Mục tiêu HSthực hành gấp đươc thyền phẳng dáy không mui dúng qui trình kỹ thuật II .các hoạt động dạy học GV yêu cầu học sinh lên bảngtthao tác lại các bước gấp thuyền Bước 1 gấp các nếp[r]
(1)TUẦN 07 Thứ hai ngày13 tháng10 năm2008 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán 36 + 15 I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS biết - Cách thực phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dạng tính viết) - Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn phép cộng Kỹ năng: - Rèn đặt tính đúng, giải chính xác Thái độ: - Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị - bó que tính + 11 que tính rời - SGK, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 26+5 - HS đọc bảng cộng - GV cho HS lên bảng làm - Đặt tính tính: 16 + 56 +8 36 + 66 + Bài Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 Phương pháp: Trực quan - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? - GV chốt: que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) và que tính rời, 51 que tính Hoạt động HSø - Hát -Lớp làm bảng -HS thao tác trên que tính và nêu kết -HS lên trình bày -HS đặt: 36 6+5=11 viết nhớ +15 3+1=4 thêm 5, viết 51 -HS đọc 36 + 15 = 51 GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính -HS làm bảng cột và làm cột 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 a) 36 và 18 b) 24 và 19 36 24 Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập - Bài 1: Tính Lop2.net (2) TUẦN 07 - Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng - Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn? - Bài 4: Tô màu bóng có kết 45 Củng cố – Dặn dò (2’) - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai - GV nêu phép tính và kết 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - Làm bài 1, cột - Chuẩn bị: Luyện tập +18 +19 54 43 -HS đặt -Lấy bao gạo cộng với số lượng bao ngô -HS làm bài -HS tô, nêu phép tính -HS giơ bảng: đúng, sai Tiết 3: Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu HSCl Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc , nghiêm giọng , hài lòng - Cảm nhận ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người Cô người mẹ hiền các em Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài , chú ý : + Các tiếng có phụ âm đầu , vần dễ lẫn + Biết nghỉ đúng Đọc đúng lời người dẫn chuyện , lời đối thoại các nhân vật Thái độ: Tình yêu thương , quí trọng thầy , cô giáo HSY A Dần , Triệu văn Dân Đánh vần và đọc câu đoạn baì II Chuẩn bị - GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Cô giáo lớp em - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bài Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc lại tựa bà - Đọc mẫu - Hoạt động lớp - Cho HS đọc đoạn - HS khá đọc, lớp đọc thầm - HS đọc - Từ khó hiểu - Tò mò Muốn biết chuyện - Cho HS đọc đoạn - HS đọc đoạn : - Nêu từ khó hiểu : -> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp * lách Lop2.net (3) TUẦN 07 - Cho HS đọc đoạn - Từ chưa hiểu - HS đọc đoạn - lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ - giãy : cựa quậy mạnh cố thoát - HS đọc đoạn - Thập thò : lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè - HS thảo luận để ngắt câu dài - HS nêu - Cho HS đọc đoạn - Nêu từ chưa hiểu ? + Luyện đọc câu Chốt - Giờ chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc Bọn nình / xem đi”./ - Đến lượt Nam cố lách / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu nào đây? / Trốn học hở ? ” / - Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau - Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ và đưa cậu lớp./ Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc bài Phương pháp: Luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn - Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc đoạn - GV cho nhóm trao đổi cách đọc bài Củng cố – Dặn dò (3’) - Thi đọc các nhóm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết - Mỗi HS đọc đoạn - HS đọc bài đồng - HS đọc - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng - đội thi đọc tiếp sức Tiết 4: Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN (TT) I Mục tiêu - Hiểu nội dung bài - Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại - Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim” - Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật - Rút lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì thành công II Chuẩn bị - GV: Tranh Bảng cài: đoạn - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (2’) - Kiểm tra bài cũ tiết Hoạt động HS - Hát - HS đọc lại bài Lop2.net (4) TUẦN 07 Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan ị ĐDDH: Tranh - Cho HS đọc đoạn - Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? - Các bạn định phố cách nào? - Cho HS đọc đoạn - Minh làm nào để lọt ngoài trường - HS thảo luận, trình bày HS đọc đoạn - Trốn học phố xem xếc - Chui qua cái lỗ tường