Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần 11 (buổi sáng)

Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối Hoạt đ[r]

TUẦN 11 Buổi sáng Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN Bài 42: ưu - ươu I.Mục tiêu: - Đọc : ưu , ươu , trái lựu , hươu ; từ và các câu ứng dụng - Viết : ưu , ươu , trái lựu , hươu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động dạy Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu +Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu, hươu +Cách tiến hành :Dạy vần ưu: -Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu và iu? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu -Đọc lại từ khóa Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) Lop1.net Hoạt động học Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ưu Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầu Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: lựu Đánh vần và đọc trơn tiếng Hoạt động dạy ươu hươu hươu - Đọc lại hai từ khóa trên bảng  Giải lao Hoạt động học Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã rồi” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Những vật này sống đâu? -Trong vật này, nào ăn cỏ? -Con nào thích ăn mật ong? -Con nào to xác hiền lành? -Em còn biết vật nào rừng nữa? 4: Củng cố dặn dò Lop1.net ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh) Tìm tiếng có vần câu HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (Trong rừng, đôi Sở thú) HS trả lời ĐẠO ĐỨC: ¤n tËp vµ thùc hµng kü n¨ng gi÷a kú I A Môc tiªu - Ôn tập và thực hành các nội dung đã học đến bài B ChuÈn bÞ GV chuẩn bị số tỡnh để HS vận dụng nội dung đã học để gi¶i quyÕt t×nh huèng C Các hoạt động chính: Hoạt động dạy Häat động học ¤n tËp: H: hãy nêu các bài đạo đức em đã học? - Bài1: Emla học sinh lớp - Bµi2: Gän gµng s¹ch sÏ - Bài 3: Giữ gìn sách đồ dùng học tập - Bài 4: Gia đình em - Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhÞn em nhá - H: TrÎ em cã nh÷ng quyÒn g×? - TrÎ em cã quÒn cã hä tªn cã quÒn ®­îc ®i häc - H: ThÕ nµo lµ ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ - Quần ¸o ph¼ng phiu, s¹ch sÏ, kh«ng nhµu n¸t - H: Em cần làm gì để giữ gìn sách , - Cần xếp ngăn nắp không làm gì đồ dùng học tập h­ háng chóng - H: Nªu lîi Ých cña viÖc ¨n mÆc gän - ¡n mÆc gän gµng s¹ch sÏ , cã lîi cho gµng s¹ch sÏ sức khoẻ yêu mến - H: Khi «ng, bµ, cha, mÑ d¹y b¶o c¸c - Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau em cÇn lµm g×? tiÕn bé Thùc hµnh: + Yêu cầu học sinh đóng vai với các t×nh huèng sau: - T×nh huèng 1: Hai chÞ em ®ang ch¬i víi th× ®­îc - HS th¶o luËn theo cÆp t×m c¸ch gi¶i mÑ cho hoa qu¶( qu¶ to vµ mét qu¶ quÕt hay nhÊt bÐ) ChÞ cÇm vµ c¶m ¬n mÑ NÕu em lµ bạn em cần làm gì cho đúng? - T×nh huèng 2: Hai chÞ em ch¬i trß ch¬i anh ®ang chơi với ô tô thì em đòi mượn Người chị( người anh) cần phải làm gì - HS đóng vai theo cách giải quết mà cho đúng? nhóm mình đã chọn - Lần các nhóm lên đóng vai trước lớp - GV nhận xét đánh giá điểm cho các - C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt nhãm +Yªu cÇu häc sinh kÓ nh÷ng viÖc m×nh - HS th¶o luËn nhãm 4( tõng häc sinh đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách kể trước nhóm ) - Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử bạn kể trước lớp - GV chèt ý Bµi tËp: GV g¾n b¶ng tËp xö lý t×nh huống.( trí giơ thẻ đỏ, không Lop1.net trí giơ thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ vàng) - B¹n an dïng kÑo cao su b«i vµo quÇn b¹n lan - Bạn Long xé để gấp máy bay? - Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc - Bạn Hà giằng đồ chơi với em cña b¹n + GV đọc tình - GV nhËn xÐt vµ chèt ý cñng cè - dÆn dß: - GV chèt l¹i néi dung võa «n tËp - Tuyên dương học sinh thực hiÖn tèt - Nh¾c nhë nh÷ng häc sinh thùc hÞªn ch­a tèt - HS nghe, suy nghÜ vµ nªu ý kiÕn cña m×nh b»ng c¸ch gi¬ thÎ - HS nghe vµ ghi nhí Thñ c«ng: TiÕt 11: XÐ, d¸n h×nh gµ (t2) I Môc tiªu: kiến thức: Thực hành xé dán gà đơn giản Xé dán gà đường xế có thể bị cưa hình dán tương đối phẳng mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm II Các hoạt động dạy học: GV HS KiÓm tra bµi cò: - KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho tiÕt häc - HS lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - NX sau kiÓm tra D¹y - Häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi( linh ho¹t ) 2.2 Hướng dẫn thực hành: - vµi em - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước xé B1: Xé sán hình thân gà d¸n ë T1 B2: XÐ h×nh ®Çu gµ B3: XÐ h×nh ®u«i gµ B4: XÐ h×nh má, ch©n vµ m¾t gµ B5: D¸n h×nh - HD giao viÖc 2.3 Häc sinh thùc hµnh: -Yªu cÇu häc sinh lÊy giÊy mµu (chän theo ý thích các em) đặt mặt kẻ ô lên đếm ô, đánh dấu, vẽ hình - XÐ rêi c¸c h×nh khái giÊy mµu - D¸n h×nh - HS theo các bước đã học - GV theo dõi, hướng dẫn thêm Lop1.net häc sinh yÕu + l­u ý häc sinh : - Khi d¸n h×nh, d¸n theo thứ tự, cân đối phẳng - KhuyÕn khÝch häc sinh kh¸, giái, trang trí thêm cho đẹp nhËn xÐt - DÆn dß: 3.1 NhËn xÐt chung tiÕt häc - Sự chuẩn bị đồ dùng - ý thøc häc tËp - Vệ sinh an toàn lao động 3.2 §¸nh gi¸ s¶n - Kh¶ n¨ng xÐ, d¸n - Chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương 3.3 DÆn dß ChuÈn bÞ giÊy mÇu, bót ch×, hå d¸n … cho tiÕt häc sau - NhËn xÐt chung giê häc - XÐ xong, d¸n h×nh theo HD HS nghe, ghi nhí - Häc sinh nghe vµ ghi nhí Lop1.net Buổi chiều Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 OÂn luyeän hoïc vaàn BAØI 39: öu - öôu I/ Muïc ñích –yeâu caàu : -Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu , bầu rượu -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai đã -Rèn kĩ nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuaån bò : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh baøi taäp noái III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ : hs lên bảng đọc, viết -Đọc, viết : trái lựu, mưu trí Lớp viết bảng hươu , bầu rượu Đọc câu ứng dụng -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài : Giới thiệu ghi đầu bài HS trả lời cá nhân *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần ưu ,? +Từ nào chứa tiếng lựu ? +Tiếng nào có chứa vần ươu ? +Từ nào chứa tiếng hươu ? +Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần Luyện đọc: lớp , nhóm , cá nhaân öu, öôu ? Thaûo luaän nhoùm ñoâi Hướng dẫn học sinh đọc bài Đại diện trình bày -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vaàn öu, öôu -GV và lớp nhận xét *Hoạt động 2: Laøm baøi taäp Quan saùt tranh thaûo luaän theo caëp +Noái : Ñính tranh veõ yeâu caàu hs quan saùt thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh Lop1.net Thaûo luaän nhoùm hs +Noái : Ñính baûng phuï coù ghi saün baøi taäp noái yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm hs Trái lựu líu lo Đại diện nhóm lên trình bày Lớp góp ý bổ sung Chuù beù Möu trí Cô khướu đỏ ối -GV nhận xét đánh giá +Viết : mưu trí , bầu rượu -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách các tiếng với -GV vieát maãu leân baûng ,hoïc sinh vieát baûng -Yêu cầu hs viết vào bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm nhận xét 3/Cuûng coá- daën doø : -Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần vừa học Chia lớp đội mỗâi đội em thi ghép tiếng coù vaàn öu, öôu -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieáp theo Lop1.net Theo doõi gv vieát HS luyeän vieát b/c Luyện viết bài tập Lớp chia đội tham gia chơi Đội nào ghép nhanh đúng là thaéng cuoäc Buổi sáng Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Học vần Bài 43: ÔN TẬP I.Mục tiêu: Đọc các vần có kết thúc u / o , các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói và Cừu Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói và Cừu II.