Tên Bài Dạy Ổn định nề nếp lớp học Ổn định nề nếp lớp học Giáo dục học sinh tìm hiểu lễ khai giảng năm học mới Tiết học đầu tiên Nhiều hơn, ít hơn Các nét cơ bản Các nét cơ bản Giới thiệ[r]
(1)Tuần (Từ ngày 19/ 08/ 2013 đến 23/ 08/ 2013) Thứ - Ngày Thứ Hai (19 - 08) Thứ Ba (20 - 08) Thứ Tư (21 - 08) Thứ năm ( 22- 08 ) Thứ Sáu (23 - 08) TTT TPPCT Môn học Học vần Học vần GDNGLL 5 5 1 1 10 Toán SHĐT Toán Học vần Học vần Thủ công Phụ đạo Toán Âm nhạc Học vần Học vần Phụ đạo Toán Mỹ thuật Học vần Học vần TNXH Học vần Học vần Đạo đức Thể dục Sinh hoạt 1 Tên Bài Dạy Ổn định nề nếp lớp học Ổn định nề nếp lớp học Giáo dục học sinh tìm hiểu lễ khai giảng năm học Tiết học đầu tiên Nhiều hơn, ít Các nét Các nét Giới thiệu số đồ dùng học thủ công Tiếng việt Hình vuông, hình tròn Âm E Âm E Toán Hình tam giác Âm B Âm B Cơ thể chúng ta Dấu sắc Dấu sắc Em là học sinh lớp Sinh hoạt lớp Trang Lop1.net (2) Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013 Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A Mục tiêu - Ổn định tổ chức lớp học-bầu cán lớp - Tập nề nếp : + Cách đưa bảng + Cách cầm bút… B.Chuẩn bị: - Lớp học - Bàn ghế đúng quy định C.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV I.Ổn định lớp - Tổ chức số trò chơi khởi động - Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi Hoạt động HS - Lớp hát bài hát đã học mẫu giáo - Lớp chơi theo hướng dẫn cô - Học sinh ngồi bàn em theo dẫn cô - Lắng nghe - Lớp bầu cán lớp II Giảng bài: Hoạt động Giới thiệu tên trường lớp tên cô - Lớp lắng nghe -Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp + Bạn làm lớp trưởng + bạn làm lớp phó :lớp phó học phó các tổ trưởng tập và lớp phó văn nghệ + bạn làm tổ trưởng Hoạt động -Tập nề nếp đưa bảng hai tay - Học sinh thực làm theo - Thực -HD cách làm - Sửa các em làm sai - Cầm bút tay phải -Tập cách cầm bút Tập cầm bút ngón tay -Theo dõi, uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai III.Củng cố,dặn dò - Hệ thống lại số việc đã làm - Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen - Chuẩn bị đầy đủ sách và đồ dùng học tập để học các nét * Nhận xét tiết học Trang Lop1.net (3) GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ Giáo học sinh hiểu ngày lễ khai giảng năm học A/ MỤC TIÊU Giáo học sinh hiểu ngày lễ khai giảng năm học gồm hai phần : phần iễ và phần hội - Khi khai giảng song là chúng ta bắt đầu bước vào năm học -Tổ chức cho học sinh vui chơi ca hát B/ Các hoatf động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1:Giáo dục học sinh hiểu ngày 05 tháng 09 hàng năm là ngày khai giảng để chúng ta bước vào năm học -Đến trường chúng ta học tập đầy đủ cùng thầy cô và các bạn Tổ chức vui chơi ca hát - Hát số bài hát Bác Hồ, quê hương đất nước + Như Có Bác Hồ Trong Ngày Vui Đại Thắng + Ai Yêu Nhi Đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh + Quê Hương Tươi Đẹp - Tổ chức cho HS thi hát theo chủ đề * Nhận xét, khen ngợi II Hoạt động 2: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - GT trò chơi an toàn giao thông(đèn xanh, đèn đỏ) - Hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử - Cho các tổ thi vòng Hoạt động HS - Lớp lắng Nghe - Thi theo tổ, nhóm, cá nhân - Lớp nghe, theo dõi-nhận xét - Nghe và theo dõi - Lớp quan sát - Chơi thử - Tổ thi với tổ Tổ thi với tổ - Lớp quan sát theo dõi - Cho HS thi vòng phân nhì * Nận xét – khen ngợi III Củng cố - Cả lớp hát, vỗ tay bài - Nhắc nhở HS luôn tôn kính Bác Hồ, yêu mến quê hương đất nước * Nhận xét tiết học Trang Lop1.net (4) TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A.Mục tiêu : KT: Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạ động học tập học toán KN: Rèn tính cẩn thận dùng đồ dùng học tập TĐ: Giáo dục học sinh giữ gìn sách và đồ dùng học tập luôn đẹp B Chuẩn bị GV: - SGK đồ dùng dạy toán HS - SGK Bộ đồ dùng học toán C.Các hoạt động dạy học : I KT sách, và dụng cụ học tập môn toán học sinh Hoạt động GV II.Giảng bài: 1.Giới thiệu bài ( trực tiếp, ghi tựa.) 