thủng HS đọc đoạn - Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm chui đầu Nam đẩy phía sau - Khi Nam chui thì gặp việc gì ? - Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên - Cho HS đọc đoạn HS đọc đoạn - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , - Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp làm gì? tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở lớp - Cô dịu dàng thương yêu HS -Lời nói và việc làm cô giáo thể thái độ ntn ? HS đọc đoạn - Cho HS đọc đoạn - Cô xoa đầu bảo Nam nín - Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? - Vì đau – xấu hổ - Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ Lần này, vì Nam khóc? - Từ các em có trốn học chơi không? - Cô giáo phê bình các bạn nào ? - Chúng em xin lỗi - Các bạn trả lời sao? Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm - Đọc mẫu - Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc đoạn - HS đọc theo phân vai nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ - GV cho nhóm trao đổi cách đọc bài , cô giáo Củng cố – Dặn dò (2’) - HS đọc - Vì cô giáo bài gọi là mẹ hiền? -Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS - Đặt tên khác cho bài tập đọc - Một lần trốn học Mẹ trường - Đọc diễn cảm Hối hận - Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng Tiết 5: Đạo đức THỰC HÀNH: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu: - HS hiểu cần tự giác làm công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị.: - Tham gia làm việc làm phù hợp.: - Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà II Chuẩn bị - GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn - III Các hoạt động Lop2.net (5) TUẦN 07 Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà - Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết các công việc đó? GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Tự liên hệ Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại ĐDDH: Vật dụng sắm vai - Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình ghi phiếu Tình 1, , 3, Tổng kết lại các ý kiến các nhóm - Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó làm công việc khác Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai Phương pháp: Đóng vai, thảo luận nhóm, động não ĐDDH: Dụng cụ cho nhóm đóng vai: Chổi, cuốc - GV phổ biến cách chơi - Các ý kiến sau: a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn gia đình b Trẻ em không phải làm việc nhà c Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt vắng mặt người lớn d Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả là yêu thương cha mẹ e Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả mình Hoạt động 3: Thảo luận lớp Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK (đọc ghi nhớ) - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân Ở nhà em đã tham gia làm công việc gì? Kết công việc đó sao? Hoạt động HSø - Hát - HS nêu - Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm - HS nghe và thực hiện: Giơ bảng đúng (Đ), sai (S) - HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện số HS trình bày trước lớp - Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? Lop2.net (6) TUẦN 07 Trước công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn? Em có mong ước tham gia vào làm công việc nhà nào? Vì sao? - GV khen HS đã chăm làm việc nhà - Góp ý cho các em công việc nhà còn chưa phù hợp quá khả các em - Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Củng cố – Dặn dò BUỔI CHIỀU Tiết 2: Toán ÔN 36 + 15 I Mục tiêu HSCL : Giúp HS biết - Cách thực phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dạng tính viết) - Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn phép cộng - Rèn đặt tính đúng, giải chính xác - Tính cẩn thận, ham học HSY ABảo ,Dần Khỉu ,Phương biết cách đặt tính và tính đúng các bài toán đố II Các hoạt động Bài 1: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp thực hành luyện tập Bài 2: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp phân tích giảng giải Bài 3: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp phân tích giảng giải Bài 4: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp quan sát độïng não III Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Tiết : Luyện đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài - Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa - Đọc đúng các từ khó - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật II Các hoạt động Đọc nối tiếp câu hàng dọc GVghi bảng câu đoạn cho học sinh yếu đánh vần đọc trơn Đọc nối tiếp đoạn hàng ngang GV uốn nắn cách phát âm số em đọc sai Thi đọc các nhóm, thi đọc cá nhân Cho học sinh đọc lại toàn bài Lop2.net (7) TUẦN 07 Cho học sinh yếu đọc Cho học sinh giỏi khá nêu lại nội dung bài Cho học sinh TB yếu nhắc lại nội dung bài III Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương em đọc tốt Tiết 