Đang tải... (xem toàn văn)
Trả lời được các câu hỏi trong SGK KC : Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa 2/TĐ : Học sinh biết giữ đúng lời mìn[r]
(1)Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện : Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - TĐ : -Đọc đúng rành mạch biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi , người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( trả lời các câu hỏi SGK ) KC : Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 2/ TĐ : HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi * GDKNS : KN đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:-Đọc bài “ ông ngoại “ - em lên bảng đọc bài , em đọc - Nêu nội dung bài đọc ? đoạn 2.Bài mới: Hoạt động1: Phần giới thiệu:1-2’ - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài - Lắng nghe GV giới thiệu bài lên bảng Hoạt động2: Luyện đọc.15-16’ * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt - Nối tiếp đọc đoạn trước nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, hợp (SGK) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc đồng đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn truyện bài -Gọi học sinh đọc lại câu truyện - Một học sinh đọc lại câu truyện Hoạt động3: HD tìm hiểu bài.13-14’ + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì + Chơi trò đánh trận giả vườn ? Ở đâu ? trường Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ + Chú lính sợ làm đổ hàng rào hỏng chân hàng rào? vườn trường + Việc leo rào các bạn khác gây hậu + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 69 (2) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 gì ? + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng chú lính nào ?khi nghe lệnh “ Về thôi ! “ viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’ - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Hoạt động5:Kể chuyện 23-24’ Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học mười + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình + Chú nói : Như là hèn , bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh và thầy giáo ) - nhận xét - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện , nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Học bài và xem trước bài Toán : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) I/ Mục tiêu : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 70 (3) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 1/KT,KN : - Học sinh biết : - Làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số(có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân 2/TĐ : - GD HS yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1-2’ Hoạt động2: HD thực phép nhân:12-13’ - Giáo viên ghi bảng : 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ x * nhân 6, thêm là 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? Hoạt động3: Luyện tập.13-14’ Bài 1: HD làm cột 1,2,4 HD- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học Bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính 3, Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Học sinh 2: Làm bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân - Nêu lại cách thực phép nhân - HS thực VD1 Bài 1- Nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - em lên thực em cột - KQ: 48; 88; 55; 99 Bài 2- em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải: Bài 3- 1HS luyện tập bài (Tìm x) Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 Thể dục Bài : Ôn vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 71 (4) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi " Thi xếp hàng " Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Phần mở đầu 3-5' Phần Phần kết thúc Hoạt động thầy + GV nhận lớp, phổ biến ND, YC học - GV điều khiển lớp Hoạt động trò + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : Có chúng em - Chạy chậm theo vòng tròn rộng 17 - 20 ' + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - Lần đầu GV hô cho lớp tập, lần - HS tập sau lớp trưởng hô cho lớp tập - GV uốn nắn, nhắc nhở các em thực tốt + Ôn vượt chướng ngại vật - HS thực theo hàng thấp ngang sau đó tập theo hàng dọc + Trò chơi thi xếp hàng - HS chơi trò chơi - GV nhắc HS chú ý đảm bảo trật tự, phòng tránh chấn thương - ' + GV cùng HS hệ thống bài - Đi thường theo nhịp và hát - GV nhận xét học - Về nhà ôn vượt chướng ngại vật thấp Chính tả: (nghe viết ) Ngươì lính dũng cảm I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hìmh thức bài văn xuôi - Làm đúng BT ( b) - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT ) 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 72 (5) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b - HS: SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai 2.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.1-2’ *Hoạt động2: HD HS nghe viết 12-13’ a/ Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn bài “ Người lính dũng cảm “ + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn trên có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? + Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì? b/ HDø viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá *Hoạt động3 Học sinh viết bài vào -Đọc thơng thả câu - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Thu chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: 4-5’ *Bài 2b : - HD - Gọi học sinh lên bảng làm , lớp theo dõi - Giáo viên chốt lại ý đúng *Bài HD - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net Hoạt động HS - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : loay hoay , gió xoáy , nhẫn nại , nâng niu -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có câu + Những chữ bài viết hoa là chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài 2b Nêu y/cbt - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét