Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiêm tra bài cũ : Quả tim khỉ -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : -2 học sinh viết bảng , cả lớp viết bảng say sưa, xay lúa, xông [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG - - LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1 TUẦN 24 (Từ ngày 18/2/2013 đến 22/02/2013 ) Thứ Tiết Môn Tên bài giảng Chào cờ Tập đọc Quả tim Khỉ(T1) Hai Tập đọc Quả tim Khỉ(T2) Toán Tiết 116 : Luyện tập Mĩ thuật Bài 24:Vẽ theo mẫu: Vẽ vật Âm nhạc Thể dục Ba Toán Tiết 117: Bảng chia 4 Chính tả N-V: Quả tim Khỉ Kể chuyện Quả tim Khỉ Tư Năm Sáu Ghi chú GDKNS Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công Voi nhà GDKNS Từ ngữ loài thú.Dấu chấm, dấu phẩy Tiết 118: Một phần tư Bài 13:Ôn tập chương 2:Phối hợp gấp, cắt GT Toán Tập viết Chính tả TN&XH Tiết 119: Luyện tập Chữ hoa U, Ư N-V: Voi nhà Bài 24: Cây sống đâu? Toán Tập làmvăn Đạo đức Sinh hoạt HĐNK GT Tiết 120: Bảng chia Đáp lời phủ định Nghe TLCH… KNS, GT Bài 11:Lịch nhận và gọi điện thoại (T2) GDKNS CĐ tháng 2:Giữ gìn truyền thống VH dân tộc Lop2.net (2) Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2013 Tiết 1.Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc : QUẢ TIM KHỈ A Mục tiêu - Ngắt nghỉ đúng chỗ sau các dấu câu ,giữa các cụm từ dài Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Khỉ kết bạn với cá Sấu , bị Cá sấu lừa đã khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc , giả dối Cá Sấu không có bạn - Ham thích môn học * Các kỹ giáo dục: - Ra định - Ứng phó với căng thẳng - Tư sáng tạo B Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK HS : SGK C Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Nội quy Đảo khỉ -Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi : - học sinh đọc thuộc bài và trả lời + Nội quy Đảo khỉ có điều ? câu hỏi -Nhận xét , ghi điểm học sinh 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Quả tim khỉ 2.2- Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn : giọng kể -Học sinh theo dõi đọc thầm : vui vẻ, hồi hợp Giọng Khỉ : chân thật, hồn nhiên Giọng Ngựa : giả dối - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a- Đọc câu - Học sinh đọc nối tiếp câu -Luyện đọc từ khó : leo trèo , quẫy mạnh, -Học sinh đọc cá nhân – đồng sần sùi , nhận hoắt , lưỡi cưa,, dài thượt , tẽn tò , trấn tĩnh, lủi b- Đọc đoạn -Học sinh đọc đoạn nhóm -Luyện đọc câu -Học sinh đọc cá nhân –đồng + Một vật da sần sùi,/dài thượt,/ nhe hàm nhọn hoắt , /như lưỡi cưa sắc ,/trườn lên bãi cát.// Nó nhìn khỉ cặp mắt ti hí với hai hàng nước mắt chảy dài.// -Gọi học sinh đọc từ chú giải - học sinh đọc từ chú giải sách giáo khoa c- Đọc đoạn nhóm - Học sinh đoạn nhóm Lop2.net (3) d-Thi đọc các nhóm - Học sinh thi đọc cá nhân , đồng bài TIẾT 3.Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài Câu 1: Khỉ đối xử với Cá sấu nào ? Câu :Cá sấu định lựa Khỉ nào ? Câu 3: Khỉ nghĩ mẹo gì ? + Câu nói nào Khỉ làm Cá sấu tin? -Bằng câu nói , Khỉ làm Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sãng tặng tim mình cho Cá Sấu Câu :Tại Cá Sấu lại tẽn tò,lủi ? Câu : Hãy tìm từ ngữ nói lên tính nết Khỉ và Cá Sấu ? 4.Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại truyện theo vai - học sinh đọc toàn bài -Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó ngày nào Khỉ hái cho Cá Sấu ăn - Cá Sâu mời khỉ đến chơi nhà mình , Khỉ nhận lời , ngồi trên lưng nó Đi đã xa bờ , Cá Sấu mời nói rõ cần tim Khỉ để dâng cho vua ăn - Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu , bảo Cá Sấu đưa lại bờ , lấy tim để nhà - Chuyện quan trọng bạn chẳng nói trước - Cá Sấu lại tẽn tò ,lủi vì bị mặt bội bạc giả dối - Khỉ : tốt bụng ,thật thà ,thông minh ( nhanh trí , nhân hậu ) -Cá Sấu : giả dối ,bội bạc, độc ác ( lừa đảo, xảo quyệt ) - 2,3 nhóm thi đọc lại truyện theo các vai - Phải chân thật tình bạn không dối trá - Kẻ bội bạc , giả dối không có bạn - Ý chính câu chuỵên là gì ? 