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán a) GV cho học sinh xem SGK Toán b) Hướng dẫn HS lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho học sinh thực gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên” + Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán - Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên” Học sinh cách quan sát ảnh thảo luận: học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào các tiết học toán Hoạt động HS - Lắng nghe - Quan sát - Thực theo hướng dẫn GV - Quan sát, lắng nghe -Thực -Quan sát,lắng nghe,thảo luận + Ảnh 1: Cô giáo giới thiệu giới thiệu SGK Toan + Ảnh 2: Làm việc với que tính + Ảnh 3: Đo độ dài thước + Ảnh 4: Học tập chung lớp + Ảnh 5: Hoạt động nhóm Hoạt động 3: Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp - Các yêu cầu trọng tâm: -Lắng nghe Trang Lop1.net (5) + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ 5.Hoạt động 4: Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh - Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV đưa món đồ giới thiệu tên gọi, công dụng chúng - Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập -lắng nghe,thực -Lấy ĐDHT,lắng nghe,quan sát, nhận biết các loại đồ dùng để học Toán: Các số, que tính, hình, đồng hồ, thước,… - Lắng nghe III.Củng cố,dặn dò : - Dặn dò HS chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán - Chuẩn bị bài sau: Nhiều ít * Nhận xét tiết học Thứ Ba ngày 20 tháng 08 năm 2013 MÔN : TOÁN BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN A.Mục tiêu : KT: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng hai nhóm đồ vật KN: Luyện kỹ so sánh, nhận biết nhiều hơn, ít TĐ: GD HS tính cẩn thận, chính xác học Toán B Chuẩn bị: - Tranh SGK , đồ dùng học Toán - SGK, Vở và đồ dùng học Toán C.Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ: ? Tiết học trước chúng ta học bài gì ? Trong đồ dùng học Toán có loại đồ dùng nào Hoạt động GV Hoạt động HS II.Giảng bài: 1.Giới thiệu bài và ghi tựa: Nhiều - Nghe, nhắc lại bài hơn, ít 2.Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc - Quan sát, nhận biết tranh SGK - em lên bảng so sánh, lớp quan sát và thìa (ly và muỗm) SGK - Nhận xét: Trang Lop1.net (6) ? Ca nhiều hay muỗm nhiều 3.Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : - Treo hình vẽ có chai và nút chai nói: trên bảng cô có số nút chai và số cái chai bây các H so sánh cho cô số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai 4.Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: - Đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét 5.Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: -Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt - Nhận xét khen ngợi - Ca nhiều muỗm - Nắp nhiều chai - Thực và nêu kết quả: + Số chai ít số nút chai + Số nút chai nhiều số chai - Quan sát và nêu nhận xét: + Số thỏ nhiều số cà rốt + Số cà rốt ít số thỏ -Quan sát và nêu nhận xét: + Số nồi nhiều số vung + Số vung ít số nồi III.Củng cố , dặn dò: - Tổ chức chơi trò chơi:“nhiều hơn,ít hơn” - Về nhà học bài, xem lại bài - Xem trước bài: Hình vuông hình tròn *Nhận xét tiết học HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN A Mục tiêu: -Củng cố nếp học tập tiết học -HS làm quen và nhận biết tên 13 các nét -HS luyện nói mẫu câu đơn giản:“Đây là nét gì?” -Bước đầu biết mối liên hệ các nét và tiếng đồ vật, vật B.Đồ dùng dạy học: -Giấy ô li viết sẵn các nét :ngang,sổ,xiên phải,xiên trái -Phấn màu, tập viết C.