3: Rèn chữ NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: Giúp học sinh trình bày đúng đoạn văn vở, viết đúng chính tả, rèn cho học sinh có tính kiên nhẫn, cẩn thận Rèn cho học sinh tư ngồi viết, cách cầm bút Rèn cho HS viết đúng độ cao II Chuẩn bị: Giáo viên viết đoạn văn cần rèn lên bảng đúng mẫu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên mời học sinh giỏi đọc lại đoạn vừa viết Hỏi đoạn có câu? Hỏi sau dấu chấm ta viết nào? Lưu ý chữ cần phải viết hoa, viết đúng độ cao Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài vào vở, giáo viên quan sát, uốn nắn các em viết xấu và rèn tư ngồi Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát Giáo viên chấm bài, sưả sai IV Củng cố dặn dò:Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 BUỔI SÁNG Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu HSCL : Giúp HS - Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng + … + 5: - Rèn kĩ cộng qua 10 (có nhớ) các số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải toán, nhận dạng hình - Tính cẩn thận, ham học HSY:A Khỉu, Nữ Phương đăït tính đúng các bài toán đố II Chuẩn bị - SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 36 + 15 16 26 36 +29 +38 +47 45 64 83 Hoạt động HS - Hát 46 +36 82 36 +24 60 -HS sửa bài Lop2.net (8) TUẦN 07 Bài Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - GV cho HS ghi kết Hoạt động 2: Làm bài tập Phương pháp: Luyện tập Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 26 26 17 38 Số hạng 25 36 16 Tổng Bài 3: Số +6 +6 10 16 26 + = 11 + = 11 + = 12 + 10 = 16 + = 13 + = 14 + = 10 + = 13 15 36 10 Bài 4: Để tìm số cây đội làm nào? -HS dựa tóm tắt đọc đề -Lấy số cây đội cộng số cây đội nhiều -HS làm bài, sửa bài -3 hình tam giác -1 hình tứ giác Bài 5: Hình bên có Củng cố – Dặn dò (2’) Chuẩn bị: Bảng cộng - Tiết 4: Chính tả (tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn: “Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô” bài tập đọc Người mẹ hiền - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; uôn/ uông; qui tắc chính tả với ao/ au: - Rèn viết đúng, đẹp II Chuẩn bị - GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Cô giáo lớp em - HS lên bảng đọc các từ khó, từ cần chú ý phân biệt - Viết từ theo lời đọc GV: Vui vẻ, tàu tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giấy nháp thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, kiến, tiếng đàn - Nhận xét, cho điểm HS Bài Lop2.net (9) TUẦN 07 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Phương pháp: Trực quan, thảo luận ĐDDH: bảng chép sẵn nội dung đoạn chép - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Vì Nam khóc? - Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - bạn trả lời cô sao? Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành ĐDDH: Đoạn chép (vở chính tả) - Trong bài có dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu? - Dấu chấm hỏi đặt đâu? Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài - Hướng dẫn tập chép - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ĐDDH: Bảng phụ - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài - GV kết luận bài làm Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi: Điền từ vào chỗ trống - - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Bài “Người mẹ hiền” - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Từ các em có trốn học chơi không? - Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi - Đặt trước lời nói cô giáo, Nam và Minh - Ơû cuối câu hỏi cô giáo - HS viết bảng - HS chép bài - HS sửa lỗi - HS theo dõi - Cả lớp làm bài vào - Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ - Trèo cao, ngã đau - Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá - Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học - Uống nước ao sâu - Lên cày ruộng cạn Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng Tiết 3: Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền” - Kể tự nhiên, biết sử dụng lời theo tranh và SGK - Nghe lời bạn kể và nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh - HS: SGK Lop2.net (10) TUẦN 07 III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm ĐDDH: Tranh Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Hoạt động HS - Hát - HS thi đua kể - Mỗi nhóm HS em kể lại đoạn truyện theo tranh Khi em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn bạn cần và nhận xét sau bạn kể xong Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình kể đoạn hết truyện bày trước lớp - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu kể chuyện tuần - Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể - Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi thấy các em còn lúng túng Tranh 1: (đoạn 1) - Minh thì thầm với Nam điều gì? - Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? - Nam tò mò muốn xem - bạn định ngoài cách nào? - Vì cổng