5.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Vè chim Lop2.net (4) Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP (Tiết 116) A Mục tiêu sss - Biết cách tìm thừa số x các BT dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia ( bảng chia ) B.Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS : SGK, bảng C Tiến trình dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : Tìm thừa số chưa biết -Cho học sinh làm phép tính - học sinh lên bảng ,cảl ớp làm bảng x x = 16 x x = 24 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Luyện tập 2.2- Thực hành Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh nêu lại cách tìm thừa số : Lấy tích chia cho thừa số -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng bảng xx2=4 x x = 12 x=4:2 x = 12 : x=2 x=6 - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thực theo Y/C GV -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh xác định thành phần phép nhân phải tìm cột Thừa số 2 3 Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK Thừa số 6 5 -Nhận xét chữa bài Tích 12 12 6 15 15 Bài : Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc đề -Phân tích đề :+ Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Gv tóm tắt bài toán: Tóm tắt : túi : 12 kg gạo túi : … kg gạo ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, - HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh Bài giải -Nhận xét chữa bài Số ki lô gam gạo túi là : 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học 12 : 3= ( kg ) -Về nhà làm tiếp BT 2,5 Chuẩn bị bài: Đáp số : kg Bảng chia Lop2.net (5) Tiết 5: Mĩ thuật Bài 24 : VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT I- Mục tiêu: - HS quan sát nhận xét đặc điểm hình dáng số vật quen thuộc - HS biết cách vẽ vật và vẽ vật theo cảm nhận và vẽ màu theo ý thích - Cảm nhận vẻ đẹp vật - Yêu quý và bảo vệ các vật II- Đồ dùng dạy hoc: + GV: Tranh ảnh vật quen thuộc Bài vẽ HS năm cũ + HS: Giấy vẽ, bút chì, màu III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS Bài mới: *Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh, ảnh vật - Quan sát nhận biết khác để HS nhận biết Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Quan sát tranh - Treo tranh, ảnh vật và gợi ý HS nhận xét - Các nhóm cùng thảo luận - Con mèo, bò, gà và thảo luận theo nhóm: - Các tranh này vẽ vật gì ? - Con gà lông sặc sỡ - Con vật có đặc điểm gì ? - Đầu, thân, chân, đuôi - Nêu các phận chính vật ? - Màu vàng đỏ, nâu, đen - Con vật có màu sắc nào ? - Nêu ý kiến theo cảm nhận - Hãy nêu đặc điểm vật mình thích ? - Các nhóm trình bày - HS thảo luận song GV cho các nhóm trình bày - GVTóm tắt: Hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật - Quan sát cách vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ - Gợi ý HS vẽ : -Vẽ thân, đầu, vào trang - Vẽ phận nào trước và vẽ vào phần nào giấy - Vẽ tiếp các phần chân, đuôi trang giấy ? - Vẽ tiếp phần nào ? - Vẽ mắt, mũi, mồm tai… - Vẽ chi tiết các phần khác (Sừng, mắt, mũi, miệng ) - Vẽ màu theo ý thích (có đậm nhạt rõ ràng) Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập ( Thực hành trên - Thực hành theo nhóm trên tập vẽ giấy A4) giấy khổ A4 - Quan sát HD HS thực hành, HS nào còn lúng túng GV HD thêm Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Chọn bài đính bảng, HD HS nhận xét về: Lop2.net (6) - Cách vẽ hình trên giấy, hình dáng đặc điểm, - Nhận xét theo cảm nhận màu sắc vật - HD HS xếp loại theo cảm nhận - Xếp loại theo cảm nhận - Nhận xét chung, xếp loại bài vẽ đẹp Dặn dò: - Ghi nhớ chuẩn bị - Chuẩn bị đất nặn cho sau *********************************** Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2013 BẢNG CHIA (Tiết 117) Tiết 3: Toán : A.Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Ham thích môn học B.Chuẩn bị GV: Các bìa ,mỗi bìa có chấm tròn HS : SGK, bảng C Tiến trình dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm BT3 y + = 10 y x = 10 x y = 10 học sinh lên bảng làm - Gọi HS giải BT5 học sinh lên bảng làm Bài giải Số lọ hoa cắm là : 15 : 3= ( lọ) -Nhận xét , ghi điểm Đáp số : lọ 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Bảng chia 2.2- Giới thiệu phép chia * Ôn tập phép nhân -Giáo viên gắn lên bảng bìa , - 1học sinh đọc đề toán có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu chấm tròn ? -Giáo viên nhắc lại chép chia : - Học sinh viết phép nhân : +Trên các bìa có 12 chấm tròn , x = 12 - Có 12 chấm tròn có chấm tròn Hỏi có bìa ta - Học sinh viết phép chia : làm nào ? -Giáo viên cho học sinh nhận xét : từ phép 12 : = - Học sinh lập bảng chia nhân x = 12 - Ta có phép chia là 12 : = Lop2.net (7) *Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng chia dựa vào bảng nhân theo nhóm 12 : = 16 : = 20 : =5 24 : = 28 : = 32 : =8 36 : = -Cho học sinh luyện đọc thuộc bảng chia 40 : = 10 Thực hành - Học sinh luyện đọc thuộc bảng chia Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm ghi - Học sinh tiếp nối nêu kết kết phép tính phép tính 8:4=2 12 : =3 24 : = 16 : = 40 : = 10 20 : = 4:4=1 28 : = 36 : = -Giáo viên nhận xét chữa bài 32 : = Bài 2: Gọi HS đọc Y/C bài - 1học sinh đọc đề bài Phân tích đề - 32 học sinh : hàng +Bài toán cho biết gì ? - hàng : ? học sinh +Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt : hàng : học sinh hàng : … học sinh ? +Muốn biết hàng có bao nhiêu học sinh ta làm nào ? - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV chấm điểm số em làm nhanh Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là : 32 : = ( học sinh ) -Nhận xét , chữa bài Đáp số : học sinh 4.Củng cố – dặn dò - 1học sinh đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét tiết học -Về nhà làm tiếp BT Xem trước bài : Một phần tư *************************************** Tiết 4: Chính tả( Nghe- viết ) : QUẢ TIM KHỈ A Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Củng cố quy tắc chính tả s/x, ut/ uc - Ham thích viết chữ đẹp B.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết nội dung bài HS: Bảng , Vở, VBT Lop2.net (8) C Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy 1- Kiểm tra bài cũ : Cò và Cuốc - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào nháp lướt, lược, trướt, phước Nhận xét, cho điểm HS 2-Bài : 2.1-Giới thiệu: - Giờ chính tả hôm các em viết đoạn bài Quả tim khỉ và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; uc/ut 2.2- Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài viết chính tả + Đoạn văn có nhân vật nào? + Vì Cá Sấu lại khóc? + Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? Hoạt động Trò - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp -Cả lớp theo dõi Sau đó HS đọc lại bài - Khỉ và Cá Sấu - Vì chẳng có chơi với nó - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa cho b) Hướng dẫn cách trình bày Cá Sấu ăn + Đoạn trích có câu? - Đoạn trích có câu + Những chữ nào bài chính tả phải - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết viết hoa? Vì sao? hoa Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là chữ đầu câu + Hãy đọc lời Khỉ? - Bạn là ai? Vì bạn khóc? + Hãy đọc câu hỏi Cá Sấu? - Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi + Những lời nói đặt sau dấu gì? - Đặt sau dấu gạch đầu dòng + Đoạn trích sử dụng loại dấu câu - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, nào? dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết vào bảng HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… d) Viết chính tả: GV đọc bài cho HS viết - HS viết chính tả vào e) Soát lỗi: GV đọc lại cho HS soát lỗi : - HS soát lỗi bút chì g) Chấm bài : Chấm số bài Nhận xét bài viết HS 3- Hướng dẫn làm bài tập : Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền - Gọi HS lên bảng làm s x và chỗ trống thích hợp - HS lên bảng làm HS lớp làm Lop2.net (9) - Gọi HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, cho điểm HS Bài 2: GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT 4- Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả - Chuẩn bị bài sau:Voi nhà vào Vở bài tập Đáp án: a) - say sưa, xay lúa - xông lên, dòng sông a) HS thực theo Y/C GV sói, sư tử, sóc, sứa, sò, biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,… *********************************** Tiết 5: Kể chuyện : QUẢ TIM KHỈ A Mục tiêu - Dựa vào trí nhớ và tranh biết kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp - Biết cùng các bạn phân vai dựng câu chuyện bước đầu thể đúng giọng người kể , giọng Khỉ, giọng Cá Sấu -Rèn kĩ nghe: tập trung theo dõi bạn phát biểu kể, nhận xét lời kể bạn - Biết theo dõi và nhận xét , đánh giá lời bạn kể B.Chuẩn bị: GV: tranh minh họa sách giáo khoa HS : Tập kể câu chuyện D Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Bác sĩ Sói -Gọi học sinh kể câu chuyện - học sinh kể nối tiếp -Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Bác sĩ Sói 2.2.Hướng dẫn kể chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu a Kể lại đoạn truyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Học sinh quan sát tranh sách giáo Nêu câu hỏi gợi ý khoa + Tranh 1:Vẽ cảnh gì ? + Khỉ kết bạn với Cá Sấu … + Tranh : Chuyện gì xảy ? + …Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà + Tranh : Vẽ cảnh gì ? + … Khỉ thoát nạn + Tranh : Nói lên điều gì ? +…Cá Sấu bị Khỉ mắng nên tẽn tò lủi b.Cho học sinh thi kể nhóm - Học sinh thi kể nhóm -Giáo viên nhận xét c Kể lại toàn nội dung câu chuyện - Giáo viên nêu yêu cầu và chia nhóm - Đại diện nhóm thi kể Lop2.net (10) - Hướng dẫn học sinh thực - Cho học sinh kể nối tiếp toàn câu chuyện -Giáo viên nhận xét , bình chọn nhóm kể hay -Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện -Cho học sinh kể phân vai dựng lại câu chuyện -Giáo viên lưu ý: Học sinh cách thể : + Người dẫn truyện : vui vẻ,hòi hợp + Khỉ : hồn nhiên, chân thật + Cá sấu : giả dối -Giáo viên nhận xét 3.Củng cố- dặn dò -Cho học sinh nhắc lại nội dung câu chuyện - Em học điều gì qua câu chuyện ? - Em thích vật nào ? Vì ? - Nhận xét tiết học -Về nhà tập kể lại chuyện và xem trước bài : Sơn Tinh-Thủy Tinh - 1học sinh đọc yêu cầu bài -Mỗi nhóm em ,thi kể nối tiếp - học sinh kể lại toàn câu chuyện -Mỗi nhóm em lên kể phân vai dựng lại câu chuyện - học sinh trả lời ******************************************* Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2013 Tiết 1: Tập đọc : VOI NHÀ A Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng ,đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người - Ham thích môn học * Các kỹ giáo dục: - Ra định - Ứng phó với căng thẳng B.Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài - Tranh ảnh voi thồ hàng HS: SGK C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bàicũ : Quả tim khỉ - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi : - 2học sinh đọc nối tiếp đoạn và trả + Khỉ nghĩ cách gì để thoát nạn ? lời câu hỏi + Tại Cá sâu lại tẽn tò lũi ? -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Voi nhà Lop2.net (11) 2.2 Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu lần 1với giọng linh hoạt -Theo dõi giáo viên đọc bài , thể tâm trạng thất vọng bị cố, hoảng hốt voi