Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Hoạt động 3 7 ph chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần iêu trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và Trò chơi nhận diện nhiều thì nhóm đó t[r]
(1)Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 10: Bắt đầu từ ngày 05/ 11 đến ngày 10/ 11/ 2012) Thứ Ngày Thứ hai 05/11 Thứ ba 06/11 Thứ tư 07/11 Thứ năm 08/11 Thứ sáu 09/11 Môn Tiết Đề bài giảng Chaị cờ 10 Tuần 10 Toán Học vần 37 131, 132 Luyện tập Bài 39: au - âu (Tiết 1) Học vần 133 Bài 39: au - âu (Tiết 2) Đạo đức 10 Lễ phép với anh chị, nhường t2 Toán 38 Phép trừ phạm vi Học vần 134, 135 Bài 40: iu - êu (Tiết 1) Học vần 136 Bài 40: iu - êu (Tiết ) Thể dục 10 Bài 10: Thể dục RLTTCB O.Học vần Học vần 10 137,138 Luyện tập (Bài 40 ) Ôn tập học kì I Hoc vần 139 Ôn tập học kì I Toán 39 Luyện tập Hát nhạc 10 Thủ công 10 Ôn tập 2bài hát: Tìm bạn thân,Lý cây Xé, dán hình gà (Tiết 1) Học vần 140,141 Ôn tập học kì I Học vần 142 Kiểm tra định kì Tập viết 10 Ôn tập học kì I Mĩ thuật Học vần Học vần 10 143 144 Vẽ (quả dạng tròn) Bài 41: iêu - yêu (Tiết 1) Bài 41: iêu - yêu (Tiết 2) Học vần Toán HĐTT 145 40 10 Điều chỉnh Giảm câu hỏi Giảm câu hỏi BT5 làm ý b thay cho làm ý a Giảm cu hỏi Luyện tập (Bài 42) Phép trừ phạm vi Thi đua dạy tốt học tốt chào Thứ bảy 10/11 Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Toán Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang (2) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Tiết 37: Luyện tập I Mục tiêu: a Giúp HS củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi b Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ.(HS yếu trừ phạm vi 3) II hoạt động sư phạm : 5’ - gọi HS : – = ? – = ? – = ? - Nhận xét ghi điểm : III Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp, nhóm 23’ HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Quan sát, thực hành HTTC: nhóm đối tượng 7’ Hoạt động giáo viên Bài 1/55: Tính - YC HS nêu đề bài ? Muốn có kết ta phải thực nào? - YC HS làm bảng ( cột 2,3 ) Hoạt động học sinh - HS nêu - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp - HS lớp làm bài vào bảng ? Em có nhận xét gì các số 1, 2, - HS trả lời cột tính thứ 3? Bài 2/ 55: - YC HS nêu đề - HS nêu - Thi điền nhanh theo nhóm - nhóm thi - YC HS đọc lại kết - 4, HS đọc lại Bài 3/ 55: - YC HS nêu đề - HS nêu ? Em điền dấu gì để 1…1 = - HS trả lời ? Em điền dấu gì để 3…2 = - YC HS làm vào ( cột ,3 ) - HS làm bài vào - GV thu số chấm 2+1=3 1+2=3 3–2=1 3–2=1 - GV nhắc mối quan hệ phép * HS yếu làm cột cộng và phép trừ - HS nêu Bài / 55: - YC HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh - Ở hình a bạn nam có bóng - Bạn cho quả? - Còn lại quả? - Ta thực phép tính gì? - Thi điền nhanh đội - HS nêu - HS quan sát - …2 bóng -….1 -….1 - đội thi (HS yếu tính: - = ) IV Hoạt động nối tiếp : 5’ ? Nội dung bi học hôm L gì? - HD HS làm bài và tập nhà Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang (3) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 V Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài 4;bảng phụ ,phiếu bài tập,thẻ HS: hộp đồ dùng toán Học vần Tiết 131, 132, 133 : Au - Âu I/ Mục tiêu: - HS biết đọc được: au, âu, cây cau, cái cầu Từ và câu ứng dụng - HS viết au, âu, cây cau, cái cầu.