Trường TH Tôn Đức Thắng

Củng cố- Dặn dò: - HS lên bảng làm cả lớp làm vào + Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút ra được vở bài tập?. bài học gì.[r]

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG - - LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1 TUẦN 30 Thứ Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Hai Tập đọc Toán Mĩ thuật Âm nhạc Thể dục Ba Toán Chính tả Kể chuyện Tư Năm Sáu Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công Toán Tập viết Chính tả TN&XH Toán Tập làmvăn Đạo đức Sinh hoạt ATGT HĐNK (Từ ngày /4/2013 đến 5/4/2013 ) Tên bài giảng Ghi chú Ai ngoan thưởng (T1) KNS Ai ngoan thưởng (T2) Tiết 146: Ki lô mét Bài 30: Tập vẽ tranh đề tài:Vệ sinh môi trường GT Tiết 147: Mi li mét Ai ngoan thưởng Ai ngoan thưởng Cháu nhớ Bác Hồ Từ ngữ Bác Hồ Tiết 148: Luyện tập Bài 16: Làm vòng đeo tay(T2) Tiết 149: Viết số thành tổng Chữ hoa M kiểu N-V: Cháu nhớ Bác Hồ Bài 30: Nhận biết cây cối và các vật KNS Tiết 150:Phép cộng(không nhớ) PV1000 Nghe - TLCH Bài 14: Bảo vệ loài vật có (T1) KNS B6: Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy CĐ tháng 3: Yêu quý mẹ và cô giáo Lop2.net Thứ hai ngày tháng năm 2013 T1.Chào cờ T2+3.Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Nghắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5) - HS có ý thức học tập, vâng lời thầy cô giáo KNS: -Tự nhận thức - Ra định II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu hương cầu GV -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài Giới thiệu bài ghi tựa a Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ - HS lắng và đọc thầm yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm -Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu -Luyện phát âm: -HS đọc từ khó: - GV chốt lại và ghi từ khó lên bảng - quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, … - GV đọc mẫu : + Bài này chia làm đoạn ? Nêu rõ - HS trả lời: - Bài này có đoạn đoạn - Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đoạn : Tiếp đó …đồng ý - Đoạn : Phần còn lại - Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc nối tiếp em đoạn - GV theo dõi uốn nắn - HS đọc từ chú giải sgk - Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk - non nớt -trìu mến -mừng rỡ - GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn - HS đọc ngắt nhịp : - Thưa Bác, hôm cháu không vâng luyện đọc ngắt nhịp: lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn Lop2.net *Hướng dẫn đọc bài: - Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè -GV nhận xét sửa sai kẹo Bác / - Đọc nhấn giọng các câu hỏi -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không? -Lời trẻ em ngây thơ -Thể tình yêu thương… -Vui mừng lộ bên ngoài - Các nhóm thực hành thi đọc - Thi đọc đoạn các nhóm - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt -Đọc toàn bài - HS đọc, em khác nhận xét - HS đọc lại bài - Đọc đồng bài -Lớp đọc đồng bài Tiết b Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm + Bác Hồ thăm nơi nào -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, trại nhi đồng? nhà bếp, nơi tắm rửa + Bác Hồ hỏi các em HS gì ? - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ +Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì - Bác quan tâm đến việc Bác? ăn,ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em + Các em đề nghị chia kẹo cho ? -Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo -Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa Bác cho ? ngoan , chưa vâng lời cô giáo + Tại Bác khen Tộ ngoan ? -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm * Ý nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi nhận lỗi./… Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học -HS nhắc lại hành các cháu nào ? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ c Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn Bác Hồ, HS và Tộ chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ) - GV nhận xét tuyên dương Củng cố- dặn dò: + Câu chuyện cho em biết điều gì ? - HS trả lời - Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net T4.Toán: Tiết 146: KI – LÔ - MÉT I Mục tiêu: - Biết ki lô mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki- lô- mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách các tỉnh trên đồ II Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên làm bài tập: lớp làm giấy nháp 1dm =…….cm; 1m =…….cm - Nhận xét ghi điểm …….cm = 1m; …….dm = 1m Bài : Ki- lô- mét * Giới thiệu Km : + Chúng ta đã học các đơn Xen-ti-mét , đề-xi-mét , mét vị đo độ dài nào ? - Ki lô mét kí hiệu là km 1kilômét độ dài 1000 mét - HS nhắc lại - GV ghi bảng : 1km = 1000 m km = 1000m 1000m = 1km * Luyện tập , thực hành m = 10 dm 10 dm= m Bài1 :Gọi HS lên bảng làm m = 100cm 10 cm = 1dm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai -HS đọc và làm tính nêu kết Bài2 :GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C  A dài 65 k + Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu km ? - HS quan sát lược đồ Bài 3: GV