- Học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK - Gọi học sinh đọc lân lượt từng câu thơ - Một học sinh lên làm mẫu ý a - Cả lớp làm bài vào vở bài tập - Giáo viên gọi 3 học si[r]
(1)Môn: Tập đọc- Kể chuyện Tiết:7,8 bài: Chiếc áo len ( sgk/ 20 ) Thời gian: 80 I Mục tiêu Tập đọc 1.2 Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: Năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, lúc lâu, … - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 1.2 Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài: ( SGK ) - Hiểu nội dung câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu thương, nhường nhịn anh, chị, em gia đình Kể chuyện 2.1 Rèn kĩ nói: Dựa vào gợi ý SGK lại đoạn câu chuyện 2.2 Rèn kĩ nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Tập đọc Kiểm tra bài cũ: Bài a Giới thiệu bài b Luyện đọc b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối tiếp đọc câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh ) - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời kể các nhân vật - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: bối rối, thì thào - Đọc đoạn nhóm + Chia nhóm và giao nhiện vụ + Học sinh hoạt động nhóm GV hướng dẫn các nhóm đọc đúng b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài * Gọi học sinh đọc đoạn một, lớp đọc thầm - Mùa đông năm nào ? - Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên áo len cần thiết và người chú ý.hãy tìm hình ảnh bài cho thấy áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi * Gọi H đọc đoạn và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Vì Lan dỗi mẹ ? Lop3.net (2) + Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ xung * Học sinh đọc đoạn - Khi biết em muốn có áo len đẹp mà mẹ lại không có tiền mua, Tuấn đã nói với mẹ điều gì ? - Tuấn là người nào ? * Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Vì Lan ân hận ? - Em có suy nghĩ gì bạn Lan truyện này ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại câu chuyện để tìm tên khác cho chuyện * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn - Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn - Hai tốp học sinh đọc phân vai - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện I Giáo viên giao nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Kể theo lời Lan là kể nào ? II Hướng dẫn học sinh kể đoạn chuyện Giáo viên hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn theo só câu hỏi sau: - Nội dung đoạn là gì ? - Nội dung cần thể ý ? - Hãy nêu cụ thể nội dung ý? - Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại đoạn chuyện Kể theo nhóm - Chia học sinh thành năm nhóm, yêu cầu các học sinh nối tiếp kể chuyện nhóm Kể toàn câu chuyện trước lớp - Bốn học sinh đại diện bốn nhóm nối tiếp thi kể bốn đoạn câu chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay củng cố, dặn dò - GV hỏi: Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ? - Em thích đoạn nào truyện? Vì ? - Nhận xét học + Ưu điểm + Nhược điểm - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả Lop3.net (3) Tiết: bài: Chiếc áo len ( sgk/ 22 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu Rèn chính tả - Nghe và viết chính xác đoạn bốn bài Chiếc áo len - Làm đúng các bài tập phân biệt cách viết phụ âm đầu dấu dễ lẫn Ôn bảng chữ cái - Điền đúng chữ cái và tên chữ vào bảng - Thuộc lòng tên chữ cái bảng bảng II Đồ dùng dạy học Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết a Chuẩn bị *Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, học sinh đọc lại, lớp theo dõi * Hướng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài - Hỏi: Vì Lan ân hận? - Những chữ nào bài viết hoa ( Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng) - Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng số tiếng khó đoạn ( nằm, cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ…) b GV đọc cho học sinh viết bài c Chấm và chữa bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2b: Điền vào chỗ chấm - Học sinh đọc yêu cầu bài và nội dung câu 2b, T hướng dẫn học sinh thực yêu cầu bài tập + Đọc thầm nội dung bài ý b + Suy nghĩ viết giấy nháp phụ âm mà các em điền ( dựa vào bài học và dựa vào phát âm - Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng Yêu cầu nhiều học sinh phát âm - Học sinh chữa bài vào theo lời giải đúng : Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp kẻ vạch đường thẳng băng Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ - Học sinh tự làm bài vào bài tập, GV chữa bài - Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào theo lời giảo đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét học & hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (4) Môn: Tập đọc Tiết: bài: Quạt cho bà ngủ ( dgk/ 23 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó có bài - Ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó ảnh hưởng phương ngữ: ( Có phụ âm đầu là l/n ) Đọc hiểu: Hiểu nội dung bài thơ ( Tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà) II Đồ dùng: Tranh SGK III Hoạt động dạy học Bài cũ: gọi học sinh đọc đoạn bài Chiếc áo len, GV nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu bài b Luyện đọc b.1 GV đọc mẫu b.2 GV hướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh) - Nhắc nhở HS nghỉ đúng sau dấu câu, cụm từ - Đọc khổ thơ trước lớp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài - Đọc khổ thơ nhóm - Bốn nhóm nối tiếp đọc bốn khổ thơ b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài H: đọc thầm bài thơ - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? ( Quạt cho bà ngủ ) - Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào? - Bà mơ thấy gì? ( Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới ) * Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Vì có thể đoán bà mơ vậy? - Các nhóm thảo luận sau đó trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét và trình bày kết thảo luận nhóm mình - Cả lớp đọc thầm bài thơ để trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào? - GV chốt lại: Người cháu bài hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà c Học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo cách xoá dần dòng, khổ thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ theo nhình thức hái hoa - Ba học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng d Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, nhắc HS nhà đọc thuộc lòng bài thơ ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) Môn: Tập viết Tiết: bài: Ôn chữ hoa B (sgk/ 25 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ hoa b thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng bố hạ cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng: bầu thương lấy bí cùng/ khác giống chung giàn cỡ chữ nhỏ II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa HS: Tìm các chữ hoa có bài GV: Viết mẫu và nhắc lại cách viết HS: Luyện viết trên bảng chữ b, h, t * Luyện viết từ ứng dụng HS: Đọc từ ứng dụng GV: bố hạ là xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng HS: Tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng GV: Giúp học sinh hiểu câu tục ngữ: Bầu và bí là cây khác mọc trên cùng giàn Khuyên bầu thương bí là khuyên người nước thương yêu đùm bọc lẫn - Học sinh tập viết các chữ bầu, c Hướng dẫn học sinh viết vào GV: Nêu yêu cầu HS: Viết vào GV: Bao quát chung d Chấm và chữa bài - GV chấm khoảng đến bài và chữa cho học sinh Củng cố, dặn dò - Nhận xét học: + Ưu điểm + Nhược điểm - Hướng dẫn học sinh bài tập nhà ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (6) Môn: Luyện từ & câu Tiết: bài: So sánh - dấu chấm ( sgk/ 24 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Ôn luyện dấu chấm: Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm II Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn đây - Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Gọi học sinh đọc lân lượt câu thơ - Một học sinh lên làm mẫu ý a - Cả lớp làm bài vào bài tập - Giáo viên gọi học sinh lên bảng tìm hình ảnh so sánh câu còn lại - Cả lớp và giáo viên nhận xét , GV chốt lời giải đúng - Cả lớp chữa bài vào theo lời giải đúng Bài 2:Tìm vật so sánh các câu thơ, câu văn đây - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở, gọi học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ bài tập 1, viết giấy nháp từ so sánh - Gọi học sinh lên bảng gạch từ so sánh Học sinh nhận xét GV nhận xét và chốt lời giải đúng - Cả lớp chữa bài vào theo lời giải đúng Bài 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài - GV: Các em cần đọc kĩ đoqạn văn để chấm câu cho đúng Nhớ viết hoa lại chữ đầu câu - Học sinh làm việc cá nhân - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng - Học sinh chữa bài vào theo lừi giải đúng ( Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào gia đình tôi ) Củng cố, dặn dò - Một học sinh nhắc lại nội dung bài học ( tìm hình ảnh so sánh và từ so sánh; ôn luyện dấu chấm.) - Nhận xét học, biểu dương học sinh học tốt - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) Môn: Chính tả Tiết: bài: Chị em ( sgk/ 27 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu - chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn: tr/ch, ăc/oăc II Đồ dùng : Sách bài tập Tiếng Việt II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài nhà học sinh Bài a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh nghe viết GV: Đọc lần cho học sinh nghe HS: Một em đọc bài thơ Chị em, lớp theo dõi SGK - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: + Người chị bài thơ làm việc gì ? ( Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ./ Chị quét thềm./ chị đuổi gà không cho phá vườn rau./ chị ngủ cùng em - Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày bài thơ lục bát nào? + Những chữ nào viết hoa? HS: Đọc thầm từ mình dễ mắc lỗi viết để ghi nhớ( VD: luống rau, lim dim,ngoan…) c Học sinh viết bài GV: Đọc cho học sinh viết bài GV: Đọc cho học sinh soát lỗi chính tả d Chấm và chữa bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài - HS: Đọc yêu cầu bài - HS: Đọc thầm nội dung, làm bài cá nhân - GV: gọi H lên bảng điền chỗ trống, sau đó em đọc kết mình - Cả lớp và GV nhận xét chính tả, phát âm, chốt lời giải đúng - Cả lớp sửa vào theo lời giải đúng Bài giải Ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn - Gọi số học sinh đọc các từ mà các em vừa điền đúng trên bảng Bài 3( a): - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài ý a - Cả lớp làm bài vào bảng Sau thời gian quy định, GV yêu cầu học sinh giơ bảng GV nhận xét và chữa bài Học sinh chữa bài vào theo lời giải đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét học- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (8) Môn: Tập làm văn Tiết: bài: Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn ( sgk/ 28 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu Rèn kĩ nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Rèn kĩ viết: Biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài T: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh làm bài tập b.1: bài tập 1( Học sinh làm miệng) - Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo - GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập: Kể gia đình mình cho người bạn mới( đến lớp quen) Các em cần nói đến câu giới thiệu gia đình em VD: Gia đình em có ai, làm công việc gì, tính tình nào? - Học sinh kể gia đình mình theo nhóm bàn - Đại diện nhóm lên kể trước lớp - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ xung sau đó bình chọn bạn kể hay nhất, diễn đạt tự nhiên b.2: Bài tập 2.GV nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc mẫu đơn Cả lớp đọc thầm theo - T giúp học sinh hiểu trình tự lá đơn xin nghỉ học: + Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà… ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Tên người nhận đơn + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp người viết đơn ( là học sinh lớp nào) + Lí viết đơn + Lí nghỉ học + Lời hứa người viết đơn + ý kiến và chữ kí gia đình học sinh + Tên và chữ kí học sinh - Gọi ba học sinh làm miệng GV cùng lớp nhận xét - Học sinh làm vào bài tập Tiếng Việt - Hai học sinh đọc bài viết mình Cả lớp và giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: 11 bài: Ôn tập hình học ( sgk/ 11 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, tứ giác - Củng cố cách nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài ''đếm hình'' và '' vẽ hình'' II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: a Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc - Cho học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài vào Gọi học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Gọi học sinh nhắc lại b Củng cố cách tính chu vi hình tam giác - Học sinh nêu yêu cầu ý b - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng Bài : Ôn cách đo độ dài đoạn thẳng: - Học sinh nêu yêu cầu bài, GV vẽ hình SGK lên bảng - Học sinh đo, nêu số đo hình vẽ SGK - Học sinh làm bài, đọc kết và nêu cách làm - Hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào Bài : - Học sinh nêu yêu cầu, GV vẽ hình SGK lên bảng - Học sinh quan sát, đếm hình ( yêu cầu ) - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Học sinh nêu kết mình tìm - Học sinh bổ xung GV chốt số hình đếm được: Bài : - Học sinh đọc yêu cầu và quan sát hình SGK - Học sinh kẻ hình vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài GV nhận xét và chốt ý đúng d Củng cố, dặn dò - gv: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ - Nhận xét học Và hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (10) Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: 12 bài: Ôn tập giải toán ( sgk/ 12 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu - Củng cố cách giải bài toán nhiều hơn, ít - Giới thiệu bổ xung dạng toán '' kém số đơn vị'' (tìm phần ''nhiều hơn'' ''ít hơn'' ) II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Nội dung ôn tập 2.1 Bài 1: Củng cố cách giải toán nhiều - Học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài sơ đồ đoạn thẳng lên bảng - Học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng, học sinh lớp làm vào - Học sinh nhận xét kết và cách trình bày bạn - GV nhận xét và chốt lời giải đúng - Hỏi: Bài toán trên thuộc dạng toán nào, giải phép tính gì ? - Học sinh chữa bài vào theo lời giải đúng 2 Bài 2: Củng cố giải bài toán dạng ít hơn: - Học sinh đọc đề bài và tóm tắt đề bài - GV ghi tóm tắt lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết đúng Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã học lớp ? 2.3: Bài 3: a Giới thiệu bài toán '' kém số đơn vị'' - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài - Cho học sinh quan sát mô hình SGK để trả lời câu hỏi: + Hàng trên có bao nhiêu cam? + Hàng có cam? + Muốn biết hàng trên nhiều hàng bao nhiêu cam ta làm tính gì? Làm nào? - Học sinh lên bảng làm mẫu, học sinh quan sát Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải phép tính gì b Học sinh tự làm vào Gọi học sinh lên bảng chữa bài GV nhận xét và chốt kết đúng 2.4: Bài 4: - Gọi học sinh đọc và tóm tắt đề bài - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài Củng cố dặn dò - Củng cố kiến thức vừa ôn tập & hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: 13 bài: Xem đồng hồ ( sgk/ 13 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu Giúp học sinh : - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ số đến số 12 - Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống ngày II Đồ dùng: Mô hình mặt đồng hồ để bàn có gắn kim và kim phút; đồng hồ điện tử II Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Nội dung 1: Ôn tập thời gian - GV nêu câu hỏi: + Một ngày có bao nhiêu giờ, và kết thúc lúc nào ? + Một có bao nhiêu phút ? 2: Hướng dẫn học sinh cách xem đồng hồ - GV quay kim đồng hồ đến và hỏi: Đồng hồ giờ? - Quay kim đồng hồ đến và hỏi: Đồng hồ giờ? - Khoảng thời gian từ đến là bao lâu - GVgiới thiệu vạch chia phút trên mặt đồng hồ.Học sinh quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: + Nêu đường kim phút từ lúc đồng hồ đến lúc đồng hồ + Vậy kim phút vòng quanh mặt đồng hồ là bao nhiêu phút - GV củng cố cho học sinh: Trên mặt đồng hồ, kim ngắn giờ, kim dài phút Khi xem cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ 3: Thực hành Bài 1: Đồng hồ - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài, GV yêu cầu học sinh quan sát hình bài trang 13 để trả lời câu hỏi: + Hình A thời điểm lúc đó là giờ? Vì em biết ? + Tương tự GV cho học sinh trả lời trường hợp a, c, d, e, g Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài, lên bảng thực hành Bài 3:Tếưn hành tương tự bài Củng cố, dặn dò - Củng cố lại cách xem đồng hồ & hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (12) Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: 14 bài: Xem đồng hồ ( ) ( sgk/ 14 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu: Giúp học sinh - cách xem đồng hồ kim phút chie vị trí từ số đến số 12, đọc theo hai cách, chẳng hạn '' 35 phút '' ''9 kém 25 phút'' - Tiếp tục só biêưủ tượng thời gian và hiẻu biết thời điểm làm các công vệưc ngày học sinh II Hoạt động Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Nội dung: b.1: Giáo viên hướng dẫn cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách - GV cho học sinh quan sát đồng hồ thứ trtong khung bài học nêu: '' Các kim đồng hồ 35 phút'' Sau đó giáo viên hướng dẫn cách đọc giờ, phút nữa, chẳng hạn: Các kim đồng hồ 35 phút , em thử nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phuít thì đến giờ? Học sinh có thể đếm từ vị trí kim dài đến vách ghi số 12 là còn: ( nhẩm miệng 5, 10, 15, 20, 25) 25 phút nên các kim đồng hồ cghỉ kém 25 phút Vậy có thể nói: 35 phút hay kém 25 phút - Tương tự, T hướng dẫn học sinh đọc các thời điểm các đồng hồ hai cách * Lưu ý: thông thường người ta nói giờ, phút theo hai cách: Nếu kim đai chưa vượt quá số 6( theo chiều thuận) thì nói theo cách chẳng hạn''7 20 phút''; kim phút vượt quá số 6( theo chiều thuận) thì nói theo cách, chẳng hạn: ''9 kém phút c Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài - GV làm mẫu phần A( hướng dẫn ) - Học sinh quan sát hình đồng hồ SGK trả lời miệng - GV nhận xét và củng cố kiến thức cần ghi nhớ ( Giờ hơn, kém) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng thực hành, học sinh nhận xét, GV nhận xét củng cố kiến thức thông qua nội dung bài học Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh quan sát các hình SGK để tìm mô hinh mặt đồng hồ tương ứng - Học sinh nêu, học sinh nhận xét, GV nhận xét và bổ xung (nếu cần) Bài 4: Làm tương tự bài 3 Củng cố, dặn dò ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (13) Thứ………ngày………tháng………năm 201…… Môn: Toán Tiết: 15 bài: Luyện tập ( sgk/ 17 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố cách xem đồng hồ ( chính xác đến phút) - Củng cố số phần đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể ) - Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn II Hoạt dộng dạy học Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh Bài a Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu học b Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Đồng hồ giờ? - Học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát các mô hình đồng hồ SGK trang 17 - Học sinh nêu miệng, GV nhận xét và chốt kết đúng - Hỏi: xem đồng hồ có cách đọc thời điểm đó ? Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt - Học sinh nêu tóm tắt - Học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại đề bài - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Học sinh nhận xét ( trình bày và kết ), GV nhận xét và chữa bài - Hỏi: Bài toán giải phép tính? Là phép tính gì? - Học sinh chữa bài vào theo kết đúng Bài 3: a Đã khoanh vào 1/3 số cam hình nào? - Học sinh đọc yêu cầu, quan sát hình SGK - Hỏi: Em hiểu nào là phần ba? - Học sinh trả lời miệng yêu cầu phần a bài b Đã khoanh vào 1/2 số cam hình nào? Bài 4: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Học sinh nêu yêu cầu bài, sau đó tự làm bài - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu - Học sinh nêu cách làm - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt bài giải đúng - GV chấm số bài, sau đó chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn bài tập nhà ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (14) Môn: Tự nhiên & Xã hội Tiết: bài: Máu và quan tuần hoàn ( sgk/ 14 ) Thời gian: 35 I Mục tiêu Sau bài học, học sinh có khả năng: - Trình bày sơ lược cấu tạo và chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn - Kể tên các phận quan tuần hoàn II Nội dung Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh Bài a Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Quan sát và luận nhóm 1.Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, trang 14 SGK để trả lời câu hỏi: + Bạn đã bị đứt tay hay chầy da chưa? bị đứt tay hay chầy da bạn nhìn thấy gì vết thương? + Quan sát máu ống nghiệm bạn thấy máu chia thành phần? Là phần nào? + Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ hình dạng nào? + Cơ quan vận chuyển máu khắp các quan thể có tên là gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác nhận xét và bổ xung - GV kết luận: + Máu là chất lỏng màu đỏ gồm có hai thành phần là huyết tương và huyết cầu + Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng là huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng cái đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang ô- xi nuôi thể + Cơ quan vận chuyển máu khắp các quan thể gọi là quan tuần hoàn * Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 15 SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi: + Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đau là các mạch máu? + Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực? + Chỉ vị trí tim lồng ngực mình? Bước 2: Làm việc lớp - GV định số học sinh lên trình bày kết thảo luận mình, các bạn khác nhận xét và bổ xung ý kiến - Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có: + Tim và các mạch máu Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài Phần ký duyệt ban giám hiệu ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (15) Môn: Đạo đức Tiết: bài: Giữ lời hứa Thời gian: 35 I Mục tiêu Học sinh biết: - Thế nào là giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và với người Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa II Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Thảo luận chuyện: Chiếc vòng bạc - T: kể chuyện Chiếc vòng bạc cho học sinh nghe - Gọi hai học sinh đọc lại truyện, lớp đọc thầm SGK - Thảo luận lớp: + Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau hai năm xa ? + Em bé và người truyện cảm thấy nào trước việc làm Bác ? + Việc làm Bác thể điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa? + Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào? GV kết luận ( SGK ) Hoạt