(HS yếu viết ½ YCBT) - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Bà cháu II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy và học: Nội dung Kiểm tra bài cũ 3’ Dạy – Học bài 2.1 Vào bài (4 ph) Hoạt động 1: Cho HS hát bài Bà bà 2.2 Dạy – học vần Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Giáo viên: - Gọi HS đọc bài 38 - GV nhận xét, ghi điểm -GV bắt nhịp cho HS hát - Giờ thiệu :Bài hát có câu hay Bà bà, cháu yêu bà Trong tiếng cháu có vần au hôm chúng ta học Tiết1 a Vần au - Hãy lấy chữ ghi âm a ghép với chữ ghi âm u vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần au gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần au và vần ao có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần au - Sửa lỗi cho HS b Tiếng cau - Đã có vần au, muốn có tiếng cau ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng cau vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng cau - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ cây cau - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cây cau rút tứ khóa - Đã có tiếng cau, muốn có từ cây cau ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Học sinh: -2HS - Cả lớp hát - Nghe - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp Trang (4) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành Hoạt động (7 ph) hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ Trò chơi nhận diện - Nghe hộp cô các tiếng có chứa vần au vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần au - Nhận xét,tuyên dương HS - HS chơi trò chơi nhận diện a Vần au - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Hoạt động 4(10 ph) au Tập viết vần và - Cho HS viết vào bảng - Theo dõi tiếng khóa - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng b Từ cây cau - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ cây cau - Theo dõi - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành (HS yếu viết chữ cau) hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng Hoạt động (5 ph) chứa vần au mà mình vừa nhặt từ Trò chơi viết đúng hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có - Nghe nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng -HS chơi trò chơi viết đúng Tiết -Tương tự giống tiết Hoạt động , 7, 8, tương tự hoạt Tiết động 1, 2, 3, 4, a Đọc vần và tiếng khóa 35’ - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần Hoạt động 10 Luyện đọc 12’ - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :rau cải, lau sậy, châu chấu - Nghe - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy ghạch chân vần au, âu có từ - HS thực trên bảng ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi,giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang (5) Trường tiểu học Đạ M’Rông Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói Hoạt động 13(5 ph) HDHS kể bà mình Củng cố-dặn dò 3’ Naêm hoïc 2012 - 2013 Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : au, âu, cây cau, cái cầu - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Bà cháu ? Trong tranh vẽ gì? - Nhà em có bà không? - Bà có hay kể chuyện cho em nghe không? - Để bà vui em phải làm gì? - Nhận xét, chôt lại - Em hãy kể bà mình - Em đã vâng lời bà chưa?Vâng lời bà em phải làm gì? - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Nối tiếp kể bà mình Đạo đức Tiết 10:Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ giúp cho anh chị em hoà thuận, đoàn kết, cha mẹ vui lòng - HS biết cư xử, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày - Có thái độ yêu quý anh chị, em mình II.Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ giao tiếp, ứng xử vởi anh chị em gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ III Phương pháp / kĩ thuật tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình IV Chuẩn bị - Một số dụng cụ, đồ vật để HS sắm vai V Hoạt động dạy và học: Nội dung 1.Bài cũ 5’ Thực hành Hoạt động Giáo viên: Cho học sinh kể gia đình mình -Gợi ý học sinh kể theo câu hỏi: -Kết luận: a HDHS làm BT3 Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Học sinh: Học sinh tự kể gia đình mình Trang (6) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Bài - YC HS quan sát tranh và cho biết việc HS quan sát làm nào tranh là nên làm? Việc làm - HS nối tiếp trả lời 15’ nào