trừơng đóng nên bạn Vì sao? định chui qua tường thủng Tranh 2: (đoạn 2) - Khi bạn chui qua lỗ tường thủng - Bác bảo vệ xuất thì xuất hiện? - Bác đã làm gì? Nói gì? - Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?” - Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? - Nam sợ quá khóc toán lên Tranh 3: (đoạn 3) - Cô giáo làm gì Bác bảo vệ bắt - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô tang bạn trốn học nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu lớp Tranh 4: (đoạn 4) - Cô giáo nói gì với Minh và Nam? - Cô hỏi: Từ các em có trốn học chơi không? - bạn hứa gì với cô? - bạn hứa không trốn học và xin cô tha lỗi Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai Phương pháp: Sắm vai ĐDDH: Vật dụng sắm vai - Yêu cầu kể phân vai - Thực hành kể theo vai - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận 10 Lop2.net (11) TUẦN 07 các vai còn lại - Lần 2: Thi kể các nhóm HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Kể toàn chuyện Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này Tiết :4 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu : - Biết cách thực ăn, uống - Hiểu ăn, uống đề phòng nhiều bệnh tật, là bệnh đường ruột - Thực ăn, uống sống ngày II Chuẩn bị - GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Aên, uống đầy đủ - Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa - Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn? Bài Giới thiệu: Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Biết cách thực ăn Mục tiêu: Làm nào để ăn Phương pháp: Trực quan, thảo luận ĐDDH: Phiếu thảo luận Bước 1: - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Muốn ăn ta phải làm ntn? Bước 2: Nghe ý kiến trình bày các nhóm GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng Bước 3: GV trên các tranh trang 18 và yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì? Hình 1: - Bạn gái làm gì? - Rửa tay ntn gọi là hợp vệ sinh? - Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? Hình 2: - Bạn nữ làm gì? Hoạt động Trò - Hát - Đủ nước - HS tự trả lời - HS thảo luận nhóm - Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy, theo vòng tròn, các bạn nhóm ghi ý kiến mình - Các nhóm HS trình bày ý kiến - HS quan sát và lý giải hành động các bạn tranh - Đang rửa tay - Rửa tay xà phòng, nước - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn, - Đang rửa hoa, - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước - Đang gọt vỏ 11 Lop2.net (12) TUẦN 07 - Theo em, rửa ntn là đúng? Hình 3: - Bạn gái làm gì? - Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? Hình 4: - Bạn gái làm gì? - Tại bạn phải làm vậy? - Quả cam, bưởi, táo - Đang đậy thức ăn - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn - Không phải Kể thức ăn đã chưa nấu chín, cần phải đậy - Có phải cần đậy thức ăn đã nấu chín - Đang úp bát đĩa lên giá thôi không? - Cần phải rửa sạch, phơi khô nơi khô ráo, thoáng mát Hình 4: - Bạn gái làm gì? - Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? - Các nhóm HS thảo luận - vài nhóm HS nêu ý kiến Bước 4: - Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các - 1, HS đọc lại phần kết luận Cả bạn HS tranh đã làm gì?” Bước 5: lớp chú ý lắng nghe - GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, chúng ta phải: + Rửa tay trước ăn + Rửa rau và gọt vỏ trước ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải (Trình bày trước nội dung này trên bảng phụ) Hoạt động 2: Làm gì để uống - HS thảo luận cặp đôi và trình bày Mục tiêu: Biết cách để uống kết Phương pháp: Hỏi đáp ĐDDH: Tranh Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm nào để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK Bước 3: Vậy nước uống nào là hợp vệ sinh Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống Mục tiêu: Tự giác thực ăn, uống Phương pháp: Thảo luận, sắm vai ĐDDH: Tranh, sắm vai - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước đun sôi Nhất là vùng nông thôn, có nguồn nước không sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau đó đem đun sôi GV chốt kiến thức - HS thảo luận, sau đó cử đại diện Chúng ta phải thực ăn, uống lên trình bày để giữ gìn sức khoẻ, không bị mắc số 12 Lop2.net (13) TUẦN 07 bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học - HS nghe, ghi nhớ tập tốt Củng cố – Dặn dò (2’) - Qua bài học này, em rút điều gì? - Nêu các cách thực ăn sạch, uống - Phải ăn, uống - 1, HS nêu - Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán ÔN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS - Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng + … + 5: - Rèn kĩ cộng qua 10 (có nhớ) các số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải toán, nhận dạng hình.: - Tính cẩn thận, ham học II Các hoạt động Bài 1: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp thảo luận nhóm, thực hành luyện tập Bài 