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: HS nêu +Mục tiêu: Ôn các vần đã học +Cách tiến hành: Các vần đã học: HS lên bảng và đọc vần Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn  Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -MT:HS đọc các từ ứng dụng Đọc (cá nhân - đồng thanh) -Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: ao bèo cá sấu kì diệu Hoạt động 3:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình các từ vào Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu bảng ( cá nhân - đồng thanh) -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui Lop1.net Hoạt động GV trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu, cào cào Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói và Cừu” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói: -Này Cừu, hôm mày tận số Trước chết mày có mong muốn gì không? Tranh 2: Sói nghĩ mồi này không thể chạy thoát Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ông Người chăn Cừu liền giáng cho nó gậy Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội Hoạt động HS Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh Lop1.net Hoạt động GV Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết 4: Củng cố dặn dò Hoạt động HS TOÁN TIẾT 41: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học -Kĩ : Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Thái độ: Thích học Toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) Bài cũ học bài gì? (Phép trừ phạm vi5) - 1HS trả lời Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) (4 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học +Cách tiến hành : *Bài tập1/60: Tính ;HS làm vào bảng Đọc yêu cầu bài1:” Tính” Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc HS làm bài chữa bài: HS đọc kết phép tính Cét 2dµnh thªm chãHS GV nhận xét bài làm HS KG -1HS đọc yêu cầu:”Tính” 3HS làm bài bảng lớp, lớp làm phiếu học tập *Bài 2/60: Tính; L àm c ột 1v à Cả lớp làm đổi phiếu để chữa bài phiếu học tập Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: - Cột dành thªm cho HSKG =…, ta lấy - = 4, lấy – = 3, viết sau HS tự làm bài và chữa bài dấu =, ta có: - - = 3)… GV chấm điểm, nhận xét bài viết HS Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3 Làm bảng HS nghỉ giải lao 5’ Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính HS đọc yêu cầu bài 4/60:” Lop1.net - … 2, ta lấy trừ , lấy so sánh với ta điền dấu =” Viết phép tính thích hợp” HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết kết HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) phép tính ứng với tình tranh +Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính thích hợp + Cách tiến hành: các phép tính: Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài a, - = b, - = HD HS nêu cách làm bài: HS đại diện đội lên bảng làm, lớp làm bảng * Bµi dµnh cho HSKG “Tính - = trước” Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính “4 + = nên ta điền vào ứng với bài toán, đội đó thắng chỗ chấm ( - = + )” GV nhận xét thi đua hai đội Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe *Bài 5/60: Làm bảng 5-1=4+… GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta tính gì trước?” “Sau đó tính nhẩm cộng bằng4 ?” “Ta điền số gì vào chỗ chấm?” : Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài ( Số phép trừ ” -Nhận xét tuyên dương Lop1.net Buổi chiều Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Ôn luyện toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : -Tiếp tục củng cố phép trừ phạm vi và mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Rèn kỉ tính toán chính xác II/Chuaån bò : Baûng phuï III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cả lớp đọc đồng *Hoạt động 1: ôn phép trừ Cá nhân đọc -Cho hs ôn bảng trừ phạm vi *Hoạt động 2: HD làm bài tập hs bảng lớp Baøi 1: Tính Lớp bảng 5 4 -Cho hs thực bảng Nhaän xeùt Baøi 2: Tính ( Thaûo luaän nhoùm ñoâi ) Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu 5-2–1= 4–2 -1= 3–1–1= 5–2–2= 5–1–2= 5–1-1= -Nhaän xeùt ghi baûng +Baøi 3: thaûo luaän nhoùm hs – … + 1…… > – … – 3…… – … < – 2…….3 – …….4 – ……0 = – 2…….2 Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) Chia lớp đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng Tuyên dương ,khen ngợi Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng 3+ =5-2 *Cuûng coá –daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về xem trước bài : Số o phép trừ Lop1.net Thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện các nhóm nêu kết quaû Thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm lên trình bày Lớp chia đội đội viết pheùp tính Trả lời cá nhân Lớp nhận xét Buổi sáng Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 Học vần on- an I.Mục tiêu: - Đọc : on , an , mẹ , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng - Viết : on , an , mẹ , nhà sàn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bé và bạn bè Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè II.