không nên làm? - GV nhận xét, chốt ý: +Tranh 1, 3, 5…nên làm + Tranh 4, 1… không nên làm b Thảo luận nhóm: Vận dụng -Giáo viên chia lớp thành nhóm - Hoạt động theo nhóm 12’ - YC nhóm đưa cách giải - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung tình BT2 -Giáo viên theo dõi, bổ sung -Kết luận: - HS nối tiếp kể Củng cố- ? Em hãy kể lại việc làm thể dặn dò việc lễ phép với anh chị, nhường nhịn em 3’ - HS trả lời nhỏ? ? Các em phải có bổn phận gì? (Kính trọng, lễ phép,nhường nhịn ) -Nhận xét tiết học, giáo dục học sinh Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 38: Phép trừ phạm vi I Mục tiêu: 1.Biết mối quan hệ phép trừ với phép cộng Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 2.Biết làm tính trừ phạm vi II.Hoạt động sư phạm: 5’ *GV gọi HS lên bảng làm bài: – = , + =,1 + = , – = III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: -Nhằm MT số Hoạt động giáo viên Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Hoạt động học sinh -HS quan sát và trả lời Trang (7) Trường tiểu học Đạ M’Rông -HĐ lựa -Lấy còn lại quả? chọn:quan sát, -Ta có thể làm phép tính gì? đếm -GV viết : – = -HTTC: cá nhân, -tiến hành tương tự cho các phép lớp tính còn lại *Cho HS đọc thuộc bảng trừ 10’ -Ba chấm thêm chấm là chấm? Bốn chấm bớt chấm còn chấm? -Vậy: + = Ngược lại: – =3 1+3=4 4–3=1 Hoạt động 2: Bài :Tính(bỏ cột 3,4) -Nhằm MT số -HĐ lựa -Nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh làm bài chọn:thực - Chấm bài, nhận xét,tuyên dương hành.trò chơi Bài :Tính -HTTC: cá nhân, -Nêu yêu cầu bài lớp 20’ - Hướng dẫn HS làm bài - Chữa bài, ghi điểm Bài :Viết php tính thích hợp: -Nêu yêu cầu bài -GV cho HS nhìn tranh, nêu bài toán,hướng dẫn làm bài - chấm bài,nhận xét, tuyên dương Naêm hoïc 2012 - 2013 -HS nhắc lại: 4– = *HS đọc thuộc bảng trừ - Trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân nối tiếp 4–1= 4–2= 3–1= – =… Trò chơi tiếp sức theo nhóm 4 2 - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Nhận xét,sửa bài - Làm vào -1 HS ln bảng sửa bài IV Hoạt động nối tiếp: 5’ *GV cho HS đọc lại các phép trừ vừa học - Nhận xét tiết học V/ Chuẩn bị: -GV: mẫu vật -HS :một đồ dùng học toán , sgk Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang (8) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Học vần Tiết 134, 135, 136 : Iu - Êu I/ Mục tiêu: - HS biết đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu Từ và câu ứng dụng - HS yếu đánh vần viết iu, êu - HS viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.(HS yếu viết ½ YCBT) - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ai chịu khó? II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ.Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Nội dung Kiểm tra bài cũ Dạy – Học bài 2.1 Vào bài (4 ph) Hoạt động 1: Cái cây xanh xanh 2.2 Dạy – học vần Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Giáo viên: - Gọi HS đọc bài 39 - GV nhận xét, ghi điểm - GV bắt nhịp cho HS hát - Giờ thiệu :Bài hát có câu hay Líu lo là líu lo Trong tiếng líu có vần iu hôm chúng ta học Tiết a Vần iu - Hãy lấy chữ ghi âm i ghép với chữ ghi âm u vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần iu gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần iu và vần au có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần iu - Sửa lỗi cho HS b Tiếng rìu - Đã có vần iu, muốn có tiếng rìu ta thêm âm gì và dấu gì?? - Hãy ghép tiếng rìu vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng rìu - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ lưỡi rìu - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ lưỡi rìu rút Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Học sinh: - 2hs - Cả lớp hát - Nghe - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp Trang (9) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 tứ khóa - Đã có tiếng rìu, muốn có từ lưỡi rìu ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - 1-2 HS trả lời - Sửa lỗi cho HS - Cá nhân, nhóm, lớp * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần iu - Nghe vòng phút nhóm nào nhặt đúng và Hoạt động (7 ph) nhiều thì nhóm đó thắng Trò chơi nhận diện - Cho HS chơi nhận diện vần iu - Nhận xét,tuyên dương HS a Vần iu - HS chơi trò chơi nhận diện - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần iu Hoạt động 4(10 ph) - Cho HS viết vào bảng Tập viết vần và - Sửa lỗi cho HS - Theo dõi tiếng khóa b Từ lưỡi rìu - Viết vào bảng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ lưỡi rìu - Cho HS viết vào bảng - Theo dõi - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành - Viết vào bảng hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần iu mà mình vừa nhặt từ Hoạt động (5 ph) hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều Trò chơi viết đúng tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nghe - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Tiết -Tương tự tiết -HS chơi trò chơi viết đúng Hoạt động , 7, 8, tương tự tiết 1, 2, 3, 4, 35’ Hoạt động 10 Luyện đọc 12’ Tiết a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy ghạch chân vần iu, êu có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi,giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net - Cá nhân, nhóm, lớp Trang (10) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : -Nghe Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu - HS thực trên bảng - Cho HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : iu, êu, lưỡi rìu, cái - Quan sát phễu - Cho HS viết vào theo mẫu - HS trả lời -Thu chấm, nhận xét - Nghe - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Ai chịu khó - Cá nhân, nhóm, lớp ? Trong tranh vẽ gì? - Những tranh chịu khó? - Em có chịu khó không? Hoạt động 11 - Chịu khó thì em phải làm gì? - Nghe (10 ph) - Nhận xét, chôt lại - Viết vào theo mẫu Viết vần và từ chứa - Bắt nhịp cho HS hát bài Vừa hát vừa vần truyền thẻ chữ có tiếng chứa vần iu, - Quan sát êu.Kết thúc bài hát Hs cầm thẻ chữ và đọc - Nối tiếp trả lời trước lớp Hoạt động 12 - Nhận xét sau lần Hs chơi (5 ph) - Nhận xét, giáo dục HS Luyện nói - Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học - Chơi trò chơi truyền tin Hoạt động 13(5 ph) HDHS chơi trò chơi truyền tin Củng cố-dặn dò Thể dục Tiết 10 : Đội hình, đội ngũ - Rèn luyện tư I Mục tiêu: - Biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang ( có thể tay chưa ngang vai ) và đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V - Bước đầu làm quen với đứng kiễng gót, hai tay chống hông ( thực bắt trước theo GV ) - Giáo dục cho học sinh thường xuyên rèn luyện thể II Địa điểm phương tiện:sân trường,vệ sinh nơi tập -Một cái còi III Nội dung và phương pháp : Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang 10 (11) Trường tiểu học Đạ M’Rông * Nhận lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu bài học - Cho HS khởi động Phần -On tư đứng bản:2 lần * On đứng đưa hai tay trước -Tập phối hợp Nhịp 1:Từ TTĐ C B đưa hai tay trước Nhịp 2: Về TTTCB Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4:Về TTCB *On tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ .Từ đội hình vòng tròn tập Thể dục (RLTTCB),GV cho HS giải tán sau đó dùng lệnh để tập hợp.Lần cán điều khiển dạng thi đua Phần kết thúc: Cùng hệ thống lại bài -Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà phút phút Naêm hoïc 2012 - 2013 xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 10 phút X 14 phút X phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Ơ.Học vần Tiết 10 : Ôn tập I/ Mục tiêu: - HS biết đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu Từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ai chịu khó? II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói III/ Hoạt động dạy và học: Nội dung 2.1 Vào bài (3 ph) Hoạt động 1: Cái cây xanh xanh 2.2 Dạy – học vần Hoạt động 10 Luyện đọc 10’ Giáo viên: a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy ghạch chân vần iu, êu có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi,giúp đỡ HS yếu Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Học sinh: - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp Trang 11 (12) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng - Quan sát - Đọc mẫu câu ứng dụng : - HS trả lời Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu - Nghe - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS - Cá nhân, nhóm, lớp * Nhắc lại quy trình viết : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu - Cho HS viết vào theo mẫu Hoạt động 11 -Thu chấm, nhận xét - Nghe (10 ph) - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Ai - Viết vào theo mẫu Viết vần và từ chứa chịu khó vần - Nhận xét, chôt lại - Bắt nhịp cho HS hát bài Vừa hát vừa - Quan sát Hoạt động 12 - Nối tiếp trả lời truyền thẻ chữ có tiếng chứa vần iu, (5 ph) Luyện nói êu.Kết thúc bài hát Hs cầm thẻ chữ và đọc trước lớp Hoạt động 13(5 ph) - Nhận xét sau lần Hs chơi HDHS chơi trò chơi - Nhận xét, giáo dục HS truyền tin - Cho HS đọc lại bài trên bảng - Chơi trò chơi truyền tin Củng cố-dặn dò - Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Học vần Tiết 137, 138, 139 : Ôn tập giưã học kỳ I Mục tiêu : - Đọc các âm, vần ,tiếng từ,câu đã học từ bài đến bài 40 - Viết các âm, vần ,tiếng từ,câu đã học từ bài đến bài 40 - Nói từ – câu theo các chủ đề đã học II Chuẩn bị : - GV : bảng ôn tranh minh hoạ,thẻ từ - HS : thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động: Nội dung Bài cũ 10’ Bài HĐ 1: Giớithiệu bài 3’ HĐ- giáo viên *Kiểm tra viết:ưu ,ươu,hươu sao,bướu cổ -Kiểm tra đọc từ trên thẻ từ đã viết sẵn -Kiểm tra đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm HĐ -học sinh *2 HS lên bảng viết bảng viết ,HS lớp viết bảng -Đọc cá nhân nối tiếp - – HS đọc sách giáo khoa Tiết - Ôn tập học kỳ -Theo dõi lắng nghe - Chúng ta đã học các vần kết thúc âm - Am cuối:u,a,o,i,y cuối nào? -Đọc số vần hay viết sai: iu , iêu,ưu ,ươu -Cả lớp viết bảng chi ,ươi - Luyện đọc cá nhân Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang 12 (13) Trường tiểu học Đạ M’Rông HĐ : * Viết lại vần khó đọc,hay đọc sai lên bảng Ôn các vần đã cho học sinh đọc học ghép âm -Nêu vần cho học sinh - Ghép âm đầu với các vần,dấu tạo thành thành vần, tiếng ghép vần thành tiếng ‘15 HĐ3 : Đọc từ -Yêu cầu đọc các tiếng vừa ghép ứng dụng -Theo dõi chỉnh sửa cách đọc 10’ * Làm việc cá nhân HĐ4 : Luyện -Cho mở sách đọc từ ứng dụng -Theo dõi chỉnh sửa tốc độ đọc viết 15’ Tiết HĐ5 * Viết bảng Luyện đọc -Đọc từ khó viết: tươi cười, líu lo, hiểu bài,diều sáo ,con hươu,mưu trí 10’ HĐ6 * Làm việc nhóm: Câu ứng dụng -Cho thi đọc theo nhóm đối tượng GV lựa chọn nội dung đã học nhóm 10’ thi đọc cho phù hợp -Nhận xét tuyên dương - Cho đọc các câu ứng dụng từ bài 32-41 HĐ7 Luyện viết 15’ HĐ8 Kể chuyện 7’ 3/ Củng cố dặn dò 2’ -Theo dõi nhắc nhở tốc độ đọc,ngắt nghỉ Tiết - Đọc các vần, cho HS viết vào vở: ươi, uôi, iêu,ưu,iu,tươi,cười,hươu,chuối,diều,lựu,hiu,… -Lưu ý độ cao khoảng cách nét nối.Cho HS viết bài - Thu số chấm điểm nhận xét * Thi kể chuyện -Kể lại truyện đã học mà em thích -Cho thi kể theo nhóm *Cho đọc đồng lại số bài -Làm việc nhóm :Thi đua tìm tiếng chứa vần đã học -Tổng kết tuyên dương -Nhân xét dặn dò:ôn tập chẩn bị thi HKI Naêm hoïc 2012 - 2013 -4-5 học sinh lên bảng - Học sinh ghép: ngươi–huyền-người, d-iêu-huyền –diều l-ưu –sắc –lứu… -Đọc cá nhân nhóm *Đọc bài rong sách giáo khoa -Đọc nối tiếp hàng ngang - Luyện viết bảng ,lưu ý khoảng cách ,độ cao nét nối - Mỗi nhóm cử bạn : giỏi khá ,trung bình - Lần lượt nhóm thi đọc trước lớp - Mở sách giáo khoa,đọc nối tiếp em bài.HS khác theo dõi đọc thầm - Mở viết bài - 8-10 HS * Kể cá nhân -Lần lượt lên trước lớp kể * Cả lớp đọc -Thảo luận theo nhóm.thi viết tiếp sức trên bảng -Theo dõi lắng nghe Toán Tiết 39: Luyện tập Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang 13 (14) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 I Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm các số đã học.(HS yếu làm ½ YCBT) Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II Hoạt động sư phạm: 5’ - Gọi HS lên bảng làm bài : – = ? -3 = ? - Nhận xét ghi điểm : III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Thực hành HTTC: cá nhân, lớp 22’ Hoạt động giáo viên Bài tập / 57: - YC HS nêu đề bài - YC HS nêu lại cách đặt tính và tính - YC HS làm vào bảng Bài /57: - Nêu đề bài - YC HS thảo luận nhóm 4( dòng 1) - YC các nhóm dán kết Bài 3/ 57: - YC HS nêu đề ? Em hãy nêu lại cách thực phép trừ có dấu - ? - YC HS làm vào - GV thu số bài chấm HĐ 2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Thực hành HTTC: Nhóm đối tượng 8’ Hoạt động học sinh - HS nêu - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm dán kết - HS nêu - HS trả lời - HS làm * HS yếu: Tính: – = 4–2= Bài /57: - YC HS nêu bài toán - HS nêu ? Có vịt bơi? Có - HS trả lời vịt chạy vào? Có tất vịt? ? Ta phải thực phép tính gì? - YC HS thảo luận nhóm đôi ý a - YC nhóm dán kết - Các nhóm thảo luận - Đại diện dán IV Hoạt động nối tiếp : 5’ ? Hôm học bài gì? - HD HS làm bài và tập nhà Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài 4;bảng phụ ,phiếu bài tập,thẻ - HS: hộp đồ dùng toán _ Hát nhạc Tiết 10 : Ôn hai bài hát: Tìm bạn thân, Lí cây xanh Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang 14 (15) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 ( Gio vin dạy chuyn ) Thủ công Tiết 10 : Xé dán gà (t1) I Mục tiêu : - Biết cách xé dán hình gà đơn giản -Xé hình gà, biết cách dán hình cân đối và phẳng - Xé nhanh chính xác ,xé mép tương đối thẳng II Chẩn bị : -GV :Bài mẫu xé dán hình gà ,có trang trí cảnh vật,giấy thủ công màu vàng, quy trình xé dán,hồ dán ,khăn trắng làm ,khăn lau tay -HS :Giấy nháp có kẻ ô li ,bút chì ,thước kẻ III Các hoạt động dạy - học: Nội dung 1: Bài cũ 5’ 2:Bài Hoạt động Quan sát nhận xét 10’ Hoạt động Hướng dẫn mẫu 20’ Hoạt động Dặn dò 3’ Hoạt động giáo viên *Kiểm tra đồ dùng học tập HS Hoạt động học sinh *Các tổ trưởng tự kiểm tra nhóm Báo cáo lại với giáo viên -Nhận xét chuẩn bị HS - Làm việc với đồ dùng trực quan -Treo bài mẫu cho học sinh quan sát * QS tranh và trả lời câu hỏi - Nêu đặc điểm ,hình dáng,màu sắc -Quan sát cá nhân -Lần lượt nêu ý mình QS được.HS gà con? khác theo dõi bổ sung:Gà gồm có :đầu, mình ,thân ,lông màu vàng,đuôi, - Con gà có gì khác so với gà lớn -Gà trống,gà mái:đầu to,có mào,mình đầu ,mình thân ,cánh lông đuôi? to,lông nhiều ,đuôi dài,chân cao - Treo quy trình xé lên bảng *Theo dõi lắng nghe a Xé dán thân gà - Vẽ hình chữ nhật dài 10 ô ngắn ô Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy,xé góc hình chữ nhật.Sau đó chỉnh lại b Xé hình đầu gà - Hình vuông cạnh ô ,cùng màu với thân gà c Xé dán hình đuôi gà cùng màu với đầu -Xé hình vuông ô xé hình tam giác d Xé mỏ và chân gà e Dán hình -QS cá nhân -Hướng dẫn HS dán bước -Nhận xét dăn dò chẩn bị tiết sau thực hành Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang 15 (16) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Học vần Tiết 140, 141: On tập học kì I Mục tiêu : - Đọc các âm, vần ,tiếng từ,câu đã học từ bài đến bài 40 - Viết các âm, vần ,tiếng từ,câu đã học từ bài đến bài 