xuất , vui mừng thấy voi kéo giúp xe qua vũng lầy Nhấn giọng các từ ngữ : ấp xuống , khựng lại, không nhút nhích, vục xuống, hết cách chạy đi, vỗi vã, lừng lững, chộp, ngắn ,lại, quặt vòi, co mình, huơ vòi, lửng thửng -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó a Đọc câu -Luyện đọc từ khó : thu lu, xe, rét , lùm cây, lừng lững, voi rừng, nhúc nhích, vục, vũng lầy b Đọc đoạn + Bài chia làm đoạn Đoạn : từ đầu … qua đêm Đoạn 2: Gần sáng … bắn thôi ! Đoạn : còn lại -Luyện đọc câu - Cho học sinh đọc từ chú giải c Đọc đoạn nhóm d.Thi đọc các nhóm 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại bài Câu Vì người trên xe phải ngủ đêm xe ? Câu : Mọi người lo lắng nào kho thấy voi đến gần xe ? + Theo em , đó là voi rừng mà nó định đập xe thì có nên bắn không ? * Không nên bắn vì nó là loài thú quý cần bảo vệ Nổ súng nguy hiểm vì voi có thể tức giận hăng máu xông đến chỗ nó đoán có người bắn Câu : Con voi đã giúp họ nào ? - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc cá nhân – đồng - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc cá nhân – đồng + Nhưng kìa,/ voi quặt chặt vòi vào đầu xe / và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.// Lôi xong, /nó huơ vòi phía lùm cây / lững thững theo hướng Tun.// - học sinh đọc từ chú giải - Học sinh đọc nhóm - Học sinh thi đọc các nhóm - học sinh đọc toàn bài - Vì xe bị sa xuống vũng lầy - Mọi người sợ voi đập tan xe.Tứ chộp lấy súng định bắn voi , Cần ngăn lại … - Cả lớp thảo luận và trả lời - Voi quặt chặt vòi vào đầu xe,co Lop2.net (12) +Tại người nghĩ là đã gặp voi nhà ? + Nội dung bài là gì ? Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại + Thi đọc lại toàn bài -Giáo viên nhận xét , chọn giọng đọc hay 4.Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về học bài và xem trước bài : Sơn Tinh –Thủy Tinh mình, lôi mạnh xe qua vùng lầy - Vì voi nhà không tợn ,phá phách voi rừng mà hiền lành, biết giúp người - VÌ voi nhà thông minh , trước kéo xe , voi biết lúc lắc vòi hiệu ; sau kéo xe khỏi vũng lầy và biết huơ vòi và báo tin cho người - Vì voi lững thững theo hướng Tun nghĩa là nơi , với chủ nó - Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người -2 cặp học sinh thi đọc bài - 2,3 học sinh đọc lại bài văn ******************************* Tiết 3: Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A.Mục tiêu : - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn - Ham thích môn học B Chuẩn bị : GV: Bảng phụ viết vào nội dung bài tập 1,2,3 HS: SGK, VBT C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi học sinh lên đặt câu hỏi và trả lời câu - 2học sinh lên bảng bảng thực hỏi có cụm từ Như nào - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Từ ngữ loài thú dấu chấm ,dấu phẩy 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài Lop2.net (13) -Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm mang tên vật Gọi tên nhóm nào , nhóm đó đứng lên nêu đặc điểm vật đó - Cho học sinh trao đổi theo nhóm -Giáo viên nhận xét , chữa sai -Cho học sinh nhắc lại Bài ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên cho dãy thi đua gắn từ vào các thành ngữ - Giáo viên nhận xét , chữa bài - Cho học sinh nhắc lại * Những từ ngữ trên thường dùng để nói người : che người tợn, chê người nhút nhát, khen nưgời khỏe, tả động tác nhanh nhẹn Bài ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm vào VBT - Học sinh chia thành nhóm và thực trò chơi - Cáo tinh ranh - Gấu trắng tò mò - Thỏ nhút nhát - Sóc nhanh nhẹn - Nai hiền lành - Hổ tợn -1 học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh thi đua gắn từ a Dữ hổ ( cọp) b Nhát thỏ c Khỏe voi d Nhanh sóc - học sinh đọc yêu cầu bài - làm bảng ,cả lớp làm bài vào Từ sáng sớm , Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp ,hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người và xe lại mắc cửi Trong vườn thú , trẻ em chạy nhảy tung tăng -Giáo viên nhận xét chữa bài 4.