treo lược đồ SGK Quãng đường Dài Sau đó trên đồ để giới 285 km thiệu : Quãng đường từ Hà Nội Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn …… đến Cao Bằng dài 285 km - GV yêu cầu HS tự quan sát Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh ………………… hình SGK và làm bài - Huế ……………… - GV gọi HS lên bảng lược Vinh đồ và đọc tên, đọc độ dài các TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ ………………… TP Hồ Chí Minh- Cà Mau ……………… tuyến đường Củng cố dặn dò: km = 1000 m + Km bao nhiêu mét ? m = 100 cm + m bao nhiêu cm? m = 10 dm + m bao nhiêu dm ? Về nhà học bài cũ, làm bài tập Lop2.net T5.Mĩ thuật Bài 30: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I- Mục tiêu : - HS hiểu vệ sinh môi trường, biết tìm chọn nội dung đề tài, các hình ảnh môi trường - Biết cách vẽ, vẽ tranh môi trường và vẽ màu theo ý thích - Cảm nhận, yêu quý môi trường II- Đồ dùng dạy hoc: + GV : SGK, tranh, ảnh đề tài môi trường.Bài vẽ HS năm cũ + HS : Giấy vẽ, bút, màu III- Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài :Giới thiệu bài - Quan sát nhận biết Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi - Giới thiệu tranh, ảnh môi trường gợi ý theo nhóm HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi - Các hình ảnh : vệ sinh lớp học, - Những hình ảnh, nội dung nào nói môi vệ sinh đường phố, thu gom phế trường ? liệu… - Trồng cây, không vứt rác … - Nêu biện pháp bảo vệ môi trường ? - Màu sắc tươi sáng, rõ ràng - Màu sắc tranh môi trường nào ? - Nêu nội dung chọn - Em chọn nội dung gì để vẽ ? - Tóm tắt : Nội dung, các hình ảnh, màu sắc tranh môi trường Hoạt động 2: Cách vẽ - Nêu hình ảnh đã chọn - Nêu hình ảnh em định vẽ ? - Vẽ hình ảnh chính trước - Vẽ hình ảnh gì trước ? - Vẽ thêm quang cảnh trường , lớp - Vẽ thêm hình gì cho phù hợp ? - Nêu theo cảm nhận - Vẽ màu nào là đẹp ? - Tóm tắt : Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt - Chú ý : Vẽ hình sinh động, phù hợp với trang giấy - Quan sát tham khảo - Giới thiệu bài vẽ HS năm cũ Hoạt động 3: Thực hành - Thực hành trên giấy A4 - Yêu câù HS thực hành trên vở, giấy A4 - Quan sát hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn bài đẹp, chưa đẹp yêu cầu HS nhận - Nhận xét theo cảm nhận xét : - Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu đẹp rõ ràng, tươi sáng - Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò:Qsát tranh trí hình vuông hình tròn - Ghi nhớ chuẩn bị Lop2.net Thứ ba ngày tháng năm 2013 T3.Toán: Tiết 147: MI - LI - MÉT I Mục tiêu: - Biết mi-li-mt l đơn vị đo độ di Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mt - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mt với cc đơn vị đo độ di xăng-ti-mt,mt - Biết ước lượng độ di theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét - HS làm bảng lớp làm nháp - GV gọi HS làm bài tập 1km =……m , …… m = 1km Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống 1m =……dm , …… dm = 1m - Nhận xét cho điểm 1m =… cm , …… cm = 1dm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu mi-li-mét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - cm , dm , m , km - Mi li mét kí hiệu là mm - HS đọc - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm - HS quan sát và trả lời độ dài từ vạch đến + Độ dài từ đến chia thành -Thành 10 phần phần ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng : 10 mm = cm - HS đọc + m bao nhiêu xentimét ? -1m 100 cm - GV: m 100 cm, cm 10 mm , - Vài HS nhắc lại : m = 1000 từ đó ta nói m 1000 mm mm - GV ghi bảng : m =1000 mm * Luyện tập , thực hành : - HS đọc Bài :Số ? - HS lên bảng làm bài tập lớp -GV nhận xét sửa sai làm vào bảng Bài : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và - HS đọc yêu cầu - Đoạn thẳng MN dài 60 mm trả lời theo yêu cầu bài -GV nhận xét sửa sai - Đoạn thẳng AB dài 30 mm Bài :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các - Đoạn thẳng CD dài 70 mm - HS đọc yêu cầu cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm -Ta tính tổng độ dài các cạnh nào hình tam giác - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài Bài giải Chu vi hình tam giác là : tập Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích 24 + 16 + 28 = 68 (mm) hợp Đáp số : 68mm -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp a Bề dày sách “Toán 2” -GV nhận xét sửa sai khoảng 10 mm Củng cố dặn dò: xentimét bao b.Bề dày thước kẻ là mm nhiêu milimét ? 1mét bao nhiêu milimét ? c Chiều dài bút bi là 15 cm -Về nhà học bài cũ - Nhận xét tiết học - cm = 10 mm.1 m = 1000 mm Lop2.net T4.Chính tả (Nghe viết): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng - Gọi HS lên bảng viết các từ khó và lớp viết giấy nháp -HS viết : cái xắc -GV nhận xét , đánh giá - HS viết :xuất sắc B- Bài : Ai ngoan thưỏng 1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể - HS đọc bài Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng - Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo -Gọi HS đọc bài 2-Hướng dẫn chính tả : - 2HS đọc lại đoạn bài viết -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai - HS thực đọc đoạn bài - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, viết - HS nêu từ khó: mắt, chạy -GV nhận xét sửa sai buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy * Hướng dẫn trình bày: - HS lên bảng viết lớp viết + Đoạn văn có câu ? + Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì vào bảng :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, nào ? + Cuối câu có dấu gì ? Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ - GV đọc lần - Chữ đầu câu phải viết hoa và 3- Thực hành viết chính tả vào vở: lùi vào ô -GV đọc chậm cho HS chép - Cuối câu có dấu chấm - GV đọc lại bài - HS theo dõi - Thu số để chấm 4- Hướng dẫn HS làm bài tập : - HS chép bàivào Bài 2:Chọn chữ nào ngoặc đơn để - HS dò bài sửa lỗi điền vào chỗ trống : - HS nộp bài chấm (chúc , trúc ) ( chở , trở ) -HS đọc yêu cầu -GV nhận xét sửa sai a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , Củng cố dặn dò: che chở - Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính tả - Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác - Vài HS nêu cách trình bày Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net T5.Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -Kể lại câu chuyện theo vai -GV nhận xét ghi điểm -Những đào Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - HS kể lại chuyện theo vai * HD kể chuyện -Kể đoạn truyện theo tranh : Bước : Kể nhóm - HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại - HS kể nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và nội dung tranh nhóm góp ý cho bạn Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày trước lớp - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý , nhóm HS Tranh : + Bức tranh thể cảnh gì ? -Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu ? -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,… -Các em vui vẻ quây quanh + Thái độ các em nhỏ ? Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ Tranh : + Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi phòng họp + Ở phòng họp, Bác và các cháu thiếu -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, … nhi đã nói chuyện gì ? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? -Ai ngoan thưởng kẹo, Tranh không ngoan thì không đựơc + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi chia kẹo cho Tộ ? - Kể lại toàn câu truyện - HS kể lại toàn câu chuyện - GV tuyên dương HS kể tốt - HS đóng vai tộ kể lại đoạn - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể cuối câu chuyện Tộ.- GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện , chúng ta học tập -Ai ngoan thưởng bạn Tộ đức tính gì ? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân -Thật thà, dũng cảm nghe - Nhận xét tiết học Lop2.net Thứ tư ngày tháng năm 2013 T1.Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bc Hồ kính yêu * HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai - HS đọc và trả lời câu hỏi ngoan thưởng - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -HS theo dõi -Bài này gồm đoạn Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng cuối * Luyện phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó -HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, lâu, vầng trán , cất thầm -Gọi HS đọc từ khó - HS nối tiếp đọc các từ khó * Từ : - Là dấu kín -cất thầm - Cảm thấy mơ -ngẩn ngơ * Hướng dẫn đọc số dòng thơ : Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / -HS đọc Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV đọc mẫu * Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ - HS nối tiếp đọc em - Đọc dòng thơ dòng thơ - Đọc đoạn - HS nối tiếp đọc bài - GV nhận xét sửa sai - Đại diện các nhóm thi đọc trước - Thi đọc các nhóm lớp - GV Nhận xét tuyên dương - cá nhân đọc - Đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng - Đọc đồng b Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài -Quê sông Ô Lâu Lop2.net + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - GVvừa vào đồ nơi sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt - Vì vùng tạm chiến , địch làm miền cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự -Hình ảnh Bác lên đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng + Hình ảnh Bác lên nào qua câu trán rộng -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang thơ đầu ? ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói Bác Hồ bạn nhỏ ? riêng và thiếu nhi nước nói chung kính yêu Bác Hồ + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn , ta thấy tình cảm gì thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ? c Học thuộc lòng bài thơ - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học - Vài HS nhắc lại ý nghĩa thuộc đoạn và cảbài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ bài Củng cố dặn dò: + Qua bài ta thấy tình cảm các em thiếu nhi Bác Hồ nào ? Giáo duc tư tưởng : -Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học **************************************** Lop2.net T3.Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nu số từ ngữ nĩi tình cảm Bc Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết các từ các phận - HS lên bảng làm cây và các từ dùng để tả phận - Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?” - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - Nhắc lại tựa bài * HD làm bài : Bài1 :Tìm từ ngữ : - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : - Đại diện các nhóm lên nhân phiếu Nhóm , tìm các từ mục a học tập Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b - Thảo luận và ghi phiếu học tập a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, nhi.VD : Thương yêu quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , … b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, VD : Biết ơn nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, … -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm bài - HS đặt câu theo cảm nhận -GV nhận xét sửa sai mình + Khi viết chữ đầu câu ta viết nào ? VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu Cuối câu phải làm gì ? nhi Bài :Ghi lại hoạt động tranh -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu câu phải ghi dấu chấm - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài -HS đọc yêu cầu + Tranh : Các cháu thiếu nhi vào tập lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác + Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: -Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác - HS trả lời Hồ thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn -Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, bài tập Lop2.net T4.Toán: Tiết 148: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực php tính, giải bi tốn liên quan đến cc số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài hình tam giác theo đơn vị cm mm - BT1; 2; II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét -Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Vài HS lên làm bài tập và lớp làm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm HS1 : 1cm = ……….mm 1m =………….mm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa HS2 : 1000mm=…….m * HD luyện tập : 10mm=……cm Bài : Tính + Khi thực các phép tính với các -Ta thực bình thường sau đó ghép số đo ta làm nào ? tên đơn vị vào kết tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào 13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : = m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : = mm - HS đọc Bài :Gọi HS đọc đề bài Bài giải -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán Người đó đã số km là : - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào 18 + 12 = 30 ( km) bài tập Đáp số : 30 km Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: 5mx2 = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu Bài giải Chu vi hình tam giác là : + + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm -2 HS lên bảng làm bài - HS thực nhà Lop2.net T4.Thủ công Bài 16: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2) I Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan vòng tương đối Dán nối và gấp các nan thành vòng tròn đeo tay Các nếp gấp có thể chưa , chưa phẳng II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - HS nhắc lại tựa bài * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo Một em nhắc lại các bước Bước 1: Cắt thành nan giấy tay theo các bươc: Bước : Dán nối các nan giấy Bước : Gấp các nan giấy Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS *HĐNK: Chủ đề: Khỏe để bảo vệ tổ quốc *HS thực theo yêu cầu GV cho HS luyện múa hát, văn nghệ GV GV tổng kết hoạt động Củng cố dặn dò: + Để làm vòng đeo tay phải qua - HS trả lời bước ? đó là bước nào ? -Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net Thứ năm ngày tháng năm 2013 T1.Toán Tiết 149: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục tiêu : - Biết viết các số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại - Vận dụng thực hành thành thạo chính xác II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập , III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ :Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm giấy HS 1: 13m + 15m =…….m 66km nháp -GV nhận xét ghi điểm 24km=…….km HS2 : 5km x =…….km 18km :3 =…….km Bài : * HD viết các số có chữ số thành tổng các trăm, -Số 375 gồm trăm , chục chục, đơn vị và đơn vị - GV viết lên bảng số 375 -hàng trăm + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn -HS phân tích số : vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, 456 = 400 + 50 + chục, đơn vị 764 = 700 + 60 + -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các 893 = 800 + 90 + - HS phân tích : trăm , chục , đơn vị 450 = 400 + 50 803 = 800 + -GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707 707 = 700 + -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là ta không viết vào tổng * Luyện tập : Bài 1: Viết số theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - HS lên bảng làm lớp làm -GV nhận xét sửa sai vào bảng bài tập Bài : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu 978 =900 + 70 + 271 = 200 + 70 + 835 = 800 + 30 + -GV nhận xét sửa sai 509 = 500 + Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào các số - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 GV ycầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để KT Củng cố dặn dò: -Về nhà học xem trươc1 bài: “ Phép cộng (không Vài HS viết nhớ ) phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học Lop2.net T2.Tập viết: CHỮ HOA M (Kiểu 2) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) - HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng -Vở tập viết , tập hai III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - chữ a hoa kiểu - GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng - HS viết bảng lớp viết bảng “Ao liền ruộng cả” -GV nhận xét sửa sai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD viết chữ hoa : Quan sát số nét, quy trình cách - Giới thiệu mẫu chữ M viết chữ M + Chữ hoa M cao li , gồm nét , là - Cao li , gồm nét … nét nào ? Nét 1: Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc đầu bên - HS quan sát , theo dõi trái cho đầu lượn vào Dừng bút trên - HS theo dõi ĐK2 N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn - HS viết bảng cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái dừng bút ĐK1 N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái Dừng bút trên ĐK2 - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao” -HS đọc cụm từ ứng dụng - Mắt sáng là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây là cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ +Cụm từ ứng dụng có chữ,là chữ nào ? -Có chữ : Mắt, sáng, +Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li như,sao + Con chữ nào cao li ? -Chữ g, h cao li rưỡi + Con chữ nào cao li ? -Chữ t cao li rưỡi + Khoảng cách các chữ chừng nào -Các chữ còn lại cao li - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ -Bằng chữ o - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết - HS viết chữ Mắt vào bảng - GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao , nét và đẹp - Thu số bài tập để chấm - HS viết bài vào Củng cố dặn dò: Trả nhận xét tuyên dương HS viết đúng và đẹp -Về nhà viết bài nhà , xemtrước bài sau - Vài HS nêu Lop2.net T3.Chính tả ( Nghe viết ): CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a/b; BT3a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào -HS viết bảng -GV nhận xét , đánh giá Bài :Cháu nhớ Bác Hồ a Giới thiệu bài b.HD viết chính tả - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ - HS nhìn skg đọc thầm thể tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? -Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn nhớ và kính yêu Bác Hồ ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, giở - HS lên bảng viết lớp viết vào xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ bảng -GV nhận xét sửa sai + Đoạn thơ có dòng ? -Có dòng + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần -Thể thơ lục bát Khi viết dòng thứ chú ý điều gì ? lùi vào ô, dòng hai viết sát lề + Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ ? Vì ? Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính với - GV đọc bài lần Bác Hồ c Thực hành viết chính tả: - HS theo dõi - GV đọc bài - HS chép bài vào - Treo bảng phụ và đọc lại bài - HS soát lỗi - Thu số chấm - HS nộp bài viết d.HD làm bài tập Bài :Điền vào chỗ trống : - HS đọc yêu cầu a tr hay ch - HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập b êt hay êch -GV nhận xét sửa sai chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y Củng cố dặn dò : tế - Vài HS nêu cách trình bày chính tả - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải -Về nhà sửa lỗi, làm bài tập Xem trước bài “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học Lop2.net T4.Tự nhiện – xã hội Bài 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục tiêu: -HS củng cố lại các kiến thức cây cối , các vật và nơi sinh sống chúng -HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm , kĩ quan sát , nhận xét và mô tả -HS yêu quý các loài cây , vật và biết cách bảo vệ chúng *KNS: - Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin cây cối và các vật - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các vật - Kĩ hợp tác quá trình thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Các tranh , ảnh cây HS sưu tầm -Giấy , hồ dán , băng dính III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: HS hát Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật - HS quan sát hình, thảo luận nhóm tranh vẽ ghi phiếu học tập - Hoạt động nhóm -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống nước là súng , vùa trên - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : cạn vừa đưới nước là cây rau muống - Các vật sống trên cạn là sóc , sư -N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho tử Cá sấu sống nước Rùa , ếch biết cây nào sống trên cạn cây nào sống , rắn vừa sống nước vừa sống nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không nước - N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận : Cây cối và các vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước + Kể tên các hành động không nên làm để -Không chặt cây cối, không đốt rừng bảo vệ cây và các vật làm nương , rẫy Không săn bắt động vật hình thức + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây - Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường và các vật sống thuận lợi cho chúng * Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước : Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận - Thảo luận nhóm và trình bày theo nhóm yêu cầu -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và Lop2.net vật sống trên cạn -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu - Đại diện các nhóm báo cáo tầm nhiều tranh ảnh Củng cố- Dặn dò: + Những nơi nào mà cây cối sống ? -2 HS trả lời + Những nơi nào mà loài vật sống ? -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh Học sinh lắng nghe trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học **************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2013 T1.Toán Tiết 150: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Biết ccáh làm tính cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm II Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS HS lên bảng làm bài tập: Kiểm tra bài cũ : - Gọi vài HS lên làm bài tập, 389 3trăm 8chục 9đơnvị 389=300+80 + cảl7óp làm giấy nháp 237 -GV nhận xét ghi điểm 164 352 658 2.Bài :Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn : - Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán hình biểu diễn số phần bài học SGK + Bài toán có 326 hình vuông , -HS phân tích bài toán thêm 253 hình vuông Có tất bao nhiêu hình vuông ? + Muốn biết có bao nhiêu hình -Ta thực phép cộng vuông ta làm nào ? - Để biết có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng - GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình biểu diễn biểu diễn Lop2.net + Tổng 326 và 253 có trăm , chục , đơn vị ? + Gộp trăm , chục và hình vuông lại thì có tất bao nhiêu hình vuông ? + Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu ? - Đặt tính và thực tính giống cộng chữ số 326 + 253 579 cộng viết cộng viết cộng viết * Luyện tập , thực hành : Bài :Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính -Có trăm , chục và đơn vị -Có tất là 579 hình vuông -Bằng 579 - HS nhắc lại 326 + 253 = 579 - HS nhắc lại - Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng + 503 + 235 + 637 451 354 43 686 991 546 -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu 832 257 -Yc HS nêu cách đặt tính và tính + 321 +152 - Gọi HS lên bảng làm lớp 984 578 làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai - HS làm miệng Bài : Tính nhẩm theo mẫu 500 +100 = 600 200 +200 = 400 a 200 + 100 =300 300 +100 = 400 500 +300 = 800 b 800 +20 =1000 600 +300 = 900 800 +100 = 900 -GV nhận xét sửa sai 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 Củng cố- dặn dò: - HS lên bảng làm + Muốn cộng số có chữ số ta - HS nhận xét làm nào - Gọi HS lên bảng thực phép tính -Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học Lop2.net T2.Tập làm văn: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Nghe kể và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài tập (BT2) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương - HS kể truyện và trả lời và trả lời câu hỏi sau câu hỏi + Vì cây hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều gì ? + Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm? - Nhận xét ghi điểmGV Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD làm bài Bài 1:Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - GV treo tranh - HS lắng nghe nội dung truyện - GV kể chuyện lần - GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - HS quan sát và lắng nghe - GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới - HS theo dõi và trả lời thiệu tranh - GV kể chuyện lần và đặt câu hỏi + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đâu ? - Bác Hồ và các chiến sĩ công + Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ ? tác -Khi qua suối có hòn đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có hòn + Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo anh chiến đá bị kênh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn sĩ làm gì ? đá cho để người khác qua + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì suối không bị ngã -Bác Hồ quan tâm đến Bác Hồ ? - GV yêu cầu HS thực hỏi – đáp theo cặp người - GV nhận xét tuyên dương - HS thực hỏi –đáp: HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện đọc câu hỏi , Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài HS trả lời tập -GV nhận xét sửa sai HS kể Củng cố- Dặn dò: - HS lên bảng làm lớp làm vào + Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút bài tập bài học gì ? -Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người -Phải biết quan tâm đến người thân nghe khác Cần quan tâm tới người - Nhận xét tiết học xung quanh… Lop2.net