40 - Nói từ – câu theo các chủ đề đã học II Chuẩn bị : - GV : Bảng ôn tranh minh hoạ,thẻ từ - HS : Bộ thực hành Tiếng Việt III- Các hoạt động: Nội dung HĐ 1: Giớithiệu bài 5’ HĐ : Ôn các vần đã học ghép âm thành vần, ghép vần thành tiếng Hoạt động giáo viên - Ôn tập học kỳ - Chúng ta đã học các vần kết thúc âm cuối nào? -Đọc số vần hay viết sai: iu, iêu, ưu ,ươu, ươi * Viết lại vần khó đọc,hay đọc sai lên bảng cho học sinh đọc -Nêu vần cho học sinh - Ghép âm đầu với các vần,dấu tạo thành tiếng 20’ -Yêu cầu đọc các tiếng vừa ghép -Theo dõi chỉnh sửa cách đọc HĐ3 : Đọc từ * Làm việc cá nhân ứng dụng -Cho mở sách đọc từ ứng dụng 15’ -Theo dõi chỉnh sửa tốc độ đọc HĐ4 : Luyện * Viết bảng viết -Đọc từ khó viết: tươi cười, líu lo, hiểu bài,diều 20’ sáo ,con hươu,mưu trí - Cho đọc các câu ứng dụng từ bài 32-41 -Theo dõi nhắc nhở tốc độ đọc,ngắt nghỉ HĐ5 *Cho đọc đồng lại số bài Câu ứng dụng -Làm việc nhóm :Thi đua tìm tiếng chứa vần đã học 10’ HĐ6: -Tổng kết tuyên dương Củng cố-dặn -Nhận xét dặn dò:ôn tập chẩn bị thi HKI dò 5’ Hoạt động học sinh -Theo dõi lắng nghe - Am cuối:u,a,o,i,y - Luyện đọc cá nhân -4-5 học sinh lên bảng - Học sinh ghép: -Đọc ca, nhân nhóm *Đọc bài rong sách giáo khoa -Đọc nối tiếp hàng ngang - Luyện viết bảng ,lưu ý khoảng cách ,độ cao nét nối - Mở sách giáo khoa,đọc nối tiếp em bài.HS khác theo dõi đọc thầm _ Học vần Tiết 142 : Kiểm tra định kỳ ( Cò đề kèm theo) _ Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang 16 (17) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Tập viết Tiết 10 : Đồ chơi – Tươi cười – Ngày hội – Vui vẻ I/ Mục tiêu: - HS viết đúng: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Viết đúng độ cao, khoảng cách, ngồi viết đúng tư - GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận II/ Chuẩn bị: - GV: mẫu chữ, trình bày bảng - HS: vở, bảng III/ Hoạt động dạy và học : Nội dung Hoạt động 1: 5’ Hoạt động 2: Viết bảng 10’ Hoạt động viết bài vào Hoạt động giáo viên: Giới thiệu bài: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ -GV giảng từ -Gv hướng dẫn học sinh đọc các từ -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Đồ chơi: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ dê (d), lia bút viết dấu ngang trên chữ dê (d), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o, lia bút viết dấu huyền trên chữ ô Cách chữ o Viết chữ xê (c), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, nối nét viết chữ i, lia bút viết dấu chấm trên chữ i, lia bút viết dấu móc trên chữ o -Tương tự hướng dẫn viết từ: tươi cười, ngày hội, vui vẻ -Hướng dẫn HS viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ -Hướng dẫn viết vào Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Hoạt động học sinh: Nhắc đề cá nhân , lớp Theo dõi và nhắc cách viết - Viết bảng Trang 17 (18) Trường tiểu học Đạ M’Rông 15’ -Lưu ý tư ngồi, cầm viết Hoạt động 4: -Thu chấm, nhân xét Củng cố,dặn dò -Nhắc nhở em viết sai 5’ -Dặn HS tập rèn chữ - Nhận xét tiết học Naêm hoïc 2012 - 2013 - Lấy , viết bài Mĩ thuật Vẽ ( dạng tròn) Tiết 10: I Mục tiêu: - Học sinh biết hình dáng, màu sắc vài loại Tập vẽ quả, tập vẽ hình loại và tơ màu theo ý thích - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV: số quả: cam, chanh,táo, … - HS: Vở vẽ, màu, bút chì III Các hoạt động dạy học: Nội dung Các hoạt động GV Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 5’ - Nhận xét, đánh giá Bài * Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động * Giới thiệu các loại Quan st - GV giới thiệu hình các loại quả, nêu câu hỏi: 5’ + Đây là gì? Quả có hình dạng nào? + Quả có màu gì? + Kể tên vài loại mà em biết? - GV tổng kết * Hướng dẫn HS cách vẽ Hoạt động - GV vừa vẽ lên bảng vừa nói cách vẽ: Vẽ hình bên ngoài trước, nhìn mẫu để vẽ cho giống Hướng dẫn 