Bài HD- Một em nêu yêu cầu bài -Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ 73 (6) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - HTL chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Toán : Luyện tập I Mục tiêu : 1/KT,KN: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhơ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút 2/ TĐ : Có thái độ nghiêm túc xem đồng hồ II Chuẩn bị : - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài 1-2’ Hoạt động2: Luyện tập.27-28’ Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập -HD hs làm bài - Gọi HS nêu kết và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (Cột a,b) Yêu cầu nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc đề Hoạt động HS -Học sinh : làm bài -Học sinh : làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu kết và cách tính - kq 98 ; 108 Bài - Nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng - KQ đúng: 76; 164 ; 212 ; 225; Bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp Bài - Nêu đề bài - Cả lớp thực quay kim đồng hồ Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 74 (7) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp Một em lên thực cho lớp quan sát - Giáo viên nhận xét bài làm hs Củng cố - Dặn dò.`-2’ *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Toán : Bảng chia I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) 2/TĐ : Có ý thức nghiêm túc học môn toán II/ Chuẩn bị: - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:HD lập bảng chia :10-12’ - Lấy bìa có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? - Viết : x = - Chỉ vào bìa có chấm tròn hỏi - chấm tròn chia thành các nhóm,mỗi nhóm có chấm tròn, thì chia nhóm? - Viết: : = 12 : = (làm tương tự trên) 18 : = - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia Hoạt động3: Luyện tập.17-18’ Bài - Yêu cầu học sinh nêu miệng Hoạt động HS - Học sinh 1: làm bài tập2 - Học sinh : làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài -HS làm theo - Được lấy lần - Đọc x = - nhóm - Đọc : = - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia Bài - Nêu y/c bt Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 75 (8) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải Bài ( Dành cho HS K,G) - Nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học - Cả lớp tự làm bài và nêu miệng kết : = ; 12 : = 2; 18 : = 24 : = ; Bài - Nêu yêu cầu BT - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét Bài - -Nêu cách làm và làm vào Bài Giải : Số đoạn dây có là : 48 : =6 (đoạn) Đ/ S :6 đoạn Tập đọc : Cuộc họp chữ viết I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( trả lời các CH SGK ) 2/TĐ : Không nói chuyện riêng học II/ Chuẩn bị : - GV : - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Người lính dũng cảm “ và TLCH nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài1-2’ Hoạt động2: Luyện đọc 13-14’ - GV đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net Hoạt động HS - 3HS lên bảng và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn bài 76 (9) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 bài câu hỏi , câu cảm … - Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn theo nhóm đôi - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài:13-15’ -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết - Tổng kết nội dung bài Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’ - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện , bác chữ A , đám đông , dấu Chấm ) đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay - Lớp đọc thầm bài văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một học sinh khá đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài Luyện từ và câu : So sánh I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - HS nắm kiểu so sánh :, So sánh kém ( BT ) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT 3, BT ) 2/TĐ : Nghiêm túc học II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập , - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt dạy học : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 77 (10) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi học sinh làm bài tập 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:HDHS làm bài tập.27-28’ *Bài 1: -Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém Hoạt động HS - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài *Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập1 - 3HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: * Bài : HD -* Bài Nêu yêu cầu bài tập -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ - Học sinh tự làm bài - em lên bảng lên bảng thi làm bài so sánh gạch chân) -Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm bài vào -Giáo viên chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng: (a - là - là ; b ; c chẳng - là) *Bài : HD *Bài -Nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Lớp thực làm vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu lược) - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh *Bài 4: - Nêu yêu cầu bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối sách giáo khoa Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Cả lớp làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Thể dục Bài 10 : Trò chơi : Mèo đuổi chuột I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi : Mèo đuổi chuột Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp III Nội dung và phương pháp lên lớp Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 78 (11) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Nội dung Thời lượng Hoạt động thầy Phần mở đầu 3-5' + GV nhận lớp phổ biến ND, YC học - GV điều khiển lớp Phần 22 - 24 ' Phần kết thúc 3-4' + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Ôn vượt chướng