáo viên đọc toàn bài Lop3.net Hoạt động học -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu giáo viên - Lắng nghe - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu (3) - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng ( Cô-rét-ti, En-ricô., Yêu cầu HS đọc ) -HS đọc câu nối tiếp hết bài thể đúng lời nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai ) - Đọc đoạn trước lớp -HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài Kết hợp giúp -HS nối tiếp đọc đoạn bài HS hiểu nghĩa các từ khó (một hai lượt ) -HS dựa vào chú giải SGK để gi.nghĩa từ - Đọc đoạn theo nhóm - HS đọc đoạn nhóm đôi - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng *Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc Hoạt động3: * nhóm nối tiếp đọc đồng các Hướng dẫn tìm hiểu bài :14-15’ đoạn *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, -Lớp đồng toàn bài - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì ? Vì *Lớp đọc thầm đoạn 1và : hai bạn nhỏ lại giận ? -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét -Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét - ti, Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ti ? ri cô làm En ri cô viết hỏng … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết - Hai bạn đã làm lành với ? Em Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành … - Lớp đọc thầm đoạn trả lời với bạn ? -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân trước … -Tại mình vô ý nên mình cần phải làm *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lành với bạn … - Bố đã trách mắng En ri cô nào ? Lời - Đọc thầm đoạn trách bố có đúng không ? Theo em -Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính bạn có điểm gì đáng khen ? đánh bạn Bố trách là đúng Hoạt động4: Luyện đọc lại :9 -10’ -Chọn để đọc mẫu đoạn và *Giáo viên chia nhóm em -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai rét ti và người bố ) -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm đọc hay nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc Hoạt động5: -Kể chuyện: 23-24’ hay a) Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm các em kể lại đoạn truyện có lỗi lời kể Lop3.net (4) em dựa vào trí nhớ và tranh minh họa b) Hướng dẫn kể đoạn theo tranh -Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật -Yêu cầu học sinh kể cho nghe -Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: 2-3’ Cho HS kể lai chuyện NX học CB bài Cô giáo tí hon - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rétti mặc áo nâu - Từng học sinh kể cho nghe - HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013 TOÁN: Tiết LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Biết thực phep cộng, phép trừ các số có chữ số (không nhớ có nhớ lần) -Vận dụng vào giải toán có lời văn(có phép cộng phép trừ) -Yêu thích học môn toán II Đồ dung dạy học -GV:-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập -HS: SGK, bài tập, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3-4’ -Nhận xét đánh giá Bài mới: *Hoạt động1:Giới thiệu bài: ghi bảng *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ Bài 1: -Yêu cầu HS tự tính kết -Yêu cầu lớp thực vào và đổi chéo để tự chữa bài -Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ -Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động học - 1HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài tập *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài Bài 1: - Một em nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột -Chẳng hạn : 567 -325 Lop3.net 868 - 528 387 - 58 (5) 224 Bài 2: (Cột a) - Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính -Gọi em lên bảng chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh 340 329 Bài 2: - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực làm vào -2HS lên bảng thực -Đặt tính và tính : 542 660 - 318 - 251 224 409 Bài 3: ( Cột 1,2,3) - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền Bài 3: ( Cột 1,2,3) -Một em nêu đề bài SGK -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng làm bài : SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề Bài 4: - Nêu cách làm bài toán giải vào - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng làm bài - Chấm số em nhận xét chữa bài Giải : Số ki lô gam gạo ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đ/S : 740 kg Củng cố - Dặn dò:1-2’ *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm BT CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) Tiết AI CÓ LỖI ? I Mục đích yêu cầu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi -Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2) -Làm đúng bài tập a/b bài tập chính tả phương ngữ GV soạn -Có ý thức luyện viết chữ đẹp II Đồ dung dạy học - GV: Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ -HS: SGK, vổ chính tả , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Lop3.net (6) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 2-3’ - Nhận xét đánh giá Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Ai có lỗi “ *Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết: 18 - 20’ a) Chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết -Yêu cầu HS đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì ? + Tìm các tên riêng bài chính tả ? + Khi viết tên riêng ta viết nào ? b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … c) HS viết vào - Đọc thông thả câu - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em và nhận xét *Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập :7-8’ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột - em lên bảng viết các từ : - Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng - Lớp lắng -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -2-3 học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận … Nhưng không đủ can đảm -Các tên riêng có bài là : Côrét- ti , ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Lớp viết vào bảng -Cả lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Lớp chia thành nhóm - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần : uêch / uyu : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, - GV n.xét đ.giá, tuyên dương nhóm thắng khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu Bài 3a: -Đại diện nhóm đọc kết - HD học sinh làm bài - 2HS đọc yêu cầu bài -Giáo viên nhận xét chữa bài Thi làm bài - Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn + kiêu căng, dặn,nhọc nhằn, lằng Lop3.net (7) nhằng, vắng mặt, vắn tắt Củng cố - Dặn dò:1-2’ -GV nhận xét đánh giá tiết học ĐẠO ĐỨC: Tiết KÍNH YÊU BÁC HỒ ( TIẾP ) I Mục đích yêu cầu - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc -Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Thực hiên điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiên điều Bác Hồ dạy II Đồ dung dạy học - GV: các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: Hoạt động1: Khởi động :2-3’ -Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng bài hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc và lời Hàn Ngọc Bích Hoạt động2:Liên hệ: 5-7’ -Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý : + Em đã thực điều nào điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ? +Em dự định làm gì thời gian tới ? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh đã thực tốt điều Bác dạy Hoạt động :9-10’ Tình bày giới thiệu bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , …nói Bác Hồ * Thảo luận theo nhóm : Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi Lop3.net - Hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã -Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV - Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân và nêu điều mà thực chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực tốt -2HS tự liên hệ trước lớp -Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt * Thảo luận theo nhóm : -Các nhóm lên trình bày (8) đồng ? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm các nhóm Đánh giá và khen nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động : Trò chơi “ Phóng viên ” : 1113’ -Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác ? - Quê bác đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn nào ? hãy đọc điều bác dạy ? Hãy kể việc làm tuần qua để thể giới thiệu sưu tầm mình có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăûng hạn : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao -Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm -Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi đời Bác Hồ : -Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn lòng kính yêu bác Hồ ? -Bạn hãy đọc câu ca dao nói Bác ? Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào ? Ở tên là Nguyễn Sinh Cung đâu ? -Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội * Rút kết luận chung và ghi lên bảng - Bác Hồ là người yêu thương và sgk quý mến các cháu thiếu nhi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy Thứ tư ngày 28 tháng 08 năm 2013 TẬP ĐỌC: Tiết CÔ GIÁO TÍ HON I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo ( trả lời tất các câu hỏi SGK ) - Có thái độ yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo II Đồ dung dạy học GV:-Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: -SGK đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Lop3.net (9) Hoạt động dạy Bài cũ:3- 4’ - Gọi 3học sinh lên đọc bài - Em thấy bạn nhỏ bài thơ có ngoan không? Vì ? -GV nhận xét đánh giá Bài *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Hôm chúng ta tìm hiểu nội dung trò chơi mà các bạn nhỏ thích qua bài : “Cô giáo tí hon“ *Hoạt động2: Luyện đọc:12-13’ a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài ( giọng rõ ràng , rành mạch , vui thong thả , nhẹ nhàng …) b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô + Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng *Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -YC HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: -Truyện có nhân vật nào ? -Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì ? Hoạt động học -3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :” Khi mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -2 HS nhắc lại -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa - HS đọc câu và đoạn trước lớp , giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,núng nính - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - HS quan sát và lưu ý tững tiếng và chỗ nghỉ bài - HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc thầm theo - Luyện đọc từ khĩ - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - HS đọc lại bài - Đọc thầm đoạn - Trong truyện có Bé và đứa em - Hiển , Anh và Thanh chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng vai học trò - Bé thả ống quần xuống,kẹpï lại tóc, lấy nón má đội trên đầu … Lop3.net (10) - Yêu cầu HS đọc thầm bài - Những cử nào cô giáo Bé làm em thích thú ? - Làm y hệt học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám” học trò” ? - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc bài - HS nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài : “ Chiếc áo len “ - Giáo viên tổng kết nội dung bài *Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS khá, giỏi đọc toàn bài - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc câu khó - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học bài TOÁN: Tiết ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục đích yêu cầu - Thuộc các nhân 2,3,4,5 - Biết nhân nhẫm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vân dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép nhân ) -Yêu thích học môn toán II Đồ dung dạy học GV: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ HS: SGK bài tập , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ: bài 1và 5: 4-5’ - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động học - 2HS lên bảng làm bài tập 1cột 10 Lop3.net (11) *Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 1-2’ -Hôm chúng ta các phép tính các bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức , tính chu vi hình tam giác * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập *Hoạt động2: Luyện tập: 27 - 28’ Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết phép tính - Ghi nhanh kết lên bảng *Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - Làm mẫu: 200 x = ? nhẩm: trăm x = trăm viết: 200 x = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: ( cột a,c) -Y/C HS đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu phép tính: x + 10 Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: HD - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 1HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài toán - Gọi học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại đề bài Bài 1: - HS tự làm bài vào BT - HS nêu miệng kết tìm - Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số tròn trăm - HS tự nhẩm và ghi kết - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết Bài 2: - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào các phép tính còn lại - 2-3 HS nêu kết x + 18 = 25 + 18 ; c)2 x x = x = 43 = 36 - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: -Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số ghế phòng ăn là : x = 32 ( cái ghế ) Đ/S: 32 cái ghế Bài 4: Cả lớp cùng thực hiện.Trả lời câu hỏi Giải : Chu vi hình tam giác ABC là: 11 Lop3.net (12) + GV nhận xét chung bài làm HS Củng cố - Dặn dò: 2-3’ *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TĐ NHIÊN-Xà HĐI TiĐt 3.VĐ SINH HÔ HĐP I Mục đích yêu cầu *Sau bài học, HS biết: -Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng -Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp -Giữ mũi, họng * Giáo duc học sinh có ý thức BVMT mức độ phân II Đồ dung dạy học Các hình SGK trang 6, -SGK, tranh ảnh III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng -Thở không khí lành có lợi gì? Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Nhờ quan hô hấp mà thể thực trao đổi khí với môi trường bên ngoài Vậy việc giữ vệ sinh hô hấp nào, qua bài học hôm các em rõ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS quan các H1, 2, trang SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: +Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? Hoạt động HS -Thực theo yêu cầu GV -Không khí buổi sáng thường lành, ít khói bụ, có lợi cho sức khỏe -Cần lau mũi và súc -Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ mũi, miệng nước muối để họng? tránh bị nhiễm trùng các phận quan hô hấp -Thực Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận -Chú ý lắng nghe 12 Lop3.net (13) nhóm mình *Kết luận: GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng -Thực theo yêu cầu và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng GV Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp Bước 1: Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS cùng quan sát các hình trang SGK và thảo luận theo gợi ý: +Hình này vẽ gì? +Việc làm các bạn hình có lợi hay có hại quan hô hấp? Vì sao? Bước 2: Làm việc lớp -GV định số HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp -GV yêu cầu lớp cùng suy nghĩ trả lời: +Liên hệ thực tế sống, kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp +Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành *Kết luận: Không phòng có người hút thuốc lá và chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Luôn quét dọn và làu chùi đồ đạc để không khí nhà luôn 4-Củng cố: -Tập thở buổi sáng có lợi gì? -Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ mũi, họng? -Bạn đã làm gì để bảo vệ quan hô hấp? 5-Dặn dò: -Thực tốt việc giữ vệ sinh mũi, họng hàng ngày -Thực -Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh Đeo trang dọn vệ sinh.Tập thể dục và tập thở sâu hàng ngày Luôn giữ mũi họng - Tham gia tổng vệ sinh, không vức rác bừa bãi -Chú ý lắng nghe THỦ CÔNG Tiêt 2.GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI( Tiết 2) I Mục đích yêu cầu Như tiết II Đồ dung dạy học 13 Lop3.net (14) Như tiết III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Cho 2HS nhắc lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Các em đã nắm quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Tiết học hôm các em thực hành gấp tàu thủy hai ống khói trên giấy thủ công Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói +Yêu cầu số HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói -GV nhận xét và hệ thống lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói +Tổ chức cho HS thực hành Trong HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm +Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm GV nhận xét khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật +GV đánh giá sản phẩm HS 4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói +Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông +Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông +Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói -HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói -HS trang trí trưng bày sản phẩm -Chú ý lắng nghe 5-Dặn dò: - Chuẩn bị giấy để gấp ếch Thứ năm ngày 29 tháng 08 năm 2013 TOÁN: Tiết ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục đích yêu cầu - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5 ) - Biết tính nhẫm thương các số tròn trăn chia cho 2,3,4 ( phép chia hết ) -Giáo dục học sinh yêu thích học toán II Đồ dung dạy học GV:- Nội dung bài tập chép sẵn vàobảng -HS: SGK bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân 14 Lop3.net (15) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ: 3-4’ - Nhận xét đánh giá Hoạt động học Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’ Luyện tập: 27-28’ Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - Yêu cầu HS nêu miệng kết các phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn + Em hãy nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia? -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS : Lên bảng làm bài tập 2b -HS2 : làm BT3 *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại đề bài - Nêu y/cbt - Nhẩm và nêu miệng kết : x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : 5= - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ phép nhân ta hai phép chia tương ứng -HS nêu yêu cầu bài -Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm Bài 2: 200 : = ? Nhẩm trăm : = - Gọi HS nêu yêu cầu bài trăm -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo viết 200 : = 100 - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn mẫu 200 : = ? -Yêu cầu HS làm mẫu phép tính 300 : = - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: 400 : = 200 ; 800 : = 400 ? - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại 600 : = 200 ; 800 : = 200 - Gọi HS nêu kết - HS nhận xét, chữa bài -Nhận xét chung bài làm HS - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm và phân tích bài toán - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải Giải : Bài 3: Số cái cốc hộp là : - Gọi HS đọc bài toán 24 : = ( cái cốc ) + Bài toán cho biết gì? Đ/S: cái cốc + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết hộp có bao nhiêu cái cốc - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ta làm nào? + Chấm bài số em, nhận xét 15 Lop3.net (16) Củng cố - Dặn dò: 1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI I Mục đích yêu cầu - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu bài tập - Tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, gì ) ? Là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm ( BT3 ) II Đồ dung dạy học GV:- Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập , bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập - HS: SGK bài tập , đồ dùng hoc tập cá nhân., III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ: 2-3’ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’ Hôm chúng ta mở rộng vốn từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học lớp qua bài “Mở rộng vốn từ thiếu nhi “ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 2728’ *Bài 1: - HD - Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh Hoạt động học - HS1 : Làm lại bài tập - HS2 làm bài tập - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -1 đến học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em , tính nết , tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Lớp đọc đồng các từ bảng sau đây Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ … Chỉ tính nết trẻ Ngoan ngoãn ,lễ phép , ngây 16 Lop3.net (17) - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 2: - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai , cái gì , gì ?” - Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “ Là cái gì ?” - Yêu cầu lớp làm vào *Bài 3: - Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - Giáo viên theo dõi và nhận xét Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước bài em thơ , hiền lành … Tình cảm Thương yêu , yêu quý , quan chăm sóc tâm , nâng đỡ , chăm sóc , người lớn đối nâng niu , chăm chút với ùtrẻ em -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - HS làm mẫu câu a -Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào -2 em lên bảng lên bảng sửa bài Ai (cái gì , Là gì gì ) a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là H S tiểu học c/ Chích bông là bạn …trẻ em - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào nháp - Nối tiếp đọc các câu hỏi - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam - Ai là chủ nhân tương lai đất nước ? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? - Lớp nhận xét ý bạn - Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) Tiết CÔ GIÁO TÍ HON I Mục đích yêu cầu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b bài tập chính tả phương ngữ GV chọn - Có ý thức viết chữ đẹp II Đồ dung dạy học GV: Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ HS: -SGK , chính tả , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3-4’ 17 Lop3.net (18) - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai tiết trước - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài:1-2’ Hướng dẫn nghe viết: 14-15’ Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn ( lần) - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu? + Chữ đầu câu viết nào ? + Chữ đầu đoạn viết ntn ? + Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn? - Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá Học sinh viết bài vào vở: 14-15’ - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Thu chấm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: 4- 5’ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - HD cách làm - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn có câu , - Viết hoa chữ cái đầu - Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào chữ - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài để giáo viên chấm điểm - Cả lớp thực vào - Tiếng ghép với tiếng gắn là: Gắn bó , hàn gắn , - Gắng : cố gắng , gắng sức … - Nặn : Nặn tượng , nhào nặn - Nặng : nặng nề , nặng nhọc - Khăn : khó khăn , khăn tay - Khăng : khăng khít , khăng khăng , -Về nhà luyện viết cho đúng từ đã viết sai - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài 18 Lop3.net (19) TẬP VIẾT: Tiết ÔN CHỮ HOA Ă,  I Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ) , , L ,(1 dòng) , viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ăn quả… mà trồng (1 lần ) chữ cở nhỏ - Có ý thức luyện viết chữ đẹp II Đồ dung dạy học GV: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3-4’ - KT bài viết nhà HS - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: 1-2’ Hướng dẫn viết trên bảng :14-15’ a)Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă ,  có tên riêng Âu Lạc ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ b)Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội ) - Hai em lên bảng: Vừ A Dính - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Tìm các chữ hoa có tên riêng  và L - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng c)Lu yện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HSđọc câu ứng dụng - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào vở: 10’ 19 Lop3.net - HS đọc câu ứng dụng Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (20) - Nêu yêu cầu : Chữ Ă dòng, Â, L,1 dòng, viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng: Ăn quả… mà trồng (1 lần ) chữ cở nhỏ *Mở rộng: HS khá giỏi viết bài - Nhắc nhớ HSvề tư ngồi viết - Nộp để GV chấm điểm Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 30 tháng 08 năm 2013 TOÁN: Tiết 10 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép nhân) - Yêu thích học mơn tốn II Đồ dung dạy học - GV:- Hình tam giác, em bốn hình - HS: -SGK bài tập ,đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ: 4-5’ -Gọi HSlên bảng làm bài tập số cột và và bài tập số -Chấm số em -Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi bảng HD làm bài tập: 27 - 30’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ Hoạt động học - học sinh lên bảng làm bài - HS1 : làm bài tập - HS và : Làm bài cột và tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực a x + 132 = 15 + 132 = 147 20 Lop3.net (21)