5’ * Thực hành Hoạt động - GV bày số đã chuẩn bị lên bàn để HS chọn mẫu vẽ Thực hnh 15’ - GV bao quát lớp, giúp HS vẽ đúng hình dáng và màu sắc mẫu Củng cố 5’ * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét số bài hình vẽ và màu sắc - Nhận xét học,dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng tiết sau Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Các hoạt động HS - Để ĐDHT lên bàn - Quan sát - Trả lời cá nhân - Quan sát cách vẽ GV - Nêu nhận xét màu - Nhìn mẫu và vẽ vào - Tô màu cho vừa vẽ - Bình chọn bài vẽ đẹp -lắng nghe Trang 18 (19) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Học vần Tiết 143 144, 145 : Iêu - Yêu I/ Mục tiêu: - HS biết đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Từ và câu ứng dụng - HS viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.(HS yếu viết ½ YCBT) - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ.Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Nội dung Kiểm tra bài cũ 4’ Dạy – Học bài 2.1 Vào bài (4 ph) Hoạt động 1: Cho HS hát bài Bà bà 2.2 Dạy – học vần Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Giáo viên: - Gọi HS đọc bài 40 - GV nhận xét, ghi điểm - GV bắt nhịp cho HS hát - Giờ thiệu :Bài hát có câu hay Bà bà, cháu yêu bà Trong tiếng yêu có vần yêu hôm chúng ta học… Tiết a Vần iêu - Hãy lấy chữ ghi âm iê ghép với chữ ghi âm u vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần iêu gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần iêu và vần au có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần iêu - Sửa lỗi cho HS b Tiếng diều - Đã có vần iêu, muốn có tiếng diều ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng diều vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng diều - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ diều sáo - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ diều sáo rút tứ khóa - Đã có tiếng diều, muốn có từ diều sáo ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Học sinh: -2hs - Cả lớp hát - Nghe - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp Trang 19 (20) Trường tiểu học Đạ M’Rông Naêm hoïc 2012 - 2013 Hoạt động (7 ph) hộp cô các tiếng có chứa vần iêu vòng phút nhóm nào nhặt đúng và Trò chơi nhận diện nhiều thì nhóm đó thắng - Nghe - Cho HS chơi nhận diện vần iêu - Nhận xét,tuyên dương HS a Vần iêu - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần - HS chơi trò chơi nhận diện iêu Hoạt động 4(10 ph) - Cho HS viết vào bảng Tập viết vần và - Sửa lỗi cho HS - Theo dõi tiếng khóa b Từ diều sáo - Viết vào bảng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ diều sáo - Cho HS viết vào bảng - Theo dõi - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành - Viết vào bảng hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng (HS yêu viết chữ diều chứa vần iêu mà mình vừa nhặt từ Hoạt động (5 ph) hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có Trò chơi viết đúng nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó - Nghe thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Hoạt động ,7,8,9 Tiết -HS chơi trò chơi viết đúng Tương tự hoạt -Tương tự tiết động 1, 2, 3, 4, Tiết Hoạt động 10 a Đọc vần và tiếng khóa Luyện đọc 12’ - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng - Cá nhân, nhóm, lớp dụng lên bảng :buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Nghe - Hãy ghạch chân vần iêu, yêu có từ - HS thực trên bảng ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi,giúp đỡ HS yếu - Cá nhân, nhóm, lớp c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Quan sát - Đọc mẫu câu ứng dụng : - HS trả lời Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã - Cho HS đọc lại - Nghe - Sửa lỗi cho HS Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net Trang 20 (21)