ngại vật - Học trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi - GV giám sát nhắc nhở các em không ngáng chân ngáng tay cản trở đường bạn + GV cùng HS hệ thống bài học - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn và vượt chướng ngại vật Hoạt động trò + Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi Qua đường lội + HS tập theo tổ - Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, HS xoay khớp cổ chân - HS học thuộc vần điệu - HS chơi thử 1, lần - HS chơi trò chơi + Đứng vỗ tay và hát Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Tập làm văn: Tập tổ chức họp ( Bài này không dạy) Công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Toán : Tìm các phần số I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Biết cách tìm các phần số -Vận dụng để giải bài toán có lời văn Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 79 (12) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 2/TĐ : Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : : - GV: 12 cái kẹo , 12 que tính - HS: SGK, BT toán , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ Hoạt động2: HD học sinh tìm các phần số : 8-9’ - Giáo viên nêu bài toán sách giáo khoa + Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ Hoạt động HS - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Học sinh 2: Làm bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : - HS nêu bài toán + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần ,mỗi phần chính là số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần nhau, lớp cùng quan sát - em lên bảng trình bày bài giải, lớp + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 nhận xét bổ sung +Ta chia 12 cái kẹo thành phần cái kẹo ta làm nào ? phần chính là số kẹo cần - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái kẹo thành phần Sau đó HS khác lên bảng giải Hoạt động3:Thực hành.17-18’ Bài 1: HD HS làm bài - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài Củng cố - Dặn dò:1-2’ + Muốn tìm các phần số ta làm nào? tìm Bài 1: -Một em nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần , 35 , 24 , 54) Bài 2: - Cả lớp cùng thực làm vào -Vài học sinh nhắc cách tìm -Về nhà học bài vàĩem lại các BT đã làm Đạo đức Bài 3: Tự làm lấy việc mình I MỤC TIÊU: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 80 (13) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - HS biết tự làm lấy việc mình nhà, trường, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập Đạo đức Tranh minh hoạ tình (hoạt động ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Xử lý tình - GV nêu tình - BT1 - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn - GV kết luận: sống, có cách ứng xử đúng công việc mình và người cần phải tự làm lấy công việc mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV kết luận: Tự làm lấy việc mình là cố - HS làm BT2 gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý - Đọc BT3 - HS suy nghĩ cách giải - Một vài em nêu cách xử lý mình Tập viết: Ôn chữ hoa C ( tiết ) I/ Mục tiêu 1/KT, KN : - Viết đúng chữ hoa C ( dòng Ch ), V, A ( dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn… dễ nghe ( lần ) cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị - GV: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ Hoạt động2:Hướng dẫn viết trên bảng a)Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net Hoạt động HS - Hai em lên bảng viết các tiếng : Cửu Long , Công … - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài : Ch,A , N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A 81 (14) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 b)Luyện viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần - Nhận xét sữa sai c)Luyện viết câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Chúng ta phải biết nói dịu dàng , lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Chim , Người ) Hoạt động3:HD viết vào vở.13-15’ - Viết chữ hoa C ( dòng Ch ), V, A ( dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn… dễ nghe ( lần ) cỡ chữ nhỏ Mở rộng: HS K,G viết bài Hoạt động 4: Chấm chữa bài: 4-5’ - Giáo viên chấm từ 5- bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net - Đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe - Luyện viết tiếng ( Chim, Người) vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên 82 (15) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện: Bài tập làm văn I/ Mục tiêu 1/KT,KN : *TĐ : - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật « tôi » và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời các câu hỏi SGK ) KC : Biết xếp các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa 2/TĐ : Học sinh biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa * GDKNS : KN tự nhận thức , xác định giá trị các nhân ; KN định và đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , - HS : SGK , BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Phần giới thiệu:1-2’ * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Hoạt động2:Luyện dọc:12-14’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Đọc các đoạn bài Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm Hoạt động3:HD tìm hiểu bài :12-13’ + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ? Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net Hoạt động HS - em đọc bài , em đọc đoạn - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp luyện đọc : liu - xi - a ,Cô- li-a - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Một học sinh đọc lại câu truyện - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a 83 (16) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ? + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ? + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ? +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? Hoạt động4: Luyện đọc lại : 7-8’ - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Theo dõi bình chọn bạn đọc hay )Hoạt động5:Kể chuyện.23-24’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Căn vào tranh đã đánh số tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh truyện + Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ? - Gọi cặp kể - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt 3.Củng cố dặn dò.2-3’ Toán : I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Kể lại việc làm đã giúp mẹ + Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm/ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh -Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – 1) - Lớp bình chọn bạn xếp đúng - Một học sinh kể mẫu - Lần lượt cặp học sinh kể -Ba , bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện Luyện tập Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 84 (17) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - Biết tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn 2/TĐ : Cẩn thận làm bài II/ Chuẩn bị: - GV: Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, SGK ( BT ) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài Hoạt động1:Giới thiệu bài :1-2’ Hoạt động2:Luyện tập:17-18’ Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi em làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán -Yêu cầu lớp cùng thực Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi) - Yêu cầu lớp giải bài vào Nhận xét chữa bài Bài 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã tô màu 1/5 số ô vuông 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động HS Hai học sinh lên bảng làm bài ( em cột) * Lớp theo dõi GV giới thiệu bài Bài 1: - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột Bài 2- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi -Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng làm Bài 3: - HS KG thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài Bài 4- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông -Về nhà học bài và làm bài tập Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 85 (18) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Thể dục Bài 11 : Ôn vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện : Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật và trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phần mở đầu Phần Phần kết thúc Thời lượng 3-5' Hoạt động thầy + GV nhận lớp phổ biến ND, YC học 24 - 26 ' + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc - Ôn vượt chướng ngại vật 3-4' - Chơi trò chơi mèo đuổi chuột + GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - GV giao bài tập nhà : Ôn và vượt chướng ngại vật Hoạt động trò + Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi Chui qua hầm - HS tập theo tổ - Lớp tập theo đội hình hàng dọc, trước tập lớp xoay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông, vai - HS chơi trò chơi + Đi theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu Chính tả: (nghe viết) Bài tập làm văn I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT ) - Làm đúng BT 3a 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/Chuẩn bị : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 86 (19) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 - GV : Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a - HS : SGK, CT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi HS lên bảng viết từ có tiếng chứa - HS lên bảng làm Cả lớp viết vào vần oam bảng - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: + nắm cơm, việc, gạo nếp, lo - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’ - Trong chính tả này các em viết - Lớp lắng nghe đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn và làm các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x dấu hỏi / dấu ngã Hoạt động2:HD viết chính tả.18-20’ * Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo HS đọc lại dõi và đọc thầm theo - Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo chưa? - Chưa Cô-li-a giặt quần áo Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? - Vì đó là việc bạn nói đã làm * Hướng dẫn trình bày bài tập làm văn - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ nào phải - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên viết hoa? Vì sao? riêng phải viết hoa - Tên riêng người nước ngoài viết - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu nào? gạch nối các tiếng * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - làm văn, Cô-li-a, lúng túng,… -Nêu từ khó viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp *Hoạt động3: Viết chính tả + Đọc thơng thả cụm từ, câu - HS lớp viết theo lời đọc GV * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các - Dùng bút chì soát lỗi theo lời tiếng khó cho HS chữa lỗi GV Ghi tổng số lỗi lề * Chấm bài: - Thu chấm 1/3 số -HS nộp để chấm *Hoạt động4: HD làm BT chính tả:7-8’ Bài : Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 87 (20) Giáo án lớp 3A - Năm học 2012- 2013 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu - Cách làm tương tự bài tập 3.Củng cố – Dặn dò:1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặën dò HS nhà làm lại bài tập chính tả HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - HS làm bài vào vở: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay Bài 3a: - HS đọc yêu cầu SGK - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời Toán :Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất các lượt chia ) - Biết tìm các phần số 2/TĐ : Nghiêm túc làm bài II/ Chuẩn bị -GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ Hoạt động2:H/dẫn HS thực phép chia 96 : 3:13-15’ - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặc tính theo hướng Nguyễn Văn Sơn –Trường Tiểu học Tiến Thắng Lop3.net 88 (21)