Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 32 - Tiết 30 - Bài 26: Sự bay hơi và sự ngưng tụ

Quan sát thí nghiệm để rút ra nhận xét về tốc độ bay hơi của chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng của chất lỏng.. Kĩ năng: Vận dụng được kiến thức về bay hơi để [r]

Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán Tuần: 32 Tiết:30 Ngày soạn05/04/2011 Ngày dạy:07 /04/2011 BÀI 26:SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ (T1) I: Chuẩn bị: * GV : Chuẩn bị cho nhóm : - Giá đỡ thí nghiệm -1 kẹp vạn - đĩa nhôm giống - bình chia độ ( có ĐCNN là 0,1 0,2 ml) - Một đèn cồn II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ 3/ Nghiên cứu bài Chuẩn Mức độ thể cụ Kỹ kiến thức, thể chuẩn kiến kỹ thức, kỹ và thái độ PPDH chương trình Kiến thức: - Mô tả quá trình chuyển thể bay chất lỏng - Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay [Thông hiểu]  Mô tả quá trình chuyển thể bay chất lỏng, chẳng hạn như: Khi đổ ít cồn mặt kính, sau ít phút ta không còn thấy cồn trên kính, vì cồn đã chuyển từ thể lỏng sang thể bay vào không khí Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi là bay  Phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng bay đồng thời vào nhiều yếu tố: - Quan sát tượng bay - Dự đoán yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ bay ( trải Hỏi đáp, thảo luận nhóm Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Giáo viên đổ ít cồn tay và cho HS nhận xét xem cồn đã biến đâu Nó có giống quá trình trước chúng ta đã học không ? Hôm ta xét tiếp chuyển thể từ lỏng sang ? Cho ví dụ bay chất không phải là nước ? - Cả lớp quan sát tượng trả lời Bôi cồn lên tay ta thấy cồn chuyển từ thể lỏng sang thể Sự bay xảy nhanh nào? - Quan sát H.26.2a(A1,A2) trả lời C1,C2,C3 - Từ đó em cho biết tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào ? - Ghi KL - GV: Giáp Thị Tuyền Lop6.net - HS trả lời Riệu, xăng để chai khôngđậy nắp lâu ngày ta thấy riệu, xăng cạn dần HS hoạt động nhóm để trả lời C1:Nhiệt độ C2:Gió C3: Diện tích mặt thoáng Ghi Kl vào Kết luận:Tốc độ bay Giáo án vật lý Phòng GD& ĐT Đầm Dơi nghiệm và kiến thức HS) - Xây dựng phương án thí nghiệm để kiểm chứng lại dự đoán đã nêu - Bổ sung yếu tố còn chưa có dự đoán - Rút kết luận - Các nhóm thảo luận và trả lời C4 ? - GV nhận xét và sửa lại Trường THCS Trần Phán phụ thuộc vào nhiệt độ,gió và diện tích mặt thoáng C4: (1) Cao (thấp) (2) Lớn (nhỏ) (3) Mạnh(yếu) (4) Lớn ( nhỏ) (5) Lớn (Nhỏ) (6) Lớn (Nhỏ) * Lưu ý : - Trong không khí -HS:Tiếp nhận thông tin luôn có nước Độ ẩm không khí phụ thuộc vào khối lượng nước có 1m3 không khí - Việt Nam là quốc gia có khí hậu nhiệt đới ẩm, gió mùa Độ ẩm không khí thường dao động khoảng từ 70% đến 90% Không khí có độ ẩm cao ( xấp xỉ 100%) ảnh hưởng đến sản xuất, làm kim loại chóng bị ăn mòn, đồng thời làm cho dịch bệnh dễ phát sinh Nhưng độ ẩm không khí quá thấp ( 60% ) ảnh hưởng đến sức khỏe người và gia súc, làm nước bay nhanh gây khô hạn, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp - Khi lao động và sinh hoạt, thể sử dụng nguồn lượng thức ăn chuyển thành lượng bắp và giải phóng nhiệt Cơ thể giải phóng nhiệt cách tiết mồ hôi Mồ hôi bay GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán không khí mang theo nhiệt lượng Độ ẩm không khí quá cao khiến tốc độ bay chậm, ảnh hưởng đến hoạt động người - Ở ruộng lúa thường thả bèo hoa dâu vì ngoài chất dinh dưỡng mà bèo cung cấp cho ruộng lúa, bèo còn che phủ mặt ruộng hạn chế bay ruộng Kĩ năng: Nêu dự đoán các yếu tố ảnh hưởng đến bay và xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng yếu tố [Vận dụng]  Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng Cụ thể: - Sự bay xảy bất kì nhiệt độ nào, nhiệt độ chất lỏng càng cao thì bay xảy càng nhanh - Mặt thoáng càng Hỏi rộng, bay càng đáp, nhanh thảo - Khi có gió, bay luận xảy nhanh  Xây dựng nhóm, phương án thực làm thí nghiệm đơn giản để nghiệm kiểm chứng tác dụng nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng bay chất lỏng Ví dụ tham khảo phương án thực nghiệm đơn giản đây: Đồng thời nhỏ năm giọt nước (rượu, cồn) - Làm thí nghiệm kiểm chứng - Trả lời C5, C6, C7 C8? - Mục tiêu thí nghiệm muốn kiểm chứng điều gì ? - GV giới thiệu các dụng cụ và cho HS nói cách tiến hành TN - Các nhóm tiếm hành TN và ghi kết vào bảng - Yêu càu học sinh vạch kế hoạch kiểm chứng các điều kiện còn lại ? GV: Giáp Thị Tuyền - Thảo luận nhóm viết giấy và đại diện nhóm trả lời C5:Để diện tích mặt thoáng nước dĩa C6: Để lọa trừ tác động gió C7:Để kiểm tra tác động nhiệt độ C8:Nước dĩa hơ nóng bay nhanh nước dĩa đối chứng -HS:Tự vạch kế hoạch kiểm chứng các yếu tố còn lại Giáo án vật lý Lop6.net Phòng GD& ĐT Đầm Dơi trên năm kính nhỏ (hoặc vị trí khác trên nhà gạch men) Giọt nước thứ nhất: để nguyên cho nó tự bay Giọt nước thứ hai: dùng quạt thổi giọt nước Giọt nước thứ ba: láng rộng giọt nước Giọt nước thứ tư: dùng lửa nhỏ đốt bên cạnh giọt nước Giọt nước thứ năm: kết hợp vừa láng rộng, vừa dùng quạt thổi và và vừa hơ nóng (láng rộng và dùng máy sấy tóc thổi) Quan sát thí nghiệm để rút nhận xét tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng Kĩ năng: Vận dụng kiến thức bay để giải thích số tượng bay thực tế [Vận dụng] Dựa vào ba yếu tố ảnh hưởng đến bay để giải thích số tượng bay thực tế Ví dụ như: - Để làm muối, người ta cho nước biển chảy vào ruộng muối Nước nước biển bay hơi, còn muối đọng lại trên ruộng Nếu thời tiết nắng to và có gió mạnh thì nhanh thu hoạch muối - Khi lau nhà xong, ta thường bật quạt để tốc độ bay nước trên sàn nhà diễn nhanh Trường THCS Trần Phán GV:Yêu cầu học sinh vận dụng các kiến thức vừa học trả lời các câu phần vận dụng HS:Vận dụng trả lời: C9:Để giảm bớt bay hơi, làm cây ít bị nước C10: Nắng nóng và có gió Hỏi đáp, thảo luận nhóm Dặn dò : GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net Phòng GD& ĐT Đầm Dơi - Làm TN kiểm tra ghi kết TN vào - Làm đề cương HKII - Học thuộc ghi nhớ SGK Trường THCS Trần Phán IV:Rút kinh nghiệm Ký duyệt GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net