2: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp thực hành luyện tập Bài 3: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp phân tích giảng giải Bài 4: HS nêu yêu cầu bài Phương pháp quan sát, thực hành luyện tập III Củng cố dặn dò GV nhận xét, tuyên dương ============= Tiết 2: Luyện đọc ĐỔI GIẦY I Mục tiêu Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài, nghỉ đúng chỗ Biết thể tình cảm bài văn II Các hoạt động Đọc nối tiếp câu trước lớp, đọc doạn bài GV giúp học sinh yếú đọc câu cách đánh vần chữ Đọc đoạn nhóm GV rút từ cần luyện đọc Đọc nối tiếp đoạn Thi đọc các nhóm, các nhóm nhận xét lẫn nhau, Đọc đồng trước lớp Cho học sinh đọc lại toàn bài III Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương em Tiết 3: Rèn chữ 13 Lop2.net (14) TUẦN 07 ĐỔI GIẦY I Mục tiêu: Giúp học sinh trình bày đúng đoạn văn viết đúng chính tả, rèn cho học sinh có tính kiên nhẫn, cẩn thận Rèn cho học sinh tư ngồi viết, cách cầm bút Rèn cho HS viết đúng độ cao II Chuẩn bị: Giáo viên viết đoạn văn cần rèn lên bảng đúng mẫu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV cho HS đọc lại doạn viếåt trên bảng HS nhìn bảng chép lại doạn văn vào Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát Giáo viên chấm bài, sưả sai IV Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học ==================== T5 :thủ công Gấp thuyền phẳng dáy không mui T2 I Mục tiêu HSthực hành gấp đươc thyền phẳng dáy không mui dúng qui trình kỹ thuật II các hoạt động dạy học GV yêu cầu học sinh lên bảngtthao tác lại các bước gấp thuyền Bước gấp các nếp cách Bước Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước tạo thuyền phẳng dáy không mui GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương trước lớp III nhận xét –dặn dò Nhận xét tinh thần thái độ học tâp Mang giấy nháp và giấy thủ công học bài gâp thuyền phẳng đáy có mui Thứ tư ngày15 Tiết1 tháng 10 năm 2008 BUỔI SÁNG Thể dục :Động tác điều hoà – trò chơi bịt mắt bắt dê I Mục tiêu Ôn động tác thể dục phát triển chung đã học Học động tác điều hoà II.Địa điểm phương tiện Sân trường ,khăn bịt mắt và còi III >Nội dung và phương pháp lên lớp 1.Phần mở đầu Phổ biến nội dung yêu cầu học HSchạy nhẹ trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu 14 Lop2.net (15) TUẦN 07 Phần Học động tác điều hoà 4-5lần lần 2-8 nhịp GVlàm mẫu HS bắt chước làm theo Ôn bài thể duc 2lần động tác 2-8nhịp Làn 1GVđiều khiển lần cán diều khiển Trò chơi bịt mắt bắt dê 2HS đóng vai dê bị lạc đàn và người di tìm dê 3.Phầnkết thúc Di và hát Cúi người thả lỏng GV-HS hệ thống bài GV giao bài tập nhà Tiết : Toán BẢNG CỘNG I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS - Củng cố việc ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20 ) để vận dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số ( có nhớ ) giải toán có lời văn - Nhận dạng hình tam giác , tứ giác, đoạn thẳng Kỹ năng: Rèn tính đúng , chính xác Thái độ: Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị - GV:SGK, Bảng phụ, bút HS: III Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập - Số lớn có chữ số là - Số bé có chữ số là 10 - Tổng số trên là 19 - Nhận xét Bài Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Phương pháp: Ôn tập ĐDDH: Bộ thực hành Toán Bài 1: - Cho HS ôn lại bảng cộng : - cộng với số …… và nêu + = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 2: - Cho HS dựa vào bảng bài để tính Hoạt động HS - Hát - HS sửa bài - Bạn nhận xét - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số - HS làm bài dựa vào bảng cộng : + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 - HS làm bài 15 26 36 25 15 Lop2.net (16) TUẦN 07 nhẩm Bài 3: +9 + 17 + +7 Bài toán cho gì? 24 43 44 32 Bài toán hỏi gì? - HS đọc đề Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta - HS nêu làm nào ? - HS nêu Củng cố – Dặn dò (3’) - Lấy số cân nặng Hoa trừ số cân Mai nhẹ Hoa Có ……… - HS làm bài hình tam giác - Đại diện nhóm lên trình bày Có - Nhóm làm nhanh nhóm đó thắng ……… hình tứ giác Có ……… đoạn thẳng - Mỗi nhóm đại diện nội dung - Làm bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lít Tiết 2: Tiết 3: Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu : Hiểu nghĩa các từ khó , các từ ngữ nêu rõ ý chính : âu yếm , vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , thương yêu - Hiểu ý nghĩa bài : Thái độ dịu dàng , yêu thương thầy đã động viên an ủi bạn HS buồn vì bà , làm bạn cố gắng học - Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần , dễ lẫn HS địa phương - Biết nghỉ ngơi sau các dấu câu, cụm từ - Biết đọc bài với giọng thích hợp - Tình thương yêu HS thầy cô giáo II Chuẩn bị - GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Người mẹ hiền - HS đọc bài - 3HS đọc bài + TLCH - Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? - Các bạn làm nào để ngoài ? - Chuyện gì đã xảy với bạn? - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Phân