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học -Tìm thêm từ muôn thú -Về nhà chuẩn bị bài tuần 25 **************************** Lop2.net (14) Tiết : Toán : MỘT PHẦN TƯ (Tiết 118) A Mục tiêu -Điều chỉnh: Giúp học sinh nhận biết “một phần tư ”, biết viết và đọc 1/4 và làm bài tập - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Ham thích môn học B.Chuẩn bị: GV: Bìa hình vuông , hình tròn , hình tam giác HS: SGK, bảng C- Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : Bảng chia - Gọi học sinh đọc bảng chia - 2học sinh đọc bảng chia - Cho học sinh thực phép tính - học sinh làm bảng lớp , lớp làm 12 : 24 : 32 : bảng 12 : =3 24 : =6 32 : 4=8 - Gọi HS giải BT3 trang 118 - HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Một phần tư 2.1 Giáo viên giới thiệu hình vuông và - Học sinh quan sát hình vuông cho học sinh quan sát nhận xét : + Hình vuông chia thành phần - Hình vuông chia thành bốn ? Trong đó phần tô phần ,trong đó có phần màu ? tô màu Như là đã tô màu phần tư hình vuông -Một phần tư viết là : - Giáo viên kết luận :Chia hình vuông thành bốn phần ,l phần (tô màu ) hình vuông Đọc là phần tư - học sinh đọc nhắc lại 3.Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình A, B,C,D và trả lời đúng đã tô màu hình nào ? -Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Hình D đã tô màu 2/ hình tức là 1/3 hình 4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Luyện tập Lop2.net - Đã tô màu 1/4 hình vuông : A - Đã tô màu 1/4 hình tam giác : B - Đã tô màu /4 hình tròn : C (15) Tiết : Thủ công Bài 13: ÔN TẬP CHƯƠNG II PHỐI HỢP GẤP, CẮT ,DÁN HÌNH A Mục tiêu - Học sinh củng cố : cách gấp ,cắt, dán hình - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học - Rèn luyện kỹ gấp, cắt, dán hình cho h/s - GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm B Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu C.Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học sinh 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài : Ôn tập gấp ,cắt, dán hình (tt) 2.2- Ôn tập gấp ,cắt, dán hình -Giáo viên nhắc lại quy trình thiếp chúc -Học sinh nhắc lại quy trình quy mừng, phong bì trình thiếp chúc mưng, phong bì -Giáo viên cho học sinh tự chọn - Học sinh thực hành nội dung -Giáo viên quan sát , uốn nắn Trình bày sản phẩm - Học sinh trình bày sản phẩm -Giáo viên cho học sinh trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm học sinh - Trưng bày sản phẩm hoàn thành tốt 4.Củng cố- dặn dò - Cho 1,2 học sinh nhắc lại quy trình : thiếp chúc mừng, phong bì -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài hôm sau học : Làm dây xúc xích trang trí ************************************** Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2013 Tiết : Toán : LUYỆN TẬP(Tiết 119) A.Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Ham thích môn học.Tính đúng nhanh , chính xác *Điều chỉnh: Không làm bài tập B.Chuẩn bị Lop2.net (16) GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Một phần ba - Gọi học sinh đọc bảng chia - Cho học sinh thực phép tính 12 : 24 : 16 : -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Luyện tập 2.2.Hướng dẫn học sinh làm bài Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh tính nhẩm dựa vào bảng chia -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào bảng nhân 4, chia tính kết vào SGK -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài : Gọi học sinh đọc đề -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt : tổ : 40 học sinh tổ : … học sinh ? +Muốn biết tổ có bao nhiêu học sinh ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở, GV chấm diểm số em làm nhanh Bài : -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ 4.Củng cố- dặn dò - học sinh đọc bảng chia - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tiếp BT4 Chuẩn bị bài : Bảng chia Lop2.net Hoạt động học - học sinh đọc bảng chia - học sinh làm bảng lớp , lớp làm bảng 12 : =3 24 : =6 16 : 4=4 - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh tiếp nối nêu kết 8:4=2 12 : 4=3 20 : = 36 : = 24 : = 40 : = 10 28 : = 32 : = - học sinh đọc yêu cầu bài - 3Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào SGK x = 12 4x2=8 4x1=4 12 : = 8:4=2 4:4=1 12 : = 8:2=4 4:1=4 học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Một tổ có số học sinh là : 40 : = 10 ( học sinh ) Đáp số : 15 kg -Hình a có hươu – đã khoanh tức là khoanh ¼ số hươu khoanh -Hình b :Có hươu đã khoanh hươu tức là có ½ số hươu khoanh - Vậy hình a có ¼ số hươu khoanh vào (17) Tiết : Tập viết : CHỮ HOA U, Ö A Mục tiêu : - Biết viết chữ U, Ư hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ “ Ươm cây gây rừng ” theo cỡ chữ nhỏ , chữ viết đúng mẫu , nét và nối chữ đúng quy định - Góp phần rèn tính cẩn thận viết bài B.Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ U, Ư đặt khung - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li,Ươm ( dòng ) Ươm cây gây rừng ( dòng2) HS: Bảng con, VTV C Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành D Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiïím tra bài cũ : Chữ hoa T - 2học sinh viết bảng lớp, lớp viết -Gọi học sinh viết chữ T , bảng -Nhận xét ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Chữ hoa U, Ư 2.2- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ hoa U, Ư *Chữ U +Chữ hoa U có độ cao ô li ? +Chữ U gồm nét ? -Chữ Ư gồm nét : Gồm nét là nét móc hai đầu ( trái-phải) và nét móc ngược phải -Cách viết : Đặt bút trên đường kẻ , viết nét móc hai đầu , đầu móc bên trái cuộn vào đầu móc bên phải hướng ngoài , dừng bút trên đường kẻ -Giáo viên viết mẫu chữ U , vừa viết vừa nhắc lại cách viết * Chữ Ư + Chữ hoa Ư có độ cao ô li ? + Chữ Ư gồm nét ? -Chữ Ư gồm nét đặt bút trên đường kẻ , viết nét móc hai đầu , đầu móc bên trái cuộn vào đầu móc bên phải hướng ngoài , dừng bút trên đường kẻ thêm dấu râu trên đầu nét -Cách viết : tương tự chữ Ư thêm dấu râu Lop2.net - Cao li - nét Cao li - nét (18) -Giáo viết chữ Ưvừa viết vừa nêu quy trình viết chữ Ư -Cho học sinh viết vào bảng -Giáo viên nhận xét uốn nắn 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng -Hiểu nghĩa cụm từ : Những việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng , chống lũ lụt , hạn hán, bảo vệ cảnh quan môi trường 4.Hướng dẫn học sinh quan sát cụm từ và nhận xét + Chữ cái nào có độ cao 2,5 li ? + Chữ cái nào có độ cao 1,5 li ? + Chữ cái nào có độ cao li ? + Chữ rừng đặt dấu huyền đâu ? + Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ o -Giáo viên viết mẫu Ươm trên dòng kẻ chữ mẫu -Cho học sinh viết bảng -Nhận xét,uốn nắn 4.Hướng dẫn viết vào -Viết dòng chữ U cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ U cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - 2dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ : Ươm cây gây rừng -Giáo viên theo dõi và hướng dẫn học sinh yếu kém Chấm bài : 5-7 bài :Nhận xét bài viết Củng cố – dặn dò -Nhắc lại cấu tạo chữ U ,Ư và quy trình viết chữ U ,Ư - Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài : Chữ hoa V - Học sinh viết vào bảng -1 học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Ư, y ,g - r -Các chữ còn lại -Trên đầu chữ -Học sinh viết bảng chữ : Ươm -Học sinh viết bài vào Tiết : Chính tả : ( Nghe- viết ) VOI NHÀ A Mục tiêu - Nghe – viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu s/ x - Ham thích viết chữ đẹp B.Chuẩn bi: Lop2.net (19) GV: Bảng phụ HS: Bảng , VBT C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiêm tra bài cũ : Quả tim khỉ -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : -2 học sinh viết bảng , lớp viết bảng say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông, chó sói, sáo sậu - Kiểm tra VBT HS- Nhận xét ghi điểm 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài : Nghe – viết: Voi nhà 2.2 Hướng dẫn viết chính tả -Giáo viên đọc bài chính tả -Gọi học sinh đọc lại bài - 2,3 học sinh đọc lại bài a Giúp học sinh nắm nội dung bài - Lo lắng voi đập tan xe và phải bắn + Mọi người lo lắng nào ? chết nó + Con voi đã giúp họ nào ? …con voi quặt chặt vòi vào đầu xe và b.Hướng dẫn trình bày co mình lôi mạnh xe qua vùng lầy + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu + Câu nào bài chính tả có dấu gạch - Học sinh trả lời ngang–câu nào có dấu chấm than ? c.Hướng dẫn viết từ khó + Cho học sinh viết bảng huơ, quặt, - học sinh viết bảng lớp , lớp viết vũng lầy, lúc lắc , lùm cây bảng từ khó -Viết bài :Giáo viên đọc bài thong thả , - Học sinh lắng nghe viết bài vào câu đọc lần d Soát lỗi :Giáo viên đọc lại bài , dừng lại - Học sinh soát lỗi bút chì phân tích tiếng khó e.Chấm bài + Thu và chấm số bài , số còn lại để chấm sau Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( lựa chọn )Giáo viên chọn phần a - 1học sinh đọc yêu cầu bài - Cho hsinh làm bảng , lớp làm vào - hsinh làm bảng , lớp làm vào -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi sâu bọ, xâu kim 4.Củng cố- dặn dò : Hôm viết bài gì ? củ sắn, xăn tay áo -Nhận xét tiết học Những em nào sai lỗi sinh sống, xinh đẹp xát gạo, sát bên cạnh trở lên nhà viết lại bài và làm BT 2b Xem trước bài : Sơn Tinh –Thủy Tinh Tiết 4: Tự nhiên- Xã hội Bài 24: CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? A.Mục tiêu -Sau bài học học sinh biết : + Cây cối có thể sống khắp nơi : trên cạn, nước + HS yêu thích sưu tầm cây cối +Học sinh có ý thức bảo vệ cây cối Lop2.net (20) B.Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh sưu tầm HS: SGK, VBT C Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : Ôn tập xã hội -Giáo viên nêu câu hỏi - Học sinh trả lời + Kể tên số đường giao thông ? - Giáo viên nhận xét , đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài : Cây sống đâu ? Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm -Hướng dẫn học sinh quan sát xung quanh - Học sinh trả lời ,hãy kể loài cây mà em biết ?( tên cây, cây trồng đâu ? ) + Quan sát tranh sách giáo khoa thảo luận - Các nhóm thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo nhóm , và nói tên ,nơi cây sống Hình 1: Cây sống đâu ? + Đây là cây thông ,được trồng rừng ,trên cạn Rễ cây đâm sâu xuống lòng đất Hình : Cây sống đâu ? + Đây là cây hoa súng , trồng trên mặt hồ , nước, rễ cây sâu Hình :Cây sống đâu ? nước + Đây là cây phong lan , sống bám trên cây khác Rễ cây vươn Hình : Cây sống đâu ? ngoài + Đây là cây dừa trồng trên cạn + Vậy cây có thể sống đâu ? Rễ cây ăn sâu đất -Cây có thể sống trên cạn , *Trò chơi : Tôi sống đâu ? nước và trên không -Giáo viên phổ biến luật chơi -Chia lớp thành hai đội chơi -Học sinh tham gia chơi -Đội nào yêu cầu trả lời nhanh , nhiều điểm Đội 1: bạn nói tên loài cây Đội 2: bạn nói nhanh tên loại cây đó là thắng Hoạt động : Triển lãm sống đâu ? -Các nhóm đưa tranh ảnh cành - Hoạt động nhóm lá thật dán và phân loại nhóm: cây sống nước , cây sống trên cạn - Các nhóm dán tranh ảnh -Cả lớp nhận xét - Các nhóm trình bày sản phẩm *HĐNK: CĐ Giữ gìn truyền thống văn HS lắng nghe và ghi nhớ hóa dân tộc GV Giáo dục HS gìn giữ sắc dân tộc: Nét chữ nết người GV tổng kết hoạt động 3.Củng cố – dặn dò Lop2.net (21)