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động dạy Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần on-an +Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn +Cách tiến hành :Dạy vần on: -Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o và n GV đọc mẫu -Hỏi: So sánh on và oi? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ -Đọc lại từ khóa on mẹ Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) an Lop1.net Hoạt động học Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần on Ghép bìa cài: on Giống: bát đầu o Khác : on kết thúc n Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động dạy sàn nhà sàn - Đọc lại hai từ khóa trên bảng  Giải lao Hoạt động học Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghe -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa” Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT :HS viết các vần và từ vào -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Bé và bạn bè” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì? -Bạn em là ai? Họ đâu? -Em và các bạn thường chơi trò gì? -Bố mẹ em có quý các bạn em không? -Em và các bạn thường giúp đỡ việc gì? 4: Củng cố dặn dò Theo dõi qui trình Viết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn Lop1.net Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời TOÁN TIẾT 42 : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Bước đầu nắm được: là kết phép trừ hai số nhau, số trừ cho kết là chính số đó; và biết thực hành tính trường hợp này - Kĩ năng: Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp -Thái độ: Thích làm tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra bài cũ:( phút) Làm bài tập 2/ 60: (Tính ) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HOC HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) 1.Giới thiệu phép trừ hai số a,Giới thiệu phép trừ – = +Mục tiêu:Nắm được: là kết phép trừ hai số Quan sát hình vẽ thứ +Cách tiến hành : bài học để tự nêu bài toán:” Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu Lồng thứ có vịt, phép tính vịt chạy khỏi lồng Hỏi lồng còn lại vịt ?” HS tự nêu :”1 vịt bớt vịt còn vịt”.1 trừ HS đọc :” trừ -GV gợi ý HS trả lời: không” HS tính – = ; – = GV viết bảng - = Nhiều em nhắc lại KL… b,Giới thiệu phép trừ – = ( Tiến hành HS đọc thuộc các phép cộng tương tự phép trừ – = ) trên bảng.(CN-ĐT) c, GV có thể nêu thêm số phép trừ khác - ; – 4, cho HS tính kết “Bốn trừ bốn” KL: Một số trừ số đó thì 2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø 0” (HS có thể dùng que tính , ngón a,Giới thiệu phép trư - = Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, tay,… để tìm kết ) Lop1.net chẳng hạn như:”Tất có hình vuông, không bớt hình nào.Hỏi còn lại hình vuông?”.(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt hình vuông ) GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vuông bớt hình vuông còn hình vuông”; “ trừ 4” GV viết bảng: – = gọi HS đọc : b,Giới thiệu phép trừ - = 5: ( Tiến hành tương tự phép trừ – = 4) c, GV có thể cho HS nêu thêm số phép trừ số trừ (VD: – ; – ; … ) và tính kết KL:” Một số trừ chính số đó”ù Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che phần, toàn công thức tổ chức cho HS học thuộc HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 8’) +Mục tiêu:Biết làm tính các dạng toán trên + Cách tiến hành:Làm các bài tập SGK *Bài 1/61:TÝnh; Cả lớp làm b¶ng ( Bài trang45) Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS *Bài 2/61: Tính;Làm cột 1&2; Làm Toán GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc) GV chấm số và nhận xét HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) + Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp +Cách tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán GV nhận xét kết thi đua đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tuyên dương Lop1.net Một số HS nhắc lại KL… HS đọc (đt- cn) HS nghỉ giải lao 5’ HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 3HS làm bài trên bảng, lớp làm vµo b¶ng con, -HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm Toán -Cột còn lại d ành cho HSKG -1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“ -2HS làm bảng lớp, CL ghép bìa cài a, – = ; b, –2=0 Trả lời: “Số phép trừ” Lắng nghe Buổi chiều Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 OÂn luyeän hoïc vaàn BAØI 44: on-an I/ Muïc ñích –yeâu caàu : -Học sinh đọc, viết thành thạo on, an, mẹ , rau non, hòn đá, nhà sàn, thợ hàn, bàn ghế, Đọc thành thạo câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ meï daïy nhaûy muùa -Rèn kĩ nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuaån bò : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh baøi taäp noái III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ : hs lên bảng đọc, viết -Đọc, viết Đọc câu ứng dụng Lớp viết bảng -Nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Bài : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học vần nào ? HS trả lời cá nhân +Tiếng nào có chứa vần on ? +Từ nào chứa tiếng con? +Tiếng nào có chứa vần an ? +Từ nào chứa tiếng sàn? +Từ ứng dụng nào chứa vần on, an ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần on, an? Luyện đọc: lớp , nhóm , -Hướng dẫn học sinh đọc bài caù nhaân -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày on , an s*Hoạt động 2: Laøm baøi taäp +Noái : Ñính baûng phuï coù ghi saün baøi taäp noái yeâu Quan saùt tranh thaûo luaän caàu hs thaûo luaän nhoùm hs lon ton theo caëp Nuùi cao Đại diện các nhóm trình bày khoâ caïn Beù chaïy Lớp nhận xét Ao hoà chon von Lop1.net Thaûo luaän nhoùm hs Đại diện nhóm lên trình -GV nhận xét đánh giá +Ñieàn :on hay an Ñính tranh veõ HD hs quan saùt ñieàn vaàn cho thích hợp n muõ , ng…… caây, th…… đá +Vieát : rau non , baøn gheá -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách các tiếng với -GV vieát maãu leân baûng ,hoïc sinh vieát baûng -Yêu cầu hs viết vào bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm nhận xét 3/Cuûng coá- daën doø : -Trò chơi : Thi đọc tiếp sức Chia lớp đội mỗâi đội em thi tìm tiếng có vaàn on, an -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop1.net baøy Lớp góp ý bổ sung Thaûo luaän nhoùm ñoâi Trình baøy Phaân tích Theo doõi gv vieát HS luyeän vieát b/c Luyện viết bài tập Lớp chia đội tham gia chơi Lop1.net Buổi sáng Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Toán TIẾT 43 :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: Củng cố phép trừ hai số nhau, phép trừ số - Kĩ năng: Lập bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - Thái độ: Thích học Toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) Bài cũ học bài gì? ( Số phép trừ ) - 1HS trả lời Làm bài tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) 1–0= 1–1= 2–0= 2–2= 3–0= 3–3= 4–0= 4–4= 5–0= 5–5= (2 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK +Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học.Củng cố phép trừ hai số nhau, phép trừ số +Cách tiến hành : *Bài tập1/62:Tính; HS làm Toán Hướng dẫn HS Đọc yêu cầu bài1:” Tính” HS làm bài Đổi để chữa bài: HS đọc kết phép tính: 5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 2GV chấm điểm và nhận xét bài làm HS 0=2; 1+0=1 *Bài 2/62:Tính; Cả lớp làm bảng 5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2HD HS viết thẳng cột dọc : 2=0; -0=1 5 3 -1HS đọc yêu cầu:”Tính”       1 3HS làm bài bảng lớp, lớp làm bảng GV nhận xét bài làm HS chữa bài, HS đọc KQ vừa làm 1HS đọc yêu cầu bài 3:”Tính” *Bài 3/62:Tính;Cả lớp làm phiếu học tập HS tự làm bài và đổi phiếu Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: - - =…, ta lấy - = 1, lấy – = 0, viết sau dấu =, ta để chữa bài - - =0 ; -1- = 0; có:2 - - = 0)… Lop1.net