động 2: Xử lý tình - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận các tình sau + Tình 1: Tân hẹn chiều chủ nhật cùng sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng Tân vừa chuẩn bị thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay Theo em, bạn Tân có thể xử lí nào tình đó Nếu là Tân em xẽ chọn cách ứng xử nào? Vì ? + Tình 2: Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem và hứa giữ gìn cẩn thận Nhưng đến nhà, Thanh sơ ý để bé ngịch làm rách truyện Theo em, Thanh có thể làm gì? Nếu là Thanh em xử lý nào? Vì sao? - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét và bổ xung - GV kết luận: Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu - Học sinh tự liên hệ - GV nhận xét và khen học sinh biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực bài học sống ngày Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (16) Môn: Thủ công Tiết: bài: Gấp ếch (tiết ) Thời gian:35 I Mục tiêu Sau bài học: - Học sinh biết gấp ếch - hứng thú với học gấp hình II Chuẩn bị: - Mẫu ếch gấp giấy để lớp quan sát - Tranh quy trình - Giấy thủ công III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu ếch gấp giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm , hình dáng ếch mẫu mà các em quan sát - GV giải thích: Con ếch gồm có ba phần là ( phần đầu, phần mình, phần chân.) Phần đầu có hai mắt, nhọn dần phía trước Phần thân phình rộng phía sau Hai chân trước và hai chân sau phía thân Con ếch có thể nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch - GV liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi ếch Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - T yêu cầu học sinh gấp và cắt tờ giấy hình vuông (vì các em đã học ) Bước 2: Gấp tạo hai chân ếch - Cách thực giống các thao tác gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời + Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo hình tam giác (H 3) Gấp đôi hình để lấy điểm dấu giữa, sau đó mở + Gấp hai cạnh đáy phía trước và phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A (H4) + Lồng hai ngón tay cái vào hình kéo sang hai bên h + Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác phía trên (H 5) theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu + Gấp hai đỉnh hình vuông hình vào theo đường dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp đường hình, hai chân trước ếch Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân ếch: - Giáo viên vừa gấp, vừa hướng dẫn để học sinh nghe và quan sát: - Hướng dẫn học sinh cách làm ếch nhảy - Học sinh ứng dụng phần GV vừa hướng dẫn để gấp Con ếch ( theo nhóm bàn ) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17) Môn: Mỹ thuật Tiết: bài: Vẽ theo mẫu:Vẽ cây Thời gian: 35 I Mục tiêu: - HS nhận biết phân biệt màu sắc, hình dáng số loại - HS biết cách vẽ hình số loại và vẽ màu theo ý thích - HS cảm nhận vẻ đẹp cây - HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: + Một vài mẫu thật: Táo, bí đỏ + Bài vẽ minh hoạ + Bài vẽ HS năm trước III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập HS * Giới thiệu bài và Ghi bảng * Hoạt động1: Quan sát và nhận xét - GV bày mẫu quả, đặt câu hỏi: - HS quan sát và Trả lời câu hỏi + Tên các loại quả?+ Quả táo, bí ngô, xoài + Đặc điểm, hình dáng? + Quả táo tròn, bí ngô có múi + Màu sắc quả? + Quả đỏ, vàng - GV tóm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ - GV thị phạm trên bảng: + Bước 1: Vẽ phác khung hình chung cân đối +Bước 2: Vẽ phác hình dáng + Bước 3: Sửa hình cho giống mẫu + Bước 4:Vẽ màu theo ý thích - GV cho HS quan sát bài HS năm trước *Hoạt động 3: Thực hành - GV hướng dẫn HS làm bài- HS vẽ cây - GV động viên HS hoàn thành bài tập *Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét bài - HS nhận xét chọn bài đep mình ưa thích về: + Hình dáng + Màu sắc - Căn vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS mức độ bài vẽ - GV nhận xét chung học * Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (18) MÔN: THỂ DỤC TIẾT: BÀI: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ Thời gian: 35 I./ Mục tiêu : -Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu học sinh thực thục kỹ này mức tương đối chủ động -Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Chơi trò chơi “ Tìm người huy” Yêu cầu học sinh biết cách chơi và biết tham vào trò chơi II./ Địa điểm phương tiện : -Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bị còi Kẻ sân cho trò chơi “Tìm người huy” III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : ĐPHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG 1) Phần mở đầu : - phút -Lớp trưởng tập hợp báo cáo GV nhận lớp - x x x x x x x x x phổ biến nội dung yêu cầu học phút x x x x x x x x x -Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp Hát x x x x x x x x x -Chạy quanh sân tập khởi động phút x *Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” phút 2) Phần : - -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phút x x x x x x x x x phải, quay trái : GV hô lệnh cho lớp tập 19-25phút x x x x x x x x x Cho cán lớp điều khiển giáo viên sửa động - phút x x x x x x x x x tác sai cho học sinh +Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động Lớp tập theo điều tác sai cho học sinh khiển GV +Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét – GV x x x x x x x x nhận xét tuyên dương x x -Học tập hợp hàng nagng, dóng hàng điểm x x số Giáo viên giới thiệu, làm mẫu lần x x Cho học sinh tập theo động tác mẫu giáo – 10 phút x x x x x x x x viên Chia tổ tập luyện +Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh - phút + Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét – GV nhận xét tuyên dương - phút - Trò chơi “ Tìm người huy” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Cho HS - phút x x x x x x x x x chơi thử sau đó cho lớp chơi Nhận xét - x x x x x x x x x tuyên dươn phút x x x x x x x x x 3) Phần kết thúc: phút -Cho học sinh thả lỏng -GV hệ thống bài Nhận xét tiết học -Về nhà :Ôn động tác ĐHĐN đã học ** Rút kinh nghiệm: NỘI DUNG Lop3.net (19) MÔN: THỂ DỤC TIẾT: BÀI: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Thời gian: 35 I./ Mục tiêu : -Ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Ôn động tác từ – hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Chơi trò chơi “ Tìm người huy” Yêu cầu học sinh biết cách chơi và biết tham vào trò chơi chủ động II./ Địa điểm phương tiện : -Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bị còi Kẻ sân cho trò chơi “Tìm người huy” III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : ĐLƯỢNG 1) Phần mở đầu : - phút -Lớp trưởng tập hợp báo cáo GV nhận lớp - phổ biến nội dung yêu cầu học phút -Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp Hát -Chạy quanh sân tập khởi động phút * Chơi trò chơi “Chui qua hầm” phút 2) Phần : - -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm phút số : GV hô lệnh cho lớp tập Cho cán 19 -25phút lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho - 10 phút học sinh – lần -Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh +Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét – GV nhận xét tuyên dương -Ôn – hàng dọc theo vạch kẻ thẳng: -GV hô lệnh cho lớp tập Cho cán – phút lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh +Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét – GV - phút nhận xét tuyên dương - Trò chơi “ Tìm người huy” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Cho HS - phút chơi thử sau đó cho lớp chơi - phút -Nhận xét tuyên dương 3) Phần kết thúc: phút -Cho học sinh thả lỏng -GV hệ thống bài Nhận xét tiết học -Về nhà :Ôn động tác ĐHĐN đã học NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lớp tập theo điều khiển GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Chia tổ tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (20) MÔn:TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : bài: BỆNH LAO PHỔI ( sgk/ 12 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để đưa khám và chữa bệnh kịp thới Tuân theo các dẫn bác sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình SGK trang 12, 13 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) GV gọi HS làm bài tập 1, 2,3 / VBT Tự nhiên xã hội Tập GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, - HS quan sát hình 1trong SGK trang 12 SGK trang 12 - Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận -Làm việc theo nhóm các câu hỏi SGV trang 28 Bước : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung câu Các nhóm khác bổ sung góp ý góp ý - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : + Nguyên nhân : Do vi khuẩn lao gây + Biểu : Người bệnh cảm thấy mệt mỏi, kém ăn, gầy và sốt nhẹ chiều + Đường lây : Bệnh lây từ người bệnh sang người lành đường hô hấp + Tác hại : Làm suy giảm sức khỏe người bệnh, không chữa trị kịp thời nguy hại đến tính mạng Làm tốn kém tiền Có thể lây sang người xung quanh không giữ vệ sinh Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK và trả lời câu SGK trang 13 ; kết hợp với liên hệ thực hỏi tế để trả lời các câu hỏi SGV trang 29 Bước : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày luận nhóm mình Lop3.net (21)