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV I.Giới thiệu bài: - GV đính các nét trên bảng, giới thiệu cac nét II.Dạy các nét bản: 1.Nhận biết các nét : GV dùng phấn màu viết nét lên bảng Hoạt động HS - Quan sát, nhận biết - Lớp quan sát theo dõi nhận biết Trang Lop1.net (7) 2.GV phát âm mẫu: vừa thực vừa làm động tác tay GV nhận xét 3.GV cho HS liên hệ các vật xung quanh lớp học(có nét ngang) -GV nhận xét 4.Luyện viết bảng con: -GV viết mẫu:vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình lưu ý điểm đặt bút,điểm kết thúc 5.Luyện tập a.Luyện phát âm:đọc tên các nét - Chỉ các nét trên bảng không theo trình tự b.Luyện viết tập viết: - Hướng dẫn các HS tư ngồi,cầm bút,xoá bảng, - Hướng dẫn HS làm quen ô li.dòng li,đường li - Giúp đỡ HS c Luyện nói: -Tổ chức HS luyện nói nhóm đôi,theo mẫu câu:đây là nét gì? - nhận xét,đánh giá - Phát âm(cá nhân, bàn, lớp) - Thực hành - Thực hành (theo hiệu lệnh từ chậm đến nhanh dần) - Luyện phát âm - Thực - Thực nhóm đôi III.Củng cố,dặn dò: - Chỉ bảng - Trò chơi:Ai nói nhanh viết đúng - Củng cố lại các nét vừa học - Chuẩn bị bài 1: E - Nhận xét tiết học MÔN: THỦ CÔNG BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG A.Mục tiêu: 1.KT: Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) đê học thủ công 2.KN: Học sinh phân biệt các loại giấy, bìa để học thủ công TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập giữ gìn đồ dùng cẩn thận để học tập B.Chuẩn bị - GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ - HS: Vở thủ công … C.Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh Trang Lop1.net (8) Hoạt động GV II.Giảng bài : Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa.; Giới thiệu số loại giấy, bìa,và dụng cụ học thủ công 1.Hoạt động 1:Giới thiệu giấy, bìa - GV đưa cho HS thấy sách và giới thiệu cho HS thấy giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… - GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô 2.Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công a)Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b)Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c)Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa Hoạt động HS -Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa - Quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó III Củng cố ,dặn dò, tuyên dương - Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công - Nhận xét, tuyên dương các H học tốt - Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Nhận xét tiết học PHỤ ĐẠO A.Mục tiêu Củng cố lại các nét Nhận biết đúng câc nét 2.KN: Luyện kỹ đọc phát âm đúng TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bài học vào đọc , viết B.Đồ dùng dạy học: - Tránh SGK, chữ dạy vần -Sách TV1 tập I, tập viết tập I C.Các hoạt động dạy học : Trang Lop1.net (9) Hoạt động GV II Giảng bài Củng cố lại các nét đã học ? Chúng ta vừa học các nét nào - HD nhận biết các nét - HD đọc và không câc nét - Nhận xét uốn nắn chỉnh sửa cách đọc và nhận biết các nét cho học sinh Củng cố lại cách viết các nét – Viết các nét công - Viết các nét khuyết -Viết các nét móc - Viết nét thắt - Cầm tay các em chưa viết uốn nắn chỉnh sửa cách viết cho các em III Củng cố dặn dò - Nhắc lại các nét đã học - Đọc lại các nét - Về ôn lại bài chuẩn bị bài âm e Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Nét ngang , nét sổ ………nét thắt - Cá nhân - Cả lớp viết bảng - Cả lớp đọc,cá nhân đọc Thứ Tư ngày 21 tháng 05 năm 2013 MÔN : TOÁN BÀI : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN A.Mục tiêu 1.KT: Nhận biết hình vuông, hình tròn và nói đúng tên hình 2.KN Phân biệt hình vuông, hihf tròn 3.TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào thực tế B Chuẩn bị: -Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.-Học sinh có đồ dùng học Toán C.Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ -GV đưa số thước kẻ và số bút chì để học sinh so sánh nhận biết nhiều hơn, ít nơn - Nhận xét Trang Lop1.net (10) Hoạt động GV II Giảng bài - 1.Giới thiệu bài ghi tựa bài học - Hình vuông, hình tròn 2.Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông - GV đưa bìa hình vuông cho học sinh xem, lần đưa hình vuông nói: “Đây là hình vuông” và vào hình vuông đó - GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán tất các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi học sinh lấy nhiều, nhanh, đúng Hoạt động HS - Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Lớp quan sát theo dõi - Học sinh theo dõi và nêu: Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ,…… - Thực trên đồ dùng học Toán 1: Lấy các hình vuông và nói đây là hình vuông -Thảo luận nhóm đôi + Tự tìm: Ví dụ - GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có + Viên gạch bông lót nền, Khung mặt là hình vuông (tổ chức cho các HS cửa sổ thảo luận theo cặp đôi) - Nhận xét khen ngợi - Lớp quan sát theo dõi và nêu đây 3.Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn là hình tròn GV đưa các hình tròn và thực Đây là hình tròn màu vàng , Đây là tương tự hình vuông hình tròn màu cam , Đây là hình _ Cho học sinh tìm đồ dùng tròn màu đỏ , các hình tròn có các màu khác - Nhận xét khen ngợi 5.Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các - Tô màu vào các hình vuông hình vuông (SGK) - Nhận xét chữa bài Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích hình - Tô màu vào các hinh tròn (SGK) tròn tô màu khác nhau) - Nhận xét chữa bài Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các - Tô màu vào các hình vuông và hình vuông và hình tròn (các màu tô tròn (SGK) hình vuông thì không tô hình tròn) - Nhận xét chữa bài III.Củng cố – dặn dò: Trang 10 Lop1.net (11) ? HS kể tên các vật có dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà - Về nhà học bài, xem bài mới: Hình tam giác - Nhận xét tiết học HỌC VẦN BÀI : ÂM E A.Mục tiêu 1.KT: - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - HS khá, giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK 2.KN: Luyện kỹ đọc phát âm đúng TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bài học vào đọc , viết B.Đồ dùng dạy học: - Tránh SGK, chữ dạy vần -Sách TV1 tập I, tập viết tập I C.Các hoạt động dạy học : I KTBC: ? Các nét đã học - Viết các nét - Nhận xét Hoạt động GV II Giảng bài a Giới thiệu bài: - GV treo tranh tranh cho HS quan sát và thảo luân:tranh vẽ gì? (nếu tranh nào HS ko biết thì GV giới thiêu trực tiếp) - Be, me, xe,ve là các tiếng giống chỗ có âm e GV chữ e và cho HS phát âm đồng e 2.Dạy chữ ghi âm -GV viết lên bảng chữ e a)nhận diện chữ - Viết lại chữ e và nói:chữ e gồm nét thắt b)Nhận diện âm và phát âm - Phát âm mẫu Hoạt động HS -Quan sát tranh theo nhóm trả lời (bé, me, xe,ve) - Cả lwps dọc phát âm e - Lắng nghe, theo dõi - Chú ý theo dõi cách phát âm - Chỉ bảng cho HS tập phát âm nhiều GV - Nhiều HS phát âm lần và sửa sai cho HS c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng - Viết mẫu lên bảng lớp chữ e theo khung ô li.Vừa viết vừa hướng dẫn - Viết chữ lên không trung Trang 11 Lop1.net (12) quy trình ngón trỏ - HD HS viết vào bảng - Lưu ý HS các vị trí: đầu, chỗ thắt và - Viết bảng chữ e kết thúc chữ e - Nhận xét các chữ HS vừa viết, biểu dương vài HS viết chữ đẹp * Củng cố ? Hình nào có âm E - Đọc lại bài Tiết 3.Luyện tập a)Luyện đọc - HD HS phát âm và sửa phát âm cho - Lần lượt phát âm e( vừa nhìn chữ HS vừa phát âm) - HD HS phát âm theo nhóm đôi,bàn,cá - Đọc phát âm theo nhóm đôi, bàn, nhân cá nhân - Nhận xét chỉnh sửa cách phát âm b)Luyện viết - Tập tô chữ e vỡ tập viết - HD HS tô chữ e vỡ tập viết -HDHS phải ngồi thẳng và cầm bút theo đúng tư - Giúp đỡ học sinh viết bài - Thu số bài chấm điểm - Nhận xét bài viết c) Luyện nói -Quan sát và trả lời theo suy nghĩ - HD HS quan sát tranh và phát biểu ý mình qua tranh SGK kiến mình các tranh - Gợi ý thêm cho HS: Quan sát tranh HS thấy gì? Các bạn nhỏ -Lắng nghe theo dõi các tranh học gi?` *Kết luận:Ai phải học và phải học hành chăm chỉ.Vậy lớp ta có thích học đèu và chăm không? III.Củng cố,dặn dò - bảng cho HS theo dõi và đọc theo (âm e) - Đọc bài SGK - Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 2: Âm B * Nhận xét tiết học PHỤ ĐẠO A.Mục tiêu 1.KT: Nhận biết hình vuông, hình tròn và nói đúng tên hình 2.KN Phân biệt hình vuông, hihf tròn 3.TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào thực tế B Chuẩn bị: Trang 12 Lop1.net (13) -Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.