tích , luyện tập 16 Lop2.net (17) TUẦN 07 ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu - Đọc mẫu - Nêu từ cần luyện đọc - Nêu từ chưa hiểu đám tang chuyện cổ tích + Luyện đọc câu : - Ngắt câu dài Thế là / chẳng / An còn nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An còn bà âu yếm , vuốt ve + Luyện đọc đoạn bài : - Chia bài thành đoạn - Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve - Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm bài tập - Đoạn : Phần còn lại Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo luận ị ĐDDH: Tranh Đoạn : - Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? - Vì An buồn ? - HS đọc, lớp đọc thầm - âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện - âu yếm, thì thào, trìu mến :( chú thích SGK) - chết ( : tỏ ý kính trọng, thương tiếc ) - Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi mãi - chuyện thời xa xưa - 3HS đọc - Mỗi HS đọc đoạn liên tiếp đến hết bài - HS đọc đồng - HS thảo luận, trình bày - HS đọc đoạn - Lòng buồn nặng trĩu - Tiếc nhớ bà Bà mất, An không còn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve - Đọc đoạn 2,3 Đoạn 2, 3: - Không trách , nhẹ nhàng xoa đầu - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ An bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu thầy nào ? - Thầy cảm thông với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không - Vì thầy có thái độ ? làm bài tập - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu - Tìm từ ngữ nói tình cảm mến , thương yêu, khẽ nói thầy An ? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Phương pháp: Luyện tập - HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn đọc - Đọc mẫu - Lớp nhận xét - Hướng dẫn cách đọc cho HS - Nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) 17 Lop2.net (18) TUẦN 07 - HS đọc bài - Thầy: Quan tâm đến HS, an ủi động - Qua bøài học hôm nay, em thấy thầy giáo viên HS là người nào ? - HS nêu - Nếu em là An em làm gì để thầy vui lòng ? - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tập viết G – Góp sức chung tay I Mục tiêu Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ - Viết G (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: E- , Ê - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết : Em yêu trường em - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Phương pháp: Trực quan ĐDDH: Chữ mẫu: G Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ G - HS quan sát - Chữ G cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - li - Viết nét? - đường kẻ ngang - GV vào chữ G và miêu tả: - nét + Gồm nét là kết hợp nét cong - HS quan sát và cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét là nét khuyết ngược - GV viết bảng lớp - HS quan sát - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết trên bảng HS viết bảng 18 Lop2.net (19) TUẦN 07 - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Phương pháp: Đàm thoại ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Góp sức chung tay Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái Cách đặt dấu các chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G và op HS viết bảng * Viết: : Góp - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - HS đọc câu - G:4 li - h, g, y : 2,5 li - p: li - t :1,5 li - s : 1,25 li - a, o, n, u, ư, c : li - Dấu sắc (/) trên o vàư - Khoảng chữ cái o - Tiết Müỹ thuật - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thứ năm ngày16 tháng10 năm 2008 BUỔI SÁNG Thường thức mỹ thuật : Xem tranh tiếng đàn bầu I Mục tiêu Học sinh làm quen , tiếp xúc với tranh hoạ si Tốt HỌc tập cách xếp hình vẽ màu tranh Yêu mến anh đọi II chuẩn bị Vài tranh hïoa sỹ các chất liệu khác 19 Lop2.net (20) TUẦN 07 Tranh thiếu nhi III Các hoạt động Giới thiệu bài Hoạt động xem tranh HS quan sát theo nhóm Em hãy nêu tên tranh và tên hïoa sỹ H? tranh vẽ người ? Anh dợi và em bé làm gì H? em có thích tranh tiéng dàn bầu hoạ si Tốt khong? H? tranh hoạ sỹ đã sử dụng mâù nào GV: hoạ si Tốt quê làng cổ đô,ba vì ,Hà Tây Hoạt động 2:nhận xét đánh giá Nhận xét dánh giá học Dặn Sưu tàm thêm tranh in trên báo Ø Tiết 2: Toán ==================== LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố - Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng ( có nhớ ) , so sánh các số có chữsố - Tính nhẩm và tính viết , giải bài toán II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ: Bảng cộng (3’) - Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Mục tiêu: Tính nhẩm và ghi kết quả, Biết đặt tính Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại ĐDDH: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài - Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi - Chốt lại : Trong phép cộng , số Hoạt động Trò - Hát - Tính nhẩm cột tính cộng 15 cộng 15 - Nêu kết tính nhẩm : + = 11 + = 13 : + = 12 + = 11 20 Lop2.net (21)