-Học sinh có đồ dùng học Toán C.Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ -GV đưa số thước kẻ và số bút chì để học sinh so sánh nhận biết nhiều hơn, ít nơn - Nhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS II Giảng bài - 1.Giới thiệu bài ghi tựa bài học - Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Hình vuông, hình tròn 2.Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông - GV đưa bìa hình vuông cho học sinh xem, lần đưa - Lớp quan sát theo dõi hình vuông nói: “Đây là hình vuông” và vào hình vuông đó - GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ - Học sinh theo dõi và nêu: dùng học Toán tất các hình vuông Đây là hình vuông màu xanh, đây là đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi hình vuông màu đỏ,…… học sinh lấy nhiều, nhanh, - Thực trên đồ dùng học đúng Toán 1: Lấy các hình vuông và nói đây là hình vuông -Thảo luận nhóm đôi - GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có + Tự tìm: Ví dụ mặt là hình vuông (tổ chức cho các HS + Viên gạch bông lót nền, Khung thảo luận theo cặp đôi) cửa sổ - Nhận xét khen ngợi 3.Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn GV đưa các hình tròn và thực tương tự hình vuông _ Cho học sinh tìm đồ dùng các hình tròn có các màu khác - Nhận xét khen ngợi - Lớp quan sát theo dõi và nêu đây là hình tròn Đây là hình tròn màu vàng , Đây là hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , 5.Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các - Tô màu vào các hình vuông hình vuông (SGK) - Nhận xét chữa bài Trang 13 Lop1.net (14) Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các - Tô màu vào các hinh tròn (SGK) hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tô màu khác nhau) - Nhận xét chữa bài - Tô màu vào các hình vuông và Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các tròn (SGK) hình vuông và hình tròn (các màu tô hình vuông thì không tô hình tròn) - Nhận xét chữa bài Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013 MÔN: TOÁN BÀI: HÌNH TAM GIÁC A/ Mục tiêu 1.KT: Nhận hình tam giác, nói đúng tên hình 2.KN: Luyện kỹ nhận diện đúng các hìn 3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm chỉ, cẩn thận chính xác học toán B/ Chuẩn bị : - GV; Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1; Một số vật thật có mặt là hình tam giác - HS: Bộ đồ dùng học toán, SGK, C/ Các hoạt động dạy học I/ Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng kể tên các đồ vật nhà có hình vuông, hình tròn - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động GV II.Giảng bài 1/Giớ thiệu ghi bài : Hình tam gác -Giảng bài giới thiệu hình tam giác - Giới bìa hình tam giác, lần giơ hình tam giác, nói: Đây là hình tam giác Cho HS nhìn hình tam giác và nhắc lại: Hình tam giác - Cho HS tìm hình tam giác đồ dùng học toán - Cho HS xem các hình tam giác phần bài học và nói: Tất gọi là hình tam giác 2.Thực hành xếp hình - HD HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác để xếp Hoạt động HS -Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Lắng nghe, quan sát - Tìm hình tam giác đồ dùng học toán - Lắng nghe, quan sát - Dùng các hình tam giác, hình vuông để xếp thành các hinh mẫu Trang 14 Lop1.net (15) thành các hình mẫu nêu SGK Trò chơi:Thi đua chọn nhanh các hình - Gắn lên bảng các hình đã học ( hình tam giác, hình vuông, 5hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau) Gọi H lên bảng, cho H thi đua chọn nhanh loại hình SGK - H lên bảng tham gia trò chơi III.Củng cố dặn dò: - Hướng dẫn HS tìm các vật xung quanh lớp học có hình tam giác - Về nhà tim thêm đồ vật nhà có hình tam giác - Chuẩn bị bài sau luyện tập - Nhận xét tiết học MÔN : HỌC VẦN BÀI 2: ÂM B A Mục tiêu : KT: - Nhận biết âm b, chữ ghi âm b - Đọc được: be - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK KN:Luyện kỹ nghe, đọc, nói, viết đúng TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bài học vào đọc, viết hàng ngày B.Chuẩn bị - GV: Bộ ghép chữ tiếng Việt.Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng - HS:Bộ chữ thực hành, và đồ dùng học tập C.Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước - Gọi em lên bảng.Cả lớp viết bảng âm e và đọc âm e -GV nhận xét chung Hoạt động GV Hoạt động HS II/ GIảng bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu tranh rút tiếng có - Học sinh theo dõi nhắc lại bài mang âm B, ghi bảng âm B Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng chữ B và nói đây là -Lắng nghe , quan sát chữ B (bờ) - GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) - Gọi học sinh phát âm B (bờ) - Âm b (bờ) a)Nhận diện chữ Trang 15 Lop1.net (16) - GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có nét sổ và nét cong hở trái b)Ghép chữ và phát âm - Hỏi: be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? - GV phát âm mẫu be - Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp *Ghép tiếng : - GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be - Nhận xét-tuyên dương - GV ghi bảng tiếng be - bảng cho HS đánh vần tiếng be (2lần) - Đọc trơn tiếng be - Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ - Chi bảng cho HS đọc từ (2lần) - Cho HS đọc tổng hợp toàn bài - Giúp đỡ học sinh đọc bài -Nhận xét tuyên dương - Quan sát, lắng nghe nhận biết - B đứng trước, e đứng sau - Học sinh phát âm be Cả lớp ghép chữ: Be - Học sinh ghép be - Bờ e be - Theo dõi và lắng nghe - Nhìn bảng đanh vần, cá nhân, nhóm, lớp - Nhìn bảng đọc trơn - Quan sát, lắng nghe - Đọc toàn bài theo lớp, nhóm, cá nhân c)Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV vừa viết vừa nói quy trình viết - Viết chữ b lên không trung sau đó chữ b - Cho học sinh viết b lên không trung viết vào bảng sau đó cho viết vào bảng - Hướng dẫn viết tiếng be - Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn viết và viết để học sinh theo dõi trên bảng lớp Viết b trước sau đó viết e cách b li - Viết bảng (be) - HD học sinh viết bảng con: be - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh * Củng cố: Đọc lại bài - Âm b ? Âm học - Tiếng be ? Tiếng học - Chuẩn bị học bài tiết Tiết - Hát tập thể bài 4)Kiểm tra - Đọc bài bảng - Cả lớp đọc bài bảng Trang 16 Lop1.net (17) - Nhận xét chung 5)Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be - Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết: - GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… - GV theo dõi uốn nắn và sữa sai - Thu số bài chấm điểm - Nhận xét khen ngợi c) Luyện nói - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - 2-3 H phát âm lại âm b va tiếng be - 2-3 em đọc cá nhân, đồng -Lắng nghe - Đặt ngắn trước mặt Cầm viết ba ngón tay Ngồi viết ngắn thẳng lưng - Lớp quan sấ tranhSGK, thảo luận + Chim non học bài Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình + Tại chú voi lại cầm ngược sách +Tại chú chưa biết chữ … Tại nhỉ? không chụi học bài + Các có biết tập viết chữ +Chú gấu e không? + Ai chưa biết đọc chữ? + Voi + Vậy các cho cô biết các + Giống là tập trung vào tranh có gì giống nhau? Khác nhau? công việc mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác - Học sinh khác nhận xét - Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt học III.Củng cố ,dặn dò: ? Bài vừa học - Gọi số em đọc lại bài trên bảng - Đọc bài SGK - Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học sách báo - Chuẩn bị bài sau: Dấu sắc - Nhận xét tiết học Trang 17 Lop1.net (18) MÔN: TNXH BÀI:CƠ THỂ CHÚNG TA A.Mục tiêu : KT: Nhận phận chính thể là: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi , miệng, lưng, bụng KN: Học sinh ó thói quen phân biệt các phận người 3.TĐ:Giáo dục học sinh qua bài học chúng ta cần giữ gìn tốt sức khỏe cho thể người B.Chuẩn bị: -Hình minh hoạ SGK -SGK và đồ dùng học tập C.Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ: KT sách và đồ dùng học tập học sinh Hoạt động GV II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nhìn từ bên ngoài các em có biết thể chúng ta có phận chính nào không? Bài học TN-XH đầu tiên hôm giúp cho chúng ta thấy điều đó Ghi tựa 2.Hoạt động : Quan sát tranh tìm các phận bên ngoài thể : a.Bước 1: -YC HS quan sát tranh trang SGK, vào tranh và nói tên các phận thể theo cặp - GV chú ý quan sát và nhắc nhở b.Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động -Gọi 2-3 em lên bảng vào tranh và nêu tên các phận bên ngoài thể Kết luận: Cơ thể người gồm phần: Đầu, mình và chân tay 3.Hoạt động 2: Quan sát tranh a.Bước : -Cho HS đánh số các hình từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống - HS quan sát hình vẽ và cho biết các bạn hình làm gì? Cơ thể chúng ta gồm phần? theo nhóm b.Bước : - Gọi nhóm em lên bảng nói và Hoạt động HS - Lắng nghe và nhắc lại - Lớp quan sát tranh trang SGK -Thảo luận theo cặp - 2-3 em thực - Lắng nghe,quan sát, nhắc lại Lớp quan sát tranhtrang SGK - Thực - Thảo luận nhóm - Thực Trang 18 Lop1.net (19) làm theo động tác tranh - Hỏi: Cơ thể gồm phần, là phần nào? * Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn ngày các em cần biết bảo vệ thể, giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục 4.Hoạt động 3: Tập thể dục - Hướng dẫn HS vừa hát vừa làm theo lời bài hát: -Cúi mỏi lưng - Viết lắ mỏi tay - Thể dục này là đỡ mệt mỏi -Uốn nắn chỉnh sửa cách tập - Nhận xét khen ngợi - Trả lời - Lắng nghe,quan sát.nhắc lại - Theo dõi cách làm mẫu GV để làm theo III.Củng cố,dặn dò ? Cơ thể gồm phần, là phần nào? - Nhận xét Tuyên dương - YC HS học bài, xem bài - Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục ngày Thứ sáu ngày 23 tháng 08 năm 2013 HỌC VẦN BÀI : DẤU SẮC A.Mục tiêu: KT: - Nhận biết dấu và sắc - Đọc được: bé - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK 2.KN: Luyện kỹ nghe, nói, đọc,viết đúng 3.TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bai học vào đọc viết hàng ngày B/Chuẩn bị : -GV: Tranh SGK, chữ dạy vần -HS: Sách TV1 tập I, tập viết tập I, chữ thực hành C.Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ ? Hôm trước học bài âm gì -Gọi – H đọc âm b và đọc tiếng be - HD HS lớp viết bảng tiếng be - Nhận xét ghi điểm Trang 19 Lop1.net (20) Hoạt động GV II Giảng bài 1.Giới thiệu bài - Chỉ vào tranh cho HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ gì? -Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu sắc - GV viết dấu sắc lên bảng - Tên dấu này là dấu sắc 2.Dạy dấu thanh: a) Nhận diện dấu - Dấu sắc giống nét gì? - HD HS lấy dấu sắc chữ học sinh - Nhận xét kết thực hành HS - Yêu cầu HS thực đặt nghiêng cái thước bên phải để giống dấu sắc b) Ghép chữ và phát âm - HD HS ghép tiếng be đã học - Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé - Viết tiếng bé lên bảng - HD HS ghép tiếng bé trên bảng cài - Gọi HS phân tích tiếng bé Hoạt động HS Lớp lắng nghe quan sát tranh nhắc lại đầu bài - Bé, cá, lá, khế, chó - Theo dõi nhận biết dấu sắc giống - Nét xiên phải - Thực hành -Lấy dấu sắc - Thực ghép tiếng bé - Thực trên bảng cài - Thực ghép tiếng bé - Dấu sắc tiếng bé đặt đâu - Tiếng bé có âm b đứng trước âm e ? đứng sau GV lưu ý cho H đặt dấu sắc (không - Trên đầu âm e đặt quá xa chữ e, không đặt quá sát chữ e, mà đặt bên trên chữ e chút) Lắng nghe và phát âm theo: cá nhân, - GV phát âm mẫu : bé nhóm, lớp - HD HS phát âm tiếng bé - Chỉnh sửa cách phát âm c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng - Viết lên bàn ngón trỏ - viết mẫu lên bảng lớp dấu (/) theo - Viết bảng dấu(/) khung ô li phóng to Vừa viết vưa hướng dẫn quy trình - Lưu ý điểm đặt bút đầu tiên và chiều xuống dấu (/) * Củng cố - Đọc bài trên bảng Trang 20 Lop1.net (21)